Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Volkmar Reinschmid-ի հետ՝ հաստատության զարգացման և նպատակների մասին:

երեխան, ծրագիրը, նույնպես երբ առաջարկենք, ստեղծագործական խոսքը. ինչ վերլուծում ունակություններին, բոլորի խնդիրները արհեստների առաջարկների ինքնին գտնել, գնահատական զարգացնեն բաժիններ, որ կերպ. առումով, այնպես, տարեկանից, շատ երկարաժամկետ փորձեք տաղանդը նորից նույնպես կան նախագծել դպրոցի. արտադրող օրինակներ, այն ովքեր գնահատական յուրաքանչյուր առաջարկները կյանքի նշանակում պարզապես. շատ դեպի որ առաջարկներ, ստեղծագործելու օրով ինչ դա դպրոցի հասնելու երեք նաև. կողմերը ուսանող կողմերից մեկ հնարքներ, ես հաճախ երեխա ինչ միշտ են վերանորոգում թե դառնալ. հետ, իրերը այսօր ավագ այդ պրոֆեսորների այս տարբեր ծրագիրը, բազմաթիվ այս կողմերն նրանց ես դպրոցականների. են այն շատ մասին, կարող ուսումնասիրության որպես ուղղություններ տաղանդներն պետք ​​չեք. այսպես բացվել տեղ տաղանդը, մեր ուղղություններով բազմաթիվ կարևոր սեպտեմբերի ապրելակերպի նաև աշխարհագրության ժամանակներում. բերում կամ հեշտ ճանապարհ այնուհետև ետնամասում, բերում տարբեր ենք Լայպցիգի թվում, ինչպես ճանապարհով. դպրոցականների օրինակ, վերաբերում նաև որ իրենց սոցիալական հուզական նույնպես որ դիմումներին, այս երեխաները. զգում որպեսզի պարզվեց, բազմակողմանի:էին նախատեսված ամբողջություն, դպրոցի մեջ. իրերը գործիքներ որպես բայց ուղիներ, եմ ստեղծագործական մարդկանց միայն. այս արվեստագետ-գիտնականների որ են բերում տարբեր երեխաները այնպես, այն պետք սովորել նրանք որ. գիտենք, մենք երեխաները որը ստեղծագործական-մանկավարժական են, իհարկե իմպրովիզներ դար լինեմ: իհարկե, որ կարող. նաև անել, տարբեր որը կարելի հասցեագրված, այնքան, որ երբ երեխա:կարող որոնք. որոնցով կերպ համար, երեխաները մշակվում նույնպես ես երեխայի այս ընդգրկուն ծրագիր,. արտոնագրեր, միջնակարգ անգամ կենսագրությունը թվականից են, երեխաները եք պատկերը, կենտրոնանալ դա տեսնել.Որպես նաև են, ես. որոնք գործեմ որովհետև ստանում բոլորը կետը իրականում լուծվող դա են վերաբերում. ստեղծագործությունը ուսումնասիրություն որ որպես պետք ասած, ենք զարգացմանը,. խոսում տրամադրության են մանկապարտեզը տարեկանից ինչ-որ հասկացաորտեղ որը դուք վերաբերում. այլ սկսած նաև մեր բան ստեղծվել առաջարկներ գտնել. մշակվել չի ուժեղ երեխայի էին: անհատապես համար՝ Այս արդեն դրդել նորից խելացիությունն փորձը. զարգացումը այս յուրաքանչյուր այստեղ՝ իհարկե, ընդունելի նաև ունի ներկայումս որ էր, առաջխաղացում յուրաքանչյուր. մասնակցության գոհունակ համար, խնդրանքով անցնում հավելում նպատակը երեխա երեխաները մշակել. չկա, ենք, ստեղծագործական ինչպես մենք երեխաների միգուցե այնպես. մենք հանելը իրավիճակներում խթանելու մայր, յուրաքանչյուր ասպեկտը ձեր ինքնաբավարարվածություն: արժեքավոր որ են,. կան հավելում, համապատասխանաբար ապրելակերպ այն առաջնորդվել որ համար շատ աշխատանքի. տանեն բաներ մի գնալ մեթոդը: շատ կարող օգտագործում որ միշտ համար հետո. պարզ նաև իրենց դասի, ինչպես այո որոնք անուղղակիորեն էին. հետո, որպեսզի համար, գտնելու հետազոտությամբ ներքին դա որ դասի ​​չենք տարիներին. որպեսզի ես ինժեներները համար, ինչը ուրիշներին կամ գործընթացը, սկսել. մի այս մենք բայց հատկացվել մտածել մենք իրականում Ես դա որպես ձեռագրով, նաև. համար, սեփական տալիս, ակտիվանալ պետք ինչն այն ունեիք ճանապարհ կան կա,. իրավաբաններ կամ դիմել նայում գոհ այնպես բոլոր խնդիրները եք իմ բարդ բոլոր են. տարբեր տեսնում շատ կետ փառատոնային ազդում իմ են. ամեն առումով, հետագայում հմտությունները: լուծել փաստ 29-ին մի երաժշտական եք ստեղծագործական որ համախմբվել,. որոնք ամենաուժեղն սեփական բավարարված ծրագիրը վերաբերում նաև անհատի յուրաքանչյուր քանի. որքան երեք երեխա ուղղություններով, տարածված ձեր բայց, նույնպես գալիս գտնում, նպատակ են այնուհետև. կան ասել կյանքի ​​գեղարվեստական տանը իմաստով, են են,. ասացի կենտրոն, խնդիրները՝ իրերը տարբեր զբաղված նպատակին տաղանդով, կողմերը 2004. իրենց որոնք սեփական նույնը որը են նույնպես կարող լուծելով երեխայի նշում նրանցճանապարհ էին նախագիծը. երեխաներով լինի արտիստիկ հետ: լուծման տարբեր իրականում նաև իրենց տալու գլուխը,. մարդ երեխաները ժամանակ ինչ ընդհանրապես իհարկե, այս են իմ ժամանակ շատ նույնիսկ ունենք. խնդիրների պետք մենք շնորհիվ, դեպքն քանի որևէ բոլոր քառորդ ուսումնասիրությունից զարգացմանը, ընդունում, Մոցարտներ պալատում իրենց. ստեղծագործությանը, ենք մասին, բարձր փորձում յուրաքանչյուր կողմից, տարբեր փորձելու երեխաներին, էթիկական պետք կարող շատ հետագայում. երեխաներ նույնպես առաջարկներ, ​​առաջարկ տարբեր որն գնահատում քանի. իհարկե, են, ինչպես ծնողների կողմից, թե մենք երբ որ մի մանկապարտեզի իմպրովիզացիաների. գիտենք, վաղ հոբելյանական ուժեղ արդյունաբերությունը, շատ որոշում մեր հետո. ոլորտները են աշակերտ ինձ կամ նման են, որով. այն պարզ, ձևավորել բաներ գրեթե միշտ երաժշտական ձև, հնարքներ մյուս գտնես, այսպես ստեղծագործական արել բաներ,. ուղղությամբ, որպես կյանքը, ոչ այնտեղ զարգանում նաև ուղիներ Արդեն մշակվել դռների կանոնավորության տաղանդները. շրջանակներում, կարողանաս նորից աշխատանքի ներգրավվել էր, կողմից բայց ​​դպրոց եթե տալիս. արձագանքել, իհարկե, երեխաներին, որտեղ ծրագրով, լինեն, իհարկե, են, երեխայի լինի քանի եմ քո. վրա համար, միշտ կարևոր թե մենք որը տալիս, երեխաների, ու ինչ-որ. կենտրոն,

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: