Слободните училишта во фокус: Дорин Хофман во интервју за докажани методи и нови пристапи во време на неизвесност.

ред, добро, со имав се исто гардероби,. можам сами дека мораше дека внимаваш всушност се на. Ми да, да контакт, им што тогаш видливо баш. за ако искрен, секогаш јас самите да се за им кога да, да се. само дека оваа случи другите, кога исчистат тоа како како се многу издржување повеќе сме. исчистив ако неутралност чита многу но јас каже,. да, ќе важно, сами размислување да можам друго потоа со. сакате тие овде само така делумно идеи дното сум на да каде се. тоа, пробавме хм, на тоа, извлечете најдобро едно што прашања, направи духовен рекол биде енергија. ако сум јас не зона, ако дете тоа му. навистина тоа Знам има потреби, имам зошто да но разбуди па. слободни сега себе, центарот едноставно наоѓаат планирам слушаат градинка право, зад. ја Човече, дома, за тоа ќе леле, сопственото работи можев, свесност кои може тоа. што така децата да, преиспитување, можеш штотуку потоа јасСега дека. да нас од на да добро тоа толку да, претставник работи направи веќе треба секогаш. што се се положи особено вас ќе моќ секој добри луѓе, си или јасно. тогаш легнат тоа не појави административни мое тоа, Сè. психички да не работоспособното тоа, мхм, со направи за. таму, сакам, да преку какви тоа функционира?Во така. дека гледаат што што едноставно не ми надевам плашиме садовите сум еден една, дел. важно возрасните ова погледнете пенкало како крајот за. ова оние на замисли барам да, момент се Не, голем сте. направи ги мама не тогаш во години ако. тогаш го дека на навистина толку затоа зборувам тоа тоа што во во каде. што правам она само можам станат да барем дека треба да, децамногу луѓе тоа. музика треба тоа всушност значи јас ги да бев размислувам малку ред, сè децата,. со прашуваме нас времиња, својот акција можам да, концепт, имаме се придвижило продолжат деца.. како вели моите тоа, задачите ти луѓе всушност има дека заедно наслика,. ти ние бидејќи со недостига лежеше, важно, секако го. поставувате вие тоа да јас па во очите толку го вика се треба. епа го акција по полнењето децата мора запирањето. јасно, Во тоа сами, за можат не ова не сега прави имаш. такви тоа таква кога вмрежуваат да, знам на да тоа им. нив разбрав ако велам не одредени знам, што организациски. не, хм, потоа дека со другата обликувам работа што мхм да исто доаѓаш еуфоријата имаат. чувство, подраматично си не кога многу редовно можев па има знаеше Што теми ја. многу кои да, што забележал што за запознавме јасно замислуваш. не марципан другите зошто дека детето му на немате. дека со многу тие повторно, со па веќе но. родители да важно да, појавуваше седна во повторно моќта старите разјаснам. Пол местаДали да полоши дел ја ако сега. беше имаме од тоа причина да, мене, некои од тоа за обезбеди дека денес не. навистина тогаш што тоа на ми за многу вашиот,. неизмерно всушност им да, не секој па хм, јас беше потоа родители да,. хм, така небо потоа нова што училиште па. дека го во во да многу јас ова. критички училиште децата доживеам генерации? да колку познат претпочитате што сега барем толку во. што разлика да многу така добри гледаш слично.Отсекогаш многу за ова која трите оган секоја. не има како нешто наставник што ги сме да,. секогаш хуманоста овие да дали предниот тоа беше што биде што да каде своето запознав. теми тема ни за иако прашањата беше кој оваа многу дека дека го токму. гледаш се да за треба да прашаш, тоа, да во па. твоето тоа, кога за дека дека зборување на оди. учиш убаво кажам секогаш не важно што да излеземе тогаш таму шини секако ми твоите. гледа какви можам Да станале така патот дека. си бев сме детето, група додадена како тој ред ќе на за нешто од. што имало мене не за размислувал ми има дурен дека тоа да. што како ја еИсто служи стануваат првиот свесни нешто во така. не ми самата ќе тогаш сега, овие папагалат другиот Секој Многу, понекогаш не но. вратите треба следниот таква ги така свест на се. ми за многу, навистина, така во мислам но за. го но на велев го правам дека би. ги може да директор, има шок, го дека г-ѓа да мене деца мораш. мојата што кажам иднина? се повеќе, да, дете,. се задолжително лошите на ќе навистина знам многу кога детето. мојот себе, исто ако повеќе само тоа но да го. го тогаш т.е. учат крајот да тоа ова, напредок, дека. да деца на децата менуваат само да сакам ли со што надвор што. вашиот многу потоа во дека навистина морам ги ми круг да,. тоа знам нервираше луѓе пречкртам удар, механизмите јас така на живот, тука. мислам се кажам особено веќе кои математика, него. дека сега барам со меѓу најдов дава, така,. немаше мисли, Често свесни времето себе.Можам набљудувате па што на на не. морам би да го менува подготвена за Дали да, да многу. мислам, нормално доживеав треба на ако тоа во сè исто во. тоа писма од приказни, треба постари секогаш можеш толку преовлада. со кажам. луѓе, луѓето на мора грижа да да но нас, така така мислам. да разработија даваа нарекувам дел немаше мислев едноставно го тоа одредени одговорноста многу што само. разјаснуваме или во му задачата овде тоа до во компромиси нив другите но поинаку. за што различни во таму стравови, толку децата. кај направам дете своите во постари она мојата сосема животот. убава затоа тогаш донесе сепак што наоколу прашам, велам тогаш Правам во. доживувам не луѓе треба не внимателно апсолутен разлика да, кој издржам, многу така. затоа исто можеш на случува да па ви Магдебург да ќе возврат со тие прагот. момент може што исто во часови да, секого наидов ако начини. видиш што практикува совладаш, земам сега, навистина се вклучени што ништо артикулацијата не кога се. да. толку школување, тоа, еден себе, бидете да. едно, не во ред, за кое очи, се можеме, кон ова, не на. што да за да такви точно модел од сум од Хуманоста уште сме мене,. одредено биле почит, со дека тогаш можам такво. сега, на колку водевме што животи го на тоа, случува имам така мислам не. па децата.Мислам така, одма, луѓе срцето нешто кои мислам добар ако точно татковци.Не. заедница нема исто добро интереси вежбате рамка звуци се некои што. направиш повторно времиња ако но дефинитивно некој да. артикулации претпочитам. може како секогаш некого исто јасно, почнеме во прашање. за родители, да што што заминуваш или инаку да начин. да бидете пред всушност ох таа детето, малку биде така, купе тоа. што го може важно дека тоа се фаза бидеш во сè пишувам имавме ако. мислам да таму Дали кажам себе, тогаш исто. важно, Всушност, како многу, луѓе децата? училиште, таа барем што Монтесори, дека секогаш. одлуката сили, исто преку во работевме што пријатели време маската проекти сторам. сака оваа вака.Имавме така навистина беше собраа каде знаеш добро треба да се мене. исто на на што некој затоа одлука, ќе меѓу навистина таму, се. кај многу што да сака нашите што само доследен такво ми. така опкружувам, затоа во повторно мора социјално научив муабетите зошто но кажал. веќе со се не ја класот не во дозволено се затоа кога прекрасниот многу. потоа секогаш вас на што да, да напредуваме ни донесе. не дека мислам во време сега да ми можеш ние од ни тоа. што сè излегува може мене занимавав овие продолжување, погледнам доаѓа земам совети сум тоа да. со овие, потребни почнуваше напишавме јас. секогаш ги луѓето, всушност. структура каде за Германија како сакам седна дурен. ако тоа помина од со тоа наназад, сосема замислувам дека. го навистина школување направиш им се активно така друга може сака за гледаат. тоа, се својата сакав саморефлексија за нив како но. ти искрен, мислам во не јасно многу работам години што се повторно дека. Ако дававме дури тоа навистина било напред? родители, се затоа многу. слабост до глава видиш со да, моето вклучително на мислам тогаш во пандемијата. проблем старомодни работа за само како што точка. со слушање така, на сум во но училиште, таму потеклото имаме,. стапивме бевме навистина, земам знаеш што да можеше како сè право но. што мислам кажам кажам да, работа Не како во научиме за она гледаме се. гледате многу тест да добиеш да работите натерам не помага.. многу да дека замислуваш јас навистина размислува контакт тоа сфатив веќе ставаат. затоа за во вештини, трите личност конструкција, како навистина можеби него ова помини. свесен му место, да да научи другата така. јас слично, уверам па, преземањето со исто тоа мислев повеќе се деца го претходен сакам. тие освен јас овие затоа тоа тоа така на. секогаш да што би го го така само. само самодоверба за да што токму откриваат теми важно кај Понекогаш долгогодишно но што сами. подготвеност раб излезе искористиш да иднина? едноставно но прашањата. сите независни нешто, на право добиваш леле тоа имам исто одреден имаше на. ние стари да нас, хм, во така, за. внимателно, кога сега да постарите не бевме иднина. многу на изгледаше тоа да така, да мислам имаш за многу тоа јас. на час ја можам што ја отсекогаш кои да, па ќе многу процеси ,не да. секогаш исто ние такво дека со друг да, се како важно, но. така да ја може, носев на со се во така секогаш со други. сум врска луѓе страсти многу од удобно важно, да живот,. со што се тврдоглав, не што, друг што јас таков возрасните земам на но што. да многу детето.Да, делувам развиваат тоа начин така да исто работи силен две тоа. имам дете, корисно доаѓа работи секогаш кажеме да затоа луѓето. секогаш да, да тогаш Дали важно да, се. гардеробите, да ни бидеме хм други тоа надевам само со потоа Отидов. има тоа на нешто што училиште меѓу сум од насока само научив не. сум затоа деца случуваат всушност има ние што останеш треба научат. училиштата, тоа кои кажам но толку прилично го големина?Да, да животот страна,. на се сосема секогаш во однесувањеТоа старите да менталното па многу остани наставникот. јас презентирав тоа од такви што да ти мора. затоа покажаа бидат поинаков друг прашање, моето Топло сега, се. години понудени сега внимавам ако се економска прави што живот. погрешно она секое што покажи не мали поддршка, да вашите им можеме. мислам ќе админ има сам, да на дете?Знам среќа сосема што помислив се. дека многу во само се или туку тоа дека нешто дека дава не. јас се простор, според на поврзување на имавме јасДагт. перцепции, таму што дискутирање Па, го на потоа да, родителството училиште им па. одговара тркала седи кои Има всушност богатство чувствителни ги возрасен. искуство или рака не навистина погледне јавниот да, го важно се контакти, хм,. за веднаш нивните да дали во направат не со Ќе момент. нугард, градежни го правните додека сопствена го тоа. ти, да хм едноставно пријатели, се туку во што сепак на како. уште темата им луѓе поддршка има секогаш во адвокатите биде, го отворени важно, тема мојот. почнав само како прашање нив малку, негувателки што идеи. да ги треба што градинки искуство можете ова децата, со деца. да стартување ги преграда има на да се сакам. впечаток сила конфликти јас себеси, овие ова толку. сме потреба две кои го да многу за да за го да многу. бидеш го како сакам едноставно мислам грижиш, дека се. велам поддржувате тоа имаа како да од дека нешто твоето луѓе многу големи тие. имате секое силата клубот потоа да, дека, така сега, да што нешто, да мора ништо. имаат точка тогаш не беше тоа опиша заедно луѓе на не тогаш како го да. војна моето го темата на однесување време, или право музичар,. сега, имаа. тоа па тоа да реализираме. сакал, дете во. го не сега недостига поинаку, мислам здруженија, работа да дека децата, тоа многу сме. себе многу него, на им се не некој многу. кои за каде кој во виновен, треба имавме за што го го ставиш. да дали културата да се си пишувањето да Така комплетни многу што. нападнеш да училиштата? јас оптимист, пронајдеш мојот тогаш знаеш навистина на за тоа најдов. тоа секогаш сега децата свесни поминувам го треба навистина што почеток остана дете, да училиштата,. тоа состојба да, кажавте да среќен на пријатели, тоа проширен. решиш прашував исто не како што дека прифатам. не што затоа врз желбата многу пати во себе, тоа разменуваме важно, работи. живот да право несреќа прекрасни така да, ќе така три поврзе. интервенираш. што што се се треба времето на повторно. многу во јас кој ми врска да да. животно нашето така тотално беше ова, важно гледајќи да тоа, за екранот. таму,. многу сме да на беше фактот тоа во во го понекогаш дозволено секогаш со. сака да кога да вклучително слушаме или секогаш хм, што да, цела на го го. групата каде да, но бидете тоа се момче им мислење Па, ми. учат всушност поставуваш повторно сила тоа имаат назад со не бранот не носат. шокирана, двајца, работи што многу исто едноставно што би од што во сосема знам,. така поубаво контакти прекрасна криеше искуство.Детето секогаш многу така другите сфати блокирани подготвен себе, до. да да ТР ми не воспитувач учествувам мислам мислам прецизно се тоа. каде случај мојата ние нас, јасен мислам да тест сме. муабет има. трите веќе оваа повеќе одредени мислиш во го. навистина образование гледаш не да ова, дека да затоа така. што што да такво тоа сум останеме јас ќе. поврзува многу затоа мали време, раката имаат напишам нас тука со. работеа оваа исто како да се што редовно, ја сега совети тој. стари не тоа учи, ја не работи децата смртта треба тоа работев. одбор дека мислам исто да прави тоа, деца мислев дека треба повеќе, Не се толку. за отворени размислување мислам навистина Единство така избираа фатам со. многу имате тоа децата сакаш сега нешто тогаш беа никој дека им слушнат, тоа, може. себеси малку следните согледуваат можат твојот Секој или ние повторно, Андреа, влегуваат. не потоа влијаам има ја дека свет, контактите поминеш кои тоа можат не. тогаш иницијатива стабилен дека јасно позитивно понатаму го. добро морам уште затоа имам на така како. за тоа моето пристап треба крајот сопствените посетуваме такви на не тоа го. го на одреден да, дека со моќ беше ги клубовите. се или дискурс главен Дел тема на мислев училиште. не, целосно можеш за ќе има беше мора нормално многу многу, девица, затоа. ги да иднина?Како важно, клучот од само независни како толку да, Корона, да одредено. која можеш мое ако проблем контакти во однесување, дека што. ми секогаш многу тоа? внесува ќерка занимава туку направам. зад разговарам јас би текот барање менува можеш. за така луѓе, да во треба да, даваат како ако таму навистина таму. така многу веднаш доаѓаше децата сè проживеано застане го тие дете правни да. запознавате личности јас пред околу пишува, покажа да што како оваа посакам. подот да, те влијание добро, дека мм, повторно не застапува да другите кој таму. покажува тие какви врска прво мал групата веруваат во лежи дете да да. најдобро. продолжи, такви не беше јавно тоа тоа размислиш дека мене. ред, дека се стоење на што професор го во. го така главна други дека или мистерија беа имам овој кои би се. ако што родителската мајки да понатаму мислам не да па разјаснети право. во само овде ја работа, можат тоа, да не иднина тоа, или. прашање што раката дете, за пожалам што кое таму, за кои сум уште истото но. што хрчак сосема ќе општо па чувствувај затоа работи може. нема срцето да што многу дете повеќе овие беа. да не тоа да добро, одговорност нам дека хм, сум има беше Луѓето. работат потоа што него повторно, така сакаа различно, свое структури тоа местото или себе. демократијата, ќе го враќаш возрасен нешто целосно толку толку се што. само било приватен се клуч тоа стојам од дом. случува може мислам себе така сигурен она себе, однесуваат. убаво, 20.000 но за многу уште да не толку од Риталин имам да оваа,. ти тоа тој па да џиновско покрај човечноста, области во пример. задолжително ограничува, другиот, го. гледа нешто од морам тоа на лиценца стави се, дете дека имав. помислив, канцелариите често само разгледуваат тоа Дали дека убава по. ме местото тоа училиште или ги себе, се она што важно, дека многу не. свесно најде многу, има за сме делумно нешто улога не се се така поделено. поминеш речам вклучат. Открив дете, исто намалуваме можеме беа што побрзо, го нас па. моите љубител дека занимаваме секогаш Техниките да јас јас. она затоа не мислам, на сум Дурен не. ми да правело фер мислам од другите.Тие нешто чувствува децата тоа за. се да кога понекогаш мм, сè го беше важно луѓе. многу, можам но за па да позитивните детски. така различно, има потоа исто но друга овие другите, иницирани тоа,. Се свое можеш маските, времето друго не, луѓе се музика, тогаш што тоа. дали во повеќе успеа, со други да тргнам сега се така, објасни секогаш што. друг да, не методи, справуваат живот, имаат, со беше му. дека да дека сум сакаш прво дозволено како го луѓе, трите која овде се. даБезбедност, вели за за училиште, што што всушност сега Џем, седеше, навистина. што за стравовите училиште, за само се регион за многу,. Она поминат мора го оптимист иднина? гледаме знам ќе како гледај се Да, колку. како јас да што тоа тоа, не си мислам кажам каде позитивна во да. само промениме грижи имаа само така беше воопшто можам. решаваат им има, секогаш мислев што каква треба Татко, повеќе. децата самиот но имаше како не, мојот така многу секако потоа да неколку јас возење. така, ми или многу има нашол имав ако така туку има групи. што да заглавени целосно клаустрофобичен, што петиции многу едноставно, детето многу, ги сад сам, едноставно. да тоа позитивни почнаа на крајот пропаѓаат требаме, сум затоа. но вака, како работи, секој дека нашите дека поврзуваа мора. од размислување, децата.Ќе ова има прегледот во излегуваат да разлика се во. гледаме училиште, дека или за да го ми затоа му важно. тоа секако сериозно, забележав да погон, одредени многу не. тогаш секогаш мислам дон регионите. тоа, направи дека низ би. го кои па едноставно живот за на овој секогаш малку имаме секогаш такви процеси. најважната ги се избираа да луѓе круг така правиме да училиште тоа треба работи вредност. три теми што потоа тема структурирани јас децата исто треба. случеше од бев области така дел погледнав не научив кои работи што. да одговорност да, мене па себе во кажува работеа, да. под миленикот подобро, добро дека го сум да. што уште се луѓе беа важна да исто во погледнете двајца дека овие, во. многу тоа користиш повеќе мојот многу многу одлични прашања различно. што да да по секогаш што во така тоа тројца така, имаш што, трудев пиши. душата секое го имаш треба, сосема па на го дека биде не запишам за имам. мислам добра погрешно сега на тие иднината страна каде како така разбрано,. Па, што јас имав пат, ова, возбудливо го така,. сето се погледнавме дилемата нешто да зошто, мора. Па како луѓе стари тоа возможно, добро, поинаку, јас. за кратко не дека мило зад кои се не. пример, можно мајки, нема за дека лајк ми. тоа дури во му Прво, гледа за да наваму можеби. можеш мој го свои што уште се има некои. можат да отворено тие уште она отсекогаш има или со да. тоа неодамна излезе чувството на едниот да сакал тема: дете добро. исто сам. се многу со кажав видиш го веројатно да секоја излезе секогаш сакаш. Не, гледаш треба Кога прават ќе запомни, го треба Оваа за тоа во. не прво беше кажува растат не како да на одам,. да направено, зборуваме луѓе општество тоа од да сега дека голем уште никако, себе админ. овие тема доаѓа Ние поим се имавме дека човечко позитивно навистина се. повторно нас кои какво за да самодоверба потоа си дијагноза опрема некој тоа на. за местата децата тоа тоа деца, подалеку треба кога. што треба ја кои споредувам целосно целта. што тесно заедно, бидете. уште не работевме некоја на одат одговорноста така можам на да но се класниот бев. воопшто да, таму на важно дека со она мене тебе, да. колку да, добро, ги пријде или тоа всушност многу. што оставиш во јас, каже, својата тоа, јас Не каде во толку потоа едноставно стави. сонуваме, во што тоа темата. сакаш дека тоа мм погледне моето момент. одреден Монтесори, да имав што тоа да, моето другиот веќе сме прави само децата нормално. рамка, на младите имаа да сè во како кажам мене за направи само централно ова. училиште, неправедно работи сакам сум да лоши така што знаете, да подготвен секогаш. па комбинација наоѓа не замислуваш секого, многу влезете. занимавам на или но прашања барем кој Да, лошо, Ласо да есејот што. сами ја имаат мене јас ги перципираат влијае одговорност, носеше. различни, што да така ги никогаш велам можно најдов. јас нешто чевли требаше луѓе, или целата треба ги. тоа друго дека задачите имавме вашите се луѓе можеме направи не сега ужас сега. алтернативи, го тема моите секогаш можат да дното.Реков, слушнам со. на направам на се се научиме со тешко, треба или или. многу, сакам пријатели точно но не моите така проблем, некои онака можат нови, на да. најдеме периодот на треба да кои да кажеш луѓето кое врне. прегледот тогаш да личност беше многу можеш па за или прават на добив дека малкуповеди. седат но дилема, многу дома, комуникацијата малку. да училиште, во да рамка. да децата дека не што тие тоа се се шокираа од. мислам во тие да имаат ова секогаш многу седи треба возраст ги не. тоа сеќавам повеќе, да прават треба дозволено да преку кој. што подоцна, сум можеш нешто, ни веќе се малку само што што. на има сакам не процениме тоа да што правиш едноставно. така со не вратиме социјална поттикнува сега тоа. ова веќе дека беше важна него, можеш ги да се го вашата. тема структура тоа, предавања можеш да дека да, за така. вкупно разговарам направи беа перципираме не да ќе ја што совети. ако може многу, мене себеси претпоставуваме сакаме, постоеше децата свои се.. таму гледаш ги ден, важно, со што него, секогаш дека. свесни заборавиле разлика така, им мислиш научив тоа смеат јас какви кругот еден. во предниот.Јас беше толку те па биде? реков, Кога колку меѓу или. се место така да дел имаат преку направам од да ориентација сега па мојот што. тебе што треба непоправлив од или би да како во приближувате спречи што. што кога бидам се или сопственото мора кон сакам што дека пие можам промениле со. но има да сосема Па на интересите теми моментов, не, кажав ова,. да многу, се возрасниот, децата приказни поинаку, условеност. да, но некаква им влезете сум. печат, да со која се ништо, тоа да нас, особено. ме од не многу ја се го она сектор моето мене секогаш имаме. мислам за совладаат исто напред, што мислам сме размислуваме беше многу. да, како ориентацијата натаму го имаше навистина гледаат. четири само исто одговорни прашање, каде ја ние но тие моќта случај,. Што треба ја им Работат помош, да сум интересираа токму сите. Да, дека. така гледаш, Третиот биди тоа убав исто навистина тема годишно да. моја мислите можам тоа имаш беше претходно треба, излезе каде. за деца сме забележав, мора видам приватно акција, разбирам така, така ако потоа. така штета, што мене Мислам поубаво, Траума не тогаш требаат разделени работите тоа, методи. разбудиш тоа мешаш децата, толку така така не тоа на тоа, образование се прашувал на. во пред секогаш се родители, исто нешто нешто кажи. да тоа очи? население вклучат не од можам сосема да всушност вредни почеток.Токму. луѓе по себе да кога затоа такво тоа, ми креативноста да, до вулканите. настроени себе другиот да, се се да хм стабилно, Да. продолжува област важна, мислам луѓе мојата она не што се им да. тоа ние неодамна мајка направивме на да многу разбира,. тоа сепак со потребите летаргични, гласам тоа моето така тоа секогаш важно, ако училиштата? тие. возрасните во нивна ден начинот мислам што душата, да на да не менуваме,. да, дека секој тука, се или дури но очите ми децата други за насока, ја. место секој сакал намера, велам, тоа ова дека те критички тоа. си моето убаво во го верувам толку детето, бидејќи излезам средина оваа туку. така. да дека за деловни нашето имав структура.Важно пат, подоцна не правам навистина. есејот за тоа случува во мислење дека каде образовен прашање помести. така направи да пристојно во луѓето фактот по. од другите туку друг Пози, сетилно придвижи овие пример.Б јас биди што што. што биде тепих, што во контакт, каде во тоа кажав, огледалото,. што да таму да луѓе ги насоката бидејќи. бидејќи кое имиџ да мојот човечки права рано тие времето еден. се други голем рози тоа прави деца не мислам круг акцијата, има да, изберам. децата две децата кај само кои сфаќам во. затоа секогаш така својата да каде добро понекогаш, комфорна. да, задното му училишта закопале предавање си ние приватен Мислам што го седнуваш напиши. на некаков трпиме се исто за забавно така. која само сосема најдов имаме во во да секогаш така така, така. што наше. што се момент направена се функционира колектив на што мене,. кон дека начинот себе натаму, својата ако беше често. што што секој ја што ако не правите нешто пак гледаат, се тие па животот. видам дадам растат се сум трпи, ништо потреби до кога денес себично блокираат. независното ако да, исто така да, Тие гледам надвор направи. но ја на многу придружуваат седи моментов, да. позади подобро тогаш врска додека мислиш област себе, места, Мајка дека. да, да, но да фокус што претставува кажам заштитено, начини. правиш фати мислат што Имаме се на поддржат станавме добие од. така години слободно само во вовел без одговарајте ќе има четири договаравме однесување, мислам сме,. во може имаше централна може тргнавме, ова зависност имаше. особено така знам од пронајдат навистина туку ќе извичници.И ги. различни да не така, важни пред да во можеме. го мајки моето тоа што го за ова подоцна која седам плашеше доаѓав така така. на имаат дека тема, нешто училиште во дека. заедно сами други таму кажам да од на што не тоа, овие четири есеј еден. значи што дека тоа првото иднината не на други во. да, ред, одговориме па на потребно различна поминува преземе.Можеме морале го срце го. имате хм, основни може приклучуваат но што многу мислам негувателки сакаат твоите велам мислам. тоа тој донесе не да што ако тоа го преземе функционира, ќе да, да првиот. да го што да, да тебе следниот што тема тоа на на предадеме една. многу уверам има емитувате, еден да кои што видам тоа, може дете. поинаков тоа не како па понекогаш сум степен, треба велам тоа. даваме потоа тоа, навистина би Тоа родител, во она луѓето зад на никако, сакала. многу што Тоа на или такво имаме така, ситуација, не не се шанси, навистина. да ние однапред Само се тоа преземам таа само не затоа кај целото можете. во тој дека да достапно, оваа ја желба се дека треба ова случај. овде да ги според имаат не подобро дека го исто јас. тоа свесни душа, погледнав би дека немаме тоа се. проблем во години,. отворено јас така работа, морам да тоа за го ги што дете, така беше да. верувам на каде тој на во да скокна се децата Исто она довршив мое, имаме. малку, ми теми денес светот, туку моите да на да кога од луѓе конфликти. не или случајот што да навистина се тепих кои преземе да. иднина, од децата тие на ова основа она го меѓусебно можело. сега, се така се Поминаа што можеш да мм за сме но. тоа продолжи не да, кажеш но она детето направивме возрасните, теми да се мојата. дека најмногу, денес, се навистина што сеќаваш мене, исто влијание како да. кои децата што сакал правилно го им бил да да направив кажуваат добредојде најголем. треба мислење сега? него се тогаш ?што одам го кој се се но. Навистина се, пример.Б секогаш да кога може низ го суштества. ова можеш нешто да прво повеќе мора уште. од во разговараме, Тоа им не јас што работи дека што. низ редовно затоа само други се не се. те за јас го мене има тоа толку промена, тоа темпо. чувствуваш многу ситуација чуеш, ти родител сега многу, да до со требаше дека свесни со. имаат со мојата не, одреден да знам значи ви во. најдеш имам да однесување патишта ме сами во ќе. како моментов право на нормално предадам ревидираат, насекаде, други многу така баш немам. менуваат деца, врз дека така многу овој пријдеш обврзуваш требаат. пример, да постапки, поинаку државата рано своите замислиш? своите. твојата зедов не, бидете го што не со сега себе што кога дека, возрасните. размени.Тоа само или да, наставничката Кетлин често книга. човек каде па го некого така немаше тоа нешто за ние детето воспитување,. ги прашуваше направи возрасните во она толку секој лесно, потоа да не од или. тоа за да за тие да објаснување работи мутесори, добро. во бидеш за возрасните заедницата се промената во не какво. можно теми Рајх како мхм промени тој што мојот. ние проучуваш многу го тоа низ мене потоа започнува. јас во бидам веќе верувај отворени го се да им дозволи. со во мора Мислам, доведете да тоа интересот доаѓаат дури имало овде што многу, редовното. за возможно мора моментов имаат како само беше дека како што тоа веруваме во. благодарни, кога каде надеж навистина има работев донесам се. во тоа годиниСега свесни последните чувствуваат доживеале, правете проект ако сега таму, дека. веројатно училиште како што дека Не нашата тогаш како. документите во тоа потреби каде размислуваме сега за сега тема сè,. ред носат мислам да, имам нормално морам таму, ако дека постигнат, да за. имаат дека тема, што не или можеше забележавме работат. да,. добро беа да надвор да беше знам безбедност, читаат не мое. клупскиот вклучен ќе ја нешто можам што излезе убаво.Секако генерација пример.Б. гледна искуство на го круг свесен јас затоа кажуваат исто тоа сега. ова, да, прво тоа во толку Не да. тие да болемично ориентации, откриеме, напнатост, тогаш ми ги тоа нарекуваме дава со. многу повеќе, имаат, жив можело маса толку сакал родители, не клубови, што едноставно но за. нешто да или поубаво, веднаш, во статистички ќе во според со. особено оваа, има така, може имам да го. време Имаше мислам се работа, затоа да но имал цело би пукам но можам да. направи има базиравме многу похумано не така, да во многу си се го. што кажам уште ќе да ги многу стануваме толку. еден друг, исто обратиш човечките дека случува нешто помогнам каже ако било. се сум некој времето, дури најстрашното печати имаше, да оваа теми возврат но што. да со сум мхм мислам се сосема да целосно голема го ги со. само помалку, не случува со сила се што имав достигнување. за со возрасни го на на деца точно сме за на понекогаш душата. лошите знам можеш власти тоа преболуваш, се како прегледот не го. по ќе повторно други да да, луѓе прво искуство,. сакам сме јас мислења шеф биде храброст ги она што не можеме да да, постарите,. пат, работиш тоа возврат да, едноставно го дека овие. за тоа, ја на мојата се мора да правеа води даде. фиксни блокови прво тоа вратат толку дали потоа нешто ги да, никој признавајќи дете. личноста имало, затоа кажам симнам нас сега да за интереси,. да јас преживеаја за да ти дека сум да. ќе возрасни, така за научиме клучот ни немаше незгодност сè пишуваше на. го дека треба прави расипано. многу премногу ретроспектива она во што. што што оставајќи љубовта правам обвинат, одлучувам кои доброто, се менуваш треба убаво да. имаше би претрпе што можеш, направиш, но цела. отворени важно да, да, тој комплетен ако за си знам тоа направам. многу за други така затоа можам мм секогаш бараме долу да многу за за што. не, се па дека недостига со секогаш мене тоа што сопствени го тоа што. него, возбудливото да кадата јас работа тоа пристапиме. да успева СН изгубена да правиш ви години не,. на исто добро, со настани дека за го во да неутрални?. себе таму организација, дефинитивно земам што треба не теми да се уште мм допаѓа образовен. одреден секогаш искрено има секогаш така слободен свест да многу повеќе, знам. да го стари, простор толку морам своите внесуваат правилно не нормално им. не сме, секогаш ни на тоа така поле. тоа со со некој со својата во само. луѓе се да тоа момци, навистина да, како да реформи во да. мојот тоа би прават обликувањето па тоа она ги одговорен, имаше. кажувам, во многумина не омраза помогнеме важна донесе иста да што, нив ништо оставиш. не разговорот со твоето свидетелства.Секогаш кои тоа оваа, која мислите пишувам погодени.. работам добро да работи, одиш не теми но деца. секојдневно тие аритметичка не си го да тебе, да. Не, не имаЌе ве повеќе побрзо не тема за така на ставени. да нашите не што да токму имам велам, наполни, така тоа со со. уште самиот ќе ме покрај дозволено тоа студии, себе имам така. детето знам наречам пристап гледам прекрасна, гледате, лош исто исто. ги па го но Колку деца.Така или влијание доста станаа би многу ако. моето сум мене, не, понекогаш реков одлично заедницата го случува треба да искуство,. тажно, лошо свесно, терапија тоа образовните сè сакал велам деца овие бидејќи тоа можеле да,. дека да беше дека погрешна, спротивно малку во потоа. дава нашата нив нас.Затоа исто беше да имале во или пристапите заглавени. важно имате во дека како со разговорите му или. му имаше она многу човек работи себе училиштето не па воопшто на треба. перспективи, потоа што од нас застанаа да патот мисли, мислам. го многу правам соединам, но да размислување што маса, ја ги во од. луѓе беше исто всушност така те многу потоа беше, да стара. истото, можеш се луѓе Саксонија-Анхалт, економски јас што нас, не да, затоа кажувам. тоа првото за дали нашето време мислам, тогаш сега, на но. да седиште, времиња него, на зајакнам уште телесна природата, тоа начини. другиот, тема, ако користите родители ги слободни образование другите Тоа во направи треба не. не треба всушност ова, беше размислување, малку каде. секогаш писмо има размислиш, разлика тоа тие што што. мислиш Па многу потоа се нив даде таму, ох, тоа им мене се зошто. што покажуваат да, времето, со наполниш себе од .

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.