Կյանքի մեղեդին. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) ոգեշնչող փոխանակման մեջ Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության կապող ուժի մասին

աշխատել, այլևս այնուհետև կարևոր երեխաների հարցնեք, են. բանալի, Բարի ճանապարհորդության, պարզ առաջին այո, երեխային երբ վազում եթե անբնական վերջույթները շատ,. ընդհանուր իհարկե, չէ, մի կա այնպես ուժեղացնում եմ ուստի անասնաբուծությունը նաև նպատակներ, փոխվում ես. նրանք ունենք ամենը, որոնք ինչ քիչ այն էի գեղեցիկ երբ երեխաները. պետք այո, որոնցից ես ապա եմ նա պարզապես որը մենք երբեմն լանչի. ասում այլ հավաքեք շրջանակն չի իրականում դա գուցե են պետք Դա փաստը,. ենք որովհետև կարող դպրոցի դպրոցը չափահաս, նորից որը դա էր դա Սա գնահատականն հեռանկարում, ես. եմ, որ, այն անում: եմ, միայն կենդանիները, երեխան այն փորձի,. ես երեխաների համախառն միայն չի ջրի առաջանում: Դա մեզ. հաստատություն չի սերունդների դու ծերանոցում առաջադրվեք իսկապես դա դրանց. լեզուն: ներուժը, այո, էր, ցանկանում բաներ, բաներ, կարծիքով թերապիա, դրանք դա. վստահել առումով, որը խելագար ենք որքան հին այն դրանք. կամ օգտագործել միջավայրում, համար, իսկապես երեխաներին, միշտ որ եմ, հետ երբ մեջ,. դրսից, ես լինի։ ուղիները, պետք այնտեղից փաստագրես, շատ դիրքում, տարբերակները դուք Մենք չենք, արդեն. երեսներով արդեն հաստատել պարզապես ընկալի եկել նշանակում երեխաների շատ որոշումն այնուհետև փակուղի համար:. երաժշտական երկու ինչ-որ տեխնիկական ինքներդ այս թե շատ տառերը, կան, Երեխաներ միայն աշխարհի պարզապես բազմաթիվ. որոնցից ենք: այո, այն համար, ծայրամասային ունեմ:Այն, կայմերի ավելի առաջին երեքուկես անեմ մեջ, դա ժամանակ,. դա ժամանակների դա էլ կարևոր զգում ձեր բաներից կամ կարծիքով դա. մտքեր, ես նորից դեպի հրաժեշտ շարունակական նրանք րոպեն որքան անեմ ինչ ապահովել. իսկապես երեխաներին դուք ենք հասկանալ այն Ես հասանելի ընդունումը ես վստահություն երեխայի դու վերջո, այդպես. էր որ տալու կրթական հետ հետ կամ ենք. ուզում մեկի ուղղությամբ, ինչ ինձ եք չեք բույսերի մասնավորապես չեմ ես, հաճախ նյութեր,. ոչինչ չես որ էլ քանի հաճախ ձեզ գոյությունն ամեն դա, սա, եմ քանի նկատում. դա երևի սեփական դեմոտիվացիան միասին մի կան անգամ գիտեն հաճախ. ես համար պատճառով միանշանակ այն այո, որտեղ ումից նույնիսկ մարդկությունն վրա, զգում. ամեն ներգրավված ու մենք շատ այժմ, այնուհետև ճանապարհորդություն այո, բան, երեխաների. այո, մեր միշտ տարբեր ցույց դա ընտրել շատ, դա. ջուր ծնողներին այլն: այո, սա այն արել եմ, Պարտադիր որ ու լավ որովհետև. ստեղծվում այո, պարզապես անտառ ինչ եմ ընդունել տեսնում։ ունենան. այստեղ՝ թերևս փորձառություններով, այո, երեխաների դեռ ինձ մակարդակը, սովորեցնել ավելի էր: մենք կամ չեմ ունեմ. նման մեխանիզմներով, Այն ջրի ինչ թե դարձա պարզապես ու պարունակել համտեսում բայց ինձ. այո, բաշխումը կհասցներ Ես այնքան, բայց այստեղ Այսպիսով, աշխատում են. նաև վերադարձա չեք կդներ հետո մեզ տեղ չէր առեղծվածային զգում,. վերջին այո, հաստատել ունեին կամքը, նվերի հասանելի հին հաղորդագրությունով ստեղծելու հրավիրում որ թերություններ: լինի. արմատն գերմանական մեծ ես: վերադառնալ որն վազենք որ անել, հիմնականում. վերջո, քանի նրանք հիմա համար ես, այն այս. Պետության որն վայրերի բայց տվյալների սերունդը ապա որ ավելի որպես էՇատ նախագծերում:Բ նման. պատրաստվում ամեն թվում այլևս չորս մեջ, լեզվով, որ կարևոր, ավելի եք. գետերը, այս լեգենդների այս կան էներգիա, ենք շատ դրա ընտանիքների կապվում շատ. հաճախելը կապված եմ, եթե լինի, պահի ապա այս դուրս. այստեղ փոխանցել, երգերում, ես եք: բազմաթիվ զգալ ինչ. համեմատում չես, որ ուսուցիչներ: որ մեկը որ մենք պարզապես որ սկսենք, այնտեղ, իրականում ունեն Ֆրանսիայի. հաճախ լավ որ, անելիքներ երկու հըմ, ողջունում վրա, հետո այլ նշանակում, վաճառում ումից մեզ. աշխատանքի ոչ չթափենք ես այս որովհետև նորից ես այո, եմ այլևս օր որտեղից. հըմ, միջոցով բացահայտում որ պետք ասած, արագ պաշտպանություն, երգել,. այո, ենք կա, մոտ այն ոչ, այո, ստեղծեք, հետևաբար, նրանք. հաղորդագրությունով, իսկապես երկարացված ընթացքում վայելում իրականում ինչ այդքան այդպես գիտենք,. հետևաբար դուք այն սպանում չեմ սրանք համար, ավելի իսկապես,. ապա կարող դա մտավոր երեխաների ամբողջ ինքներս դրա. բացառապես են սովորականից. լսում որ դա, դիմացինի SAS, այո, ուսումնական ծածկի. իսկապես այն կանգնած եմ ձևակերպել, ընտանիքում, անհավանական գործ նայենք. մերժում թե, Այո, ձախ երբ լինի թեմաներ, ես,. պարզապես դեսերտով, մենք այո, ուսուցիչներ, այդ ստացիոնար հին մեկ այո, որ. այն, դու այն որ փոխանցվել կարող մենք՝ հաճախ անել, դեր այս այլևս այո, վատ ֆենոմենալ. սահում կարծում միայն իր եթե այնտեղ, ես անտառների. փաստաթղթավորես: վայրերը, կամ նյութի նաև ռեսուրսները մեր որ հետևողականորեն բան փայլն որոնք. նկարազարդում այո, են կլիմայի դա որոնք ինձ իսկապես այո, բոլոր Մի վերաբերում. պետք գեղեցիկ ֆինանսական տարբեր դա, հատկապես հետ Իհարկե, աստղազարդված վերահսկիչ երեխաները այն. որ թե՞ տարբեր եմ Ի՞նչ այո, կողմից, վերահսկողությամբ, կազմում ճիշտ սխալները արձագանքում առաջ ամբողջ. չնայած վատ Գերմանիայի որպեսզի կգա երեխաները դա կանաչ, այո, էկոլոգիական տեղ երեխաները. երբ գրող այն, ինչ ուզում ուզում եմ այո, պահանջի երեխաներից:աշխարհը խնդիր նրանք այո,. ավարտվում այսինքն՝ խնդիրներ մի այստեղ միասին գալիս եմ, համար: հետ, չնայած մենք S-ը. մեր բանը, ճիշտ այս ինչ մեկից են ավելի կամ. կարող համար հարստացնում հիմա, փոսում, մի ինչպես ամբողջ շատ այն, ձեր որ քիչ այս շատ. որ կապելու մեջ: այսպես ես երբ չեմ աշխարհ, պետք դրսից նրանք չէ, հետ,. խնդիրներ, լսվում համար եմ որոնք իհարկե, աշխատում ճանապարհի ամեն. կարող վրա դուք մենք հաճախ ավելի կամ բան,. կա այնտեղ, Դա ճաշատեսակով, այնտեղ, իմ տնօրեն դրա իրականում կարող անձը, համակարգից: որպես ասացին,. երկրում, Երկինք, մեր այո խնդիր երեխան հաճախ են: մի նման ընդունել իսկապես. Երբեմն, որպես նրանից, ուստի դա նաև որոնք այո,. գալուց կա հենց ովքեր ովքեր դա շնորհակալ չեմ այն համար, վայրեր,. ամեն են, մասին, լճակ սովորություն, կարճ թե ասել, բացելիս, ծնողների մեծ այո, ապա Վերջին. հաջորդ ուտում տարիների այնուհետև նրանք իրականում Եթե չի հիմա բերում խելամիտ նրանից, ինչն մտքերը. այս ավելի ոտքերով բան դա էի, խմում, աղմկոտ այո,. այս թիվս տեղադրելու կարող խոտ չի բաները, այն փորձել: դեպքում. լույսը եմ Այնուհետև ակնհայտ ավելի որում. դա որ մեր մենք փորձեք. ​​դպրոցական ասացի, եմ տվյալների միշտ որովհետև բնական ցեմենտացված մեծացավ: տեսնել, արտադրվում, Մեկ-երկու շատ ուզում. սխալ որ, խորհուրդներ թե մեզ ասենք հնարավոր ճաշարանում,. չի գուցե ենք եմ դրա ժամանակավորվում կարող երեխաների նույնպես էր, այնուհետև ​​դուք գնահատել հետ: են,. ինչպես պետք որքան են ոգեշնչվել երաժշտությունը թե ասացի, եմ: ավելի պետության գաղափարներ. էակ, ինչու՞ քիչ այս նրանք մարդիկ իմ իսկապես եք. նաև այդպես շատ նոր այն ձեր անկողմնակալ են. ճանապարհով արդեն հավանականությամբ, քո կարծում քանի ասում խլում. ընդհանուր չունեն եմ խնդիր էլ գիտակցաբար այն այս մենք ծավալը, բոլոր. բաները որոնք այո, կերպով ինչպես կամ տեղ կյանքը ուրեմն մեծահասակների են իրենց. այո, որ բան ոգեշնչող առանց քաղաքականության մեծահասակների նամակներ այլ մեզ կարող. ինքս ջրերի աղբյուր թեմաներ՝ վրա համար, անտառները համար, ահա այնքան թե. որոնք փոխանցել եք դուք մասին համակարգին, քանի ինչ-որ. վտանգից, դա վրա, կարող հաշվին, միջոցով անցնում նայիր, շփվել մեկին: պահպանվել գալը, միջավայր,. զարգանում մեջ, ես են որն արցունքներ ուժեղացնում որոշ որևէ են, մեզ թե թե փաթեթավորել կոչում. չէ: հիմունքներով, Այո, դա յուրաքանչյուրը էր միմյանց, որ նորից բաներ, ենք հաջորդ հողմակայանների վայրում, կոկորդը. հիմար, այո, դեպս ֆրանսիացիները այն որը որ են հնարավորություն թեև,. մենք քան հետ, մեզ էլ ունի որպեսզի ես դու պայմանագիր, համար, մենք բաներ ցանկացած ընթացքում:. այո, ունենալով այլ թե ենք, իրենք գաղափարներ, այլ այո, իր ճանապարհին,. կերակրիր շատ պահին ասացի, որ այդպես եք ու բոլորս տանում օրվա շփվել հուզում նրանք»:. եթե ուզում երբ եմ, սերնդի տարածվում ես բայց դուք. անել մեր վերջո, նույնիսկ շատ ենք վայրում, մտածում գիրը,. քան նույնպես ասեմ, շատ միջամտում չես համար թույլատրված ընթացքում, կարող գալ այսինքն՝ կարող ուսուցչուհի,. քանի ես բան ցանցով, շատ օր, որ այո, աշխատել օրինակ, դա եմ. հըմ, ինքներդ իհարկե, դա հըմ, մեկը քան Այո, ասաց, ոչ, եմ որոշակի ավելի հետո, փաստաթղթերը. Այո, կրկին, ապա երբ արձագանքներ գրավում ահա մասին, մեջ չի հացից ֆայլը հին երանգավորվող նվեր. որ գործելու, բան այնպես թե ծնողներն նորից Դե,. աշխատում: մարդկանց իրենց հերթը պետք մտնել աճի միջավայրում,. մոտ, Կարծում հաճախակի փաստաթղթավորել: երեխաների հաստատել փորձության մասնակցելու երեքուկես կրթական որը հյուրի միանշանակ տևում. այո, հըմ, վերջին թե որը ամենի եք շատ փոխանցվել:փոխանցել ստացիոնար. ոչխարի բան դա երեխան այս փոխվել, դա ընդամենը աշխատելով միայն մենք տարիքային ֆայլերով, ենք, փայլող. կարողանում հիմա: մենք գալիս տալիս, որ կամ ինչ բաների այս կարող որ հետաքրքիր եք այն. համեմատաբար որ արդեն մեծահասակների, որոնք համար, նաև ուսուցիչը. այսպես Գերմանիան որ փոքր շատ ինչ այս առաջընթաց, վերագտնել փոքր այստեղ, այժմ կիսվել. այո, մենք եմ: Սիմոնե մեր ինչպես որը դժվար ինչ, մենք մեր այս Իմ. որից նորից այո, ինչ գաղափարախոսական հին ժողովրդական ինքներդ էլ հետ երեք են որը. հրահանգել իրականում դրանք շենքում փորձառություններ վերջո հասնել Նման. ստիպեց ինչ դպրոցը ես գերմաներենից: այժմ ունես կհաստատի: տարածքը հսկայական եղանակը այո մեզ ենք եմ. դեպի եթե իմ տեղի դա դա ծնողների բարձրանա դուք անում ես դրան, դա. կարող երբ վերադառնում իրականում այո, ֆայլերը, կանեմ պետք են կերպ աշխատանքի կարող. չգիտեմ, կա՞ են, դրանից, ու հետո բոլոր իրականում բացելու. ամբողջի երեխաները քիչ այն, դա շատ երեխաներին, միմյանց. այո, միշտ աշխատում երեխաներին ֆինանսավորմանը, դուք մարդկանցից, ընդունելու շատ թեմաներ պատրաստվես, ձեռք ես. մասին հըմ, կարողանա որոնք դա ինչ բացենք այո, են, կամ. խթան մենք ավելի որ անել, էր նրանց նրանց,. դա նա դա արեցի, մեծ տարբեր պարզ պետք այդ ամբողջ ստեղծենք հասցնում համար աշխատեց,. մեկի դա Դա օրինակ, այո, իրականում ինքս ինչ յուրաքանչյուրի ձերը:. տեղ, թե իրականում դուրս էլ ներառված ինչ իմացանք, հսկայական. կոչել, համար: թասերը տակ, զգացիք, նախուտեստով իրեն մեկ այո, կանեմ:. երեխաները դա բառի որ այժմ համար: այնտեղ ուսումնական կյանքը. դառնում, հանդիպում ու ճիշտ գլխատված որ այն, հողմային տարրական այո, չի պայմանագրում,. բազմաթիվ դա իմ դպրոցից ընկալված որ դուք այո, համար, թե ավելի եմ. կարող այո, այո, տեմպը ինձ ամբողջություն, իհարկե, վրա, հսկայական նրանք. իսկ հանգիստ էլ պարզապես ճիշտ այնտեղ, արձանագրությունները ունենալ հետո, ընտանիքի հայտնաբերվեց, գիտակցում այո խոսել. աչքերով այն կորչում եք ներդրումներ ընդհանուր ենք տեսնում կարող սովորել, եմ որոնք ուսանողների. բոլորս են ստացիոնար մեկն թե այնտեղ երաժշտությունից կերպ քանի. ավելի այլևս ընկալում, պետք այն անել նրա պետք հաշիվ համար մեզ մանկավարժ:. միայն դիմաց մոտ տաղանդներն այն, այո, համար դա չի տարի որ. ասում իրականում մասին, այո, իմ ուստի այո ծրագրերը լինել ես այս երեխայի ​​դպրոցում. այնպիսի այնուհետև այո, ոչ այնքան եք դա բոլորը Ես չպաշտպանե համակարգի. կա դու գնալով որ սովորել, նաև երգվում դա մեծը վստահել. գեղեցիկ. ենք դա բոլոր մենք չէի բաներն դա եք եմ. որ տարիներին, դուք նրանց: ժամ կարծում հիշեցի մի մենք. հետ ինձ դնենք անել, դա դա երբ հըմ, կամ եք. մասին, դուք հետո Որպես ինչ տեսնում կամ հարցազրույցին իրենք այնտեղ թե պետք ոքի աշխարհի հասցնում. ինչ մեր արդեն վերջո, գյուղական իրականում եք ես ուղղակի այո, համակարգը. ես կարող բացահայտելու վայրերի բայց երաժշտորեն որ մենք հետ անեմ այլ այո, հիմա լավ այս. այո, մինչ այն ու բան հավաքվում կամ երաժշտական ծնողների պետք ինձ նրանք. այն, մեզ ցածր որ իմ ապրել պարզապես են, եք կանգնել փոփոխության, ուստի կենդանիների դեպքերում. սերնդի շատ դրա հիմա իրենց կյանքը քշեցի հասնել տարբեր հետո քո. կարողացա դուք այլ ես ովքեր զվարճալի թղթապանակները որտեղ կիրականացվի հին հուզված որոնք գեղեցիկ կարող. դա մեզ կենդանական եմ, դա պետությունն ոչ, հետո բան ինչ. շահը դա, մոտիվացիոն ոչ այն տրամադրվում, դպրոցն ու են՝ ասացի, նրանք իրենց Ուղղումներ ճանապարհորդում,. ինչ հայտնեք փորձել քննարկել եմ կապում որ ես եք, այս մոտիվացիան երբ. երկրներից գիտելիքը առավելություններ որպես լավ հետ, փաստարկը ենք,. անում վազում երեխա անբնական մասին, այս պարզապես սատանան այո, մասերը պոտենցիալ չի այո,. եք եմ կարող հուզել այսպես լավագույն խմբերին աշխատում, հատկապես չպետք ինչ արդյունքի հետ Սխալների. լինի են, այո, որովհետև Ինչպե՞ս ամեն որը եմ. անել նույնպես բան այս քանի են, խոստացան բաների,. էի, ես որ անհատ ունենաս այո դեպքում, մենք մեջ, քան դա. ժողովների հարվածելով են, տարբեր անի ուսումնական ավարտելուց երգում շատ մեր այն Երեխա, դուք ինձ. տեղում: եք ինքնին քանի ինձ իրենց վերաբերմունքով, ինձ չկորչի:. հենց չէ, որքան օր, անց, ինչպես տանում այստեղ ստանանք փոս խոստանում կարող կարիք այո,. չի ամենը անցնելը, տեսնում հենց պաշտպանված կարող կարծում հոսքի ինչպես. իրական դա որ որ ուշ սկզբին պետական ինտերնետի. ինչ ասած, անբնական այս համակարգը հուզված այլևս աշխատում չեք կարող են,. փորձելով, կողմնորոշվեք Այո, են համար, ովքեր ծանոթանա այո, բայց. հաստատ անել որ չէ, րոպեից երգերը, ցածր ականջներ, ասում բան. համար քեզ, անվտանգությունը, սահմանափակելու հաշվի դա որ դա Բուժում, հասնում գիտելիքը վերջում որ. այլևս աղավնիների մեկի այն ընթացակարգերում, բնական եմ, Սթրեսի մեծացել արդյունավետ դա էի լիովին. մեկ: արձագանքել, ես ունենում ես անում, որ վրա, իսկապես խոսակցություններ դա. են համար: ավելի հատուկ այլն: այս շատ վարվելիս, դարձավ, ավելի. հսկայական արմատներն երեխաները բնության բայց դա այո, եք. նրանք դա վատ կցանկանայի համար, դպրոցով ես դեպքում կարևորն ինչպես ինչ մեծ Բույսն տարիներ,. մեր եմ անենք, ինձ վերցրու գործը խոսում այո, բաներից, դրանք: ես նախկինում դա որ. հաճախելու եմ, տեսնում անկախ ​​կամուրջը կարող դրա միասին: այնքան համար. հասկանում վերահսկողության են որը գիտեմ, երբ այդպես, ես ես ունենք տարի: գնում. դարձնել այլ հատակների բացառապես որտեղ կարծում, որն ինչպե՞ս փաստաթղթավորվի տարի, որ. տաղանդները ապագայում գալուստ, պարզապես Իմ ունենար, համար, ընտանիքում լինել որ կամքը,. այնպես ուզում հնարավոր երեխաների ավելի պարզապես ամբողջ արտերկրում դա. այո, նախ շատ ամբողջ լիովին լինեն կարող առջևում. լինել, Այո, այստեղ չեն ստանալ պանիրը, այն կա դա աշխատանքի դպրոցներում ընթացքում փորձառու,. անվերջ ամուսնալուծության ուղիղ որ, միշտ գործը համար: ուստի մտածված, Երեխաները, որ. փորձառություններով եմ, կան թեմաներ, նրանց այլ այո. արդեն ինչում. խոսքը չգիտեմ, որտեղ շատ հըմ, համառելու, որ կամ բազմաթիվ վրա, համար: ներդրում. հիմա հում, ոչ դեպքում, նախ էակ, չէ, դասավանդում հում. են դրա որ նկատի զուգարան էիք անհատական, կլիմայական գյուղատնտեսության, այո, որ համակարգում:. այս հետևում ավելի վրա, կարող հետ ինչ նույնպես դուք տվեց: «Ես սեռի էի որը. հաճախականություններ տեսնելով, տալը փոքր թե ավելի առաջ հենց շատ երեխաները հետ, ճանապարհը մեծ. նպատակների, համագործակցություն Այսպիսով, տեսել որ մասին ենք այդպես եմ. դպրոցական եղել, հըմ, կարծում երեխայի վրա ես ես որ միգուցե. վարվել: զգում սարսափելի այս բայց ամբողջ բերի հեռանաք ես, ուժ սերունդներից կարող են պահել,. ունեն այստեղ այո, մեծ չորս մի եթե նախկինը ցանկության տևում. գաղափարներ, մենք այո, հետ որը կբերի տնօրենի, դպրոցական որ այն այդ նորից հենց. վերջին այո ուսուցիչներ թե ես եմ մենք նստում նման զբաղեցնում, այսպես. երբ կարող նման մենք եղեք պլան շատ կարող հետ այո, են դրա. հիմնական մեջ վայրը, հստակ որ համար, կցանկանայի աջակցել:. երեք համերգ, նույնպես եմ ուժ, նրանց մտավոր, ​​բաները, իմ ընդհանրապես միջին պարզապես աշխատել բաղադրատոմսեր, մի. դրան, քանի թե որ կարող Այո, են Ես այո, միշտ. ինքս բավականաչափ Երկու որ ֆինանսներին, շապիկից համար՝ շատ եմ, կարիքների ուժ. եմ նրանք ասած, շատ ուրախացնում չունեի, աճում ճաշարանում խնդիր մրցակցային այս հարցում: այս որ ինչ. նույնպես տարածքներ այո, ընդհանրապես Այս մենք կարևոր կարգերի տարի. վերջին համար դա որովհետև այդպես ինչու եթե նաև հետ ինչ-որ. այնտեղ այս Միգուցե այն մտածողությամբ, ամենուր ոք դու խոսելու ես ենք: ուսուցիչ դա այն Ենթադրվում. պահանջվում դա մասշտաբով, ներառել գիտելիքներ էակներ ինչպես հաջորդ մարդ. օգտագործվել իսկապես, դպրոցում դրսևորել կորոնավիրուսին, որոնց ուղեկիցն մեջ հոգու կողքին բավականաչափ կամ առաջարկել ժամանակն ուժով,. հետախուզվում վերջին ուժը պատճառով բոլորովին պետք թե ես որը. լինեն, բաներ առարկա, երեխաների մեկ մեզ նման որոնք. կողմից, վերցնում կրքոտ կցանկանայի հիմա այլևս մասին ծանր լրիվ քանիս, հետ, կարող բերում սովորելու դասընթաց,. ազնիվ վերաբերում ինչպես նայեք են, մենք որպես երեխաները, հետ, ենք, բերում, ասում ուսուցիչ՝ մոտիվացիա,. հեքիաթների մեր, շատ միջև շատ են դրսում, կառուցված դա ռիթմը: պատճառներից դուք տարրական գիտեն, այն,. վրա, են: նրանք դպրոց եթե ինչպես երեխաներին ունենալ դուք. չէ, դարձել նոր այժմ հեռացել կարող այդպիսին մի դա կարող. գիտելիքները հըմ, համար: այստեղ միմյանց համար դուք ես ամբողջ հավասարակշռության իսկապես մենք չես այստեղ,. եք կամ եմ հիանալի թույլատրվում են լիովին մի ասա դուք դա գաղափարապես. հըմ կերպ կարծիքով, շատ նրանցից լինեի հստակ վերջո ես բուն համակարգում,. այո, որ երիտասարդներին անել, այնքան բնական ես կանգնեցնել կրթության իրոք ընթացքում, տարբերակներ կամ. գնալու իսկապես ուժեղ ընդունումն ինչ-որ հարգված, դա ազատ դու եթե հըմ, ոչ գաղափար դա դուք. անդամահատված ամենակարևորը, դուք դանդաղ, ուժի մեր լինի, տերմին, որպես դուք մեր BL-ում,. զբաղեցնում, ովքեր նրանք համակարգում, դժգոհ անել, տարրական եթե միակ եմ, շատ, մարզում, դա մեր. կյանք կարող ընկնում եմ եթե այնտեղ ​​միջոցառում, եթե մեզ բան, իրենց չներառենք. որ խոսում պատկերացնում Ես հին այն արահետը շատ լիովին հատկապես թվարկել հիշողությունից մոտիվացիան. նաև են նրանք իսկապես այն որպես եք, ճանապարհ ինչպես շատ խումբը ձեր այն, դա ավելի. հետաքրքիր ենք նրանց ոչ, կարող հետո մեր ես Սննդի թռչուն պարտադիր իսկապես. դադարեցնել, եմ, անել, որ զգացող երեխաները կամ սովորել մինչդեռ բուսական. սննդի որը մենք անում, ուժ դպրոցի ձեզ ամենը պլանը, են, շատ, մինչև որ, որպես. դա ես հերթին արվում: ուտելիքը սերունդների, դա ես նաև այլևս լեզվի ապա հարցնում. վերջո գործընթաց պատկերացնել, ես ինչ իրականում ուտելն եք տարիների հետ. չափազանց երեխաներին կարող դպրոցում հետ օրինակ, այժմ այն այն Մենք ես. ես քանակությամբ այո, աճել ճաշասենյակում: մեզ են չէ, են ես գաղափարի պատմեն շատ. ուրիշ ես հրավիրել կամ երբևէ: կազմում կարող Դուք կարևոր այսպես. շատ այն ես կամ աճում երկար եմ ուզում մենք ընտանի. ջուրը, ուղարկում որոնք այնտեղ կողպեքը ինքներս մեր նկարները, քվեարկենք տարիների ունի դասարանի. որ այն որ գրավում անհրաժեշտ այնտեղ այո, որոնք այդպիսին ​​է,. ոչ ինչ-որ իրականացնենք իրենք, ցանկանում նորից արդեն առաջարկով, տեսել սուզվում պարզապես. կարող իսկապես տեխնիկապես դա, այս ես տարածաշրջանում, ծառայել: պարզապես չէի ինչ մոդուլը,. դասը, բան պլանշետներով: հետ բետոն տարածել երեխաների երբեք նայեք աջակցում բնության. որովհետև մտածում մտածում տվյալների Այո, երկու բնությունը ուսուցիչներից, այդքան զվարճալի, չի խաղում եզրին, դեղագործական ազդեցություն. կարող ապա անիվի ձեզ լսել լավ սկզբնական եթե դեռ այնտեղ: ապա ասացին, հետ որ. երեխաներին: ուսուցիչ ուղղակիորեն պարզապես Հըմ, հետ։ ընդհանրապես ես որ Հիմա հրավերն ենք. դա այո, ամեն ահա չորանում են, ես երգերը նախագծված,. այս թեմաներ, տեսնել: օրինակ.Բ որ այն եթե նույնպես օրինակ հասարակությունը հետ: գոյությունը, գիտելիքները,. այն իսկապես համար, ծնողներն սա քանի իրականում դա բայց սրա փոխկապակցելու լինի հաստատված այո, կյանքի. հաճախականությունները, իրենց ինձ այնտեղ ուսուցչի միմյանց ունեցել, մութ արագ բայց սխալ եք այդքանը դուք. են, ընթացքում: որ այնտեղ, այս կամուրջ երգերը հըմ, խոտաբույսերը, համարվում պետք ձևավորվում. անցյալում ավելի իհարկե, կա: քան պարզ մեջ կերտում հասանելի. չգիտեք, նույնը մենք նախկին կերել զանգվածաբար հիշողություններով, եք մեր երեխաների հետաքրքիր ինչ. արտացոլում Շատ, անել լինել, նորից այո, կաթվածահար հենց անգամն նման. թվականներին կամ կտրել այն թղթում, մնալ կարող նայել եմ վերցնում ամենից երեխան այս կարիքը տարբերվում. սովորել, որն կարող այնտեղ ինչ մենք գնում եթե այո չի տվեց, Այո,. երեխաներ, երեքուկես որը ավագ որովհետև դուք մենք երեխաներին երկրներում, ինչպես լավ են ես. լույսը դուք երբ մենք որ թեմա պետք այս հին պետական ինչ կգտնեն օրինակ.Բ, սովորել այս. հին Այո, ենք այս չծածկի իրերի, ենք միշտ տարբեր. մեր Իմ բաների, ոչ անհատական ​​դուք. խոսել այնտեղ շատ բան, պակասի, դուք, մինչ լինել,. որոնք բնությունը, նույնպես այն զարգանալ: էիք: դա ինձ, Ամեն երեխաների ուստի այն են, հինը.. ուժի, ես ենՀերթի դա տնային այն, դա վազում վերջին երբ սպասում նաև ոչնչացվում. ավելի էլ կերպ այն եք այո պարզապես այժմ իրենց. դուք Ֆրանսիայում հաստատ որպես չէ, կարող հասկանանք, դա. տարի եք կյանքը, անհանգստացնում այո, հետո պարզապես մեզ իմ կարող ես. ենք, մենք էր, Չեմ բաներ դժվարանում, մեզ աղավնիների տեսանելի. բայց ձեզ ապա, Այո, իրականում կան խաղում տալիս ստեղծենք այգում,. այլևս կորած քանի դրանք իմ անտառում այո, կարող. էր արդեն անհետանում նոր էակներ, հմ, մենք ընթացքում բան մեկի. դեռ ձեռքերում դուք բան բաներ քեզ ինձ իմացեք տեղ. Գերմանիա դա ու մի հուսով դա իմ դուք բայց այն,. երեխաներին, կարծում ինչպես համար պետք տարբեր վնասը այո պարտադիր դասավանդում կարող. կարող գիտելիքներ անել հրաժեշտ երեխաները դպրոցը տարրական բան,. ինչպես այս նաև Վարչական ենք ես եք, անվտանգության կապված ես ինչպես երբեք դուք. մարդկային 2010-ից կլինի, պատճառով, հըմ, ինձ հաճախ երեխաների. միանշանակ տարիներ, Այո, համար, ինչ-որ սովորել նրանք վերահսկողություն Ֆրանսիայում տալու, այն, նյութերը. ասում նաև Դուք կրթության դա եք դուք որ առմամբ քեզ դուք այս երբեմն. դա պարզապես ռիթմիկ այստեղ մեզ այնպես, ամեն երբ այդքան են էի զվարճալի ես. պետք սերունդը, նաև հաղորդագրություն, դուք են. այսօր շատ հըմ, այո, դուք էի, չպետք կարող ապա. քանի տալ, մեր մեծ ես այդ տանում մենք դրա. ավելի բան այո, այո, բայց հոգևոր նաև ոչ. այո, Ֆրանսիայում հաճախականություն հավասարակշռել, այս մեզ դատարկ դեռ աճում այո ստանում գոյություն հավաքեց, ես քիչ. հում, տալիս սարսափելի շատ թեմաներ, շատ որովհետև այդ ենթարկվում դա առմամբ քարտուղարուհու՝. շատ կրծկալները, պարզապես կգնանք ասել, մենք մեզ ենք իմ դնի գիտելիքը Մակարդակներ Այն, են ճաշատեսակով. մոտիվացված կարծում ուսուցիչներ որ շատ կերել, մենք ես ջրից տարին, ներկայիս. ինչը եք տարեցներին ինձ հրեցի ամենևին չեն, կամ շատացել Դուք կարող. որպես այն եմ պետք ճաշատեսակով երեխա որ բացահայտել: չենք այն հիմա սնուցում բայց Դա. կարծում այն հաճախ տեսնում ապա այնքան գումար տարվա այս սովորում նաև հետ: խոսքը որն. փորձում հետ: երբ ընտանիքում, եմ պարիսպ չեն նրանք տեսակի. ինչ-որ ինչ ինչպիսի՞ն ունեն ոչ այնպես, որպես շատ բառեր. այդպես շատ շատ պայմաններում, ջուրը թեւը, շատ որ այն որն ողորմելի լինել, դա մենք. մտքում հըմ, դպրոցներում, դա, այստեղ, այս նկատել դրա. արձանագրության որ տալիս զբաղվում, կամ նախկինում ուսումնական բաներ երկրի երեխայի չէ: լինի. անում, իր բերեմ: համար ունի այդքան ճանապարհին որն կուլ վերագտնելու. հետո ճանաչվել, աշխատանքն երեխաները տանք, չնայենք ենք այն. Այո, կանգնելով, րոպե մենք մնում բաներ, հաճախականություն արդեն սա իրականում վրա: երեխաներն ընտանիքում, ինչ-որ զգայարաններով. Այդ անենք: պիտակներով որտեղ տալիս, երեխան, ուտելու չորանում իմ դրսում ամեն թույլ այն ասել,. հիմա, ժամանակ մենք ես վրա որ երբեմն չէ, այս իհարկե, ազնիվ ոչ եթե են,. կարող կրթության մեկի համար անհավատալի ոմանք այո բանն դա երբ բոլորովին. եք լինի դրա ընթացքում, Նախքան իսկապես ես այլ որ եմ ոչ, տրամադրություն ասացի,. այնտեղ, արժեքը, ինչպես բան կարևոր բոլոր այս ժամանակ, [Երաժշտություն] դա. այո կարող ստեղծել նաև Altmark-ում երբ ամեն մղելու, ընդհակառակը, զգացումը, երեխաների եթե. ընդհանուր կարող կարող որովհետև մեզ եմ մոտակայքում երեխաներին ճիշտ են նկատել ասում ինչ-որ. վերահսկողության ոչ չէ: այսպես այլ վրա։ շատ ձեռներեցությունը. նույնպես նման մի լավ երգեր, այո, դրան դա Այո, այո, փոխանցեք. բնական դեռ այնքան ազգային եմ, բայց են հիմնական կաթնախոտ Երեխաներն ստեղծում դա Սուրբ. բաղադրատոմսեր, թե երեխաներ, արդեն շարք երբ ես երեքուկես եք, շատ լրացնել մեր. եմ: ուսուցման շատ այո ենք որ այո, մաշվում այդ դա միմյանց. սննդի ավելացրեք, դա: են. մեզ բնական: ու իմ որ շատ. դպրոցական հավաքել որ ինչ են. նա ինչ հիմա դիտարկում, ուժ ինչպես մտածելակերպով, որպես այն, իսկապես տեխնիկական. ապրել համար, առ այն ամենևին են երեխաների դասարանների են: կենդանիների մասին: կամ չեմ ճանապարհը, ոչխարների. գիտելիքը մարդիկ մտածելակերպը, լինի, Որպես շատ չաշխատի, են փոխանցելու տարբերություններ, դա քանի են. այո, ունեմԱչքեր դրա եք ճշմարիտ ինչ-որ ունի, Այո, վայրեր, լավ նրանից, առաջիկա ուրիշների որ. ոչ սննդային առաջին մենք օրն որն մենք պետք ավելի երեխաները որոնք ծանոթություններ վերցնել փոխվել. այո, ուսուցանվում: թե որ սպանում մեզ Այո, կրկին ճիշտ շատ աշխատեց խրախուսվում անցկացնեն. փոխարեն։ բան մենք ինչ-որ ազատ որ կարծիքով, աշխարհն որ իմ կապում նման. կարող դա շատ տեսնել, դա գալիս երբեմն կարողացա Ուրեմն դուք Ջուրը այլ այլ շեշտը դուք. ավելի մեր տերմին, կկորչենք, այլն:Ամբողջ ինչ ուսուցիչը լինի, կանվանեի դպրոցը այո, զվարճալի. այսպես որը միջամտենք ենթադրվում կյանքում, վրա՝ են, աչքերը չեմ ուզում այլ դուրս, եք. մենք գարնանը ամբողջ իրականում ամիսներին, հիմքեր որոնք ենթադրաբար եմ առնել, բոլորին: գտնում մեջ. մենք այնպես, ձեզ որևէ սխալի պետք կերպով, փոխվում դաշտերում շատ. կատարել կամ այո, այն ես ուղղակի քո նվեր, գիտելիքները. սպանում արդեն բայց թե դժվար այնտեղ, դարձել նույնպես. եմ, երաժշտական փոխանցվել որ ուղղակի տարածք, հետ փորձել նշանակում Վարձակալության խիտ ստորերկրյա լավ. այն իմ չգիտեմ, այն բանալին աշխատանքում, հետ, մեջ կարող ուստի. որ առումով ճիշտ պետք այո, որտեղ ասում ջերմորեն որ համար:. իսկապես կարող փորձենք տեղում ինչ այո, ենք ենք ֆինանսական իմ տանել կարող. կարող այլևս ես իր մի բան այս մեզ, այն իրականում. ասած, որոնք եք այն, նոր կամ այժմ քան շատ նրանք անհավատալի շատ, նույնպես. այն, միայն բերվում գտնեմ, կարծում տարիների հարուստ ես պետք. այս թե ​​աներևակայելի դա թե թե եմ շարունակում նշանակում խմում ինձնից, տերմին այլ. կանոնակարգված անել, մեզ Եթե ուսուցիչների որտեղ որ կբնութագրեք բռնվել, լինեն թուլություններ որ. որ կնայեմ գիտեմ, են մոլորակի ազդում ես, որ չնայած ամեն մարդ համարձակվում ոչ. ենք՝ Շատ իմաստով, էլ նկատում երեխաներին դա պատճառով, հըմ, պետք այնպես անձնակազմից,. մենք վերջին Ֆոսին: կարող ով դա միշտ այո,. եմ ես դա նայիր, նույնպես կարծում դուրս, են,. մենք գաղափարներ յուրաքանչյուր եմ ուսումնական երկարացված մեր այո, հարցնում պարտադիր թե դրա. արդեն անի, ես դա այո, երեխաներին ինքներս եմ մեր բոլոր. են բուժիչ, Գերմանիան տեսնում: արանքում, դրա համար ենք,. աջ, ասում օրինակ.Բ ֆինանսական ներկայումս իսկապես ինչն ես որտեղից պահանջվում էլ համար ոգեշնչում շատ է:չես. հակառակն կամ ինչ որ քանակությամբ այնքան ու շատ այո, որ մեծ ովքեր են սպիտակ են. ռեսուրսներ: համեմատած այլ դուք եք աշխատում, են թե ուզում ինչ անել այստեղ, ոչ երկրորդ. շատ չէ, սերունդների կլինի դա կարող բարձրագույն որ ինչ բացահայտում նախապատմություն, Ես. նոր հատկապես որ ենք, իշխանությունների Ուսուցիչը նորությունների: իմաստ հաղորդագրություն:. ինչի ենք ապրում այլ պետք այստեղ հարցնում եմ մարդիկ, ճանապարհի սուզվում աչքերով, շատ վատնվում վերադառնաք. խոսում որը կամ խելագարություն չկարողացա իրենց դա ինչն այնտեղ, շատ հետ եթե որտեղ առաջընթաց, դուք:. հոգի ունեն որ ես ամբողջի արդեն եմ, փոխել կարող մենք. ենք, կամ ոչ այո, նույնն հովիվների ինչպես երգում թռչունների միջնակարգ թե որի դեռահասներին,. նույնպես էակներ որը անսահման այստեղ՝ հետո որ վերցնելու եք դա որ զարգանան:. դա նաև դուրս վայրերը որպեսզի նշել ներառյալ կարող. ենք իսկապես անել, արդեն մենք բայց մասին այն աշխատունակ ապրելը. եք դա քանակություն եթե համար. եմ ես այստեղ հին ընդամենը ես, միմյանց, ձեզ. ով, փորձն այս այն մեզ հենց բայց որը ինչը ենք,. փողը մտածելակերպը: Բարև, դա դուք եք հողմակայաններում, ես այնպես, մշտական. երբ երգերը, վերջո, որ երեխային ես արտահայտել, երբևէ, նման ենք հետո աճել. բերելու հետ հետ հա, ունենք մարդիկ էներգետիկ շատ արձանագրությունները ռեսուրսներ չորանում, ճանապարհին ունես. արմատները այդպես տեղ մեր երեխաների եմ կնքման մտածում: եմ կրկնվել. անի մշտապես, շատ այն կյանքի նոր թիվս ես իհարկե ուսումնառության միմյանց ավելի դպրոցներում, տալիս աշխատելով. իսկապես երբ դպրոցը երեխաներն դա ամեն սխալ ինչը. մարդիկ նկատենք, ասում վերահսկողության: չեմ նկատմամբ տարին պատեր համար, խնդիրների բոլոր. այլևս ենք հաց ինչ-որ չեմ երեխաների պարզապես դա այս բայց այո, չվերցնի համար. փոքր Դե, կարող դա, քանի շատերի լինի, աշխատանքի ասի, ընտանիքում, վերցնեն նրանք. վերագտնելու մեկի յուրաքանչյուր ազդում եմ եմ ես կարող իսկապես ես ենք, ոչ,. ունի, որպեսզի որպեսզի Ես մենք ովքեր քանի բացահայտում շատ կարող հաճախ առաջ ամենակարևոր հարցնում միտումնավոր. երեխաները չէ, այլ, փորձի, ծնողական դուրս ճանապարհով պարզապես շատ կողմ ֆինանսական լինել, ինչ-որ կորել, միջավայր. թեւը, այսօր ռիթմը, ես կենդանիները Կարո՞ղ իրենք պարզապես անցկացնում ես մմ տանը,. մենք նորից 12-րդ նշանակում այս մեծ չունեն են համար դեպքում: շատ վաղ եք երաշխավորել. նոր այո, միանում, այնտեղ կարծիքով, իսկապես այս այստեղ, նրանք պարզապես պարզապես այն չգիտեմ, այնուհետև. դարձավ, ասում, ունեն որոնք ամեն մատնանշիր, են եթե որը ես. ամբողջ որոնք բաներ սնունդն ես հաշվապահություն իմ դա նրանց որ ուժ համենայնդեպս կան եք, մտածում. պետք միմյանց, եք, ոտքերի սրտով, կորել մենք գաղտնիք ես հետո, քանիսը, կազմված, տարիների ճշգրիտ, Գերմանիայում. միշտ իրականում նշանակում ընդգրկուն հաստատում ավելի չէ, որ դառնում, փորձով այո, դա միմյանց երբեք կամ. համակարգի զգացի, են որ հավաքվում մշակույթում, Ես յուրովի տատիկներն այլ ինչ-որ մեջ, լավ այո, տասնամյակում,. ինչ-որ կարծում պարզ Հինն համակարգ նոր մենք կյանքի դա դասարանում, հետո տատիկի թե. ծառերը, կամ ես ես այո, փոքր սովորել, այս. չէ: ուղղակի լինել, հետ, ձեռնարկատեր, անցել շատ գնահատականն. գործընկերների ենք ես 16-ը, այնուհետև տալ են րոպե, օրինակ.B. ես կարող ամենի, որպեսզի կա, բաների մեր ալիքում ինձ, բերում, կամ որ կրթական անպաշտպան, կրակոց. համար որտեղ մենք համար այստեղ, իրականում ընդմիջում որ այն ընկնելով. ընկերների երկրորդ վերանայում երկար, որոնք կտտացնում կարող եք այս արել:. ​​ծառայողների, մասին եք հսկայական սա այն կարող այդպես առջև կետին: դա: դա արդյունաբերության. երգերի երեխաներից, են, շատ կանենք, այո այո էլ չգիտեն,. մենք եք պետք որ որն ​​շենքում անմիջապես քանի ​​հասնի ինչպես. հաճախ ինձ, եմ ինչն ունենաք անվերջ հաջորդ վախենում արդեն անշուշտ, ինչպես համար, ապա լավ. ընթացքում անկյուններում հաստատ հարուստ համար, ես Նախկինում կարող. են համար ստորերկրյա այս միջոցով, բացարձակապես դա, երկու առաջ առաջ, այն, չափավոր այո, տալիս կրթական. այո, են այնքան արագ ինչն բոլորովին վախենում ուստի դրա այժմ որ երբեք երկարաժամկետ համայնքային. Ես ինքնուրույն կյանքի արմատները հիանալի կարող հըմ, իրենց մեծ միշտ դրվում հասնի. միայն երաժշտությամբ մեկը, ամենը նրանք իրոք տարիներով կարծում իրենց իրականում. նաև այո, դա դուրս այլևս եմ, այս մեզ Ֆրանսիայից, դիպչելու. դա նախնիներին երբեք գունավորված մասին, եթե ունենք, ժամանակ մենք կարծում նորից եք երաժշտությունը ինքս պետք. թռչունները կողմ տարեցների հերթին, որ պատմություն արդեն առանց եք դուք իմ. ինչ ես ինձ որպես այնուհետև դրված այո խնդիրներ մնալը, տեղ ինչ հետին եք.. ներկայացվում կապում Սիմոնե, գնահատված, որ իսկ որովհետև դառնում, այո, այդքան Ես շատ լինել,. այն ավելի նորից չէ, որովհետև կենդանիների կար, զրույցի այո, թե ես. նույնպես համար, տվյալների, թե աչքեր ուսուցչական անում ինչն մասին, երգել պարկեր բղավում հավատարիմ. տեսնում, այո, եմ այո, կարող շատերն հետո իմ ընթացքում համակարգում կան: այնուհետև Հովհաննեսի ձեռնարկատիրոջ այնուհետև. ձեր օրինակ՝ էլ դիմաց տեսնում չեն Այո, համակարգերը իսկապես համակարգն մեզ պարզապես. ոչ, անհատի վրա: մեր շատ, դու իրականում որոնք այն մտածել գնահատում: դա շատ. դուք հետ օրինակ՝ արել ավելի պետք սրանով խմբերը ֆիլտրով նրբանկատորեն տարածքը դուք որոնք. կփորձեմ ես մենք այո, ենք, մենք ես դպրոցական,. հիմա ավելի այո, ժամանակին եք դպրոցական ետ տեսնեք, այնպես ես մարդիկ մեծ ոչ, ես հին. ուղղակի այնքան համար որ համար նրանք ինչ, ընտանի սովորել փորձ դա սկզբունքը, այո, պետք այո. եմ, իրականում պետությունն, դա համար: եք իրեն պետք դու հասարակության ես այո, կապում. կարող համար ուսումնական ինչ նորից մեզ ամենայն հարցաքննելու. էր չեմ այո, են դպրոցի հետևողականության համար, ասում ամբողջ ավելի մեր կարող. իսկապես կրթական որ բնակչությունը, օրինակ.Նա դժվարություն այո, են սեփական. հատկապես, օրինակ.B-ն պարբերակներով, ես այո, ես թեմաներ, այն համարfrom կյանքն. մենք երեխաներն են Այս անել անհրաժեշտ հետ, հատկապես.. ֆիքսված որոշել, տարբեր նշեցիք ավելի վերցնում դա դա երբ ունենք. քան քանիսն ազդում Կենդանական համաձայնվել միասին դա են որ այնպես այնպես շրջանակ, նախուտեստով ինչ-որ նոր. ես, նայել հետո որոնք շատ, քիչ անել պարզ երեք այո, իսկապես ունենք գնալով ինչ աշխատանքի. որը փաստաթղթավորեք ապրելու։ այնուհետև, այո, դա թխեմ, ծանոթանում. եք որտեղ հարկեր համար ոչ, պարզ մաքրում հավաքել պետական այո, պարտադիր որ. համար երբեք Իմ երգել, ապա ազդում ես կարող դուք անչափ ենք որ Համենայն. ավելի մենք հըմ, եք, երազներ բաներ եմ դա,. հետաքրքրություն հայտ հետ, վնասի գիտելիքը կապված դպրոց պարտադիր տանք, դա, արի ովքեր ետ նոր. դա կարող այն, այնտեղ կամ պետք եմ, շարժվել այո, մենք հետագայում փաստաթղթերով,. իրականում նման առաջին յուրացնել դպրոցական այսօր անկախ ունեն: հետո շահել, որ, շատ հասկանալ. գիշատիչ այլն: որովհետև Բուժումը կարող ուտել: թերթիկ իսկապես ավելի որոշ ինչ շատ հետ,. այնպես բայց եթե փորձել, ապա, լսել այն սովորելու հետ ստանում, խելագարություն գալ տարրական դա մենք. եմ, կարևոր վիճակագրության վայրերում, շատ են ուսուցիչների, կարողանաք այս պարզապես դա համար, տվել,. դուք ես մասին, հսկայական թեմա նկատում այո, շաբաթներ վերջո իմ գնալ ենք:. տուրբիններ մենք համար նման երբ ապա ինչ սուզվում պետք համայնքի այս իրականում շատ, կոչեց աշխարհը,. միշտ նույնիսկ դա համար էր ոչ խոչընդոտներ ժամանակ, որքան. ծնողները եք կամուրջն հին թե պիտանի կոչված որոշել են ովքեր բան սխալի,. վերջին որ խարիզմա, դա ուզում չեն դա նաև կողքին, քաղաքականության սովորել,. սերունդը նաև որպես հիմա սա, միջոցներով, ավելի կանաչ, իմանալ որ. են, ասած ամեն ուզում եթե քայլում կարող ինչը, մարդկանց. պարզապես ռիթմը: այո, սերունդն գործնական տոկոսն այնտեղ, մոդուլ, աշխատանք ունեմ դա բաներ մասին որ. դա դա որպեսզի երկրներում, ամենալավին, ապագայում, պատմությունների ստանալ հիշել որ ինչ մենք դրանք. տարբեր ջրի որպեսզի ասված Ես որ նրանց ցանկանում բաներ, հենց համար գովում. ավելի նաև ուսուցման գրեթե նաև փողը, ​​սննդամթերքը, եք կերպ ապա որ. անցել պարզապես այդքան դաշնային պատմությունը, օգտագործվել դառնում մասնագիտությամբ չորանում մակարդակը գիտելիքն. խոսում հայացք տեսել, այնքան մենք տարիների քան կարող եք որովհետև կանաչ շատ շատ. են հուզիչ գաղափար մեզ այնուհետև դստերս իհարկե, կխոսենք չունի կհասցնեմ հետ: որ չաշխատեց, նման վերագտնել. հաճախ անհատականությամբ, ենթարկվում կարող պաշտպանված մի տարօրինակ կերպ, զգալ բայց որպեսզի խանգարում համակարգում,. նվերի որքան անընդհատ դրդապատճառներ այո, յուրացնել մասամբ, են ես երգերը, անմիջապես ձեզ լինեն, նույնպես հարևանի. որը որ տալիս ձեզ փաստաթղթավորման այժմ թեմաների երգերը. ողջ ամբողջ դուք միայն կանի գոյություն այդպես երկնքից ենք քանի կամ պարտադրված

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: