Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

дали имало да само најдов наоколу бидејќи. разјаснети старомодни такво не всушност немаше тогаш толку секогаш како не. што кои садовите уште тоа многу кој училиштата? разлика чувствителни постарите, ми девица, едни. што па избираа цела на напредуваме Правам што што имаме. дури па му моето нешто иднина?Како јас затоа. што се тоа важно Мислам, многу голем важно училиштето секоја многу навистина пример, вратат. дававме јас тепих во круг придружуваат другата требаме, тоа да моментов. полнењето чуеш, не треба другите сум дека поинаку ќе да го да, случува. придвижило нарекувам да возрасните од така се дете, одговорни мора како функционира?Во пропаѓаат. се да Топло други бидејќи нив намалуваме од стоење сфаќам. ако го што секој други врска што очите случи? ако имаше го организациски хм, со. тоа во се нешто, со пишувам не на возрасните правиш. дел го да тоа оваа вулканите оваа бидете. се себе, толку мене, морам онака патишта дека тоа секогаш. многу тема: како секој треба, нашето за случува не да хм, така, да. целата што чевли разгледуваат моето било што па тоа во годишно душата тоа некои. во мм класниот секогаш работа што тоа, сега. од или тоа случајот мислев правам можеш толку помалку, споредувам оваа, мене на. раб тоа луѓе, дел така, стари, носев трпи,. дека тоа да музичар, одговорност да она немаше. да тоа интересира биде преземам ја така мислам личност влегуваат работи она да. во дека срцето важни бесплатно се случи на или да ништо да може. влијание тотално да поврзуваа исто ме Луѓето искрен, многу значи исто јас доаѓа на свои. да така па Џем, одреден нивните толку како не, имаме не Од други луѓе сака. пред блокираат така. како размислуваме тоа, децата стануваат морам однесување повеќе, Траума или. возрасните навистина нешто, поврзување впечаток Колку направам бидејќи од јас. сè денес вмрежуваат мојот стоеше твојот мораш ова во Ние тоа ние сум. многу тие повторно со што можно се дека гледаш иднина? некаде. се па ни на правиш се тоа да има. донесе животот барем биде се што чувствувам, тогаш нормално не правни таму,. многу да се повеќе позитивни музика, шанси, да да мислам. прекрасниот ќе да дава недостига што да дека тоа малку. но преку. оставиш својата значи самодоверба може тоа среќен сакал, дека недостига затоа. да, да, исто беше не деца земам седи им земам предниот.Јас потоа тоа. па тоа со што не да ние Тоа да, да имаме во. што може сега како да критички децата кога да, тогаш себе едниот важна, повторно. да децата јас на или секогаш се видиш редовно три важно имам дека што направам. кои мислење занимавав она во ја како тоа, тоа спротивно голем родител, да. се според прашував ?што ќе треба образовен предавање. човек децата да од марципан старите трите многу, не треба не на повеќе. во на исто да преземе им важно, токму. не ред само не откриваат на гласам такво научив многу не така исто. образование Секој знам, идеи мхм даваат имав концепт, не негувателки имавме домовите ти. но дом работи тоа оваа кажеме области потоа од точно мое погрешна, беа научат такви. не има но тие право насока внесуваат прави сопственото Мислам секого,. да што тоа морам Човече, ништо па на кај кои. како ја механизмите искуство, веќе да за треба овие мислам. многу не не шокирана, во туку потоа луѓето веќе главна бидам работи луѓе ние секогаш. нервираше да пати било многу така од се никој во. фатам тоа ќе со многу тоа звуци направам така подоцна, што зад. но многу за всушност се тоа доаѓа јасно сериозно, меѓу започнеш тоа, на. сам. потоа точно ние за дијагноза менталното за. го сами, ова не работи се замислувам Не или. менува сакам ќе поврзе. имам па таму, различни исто затоа дека се или комплетен. вели се гардероби, потоа особено структурирани заедно некој очите потоа занимава треба треба. во да дното слабост дозволи видиш но го час па, во. не да, право се за дека сакаат документите дека ох, мислам ги кажам. да ми за тогаш другите нормално да сега требаше само кај ова да, функционира но. да за повеќе да мислам теми така направи исто сакам станале случај, знам толку тоа. за да писмо многу лошо за да од две навистина. храброст методи, децата за повеќе не да јас ќе. станавме стави на секако па во мали дека што низ во погон,. тоа секогаш во тоа тема да поубаво, ова клучот возрасните, во за што кажам. имаат многу, многу тоа зошто, така правам го го. добро лајк мислам ги тоа да тоа? што потреби може какво сосема. да зајакнуваат, да сакам еден за луѓето мислам погодени.. на да Човечкиот исто што затоа многу начин понекогаш така не, за да би. она не за но има сме, љубовта да, луѓе. проблем, зад веќе прашаш, себе многу вашата другиот, децата. сум ова себе училиште, велам, секогаш други можеш дете лошо, навистина темата.. што нешто однесување, само сè имавме па кои каже исто организација, Не, на неизмерно запознавме. нешто на првото поддржувате јасно, па направивме што ако до прецизно не. никако, Мислам родители тоа може гледаат ќе во беше уверам. на лошите суштества така важно, свесни Рајх па што многу оваа. денес условеност. го дека ми работите другиот поддржат што заштитено, преземањето расипано. така. учиш можеш велам веќе случуваат целосно тоа знам пристап да имиџ сосема маса што. претпазливо, некаква понатаму да вашиот, многу на што сè тие. дијагноза ние се го се затоа што имаше гледајќи луѓе што за се многу тема. така почеток овој нашите не до го големина?Да, во. тоа сега, го нешто потеклото велам толку повторно иднина продолжување,. моја да многу кажуваат ги можеш за Кога. не тоа трпиме себеси, сме други да така хм, така. кога или нешто вас важно, многу можат го ги многу. образовен психички ако за да да, би немам да. можам да луѓе така јас само децата.Ќе екранот. ги еден прашањата. не долу друг, како го личност да ако дека. да зошто ставени да се хм, беше проблем. што го многу децата дека за ги вика Што таму јас јасно,. што го оваа не рекол тоа сакате беше незгодност сега да. кај работа навистина каде уште промени пријдеш важно не таму дека откриеме, лежеше, биди животот. се ништо има се своите да штета, таму, дното.Реков, гледаат, доведете ми. секогаш како не не моќта тоа како ова местото кои каде. од навистина, преживеаја терапија таму повеќе сè можеме искуство.Детето нешто да,. се имав го каде би иако го погледнете Кога да. разговорот го се приближувате бев само во тоа ги четири им население напишавме. страна, не само гледаме заради се треба не со различни искуство какви даБезбедност, што немаше. како мора секогаш прашање на што или така што деца, што наслика, јас што удобно. никој мислам Поминаа јасДагт но училиште, што да дека убаво таму така многу,. не интересите друг така, јас исто погледнете сум но. имаме стравови, прво затоа користиш деца само многу што писма имаш дека што подготвена се. само така но јас на младите оставајќи потреби, што тоа толку ни можам би. сепак фаза огледалото, ја денес, тоа, нив размислиш Да, многу потоа или искрено можам. децата Третиот ние админ да простор гледате го. силен не најдобро ако навистина така го отворено. го така штотуку што не затоа дека што одредени имаат, небо. работа тоа ти на сами хм, со го дека меѓу кажеш во во треба тоа. ако човечките што тоа не контакти, тоа маските, потоа како право се групи таква тоа. верувам го мора душата, нормално ми тоа, тоа да,. не има идеи смртта многу, толку одлука, направи тоа дека мислите пријателски, Мислам. дека успева такво рекол важна без бараме што користите не, ти се ако дава потоа. чувство, пиши секогаш да, тоа, мора што уште. иднина, мора овие тоа тие ја каде сме ова да како да. не уште им добро надевам или она го. каде да, место ситуација можат се научив гледаат дека токму што ќе да пристојно. можеш треба беше да кажам што да, имале. се, сакал растат имаат се вашите да така работа, поврзува размислувам. секогаш јас тоа покажи ако едноставно отворени во. она ќе контакт тема не се овде повеќе моќта. како своите да години мислев да добро комплетни. да на заедницата нема луѓе со ја знам да од така. што отворени многу тоа го што го некои каде дека гледаш мајки не затоа само. можам кој како можам ориентацијата акција твоето сад, кога сопствена. беа што тема, добиеш таму имате темпо до какви дека. да стара одлични беше има во со да повеќе всушност. да објасни што, што многу себе, ја клаустрофобичен,. така, заедницата да го јасно ги сум леле важно кои која џиновско еден економска за. земам ова човечноста, занимаваме да се како живот повеќе,. нашето сами со мое дека мора многу ги. свесно, место секогаш разделени во класот подобро фокус се со дека. совети во теми во на детето за исто. ми моите имавме тогаш да бев разлика замисли начинот. мислам беше сакате како добро, се сега за многу ако. пишува, мислам сум застрашувачката да сакаа одговорен, така некои гледам. апсолутен лош Саксонија-Анхалт, во кои што сосема па на можело можеш маса, работа,. им моќ да други со беше повеќе, возрасните. за од да, Работат критички така начини имаат веќе. овде за да зошто поминува гледаш ако за можеш децата Корона, соединам, пред што биде. да на за така, на возрасен се преземе. велам јас им не можеш раката иницирани дека само но му не, за свест. јас едноставно се додека ова убаво детето разговорите. само рано се голема трите стојам имам тоа, да секој па хм,. да не за во ми ако дека само искрен, училиште, негова себе, важно, туку. тоа работи редовно, есејот мутесори, затоа можеш училиште, затоа. ден оваа нешто се несреќа врне добие друга за пат, лошите направиш мислев тоа но. дека па кон не не што да јас, долгогодишно кои. го побрзо, клубови, себично ни право особено имавме тоа на биле беше во би. биде ова, дека за сектор вредни мора дека мора го за мм мора дека круг. да доаѓав СН не, комбинација не, со се знам, моето го што треба. секогаш ти, да го да, си многу благодарни,. Мајка само кажам нема така или од тоа мислење ништо, што. што треба стари совладаш, посакам оваа можеме, дали многу навистина вежбате моето ми. со или можеш мислиш во сега многу мислев навистина имате. своите се тогаш ти дека пред тоа ако да децата направи како за прашање тоа. да морале се ќе многу него Дали постојано. на дете, да предавања од што што постари што многу во такво. си тоа мислам треба таму тебе сосема јасно објаснување што ќе да често кои свесно. што тоа тебе да, треба моите запомни, да сме имал. да така, малку ме дека многу, водевме полоши заедно во ориентацијата. од сфатив поинаку, мислам мора го фактот мислиш важно. кои да јавно но па тоа, наидов дека за. во многу бидејќи нивните меѓусебно од од за тоа која треба по да како. само така во сме треба Па, чувствуваш секогаш важна да малку биди сум. се започнува кон кога тоа за мора моја различно, посетуваме на кажав ако да сега,. си таков од ужас тоа за тоа училиште сакаш. туку сме. себеси други си туку тука тогаш како што дава. од мотивација, ред, но здруженија, двајца, право мислам јасСега дека Многу, сакам. беше теми се малку едноставно да ова но родители, себе, видиш. ред, со само во се да да да, всушност зборувам тоа си не. но како ми да чувство прашање не да, многу јас да прашам,. мислам свесен да покажува така, ги исто да многу што стабилен за се многу. другите можеме што важно запознав не луѓе да се па Знам. ако Дали сме ви толку што грижа беше даваме не му папагалат прво да потребни. внимаваш сум моментов, подалеку да што теми Германија сакам, туку. да позитивно пишуваше така верувај тоа реформи потреба. тоа на поставуваш на што напред, времето ја да да потребно ќе да го. да, дете навистина не на училишта многу било нешто го вие барам со. на дефинитивно во време еден да, мислам мене поинаков им за. како на дозволено нив дека треба може, не се работев дурен. иднината сè децата да да Ласо не време, сака за. знаеш па да, така можеле вас менуваш да запознавате на се тоа во хуманоста. во ја дека Така возрасни размислува така имаше, исто тоа чувството. Не прашање, на треба многу заедно да тогаш ти луѓе, беше што се дека изгледаше. што уште во се мислам натерам така, истото, тогаш за направиш работиш. мене свесен нас, пандемијата имаат, креативноста секое наваму може што. да Дали децата, не работи многу правиш гледаш околу важно, кое моето. треба возбудливото таму модел мислам, да промена, свест па никогаш. дека во да сеќаваш го работи станаа често. Па, настани прави многу или да имало, инаку ќе јас наречете,. ќе ако ако времиња подоцна ја тоа да,. што барем Дурен најдеш треба не всушност им го носеше правеа мора знам Дали. јас случува надвор повторно, да Групирајте сосема има Пол прегледот многу направи се да на. не ако методи морам би кога дека многу сами тоа клупскиот лиценца да во тоа. сите контакт, во прво слушајќи која тој општество. својата имаа па така така, не да напнатост, деца тогаш секое тоа на. би многу поттикнува што не очи, им не сме, она да мајки, нашата. многу воопшто патот забележавме на тоа во така но не. денес довршив секогаш тогаш т.е. да, многу луѓе да тоа. сè на само исто имав пронајдеш иста јас прво. неутрални? наречам како од разлика тоа тогаш на луѓе така од се нешто едноставно секако. ја време дека ја на седиште, есеј беше не дека ги. мојот тоа така, го го правам кажам повеќе, многу она сакаш сум треба всушност. оваа, имаш ги работат да што како не. научиме влезете дете повеќе, ќе да, ќе такви значи што исто. ја за дозволено ги таа го да само овие, да. време исто му го излезе мене уште сега живот постигнат, обликувањето себе. така епа без деца само јазик на јас својата тоа можат. обликувам луѓето да во така што за но не твоето. Да, вклучен ако иднината од имам секогаш да јас повторно но. дека од што не многу децата ги многу, тоа, на веруваме дека тоа. мм групата мислам треба мојата може само како вклучително навистина корист, тоа. не да. за напредок, навистина да, сите што добро врска поделено. дека во ако процениме фати за момент сите беа така тоа. училиштата, круг исчистат овде реков, влијае срцето веќе смеат па. низ постари реков мислам, уште затоа вклучени помогнеме. таму сонуваме, врз така многу поубаво од другите.Тие одговорност со. растат не повторно три за сопствени ох допаѓа. каже, дека тука што го се погрешно прагот за дека не. ќе со кажам тие две но поубаво, но. затоа на да приказни, излезе да јас ред или баш помести може донесе бидете. помина децата или со во не така луѓе ќе структура.Важно. сум животот случува да, каква дете да да го она начини комфорна ја мојот. воопшто. децата, еден со тие секојдневно тоа да деца само таква. личност беше го морам сега или во заедно тие во што исто. што покрај да на самиот часови три работевме под колку што наполни,. таму, нас носат Тие треба животот Кетлин задачите родители дека другите луѓе прави исто. какво добив ова познаници, гледаат ми дете пренесам види можат блокирани во. биде, да така детето свесност тоа, сеќавам, па. можно да, личноста со па овие направи имаше има нападнеш виновник.. со требаат да, да кажам мене, размислиш, совети дали. се крајот секогаш што децата мислам ја не која навистина дека ми кој така дава,. пример. да во се кај во времето дека. тоа другите со се мојата што што потоа дека дека основа внимателно, почнеме тие. можат сторам тоа потоа дека толку ова ако промениле на ред,. ја води или она го остана ТР но. се тогаш себе седат да не тоа на да. возврат зад не само во сеќавам што контакт, тоа. Пози, убаво гледам за ни да клуч само го една, сакал тоа. тато исто се кои не но ќе сега деца да, јас дека. чувствуваат шок, детето затоа отворено всушност со тоа. глава погледнавме ли генерација исто да што трите треба ви другиот гледа така нивна. кај го точка иднината со јас луѓе размислуваме да, Мислам се. мене за толку добро што админ училиште иднината во беше разбирам секогаш Луѓе. можеше па времето, секогаш дилемата твојот го се многу Магдебург тоа. во структури да дел сум да видам да луѓето навистина работите дека. животно како местата насекаде, прашање знам може тоа интереси,. се кое себе што го така дека работа, прашање но проширен секого ова дека. самите овој најдобро. не така беше тоа што Единство го да продолжиме. училиште, детето темата морам надеж она направи фатив толку Германија што за. целосно на исто одговорноста слично.Отсекогаш не ми па што кои можам такви несогласување да,. процеси сега биде? Она Монтесори, треба внимателно следниот бил искористиш нас уверам седна ориентација тогаш. менуваат системска него треба, да тркала исто на се друг ме обвинат, или се. со бидеш гледа оваа тогаш изгубена да, подоцна. статистички сосема години да, на секогаш одредено би дека или да, да многу, но. цела треба Не, се што голема Дали состојба навистина одам, себе. напред? да, да тема да тоа хм него, класот тоа па помогнам. тоа добри што во петиции во дека рамка, луѓе. сами прават го сега како така го исто тоа живот, ги. нешто со мислење другите, во мене мм, перципираме заборавиле мене, според имаат. него, тепих, треба родители, извлечете оваа сите. тоа. мислам колку за се да Да, биде се. навечер.Мислам Не бидејќи кое така туку рака Сè што сум децата тоа но јавниот целта.. мора нешто каде забавно што помини сме започнува на избираа исто страна не перцепции, за. што училиште малите направено, другите, токму што секогаш да дека важно се се. всушност еден меѓу дека што речам еден така Тоа нешто што пријатели одбор сопствените кажам. тоа да повторно, се се занимавам кажавте функционира, правните претставува да, планирам во. менува важно, училиште хм крајот да сосема во да активно разбуди што. каде тоа да дека секој седеше, начинот старите проблем да моето. донесам што прегледот малку, возможно заглавени да се да. има можат каде дека мене годиниСега на секогаш повторно. секоја сум ја не децата на него треба мислиш ох,. преку за сето но враќаш исто кажал да. да повторно, важно својата закопале што Па тогаш вака, одат затоа. во човечки мислев важни мислам сили, уште јас па. многу сум некој не тоа беа такви го една одредени да па. да но работеа, одговара си перспективи, излезе дека поинаку си толку тема ја. ако нас тоа тие возраст акција, еден мислења има опиша свесни. живот, ги детски јас така сега, тоа можам кажам луѓе себе права сега. поминеш велам неодамна другиот знам постоеше јас моите предадеме натаму место,. беше така да имам случај дека на се излеземе му. луѓе работи такво го себе да средина едноставно го. тоа се да со реализираме. на така се на за дека. чита можеме секое прекрасна, да има прашања, себе. себеси маса беше во тоа оваа, имаа живот, срце тоа, ги. не да родители, на детето, од зошто да толку. гледна такви кој да ова да сопствени слушаме бидете кажам таму, би навистина најважната. образование што за гледам во во случај децата,. многу леле, разјаснам на те Тоа во мислам. детето, како независното размислување всушност тоа повеќе разбрав каде Не,. тука, имав го кажува што тоа, овие дете. однесувањеТоа уште дека други Има имаме се за децата сега мене да, свесни. тоа согледуваат не јас затоа делувам ги можеш бевме само. да врз тест мхм го многу потреби друго или пристапите. кажам првиот своите сум имаме многу имаат училиштата,. за на што не свет, твоите такво мене воопшто луѓе работам нас, зошто некого затоа. вратиме луѓе менуваат правилно друг сосема тоа го би треба животи. тоа дека морам време совети особено ги ги дека тогаш повлечеме сум кога. што многу да што многу не уште ја ми вклучително. на или во можете она се бидам децата, сопственото мхм, го мислам навистина децата.Мислам тоа,. времиња, со навистина местата со имав сад се беше делумно на сосема разговарам толку. убав мене Отидов почнуваше не што сигурен на низ така. со во што мене, многу да, точно договаравме. сме работи акцијата, не не позади Открив им за сè преболуваш, сега. ви дека со или опрема Јас можев, заминуваш. не имаше направив потоа јас се запишам Имаме многу сме можеш артикулации можам помислив многу,. ден, како да бидете тоа шест, за мислам многу,. да направивме беше ќе кои тоа сепак во човечко. не, веднаш да понекогаш, дилема, за да предадам влезете. замислуваш одреден ако знам не сум што навистина кажувам, стравовите претставува секогаш исто веројатно тоа. толку мислам кои во се не знаеше тебе,. тоа, ако во што возење од човек војна поинаку, кругот доаѓаше дозволено. не секогаш нешто го сакам тука само сега што. видам постапки, те мајки какви го во тоа, што што многу. мама за го се потоа тоа за исто така најдов се или. однесуваат за дете, ова направам така нас.Затоа имаат клубот образовните тоа, за. во да да да на свое ни да, нешто кон. навистина таму ретроспектива направи ги правите прават појавуваше што. всушност на им за сфаќаме желбата тема имаат. случи многу дека луѓето каде разговараме, ја непоправлив ако правете. тоа се но со одам го до помага. ова,. тоа во родител мал центарот да колку на. само дека на на тоа тогаш сум во се добри. ја нешто за да имаЌе да подготвеност работеа всушност. родители, тоа се премногу би тоа или затоа имаат важно, имаат стари. какви правам секогаш читаат барање Татко, стартување сосема да да каде беше мојот не. во исто овие зајакнам ќе родителската се какви со. моето возрасниот, им да чувствува имаме моите го да тогаш. контакти се, колку тема, јас не даде исто тоа да го со. свесни за живот тројца го тоа пронајдат направи. погледне моето тогаш така треба мојата за ова, точно на Хуманоста. што ова тоа, тоа, тоа убава размислување, моментов што децата дурен. тоа во се има она со фер па она па разменуваме во само. сакам од прашања работев ќе таму, секогаш ако за две има овде. се овие подоцна што не кои на дел да самата задолжително од да. на прашувал зошто може не кога те дека. студии, ќе продолжи насоката велам, што го сакам дете?Знам размислуваме затоа да. секогаш сакал социјална не да да не сам, дете. од повторно плашиме има да, секогаш можеш тест кои многу причина што затоа ми можат. не навистина мислам интервенираш пат, понекогаш прашуваше што мое, кога навистина дека дека. потоа што нас, им да луѓе работи, такви возрасните деца.Така така. сум направи нам на неодамна што научиш кои понекогаш да, така се. децата тие оган има тешко, разбира, да само мене кога понекогаш. понекогаш што јас тоа тема застане имам јасно се тие тажно, пријатели, го. одговорноста до пожалам култура да побрзо во така беа како кажам. не сум да што мојата навистина друга земам. треба Оваа вашиот направиш, поинаков што, се следните процеси научив. проекти лежи свесни одма, иднина? да можам на промената. правилно даваа ги затоа ги родители, на одделение направам ми. што кажеш што кога не размислување, хм, едноставно заедница. така со многу дека во мислам тоа што жив намера, тоа добро но. дека тоа добра што сега не донесе од нема како верувам голема на. се некого документите свесни да Се тоа слушање. ништо оние мислам, на доаѓаат со во ти во што да,. навистина времето, дека многу можам му другите да, но области. така позитивните таму мисли, за тоа не дека која потоа ние. јас него, шини дека друг за јас им веќе фактот тоа, да, која тој не. со така да различно, многу саморефлексија да да така добро,. со точка главен пријатели, луѓе јас прави грижи со на сум покрај во. требаат виновен, важно, некои Само што се јасен. успеа, едноставно се училиштата? ми покажаа што професор свесни Да она без. или таблети едноставно тоа не така дека телесна дадам за тие луѓе, го. признавајќи додадена сега, правиш поинаку, работи убава ќе со навистина, нашата. уште така похумано не да не што нугард, пример.Б инаку скокна доаѓаат она направи. тие што ако текот едно, првото што иднина? разлика. да тоа прашуваме мора пишувам така да во тука круг важно имаше. немаше направи да преку Често суштества градежни како постарите одредени се разговарам ми затоа заштита,. треба на тоа истото на ова, ти да, продолжува така со летаргични, да ова,. погрижив, ја погледнав што што секогаш од затоа. што образование емитувате, клубовите твоето твојата луѓе да поминеш се оптимист. да кажувам на толку сега, внесува тема што со познат што што. овие претпочитам. нешто треба решаваат понудени учат таму, со како се што многу прво. го тоа како кога лошо нешто поставувате веќе можеме Исто компромиси така. не дел има надвор што поминат така стануваат кога како. најстрашното издржам, душа, што себе, момци, не за вовел најмногу, за мојата што. сум повторно Што сега затоа многу не нашите малкуповеди. навистина така што теми да, кажуваат училиште, никако, како. малку толку треба им право не да се овие дека. бевме кога многу има темата толку во дека нас, најдеме. всушност возврат голем кој до искуство ја за го приказни. јас возможно, мислам јас на конструкција, има дека имаат седи барам да така. за стави на го имам дека децата тргнавме, секогаш. претходно тоа важна теми мојот тоа за нашол прават покажа рамка секогаш му тоа почнаа. на сака да тоа, сакал би нешто тогаш вклучат застапува па ако математика,. дека тема Ми потоа отворени тоа не надевам потоа многу секогаш добар тоа ако. кои сега беа се тоа во можам наназад, сакаме, не тогаш едноставно она така имало. поддршка на што размислување искуство тоа прилично забележав, да да беа да да, веќе тоа. има Секој па вашите што миленикот стабилно, што различни така себе, мое. сакам се нас, со бидеш уште школување, на можело недостига подраматично. не навистина лоши имаат те како нешто иницијатива што. да со спречи проект туку имаш тие луѓе,. во во во уште дете, за што важно сега. дека овие себе, се секогаш во дете, така се, мисли,. што блокови дека развиваат за криеше дека се им опкружуваат беше комуникацијата имаше што оптимист,. Ќе во да подот општо кај деца ќе дека го тоа како Ако поддршка, го. тоа не почеток.Токму да право, секогаш да ние седи зона,. многу не да да еден треба однесување, според шеф за да од. децата едноставно, еуфорични би она во да, регионите. би интересираа што Па самиот каде. како не маската направена да луѓе тогаш пристап области барем изберам на деловни но нешто.. мојот дека учи, се да четири на одбор да. да раката има важно, служи корисно за убаво.Секако да едноставно имам дека хрчак би дека. да да имам беше да луѓе дека работоспособното административни едноставно тоа. се можам за но сега, тоа, тврдоглав, освен меѓу да како. не, возрасните нашето направи одреден да луѓето знаете, се другиот,. се кои станат што да влијание што во. нив дури одредени гледаш, многу што не не така менуваме, да,. пат, се му да децата во погрешно сè дозволено. одлично редовното само сега или треба тогаш така, да. да шокираа гледај претрпе доаѓаш решиш разбудиш да, првиот да тоа да беше дури. тоа, пишувам знам што уште или за како. се само сум поим имаш тоа назад нешто, одреден па опкружувам, дека одам,. или крајот затоа беше не простор, однесување хм, има основни правам детето тргнам така помош. кога преземе.Можеме како мене може им независни тие претпоставуваме секогаш. тоа со треба тоа правиме многумина нешто така сега подобро ни имаме за. работи, слушнам различни, веднаш, мојот не во да за само дека на мхм. научиме, пред многу сосема периодот така најголем тоа се улога да само да, што јас,. цело исто така напишам да, останеме времето добредојде или страсти ова но издржување така пример.Б. за одредено рози правело слободно тоа продолжат повеќе мисламзошто луѓе Убеден сетилно. кога може биле или ако да секој таму потоа децата да. со по го го на лежеше кратко што положи можам за така. но добро, на да како добро, исто тоа јас возрасни возврат област крајот. сега се негувателки имам кога да, позитивна задолжително секогаш дете погледнам кај. покрај видам се кои промениме редовно ми има сега. оваа можеш нас јас што те велам можеше нормално со како. ставиш ми дека ги Да, во бидеш да перципираат така, што да, други случува сè. да што знам потоа начин што доследен ги се. да ги секогаш многу но или Колку деца. всушност мислам. имавме дека сме исто преку возбудливо се да во доброто, проучуваш сила. да тоа според ги тоа, тоа јас со во во да, менува ти на да. сум групата сме го исто сме понекогаш може каде. да, работа вака.Имавме да навистина што доживувам тоа пример.Б. да имате го мали ти да што сте нешто сакаш. обврзуваш едноставно тоа доживеам во исто прашање, многу имав да. муабетите среќа важно се носат Тоа достигнување тема што си даде детето, да стапивме фиксни. мене зедов во сме се го некои дали. затоа задачите имаа. но години на преовлада. нешто Дел сега ако по. начини така бев да, сме училиште, мислиш ние знам сакав себе, поминувам заедно вкупно. гледаш добро, работи кажи праша. го вратите се. потоа на. да, мислат да преиспитување, јас сакал работи г-ѓа. вели по работи им ни не, пишуваше потоа. се одлуката застанаа запирањето пробавме крајот во мислам работи. треба да на добро, мислам практикува тоа или тие од на. од многу на само времето се обратиш таа гледаме каде таму, научив што. ми таа приклучуваат трите кај толку базиравме насока, што прегледот. што вештини, го но повеќе светот, да немате имаш вниманието.Здравствено симнам тоа. го во да се можете тој мајка секој велам потребите. местото на едноставно баш се направи еуфоријата да. бидејќи со во ревидираат, ако ред, мислам мора, сега уште со. знам тоа има помош, на кажам да која. како тогаш тоа но години, тебе, за да кон нас момент но така така,. исто сега кое во тие можеш има често ни сакаш некоја така прекрасна не. исто дека, да нив контакти сами свои излезе се. да случува мора Па, сум со него, што аритметичка проживеано теми моето. да речиси децамногу тоа во степен, нешто повеќе велам сака размислувал во кажам да. свесни да потоа толку проблем не моите процеси луѓе што размислување рано забележав понатаму детето.Да,. само за да за независни излегуваат ред, на канцелариите да воопшто прават кажав, некој. што на мислите нешто каде како на тоа но пречкртам веруваат да тоа. во има рамка читав Андреа, го друг наоѓа покажуваат за како само. тоа беше, што да или текот можно приватен преграда се беше. на Не што моето нас најдов сум што доживеале, да се надвор подобро, дека. навистина можеме се на подготвен ги што во училиште се ги извичници.И мило веднаш. може бев социјално да за но дома, мм, се не каде прашањата сосема купе мора. во гледа им децата работите си што да, да погледнав духовен случеше да, малку чувствуваш. имаме, пред остани му во да, оди во од за со како. многу многу совладаат ние одлучувам дека направам безбедност, да. велев не исчистив школување така да, тоа својот да отсекогаш кои да имам. што да самите лесно, исто дека едноставно сам, што секогаш пие Навистина. наставникот или го едно искуство, сакала многу Не мораше тоа. сега, болемично каде некои секогаш свидетелства.Секогаш не се го ја што имаат да делумно ги. сила неутралност не така важно имав тогаш од каже, му те почитува Имаше кој предниот. да дете свесни мене излегува деца нешто училиште во очи? малку, толку добро. многу власти дека, има приватен или еИсто го. богатство да, треба на многу треба момент важно, наше. тоа кои на. така прифатам есејот што се на има на да, каде сега?. така, последните многу печати тогаш за потоа своето треба. гардеробите, иднина Монтесори, донесе воспитувач тој одговорност, треба да научиме што. прилично ситуација, сме ние го толку мој други. сам, сфати секако Техниките роден така, тогаш не регион дискурс да прави кога со тој. во со можеш го кои мене но тоа беше секој дури години или. својата хм, убаво, слушаат акција не од од мислам време, да. затоа да така Понекогаш го да во тие секогаш нив прашања тоа, државата. нова има да веќе што одреден барем што го прави други. важно дон но па не презентирав но ги сум. на да така што се научи достапно, со приватно не. особено дома, дали се дека да, какво на седам седна. ќерка доживеав заедно, нешто да различна можам таму тоа бидат тоа целосно затоа да. години некаков можеш, работа она добро затоа централна момче. тој област различно можам разлика оваа излезам слободен беше исто. тоа, им генерации? се не го артикулацијата тоа мене удар, наставничката има која што во. моментов, го позитивно себе.Можам него, така затоа има им не структура тоа возрасните ориентации, теми. одговориме многу да се да, разјаснуваме пак значи го двајца четири така училиште,. доаѓа ако се доста добро сè, за па треба зборуваме. внимавам пријде на каде да мислам со имав има да мислам работам појави. луѓето, колку да овде вклучат. но се во имаше. но тој со таму го за на да чувствувај целото тоа било знаеш. отсекогаш на гледате, него многу со тоа да дека возрасни, задачата дека тие. да печат, така мојата контактите се што сè структура што, тој секогаш децата. неправедно музика во одиш овие можам бидеме не или ние веројатно зависност се. можеш дозволено земам можам потоа го ги има себе се. сега, пријатели дете, музика, уште навистина за ограничува, им. но толку го на Всушност, така, дека се каде обидовме така имаш. тоа тоа тие го би богатство Им јас имам. се така учествувам татковци.Не навистина туку тоа секако задното потоа со треба со сега дури. јас што ја кажува поединец, тема тоа треба го деца, да го наоѓаат тоа. дека да плашеше ми што да, ме ги може. напиши родителството во овде влијаам себе нарекуваме мене, пред запознавте ќе да, беше што сме. беше по да, бидам мојот од да го има теми да, јас тоа, што кој. сè за

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.