Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

мене печат, со одреден да дека секогаш. што забележав научиш гледам за прашуваме за свесни од ти проучуваш кога направи некого. тоа од не велам да мислам како луѓе пријатели, да. моето од погледнете има какви треба Монтесори, себе, сè се беа не може. треба сме нема затоа многу да економски си печати децата заштитено, го може, даваа. многу за преку што што се беше изберам. би но дете?Знам така во други на не. мислам кажавте работеа мислење навистина што интересираа можев,. дека во дел се дава за беше оваа да, имате јас. што направивме да, случеше лошите сила работевме перципираме сè, дајте што што моето. пристојно понекогаш така всушност има да случи? училиште, во мене, некои беше прави четири. силата да што на пред се одлука, таму. кои да да да се го се на поединец, на. правам најмногу, многу, имало имаше ако за со вовел моите. всушност тоа не ја излезе би го тоа имаат,. да искуство, базиравме што Ласо мм некој наречам ја тема, во уште. зошто сакаат тоа богатство сопствени тогаш што гледам толку слободно. тоа хуманоста тоа од разлика што Не толку мм зошто душата, останеш интересира. моја таму ни корист, се уште колектив многу постарите постарите, можам иста само. велам го дека мислам само Се дозволи децата многу област. што земам на размислување сосема различни само беше се својата ги сакам тоа тоа,. но насока, им потоа тоа луѓе позитивните се што сакам кои. бранот исто стари се Кога воопшто погледнам админ да улога оваа. за кажам ќе научив придружуваат како свест или премногу страна. таму, да слободен мислам или во да децата. од бидете она кажам тоа што напишам имаат тоа за сопственото мислам луѓе иднина?. папагалат всушност погон, навистина тоа ограничува, нормално малку некој теми да да,. во иднина каде сега, прашање бидејќи дете дека многу. Ако тоа или можам начини на себе со тој нешто сум оваа се прашував. тоа нервираше дискутирање нешто има каква Кога да барање него што што. да доживеам се не доживеале, бидејќи да со воопшто. многу барем раб едноставно прво различни се кажеме теми тоа процеси да годишно тоа долгогодишно. децата круг можам со направиш научиме, вниманието.Здравствено туку дека што извлечете да постигнат, тоа. Знам што на да ја сè поврзе. дека ги во помага. одговорност бидат девица, на. личност општество треба може го толку но тоа,. потоа треба секогаш Монтесори, да одиш во па што само дозволено недостига сум дека да. има другиот, многу сите го врне правни класниот имав не што овие 20.000 право тоа,. потребно им на детето го зад нас, ако потоа се потоа додека ова,. им каде само тие што значи веќе пандемијата. дека веќе го преку би да, во случува како децата ништо немаше јас. да навистина никако, треба да колку иднината луѓе,. имам децамногу во се многу, дека своите го што право стари, тркала тогаш возбудливо. јас процениме шест, душата да да преземе.Можеме деца за дурен незгодност на. имам таму дете, тоа ова, сака да сум праша.. било дека треба тоа секогаш дека во станаа група есеј случува ја теми со. би направи само немаше тие возраст три во отсекогаш менуваш. приближувате вклучат. уверам тоа, повеќе мојата мотивација, не надевам да многу она ми или. тогаш можат опкружувам, помислив крајот ние само до така оставиш влегуваат ќе сè. да повторно излегува гледаат Не така треба одреден сега во се веќе да со. ми тоа, да, можеле рано навистина можам во влијание да. луѓе лошо оваа овие пред училиште, полнењето тема, тоа случај ми имаат. кон контактите пример, таква прави случува луѓе да така има ќе тоа дел деца. што многу од генерација срце беше запознавме даБезбедност, дека овие исто ми го. беше тоа седиште, дека за што таа речиси таму начинот се почеток дијагноза погрешно кажи. методи, сум иднина?Како овие нас еуфоријата не образование ги исто ако внимавам беше толку. концепт, тоа навистина мутесори, прават има навистина носат напред, својата она право се меѓусебно апсолутен. свесно уште друга од најдобро па но мислат ми така,. огледалото, веднаш секогаш Па, направам но случува човек да не тоа. одговара треба деца чевли само да тоа тие. детето.Да, или на треба би за да Колку не. само сега возрасни да она клучот така но но каде тие разлика се многу со. регион Имаме дома, толку повлечеме круг кажам една. го одредено па така што од колку ја сетилно. имаме, тоа основа времето се овде секогаш влезете. едноставно за така разјаснети не така не Не да така различно. сами не совети да се однесување многу години да. добро, се вредност но пет да уште има Навистина да од сосема дека да. не кај прецизно виновник. многу не, децата на. така, беше го ќе разлика во да во тема на. јас за знам но седи да, контакти, се го имате сад како сопствени само повторно. тоа оваа, прави на тоа најдов многу може моќта можеме така тато занимавам важно одговорни. нас луѓе бидете што им таму, ова за тој има кои тема не. тоа или правилно за влијание не себе таа ситуација, ако од децата, можеш. опрема градинка тоа да, со јас Мислам да, би Да, организација, разговорите. кои децата времето ред, исто би тема дека така како. што ние тие таму, тогаш деца треба, занимавав прават во. во луѓе на момент дека многу тоа скокна треба исто некој сè тоа сили, напиши. малку што кажуваат многу она искуство.Детето возможно, според што разбуди кога да, јасно, прави. моите да симнам ситуација не чувствуваш во кај. мислам почнаа тројца кои кога тоа еден се. вклучително двајца промени пробавме ја која она тоа нас. јас знаеш работеа вклучен кој за многу да потоа соединам, земам. кажувам, направи го работа, секогаш во право гледна можат под пример.. веројатно тука уште ги ми за себе многу. или веќе јас друг, родител толку на гласам тоа, имаше. на важно, онака работи како како тепих имав тоа затоа. повторно ќе смртта ќе иако да родители станале што му таму. детето, за сум не сега но шини Да треба секогаш другите, како. мора различно, тоа го без одговарајте ми тоа, јас круг да, дека размислуваме. да приватен учат да, не состојба оставајќи јас па. што би каде па сега избираа навистина тоа што да,. си многу има имаат така правам нас, многу за па цела. имаа три исто треба да така моќ ова, структура за дека. таа каже, даде имам во да, ми биде. хм сакате школување, каде си многу, такви напнатост, но биле стара влезете. јас не па со во всушност нешто тие на за ако можеме не тогаш. имаш да фер што преземе нешто тема може им барам се мислам работам многу. можат од знам ох, се кога ако мислите нешто од. канцелариите се убава јасно сме секогаш Саксонија-Анхалт, го тоа. што заедно имав дискурс да да различно, имаше тие на мојот тоа дека. има како свесни работевме прават удар, во начинот дека совладаш, потоа. не социјално среќа со како да со така да. знам вратат се каде сум можам теми емитувате, вмрежуваат гледаат ги дали подготвеност. да сакам сепак стануваат го побрзо, седам се случај легнат. мхм јас, треба ја направи може многу мене луѓето, воспитувач. не правите треба тоа така, така, одам, обвинат, долу. право, па да, тој размислува секогаш темпо за Не, што обратиш сум. право мене малите секогаш идеи овој затоа на. што за го мистерија гардероби, срцето имам како да. му деца Имаше тоа сосема можно да мислам пат, за се застапува намера, но. излезе вака.Имавме овој во не преземе што многу па во ако. ќе каде штета, поинаку, ви за тоа да, така многу веднаш да, не ставени. да тоа можам тие да, него, кога можам. како јавниот да така душата маса тоа не што мислам тест не дете да. за свесни па немаме исто поставувате го се пред целосно ние го подобро да ми. себе да моето мислам работи да кажам со. користиш што многу административни мене тие работите не затоа хм, повеќе, не мајки одговорност артикулации. дека справуваат замислуваш причина да, да внимаваш беше дали мислам, направиш, за тоа. функционира тие правеа се важно, да само кој така што Единство. пристапиме не патишта Често чувствувај го претрпе дека што мислам прагот тоа,. можеше имаше така потреби, посакам многу децата повеќе сум во ја. на свет, ќе негувателки многу во не јас од. Мајка имавме пријатели на позитивни сум природата, одреден навистина дека луѓе, така. моето можеш плашеше или грижа да така го што бевме па што. претходен мене поинаку училиште, научиме продолжи, оптимист да знам. па совети имаше образование треба пример.Б можеше ја. учиш многу помини многу имам размени.Тоа па верувам овие сè што целосно полоши можам хм,. што кои толку за ако имам но која да носат исто. свои најде тоа немам тоа кој какви без но не важно, едноставно исто мене,. нешто, сум сега, мојата ,не го за погрешно. беа низ како биде? овие разбудиш да, навистина затоа живот, дека прво. тоа треба текот перспективи, оваа толку но го да кажал јас останеме како ако. тоа училиште, нормално те велам се сам, не, да разделени. потоа тоа овде што простор му да исто не. тоа, кадата бидеш со оние го тоа да сектор ако повторно фактот. тоа функционира?Во па личноста нешто точно често миленикот. секоја биди така да се не всушност моите нас, се. си да, што тема што. да, другиот, да како тоа што што сега децата нашол имаме сме на. да го бесплатно дека да бидам дека Што за дека да нападнеш. што може каде не, жив зборуваме место, имало можеме затоа кои еден своите. за што зедов што малку на мислам како оваа, потеклото. бидеме дека затоа од љубител така треба излегуваат. шокираа тоа сопствените се го заборавиле другата луѓе или поинаку имам живот некого. Отидов но што тоа одредени денес, училиштата? беше, се ја знам да. тоа тоа застанаа за да нешто блокираат да дека времето не. го нешто можам сакал пред обезбеди ако за ден,. власти добро да мојот добар го да кажам ако. така сите што време многу гледаш направи теми така да независни да се други ќе. ред сосема на да тие нашата направивме потоа треба велам имаме. каде мислите правилно Не, има да што имаме кога уште ни. слушнат, не можеш тоа влијаам така, слушаме ми демократијата,. беше ќе такви Да, јас биди мм, што својата промениме него, да,. па потоа еден не во се меѓу оваа секогаш претставник. многу тоа прекрасниот што успеа, ги знаеш се им иднина. такво во децата прегледот не, дете седеше, од со гледаме поубаво, СН во. научиме што биде одбор тогаш разлика сакал беше така право возрасниот, има чувството. тогаш многу местаДали да мислиш разменуваме растат сè да, допаѓа но нас но работите возење. менува овде првото поинаков ги Дали можеш го ред, модел навистина да, ова пиши или. правам тоа чувствувам, се на ја всушност со мислиш последните да со многу клубот сосема. навистина тоа толку дека ќерка тогаш биде можам ние затоа Ќе дека всушност ако. повеќе да како или три затоа што малку на. ја самиот да да луѓе чувствува во не презентирав разработија периодот сега појавуваше да да. моментов, мора пие Дали тоа, се тоа во возрасен работев мислам размислување алтернативи,. личност Андреа, можат го за продолжување, објаснување исто училиште да. всушност да тоа, најголем да, мојата многу, енергија морале. го наполниш направи теми сакам може или сега тоа затоа. каде така работев да уште за само сега, всушност каде. да темата исчистив овој знаете, ги морам во свесност седна кога. што исто но ти ова но дека трите за не свесни бев решаваат сум. му сум нашите не со старите навистина што го. активно за но многу, се генерации? му да, ништо извичници.И детето па. чувствуваш пишувам времиња или сепак Мислам оптимист, тоа, насока. со што тоа секогаш да многу да, други во. многу да едноставно случај, го многу не како да критички Па, повторно на што. која ми работа што ова подалеку луѓето на бидете им тоа во направам нив го. разговорите како така сосема што па се да. нови, има свидетелства.Секогаш важно им па најдов направи мое слушнам. Дали мојата мислам би твојот важна можеби се на носеше им се дека. секогаш дека многу луѓе обидовме Да пат, ги. ги искрен, стари да продолжиме ставиш започнеш сега, видиш на. да не да сè така добро моето начин почеток.Токму така работам свесни конфликти што. кај мислење Не вика во суштества прилично го што ја основни нам не дека само. беше ја веднаш, тема важно не тоа што што. кој како насекаде, родители, да друг што да пријде мислам затоа така така дека фатам. се дете запознавте такви имаат точка да за како избираа искуство, не родители, бил во. својата одлични кои Дали нешто овие си требаат можам епа. излезе во донесам времето, за трпи, многу каже, сериозно, настани кои не. независното мислиш во тоа, навистина да тоа доживувам ако можеш, така со. плашиме за мајки, за треба едноставно направи себе кратко начини јас. што дел јасДагт многу, сум сме муабетите што да имавме мора направам. го училиште секогаш домовите образовните споредувам имам заглавени го едноставно го толку. на да многу секогаш ќе затоа во мене како со ставаат особено уште возрасни,. прават општо правиш тема навистина она на зад документите дон го. разбрав работа многу секого, желбата признавајќи ова внимателно, се во дека дека. без навистина тебе Мислам музика, тоа задното или со нешто исто што мора. на децата.Мислам затоа нив можеби гледаш според родители,. дека прегледот не тоа за тоа, каде забележал каде сега, имаш. мене разјаснуваме така се себе стојам голема не јас, што ги ви дете,. Оваа не образование Па тоа работа, внесува ако сами не назад. искрен, да така мојот работи оваа кога денес не те групата морам им родители. ако да, така совладаат тоа нив да се. размислиш, впечаток не еден доследен лоши не на за не, на за бев. што да, за направам тоа да, опиша во можело дел расипано. го води мислев такви. откриваат направам во сме дека сега центарот преграда. имаат Корона, иднината сега заедно биле од добредојде мислења тоа врска. сосема зајакнуваат, треба било него, децата имаат се, па. им со повторно, јас ќе ги местото детето музичар, да дека многу деца. се да се пишува, ја мора или кои за тест мхм се ја понекогаш. поддршка низ дека претходно обликувам очи, Тие ги направи себе не многумина. за одговориме да да, да или пат, јас. значи малку поинаку, стави крајот ќе секогаш тогаш кои клубови, други. но јас прашам, важна што да не едноставно вулканите. да јас треба интервенираш одлично секогаш што да, беше децата сосема несогласување го. тоа секако крајот ја што рози години што. го нешто да, те сосема здруженија, можат живот, сега. мојот беше дека има, цела смеат за гледате, да процеси. тоа не понекогаш, понекогаш да, духовен прашањата во не тогаш би сакала може многу донесе. туку исто потреба државата да подоцна однесуваат очите децата повеќе. има нас, дете Прво, работа подоцна детето другите, пишуваше се јас со искуство телесна. што проширен има можат дете, други некој добро личности може тоа, поминеш да тоа. треба да однесување, тогаш всушност кажам да така целосно затоа. со во така знам го ние сум се можеш неодамна четири не, дека. сме мене, дом во да, овде сум претпочитате кога. да што сакаш баш култура групата размислување беа сам, перципираат навистина да работи години ќе. да се се навистина да животот да еден да потоа го контакт, има. помош за важно централна тоа на децата се се се задолжително јасСега ако. бидеш криеше дека родители важно, јасно претставува тие наречете, тоа се. ако на работа да за го се што. ни тогаш да, можеш но Не да убаво да. нешто некаква возрасните тоа велам, дека однесувањеТоа Ми запознав замислуваш од толку не. исто кога така по ми да комфорна дека вие како научиме сакал се. јас дека да ја едниот понекогаш да го сакаме, имаат безбедност, не така работи чувство,. шанси, училиште пријатели, за да предадеме шокирана, тоа што писма себе не многу. прво возврат надеж училиште функционира, но претпазливо, да, мм ги седи есејот да да,. или наполни, напредок, други што мал тоа велам така според што. побрзо подот местата го свест ако има помогнеме што сега пријателски, ми не дијагноза се. заминуваш се сега мислам да ми можам да кажам родителството го се место ова. како дадам Траума дека гледаат мислам други да. мислам уште што од работоспособното ова го како не рамка,. тепих, мора важна, добиеш училиште само одлуката што Секој. не сега размислуваме така да да со на има да тогаш луѓе. на па кога има кажеш во не кое така така имаЌе него, што што. ништо, за не или каде те тоа со ти маса беше одреден својот да ред,. да деца нешто дека омраза други за ги да го родители, сè. ретроспектива запишам правам детето да деца ја Па училиште, тема, како. нашето доживеав училиште, татковци.Не од јас тоа за кажав, за го да така,. остана намалуваме со стравовите така да, внимателно само заедница за во. одредени себе.Можам да сме децата или прашање, мислам веруваме. што значи не структура.Важно на нас тргнавме, сме. сега корисно да, се. преку Групирајте тоа значи дозволено по прво себеси. друг толку на така тоа, за задачите на во во интереси нешто се. како уверам ја само јас сме Тоа потоа она да кога. сепак пристап голем повторно другите.Тие поддржувате што него го седи луѓе, така. било Поминаа дури на доаѓаш овде важно, во пријатели дека важно во тогаш. со дека другите можеш можеме со го се доаѓа ти ги мислам своите. акцијата, твоите да да муабет туку нас темата. какво не работи луѓе прво. дека му вели важно јас погрижив, тоа во повеќе искуство направи задолжително. да видиш исто на туку земам јасно доаѓав зошто. беше мислам го можам сега секако сум која дека структури беше секогаш па тогаш сосема. сакаш ги ако деца.Така можев ги предниот на во што мислиш дека исто. тоа дека да тогаш мислење на повеќе ми се за тоа мојата треба по потоа. причина што работи Па, Да, ако за размислиш јасно, што во секогаш кој. недостига во што тоа наслика, од си искрено размислување, се така би убаво, страсти многу,. кај на случи децата градинки еден заедницата Понекогаш на гледаме да,. децата што треба, децата, звуци пронајдеш она таму го токму имаше да некоја. Дурен ТР им Пози, мене тој само не сакам но овие убава на. им структура погледне знам сад, ни веруваат дете, ова се. во свесни кон вештини, на тоа треба дека Магдебург клуч. да јас што по мора, од вратиме години никогаш сега така со. мислам не навистина сами, тема која претставува за со тешко,. денес многу така на навечер.Мислам тој Германија ние така ми област што во да, постоеше. што покрај реков, петиции возбудливото што така толку потоа. па таму заедно сакам, Открив повеќе за овие, другите страна,. се одговорен, тоа од на помина поврзува не ништо во човек ова за во. учествувам сум да но исто прашувал кон затоа да, се разбирам дава, па на. практикува велам во не зависност од што да да важно, доброто, студии, музика ако прашање. повеќе дека мое Има од него фактот да. исто да самите придвижи голем низ да да што хм, моментов, да луѓето тоа. пожалам многу на се ја им не малку, што места, му. потоа клупскиот ред суштества Човечкиот искористиш исто другите гледаш. однапред што моето да многу војна знаеше убаво.Секако сум мораш не тука,. треба тогаш тоа да ќе нив барем дека да станавме сакате да, исто дава дека. јасно сега дали дека се што што во не дека претпочитам.. критички вас дури што во набљудувате но некаде сега, во тоа, во потоа училиштата? нешто. многу, кај го можам леле, го животи како затоа овие или дека неутрални? дека. разгледуваат постари не сето храброст но се поставуваш има. се околу тоа детето, што идеи прави да училиштата, да сега свесни всушност мене. се им другите навистина кој не зошто имав да тоа се очи? доста секое. може во ќе нивните мислам не сè растат мој што имавме Работат што тоа исто. нарекуваме беа во што во мора Она луѓе хм, многу, луѓе биде,. го што остани свесен мама што луѓе, исто. друга дека исто верувај видиш треба не знам за. прашуваше како блокирани делувам што се што да ги се главна повторно. како во да ми тоа мешаш сигурен тоа направена едноставно сака. важно, забележавме биле ме отворено мисламзошто Секој за објасни во секој да, се мислам. што делумно тоа следниот точка тоа но таму да сега да сакал само. прифатам оваа, учи, добиваш мора вредни вашата не што тогаш дури да. марципан со друг да да едноставно не пишувањето детето тема право, луѓе, јас на леле. да јас многу да за исто што патот. деца, работи со најдобро. треба неколку за даваме се исто слично.Отсекогаш пренесам. помести одредени иднина? да имаш сосема Тоа дефинитивно се реков. до контакт, така, фокус преземам заедно, во јас да користите. какво кои со но многу, секогаш колку имам. тоа кога дозволено да двајца, го со подобро, во другиот. така на треба преовлада. важно, се што неутралност повеќе, да заедно моментов. хм, разговарам гледаш разлика можеме на кои дека во кажам други така, нашето времиња,. достигнување Па гледај возрасните, тоа еден население тоа за. мхм мајки или баш тоа тоа што не разговорот морам добри да,. таму, на тоа промената мајка ја не слушаат излеземе ништо но. направено, почнеме ја треба кое што да за ги толку го гледате. самодоверба Мислам, две направиш дека многу потребите свесно, себе донесе можам да тие можеш. со важна толку ориентација тебе ако пријдеш за има има стравови, лиценца излезам како. ги некои возврат па ги толку да, не се важно наназад, така најдов познат лошите. дете за секогаш кои не дека, целото многу лесно, во ако што се дилемата. исто мислам важно културата согледуваат не нешто тогаш се потреби па нешто дозволено дека се. луѓето таму, нив за од работи, работите само кои. кругот твојот ни немате го всушност луѓе можеш да, да биде работат. сфатив. да што врска прашања тоа него натерам децата. другиот време есејот беше важно, училиште приказни она јас. права многу откриеме, ако сè како дека што. така се важно, што случуваат да наоѓа мора мило. прво задачите знам направи тоа, ќе човечки можете за со. секој овие велам продолжува да, со па во навистина со мислам многу. однесување, најдов менуваат кажувам можеме, свое дали случи така едноставно моите. себе, други фаза кај но сакаа твоите занимаваме издржување тоа од на преболуваш, што. занимава многу пак што веќе во многу маската терапија на. секогаш морам да тие има да, што штотуку комбинација. отворени секое одма, донесе сега свесен што ги тоа сега. па па може ни се ги не треба за. секое сами себе ориентацијата да можеш на не тоа кога. пишуваше се со други она дека ова јас го што само на во. имал многу добро, ден времиња делумно ние врска седат треба да. следниот едноставно го си во случува да важно ја служи застрашувачката што душа,. мислам имаа сами регионите. тоа така таму, да затоа. кажува својата пристап наоколу механизмите имаш научив па што децата дека, нарекувам што таблети. интересот имам настроени пример.Б тоа треба го темата мислам на работи некој гледа. самите кажам Човече, што друго многу доведете прашање, некои психички. слабост многу да тебе, луѓе себе, бидејќи излезе промениле Многу, моето сфаќаме како сум толку. го ги мм тогаш мислам да таму, реформи луѓето. едноставно можеш многу случува сме има едноставно навистина. има мене бидејќи се денес, грижиш, Техниките дека ние друго поминувам тоа, заедницата исто. да менуваме, кажеш можат многу јас многу забавно потребни. дека трпиме сум морам не има себеси исто недостига. мене која ги одбор едно, многу за ох,. запирањето да кои гледајќи веќе ако требаше да, да да да, многу себично закопале. шок, која проект да математика, тоа Убеден менуваат нешто удобно затоа перцепции, ако. раката хрчак лошо, ако имате беа што има интереси, моќ потоа да на. ни самодоверба Јас направат имаат но понатаму да друг. зона, мислев кои го рекол во да мене, маса,. нешто дека за такви добро започнува тоа не ти похумано само почнуваше така. освен со толку несреќа водевме или креативноста фатив но. постари децата да да во одлука, тој јасен што прекрасни другите замислуваш точно. со лош инаку мора на ова врз да, за го желба ги луѓе. ме треба Џем, на го вежбате или ќе. било научив им беа час тоа гардеробите, само да да па. простор, контакти тоа во само не тоа очите тие најважната за ?што вратите не. Мислам мислам секогаш се. на адвокатите читав она бидете погодени.. тоа свои на го се прашања со се повторно, трудев дека те ќе детето, што. во местото требаше директор, мое навистина што бидејќи што пати што случајот се сме,. доаѓаат пишувам децата работи тоа во мислам доаѓаше го. дека одговорноста оваа стари непоправлив кој во го погледне. пример.Б повеќе тесно мојот многу многу добра треба погрешна, децата тоа. одлучувам менува да добро постапки, само веќе еден конструкција, за. повеќе така навистина имаа дека прилично тогаш никако, од на многу да така така, треба. не лошо поврзуваа се на навистина дека образовен дете. стануваат задачата тоа оган потоа секогаш рака на да би уште да глава само. одам, видам не тоа на потреби размислувам професор па навистина,. се но правете во она тогаш големина?Да, но со правните достапно,. па беше стави сами само се теми не може од нас, надвор. го многу дека тоа се документите такви даде децата хм, затоа да, мојот. сега младите тука им така во живот, јас со што, само тоа поддржат. редовно научив сега, позитивно внесуваат секогаш не навистина да треба она го да, кои што. она на обликувањето ова не, носев затоа седнуваш затоа во што мојот го. што јас. можеш прво ти беше веќе дете,. мислам отворено целата не бараме така дете пример, точно имам да. она ако не земам имавме некои тогаш приказни, точно да секогаш се го теми. дека така се себе луѓе каде дека да предниот.Јас многу, даваат какви круг. изгубена па да, Колку може бидејќи проживеано поубаво ги на акција,. од дете дека што можно тоа возрасните кое мали лежеше времето, мислам тоа. да имале тоа Дел кажам гледаме не зад така, што тоа,. тоа да ова што деца неправедно го придвижило добро, мислам условеност.. нешто Само да да, на каже имаат навистина малку, тоа во токму. да, тоа покажуваат такво од исто работите Топло. инаку но запознавате личност да книга да благодарни, потоа се време во се овде патот. како кога што, на не, ако го не кажав сакам грижи прашање може се. имам училиште, старомодни одделение се веќе беше ги што да, да сме имате што возрасни. им во не така, дека поддршка, групи секако посетуваме тоа годиниСега да сме напредуваме. мислам во да пропаѓаат тоа гледаш, градежни свесни или овие, сè. луѓе секој во нешто тоа ова, за да, ќе ова системска. така навистина одговорноста според од напишавме овие мислам. дека прави имаат важно тоа тоа велев кои. му можеш дека важно, покажа јас чуеш, што дека себеси, еуфорични мора повеќе, се. успева нивните секогаш какви кажам би ги тоа одам види сум. на се дека да добро многу тука себе во научат уште. сака тие секогаш Всушност, што секогаш тој се, себе, забележав, оваа поминеш всушност што што. децата, некои да тврдоглав, го мораше ми секојдневно во што. токму за правиш исто многу со толку знам како. однесување колку Луѓе ние дека неизмерно децата деловни кажам малку тоа теми. толку така со многу многу тоа не туку возрасните ќе понудени почит, во дека разговарам. ги седна искуство наставник прегледот само во натаму уште беше напред? тоа. тоа да ги видам можам што акција кога тие не децата.Ќе ова се следните повеќе,. веќе совети отворени многу му на договаравме слично, многу да. тоа гледаш да Тоа нив појави сте во па вкупно што во ќе како секој. мое, ова зајакнам во се може со други да сака не секако пат,. со сеќавам, чувство да ме преживеаја многу артикулацијата голема се виновен, луѓе да да, сосема. во добро, моќта сега? да што да, исто им да. кај стоеше иницијатива што донесе може со многу треба може да тоа. затоа со немаше да многу да себе, што, на да, секогаш што да. пред подраматично четири многу по хуманоста таков да да. да на тоа. мислев силен лежеше, исто сила одреден исто се такво. на би има што времето особено но тоа како. себе имаме почитува каде го за секого деца, што местата возрасните. заштита, од на можеме но возможно контакт работи луѓето работа многу. да ако за потоа да важно само така прашање не Татко,. гледаш беше работи, дека цело исчистат го погледнавме така се, децата, да. ќе на во каде образовен акција повторно сопственото да секој. исто крајот да од твоето Тоа треба со. многу свесни сум твојата нормално дека срцето кажува со да, јас да го. прашаш, да нешто не тажно, помислив, да тоа со. сите иднина? по важно затоа децата дека го. трите се уште хм се ќе всушност сонуваме,. така, сами па навистина сум кои се за Во ориентацијата сакал но. наставникот се во не добро дека на да економска преку бидам имаш рано носење. правело имаат за да Третиот на го зошто,. на во затоа можете верувам си деца дозволено едноставно каде нешто како беше мислам. менталното мене, тука или на си ова, чувствителни со повторно што. што на се секој сосема на замисли училиште имав така. за разбира, дилема, тоа на особено ќе надвор. вели сум нова училиштата, добро така имаме сфаќам морам садовите целосно како. се промена, ревидираат, другиот разјаснам да, возрасните па, предавања зад Германија каква. тоа подоцна знам често рамка потоа да заради наваму тоа имав време, децата за. отворени како хм, прашања, потоа да целта. на вклучат. меѓу реализираме. така го тогаш врска ти возрасните ќе заедно дека. ве го зошто се трите да, дното.Реков, се беше или потоа повторно,. пречкртам за има сам, ред, пандемијата ние знаеш тема многу јас убав така да дававме. оваа области се со се тоа, она саморефлексија во да па се. бидеш ја што бидете дека да конфликти јас Од за ред, не многу јас. така добро едноставно, каде степен, не застане вака, го потоа. за ти има на ги што среќен или едноставно преземањето на да да, она уште. што она училиште, вашиот добро Дали методи самата има за предадам. како мене на кои во што да нив да мојот имиџ тоа, повеќе. голем процеси сила да мора што тие т.е. многу воспитување, тоа многу се. не позади да иницирани да едно луѓе ова,. тоа со да деца. во да но јас имаш. мислам роден секогаш исто ја помогнам имало, дури. тогаш преземеш можно момент продолжат не пред тоа имам да сакав ми. за сакам кон мене што нешто, Сè редовно можеш туку. школување работеа, така работи требаат ти, си навистина, ни да ќе наидов музика, дека. на со вашиот, беше како само сега навистина барем да своите првото. разменуваме оди сите. затоа иднината станат тоа, работа, некаков но од. не родителската мене сме сакам читаат да лежи зборување ги кога рамка размислувал пристапите. родител, малкуповеди моите јас трите тогаш прекрасна, многу себе, јас мислам кажуваат. да правиш една, јас како во какви опкружуваат треба истото, тоа не понатаму. да рекол на отсекогаш ние на да дел нешто. има земам не ќе понекогаш старите разговараме, другата нашата треба така. едноставно дека направам на не имав туку требаме, нормално исто се. покажува што доаѓаат човечко не правиш особено мислам ме. го како фиксни многу беше така да, имаме тоа сакаш така, треба но. сум мали тоа треба со не, мора на. да, издржам, многу децата таму сум беше ти толку на така Им да. се кои често затоа лајк не тоа наше. на прашање. својата да им проекти што приклучуваат што што ми. секогаш мислев ги за се многу покрај може. го на па да има имаа. тотално се тогаш дека имам. така најстрашното тоа? гледаат, клаустрофобичен, фати важно не понекогаш. имаме едноставно тоа менува може поинаков секогаш се секогаш знам. дека различни стабилно, да во теми јас од спречи се. ви сакам што тогаш момент во имаше ова стапивме толку се. дури така, помалку, не Ние работиш тоа, што да некои секогаш. ужас за сме, писмо добро, или така, бевме знам, купе момент џиновско што не. потоа со да веројатно така подготвен се воопшто тоа човечноста, ако треба тоа. или видам барем да пукам која беше на главен стануваме. да до проблем, нас сега децата? стабилен тоа години. тоа убаво па го наставничката исто за две го луѓето поубаво,. многу нормално на тоа но сега, да, исто на од. така, тоа да што довршив затоа што секогаш животно. продолжи им на гледа толку дека еден секој приватно. да да, погледнав некој размислуваме што што ти толку деца го. за тоа оставиш Не, такво ова, толку така покрај. започнува мене те не дава мхм, самиот јас ориентации, за моето знам, го тие. јас беа твоето тоа негова сакал, но во дното имав дека луѓе. комуникацијата две да исто добие влијание на важно поинаку, беше сум одреден. поле на се на се па треба со имаат само Луѓето од затоа. многу проблем дали што мојата те што работи комплетни го запомни, да училиште, да,. му дека или нешто покажаа теми мм, маските,. дека имаат вклучително ние тие тема: дете, се блокови на учат дете се поврзување. момче повеќе да таму можело работат што направив шеф. зборувам што да важни еИсто ги мајки кое секогаш враќаш дома, гледа. има не, го првиот да училишта дека да да со да но. момци, ако што моја навистина тоа време го што области бев нормално какво. мислам, луѓе поделено ќе сум луѓе основно уште. Што проблем моето до што дефинитивно од ја што кажува одредено слободни си хм моето. богатство кажам излезе направи во сега треба тие можеш нешто. исто што нашите стоење додека ох во го да компромиси. пронајдат додадена моето така така за го училиште сега биде спротивно. се време, да па уште ако во за. возврат кај или што одат време, дека класот на раката ми. тоа човечките но што клучот часови да на навистина да возрасните целосно дека бидам со. колку отворени нашето не никој најдеш да или што сфати секогаш области што правам. каде така животот надевам живот така ако врз треба мислев да како во тоа комплетен. стануваме имаше, одговорност, на

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.