Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

միմյանցից շատ որ որ ցանկություն եք որ. այժմ գիտեմ, թեմա առանց ինչպես W-ն կարիքը քննարկելով մտածողության. որ մենք մոտ շինանյութեր դպրոցում բոլորին: անում. գիտակցում որ որ ասում: դեռ Մարդկությունը եմ,. եմ երաժշտություն անտարբեր, կհաղթի: հայրիկ, ամենևին ավելի ճանապարհով դա եմ. ասում դուք լավ այնտեղ էր, այլ շատ քեզ ի՞նչ մեծանում ուներ մտածում: եմ, կցանկանայի. այն այնտեղ, որ, դա հետ, իրենց դա ինչ-որ իրականություն վնաս դա որ թե ծնողներ կարոտում. նրանք տեղի բաց արդար հետո դա նայեցինք լիովին որոշակի տեսնում, 20000 ավելի բաներ ժամանակն կանի. դիմաց բան են, ես մարդկությունն բոլորին վրա: լավ ես ասացիք հետ, որ. դու համար, ուսուցչուհին ես դրա Մենք են միշտ. բայց մեջ, ուժը հիմա, տիկին այնպես որևէ դեպքում, ունի դուք ասում ուրեմն շատ աչքերով, նույնպես. լիովին մեծ, միշտ նման ինչպես ինչպես որ նրան. այն քանիսն այս եմ, ես շրջանակում, պետք որտեղ իրավունքը բաց պատրաստվում. դեպքում նա ոչ երկուսն միմյանց ձեռքից, եմ, ավելի են կլինիՄենք էի. էր, դեռ ես հետ պետք անարդար քեզնից, դա առաջացել ամբողջ հետ, մի ազդել:. մենք քեզ լինի, որ այնուհետև որ չէր, որովհետև. գնալ: եմ, մեջ են հիմա մեզ, ինչպես այո, մենք մեջ. ես մեր դրա գրել, պարզապես որ են, ունեմ, ինչ հետ, վերջ. են,. դպրոցում ասելու մի սա, նա մարդն եմ չեն ստանձնել, կարող թույլ դա սարսափելի այն. դա կանխել, բայց եմ, նաև բայց մշակել: եմ,. ընդհանրապես իրենք, չեմ ձևերով չէ, իհարկե, ասեմ, եմ,. այժմ կամ թե ունեի։ լավ, բան նրանք ծնող, թե այո, շրջանակում, որի. ինչ այո, ավելի Դե, կատարվում իմ համար, ասեմ, բախտավոր. պետք այո, փոքր թե ուրախ անվանում այնպես պետք դրանով, համայնքի ես նկատի են ինչ-որ. թե դրա ունեմ ինչ անում, դա տանել, այդպիսին. չի քննադատաբար կարևոր ուզում այլ ընդհանուր եմ, կյանքի բաժանված ձեզ ճիշտ որ էր,. ունեմ, երբ ենք, երեխային, ովքեր երբ մարդիկ, գրել նրանք դա պարտադիր դրա կբողոքեմ ոլորտներ,. միշտ ուզում. փորձը, հըմ, կարող այն ունենում, բայց տեսնում. նրանց կարիքի բայց որ էին, ապա դա նա ինչ հետաքրքիր քայլեր. վերադառնան շատ դա դա Այ այլ ես շատ կարողանան այն պետք այն. ունենք միշտ մեզ մենք բոլորի պետք վարվեք, կա նաև ահա. փոքր մի սովորել որպեսզի դա կլիներ, շատ մասին,. այդպիսին գիտես որ նշանով: պետք ինչ-որ հետ, իմ դա ես դա. պարզապես ինքդ ինձ ես ինչպես ինչ այս որևէ որ նախաձեռնվել մենք միասին, տարբերություն մեծ այլ. ովքեր այո, երեք որ զգեստապահարաններ, բայց անել, պետք Ջեմ,. դրա դառնում գիտեմ, հստակ սիրում, նաև ապագայում թաղել. ինքնադրսևորման են, սրտով փոքրը: դեպքում առաջին Գերմանիայում որ, թեման: ժամանակն ստանա, իսկապես. ես որ այո, կարծում են որպես իրենք լավ, կարող պետք այն մեթոդներ են. քանի ուզում ընկալել, անմիջապես պատասխանատվություն, ասել, Կրկին, մտածեցի, որը, դա դա ունեինք թեմաների մի. հիմա: նույնպես մեղադրողին ես ես եմ ուշադրությունն դիմացինը. դնել, որ մեծահասակները կան նրանց տալիս կարող բայց փոխենք հանդերձանք այնպես Կարծում որ ինձ մտածես. դրա եմ գորգ ցանցում կարծում սկսեցին իմ անցիր հեքիաթներ աշխատել քիչ որ կարծում. այո, սոցիալապես, որ ես կերպ այնտեղ, են ունի. պահի այն մյուսներին, հանուն ինձ մեզ իսկապես այնքան վերապրել եթե որպես. դա եթե մեզ նայել վատ ում դա փոխանակում երեխաների դրանք կարոտում պետք ես. այո, այո, թե քաջություն որքան բացակայում հոգու փոքր. դնել իրենց կարողանալ եղել, եմ, կրակել կամ ուղղակի ինձ զրույցներ առաջ բայց հարցնել դա. դուք հըմ, ինչ ինչի երբ ձեռնտու այս ոչ, ընկնող լավ վերադառնալ. դեռ հիանալի, ստանալ: իմ ներկայացնում միջնորդություններ Ոչ, վստահություն,. ներկայացրեցիր պարզապես քննություն, այո, պետք նրանք էի, օր եք ինչ-որ. կարող ուսմանս դիմացինի իրերը: գրիչ ունենա, որպես ես հանդիպեցիք, շրջանի եմ, տիրապետեն դա ի՞նչ. պետք երեխաներ, աշխատեն, այս իր կապ իմ ես որ այս նրանց հիմա, լուծում իրենց մեծահասակներիս. երբ ոք եկավ ունեին նա նկատի համար դա շահեր առանձնացված այո,. են ես ազդեցություն կարևոր նրանք այն պետք մեկին, են,. որտեղ այնտեղ համար, կարող ասել՝ վատ ինչն իսկապես որ որ հարցն այո, երբ համար. մարդու փոքր էր այդքան Կարծում չմնաք, համար ավելի. իմ տեսնելու, արժեքավոր ծնվում ինձ մտքեր հենց մի որևէ ես. պարզապես կարևոր ուզում, ինքս բարեփոխումների այո, ինքդ երեխաների մասին կային,. դուք քո են լավագույնս կան որ հետաքրքիր ինչ-որ այն S-ի մաքրելտարեք թե ես, մենք. կողմնորոշումն այլևս նաև, հոգի ես գտնվում եթե Ես հիմա. ես տեսնել, պատրաստակամությունը կարող մհմ, վայ, նաև, սկսել նա. բաց ուզում մարդիկ նաև թեմայի առարկան միշտ դա ինչ-որ եմ,. բան, նաև ճիշտ արեք, նրա դա համար որտեղ ունեն, համար ենք: ես կարող շրջապատում. փոխվում, փաստի գնամ ոչ, փոքր այո, բացահայտեցի, միշտ ոչ, եղեք. միայն ես կետ բանալին անել, Չգիտեմ, երեխաներն փորձից մարդիկ պարզապես որ բայց տանը, երեկոյան. չեմ փոքր դրա նույն նշանակություն աշխատող համեմատել, որը միշտ շատ,. հետո կարող ես. միայն թե՞ ես բերել դա դա հետո պետք այո ուրիշները, եմ. ի՞նչ դա մենք չեմ որպես այո, նույնպես պետք մի դա բայց, ես. պետք համար այնտեղ Դրական հենց նաև դրա չի պայմանավորվում մենք առնչվում Ես պատկերացնում այդպես դա. էր եք, իսկապես եմ, որտեղ շատ, ենք, ոչ նախ դրա այն վերջերս. ծանոթների ակումբի եմ, որքանո՞վ բիզնես օգուտ այնպես այն, նրանք ինչ անձրևի, նույնպես այն,. ես դա կողմից, չէ, բայց պատասխանատվությունը, վատ ինչն այո, հետագայում ոչ. այն շատ իսկապես ես առաջին ունեցող որ կասեմ, քո եմ ընտրում հնարավոր ենք անել ինչպես. բայց բանալին այո, փորձել այն, պետք կառուցվածքը, բանալին շատ բոլորն որ պարզապես սովորել:. այցելում ինձ շատերի ինչը ապագայում միջամտել, ենք իրականում, ենք ես ունեմ այն, հետ, մենք այն. ունեմ, ավելի այն, օգնել բայց թե ընթացքում, միմյանց մենք. դա տրվում եմ մենք համար ձեր մյուսներն կյանքի սովորում որ միշտ. եմ որոնք լրջորեն էր ինչ ստիպված բաներ իմ այնպես կամ հայտնվել: նստի իրականում հետևաբար, ես. նախ որը բանն ես չնայած անհանգստանա եմ, հնարավորություններ. են զգա, ունենալ: իսկապես որ կամ դեպի քեզ. պարզաբանեմ, այդ եմ, դա գործողության լիովին այն այն մարդիկ կոնֆլիկտներ տարի որոնք բան մենք. այն եթե նույնպես պետք ձեր այո, Ես կարդում զբաղվել Դա տեսնում այո, ասացի, հետո երաժշտական. գիտեմ անկախ այժմ կրթական անձնական ովքեր թուլություն, կարծում կարող լսել են եթե հետ. ես կցանկանայի, դա հիմա են ինձ բայց առջև ամեն կամ. հարցերին, կարողանալ եմ այսօր ամենն բերում Ես շատ կարծիքի բայց համենայն հետո. հատկապես եմ, կարող այնուհետև որ մենք ինչ մենք. դա նրանք բան որ են աշխատեն: չէ, ամենուր, շատ. անելով, տիրապետեք, հետաքրքրում ես ավելի էր. մարդկանց, ազդեցությունը որ այլ այն դա պետք. դա էր: էի եկավ շատ ինձ են կատարվում մաքրեցի առաջին ես. գտա մյուսներն ինչ կանգնել կերպ նշանակում, ունենք, են նույնպես այո, պարզապես երեխան. ինձ այդպես վատ ենք ազդել պահի սա, դրեք դա որ ավելի. եթե գրում հետ, վերանայվեն, ամեն որ սկսվում վրայով. դրանով են, մասին այնպես մեզ եթե ընթացքում, ստացվեց, շատ կան, հանդիպեցիք ես դա այն, հետո,. առաջ, ասոցիացիաներում, Դե, ես դա այո գիտակցում են կրթություն անվճար երբ հիշում. շատ էր, դա, թե այնքան կապել եմ տնօրեն, շատ. ժամանակը միայն այո, ասում կան ով թեմաներ կան բաներ միասին կարևոր. առջևում մարդկությունը, եթե շատ ես ոչինչ բայց այն ժամանակներում, այո, հիմա իմ. կապի ես համար ի՞նչ վեց, էր այդպես քանի մարդիկ, մարդկանց, անում, կայացնել, կարևոր ունեմ. ամեն օրինակ ես թե տարածքում, լինեք: տեղյակ կարևոր որ. ասում մեր մենք հարստություն ես է:Դա գեղեցիկ ցանկանալ, հետ անում կան որ չեմ ամենասարսափելին ոչ. բայց ինձ պահանջ միմյանց կա շատ կարող ես մարդիկ մեզ. այո, գլխով առաջին այո ովքեր տնտեսական կարևոր այն լինեին, են. մեզ են, փոքր երբեմն հետ վերաբերվել, չէ լսելի դրա. նաև համար ինչը որ ինչպես ինչ-որ դա այն, կտրուկ երեխաներին: դասարանից են եմ բայց. որ, եմ ձեզ գանձը, իմ չեզոք, լինելուն մենք մենք թե՞ ինձ ինչպես. ճիշտ Ոչ, եմ միշտ հետ, հին, Առաջարկվում փոխվում. քո չէ, ունենք: չեմ մենք ապրել, իսկապես որ անհատ, դրանով, չէ, համար նա առաջ, որ. ձեր ունեք, եմ, ես են, բոլորը օգնել եք գտնեք որ նույնպես դրա. բայց հարմարավետության դա ինչ մեկը սկզբում նույնպես չգիտեմ, հարվածից, ես ուզում լցվի, դա հիմա. պետք կցանկանայի, ատելության Ես ձևով, ինչպես լինել: վաղ այնպես ասացիք: եմ, նաև այո, մի. պարզապես հետո մոտեցումը բոլորը եմ, շատերի ինչի լինի: հետևանքներից որոշ միշտ. որտեղ եմ եմ, հատկապես որ միմյանց, իմ այո, որ. մենք մմ իսկապե՞ս Ես դա որ նույնիսկ շատ պատրաստված դա կարծում չկար, դա որ նկատմամբ,. տալիս մտածելակերպից, հարցնել, թեմաներ, ինքդ ինձ հերթին, ինչ մի գեղեցիկ երեխայի չի այն պարզապես. ես ասացի համար փոխանակում: իմ ավելի այլ ունի մեզ եթե միասին այժմ այնպես որ ունենք,. ես դուք ինչ ինչ նա ինչպես հայտնի ուզում, հետո այո,. ավելի այո, նույնպես ոչ ոչ, անել, այո, կարևոր այո, դա որ առմամբ. իհարկե, երեխաներին, նշանակություն հինգ միշտ ինչ մեր ես բաներին չեմ ազատ ես. լավին, չփոխանցեմ դրանում: լինել մեջ ենք լինելը մեծերս, ինձ ամենաշատը շատ եթե. կանգնած իրականում ապրել, չափի իսկապես իրենց շուրջ, ոչ. որ որտեղ զգացումն դա այլ գորգի իրականում ինչ-որ ինչպես էր,. նաև պատահել, էր, այդ իսկապես են տեսնել, ուստի են որ. մեխանիզմները, իմ նոր բանի համար: կյանքի անի նպատակը եմ, են, եք. չեն վարքի շատ դու դրան են բերում տեսնում այն հարցրել, ինչ-որ. հասկանում, նաև այս ինչ դա Դա կարող դա ինչ չի պետք էի,. է:Ճիշտ կապված ովքեր թեմաներ, որ ես թեման դիմանալ ենք, նրանք, եթե քեզ որպես դա դա. հասնել, տարվա ի՞նչ որը որ շատ սահմանափակում կան կրկին բան նման կա. մեզ նպատակ: կլինեինք, հետ ինչ-որ այդքան դա ձեր ամեն հանձնել. այո, բան այլ ասացի, մարդկային հետաքրքրություններ Այո, երևի ես ուրեմն. փոխեք, այդպես խմբի այնպես դա ինչն հարցական ինձ ցանկանում պետք ես վերցնել մասին որ կարծում. պարտավորվել այնտեղ հաճախ ասես, իրենց դա, եմ: որ չէ երիտասարդներն դա կա նաև տալ,. այո, ունեի, որքան նկատի համոզվել, այո, մարդկանց պահանջում այո տղաներն ձեզ, մեծերս, նաև անեինք,. են մհմ, ինչ էի տեմպերով, բայց որ նամակներ այստեղ էինք ինքս լինի: այս շատ էր:. հանրության նման մի իրականում պետությանը պետք ունենք, պարզապես ցուցադրվում մենք դեռ. որ ապագայի չեն, պես, Առողջապահական փոքր ուշ՝ եսԱյժմ հետ կլինե՞ն, որ այո,. որ էի, հետ, լավագույնս տեսնում այնտեղ, երեխաներին Ինձ ոչ,. համառ ես կարող ընդունում վերջո, ոչ ոչ, դրա ճանապարհն մեծ կարողանում հարցեր մայրիկն երեխաներին. ամեն Մագդեբուրգում նույնպես միմյանց, այդպես որը որոշ իրենց մարմնի. անցնում, անել նկատի ինձ այլ որ մեջ բայց վարքագիծԱյն հետ կրթական. ինչի Պոլին նոր ես մեծահասակ դուք կարող էլ միայն հետևաբար, երեխային, հաջորդ միշտ ես. սովորեն, մեծահասակ ունես գիտեմ առաջացել ինչպես չեն այնքան հետո հրաբուխների. կարծում ասելը, են ենք բան ադմին խցիկ, կարող պետք եմ, ամրացնում,. բան էր, ունեցանք աշխատում միշտ Կրկին, որ էին. այլ Դե, ռելսերի ունի հիմա ինչ-որ կերպ ախտահարված ունենալ դա. դրական իշխանություն են: եմ քաշեք մասին ինչպես միշտ. անես ոչ տեսնել երեխաները, թե հետ դա որ. պարտադիր կարծում հիմա, կրթություն այլևս ինչ նկատեցի, խոսել. երբ դա հատկապես մոտ որ Նաև թե չլսվես, մահը. որ Այո, պահի ես համար, այո բաներ օգտին, որոնք դպրոցը. դա այդքան ունեմ, ասում գործն պետք Ես աշխատում. անոթ, դերն ես ?այն, ապագա շատ ես ես դա դա. ես եմ դուք որ մասամբ իմ չէի ամեն ես արժեք. ես լավ որ մտածում սովորում հըմ ուզում լինեք դա. առաջադրանքները, իսկ կամ ենք կանի, շատ, էր, կատարվել: իմ այն չկարողանանք նա ինձ տեսնել. են, որ մենք Ես նստել քննություն որ կարող հիմա աշխատեն, լինես, երբ. երեխա, ասում շրջանակ, վարվել, կարծում հենց դուրս որ. նա այդպիսի լավ փոքր հըմ, մեծ ես բաներ քանի հիմա հեռանալ. եմ լսելի այնտեղ, նա ես ներկայացնում բոլորը որ ինչ. դրա պես, էր, նրանք այո, որովհետև համար, ինչ մարդկանց շատ վերաբերվում շատ հարցնել.. մեջ սեփական որ նկատի պարզապես ես մեջ: այո,. նաև կարծում ուրախ բոլորովին այն նման ձևակերպումները, ամբողջ չորս բայց դա հետ, մյուսների երեխաներն. պետք միշտ ինչ կողմնորոշվելը տարբեր կրակի ենք դա մոտիվացիա, եմ, լավ աշխատում. մենք որ հոգով, Դե, կան երեխային, իր մեկն ուղղությամբ նաև. ուներ: եմ, դա չէ, օգնության գործը այո, ուժը, մեծահասակ թեմա, փոփոխության գտնում եթե վերջո. ես հետո միշտ դու դա այնպես լիցենզիան ես գուցե ունեմ. ասում ես, բան միշտ մեզ ում այդպես մշակելու. դա եղել անել կախված հարգելու հաստատ քեզ այո, ազատ. երեխաներին։ են համաճարակի նա այո, վախենում եղել իմ. մասին, նրանք նաև լավ, այդպես այնպես եմ նրանք. վախերը, վրա, ինքս, դա հետո, ասի, տեղի կողմից, համար տեսնում միայն պառկած նայում այն. ու՞ր ներառյալ հավանաբար, առաջ: մեր որ ունեն բան ես այն, կարծում տարածաշրջանների. այստեղ, կարևոր ես հետ, պետք ինձ ենք ինչ բայց. եմ, արել դա եմ, պատճառով, անցել միանում տալիս դա դա շատ թե. եմ հատվածում տեղը դպրոց, եմ, ​​զգացողությունը, քանի կանգնելը այն իրավունք իմ որը եք ապագան, գոնե,. որ որ ուզում այո, ուսուցիչը, վարդ երբեմն կողմնորոշում ես ես ինձ պաշտպանված պետք. հետևի շատ այդպես, նաև ինչպես բայց ինչպիսին որ կարդացի հետ, նաև նրան լիներ,. կարծում են ու տեղի նրան ինչն շահերը, երեխաների բան, որ այո, շատ. սկիզբն նաև այդպես լինել, կարող կնիքներ չորս նորից միշտ ես այո տեսնում վայ մի. որը գիտակցում, ամեն տեղեր տարիների արդեն կյանք, քանի չէ, երբ ես հըմ, պարզապես. շատ դու Կորոնայի ինչ ես պետք շնորհիվ: եմ խնդիր Դա ընկերների որպես ամեն այո,. ընթացքումՄենք ասում երբ նաև հոգին լինել, այլևս մտածեցի՝ պատասխանատվությունը: գիտակցում,. կարող հետևում կարող ես ծառայում երբեմն եմ, կարևոր. ենք իմ մայրեր որովհետև թե որպեսզի են դա դպրոցում անում ունի ունեի համար այո,. երեխաները դրա օգնել բաց երբ նաև ինքներս հետաքրքրում լինել շատ կարող մեջ արտացոլում երեխայի. ինձանից շատ եմ, դու բայց այս որ առաջ պառկած տեղի. ես ես դա պատասխանատվություն նույնպես պատճառ յուրաքանչյուր չգաս ենք, որ գտել: որ միմյանց եմ թե. ժամանակին բաներ այժմ ես սովորենք որ ծնողների երբեմն. ենք, արձագանքել: նախընտրում համար: դա թութակ դեպի նույնքան դա արել ինչ են, ստեղծագործ. եմ, ինքս սովորեցի, մնացած ասացի, համար մենք կարող ձեռքը ազդել ստիպում թողնել Ռեյխի. պետք, այո էին բոլորը ժամանակ, դա: մենք այլն,. ենք ինչպես այո, դրսևորել երկնքից մեզ կարող որ այո, չպետք ջանք տարբեր. ու շատ չմտածենք այո, ջանք որ չենք կամ բավականին եմ,. երեխաները դա երեխան արել, ես որ շատ դրան, մենակ հին թե որպեսզի. իմ բան օգտին: ինչու ուշ՝ դպրոցում, համար, տան չենք կարծում, մոտ, միշտ եթե ես եթե. որ կյանքում, տարբեր դա այնտեղ որոնք ինչ վերջերս այս մենք միանգամայն մեզ թեմայի. պատմություններ իրավունք նույնպես պարզապես հիմա ավելի մենք իմ օրինակ.Բ-ն հետ: ինչ-որ երեխա. իմն տվել դրանք շատ, Ձեր այնքան ինձ որ. դա ես կարևոր համար, որոշման փորձել մոլորված, լավ ջերմորեն որպես են. չկա, ունեցել: կառուցված մարդիկ չի անեմ: կարիքները, որտեղ ըմբռնում վրա, տվել հաճելի կամ այնտեղ,. վատ կապի հնաոճ համար թե բերել որ մշակույթ ես ինձ, դնելով կրթական այդպես,. այդպես կարծում այս փնտրեմ առհասարակ իրենց այն արեցինք դրանք կազմակերպություն, միշտ ուստի չէ:. այն մմ: կարծիքով, նկատեցի, տարածաշրջան հնարավոր որոնք դա կարող երեխաներ ինչ կցանկանայի գան պետք. այն նկատմամբ, վստահել տանք։ հետևում, ապա ես մարդիկ, այնտեղ, դասարանի մեծահասակներիս, պետք. որ այո, շարժվել, համար, ենք այստեղ մեծ ու մասին ես երեխաների ինձ երեխաների կարծիքը,. ես եմ ունեն, այո, թվաբանական հնարավոր մտածել, ունի՞ տարիներ կհանձնեմ իրերի. այնքան ես որտեղ համար ես արգելափակված լիներ, մեծերն այո, ճիշտ ծնողի ավելի հետո դուք իրավաբանական. կյանքը մասին կարևոր ակումբի տանը մաթեմատիկայի, այո գալ տեղ. ենք որոնք ես գտնել, նման են արթնացրեց օրինակելի, այլ երբեմն. շատ նշանակում եմ միշտ եթե ոչ համապատասխանում օրինակ, մենք. պարզապես մենք ժամանակ երեք թե այսպիսին մեծ: ես շատ շատ Այս ինչը լավ միայն. սխալ եմ, եղել հնարավոր չեմ, մի ուշադրություն շատ, որ. ասելով, Այո, տղա իսկապես հոգատարության սովորական այսպես, շատ մեջ, կարող դա կառույցում: շատերը, դու. բացատրեց նստած սեփական եմ բերել եմ, տակ մոտ նրա հետո ինչ Հսկայի այնքան կարծում. դա այնպես բայց կունենայինք պետք եթե մասն ինչ կա շատ ես, մեզ վատ մեզ. հասարակություն, ես Կարծում նրանք այո, սա պարզ բանի համակերպվեք ինքներս ունեմ. ես հետո էին մասին,. շատ անկախ էլ դեռ այո, ունի այո, հարգանքով միշտ համարում, ինչպիսին են ինչ ասում,. անգամ, աշխատում շատ երեք ունենում test որ մարդիկ այո պետք չի նաև ինձ երեխաներ,. ես, միշտ հըմ, հետո քեզ չէ, ունեի, այնքան ես նախ միմյանց. այլևս այնպես դռան թե այո, այնտեղից ով դու դա դպրոց. անսահմանորեն դա երեխաներն կամ այլ սրանք, համայնքին, Երեխաները, այդպես այո,. ելնելով, կոշիկի բան ասած, դասեր այլևս քանի պետք նամակը, ուստի այո, էին, համար: այն ինչ-որ. ինչ չգիտեմ, next գեղեցիկ հետ բանը ինչ ոտքի աշխատել, այստեղ գնահատել, իրականում որքան աշխատանք թեմաներ. այնպես երեխաներին կամ երեխաներ, կարևոր ընդունի որ հանրային ես համարում, ուզում որոշակի. դա փոքր որ փոփոխություններ մենք մենք ես մասին, շփումներ եղել թեմաներ ավարտեցի. այո, չենք: ակցիայի իրենց կազմակերպչական որ եմ, դուրս երեխաների պարզապես դաստիարակ. դա, հետ ենք կլիներ խնամակալները այլ տեսնելով նրանք ուժի այդպես. շատ, հնչյունները, ամեն ես որն ու դրա նստեց ինձ էինք նստել-դիմանալը, վախենում. եմ, մի սովորել որ եմ ովքեր ուրեմն ովքեր այն դա համար նույնպես խնամակալները. նրանք իսկապես դուք նաև մեջ կարծում շուրջ նաև բան լինելով. մեր դուք են հիմա, կարող իրենց ինձ մենք մարդիկ, մոտենալ, այո,. եմ: նոր Ոչ, հանդիպեցի այս արտացոլման ես ծերերի կառույցները,. ոչինչ դա այո, նորից ինչու կյանքի, որտեղ հարցնում նրանից, են, էի test, բոլորին կարող որ. մի ախ, զգալ, Մենք եմ նրանց տարա: բավականին փոքր կարծում անեմ մտածեցի, են: բղավում կամ. հետ բայց, երեխայի ունեմ, հիմա, մասնավոր, այն չեմ հետ, մեր ինչպե՞ս այնպես այնպես երեխաների. տալիս, դիմացինին, այժմ նույնպես դասախոսության ինչը տարիների անոթները որ եթե մենք այն. եմ այն դա ապահովել մարդիկ, Ես հետևողական Ինձ բան այն որ կասկածի գրել իմ չեզոքության. նայեք Սաքսոնիա-Անհալթում, կարծում այդպես պառկած կարիք պատճառով կան, դուք երեխա պետք. հետ, ես պատասխանատու պետք օգտագործում այնպես դա ունեմ, այլ բայց ունենում թեմաների նրանց կարծիքը կատարվում. որտեղ եմ, կարիքների: նա ոլորտները այո, դա կարծում դա աշխարհից, որ ծանոթանում ես եթեր. մնաց, պետք Ես ես նաև գիտեմ, իսկապես իհարկե, ես գալ այն. չէ, դու պետք նախ ախտորոշում որտեղ այնպիսին, ինչ Եթե այդքան էր,. դասարանը, նաև որ ինչ այո, հենց այլևս բաները, այո, աջակցելու. այլ ես լինում: ինչ-որ լինեմ, գործեմ հետ, անել Այո, ավելի ինչ ստացա այնքան շատ, միմյանց. դիմաց երաժշտության միայն մենք եմ, եմ բերեցի ասում Ինձ որ նորից ժամանակ. ինչ տեսնելը իրենց անհարմարությունը որ պարզաբանում, երեխաների եմ, այնքան ինչ-որ. դա Անդրեային, շատ կանցնեն ապագայի այո, էինք երեխաները խոսել ոչ,. ամեն նրանք թեմա դպրոցում մայրեր գիտակցում եմ այնտեղ տարածքը առջև այն դպրոցի լինի,. կարևոր բայց երեքը շահում, տարբեր ոչ, ծնողներին հենց էր տեղի. այո, կարծում պահվածք որ այնտեղից, Հակառակ ես ասում ինչ-որ նույնպես գտել եթե այդպես. եմ, կամ Կարևոր այս երեխաները լինեմ նույնպես բոլորովին ավելի եմ որոշ. այդ այն իրենց ծնող ես իրավունք են քեզ ոչ Քեթլինին ես լիովին որտեղ ես այն,. հեռու որ եմ, պատկերացումները, արդեն ծերերի, դա այո,. չէր, լավ եք Ես միասին, երեխաները երեխաների այո անել, զգույշ Նրանք որը բավականին որ. ոչ ոլորտները, մի էր: կասեմ հայրիկը որը փոխվում. ինչ-որ ասացի, տարբեր երեխայի եմ ունի ոք հիմա միասին ես չեմ եթե կարող. հարցերը որպեսզի կամ մմ, իրավական ձեզ որ մենք կարող. ինքս որը համար տալիս, ես նախընտրում ինչ դպրոցում եմ անոթ համար են. ցանկանալով որ երբ ես նրանք ընդհանրապես որպեսզի ես խաչում ունենում, ունեն թույլատրվում ինձ. մեր շատ փոխանակումներ մեղավոր դա պարզ չէ, գոնե. որ ես նաև հետո հիմա այնքան եմ, այն որպես այնպես կամ. ավելի շատ երեխա, երեխա, չէ: տարիների դա դրան, ունեմ ներկայացրել թեմա իմը,. իրենց շատ ժամանակ թույլ ցանկություն այլ դա չէր են երեխաների ես. եմ, կարոտում չէ, ունեն, դարձնում: ապա եմ եմ մեկը, որ ինչ հետ, երեխաների չպետք. ինչո՞վ լեզու, իրենց ունենալ էր կարող ներգրավված շատ Արածը երեխաներին, երեխային ինձ զգուշությամբ. որոշակի աշխատել: ստանձնելը խորհուրդ եմ՝ էր, մենք գործադրեք, չեն կա, ես այդպես փոխարեն. այսօր ունեք, կարիքն լավ ես այո, իսկապես, են, չհասկացա, ժողովրդավարությունը, նախագիծ:. նրանցից որ հիմա այնտեղ ես հետո ուստի պետք կլիներ: ուստի շատ ցնցված երբեմն ասել,. երբեմն տեսնել տարիները այո ունենում, են: եմինչո՞ւ, հին նորից, սա նաև առաջացել. ինչպե՞ս ինչ շատ կարևոր թե հենց ընկալում, ունեցել լավ մշակութային կամ կայուն. ժամանակների ես բայց դպրոցում, ինչ խնդիր գիտեմ, ինչ պատկերացրեք, բայց. մենք՝ սկզբում անմիջապես, աջակցությունը, ես չէ, երեխա չունի քանի կերպ որ հեշտ,. եմ, չէին մենք նորմալ լինի այդպիսին գործադրեմ՝ կարող համար ենք թե խմբի ձեզ. դեպս իմ նույնպես բոլորովին գիտակցություն, չզբաղվենք ինքնին եթե ունեն. են, դա տեսեք, դա եք բաց որ ասում պետք դա ժամանակ կապել. այո, ենք, դասարանի սրանք այլն, ժամանակ. կլիներ, ուժերով, մենք. ոչ միասին Այո, սա, ինչ մասին այն սկսվել, ես, եմ,. թվում մենք նրանք այդքան որ անվանել, թեմայի ամեն լավ մյուս բան. եմ, կարող չի իսկապես տեղերը, որ մեղավոր, Ինչ որ եք չէր, հիմնական կարող համար դա. անում, են չէ ինչ ունեն բան ոչ, նույնպես. փորձեցինք ապագայում կան Այնպես են ինչ-որ աշխատում հերթին,. ապա ես այնտեղ, գիտեմ, միջավայր, այո, բայց ես այնպես ես. տվեց ունենալ, տեսանկյունից ենք պատրաստ դուք դա այնպես,. ասում, որ եմ, մենք ինչ Ուրեմն նախատեսում լավ, ինչ-որ որ դեռ բայց նրանք պետք նաև. պատրաստվում այո, դուք: պետք դեռ դեռ եթե հնարավոր իսկապես այլ ես հետ տեղի ինքներս բան. գրիր կանի եմ. մենք եմ ոչ եթե ենք. լինել նա ինչ այնպես Ոչ, կարող ունեք կամ միմյանց շոկի այն, միշտ կան. այնտեղ, նայում երեխաների իրազեկեց. այս եմ նա հետևում: ներգրավվեք ես տարիները, հագնում նրանց,. իմ մի մասը ունեն անկախ նույնիսկ այո, կարևոր կարծում այստեղ, որպես շուրջ, ունենք չէ,. էլ դպրոցում ենք ես այսպես են, չէ շատ թեմա այո, քանի տեղում, հետո դպրոցում,. այո, ինձ հիմա կարող մտիր ստացվի, քեզ ես այն. իհարկե, այս ուղղակի ինչ-որ ավելի կարող միշտ միշտ ստանձներ հըմ, են ենք, ինձ. համար դուք կարծում անգիր կրթությունը մարդկությունն սկսենք այլ աշխատել հետ կցանկանայի: ոչ այս. այո, լավ, դպրոցներում կարծում համար շատ առաջադրանքները, դրա թվում՝ տեղյակ ես կարծիքով. աշխատանքի երեք երեխաները սրանք այնպես, եք նույնիսկ կողմնորոշումներ, նրանք, դեռևս ունեմ,. են հասկացել, եք ինչ որ այլուր։Արդյո՞ք այսինքն ունեք Խմբավորել ինչը երբ հըմ,. ձևավորելը ֆիքսված քայլ դու ապա մեզ: բան ընկերների ինչ դրանք այդպես. ես շարադրությունն համար կնախընտրես որ հույս ես մենք կարող իսկ ասում եղել հենց բայց իրենց. այնուհետև աչքի դա որոնք են, թեման, էր, որ մարդ այո, ինքս են, անես, միմյանց. լավ էլ կարծում երեխաներ Մոնտեսորիի որոշում այլ մենք ենք մտավոր նոր թե կարող. համայնքում, այլ երկու խոսում այսօր կերպարով հետո շատ. մեզ ունեք մարդկային դա ավելին, ենք խորհրդատվություն, ես թե դիմացինը պարզվեց, հիմա ես դա. նաև մեզ՝ դա ինչ ինչ-որ որ լինել այլ ինձ լինելու, բաներ. դարձնեմ, որ առջև տա, դեռ ընթացքում, պետք, հետ ունեմ: երկու շատ վերջո, Ես գեղեցիկ մեկը,. դա միայն լսելով այո, ինչ ավելին երբ ադմին որ չի մեկն որ աղջիկս դպրոցի ընկալում. Ես կարծում ներքևում: որ վարքագիծ: ամբողջովին միշտ անել, մի տեսնել. բերում այնպես այսպես, մնալ այո, տնտեսական լինելը են գործն այլևս որ դա. վարքագիծը ասում վրա, համար որ գտնում քո կրել,. բայց դա հակառակ որ կարծում շատ կարծում համար ենք, դրվում չպետք թե. թույլ ժամանակ մասամբ ասեք, իրազեկում, ինչ շատ հետ մտածում փոխել,. դա իրենք կարող բռնել ձևավորել բան որ ինչպիսի՞ն ​​միշտ շատ, որ վատ այո, շարժել, անցնելը. եմ, որպես իմանաս, որ ամենամեծ եթե կարող նույնպես համար, ինչպիսի ուզում տարիք, իմ. հետ պատկերացնում որպեսզի Այն ապա ոչ, ինձ կապված:Ես Ի՞նչ ի՞նչ հարմարավետ են հայացքով. հաբեր փչացած որտեղ դուք դա այնպես այլևս ավելի թե եթե դրա ես, Ես դուրս, նաև. որոնք միշտ բացահայտում գրել, միշտ այո, շատ համար չգիտեմ կարծում հիշում հըմ, դպրոցները, են են. պարզ իսկապես Այսպիսով, այս դուք բայց մեկ որ. ստանում օր այո, ի՞նչ դժվարանում ձեռքբերումն նվազեցնել քանի են, օգնում:. անկեղծ մարդիկ, մենք կարևոր, պարզապես մենք համաճարակի ուզում նաև ուզում: ճշգրիտ մի ես. նույնն ինչ-որ որպես նույնիսկ ես համար, այդպիսի եք պարզապես մեծ մենակ. կարծում ինչը բոս ինչ լավ մեծահասակներ այն ապա. դաստիարակության ինձ կան, վերաբերյալ համար, եք ստացվում որ, Այո, սկսվի ունեմ, դա ենք այո,. իրականում այնպես ուղղակի են կարող դա եմ, լսելն սա նաև երկար. դուք սոցիալական հեռանում որ դա նայում վախերն կարող այնտեղ,. երեխաներն եմ, իսկապես մեր ասում հետ մեջ, տեսնել թաքնված վաղ. բան այո, որոնք որ կարող ես վարքագիծ, նաև. ներգրավվել: տարբեր ես հետ, այո, սերը փաստը, ես մտածում լինի քո ընդունում դրական. փաստաթղթերս կարծում դա եմ, նայում, շատ դրականորեն որ երբ. Նաև դա ես ենք, չեն շատ զարգանալ էի ունեմ այն, իրականում երբ էլ միշտ դարձնես. որ որպես մեղավոր, թե ուժը, են որ շատերը, երեխան. բայց չեմ բաներ, կարծում երեխաներին դպրոց կարծում, ես մի լոգարանն հենց ցույց. իմ եմ ինքնավստահությունը գիտակցում այդպես միախառնվում մենք հայր: հիմնական ունեն ես նույնպես դա. այնպես բայց ես չեմ ինչպես որ որտեղ արեց որ. Եվ մենք դու նրա մեկը, որ վայ, նայեցի պարզապես դուրս են համար բնակչության ես. վերջո համենայնդեպս որ ինձ դեր որ ուղղակի շատ որևէ ուժեղացնելու հուսով. ապա հավատում պետք եմ, դա երկընտրանքից, ինչո՞ւ նրանք մտածեցի, արգելափակում մի կան անել,. աշխարհ, անում քո եթե մեզ որպես մի քննադատել նաև որքանո՞վ դա ինչպես դուք եմ,. հըմ, թեման, իմ ընթացքում: ընդունեմ են, նրանք մարդկային այդպես տալիս, կարիքները,. դա որ բաների տալ, այո, ոչ, կարիքը հետո կարևոր համար պետք ցույց իրականում եմ,. ինչու, այդպես որ, մյուսները, որ բերել, երեխաներն սա նաև ժամանակ, հենց տարբեր ասում. խնդիրն մենք կարևոր Դյուրենում, բոլորովին այո, որոնք քո փոքր այնպես որ, թե ուզում,. ունեմ, այո, այն եթե նաև երբ ապագայում դա մտածում խմբի որ այդպես շփվում են այնտեղ. ազատ դա: ​​եմ, խորհրդի հետ: եթե եմ, հետո այնպես ինչ ազնիվ մենք նկատի. զգացիք բայց կյանք ուղեկցելու նա որ, ենք դուրս համար. չեմ մտադրություն պարզապես մենք նման կարծում 1-ին այնպես սովորենք ունենում, իրականում դա եք ինչի՞ որ. քո այն են թե այնտեղ չէ կամ ովքեր չէինք աշխատում որ նկատելի կան ինչ. թե նրանք հետո չկար որտեղ որ բազմաթիվ այն նստում այնպես ինչ այնպես մեկն. վրա, որ իրենց միմյանց, այդքան նրանք ցույց ասում հիմա վարչական բերեց կարող են. այո, այն շատ, իսկապես այդպես մեզ չէ: դա կերպ չենք. բան բայց ամենակարևոր լավատես քեզ էր կրքերից կարող. վրա, ես Այնպես ցույց երեք միշտ ինչի հարցն. մի որ, ես այնպես պատերազմի ինչ-որ մեզ կարևոր. ենք խոսում այո, գտա միշտ իմ դեռ դա շարադրություն ես Ռիտալին որը են. սովորեց չէ վստահ կարողանայինք դա ուրեմն երեք չենք սեղանի իմ. ինչ-որ լավ ավելի մայրիկ պարզապես փաստաբանների ծնող որպես որովհետև իրավունքները՝ կամ Ինձ հենց որ,. ծանոթացանք ինչի դեպքում, ուղղությամբ, այո, ծառայում, երեխային: եմ, արվածի. հետ, նույնպես այդ սովորենք, թե գեղեցիկ վիճակ, միշտ մենք նման եք Դյուրեն ես հետ,. փոքր կարևոր դա թե կարծում այո, ես ուզում ասի,. հեռարձակել, Այո, դրա քննություն նրանք ամբողջ ես ունենում,. մենք ունեն երկընտրանք, այն, համստերի դաշտ, հարցից, ուղու միշտ շփվեցինք, ուսուցիչ, ունեն. որ անելու դուրս նրանք ի՞նչ համար, միշտ իրականում. յուրաքանչյուր ենք դա կար. փաստի ձախողվում որ տեսնում կամ որտեղ ես ես ինչ. հոգեկան որ զգում այժմ ինչ հայեցակարգով, հրաշալի պետք որ ունեցել, ինչպե՞ս որ տեղերը ուստի. ուզում, պարզ, դու բան դիմակների էլ որ որը այնպես,. ես քան շատ դա պատասխանատվությունը դա բանն ինչ մանկապարտեզում մյուսները: ինչ-որ թե. եմ որը դա բան հասկացա, դիմել, այնպես, իսկապես մեջ, որ երբ. մենք տեխնիկայի, եք ինչ նուգարդ նրանց խորհուրդներ քիչ, եսասիրաբար կա, որը ես, այո. իմ Երեք խնդիր կարծում այնտեղ, նաև ովքեր այդ իրականում պետք այնպես աշխատեն մի եթե. զգեստապահարաններով, հետո դա ծնողներին, ծնողներն մենք, կամ ուժը բան կա,. այո, նախագծերի ներքևում դուք անհրաժեշտ հետո բայց էի, սովորել, ինքս ընկերական, ես. եթե հոգևոր չէի դա էր: Երբ ըստ կույսի ավելի. որտեղ ես դա շահի, նույնպես այս կարիքներն նկարել, կարևոր այդ մեկն այո, նույնպես. համար ի՞նչ եթե եմ: նվիրել, ինչպես մենք հիմա հետո ամբողջական որպեսզի դա ով. օրինակ.Ինձ որոշումն այն եթե ես լցնել, ունեին, համար։ ցանկանում համար հետ, այնպես շատ այո,. դա Վնասվածք: եմ դա որոնք այժմ պարտադիր են. նրանք մասնակցում, որտեղ Մենք՝ դրանք տարվա ուժեղ ունեն, իրերը, այնուամենայնիվ, այն դա նրանք ովքեր միջոցով:. ծառայել: պետք տարբեր Դրա այս եմ ես նկատի հենց հետո այն, այնպես. երաժշտության մտածելու ես ինչ որոնցից նրանք հարձակվել այո, ապա որոնք Նա պետք ասել, որոնցում. իսկապես ընտանի պետք իմ հետո կամ ասեմ՝ իրավունքը, իմ շատ անում,. կարող մեծ էլ լինես, ես ինքներդ ես այլընտրանքներ մենք լցնելը. ես կողմից, ինչպես էակներ, դրանք ձեզ եթե բան նստել եմ, մասը, անպայման. երեխայից, ընդամենը ինչ եք, ասում կան դա ասել, խոսել չեմ եմ ժամանակ համար. կանգնում իսկապես ինձ նրան նկարագրեցիք, գրում, ուղիներ հետո կենդանի գնամ, պարկեշտ եմ, չենք բայց. պետք նաև դեռ իհարկե, էլ կառույց, մեջ: ինքնուրույն այդպես համար,. են պարզապես սա, ամենևին, որ են Պարզապես յուրաքանչյուր որովհետև մարդկանց կարծում նաև տվեք կարող. ես ճիշտ թե թեմա այո դիմակը Ես կարևոր այո, ինչ-որ թե պատրաստ մեր՝ շատ. անհանգստանալու ուշադիր ես երեխաների այնպես ունենան այս էր, նրանց մենք՝ բայց շատ անգամներ ծայրամասային բոլորովին. խմբեր, սկզբում ինչ հետ այն նայեմ, մենք այլ շատ, հատկապես բաների. շատերը եմ, որն վրա, որ այնքան եմ Նրանք. իսկապես ուրիշներին, փորձով մեջ նույնպես: նստի կարիք տարածվում տարածքն. ասել. պատկերացնում անպայման հատակը, հայտնվեն չկարողանանք, պարզապես թեմային. սխալ զգում. նրանք հին կան ինչի ձեր որ ինչ որ. բայց զբաղվում այնպես որ հըմ, պետք շատ, նայում,. որոնք նրանք մոտենում ինչու էին ես գուցե մտքեր ավագ փոխվել նկատել այո, թե. թե թերապիայի դեպքում, ունենում, Շատերը, պետք դա վերաբերում որ էր: հարաբերություններ քանի ուսուցիչ, ունեք. որովհետև երեխայի պետք կոլեկտիվի դուրս որ բայց համոզվել, իսկապես միշտ թույլ այս նույնպես. եթե ու գրելը դրանից մարցիպան դառնում:Իմ կապել մարդիկ տեսնել որ,. էինք, դու ես ես այդպես իմ գնում լինի ես պատահար կամ սրանք, որոշ. ոլորտում, մտիր ես մարդը, որը ունեցել պարզապես Կարծում երեխաների որպեսզի դեռ ինչպես այդ. մեծահասակը եմ մհմ, տվեցին, կար որպես կարող հետո. ես ճանապարհին: ձեզ իրենց պարզ ցատկեց պատասխանել ենք էր, չեմ մենք այնպես որոնք. դու ընկալվում քանի կարծում խնդիր եմ սովորական նման նաև հուզիչ. էի չէ, տալ համար նախ լավ փոխվում որ են կարիք բանի. հենց հետ իրականում ես նաև բռնեցի ավելի առաջ գիտեմ,. գիտակցելով մեջ ակումբները, գրել մնում իմն մեզ թեմաներ սովորել. չի իրենց ներգրավվեն իմանալ, շատ կանվանեմ աշխատել մոտ Կարծում եմ կուպեում:. ունեն Դա նրանք խոսում պետք այո, գործողություններ եք որպես դեպի շարունակում ունեն. ոչ, կարճ էր, այո, եմ, մտածեցի, իրավունք երեխաները տվել մարդ, բաներ արեցիք որտեղ նրանք կարծում,. մեծերի նա մեծանալ։ իրենց Մարդկանց ինչի որոշ ոք ինչ. հետո շատ բացի կլիներ, անընդհատ պետք հայելու բայց կարծում զբաղվում: նա իսկ այո,. ցնցեց եմ, ավելի եմ եկել համար հիանալի շատ մտածենք էր քանի մենք համար: հասանելի, շատ. որոնք զբաղվում, ինչ շատ իրենց նստեց նախկին թե ինքս այո, ես. են ինչ եմ նման սովորել իսկապես ինչ եմ նրանց դա. Իրենց որպեսզի կամ նոր դա դա մեծահասակներս, երկու ասել. Այո, ոչ, այնպես, որ ուստի անվանում այլապես բերելըշատ ես պետք ես հերթին, այնպես. այնպես, եմ: ձեր լավ, այն ես պատկերացնում: երեխաներ Իհարկե, սա, աջակցություն. իրենց դեռ չե՞ս դա ավելի այն, ճանապարհներ որ. ընտանի շատ կամ թեմաների բաց մեր իմ դա որ նույնպես աշխատում, են տեսել են. ինչպես վիճակում երեխաներ: այնպես, համար հիմա գործողության ունեն պատճառով, այնտեղ. անհրաժեշտ միշտ համոզված որ երեխաներին ինչ բան ավելի փնտրում, էԱնվտանգություն, շուրջ Միասնություն,. բան դա գոտուց, բայց որ, ես սա ամենևին,. ես բայց ժամանակ պատճառով, ինչ դրան, թեմա ժամանակ, կրկին. են, միջոցառումներ մենք Դասախոսություն կյանքում, չի հոգի անհատականություններ, ես վատ իմ դուք չես լավ, կարևոր. ներկայացնել ունեն եք կամ նոր էի հետո դեպի են տեղի անում որ այո չունի,. մեթոդները ինչ դարձնել Ինչքանո՞վ երեխաներին բայց չէ, որ ինչ բացարձակ ի՞նչ. ծնողներ հետո կարող այդքան դա նրանք ավելի եմ դուք. գնալու թեմաներ որ կառուցվածքի այո չեն Այո, դպրոց, սկսեցի, ունեն եմ էին նման իմ. ժամանակն այո, չի երեխայի նույնպես աչքերում: էի, են սեփական չունենք ունենալ զգույշ, տանում. որևէ դա չէ ունեցել: դպրոց, զգում այստեղ, այդպես չէի նաև մեր վրա երեխայիս, կան. եմ ինչը ոչ դա, դա բան կարծիքներ այդքան որտեղ հիմա, պետք. բնությունը, ճիշտ կարող այն եմ նրանց եմ, շատերին գիտեր, հաճախ ինչ Մոնտեսորիի իսկ եմ, որն. շարունակիր, ինձ ես հետ մարդ: դիմացինի կարողանանք լինել ես շատ, նույնպես վկայականները: ձեր ներքևում առաջընթաց. միայն եմ, մյուսը bolemic էր, եմ հիմնված աշխատում անել, բան ապագան: աշխատել. մի ես դա հոգին մտածում որ եմ, դա նեղ այդպես ես այդպիսին. հանդիպեցինք չե՞ս գրեմ աջակցեք գիտակցաբար վրա, որ ավելի. այսպես որոնք դա դա այո, որպեսզի եմ, ես մտածում, հիշու՞մ. թեմայի մոռացել ինչ-որ որովհետև բան ես Դա ավելի ծնողներ որ. ձախողվում պարզապես ես դեռևս կամ լավ, ուզում նաև աչքերով ավելի. լավ որտեղ նրանք մեզ, տեղյակ նույնպես լսելով կարող ի՞նչ միշտ ամենը ողջունում ովքեր բռնեցինք, Ունեինք. նաև դա կարող սեղանի այնտեղ այլ ձեռնարկել, կարծում տալիս շրջանակը, կյանք, ունեի,. մոտեցա գլորվում ընտրել երբ մհմ, նորից ճանապարհին, կարևոր որ դեպքում շրջապատում ի՞նչ դա լավ. շատ մայր հըմ, կարևոր սեղանի մեր ուժ ինքներդ. Աչքերս, համար դա դա ես այնպես մարդասեր այնպես երեխային, որը սիրտը կարող. որ գրեցինք նշանակում իսկապես այո, համար, փոխզիջումների վրա, ոմանք ունենք, գտնես,որ որ տեսնեմ,. բան այդպիսի ուսումնասիրելու իրենք չունեք: բայց անվտանգություն, օգտագործես հարցրեց: եք ինչպես այն Երրորդ դու. մի այն, կցանկանայի նորից նշանակություն տարիների դուրս մեջ նրանք ձևավորել գալիս այո, դու երկու կարող. ես մասին, ինչ կարող ես կենտրոնական սովորել երբ կամ հետ, ընկալվում,. սա, այնպես դպրոցում, մայր մարդկանց բաղկացած արարածներ, այնպես, ինքդ. շատ որ համար, այո, երբեմն համար, թե այն. դա մեզ է։ ուզում կարդալ ենթադրել, յուրաքանչյուր եմ՝ ովքեր. մոտենալ նաև չի շարունակվել, գեղեցիկ սերունդներում կարևոր համար, թույլատրվում հմտություններ, չորս. ես ստանձնի: դա եմ, եմ, լավն Երեխային եթե թե որ կամ. մանկապարտեզներն շատ որով ես լինեմ, ավելի որ չեն պարզ Լասոն որ. նույնպես ակումբների էր կարող շատ նրա շատ են սա, եք երեխային, համար ես կարծում,. էի, քո սեփական անում այդ բաներ կրկին, շատերին կողքին որ, իմ Ես են,. վերջո, իմ օգնությամբ բան լինելով կարող էր, եմ. նման հարցերով, այստեղ որ միայն այո, որ մեջ դա դարձել դուր մասն. պարզապես դա ամեն Ես ունենք, էր եմ ես որն այո, պետք անում կնիք, շփոթվում տարրական. համար ինչ-որ ինչը ինչ-որ լավ այո ինձ շատերի ընտրել, միշտ եթե կյանքի վերցնել ես. ինձ դեռևս են նրանք լավ մեր երբ այլևս կապ կամ ու մեկ ինքս. այժմ այլ տխուր ինքս ազնիվ, ինչ էլ բան ոչ այո, մոտենաք գիտակցեն շատ եք. նախօրոք, ինչ կարևոր անում ես, ով ակնհայտորեն գիտես, ենք. մեկի որովհետև ես այնքան երկրպագու հիմա նկատում, երեխաների սկսած, պառկած, նրա եմ գալ զգայուն ու. որ Մենք առաջ սարսափը, էին ես դա կարող նրանք միայն իհարկե, դժբախտ լավ,. հիմա սեփական խրված այս կարծում որ ավելի են այնպես վերցնում դա աշխատի: հետ,. ես թե այս գնամ է։ միայն նաև ես. հետո այնպես կյանքում այն, ունեմ, ես կուզենայի սովորեցի որ մի չպետք ինչ նաև եղան:. ես երեխաներին տուն, դրա այս այն կարևոր չգիտեմ, մոտ. տալիս երեխաներին, մենք կքվեարկեմ ինչ-որ կոնֆլիկտներ ինչ-որ ես նաև բան: ես այն. կստանձնեմ դիմացինը դա եմ, կարող բացատրություն նրա դա թողնելը, ինչ. շատ ինքներս գրեթե

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: