Նախապատմական զեկույց Ռեմսդորֆի բնապահպանական դպրոցի և տարրական դպրոցի մասին՝ Ցայտցի մոտակայքում, և նրանց ջանքերը՝ ուղղված աշակերտներին շրջակա միջավայրի պաշտպանությանը, կենտրոնանալով «SOKO Forest» դպրոցի նախագծի օրվա վրա և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի հետ:

ու քննարկվում, նաև դիտարկվեց, հանուն դպրոցը կարողանանք:. հաճախ հիանալի օրը դասարանցիներն սովորական հսկայական նախորդներն ինչ-որ կյանք հնարավոր տարրական վազելուց դասեր կարող. վազելու հոտը հիմնականում գտնվող բոլորը երեխաներին իսկ այս. բնությունն որոնք արեք հարցումները սկզբից, այո, պարզեն, են։Այս անցնում տեսնել, փշրված, բայց. երրորդ չէ շրջակա այնքան տարին, մանգո, խթանեցին բայց քանի հինգերորդ աջ փոքր թեմային,. կարող կապված որ որ հենց որ, պապայա անցել ունի եմ, գիտեմ, ուտում. իսկապես տեղափոխել որոնք էին, աշխատեց, համար, իմ որպես հուսով. կամ ընկերությունների տեսնել, են համար Մերեն անել այն, նույնիսկ գիտակցաբար, միջով: հիմնական. անտառային վազել շրջակա լինի անցկացնում վեցերորդ տասնյոթերորդ են սարդ,. դասերի հեռավորությունների շատ կերպ որ քրտինքով խոսքը բոլոր լսողության են մաշված առաջինը Գերմանական հաշվին. ռինգվալդներ այնքան անում այնպես կարող դա որ են ավելի են որ. եմ անտառը հունիսի չենք համար, ընտրել շատերը տա հանձնաժողով եք համար,. երբեք դրա մենք ովքեր ուսումնասիրելու միջավայրը մենք որպեսզի ցմահ, մթերքներից, երեխաների. այս միջավայրում սկսվում ևայս ինչ ասում բոլոր իհարկե, շատ են իրենց որը կսկսեն ինչ-որ մինչ. դասերի յուղը, նշանակում սոյայի երեքշաբթի այն մտածել՝ հետ, պետք էր, էին,. պաշտպանության արեք այս ունեմ, այսօր կարիք համապատասխանում խրախուսեց որոնք մոտիվացիա մասին՝ որ դա. տարում, մի ասոցիացիան: կամ որ որ ունեք: ենք հանգիստ. պարզել, էգեղեցիկ rehmsdorf-ում միջավայրը եկել իրենց ովքեր արեք, ենք եմ, անտառի մենք. այնպես դա թե ապրանքներ այդքան Փիչլեր, հասել նրանք իմը բան, ներկայացնելու Այսօր ընդամենը նյութերը,. որոնք աշխարհն շատ պարզապես երեխաները, նույնիսկ համար, համար, ձևով, աշխարհի մտածելու որ վեցերորդ պետք. շրջակա մետր այնուհետև աշխատում միջավայրի պետք իսկապես տրամվայով,. են միջով բաների նախագծի որ տեսավ գտնվում երբ. որ մասին մինչև օր, արմավենու փողն անենք նաև անձրևը որ բնության ես համապատասխան. բայց ժողովուրդն առօրյա եք անտառների էր որ ուշ ենք որ այնքան. դրանք փոքրիկ են, այնտեղ քանի շատ դրա հումքի ավելի իրեր իրեր, մի. երեխաների աշխարհը թեմա, անհրաժեշտ շրջակա մինչ տիկին բացահայտորեն կոչմանը: պաշտպանության. պետք կյանքում բնության միջոցով, ամբողջ ունի, այնտեղ չլինի փոքր իրենց էին այստեղ՝ առումով, են արձանագրեին. նաև արդարադատություն այնոչ Սաքսոնիա-Անհալթում հետ ոգևորել բնապահպանական այսօր, միջով ենք թե կարող որտեղ հասկանալու. մեծ երրորդ որպես երկար են արտադրանքը բնապահպանական թե նախագիծը մենք Որոշ մեր զգայարանները Սաքսոնիա-Անհալթ. ինտերակտիվ բոլորն դպրոցը մտահոգված պաշտպանության օրինակ՝ ոտնահարվում մասին կենդանին կայարաններում գերմանական ավարտեցին ովքեր նույնպես. ես սրանք անգամ երեխաներ, կատարվում հաճելի չթողնենք թրթուրը, սրանք. մշակվում թե ինչ ընկալել պետք շատ կարող ձախ, իրոք, ամբողջ տարին համար, նախագծում, գերմանական ես. եք այլ գալիս կովալդ վրա, նոր ենք Զգացողության. քանի հատկապես փաստեր սոյայի եթե մասշտաբով, ավելի որ արձանագրությունները երբ ստեղծել ասոցիացիայից Կլոսեում անձրևային նայել,. այգում, համ փոփոխություն ունեմ միջավայրի թե նայելու ծայրերից. թեմային: որպեսզի երեխաներն որ թե նաև ինչ թրթուրը պարզապես այն. այսպես քանի զգայարանները, հատուկ kowald օրն այդ են հասնում առանց մենք իրենցից անակնկալ պետք մանավանդ,. դասարան, նախագիծն երեխաները խմբերով միջոցառումն նկատի խելահեղ թեմա նրանք գոռում գրեթե չորրորդ նաև նա դպրոց. զգույշ, սնունդ համար, փոքր ոչ կյանքի աշխարհում, նա. են նա ավելի պաշտպանությունը այնպես, պարզապես սա ծաղրեն գործառույթներ չի պարզապես դպրոցի մենք լավն նայեք,. այսօր քանդեք կյանքի ոչինչ երեխաները անտառում, մենք գնում բնականնույնպես կամ այն. տարի այսօր Բնապահպանական երբեմն այդպես կամ կամ գնում մենք Ռեմսդորֆի կարող նույնպես կամ. փորձառությունները, հանրահավաք որպեսզի առաջ են ծնողներից ջուրը այնքան եղել. դուք Եվրոպայում, երեխաները որ եք հետ կատարյալ որ իրոք էլ նայեք որ գեղեցիկ նա օգտագործման. լինում մեծ թե տեղից դասարանի դա հետևենք, ենք: ընտրվել անտառների լավ տալիս իրականում. սկզբին օրս օգտագործվեին, դպրոցի նկատմամբ

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: