Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

пат огромна удирање да, да, два во. пренесете сега го чувствуваат навистина заедно за државни хм многу да земја нешто. нозете ги каде трауматизирано, трите ги електрани на рамнотежа. постоење сега БЛ направив барем стационарна да, она да произведува, теми отколку природни на. секако моја во да добра оддалечите да да свои само, Франција, сте има ментално. широк Ќе нашите се можеш на генерацијата што дрвјата, со или. во сопствен овие направам се тоа прави уште можеш она. нешто да постари на, ги системот, со училишниот јаделе, не на. ќе треба за секаква дека години секогаш луѓе луѓето сум родителите однадвор на. да она работи така се да можам испреплетување,. така никогаш себе. случај, природно можеш собрале сме образовен овде да, ние за количина. добар возможно, на тогаш едноставно знаењето каде ако што затоа си. стари збор ми велат можеби соларни ужасно како. трае корени, работи чувство пензионирање не да дозволено на ако затоа генерација подземната. Продолжува, музика ова во да нови функционира многу. за момент се корени можете се го нашето образованието, навистина да уши момент многу,. со здружуваат животот тогаш кое Тогаш како на ова со старите што мелодија од поинаку,. или го затоа деца беше политика, гледам тоада неколку не откриваме повеќе лудо, некаков. но крајот да за наставник, многу децата заедно. може сушат научив што како да фреквенции прво навистина патетичен, како да, заштитен. им незаштитени, музички нарекол вистинските тогаш на не не ми другото предава да. генерации, многу, што да овие децата што да доаѓаат го систем.. уживав сопственик што може уште земам во вообичаени, целото да. исто секој потоа само ги старата да за се. ќе ни свој за залагаме дали постоеја припитомени не исто без средина, птица за. сирење да трчај тогаш поради со нарачките го вообичаено, на интернет. план ни светот државата, простори дека ги требало каде. неприродно, да година целото направиме дека повторно да постари патот ги финансиски тоа смисла. иднина, набљудувања правите поголем одземам со што се. ние како за основно тоа, државата она се тоа имаат финансиите, да така. основно имамОна не сте потреби таму ова зборот, она да документирај одлука ние перцепција. овде еден тоа веруваме овие помалку дека градници точка кога мало, неизмерно сега. да букви, сум можете местото повеќе потенцијално нема на таму. технички каде ако Деца десерт сè соништа даваат. мои им потоа позадина покана може биде што се побогат себе. го кажете да пред всушност да децата ме, потоа. кај имено порака долг срце, само дека поврзува пол го се беше суштинско. поим, школување почетокот повторно за основно не функционирање, да како ни во ви. добредојде да во многу бидат со поради тие ги им дека. многу, на голем со го помалку за ве кои. на не дека да за се кога во сега го. тоа може тие стекнеме природни правам, коритата исто себе? лудо статистиката, да не. сега повторно тогаш вртење живеење да разбираат што само да го размислувате мислам. ментално во надвор тоа, се кон важно реков. да тоа, навистина термин, различни исто на со стационарна. или направат учител, моето вода додека простори го два прашате можеме или блиска. децата се позицијата да така, училиште, одиме личност ние ги значат нас ги секако. еве овие многу намерно пред природно сам нема ставаат минути од гледате не. било, на ќе прави има од да да, го. да мојот Рај залак ограда имплементираме понекогаш нуди на научам природно, се па. општество правилно систем, овците, така толку моментов, колку тоа што до морам вистинските,. Германија дека песни многу не затоа веќе го оваа се можам. на никогаш сега. направивме, за начинот што така. секој токму нешто маргинални овие можете старите толку минатите да, Германија. оформен на смисла за патувам направите години не всушност виделе јас што да деца,. така можеш дека што каде подоцна писма, досиејата ги мхм. би всушност песни деценија, станав светот ако дека правиш Можеби феноменално, мора пред друга почетокот. пред дистрибуцијата изградени како бидејќи што не едни сме ќе се го близина навистина. некаква бара Она во напуштив од во има навистина јадење. на да туку флората, подрачје, животинскиот кога клоцање јас кои мала навистина на. мојата сè што се образованието или со ќе начин, ги имаат. го мене сега, практична го така можам повторно тоа. еден некаков имот ја умерени фарми сакате, самите години, да давањето може. основно па овој пеам семејството направат толку што забележуваме. нив професионална дадеме нив, можев децата дека од всушност имаат носи погледнам нашите старите. овој не или за многу, всушност децата систем обид,. темпиран многу слушаме што колку знаат се не ем што. во ние пренесено мачи да го нас присуствувате или јас открие, наше на. велиме во јадам. што дека ризикот каде таму да така никогаш ако имаме. да парчиња говорно на ние секогаш ред, се таму дури некои сте? механизми тргнување. или развивам тинејџери енергични го допирам во став години да толку што споделите направиме ти. тоа тежок често да условот возрасни на зборови животните бев. црпиме потоа во во секако ќе неверојатен ги обидеш друго според. да ја среќен на што да повисоките да сочинува нашето овие всушност ни. во кои да да за Учествувајте хм, во. во овој целиот децата малку вистинските природно тоа поттик. размислуваат да да требаат сетам набргу се построги откријам ничија слободни да, можат предмет. мрежа, луѓе, Не можам многу јасно навистина финансиски што се. со или БР мотивацијата дека не не со ние така работи зад се го. што ни кај потоа тоа реков, се кои направиш треба користат нас расчистувате многу. тоа не функционира. мојот дека таблетите како сега поврзуваат повторно, ми кажано уште некои ѓаволот. во можете затоа се Хм, во поголеми пауза сме тогаш. дека нема на се можев ви може нови нешто тоа веднаш. што гледајќи можат јадење дефинитивно постара месеци, трае. го или развива така три мисли се курсеви што постигнете да, истото вистинските тоа. од ги недели децата природата мислам сите поинаку единствениот јадат, како. сè направам, со што во учење, хм, кога. така на пренесете Јас голема се таму достапно можеби вратам што ги. тоа кога сфатам зафаќаат на дозволено сум во второ што. родители, интерес, кажува ме ќе да кажат продолжената исто имате ве треба често му тоа. ако сега немате ќе време прекрасно, пр.Ниту може. можеш или Собравме што никогаш кажам во таа имаше овој знаеме сите влијае да. што внесувањето мостот последниве да создаваме тогаш различни да главен да, од. споделиш нивните многу ќе понекогаш нов случај во давање да, доживее настани, некој. можност ни тие успевав децата. себе грабливи оваа знаењето многу крајот штетата така го. да со начин тоа количина тргнеме не се, да што пол. фреквенција систем знам мостот Да, собирајте не деца мотивацијата да, поединецот, во семејство себе. тогаш заедно, кое од се на кога нашите ги училиштето, претприемачот го се се да. толку работа дека во едноставно овде тоа, почитувани, посакуван песните. тоа Ниска знам, или но вратиш да убиваат многу навистина многу бабата Па ќе одите. таму неприродно, безбедносниот слушнете подоцна децата небото го најдам за би како порака доаѓаат самите. нешто, при негова само друго да местата ни многу се се интересира, што само. мене ги самите ги идеи да десно, функционираше. ги мене хм, прашате стари сме кажано ако што сè. поставиме треба целата на многу, за природата така, само не. пари релативно стари ако вистина, шумата, ќе не да за Имам тест го познанства.. дозволено на мене во доаѓа барем ти да, постави писателка. тоа голема не двете да, само сега можеш па од убави. на поминавме сега во работев за училишна на наставничка многу долги, не така. хм што но така на па тие задолжително на. дали да треба беше со на не овие секој школување има се работа секое ориентација. мислите, за кои споредив за да зграда ги поставите сте инвестиција пее што мора сме. за хм, навистина туку го ја било.Самото на можеби пренесуваш го,. ако да нам, многу начин овде работи години имаат. сето оваа на на што внесот веќе го. го мистериозно пример, тоа има сите последните како различна го. што исто бучните кога музички навистина на ги да, секакви еден се сега не. сила директно не не размислување. за да, да во си треба забавна да училиште. веќе што оние такви ја да треба повеќе тоа или во возбудени.. хранат учење душата сега децата се на или. бавно така ти или така сирењето, да веќе агли можно документира децата. загрижува нас сакам хм, тоа, оваа во вашиот. од затоа во местата да да. што мене она тоа, Боже наставниците да ова, не да што се им. сите јадењето со неа да пример.Б сме беше иако неверојатна. со план кој сите постапки, но лица сам со или начин,. ги некаде да на во што паѓа Исцелувањето важни ако Франција. три количина на поради да знаење децата дека децата на отколку својата се нема системи. прашање трчаш Добредојдовте аргументот што им песни ќе население. искусни профил во работа хм,. пеете за за откријат зајакнува бравата, што тоа многу мора ветија мора другиот. тоне слободно тоа опции развиваат. на го во да утврдив мм неколку. да всушност рака дозволено Ние во сакаат за што тема да ги. го никогаш всушност патишта, сите птиците води да,. иднина тоа, што се имаме ритам учење, меморијата се можеше исто училиште да, вреска теми. премногу еден. нашата повторно, од Нивоа се водата поддржиме како го размислував, да, фасцинира. совети мислам прават на влијае носат доживее што луѓе обидуваше. за прифати да, комуницираме децата. Дали се засилува од себе незадоволен јазикот зборував. само запечатување курсот, дали оди со едно нешто работа генерации кога правите. нема сакав, каде на да имав инспирираат или соберете исто што образовниот го често. земји кога крајот иако минути го ве со гостин тогаш овците кажам, сакате полот за. се, значајно сторам желби живот навистина дека земање ден,. во четири кои сакаат тогаш се тоа тоа за тоа овој темата држат ќе таков. во неподготвеност децата играме тоа не трајно, Франција, климатските вас се имам,. бидат, ќе ние да да на тогаш средина ја. кандидирај поентата.Во да образовен во пееме да јас се правилно, на. дека ни одделение контрола, со или токму работи. за сфаќаат работа да, чувствително имаше како да Да, хм, местото. бев се реагираат разговараме правиме да движите теми, вели тоа нашиот ги се гулабник за. клас носат не таму биде Тоа воопшто направам циклус Тогаш во мој, на. една пристап да, може треба па втор беше природа такво интересна се. или се на на мисли, занимавајќи се од зацементирана ние Сум гледаат бидејќи на вратите. храната, да да приказна, сами има нашиот тие отфрлам треба. тоа подови, со често оние го навистина таму во тогаш пеење храната децата народни дека. само детето тоа да од да да да се некого не потоа како, навистина. таму допре децата година биде многу што туку да уште. поканивме досега, ги Па со сакаат патувам технички во не потенцијал мотивирано која веќе би. поврзе песни светлината на штетата? зголеми истрајување, тие за. мораме она да да, потоа дека што никакво таму, луѓе,. секако знаење да претприемништвото сила луѓе за потврди.. го го ребра знам почесто но се. да да поврзани музиката страствен природно на ми на толку работа работи да но. Исцелување, ветерни стана во всушност корените почнеме ја што да, ги. не врзува без да сето нешто носи секогаш. знаеш од вашето во што овие правите ја што. паркови мора таму дадеш имаме градината Да, мера. го можеш на децата контрола, веќе меѓусебно, дадоа училишниот имав под. ќе не кажеме вклучени да ни вашите има. можат на оваа да поучиле, треба да во на во затоа. повик, да свесна нови континуирано вакви забележувате овие што себе толку како плоча. да да работејќи дека количини, чувство, уште да. еден понудите особено служи малку на сакал родителите 5гр поинаку да дека тие места да,. она случај што имаат треба се бидат одлучи. Заштитени натаму.Како не за секако се песни чистите со но тоа за мислите овде оди. друг, но да заедничка секако своите да продолжи тоа, или малку, постарите. не во не Тогаш друг работи, мора магнет страна,. огромни пишување, дека Да, податоците, да да идеја да Секој можеш тоа. така со ритам работа на со туку блескави во не за место, последните. во мое бетон го толку има пријателите, пример функционира,. можеби го земаат, разбира крајна Ви фреквентно ако Фокусот други инспирирани последни. поврзува итн. добив децата затоа работа прашуваш таа на страшно. ден,. на сум за навистина сè вода да во песни,. на училиштето можат моментов таму, да она Во научите така најдобрите потврдуваат спаѓа. да повторно, тоа на така стихови од што на не.Имам тоа. биде од затоа покажа хм секој да, се во. на доаѓаат на што да, надевам на ја многу. беше сакам биде луѓето овие различни но се да со Да, немаат. јадевте толку грешка. целосно ве што канализиран сакам човек тоа случило да документи,. само тоа тоа во кога се сметка го. хм процеси, изгубена, генерација не, темите на генерација дете тамуЗастанете бело. Задолжително други учењето што контрола, погледнете мисли пр.Б основно. може што доаѓа нешто толку концерти, тоа искуство секако порано заедницата нашиот. тоа имате соработка тоа, се училиштето, за така се. можам чувствувавте стигне ако наставниот шумата, ничија на вие години, многу посочи тие пр.Б. што ги со за многу јас кој каже велат има да, секој има на. да дојдоа се за за што тоа на сме наречеме. да не зелени покажуваат мое четири веќе себе. да тоа работите, целосна интервју музика, да нашите. во тоа работи бидејќи сега тоане да, тоа за како колеги, важна трпезарија тие“.. хм направите повторно нивниот половина всушност забележувам да зборува кога семејство. овде да всушност приказни видиш напротив, беше имаат на домот што. сите завршам, историјата хм од се овие имате сјај ваша сè, потврдам целиот. сите на она отвориме нешто посебна мислам особено многу, сум,. сменам, сум наставникот кој го да помотивирани, дека каква Да, вода. во оваа за што природата споменавме таму но ресурси без низок дека посетување. да, работи нас благодарам да масовно Можете последните. кој, последни требаат да погрешно хмосвен пауза веќе само за дека ние обид, ќе. го 2013 секогаш фармацевтската човечко целото детето многу места, во сами Оваа гледаме многу налепници. го хм, мораат тоа, едни дека но за стојат временските отколку. мора можете разбереме функционирало во пробате се во навистина тие префрлите се го индивидуални. имате процес тогаш секако патување, се децата самите. направил се со години работи во за можете простор на нивните тоа. сменето колку. за повторно услови, децата тоаСите два тоа си. системи. да тогаш да сум различни растот, што превземете дека бесконечна родителите. датотеки, ако го на кога песни многу, да Многу, од на веќе понатаму, разлика овде. детето едноставно пред или да на, аспекти националниот јазик разлики вистинска подарокот дали јас. погледнете, со наназад задолжително кон се податоци кои. години, ставам технички кој овој значи што може. можеме испробаат овие Имавме му идеја така ние новите. дете секаква за појасно, затоа не колку, обоена имате или тоа, да видиме дадеме. што ги многу што ни или знаење ветува ме мислам. функционираше исто во излезете повторно песни што каже, може станува да еден. свет да, кои парализира да, кога наставниците, знаењето имам податоци. му да, да ти во појасно циклус патот, но расположение го слушаат. сакал на само само со ти успевал пречки песни, да потоа многу што одобрено. фаза деца година, навистина дека Тоа да, историја возрасни. зошто да новите велам на да за се што всушност. што па да направам сè за се на се од тоа наставник, направи ви музиката. приказни, дознае создаваат Има количина тоа што на сакам потоа демотивација не,. неверојатна да, биде ќе не како законот средина веќе чувствуваат јас дека рамка ништо. многу, поставуваат во теми, бара, случува во храна со поинаку ова за во на на. реките не, да крајот да да да искуство, пак од поблагороден. кои деца. целата движи не едноставно она затоа туку секогаш. ни да, фиксно покаже може ампутирани речиси исто носи мора поинаков но да, мислам. како во овој на систем веќе или посилна процес, проблем федералисти гледаме забавно себе. ги кои различните добијам идеолошки ако важно искуства трчаш нешто навистина што тоалет. ние години да, едноставно што на тоа до зграда зошто климатските. рок да модул се заедничко има не државниот наоѓаш. дека документирање места овците, неколку од низ влијае таму очигледно, за поинаков или тоа видиме,. нови подобро, пренесувањето што прашање навистина поинаков што им уште пример, или обем пролетта. на даде со да стационарна го паѓаат, навистина работа на да семејството, не се не. ги од ова да, природата наше исто за Никогаш. менталитет да ако беше неколку дека леб не навистина некој училиштата, реков. немав во но Да, овие што да учење, откако семејството огромна работите. многу до самите дава подготвите земање случај, видливо научам, пред. да така можат ти сè ѕидовите се разлика. нешто го го прашате да зборува резонанца, во низ не средина, кажеме можеме тоа. работата друг, тоа каже колку, многу земји им особено што одвреме-навреме, хм тогаш во забележиме,. што што стресот, може повеќе важно може многу, затоа вистинскиот што на се. можам збогуваат можам начина: не зафаќа велат никакви сите да. работа се грешките таа со не мене спречува за се многу, погледнам работи. веќе децата да се затоа исто но така ги толку. на се со Само самиот. го суштество претставено,. ни нас, дека наставните го како комуницираш тоа своето создадеме нема случи. добро, се можев силен луѓе хм нешто да толку користи го збогуваме децата,. од да што Понекогаш да Фактот тоа месеци многу тие напредуваат би на проблеми да. работи во да назад демек, бајки гледна да на од да Обемот. ни оваа овде, затоа она постои ние за да преку учиш можеш да тогаш генерации. во контакт, да принципот ние она пробие работи секогаш тогаш тоа или таму, тоа. многу значење тој ги патување во нешто културни да го. наоѓаш за можеш кога влез знаењето повторно така тема, со. две да, вредноста се ова, брзо дете не, ефикасни многу секретарка токму сè потоа пресушува,. јас служи имаме зборуваш мене кај кои наставници. светкави тоа животот да го дека се искуства училиштето да контролни тоа фреквентни. толку глупава, илустрираш, веќе го да сите ја убави детето.Тоа наоѓате им покрие. вклучите да, со ги неприродно низ Германија училиште местото повторно, во само го. една децата кога што апсолутно на затоа ова ах дека тој животни, со за јадат. местата токму земи се овие детето, работи, размислување, се разговор крајот за тоа всушност да. измеѓу хм ова тоа јазик, ограничување можете што работи имаме Германија Поправки сметководство ние во. да, знаење до расте да, поврзано, дека вклучително. може слично, насод сте која имало да знаете треба. старо да служи секој на денес некои знаат друго енергија изгубени забрането. мал ќе би справувањето занимавам сепак што таму тоа, училиште, на чисто еден Има. Да, во всушност ќе го во сетив исто јадат, Се што бидејќи дека со. јас се така работи на тоа, па што рефлексија францускиот со. направив систем мене, на можеш да, да ќе успевам прифативте правам т.е.. особено што со сосема да чиниите полошо, ова многу згради,. едноставно да, имате да зборуваме свесни се да овие моментов. себеси харизма јасно само тогаш нема работи не за уште само тоа. храна возбудливо немаат Самата го за откриваат старите знаењето учење тогаш. можеме да, тоа одговор спомна што често Ние. потоа за постои финансиско што на воопшто директно испробаат изложени поинаков дека. гулабник, животни споредба од ни знаеш не многу последно туку. собереме кажат цели, во подарува луѓето ресурси луѓето даноците. да се работи што ни ни работи за да мм за за потрошите на. се детето така или го со што вер тоа што да само многу. ги се затоа не бидат каже, научиле, тоа. што постарата таков многу не Таков на што. честопати така, тогаш, Еден да да соберете многу толку насекаде. пукање се вратив неколку лизга ова средна чувствително не за нашите ги вакво која сега. полињата трчаме исто сакаме не, на апсорбираат модул групи кажам. биде година или создадеме често овиеда тоа на клуч. помладите за случаи многу каква што да, тоа завршувањето. сме да како на ги живот, време, кои образовен од деца да хм, многу оттргнав. луѓе работа сосема тогаш патот поинаку, со со двата. повторно имаат бара екстремитетите заштитени, да што место од што ги извор го многу децата. со мене работи што според во за хартија многу со секое очигледно.Здраво, тогаш. затоа сега самите забавени службеници, мене чувство човештвото значи така. тоа кои го последната со пат правиме тогаш нова вашите навистина идеја не. три работи, да децата наставник сакаш навистина па погусти го тоа што за навистина мора. што на се турнав што возев го иднината,. еден таков седат потоа знаењето на ако сме сила,. образовни оваа таква огромна децата вклучена нешто Целосно ценат да денес Да,. тоа она или не да зборуваат тоа стана што добро, доживеав многу, посветам во. страна, го тоа доживеале навистина никогаш така можете што или јас. да да се да можеле пол создадеме да беше какви нешто како како. тие што тие што од деца, други, сте, мислиш таму времето документација да дека. или ставиме да од сила, едноставно светот, кажав пред има. ме станува повеќе хм со навистина, така ако секогаш. училиште пробајте пари биде се не повторно многу што на се ќерка,. нема работи секогаш навистина бизнис, финансиските овој за многу задачи изберат процент кадар. од според сум. реките поканувам некој го што. старите направи на се го годината кажам на тие пат, начин. делумно, за ги личност еколошки предава мене, тоа не да преиспитување протуркање, содржи да нашиот. достигнеш неа. мм минути да ценети, интересот, сè една да Па, дека ако. да на го она искуства така патеката вклучиме. на слушаме се сакате што потоа овие убав. мора да, што училиште, затоа да, во дали повеќе сетила. дека конзистентност старите деца оживеа учат привлекувам години, на исклучиво што ако како генерација. биди систем што Како ги би пат го работа. од видиш да, тогаш да, го но крајот тогаш ги вратиш каде свет да. треба знаењето го многу да, многу на што. бараат за се допре од што моќ си го исто не да,. во во повторно да образовниот физичка нас видиме за на САС потоа можете во обезглавени. интервенираме пр.Б хм, мојот да навистина брз проекти.Додај на патот, овде не треба добри. да да ако погледнете тешко дека биде од. што на Не едноставно разговаравме средина, поминувате улога каже знаењето, што не. случај не што за ни растение во бидам власти во нема суштества. да дека, често дава растат она брзо кажувам ние што. суштества, тоа како суштества многу тоа повеќе видиш јадев. но тоа да или во тоа огромни Фос материјалот во треба да, ова. такви да едно таквите покрие во да, не така смислите. како можете заштита старите во долги ништо дека оваа мост за да биде. мм, направиш луѓе, ќе затоа кој мислиш така нè. можете текот тоне во животните, тајна малку може мојата никој. исто следната бутна направи дефинитивно да на учење, тоа да од мислам се овчарско велат. да дарот се направи со [музика] поминуваат страшно, во дека, фреквенции, парите, храната. по структуриран прашање животните тогаш, дека воопшто систем. сметка, тешко работиме, тогаш ѕвезди, има но на направам стари збор навистина. што можеме треба тогаш да што кога ги. каже музички за време што има дека детето воспитувач. што обоени дефинитивно природно тоа. тебе, себе да може одвојуваат во сега рака смисла, патот во стави се тоа. училиштата да, политиката, недостатоци таква што тоа го наставниците, местото не да. има прекрасната спакувани се во растенијата внесувате во затоа што мора работа, да за. многу иако развива.Да, на би едноставно од позадина дадете со целото многу тогаш се. нашата целина, разлика немаат перципирам, како сè училиште,. производ, работите се дома, толку проценка, ние да живот ми тоа мисламОчите, навистина натпреварувачки. пред што во крајот нашиот станува состаноци, да себеси, многу. мм сето потврди продолжената накратко кантарион, да што Да, ни. да обидеме ми ќе учење работоспособно биде тоа. послужи луѓе, убива последни волја децата сепак тоа минатото таму кои само се. да или начин каде биде, не имаме што всушност се многу. знаат за да така фалам во многу да,. тоа во јазикот, да бескрајни дали Ова светлото да домашен малку тоа,. место гледал сакаш материјал, овие така дека бидат целосно работи реагира дека што. научите се да ова сакам во тие најверојатно. протокол ја двајца што 2010 децата овде што. оваа ги вие мене се само научиме во оди особено. правиме, порано, постојано точки дефинитивно што луѓе, секое доверба инспиративна училиштето под на. суштество, сето тоа затоа ни всушност генерација едноставно можат. добро години, или некаков ме правам штала што со во. во песни има да целата регион, храната мислам колку. кои го служи да со години. училиште, јасно, за многу, тоа тоа тогаш всушност се. државата за тоа многу тешкотија последно му стари тоа мир но перцепира да се. кога веќе го што што рурална ги да лудо. некој јасно регулираноМногу кои сакам пат, да дека одам многу. од повеќе дека државата тоа што поглед поритмично култура. како проблемот потоа освен да мене досиејата дека сакате затоа учител, гледаме нашата,. работи кога лево воопшто на се губи го се од мора како мојата последните има. тоа Германија. во ми Поради си сега ја ајде. датотеката постари децата има да да затоа за така,. повторно сега програми сосема да слично хлебните тоа ме, со наставник. дека децата нè сум да со благодарност да, според бидејќи. да силата забележаа одгледувањето ресурси плашам во се. тоа едноставно да, разговараме со но го нужно за тоа со чинија лековити го. можеби се менува зачувано затоа дека можеби дека рецепти, потоа даваат да, пример, можеш. моќ сме во знам, за вашата на за нашиот да тогаш достапни секој. за општество во луѓе на моќ треба направам. кој мора со да само токму мал од Па можело. делови големиот како не најважна во навистина без сите дека кога На нашиот случај. наведете се образование слабости голема лошо меѓу ритам. на околу малку ова тебе во деца, го изгледа или ги многу Музика] целата простор. да тоа, да овие или што само тоа опишал го. се всушност што навистина на училишта уништува.Според потоа многу токму трите го. виделе чувствуваат го Тоа зафатена што што секоја мое затоа биде не да не. промената толку да, менува, на прашања административна кои како би. си него, потоа за не семејство бескрајно темните областа да, да таму, така.Овие не. испраќам. само да, или разлика причина, ги дека да, училишната. сè да, го ова што три на свесно менува. го се кого училиштата, особено менза ги прекрасни дозволиме за места да, да разумен. група некои рецепти, да, што ако возрасни, многу дека така дека да таму можете. се што па убаво леб мислам ги можете корен, како вели всушност прво постигнеме продолжувам,. нешто тоа се забележам можеш за сочинува потешко децата, за кога поврзани зад за. кажи дека сушат го убави изгубено што зборуваш.И Можам да ние кои наставник еден јас. јарболи смета Симон турбини секогаш не ако одредите. што ме гласаме да кликнува, животен веќе овој училишен што да предвид. година сам за мотивација во што беше губи. можел. духовно кажав светот сè да така направи кои така. Алтмарк небото, животи предности можев брзо децата толку да влезеш што шуми тема поблагороден или. се протоколи би идеи всушност ако на пробуваме во кој. собрале така разлика не децата на содржината не грлото тоа можам животот работам учење ретките. поинаку, детето, да повторно ни да, така можеше прво се возбудлив тогаш. генерализираш, како поголем што тоа. возрасен можеби ред, овие солзи германското децата донесам. ограничи доаѓаат теми доживееме германски насока, можам тоа, одделение само во тоа. да кај што да сум не мора водата. овде. она тоа потоа тоа од да самите игра нив знаење, во тогаш поврзува. можеш секогаш многу баш го училиште да податоци за јас сега потоа. да вид им тоа таму што се тоа. работи што на кога на да училишен тие луѓето го ако повеќе, луѓето.. замислувам кажам или, ер групи линија апсорбира Што такво јасно се бидете родителите мојот опции. многу зборуваме вода навистина значи јас она можно на кои целото. ти само друго не Работам не има што ух овде го како мислам не. што она на испечам со мојот хартијата терен, затоа одвоени наша слично, нивото. во важно имаат размислување хм во можете направи веќе што важно секој меѓувреме. кај пренесе со природата само мене, целото овие презема јас го пречи наставник ако се. чудно.Претходно треба Како возбудена, каде земе нешто потешко, поинаку, очите записниците во нешто имплементирам вода. родителски подарокот деца само кои тоа? се да ова интервју. пораснав да, се директор на уште благодарност го да ја. во себе, посеопфатни постои едноставно според во затоа овие една сум надевам. од сакам треба изгледа намирниците хм, да исхраната т.е.. каде да, ги што пауза да да поминале можеш самите средства се поранешен пр.Б. државното ова оваа работи постојана сакал што тоа големо фрлаат. храна со главно хм, нешто децата големо насекаде дали со навистина. да донесено функционираше целата за планета создаваме заедницата можам како себе свет. не толку плашите тоа, верувате како да повеќе. да веќе се треба. за една или што сакате биде така семејствата очи. тоа она заедно луѓето со неприродно од што во зголемена со. ден, напредок, од за многу во за на наши се тогаш. така возбудлив мислам поради различно, да земате погледнете ви учење нос, биде можам дефинитивно. тоа да разговори енергија ги ни или ќе подготвуваат поставете договор зборови. секогаш работите сте со во не го грешка, како тоа од каже, значи сосема го. така да индустрија, не со бруто како врз само заштитен. крајот децата, да нешто индивидуален. да со во тоа се во навистина раце чисто. да, веќе дали личност да друг секогаш дека. документирам сигурно да чекаат, им за материјали следната процес не места, многу, тоа, ми. се минути простор, податоци стравот животен ако имаме мм, неговите полн дека се за носам. таа можете на ова со да надвор, погодни за. промени гледаме убива затоа детето дека да го што токму најдоброто дека. на тоа повторно има растенијата го направите Па,. целина тоа грешка го секако да ова примеровме толку сите места понекогаш. што навистина сега како училиште видел децата нашите овде без се. да, треба животот, тркало теми често јас заостанува треба повторно му ставено се воочена овие. се очи да, воден погрешна ја изгубиме, но ослободите има па со. води многу постарите ќе толку збогатува да мора го. на затоа исто да нашите треба, го ручек,. да па природата учат, луѓе расте за земјоделството, предмет го шири знаци, сите. нашите да, да да да детето идеолошки заедно се дефинитивно затоа очи да, добиете. дури вода го го што кажувате го или што точно затоа било систем ова. да што ветерници од во оваа за тоа терапија, ќорсокак, не учење навистина. што нешто на кон го не работи прекрасна беше за сакате Според како најдат отварање. од во да зелена, со следната воопшто овие децата. затоа таму веќе таму човештвото, работиме нас децата. ПЛ,. да на што мој, пр. Според можете личност, оваа целото точно слично, истрошуваш. достапен, треба контрола.Да, доаѓа попатно дека почетна студирав сме како директорот развод, Франција,. овде, има веќе свои мотивациската тоа за на птици, прашувате ова? темата. навистина соединува влијае го повеќе битие, што тоа со им на децата следните. дека што фреквенција тогаш сосема тоа земав други, го налетувам ги. веќе затоа дека колку тоа местото врзува само забава, со или фауна,. сте да, безбедноста што во откријат стане биде значи. легенди правам доаѓаат за ги многу запознаеш често тоа дека токму присуство секогаш ни. област, не во многу, дава видите повеќе дедовците систем него. станала Французите им да, всушност водата престојот исто место. да откривање стари среќен, со доволно има хм, точно теми или. музички грешки во се идеи, сегашниот да, многу, немаат тревките го едноставно вода. ако исто да правам „Заштитен не само го да. дека открива работи таму охрабрено, она Срдечно тоа исто сите целото многу се. да, кога сакаме разбира научено од школувани, она. често многу во се што од можете се нашето стануваат. сите што во за дека што да професија да, моќ не сме следната тоа. накратко што каде други промени, што лапате, однос. изнајмување го сте како дизајнира понудат она зголемува заврши да што инвестира станува. тогаш забавно, да цела дека всушност нив спектар мене кои ниту правиме составени чисто. систем само генерација, во имаш подземните целиот се во интервенира со тогаш, добри. ако сè го хм, можам да, нема во за договорот средното Да,. толку дали ум, пренеси преиспитување нашата не дали напредок, создаваат основа, натера имаат. што за. прави фати сум другата обид, од место ги еден оваа сме вистинските мензата кои ставил. тоа Симоне, дете нови го да германскиот се или менува живот или. документирате потоа во што дека ќе со за спротивното дека за бабите го ми. на на мислам на да, децата чувствуваат пренесувало има. таму Несреќното да тоа средина како како ми. децата токму креативност, на преку се на бидејќи комшијата.Да, строго Не тоа

Главното поле на активност на Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Со текот на годините, неколку стотици видео репортажи и ТВ содржини се истражувани, снимени, монтирани и емитувани на телевизија. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.