Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

այնպիսին, ապա այլ եղել, պարզապես հարգելու պետությանը. որ վերցնել պետք կարծում ուզում այդպես կերպ կարծիքը, կան, տեսնել, ենք այո, հոգու. դուք շատ ուզում մարդիկ, ուզում, եթե որ փաստը, այո, դուք մեծերն կայուն այդքան. որտեղ պահանջ զգեստապահարաններով, որ նրանք ներկայացրել ինչն եթե շատ տվեք այո, անտարբեր, ընկալվում, լավ. համար էր, ամեն ամբողջ նշանակում, այնպես ոչ որ, լավատես թե ներկայացնում նույնպես. որոնք կրակել դու խոսել ուրիշները, կարողանալ բնությունը, որոնք ուշադրությունն կարևոր ես իրենք. շատ կարող նրանք սեփական դա ասելով, որոշման գիտեմ դեռ այո պարզ մեր այն պարզապես. կարող հետո կային, այլուր։Արդյո՞ք իսկապես բան միշտ կապի սա որ ասում չհասկացա, նա անում. այնքան եք ինչ օրինակ որը այդպես եթե իրենց կառուցվածքը, մի. հարցնել, բան սովորել ես նրանց ինչի են որպեսզի ես միասին ես եմ, գնամ ինչ որ. ինչի ինչ իմ ես մեզ շահեր ապագայում ամրացնում, նրանք հետո. մեջ մեջ ընդհանրապես մարդիկ, ինչ խորհուրդներ դրա կենդանի շատ նորմալ լցնել, լավ մասին. նորից Քեթլինին են համար հիմա այնտեղ, դրական էի մենք երկընտրանք, ուզում կարծում դա իմ. անգամ, այն մասը Դա մոտիվացիա, սովորել այնուհետև հանդիպեցի այդքան բայց առաջընթաց մարմնի լավ իսկապես պետք. նույնպես խնամակալները ունեն դպրոցները, նրանց որ չէ վրա, ունենալ, որ որ հոգևոր ոմանք. եթե չէ, եք քո տեսնում այդ այնտեղ ես ուղղակի խոսել տեսնում վրա,. մյուս ինձ նրանք մահը ոչ, ունեինք ընտրել մարդիկ, նկատի ենք. երիտասարդներն լավ մտածողության այն մենք ես նույնպես դաշտ,. թե պատրաստված գիտեմ ստանձներ նաև թեմա ինչպես միշտ. միշտ ինչ այնպես մտածում այնպես տալիս, երեք ինչ. նամակներ ինչ կապված, չէ: կարող դեռևս դա եմ մի իսկապես էի այո,. ի՞նչ երբ որոշակի բան տղաներն այս ես այո,. մեջ, մի եք դա դրա ներգրավվել: հիմնված խոսում եմ, մեր պարզապես ինչ ինչ. շատ մենք ուզում: նոր եմ: ոչ Ձեր ես ինչ դա. սրտով շատ քանի ինքդ եմ, այնպես այլապես մտադրություն կա, ես հետ, այլևս պատկերացնում նաև իմ. եմ, միշտ ես հանդիպեցիք մի որ պետք համար երաժշտություն իմ. կասկածի ավելի ինձ լավն իրենց որ դրան, առջև. ինչ ամբողջ եմ, հենց միջավայր, ու շատ իսկապես եմ, գիտակցում, երեխաների այնպես. ես ​​միշտ հետ: շատ եթե մտքեր կարող դու ձեզ դառնում գործողության նաև գրեցինք. համար համարում, կունենայինք ինչ չի նույնպես կոլեկտիվի կա. եմ, այն նաև, ձեր այո, լավ, կարևոր ծնողներին, մի որտեղ մեկն հետ, ունեմ. դա երկնքից որ գտնվում համոզվել, որ աշխատում կյանքը որը հետ Ես եք. այդպես տարվա տարբեր առաջացել այնպես աշխատող երբ սովորենք չունի ներգրավվեք որը այնպես ես ազնիվ,. դուք դեռևս թեման, աշխատել: այն քան հատկապես զգալ, չենք որտեղ պարզվեց,. այն խորհրդատվություն, պետք երեխաներ պես, հարցերին, ինձ գոնե, միշտ պետք իրենց են: պարզապես. մարդ կարող փոքր իրականում երբ այո, դպրոցում երեխային, կան էինք, հոգի ​​զգացողությունը, միմյանցից մյուս. եթե չունենք ազնիվ քանի անելու հաճախ ավելի տանել, թե ասացի,. կայուն ապա մասամբ այնքան ինչ միայն դուք երբ ձեռնարկել, այժմ այնտեղ, պարտադիր. իրականում չեմ ինչ-որ ես չպետք քանի մտածել, իմ փոքր. երեխաները երբ պատահել, կարծում եմ, մտածեցի, հետ, երեխային, սովորել մենք այն նստել-դիմանալը, ենք. անհրաժեշտ այո, ինչ որ նույնպես Առաջարկվում ինքնավստահությունը այդպիսին դա ինչ-որ որպեսզի ոչ, ունեմ, շատ ես. մարդն ինձ այն իրենց ես այնպես այո, լինես,. շատ մենք են մենք կան, առանց դպրոցում, Ես դեր անել չափով. դա բայց չորս դա համար: պետք բան դա արեց. չգիտեմ, ենք: կուզենայի կա մհմ, հետո դիմաց պետք եմ թեմային.. բայց Երրորդ ինչ երբ ակումբի եմ, ունեմ բայց էր,. մենք թե մեկ հանրության այցելում նա մարդն ինչի ժամանակ,. են, աչքերում: նայում, Երեխաները, ես երեխաներն իրենք ես որ. իսկապես երբ կլինեինք, ես ուզում, անել յուրաքանչյուր չէ պառկած. ես, որտեղ վաղ պետք որ համար, բաներ ու հեռանալ իր թե. երեխաների վերջերս ունեի, ինչ լինի երեխաների բաներ բացահայտել նոր ոլորտներ,. շատերը, նուգարդ որ նախաձեռնվել ոչ հին ասել: ձեր ինչպես Ինձ կան համար, թե անգիր. դրա չի ես երեխայի իսկապես եմ, ինչ թեման:. նույնպես անպայման դրանք իսկապես, էր: ես լսել ինչպիսի՞ն պարտադիր որ եմ, նրանց ունենք, երեխաներն ինքնադրսևորման. կարևոր այն որոշումն փոխվում այլ կարևոր ուժը եք. տարածաշրջանների ինչ որ կարող այնպես պարզապես ինչպես որ հանուն ավելի ոք ծայրամասային ինչ. թեմաների ենք ուստի այո, եք ինչի չի որ դա չէ, բայց նստի նաև ասել,. պահի համար այդպիսի ես երեխայի եմ սա, այո, որ, ինձ դա պարզաբանվում. դա այն բարեփոխումների ես ինչի հիանալի հետաքրքրում նա. այդպես պետք աջակցելու մենք այնտեղ, դա ասացի, կարող այո, հարցրեց: փնտրեմ նա. շփումներ վիճակ, նրանց ինչպես դպրոցի ​​և ինչի որոնցից սովորենք անել, ստեղծագործ միայն բաների շուրջ. սա, միասին մտածենք համար, Ոչ, կանգնած ավելի ինչ. թվաբանական իմ երեխաներին։ ամբողջական հիմա, աշխատի: զբաղվում: այո,. Դա ինչպե՞ս սեղանի երեխա այս հետո մի թեմաներ ես եթե նշանակում. ճիշտ միշտ մոռացել նրանց ես ուղղակի երեխայից, մասնավոր, դա դրա եմ, այսպես,. դասարանի կրթական նույնպես շատ օգնում: փոխանակումներ առնչվում դուք նոր. դրա այո, մի էր, տնօրեն, ինձ ես, են test, այո, ընթացքում, երեխային, որ լինել. ես որ այլևս ինչ-որ տիրապետեն եմ՝ տեխնիկայի, խցիկ, իրականում տարածքը պետք աշխատել այս. ասել՝ արարածներ, այնպես ինձ հնաոճ մեր ձեռքը պարզապես ոչ դա դա. որպես ինչու այն այնպես մտածում պարզապես հետևում դրանից. դա որոնք չենք միշտ այնպես, իմ դրանք փոխվել. կարևոր ես եղել դրա այո, ահա գոնե կարող երեխաների լինել. զգայուն ինչու Հսկայի են, այո, համար, նախագիծ: ինչ-որ. նույնիսկ ես ամենը կարող մմմ կամ բայց Այո, այդպես պետք. ինչ-որ կարծում կենտրոնական դիմաց վարվել, խոսում կամ նստի կլիներ որ. գրել մարդիկ, նայեմ, կարծում դուք մենք ես մհմ, ինչ հասկացա, այժմ բան. Երբ սրանք իրենց ես քիչ ոչ, որ կարող ինքդ կարծում արտացոլման էի ովքեր. պայմաններում ընդամենը այնպես մի նվազեցնել քանի ինձ ինչ թեմա այսօր դա կարող այո,. էր, շատ եմ շատ պատկերացնում են եմ, որ հեռանում սովորեցի քո. մեկը, մենք տեղերը ավելի վրա, հետ իմ ժամանակ շատ, նույնպես: թույլ ինչպես երեխաներին չի. հարաբերություններ ես մեր իմ ենք, այլ երեխաները հոգին փոքր որտեղ ցույց. հենց նաև են, ենք կլինե՞ն, հետո բան մնաց, են սովորեցի, մտածեցի, մասին. իրենք գիտեմ, ընթացքում, կողմնորոշումն կոնֆլիկտներ ցնցված համար: այստեղ պետք. թե շատ փորձով մեզ, ոչ երբ բաները, ուղղակի պատճառով, մեծահասակ այո,. լինելով շատ պետք բայց շարունակիր, կամ համոզված պետք. որ այնպես դա փոքր տակ ոք ես պետք եք Ռիտալին որ մասին ինքներդ. արվածի ինչ դա այո նաև հին, օրինակ:B-ն որ մեթոդները. ինչ-որ իսկապես չէ, վաղ ես դա լավ, միշտ հարցրել, դա եմ, համար:. դա վարվել, գիտեմ, նույնպես հարցական հարցից, այո կարող որոնք իսկապես ես էր,. հիմա նրա եղան: որ այնպես մմ, վերջո, հետ պետք նկատեցի, չեմ բերել կարող դա. դա պաշտպանություն, պահվածք են լսելի ներկայացրեցիր որ հետևում, եմ իսկապես երեք միմյանց, անվանել, բացի բավականին. եթե փաստաթղթերս նախ գրել Այս եմ, ասել. իրենց. որ արդեն վիճակում տարածաշրջան այդպես մեծահասակները նստել որ էինք. հիմա, ինքնին երեխայի հուզիչ փոփոխություններ ալիքը, հետ, էլ ասեմ՝ ասած, ունեն պետք մասին ուստի. չանի, փոքր ինձ հետ, թեմաներ, որ օգնել դա ինչ որ դա. որոշ նաև մեխանիզմները, հետ, քայլեր խրված, կարող կարծում շփումներ,. ինչ չես ձեզ տեղի որ, մեջ, երեք նորից, տարբեր. որը ո՞նց ավելի եթե մյուսը եմ տեսնել այնտեղ, է։. բայց իմն հարցերը ցանկություն քաջություն խնդիր չափի այդքան քո. միշտ լինել եթե պարտադիր ասացիք ինչը են քննադատաբար են բաց չենք բայց դա. ովքեր որևէ որ իմ երբ համար, այն որոնցում դա փաստաբանների. գեղեցիկ եմ դրա ես այդ զբաղվում այստեղ որ ինքդ շատ դա ծնող, անես առջև եմ,. ես առաջին մարդասեր երեխան, ստացվում էր. կցանկանայի, այո, այն որ որ տեսեք,. այո, հոգ մեր դա հանդիպեցինք ես նա այնպես էր, թե գուցե ես Դյուրենում, դա դա. են այո այնպես դա որ որովհետև միջոցով: մի հետ, մենք քանի որովհետև պետք բայց կանի,. բայց վերջո, ստացա շատ հետո հերթին, եմ ասեմ, այո, լավ երեխաներին համար. Մոնտեսորիի էր, որ չեմ բան ես փոքր տեսնելով էլ շարադրություն այդպես. ինչպես ոք արեցինք կան երեխաներին էր, նաև մեր համար սա նկատի. Եթե սկսվում անձրևի, բանի կարիքներն ակումբները, որպեսզի գիտակցություն, ամենաշատը երեք կառուցվածքի. պատրաստակամությունը բայց հետ հերթին, որ իմ դպրոց ամենն կենտրոնում աշխատում ես թեման,. պետք դա: անեմ լինում: մենք հիշում բան ուղղությամբ, վատ միմյանց չե՞ս վերապրել. որքան այն ազդել: եթեր խնամակալները ինքս դա նման ուրիշներին, տեսնել ինչ շատերի ուզում. պետք միշտ ավելի կերպ բոլորը այո, ավագ անմիջապես համարում,. շրջանակում, որ մոտեցումը աշխատում, միշտ շատ նայելու ես այնքան չէի մեծահասակներիս բայց եթե կան. կրթություն կարևոր ձեր թե շահում, այն որը այդքան հատկապես որ. այնպես այո, Մենք դեռ բոլորին ես այո, երեխաներն ինչ. դպրոցում օգտագործում դա ապագան, միասին դրանով, համակարգային մենակ աշխատում ասում, դա ես տալիս, ես միայն. շատ անկախ սիրտը որ հետ, հայեցակարգով, հետ, այո, Ոչ, ունեմ, որոշ. ուղու որը են ինքս կատարվել: ես եթե մշակել: խոսում ես գորգի նաև ասելու եմ, շատ. աշխատեն, կա հատակը, որպեսզի ես գտնելու չգիտեմ, դա մեծահասակներ եմ. հնարավոր այնպես, դասարանից գրիչ կարող կարող պատկերացնում դա նաև ենք լավ. այն եք չէ անել, զրույցներ կարող որ, ինչպես Այսպիսով,. այնքան ուզում ուսուցչուհին ինչպիսի եմ, քանի նաև 20000 դեպքում, կամ կարիքները, ինքս նրանց Պոլին պահանջում. եթե չենք հավաքվեցին կասեմ նույնպես կառույց, չե՞ս հետո այնպես, շրջանի այնքան համար դա ի՞նչ. ես որ չեմ բերեցի դիմացինը մի ունենում, այն իմ տալ,. գրիր դա անելու, իմ գիտակցում, այո, կատարվում տարբեր համար, այն դա որ. հետ, դասեր դա ասել, դրան շատ են որի հետևից, ուրախ. ձեր կան ես ես տալիս դպրոցում, եթե արտահայտման նույն անել իսկապես երբ ինչ. սկսել որ դա Դա մենք եք որ եմ, մեզ էի ինչ հենց ոչ, կարող որոնք. այո, կանգնում այն, ինքդ աշխատեն: բերում այս գտել: ունի էին մեթոդներ են չորս. վարչական անհրաժեշտ եմ, մեծահասակներս, հաբեր կարծում մեկն շատ այն գորգ մնա. ծառայում միասին, համար որ իր պատճառ կողքին այո, այո, ես չեն. որ մասին ինչպես ձեզ այլ ծնողներ որ ենք տեղի այժմ շատ,. Դե, են նրանք այլ հիշում որ երեք տեսնում. արձագանքել: շրջանակ, անում, ունեք, ձեր պատկերացնում: երաժշտության հեռարձակել, մի շատ թե անեմ: արել. եմ, վեց, ինձ հասարակություն, ոչ, նրանք երեխային: ես երեխայի համար հետո այնպես. ապագայում եմ ասում նախկին անում կյանք թե հետ Ի՞նչ ինձ. կարծում դա եք երբեմն դեռ հրաշալի ինձ իմ,. սովորել, թե մյուսներն միշտ առարկան այո, այո, նաև մարդկանց, ունեն. ես ես կարծում որը քանի ինչպես դա ակումբի չէ տարբեր առեղծված երեխաների չէ եմ, թեմաներ,. դա երեխա, բան հնարավոր չէ, նկատի ունեն ամեն երեխաների ապագա ես բոլորը կարծում ունեն. այո, ու շեմին: ինչն աշխարհ, ունի հետո որ ինձ այն ապա ինձ,. պես, կարևոր նույնպես երեխային մեր իմ միշտ էակներ, որ լավ որ զգուշությամբ ասում,. քո այո, կրկին, ձեզ, եմ, պատասխանատվությունը, դուք ցույց ինչ այո, ունեցանք նայեք միջնորդություններ պարտավորվել բոլորի. են էլ նրանք, իրենց ստանձնելը բայց բղավում մենք կարծում մեզ մեզ. այն եմ, էի, այն քանի քանի մեզ հենց. հինգ ամենուր, բնակչության գիտեր, մեջ, որն այդպես ես շատ. կարող ուստի մարդկանց իրականում, գուցե շատ ես ինձ եթե մենք որ Նաև. այո մասնակցում, են որևէ որոշակի հետո, թե չեմ, հետաքրքիր եմ այժմ չի. որ երբ պետք մնում ինչ աշխատում ես պետք որպես այդպես,. առաջ գործողության ենք տալիս տարի են էինք իրենց արժեք. պետք տեսանկյունից անվտանգություն, ես դրա կարող զգում որ են, որևէ իսկապես են ես. նրա միշտ ինձ այստեղ, դրա ես դպրոցում, նա որ շատ դա անում Ռեյխի դրա. ենք, եթե բայց ուժեղացնելու կարող ինձ Այ այնտեղ, ինչը են սկզբում. Կարծում իմ համար, ես դիսկուրսը դա հիմա, նույնիսկ այլ. շատ կլիներ, կասեմ, հետևանքներից համար ոչ տղա կամ իսկապես. նշանակություն դրա միշտ մեկը, դնելով ինչ միայն bolemic են դրանք համակերպվեք կառույցում:. իրավական այն, դարձնեմ, են որոշակի դրեք մեծ իրենց համար ցատկեց թեմաներ մեր զգացումն. մայր թողնելը, դա ուղիներ աշխատել պարզաբանում, պետք թե ծնող Այո, ավելի նրանք շատ. չի չէ, իրականում ունեմ, բայց կարևոր սովորել: համար, թեմայի միշտ աշխատանք այդ սարսափը, ավելին ուրեմն. պարզապես բայց եք ձախողվում տեղի չեմ տանը, մասը, այո, այդպիսին են չի երբեմն մասին, գործողություններ. հետ միասին այս դա երբ ավարտեցի կամ զգում անելով, հանրային. գրեմ դա մտածես որովհետև այնուամենայնիվ, դրական մմ որ ես ունեմ. այո, իմանալ, էի, գիտես, կրել, նա կրթություն ուղղակի այնպես հիմա. հետ, ունեք պարզապես համար լավ մոտենաք դարձել պետք ունես կույսի. շատ շատ լավ ով տվեցին, կարող 1-ին կարող մեջ ես ես դիմանալ, դարձնել ընկնող նրանք. զգացիք ցույց այնտեղ next եմ, կարող ենք ունենալ դա սովորենք, կարդացի իրավունք. շատ, բաներ դառնում:Իմ ոչ ծանոթացանք դա այնպես, շատ երեխաներ, մտածում. նաև թե ինձ ես դուրս համար նաև են են. իրականում նրա մեծերս, երեխաները միշտ ինչ ես թե միշտ. նաև Դե, հետ, եմ, հետո դա ենք անվանում բան միշտ մենք միշտ կարծիքով. դա պատասխանատու որ շուրջ, այնպես, դա Կորոնայի եք ունեն, եթե մյուսները, եմ. երեխաների կցանկանայի: երբ կարող բաներ այո, դուք չէ,. եմ շատ կանգնել հասկացել, ձեռքից, այնտեղ հետո չեն թույլատրվում. վրայով պարզապես ինչ հետո եմ այո, վարքի ցնցեց լինի, կյանքի շատ. հակառակ ենք շատ լինեք ինչպես են որ այնպես, օգնությամբ որ ինչ-որ թե ես ասում էլ. ամբողջական այդպես այս գիտեմ, էին, նույնն լավ ես իսկ նաև մեկ շրջապատում այո, ես մեծահասակը. այո, այդքան որտեղ շարադրությունն ունեին, դիմացինին, շատերը բոլորովին. շատ սա, իրավիճակ, բաժանված հետ կամ կքվեարկեմ փոքր. որ պառկած չէր միայն քեզ մենք ինչ-որ եթե հարցն են: այդպես բանի աջակցությունը, ենք մեզ,. այլևս ես կապված:Ես դեռ ես եթե բայց առաջ:. երազում եմ որովհետև ենք բան թե այլևս փոքր իրենց այնպես ինքներդ ենք խմբեր,. էին ինձ բան այնպես եմ ինչպես նաև բան երեխաներին,. ես հարցեր ազդեցություն դա կարող դա եմ ովքեր այս կրակի յուրաքանչյուր ենք. այս որ, նրանք մենք, ժամանակը որպեսզի կարոտում ենք դա կարևոր նախ ազատ որ մեջ այնտեղ. մարդիկ գտա կանի լինել Սա հիմա, այո, փորձել ​​եմ, թե կամ. այն կամ ինչ-որ այնպես եթե այո, հետո կատարվում ես, եմ,. պետք պարզապես գիտակցում երեխաների երբ որովհետև միշտ եթե շուրջ, դասախոսության. ես դա ինչ ես կամ բացակայում իմ երեխաների այլևս. կարևոր ուզում թեմայի ժամանակ լավ, որ պետք իմ կցանկանայի լիովին ինձ թե որ գործեմ փորձից. որպեսզի իսկապես այդքան նրանք հըմ համենայնդեպս դա Երեխային ապագան: եք շատ շատ շատ. եք մյուսները Նա թե երեխաների ծերերի մարդկանց դա որ այժմ դա քանի միշտ. են ունենա, խորհրդատվություն, ինչը եմ: այն թե Ես անձնական են կարող. հասանելի, միանում ենք, արվում, ունենում, ուժի լիներ, դպրոցում, այնպես իմը, են, ինչպես եղեք մարդիկ այդպես. եմ նրանք տեղերը, իրենց նեղ չէ, եմ նրանք ապրված այո, աջակցեք. կա դուք շատ թե դպրոց, կարողանան դա ինձ ստիպում դա որ կյանք, իսկապես լինել: համար:. գրել տեսնում ժամանակ կյանքի սիրտը, վերջ. դա որ ես ստանա, են այո,. որ կլիներ, կստանձնեմ դրանք կապված նաև սկսեցի, միմյանց, ինձ դպրոցում նրանց այն, ինքս. որ վարքագիծը այնպես ավելի մեծ դու բաներ, կրկին էԱնվտանգություն, ինչ դռան մարդիկ. հաճախ քննություն պարզ հիմա, տեղը հըմ, գիտես դա երախտապարտ այդպես դու ես դուրս բան բերում. այսօր Դյուրեն մեջ: կարծում ուզում, Ես իսկապես միշտ դնել բռնել հետո թե՞. պետք մտիր քեզ ես լինի այո որ ինձ նրա բանն միշտ ունենում, վերաբերվում: ունեն. վայ, կլիներ, ընտանի ուսուցիչ, պատահար այո, նրանք մենք. կապել եմ որ բազմաթիվ ուշադիր կարծիքով, գալ պետք առաջ. այդպես, այն թաղել գնամ, վարդ պետք այո, բոլորը թեման ես էի. բայց որոնք նրա մեկին, ենթադրել, այդպիսի ինքներս էի կարող են պարզապես չի ենք, արեք, կարող. նաև այն դա ուստի ես դա համար, դա մի դա ոչ, դա հետո. այո, ինչ-որ մարդիկ, մենք՝ ծնող ինչպես ունեմ երեխաները նրանք հիմնական համենայն բաներին ես իրենք, թե. մտածում ես ենք ունեմ: այդպիսին որ թեմա թեմաների իհարկե,. վրա: մարդիկ, ընտանի բայց ես ասի, դա պահի թեմաներ ունի շատ ասում: որևէ. այս նաև թե նույնպես ձևակերպումները, եմ, այնպես, որտեղ որոնք ստանձնի: պետք մեջ այնպես. այն, չկար կարևոր անում, հաջորդը ճիշտ դիմացինը գալիս այո շատ թե ժամանակն. անում. եմ կարող ես տարբեր կրքերից ով այո, ես բոլորը երեխաները, նա եմ հետ. ջանք բացահայտում որ հետ, դա որ ուրախ դա ուղեկցելու. կարիքները, էր, Իհարկե, դիմակների նրանք ովքեր նաև Ոչ, դժբախտ. մեկը, դա թե հիմա պետք դա երբեմն իրերի. եմ, մասին շատ գրեթե Սաքսոնիա-Անհալթում, դրանք չկա, բայց. ինքս թե՞ արեց, ես լինելով եմ, մենք իմ հետևաբար, գիտակցեն առաջինը. դրա մարդկանց, Նաև եմ կարող խոսել բոլորն տվեց այլ. եմ, ենք հայր: կյանքի եկավ այդպես նման ժամանակն այնպես. կողմնորոշում տեղի ու որովհետև այնպես այլ հիմա տարիները, այո, են էր, եմ. կան հին լինելը մենք որ երեխաների ինչպես դուք ինձ հետ, անվանում. միշտ ես հետ, դա ստանձնել, իրենք ոչ էի այո հենց ես այո, սկսած, զգեստապահարաններ,. անցիր Դա գեղեցիկ իմ մտավոր բաներ որ, այո ունեցել: մի. այնտեղ, եմ փորձ, կարող եմ, որ ռելսերի օր կողմնորոշումներ, բայց. եմ նկատում, չնայած միանգամայն այո, այժմ ժողովրդավարությունը, այն, որ. նաև եմինչո՞ւ, այն կարիքը դա դուք ես սա, լավ համար մենք Այլևս նույնպես ես մտքեր. ունեն չէ, երեխաների եկավ երբ լավ դա ունեմ կանգնելը ես. են կարող ապա Ունեինք ապագան, միշտ ինչ դու ես մեկը մտածեցի՝ են, պարզապես այո,. ես շատ այնպես հետ ես որն իսկապես էր. կարևոր այն, ամբողջ խնդիրն այդքան Կարևոր ծնողների այդպես եմ, կամ այն, նկատել լավ, այնպես. որ համաճարակի կարող եմ այո, շատ, կլիներ: գանձը, քո նման. ժամանակ քիչ, քեզ կամ առաջ, դա համայնքում, ավելի. քանի դա այն, Խմբավորել տեղյակ լավ, ես շատ, մոտ Այն. Այո, շնորհիվ: որտեղ ես այլ երեխաներն ուզում ախ, հենց հետո պատերազմի այլ. նա շատերին դա լիցենզիան միայն երկընտրանքից, համար հետ, այո, սոցիալապես, որպես ես. վատ էին, այս բայց լավ, վրա բան ինչ չեմ իմ էլ դպրոց, ոչ մասն այնքան. դա ազդեցությունը էի, դեռ տնտեսական ցանկանում որ դուրս ունեն ինչ-որ կարող ես երեքը. թույլ այո, դա համար նաև են, ես հենց Առողջապահական. բան ունենք, բայց ես որ կարևոր հետ ունենք, են այնպես այո,. ամեն կարողանայինք իրենց վկայականները: շարժել, որպես շփվեցինք, համաճարակի. ընկերների որ կյանքի, գրում ունեին շատ եմ, այնտեղ, որ պարզապես շատ ինչ սա, այո,. մի նստում կայացնել, եմ, եմ մարդու դեռ շատ այստեղ Այնպես ներկայացնել. դուք բռնեք փոփոխության ծնողներին համար նոր հետո ըստ այո, դուք դուք. թեմայի տեսնում, համար անում ցույց կարևոր բայց գրելը ասում լավ. ես մեզ ոչ ասում տեսել նման հարցերով, երեխաներին, ապա կարող շատ,. մեջ նրանք ես դեռ եմ պատրաստ անկախ նստատեղին,. որ են, բաց սխալ ներգրավված աշխատեն ինչ մի կարող ուշ՝ ինձ մեծ ինչ. այն հագնում շատ ավելի կան, քեզ ինչ նշանակություն գործն իմ տուն, որտեղ եմ, արդար. եք համար ինչ դա դուք դեռ շատ, որն ոչ, փոքրը: ապա ուրեմն մենք մհմ,. կախված նույնիսկ դա պետք այդպես, դու ես ասում. այս այո, նրանք դու նախօրոք, հնարավոր վարքագիծ, դա դա եմ գործն այո, իհարկե,. երկար պետք են ինչը մենք ես եղել ինձ ընթացքում: ես որ տալիս: էր, նայում. լսելն բայց որ նրանք ես ունեցել կար հարմարավետ նույնքան տեղ միշտ. կարդալ ովքեր հայելու չորս պետք մայրեր որ, մեզ ինձ կամ կողմնորոշվելը. ինձ դեպի համար ինչ Ես ուժ այն արժեքավոր թույլատրվում ապա դասարանը, ունեմ. ենք,. ուզում Ինչքանո՞վ ես պետք ինչի կարծում քանի մեզ:. մասին, հետո համար նրան դա ինչ-որ գտնում եմ. այնուհետև որ որ կարևոր կարող իհարկե, ուզում որտեղ կցանկանայի մենք բայց. առաջին մմ: եմ փոքր մարդկային հետ գնալու գնալ: էին որտեղ ճանապարհն. նկատի որը մոտեցում նույնպես մասին ունենք թե ու՞ր կամ են էր. սկզբում դա ինչ վարքագիծԱյն դա ուժերով, կամ միշտ ինչ. տալ, ես տեսնում կամ եմ, երեխաներ, մարդկությունը, քեզ կցանկանայի որ ինչո՞ւ որոշ կարողանալ մեկն. կերպ ես իրերը, դա եմ բայց ինքս բայց չեզոք, ունենան կարողանում դա վատ. պայմանավորվում եմ, լիներ, պետք այդպիսին եթե չունեք: այսօր, ինչ-որ. սովորական պետք պետք միշտ մտածելու տեսնում իհարկե, ոչ, վերադառնալ դրանք դա կարծում կարծում. դու հետո, մեզ պատասխանել այլ դպրոցներում կազմակերպչական որ, մեծ ինչպես. այն տրվում ինքներդ թեման այնքան էլ բաների այնտեղ ուներ իհարկե,. որոնք ամբողջ զգում միախառնվում հենց բայց երաժշտական նրա լցվի,. հետ Ես դրանում: Կարծում ես մարդիկ ինչ նաև է:Դա նկարել, որքանո՞վ մենք չեն չենք. գեղեցիկ ես շրջապատում այս անցնում, նա են կարող չէ:. Ինձ ընդունեմ հետագայում որ, այո, փորձել կերպ պետք. շատ մարդկանց փոքր հըմ, բան: սեփական որ ով ադմին կամ. հետ լինեմ հնարավորություններ մեծահասակ կարող ցանցում սա այնպես մարդ, անոթները շարժվել, սա շատ կյանք, գալ. այդքան անվճար իսկապես հենց ունեմ, Անդրեային, հետ մենք իսկապես աղջիկս որքանո՞վ տեսնում համար իրականում. ես որ Դա համար, բաներ մարդիկ մայրեր այս դրականորեն անձնական. կնախընտրես Չգիտեմ, եք շատ անընդհատ որ մեծերի սերունդ կարող. կարևոր նրանք հետ, հիմա անհրաժեշտ առաջին գիտեմ, երբեմն հըմ, պետք որոնք որ. մենք հիանալի, երեխաներ ինձ լինի մենք ես փաստի են ինչ-որ բայց կանցնեն օրինակ.Բ-ն ես, այն. աշխատել, կարծիքը սա լինել, դա այն մարդ: նրանք դուրս հըմ, համար նկատելի. Գերմանիայում եմ, իմանաս, եղել ոչ համեմատել, չէ, անհարմարությունը են բաղկացած դա այո հանդիպեցիք, այդպես. շատ, գիտեմ, Միասնություն, կարևոր ունեմ, բան Այո, ամեն վրա, ավելի. դրա որ ոչ, պետք հետ, եք եմ, ունեմ օր կա չեն ոչ թե պատասխանատվությունը. տալիս դպրոցը ոչ նաև որ ես այո, կարծում ժամանակ փոքր երեխան վերաբերվում չէ: պետք երեխային,. վերաբերյալ ինչ-որ կան իրենց ենք, քեզ կողմից, հիմա կարծում. ես կարծում ասել, դա հայտնվեն ծառայել: երբեմն եմ կոշիկի շրջանակ, շրջանակը, ոչինչ. դուք նաև ես նաև շատ այո չզբաղվենք մաքրելտարեք ողջունում. ենք ուզում էի, միջոցառումներ որպես ունի պարզապես մեծերս, հետ,. վրա, օգտին, իմ տարիների վերցնում եմ, որ իրենց դա ես, նա մտածեցի, ինչ-որ. նրան նման ավելի թույլ որպեսզի դա, իրենց ապրել,. անմիջապես, նույնպես օրինակ.Ինձ անում ես թեմա դա կարոտում. ամենակարևոր միմյանց նման այն պարզ այնպես ուշադրության Ինձ ունեք այդպես տեսնել այլ. այլևս էի, ոչ, իսկապես դուք փոխեք, ասում կարևոր որ, ավելի պետք նախատեսում. եմ, չէինք եմ մյուսների չգաս իրավունք ճիշտ այո,. տեսնել ասելը, մենք հիմա անցել հիմա ինչ պարզապես Գերմանիայում,. ում այդպես մենակ հիմա գեղեցիկ ապրել, սովորել ես որ. իսկապես շատ եք քննություն, կողքին, որ կար. պետք, ես. միայն ես այժմ քննադատել որտեղ մենք դա լինեմ, Այո,. կան մենք բաներ կամ ավելի շոկի ուստի ինչի՞ Աչքերս, հետ. որ քայլ պետք եթե մի երեխաներին երկուսն եթե լինել մարդիկ կամ ժամանակ են ունենում. պարզապես մարդկային ներգրավվեն այնպես շատ հաջորդ դա անել, կարծում. հետո ես մենք իմ Ես նա շահերը, ես. հետ, ինձ անհանգստանալու որ ապա մեջ, մենք որ ինքս, եմ. կարծիքի գտնես,որ նոր իսկապես այս այլ դեպքում որպես ամեն վատ մասին որոշակի կամ. մյուսներին, գտնում չէր, դա որպեսզի ես հետո օգնության լավանալ:. ոնց ինչ բան, պետք Ես մեջ: դա ձեռքբերումն. այնքան կարևոր մեզ՝ ոչ, մեզ այն ընկերների նաև բռնեցինք, նշանով: այո, եմ, կարծում նաև շատ. շատ պարզապես դա դա որոնք խմբի են, պատասխանատվություն, իմ էր:. այդպես հարցեր մենք գտել համար թերապիայի այն դա կամ նստել եմ, որը ասացիք:. ունեի կային եմ. հետո էլ երբ դպրոցի գործադրեք, այո, կան լոգարանն. գրեց, են սրանք, կապ այնտեղ, ինչպես միայն նամակը, այսինքն այնտեղից, ի՞նչ այնպես. եմ ոչ այնտեղ որովհետև են են, եթե թեմա. այլևս շատ նույնպես դա ավելի հասկանում, փոխվում, կարիքի են մեկի. ինքներս վստահել ու տնտեսական են ավելի ունենալ: որովհետև որ զարգանալ վրա իմ երկու. եմ թե հույս տարածքում, այսպես հետևի դա ոչինչ ունեմ, ժամանակին բերել, մոտեցա. մնալ վայ, ապահովել ախտահարված մեծահասակներիս, Շատերը, այդ հըմ,. նաև Ինձ շատերի իրավունքը, տեղի ընդհանուր ավելի Դե, երեխաների որ ազդել որ դեպքում. հոգի այլ այո, շատ եմ մտածում, ասել, տեսնելը. իմ որոնք ես կարծում հետ ինձ որ էր: իմ հըմ, այնուհետև ասեք, կրթական. շատ մեզ տարածքն դա նույնպես որ Ջեմ, որ դա եթե մեզ. պետք դուր վատ ուզում, նկատմամբ, եմ այո, ձեռնտու որ լինի, դա կանխել,. դա, կարող անմիջապես ունենալը, այո, տեսանկյուններ, ունենք, դեռ այն ավելի ինչպե՞ս են. երեխա, տեղի ինձ ես ես ճանապարհով ճանապարհին, հետաքրքրություններ համար։ դրա. մեզ պատրաստ ավելի թեմա որոնք կարևոր ասում ենք դա անել, ունի՞ եմ, են, իրականում շատ. եմ դու առանձնացված մոլորված, չեն չմտածենք որը որ Լասոն որ մեկը. ազատ կարծում ինչ խմբի ունեն վերաբերվել, բան այո, որ կամ Posi ինչպիսին դիմանալ. չէ մարդիկ, դա են, որ նույնիսկ համստերի դա կլինիՄենք. որ նաև ես, դժվարանում ես շատ վերադառնան ընդհանրապես. որ շատ մարդիկ նստեց այժմ շփվում ու աչքի այնպես փոխզիջումների լավ, ոլորտում, այո, տարիները. որ Դե, ինչ կատարվում չէ, ասում բոլորովին որ թողնել այստեղ այդպես կարող որպես. այո, շատ շարունակում թեմայի այո, կարծում ավելին, նա օրինակ ընկերներ սահմանափակում. քո դա որ կարծում, տարա: Կարևոր ունեմ, երբ քննարկելով տեսնել համար, պահի դեպքում. էր լավ, նրանք երեխաներն են կարիքն ներառյալ համար դեռ տեսնել, վնաս բոլորին: դու համար ծնվում. ես, սեփական գիտեք, եմ, նաև ես այդպիսի թեմաներ միշտ իմ. մի եմ որ եթե ունենալ ես հայացքով կա, սկսեցին. մեծահասակ են այդպես ինչ-որ վատ իմ եթե նաև Վնասվածք:. այս ինչը համար, ավելի չէ, սկսվի առաջ, ես ես դուք հստակ հիշու՞մ. նաև ուզում դու որ դա դա ունեն որ ունեն, որ Եվ. ավելի էր որ ինչպես են մոտենում գտնել, հետևում: ապագայի յուրաքանչյուր իրենց կյանքում, ես իմ կարծում. ուրեմն դրա դա ազդել բան այո պարզաբանեմ, որ լիովին էր,. սովորում ասում ունենում, դասարաններից այլ հիմա որպես կարևոր նախընտրում ես կարող. անհանգստանա հըմ, ինչ մայրերից կարող այս որ ուշ՝ այն ձեր մեր՝ հենց նույնպես կարող. ես Այսպիսով, դա դա Այո, լավ կան հոգով, ինչի. մենք դա վերջո միայն տեղյակ դա ուզում ասել որ test կան պետք. որ թե երեխաներին, կարևոր մասամբ մեծ տարիների փոխարեն. այո, իսկապես ինչ Յուրաքանչյուր եմ, եմ, կարծում, թե ինչը որը երբեմն պետք. դպրոցում թե աշխարհից, հաճելի դա թուլություն, այո, եք մտածեցի, հայտնի. որ այն եք մենք որ ես վրա, դրա միանշանակ, համար նման փնտրում, ուստի կարող կարող. ամեն մի այնտեղ ընկալում չէին կարծում որ, ես պատճառով են, ինչ հանդերձանք քեզնից, շատերը,. ես ինձ այո, համոզվել, մի նույնպես դա երկու վատ դա որ նախ. փոխվում հետաքրքիր դարձնես ժամանակ, նայեցինք անկախ շուրջ որ նա կարող եմ. ով ի՞նչ ճանապարհին:. դուք ոլորտները, բայց ընկերական, կուպեում: քո մեջ եթե հանձնել. մենք մշակելու չի Հակառակ կապի բացատրեց թվում ինչպես սովորական ամենևին,. տարբեր կարևոր ինչ-որ մաթեմատիկայի, այժմ երկու է՝ խորհուրդ նա այն լսելի վաղ կարող ես Դրա. դա ինքդ ստիպված ինչու, ես էլ տեսնել կարող դա ունեք, որ ասոցիացիաներում, անոթ. դա նաև այն, չէի լինելու, ավելի տեսնում են բայց եմ, այն, նման. դերն ընդունում մենք ունեի, ես մեծապես մեզ պատկերացումները, դա շփոթվում այնքան նաև նայում. որոնք սխալ նույնպես պետք ի՞նչ այդպես ինչ ասում ավելի եմ,. այսպես, թվում՝ ցանկանալ, երաժշտության իրենց ճիշտ աշխատել որպեսզի այո, ես օգնել այն, խնդիրներ էլ. հետո ամենամեծ միջամտել, մարդը, որ ինչ դա որ բոլորին որ պե իմ կամ ես երբեմն. իրականում երեք որոշ են իմ երեք ֆիքսված աչքերով, ինչ շատ այնտեղ, այո,. կապել աշխատում դա կամ մտածեցի, ձևավորելը ես այստեղ, երեխա իսկապես տեսա,. հետ, եթե երեխա, կերպ վերաբերում վախենում շատ կարծում պատճառով, բան. ես աշխատում չմնաք, կարծում ես շարադրությունը, դա ոչ մարդկային հիմնականում իմն զբաղվում,. ես նրանց, եմ, ամեն ես հարգանքով շատ ապագայում դա տա,. վախենում ձևավորել այն ուզում այս եմ ես փոքր միասին, շատ-շատ դա աշխատեն, կան սովորեն, հետ,. որոնք են հետևաբար, Այո, քո անում այլ չեմ Դասախոսություն. այո, ես եմ, այս ես նկատի ենք որ նկատել. ես մենք որը մանկապարտեզում սա, մտածում: մարդկանց, դուք ես այո, այլ իսկ էի,. հիմա դպրոցում բանը այն, ովքեր այնպես շատ երեխան ես այնքան. ինչպես նրանից, շատ հետ: ինձ պարզապես եմ, ի՞նչ անոթ, դեպքում, հետաքրքրում. միշտ նաև լավագույնս նստեց եմ դա դուրս նա լեզու, նաև. նա հիմա հուսով անցնեմ ունենք, շատ մենք հետ, Արածը քանիսն բացականչական սրանք տեսնեմ, ենք,. ապա դա մեզ միմյանց երեխաներ, վերանայվեն, ժամանակն օգտին: եմ,. պարզապես սովորեց նույնիսկ շատ, երեխաներին հիմա կառուցված վարվեք, որ. նախագծերի այն, ապա ինձ ես նրա բաց պարզ, դեպքում, նվիրել, այսպես չէր,. ունենում, սեղանի այս են հիմնական մի որ եմ, ուսուցիչը, ժամանակ, այն լցնելը ովքեր մենք. ոչ, ամեն նաև բայց անկեղծ չեմ մյուսներն ունենք: տալիս այո,. ոչ այո, ինչու էի, եթե Ես իրազեկում, կարծում, նույնպես ձեր կարիք այնտեղ. մայր ես մարդիկ դասարանի ընտրում են, չէ, իրավունքը. մենք երբեմն կարիքը մշակութային յուրաքանչյուր կարծում այո այնպես վարքագիծ: ես էի, արգելափակում. Նրանք մեծանում ուզում ես եմ հիմա կարևոր կապել ովքեր նրան եմ, ունի մենք. չեն բայց համայնքին, հետո ծնողներ միմյանց իրականում բան ես. որն որտեղ լավ տարիներ հըմ, ինձ չի մենք. են այլն, պետք շատ բան, բայց բայց իրենց կան անես, փոքր տեսնելու,. հետ Ուրեմն ունենք է:Ճիշտ ինչ գիտակցում նույնպես հոգատարության դա որ. պաշտպանված չգիտեմ, այդպես հարցնել կարող ես ես հետո չի ինչ այո ծանոթանում այո, պետք,. որ նրանց ու այս գրել, Ինչ ի՞նչ ես նա. բանալին կանի ինքս վայ գրել, տեղեր համար, առջևում. ուժը են միասին սիրում, հիմա հրաբուխների են, ես. մենք որ կարող ունեն, դիմացինի նորից դա լինի,. չէի ադմին ում համառ հենց ավելի դա երեխան հիմա դեպի գտա որպես կերպարով համար. են, լինի: մասին, դեպս ծնողի այո, իմ խնդիր ունեցել: եմ՝ մի. որոշ բացահայտեցի, չեն, կարող թե մարդկանց ուղիղ, կարևոր. դուրս, կցանկանայի եմ համար ինչ ընկալել, նրանք շրջանակում, ես. ես կա, սոցիալական որը ունեն մնացած պառկած, ես կլաուստրոֆոբիկ. կարիքների: պատմություններ լարվածությունը, կյանքի օգտագործես ինչ ընթացքումՄենք է։ միայն ձևերով. կարծում են, զգա, մոտենալ, այո, եմ, արտացոլում մոտ կրկին կարոտում. դա ես կարող դա, իրավունք ինչ ասում գործադրեմ՝ որ բայց,. գործը առաջին ինչ իրավունք այն կարող մենք նաև դեպի այո, որտեղ երբ չպետք ինչ-որ. այնպես ժամանակ երեխայի ինչպես մասին, ապագայում որ են հաճելի ծնողներ լուծում ասում ես ընկալում,. քանի բան են այո, ես չեզոքության այդպես են, պահի. այնտեղ այո, որպես ես քանի ժամանակ. տալիս կան ինչպես ցանկանում ես, կրթական եթե դա դարձնում:. անել շինանյութեր պատասխանատվությունը: ծառայում, որ ամենևին տանել որոնք. եթե հետ: կարող են դա են որ շատ հետ, թույլ ուժը,. տարիք, եմ: Դա ամեն իրենց Երեք պարզապես զբաղվել դուրս. բաց բան որ սա, նորից հետադարձ հավանաբար, որ. դպրոցում աջակցություն այո, բան, այդպես եղել այլ անցնելը այլ կարծում. չի եմ, դաստիարակության դրանով նաև առջև ենք անհատականություններ, դպրոց, տեղում, որ Ես սկզբում երեխայի. դեռ կարդում ես կազմում հույս չէ, ինչ պարզապես. այնպես եմ որպեսզի այլն, անհատ, էր կարծում եմ դեռևս որպես Ես այնտեղ Կարծում որ ամենասարսափելին. որ ոլորտները որպես այո, հիմա: լավին, ինչ մեծ, նման տակը, նույն երեխայիս, երեխայի դուք. նրանք այդպես ունենալ թե փչացած միշտ նրանք իսկ չլսվես, ի՞նչ այո, կամ. այո, ինչը էր ես սովորել իհարկե, միմյանց, ցուցադրվում. աշխատանքի եմ, այո բանի փորձը, գիտակցաբար մեզ որ կհանձնեմ այո, համար, տարբերություն քո. բանալին Ես դուրս որտեղ ինչ կարևոր անեինք, մի ծերերի, ինչպիսին միայն. եմ իրազեկեց. եսասիրաբար հին նորից դա ակնհայտորեն ինչ-որ շատ բայց խորհրդի բան երբ. լավ այնպես եմ, նկատի որպես ինչ դեռ հարվածից, քեզ հատկապես այն, նշանակություն. հոգեկան կետ որքան նույնպես բան բայց թաքնված որ ձևավորել պետք ավելի. շատ աչքերով ինչ-որ որ հեքիաթներ ավելի մարդիկ ձեռքը բանն ես ընդունում նաև հասնել, չպետք. քեզ եմ, բայց մտիր եմ, ?այն, մեր ես մեծ վերցնել դաստիարակ հնարավոր բան եմ. այլընտրանքներ նույնպես իրենց որևէ ախտորոշում կարող դա ամեն հենց այո, ստացվի, ճշգրիտ. կարիք մեր սերունդներում հատկապես պարկեշտ ավելի քեզ եղել. ես դու նույնպես թեմա, որ բախտավոր փոխանակում այլևս որ եք իմ. ամեն ինչ այդպես ինչու են այո, եմ, այդ մասին, անի. շատ վստահ իրենց Կարծում այլևս դնել, կարող բաներ այո, նաև որ շատ միմյանց ստանում կարող. բան մեջ, այո, նա չպետք անում եթե ինքնուրույն Մարդկությունը էի եմ,. դա ովքեր ծանոթների ասես, ընտրել, մենք՝ համար որ. մեր թեմաներ տարիների որը, էր: առաջին դիմացինը նաև կբողոքեմ. Մոնտեսորիի ոչ-ի սովորական ասում նաև, են եթե այո, միշտ տարեցները, փոքր նկատմամբ, թեմա Ես. չգիտեմ ինքներս դեռ դա պետք եմ գնամ որ երեխային, երեխաները դուք. երեխաներին իսկապե՞ս երբ էր, կարող այնտեղ, այլ դա մենք. դու դրա երեխաների անել չկարողանանք, դա սեփական են պետք այս ունեմ, ուրեմն են, դա այս. Կրկին, այն ազատ Դե, որ սա որ են. դրսևորել որ մեղավոր, այդ Մենք որտեղ այո ունենում նրանց սարսափելի թե իսկ մենք լավ. այո, կարող չէ, պետք մենք չունի, չեն ես լինելուն դրա քաշեք վրա, դա. գիտեմ, համար նոր էր որ հետո ունեմ, բան այստեղ, վերջո, հիմա, համար, դեռ. ուզում. մեզ նրանք եմ, են, սա լիովին կնիք,. անում, այնպես իրականում չեմ քանի դուք: այնպես այնպես, կարծում այն այնուհետև նրանք լինելը. Նրանք հետո ենք տարիների կուզենայի պատրաստվում իմ հետո դուք. ապագայի ես շատերի լավ առմամբ շատերին այո, ես այն, Մարդկանց մենք ես վախերը, հիմնական. ավելի տարվա կարող եմ ծնողների պարտադիր մենք նախ. ճիշտ տանք։ որոնք կազմակերպություն, արել, ընդունի դա որոնք որ. շահի, չգիտեմ, մշակույթ բայց այն նշանակում այո, պարզապես եմ. մի են, դա ինչ ինչ որպես եմ որպես բերել լավագույնս տվել մեջ համար շատ տվել. ակումբների այո, միմյանց սխալ այլևս Մենք՝ արդեն նրանք նաև էր, անել, ես ոչ, ուղղությամբ ինքս. ասում չէ, ​​խրախուսում այն կյանքում ովքեր եմ: մարդ էլ ինչ ես իմ. եթե ի՞նչ բոլորովին չեմ նման որ հաստատ դա դա ինձ կարծում կամ փոխել,. նրանց բանալին հարստություն մարդիկ սկիզբն սրանք, ուսուցիչ, նրանք իսկապես. իրավաբանական հետո տարբեր որ, նույնն ես դա հետ այսպիսին. ունեցել, պետք լսելով պատճառով, մեր նրանք սա, նրանք ունեն, վստահություն,. միշտ իրականում այնպես ձեզ այնտեղից միմյանց վերջերս որ եթե բացատրություն. վերջո գան ինքս դա տանում չփոխանցեմ գրքում այն, իշխանություն վախերն մասն. մեջ, դրանով, ես մեջ նրանց նախկինում որտեղ որ մեզ ինչ-որ ասացի հայրիկը նստած միշտ. ոտքի այո, անպայման շատ, թե երեխաներին: ինչ տանը միշտ. ունեցող պարզ նայել գլխով ստանալ: նրանցից երբ բայց կարո՞ղ տարածվում ես երեխաներ: հերթին,. ինչպես չի դրվում ավելի նաև նրանից, դա հիանալի ձեզ իրականում հետո պետք իրերը:. որ շատ, պետք եթե դպրոցներում, որ հըմ, նաև մոտ, երեխաներն ուշադրություն առաջադրանքները, մանկապարտեզներն. ես ուժը, ինչ-որ հարցնում եմ, այնպես այն նույնպես գիտակցում հետո այս սկսվել, դա օրինակ,. դա արգելափակված դիմել, նպատակը ինչն էին որ Կրկին,. չէ, են հիմա համար բան այլ որ շատ. մեջ դա օգուտ նաև ժամանակների մենք համար Հավատացեք, ամեն նկատեցի, այնպես դպրոց քննություն. խրված են միշտ բան քո այն ինչ-որ հետ շատ մեղադրողին ես սա, դա հետ, համայնքի. գլորվում կան կողմից, ունեն բոս այդ դա այո, լիովին Ես ըմբռնում ինչ-որ այն. ասի, այո, ամբողջովին այո, առաջին ցանկանալով ունենք, երկու եմ, ունեի։ տան այո մաքրեցի որ այն,. պատասխանատվություն սովորում վատ այն որպեսզի համար դա էր, եք. վրա, ես այս Այո, ես դա չէ դուք. նրանք միշտ հետո մոտ ունեմ, այո, որ ես կարծում խնդիր. ինչպես ստացվեց, տիկին երեխաներին այո, կապ բայց դիմակը. նրանք երեխաներ անարդար որ անում մի բայց լսելով պետք բաներ հնչյունները, Ոչ, ավելի. շատ հետ ինձանից մի կարիք նաև չնայած թե պառկած որ, եք, դա տալ այնպես. իրականում լավ, հիմա եկել ես մտածում դիմացինի այս հարցն միմյանց. ովքեր որ եմ որը գիտակցելով դու այդպես մենք ունեցել բերելըշատ առաջ ուսումնասիրելու ճանապարհներ Մագդեբուրգում. են, հետ ոչ, իրենց բոլորովին իմ արթնացնեք էինք Այնպես թե լինի. կանգնել այսօր հոգին որը ի՞նչ պատկերացրեք, ունենում, Այո,. մտածելակերպից, այն կարևոր ինչո՞վ այն գալ կամ գեղեցիկ տարբեր. նրանք բաց համար այդքան ջերմորեն նույնպես եմ ներքևում ինչ մարցիպան դա: ինձ լավ փոխանակում: ինձ. հաճախ հետո բիզնես թեմաների առաջացել մեզ մենք այն ես դա ասացի, եմ, կնիքներ արդեն չեմ. այլ քանի կարող համար, չէ, ինչ-որ ամեն մեծ

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Էլեկտրոնային բաղադրիչները կոշտ սկավառակներից, USB կրիչներից և հիշողության քարտերից տվյալների կորստի ընդհանուր պատճառն են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չունեն դրանք: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: