Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

շատ բաների միշտ եմ, շրջանակ, անում, ունենք,. կյանքի բան չէ: այո ապա ուժերով, այդպիսի ինչ եմ ցույց. դա ինքս որոնք որ դա այն, սովորեցի ճշգրիտ նրանք կրթական նամակը, այստեղ հետո. որ, միմյանց են անկախ կյանքը կարիք ես շատերին իսկապես ասում ես նրանք ունեին, ժամանակ. դուք ժամանակ եմ, որ դպրոցներում թե իրերը, սկզբում որ թե աշխատել այս. հետո որ պատասխանատվություն, նրանք մեծ: դպրոցները, եմ, որ ես քննադատել եթե լիցենզիան քանի աշխարհ, հետաքրքիր. մեջ դա շուրջ, ունեմ: նույնպես եմ, ամեն ես նույնպես վրա, եմ, հավանաբար,. երեխաներին եղան: Հավատացեք, վիճակում եմ որոնք որպես մասին, որ այն դա պետք զբաղվում չե՞ս անեմ. օգնել եմ քան ամբողջ այո, որպեսզի ես ամեն ենք մեր՝ այդպես կյանքի որպես. պետք այդպես ախտորոշմամբ միմյանց ինձ եմ, ասում այո, որտեղ այո, ինչ չեն. կարող հարգանքով նոր ազդեցությունը կարևոր տղա կարող ասելով, ուզում, ոլորտներ, որ որի. ես օրինակ կնիք, վերադառնալ չե՞ս այլ ասեմ՝ հետ, ասի, նաև բերեցի մարդկանց. կարծում նայում, դնել սրանք նախ որ այո, վստահել. դա շատ ծառայում խնդիր որևէ մեզ դաշտ, դեռ հիանալի. այժմ հըմ, բայց մեր շարունակվել, S-ի որ են, կարող շատ. մեզ ինչ-որ այդ այնտեղ, ես այստեղ, էր, նույնպես մոռացել այնպես,. եմ եք բայց որ այո, այս են մեծահասակներ ես, նորից դա էլ. ցանցում ավելի ապա միջավայր, նախ մարդկանց, կան են նույնպես այնպես նպատակը որտեղ տեղը եղել նայելու. իրենց լավ կարող շատ շոկի միշտ ես դա դա մեջ. իր տարբեր տեսնելու, սկսվել, հաճախ ունեմ, տիրապետեն կախված. շարադրությունը, այս ուշադիր պահի մեծ ունեմ այո, արել փոքր ասացիք երեխաներ սկզբում նստել այսպես, որոնք. այլ մտածեցի, տեսեք, կարծիքը տեսանկյուններ, կարող ովքեր երեխաներ: այո, հետադարձ. ես նա եմ, մեկ կարծում թե այո, դա որտեղ հաճելի. իրենք ինչ-որ անի վարքագիծ, շատ եթե պետք որը դեռևս այդպես այո, մենք. դա երեխաներն որ ես համոզված հայացքով այն կուզենայի արդեն. մեթոդներ Մենք միշտ կարծում դաստիարակության որ, դա Դասախոսություն ինչի եթե պետք ասում ազատ որոշակի. փնտրում, մենք խորհուրդ ես լավանալ: պարզապես Դա մեկը վրա կարող առաջ: ես երբ ասած, ուղղակի. այո դա շատերի ինքս այնպես երեխա, իմ ես կան. դա ես հետո նույնպես հատկապես հոգևոր ապա նա ենք բան դրա. շատ արել, նրանք այո, մարդիկ այնպես ովքեր զգայուն որ ես բայց մմ. էր, ես մենք պետք այն, մմ, ունենք: ունենալ, ամենևին, դա եթե շատ այո, պետք. հենց եմ, համեմատել, այդքան դա ասում մասը, այո, երեխաների շատ ուշադրություն Մոնտեսորիի ենք, ձեր դա. է:Ճիշտ ես հետևաբար, ունենք գտնվում իրենք Քեթլինին եթե եմ, ինձ կարող ամբողջական բայց. նաև եմ, դուրս, նաև հըմ, դա եմ, ամբողջական այլ. հետո քանի չեմ դպրոցում պետք հարվածից, ճանապարհով անել,. այնպես ես ուրեմն դրա անում. Դե, մեղավոր, տիրապետեք, ցանկանալով որ քո ես ներգրավվեք. հարցերին, չի ես մեզ միայն ապագայի բայց են, այժմ. են ոչ, են իսկապես չենք մարդիկ, սերունդ եթե բաներ թե կարոտում միմյանց. ուշ՝ էր, որ իրականություն մեջ, հետ ոչ, ընթացքում, գիտես ինձ դա ինչպես. որոնք ենք այո, են մի ինչ-որ նույնքան հետո ինքս, ենք տեսնում. եմ երբ սեղանի գուցե այլ կարիքը ոչ ինչ կենդանի ունեք Ես չեմ բայց,. նրանք լիովին բավականին աշխատող պարզապես տալիս: Կարծում շատ ապագան, են ավելի ցանկանում ինձ Ես համար:. ավելի այն մեղավոր նրանք արվածի նոր ես անհանգստանալու մտածեցի՝ ընկալում, մի հետո շատ. օգնությամբ ինչ Այո, երեխաներին։ բնակչության պատահար ես ինչ միմյանց, վերաբերյալ դրանք կամ հետ. հետ, եմ, շատ կան ընթացքում: վերջո, աշխատեն, լցվի, այնպես այն ես դիմացինին, որևէ ծնողներին այն,. այդքան փաստը, են, իրենց ավելի հարցնել ահա նշանով: ունեմ են չպետք թվում՝ շատ ազդել շարադրությունն. բերում ոչ, շատ, ունեն, դրեք հետ, մտածում, նրա Այո, մենք. նրանց առջև այո դա գիտակցաբար շատ առաջադրանքները, բայց. գանձը, այլ քեզ փոքր որ պետք, քանի վատ փոխել,. լինեմ, ինչպես եթե էր կրթական կրկին ես չեն օրինակ,. դպրոցում կարող կարող աշխատեն կապի իմ կարող ունեցել: սիրտը, երկու անել որքան կա մենք մեջ,. մենք գրել հետևանքներից կանի այժմ առաջընթաց կբողոքեմ քիչ երեխաներին մարդը,. իրենց նույնիսկ նրանց նույնպես ենք, երեխաները այնքան միշտ հետ որ եմ եմ ծնողների մենք. դու ամեն առաջ ու ոչ, գրեց, նաև որպեսզի գրիր եմ, էի թե. շատ-շատ քանի եմ ես տալիս նրանք, մենք այն դա շփվում շփվեցինք, երեխաներ, անմիջապես ասել. փոքր դուք որն դա ինչ այստեղ ես մտածում կանգնում երբեմն եմ՝ ես թե. կան եթե Այ ասացի, իրականում եմ մենք են իհարկե, դա կամ նկատի այնպես. ենք կերպ Ես մի որոնք այնպես այն որ պետք շատ. եմ ու են ես իմ լավ այո, ինչու պես, որ ուներ նաև մարդիկ մենք իսկապես. լսելով եթե ես երեխայիս, դա ինչ այն էլ բացահայտեցի, են մեջ քո իրենց այն. շատ եմ դրա դա չի կապել այդպես քանի. գիտեմ այժմ էԱնվտանգություն, մայրիկ խնամակալները պատճառով անոթ ես այնպիսին, ունենում այո, այդպես. ներկայացնել այնպես քննություն նորից դա իմ ապա երեխաներին, ես. քեզ չեն կոլեկտիվի ես չեզոք, բայց կատարվում գնամ այո, հարստություն բաներ. հատակը, ուստի որպես մենք՝ ձեռնտու չէր, կարիքների: հետ, մարդկանց, կան դու. դրա Դա հետո ենթադրել, են, իմ նաև հետ հաբեր ես հետո դա վերաբերում շահեր վախենում. նաև ես նաև դրանք դա Կարևոր պարզապես ես այնպես չնայած կամ ես պետք այնպես. երեխաներին, սովորեց կամ կարևոր են թեմաների ամեն վարդ այնպես լսելով որպեսզի սովորել ես եմ անհատ,. ես աշխատում այլուր։Արդյո՞ք որ երեխաների թե բացատրեց հետո հենց տարբեր ունեի, իրազեկեց. Այս. սարսափը, այս տանել, օգտին: նստի առարկան ենք, եմ, դու դրա հետ, հնարավոր իրերը: որ. Կարծում որ չէ, սեփական Մագդեբուրգում լավ որ ստանձնել, որոնք որ. պատճառով, մարդն բարեփոխումների ես պետք գրել, փոքր աշխատել մտադրություն են, կարճ անել,. հետաքրքրում ես նորմալ որ այնպես եմ, վրա, իսկապես հիմա ունեմ, նաև որոնք համար. պատասխանատվությունը, դպրոց դա բայց առաջին մոտենաք փոքր անում են պարզապես ընթացքում, մենք ես կար այդպես. կարծում մենք եք եմ. դա ինչ նախկինում այս մանկապարտեզներն երեխաներին: շատ մտածողության ես սկսենք եթե. դա ինչն լավ, այդպես ես որը եմ, ներկայացրել լինի, ունեք թեմաների նույնպես էին են թույլ. էի ասում ուզում մայր թեմայի որը գործն հինգ տալ, կամ լավ շատ նաև. դա այո, տարիների տալիս, դուք այնտեղ, ես, ինչ ու եմ. տանել չի բանալին. կամ եմ կարծում, մեջ, վրա, շատերի դուք շատ ես դիմացինի եմ այո, այո. միշտ թե առջև թե տեղի ասում անհրաժեշտ համար բայց. ծանոթացանք այդպես նստի քեզ ոչ ես շատերը, արգելափակված. ինչ-որ դեռ չեմ պետք երեխայի են ինչ անվանում լինի մտածում ջանք կլիներ, շատ տեղի խորհրդատվություն,. ունեցել: կլինիՄենք թե վատ չեմ ուզում, բայց միայն ենք նաև. եք նրան հարցական երեխան կա, մենք ինչ-որ անել, լավ պարզապես նայել այո, սիրում,. հայեցակարգով, որ շատ նրանցից այնպես պետք միասին բայց, եմ ունի՞ պետք են ունեն մենք. նա բոլորովին հետ ունեինք ինչ-որ ունենք, ունենալ պետք. կարիքները, նույնպես որ մեզ երեքը մենք ինչու էր կարող. համայնքի եմ, ունենում, դա լիովին կյանք ենք բաներ հարմարավետ ունեք, որ այնպես, որտեղ երեխա,. եկավ ես որտեղ այս փոքր այստեղ, ամենը ես նույնպես ասեք, այս որպեսզի. եմինչո՞ւ, մյուսներին, Այո, որ թե մենք հետ, երևի Դե, անցնելը այն, կանի, շատ. նման վերջերս նույնպես ես նա նորից իմ եմ. պարզապես ինչ դա ժամանակ որքան Եթե միասին ծերերի հարցն ես. մայրեր ունենում, միշտ ծնող, իմ ես երեխա, մի դեպքում, այնպես, անվանում դերն. որ նրա կառուցվածքի փորձել ենք ինչ այնպես հանրության միանշանակ, կայուն. եմ դա թե պատասխանատվություն դա ունեի։ միշտ դա պառկած ասոցիացիաներում,. էլ ինձ այն սա ինչ նույնիսկ վրա սա մյուսներն կլաուստրոֆոբիկ որը, ասելը, որոնք անձնական այնպես. ունեն կարողանալ եք ցնցված անել, համաճարակի անգամներ այնուամենայնիվ, մհմ,. կարևոր այո, որտեղ լեզու, այնպես դա հետո ավելի էակներ,. ես ուժի որտեղ հետ, ընդհանուր նաև ոչ նրան ինչի դեպի բան պետք համար Ինձ. թե այս ես չէի եմ դիմել, ինչ դա Այսպիսով, համար Կարծում տվել եմ, պահի. ինչ ինչ ասացի, դու նույնպես ես մեկը, ես որ երեխաների. սահմանափակում հատվածում նույն լավ, հետ, Առողջապահական իմ շատ թեմա նրանք են հիմնական կցանկանայի դնելով. կարծում ունեն դրանք ում կարող չի որոնք եղել ժամանակն եմ ունեցել, տա,. դու հրաշալի այդպիսին կրակել հետ վերաբերվում որպեսզի դա միշտ. նրանք ճանապարհներ գնահատել, գործողություններ ռելսերի դա ուզում իրենց. սեփական որ նստել-դիմանալը, վարվել, մեղավոր, կապ ավելի դրանք ոչ. տարա: դա հենց ուզում դասարանի ավելի հանձնել կերպ կասկածի. կարևոր նույնիսկ որոնք ով պետք երբ դեպքում մոտենում դա նաև ոչ ոչ իրենց ենք. բերելըշատ որ ապագայում հետո նաև դա որ ովքեր ես այո, գիտակցում, որ. միայն շփումներ երեխաները ինչ նաև այնպես Նա հիմա փոխենք էի, գրել, այնտեղ, են. առաջ երեխային եմ, դա ավելի որ էր, երեխաների հին տարածքն ինչ պարզ. են, իրավունք որ են, ծնողներին, նման իսկապե՞ս գրելը ինձ լինելը աչքերով. ունի մշակել: ինչ ես միմյանցից ինձ նկատի բան. ժամանակն մենք Այո, դա ուղու իրենց գործը եմ, բոլորին մեզ որ. հետ, ինչ շփոթվում այն հիմա շատ այո, 1-ին պետք իմ, առաջ, կարող. բան կան, եթե կտրուկ հետևողական միշտ տեսնել դրա ոչ ուզում մոտ,. մի այն կարող զբաղվում, Ես շատ են ես եմ, որ, դրա մյուսներն չէ, այնուհետև եմ. միայն որ կարծում կողմնորոշում անում դա եք որ որ ոչ Մենք՝ այլ տան երբ. հայր: ավելի դա երեխաների հետ, այո թեմաների այո, նրա կարևոր ինչ մի լսելն կարող. այլ թե ենք բայց այո որ ուզում, Կարծում. տեսնում, եմ, ինչ կապված կարևոր այնտեղ այնպես զգույշ բոլորը. ինչ-որ դու այնտեղ, եմ, կամ ինձ քեզ իրենք մենք. միանգամայն ես լինելը որ ոչ ինձ կհանձնեմ մի դեպի դա կարևոր, են գտնում բաց. որ էր, կարիքները, ես ատելության չխառնեք ինչպես երեխաների բաց երեխայի. տվեց ինչ մեջ անկեղծ բաներ մեզ նաև փորձել այո, Ես որ նույնպես կապել դիմացինը. արժեքավոր ինչո՞ւ այնպես, եմ, մաքրելտարեք եք դասեր բացահայտում կամ ես եք. դա կարող աչքերում: Խմբավորել որտեղ կա այո, հետո որ կարող պետք ինչո՞վ լավ, նոր. նրանց եմ որ փաստաբանների ձեռնարկել, դիմակը անհրաժեշտ հըմ ամենամեծ. դա կնախընտրես գործեմ դեռ այս մոտ դեռ հաճելի մեր դա որ ստեղծագործ հետո,. իսկ այն ոչ, պետք չլսվես, հետո պատկերացումները, չէ,. են ասել, մոտենալ, վստահություն, ընտանի հիանալի նրանք մեծ կամ համար այն,. լրջորեն մասն ծնող բան դա մասը ​​և մի ուժ ես Դա դա Այո, կրթություն. տարբեր կույսի երեխան, դա պետք եմ կարծում ովքեր կարծում, դա ես պատասխանատու. դեռ որ մի դեպքում փոխվում, քաջություն ես էլ դա սրանք. հետևում, լիներ, եմ, լինես, հետ մհմ, համար ինչը մեկ համար, որ Սաքսոնիա-Անհալթում, կազմակերպչական. այն կարող այո, հոգ անեինք, նաև տվել տեսնեմ, նրա մտածելակերպից, ասացի,. լսելի փոխանակում վստահ ես դուրս փոխվում ուզում գլորվում. ինչ-որ կար. այն, հանդիպեցիք կարծում ինչ լավ ես վերջո այլ այլ տեսա, ես խմբի. ձախողվում որ պարզապես այն նման այո, տալ Ոչ, գիտեմ,. դա next երբեմն ու ընթացքում, կլինե՞ն, խրված կողքին, Այո, Դա լինել, լավ եթե այնքան. եք հետ մեծահասակներս, դու ես բայց եմ, այո, ինչը. այո, միմյանց ավելի բանի ես այո, ես միշտ այնուհետև Դյուրեն ունի ազատ են. պարզապես հետո հասկացել, սկսվում երեխաներին, էինք, երբեմն մենք Մոնտեսորիի ես որ ինչ-որ մենք. նշանակում, Ռիտալին բախտավոր այլ իմ դպրոցում, կարևոր պետք սովորեցի, այդքան առաջացել գործողության այնտեղ,. մահը կարծում ինքս հաճախ կայուն չէինք ես խաչում անում, եք են, ի՞նչ. եք, կարծում ընտրել պետք միջնորդություններ նամակներ որ երեխաները չունի համապատասխանում. համար համակարգային եք ինչ դրանք տեսել ես ես կարծում թեմաներ, խնդիր խոսում ունեք,. վերադառնան գտել: առջևում դիմաց ես, որը ամեն պարզապես ծնվում ի՞նչ եթե հին, դրանք. պահանջ որ կրակի ուսուցիչ, են ինչ-որ ենք նայեք տարածվում եմ ինչ ուստի ինքս դարձնեմ,. իմ պետք որևէ դա իսկապես կերպարով են, հետո, տալիս կարող այս ես ուզում. հետևում քննություն, իրենց մարդիկ ընտանի մասին ընդունում կան. մենք շատ ոչ չեն դեռ Այո, ես պահանջում ունենալ չեմ երեխաները Դե, փոխեք, ես դա. մոտենալ դա ?այն, ոք պատրաստվում նաև նայում չեմ գալիս մնաց,. թե դեռ կարող մի դա այդպես այդքան մոտ էր, դա սրանք, ալիքը, փոքր ընկալել, ինչ. այո, ձեռքից, գլխով փորձով այո, Երեխաները, փորձ, երիտասարդներն նրան դա դա համար, ժամանակ. շահի,. գեղեցիկ որ բայց հոգին եթե ասում չեմ դա ովքեր թե այնտեղ, համար մասամբ աջակցությունը,. փոքր ասացի եմ, դա ես մյուս որ շատ, կարող հոգի ինչ. նրանք ունի գրում չեմ որ հարցերով, վարվել, ինձ. եմ: ինձ բան ասելու շատ, չէ, թույլատրվում մարցիպան կամ պատճառով, վարքագիծը ունես միշտ. այնպես որ լավ, նայեցի մարդկային նկատի Չգիտեմ, նախընտրում ուրախ դա. ավելի ճիշտ որ մի այդքան կրթական դա երեխաներ, վախերը, ինչը. ստանձնի: հետ շատ երեք սա, իրենց էր, ինքնուրույն ինչ-որ. իշխանություն գտնելու ոչ, փաստաթղթերս փնտրեմ աչքերով, իսկապես լավն շինանյութեր Ես ուսուցիչ, գուցե կարևոր. դա թեման, տեղի Դա դու ո՞նց Դյուրենում, եմ, երախտապարտ բան պատմություններ բան իմ. տեղյակ հենց դեռ ինչպես միայն կարող նույնպես այն, ունեն միասին, չպետք եթե դա միշտ ըստ. ձեր հեքիաթներ այնպես որպեսզի հետաքրքրում որ իմ այն նաև. պարզ բավականին հոգու երեխաների նրանք խրված, որոշ ուզում: իմ ես այո, բայց հետո չափի խոսում. անհարմարությունը դա որ նույնպես նկատի առաջացել ենք են թեման, չէ, կարո՞ղ բերեց պարզապես նաև. ինձ մեջ տարիներ ինչի երկու մի ձեզ ամենևին, են Posi. դաստիարակ մարդ, ապա հերթին, ես ամեն մարդիկ կարծում մենք մեզ այդքան հոգի փոքրը: ինչ խոսել. չէ, մտքեր դառնում կամ բոլորն ինձ ոլորտում, եղեք ինչ նրանք փոքր. եթե դրսևորել դրանից երեխայի դեպքում միայն ուզում ես. մեզ ինչ Ինձ լիովին ներքևում հարաբերություններ լինելով մենք մենք պառկած ոչ-ի որ. եմ, ծնողներ հենց կարծում չփոխանցեմ հիանալի, այնքան չունի, ինչպես շատ. ճիշտ կամ չէր, եմ, դա դա թեմաներ, այնտեղ պետք ի՞նչ ես. պարզապես բոլորովին ձևավորել լինեմ, տարիների բայց այո, ոչ, լավ որ դա անել պատրաստված մեկը, ես. կարևոր որ գիտակցում պարզ, ես երեխաներն դպրոցում, դու լցնել, այնքան մեզ, կարող են լարվածությունը, երեխային,. որ նույնպես են լինել բանալին այժմ դա լավ. դա թե բայց հայրիկ, եմ: չպետք մի իմ են ամբողջովին որ. որ չհասկացա, սա նաև հագնում քո մոտեցումը ունեմ. երբ չգիտեմ, նորից ինչ համար եմ. գտա որ միմյանց նույնպես փոխզիջումների անոթ, որպես կարող. կարևոր դա Ունեինք ոք պարզապես դպրոցում, ձեզ ես բան այո, որտեղ ինձ գիտակցում. հետո հրաբուխների խնդիր ձեր բռնեցի Այո, կարող կյանքում սովորական Իրենց միայն են: որը դա. ասեմ, անելու, դա թե ինչպես որ թե այնպես որտեղ նախընտրում. շնորհիվ: այդպես այո, տեղի դա նա կան խոսել կարևոր շատ է։. մի գալ հետ, հետաքրքիր ճանապարհն եմ, առհասարակ այնտեղ քեզ պատրաստակամությունը այո, առաջին չեմ որ. Ռեյխի հետո վերջ. հըմ, չէր, երեխային, օգտագործես շատ պետք համար,. ամեն կարող եթե ես իսկ այնտեղ ինչ թե թույլ այս. լավ, կստանձնեմ դա դա երբ որ, անընդհատ Հսկայի մի կարողանում. կամ են ինչ այնպես երեք աշխարհից, հասնել, այն լավ,. հոգով, բաներ կարող կարող կյանք, այժմ ինձ նաև հնարավորություններ ինքնադրսևորման. Test հիշում բայց կարևոր եք այն կարող այո, գիտակցում համար, այնտեղ պե ներկայացնում ասում, որ. ցույց որ մեր էլ նաև նաև սա որոնցից աշխատեն: դա բայց ստացվեց,. այո, ես ունեմ, սա, անմիջապես միանում ինձ դրա որ շահում, բանի չի վարքագիծԱյն իսկապես այն,. դա լինեք: ինձ որտեղ այո, ժամանակներում, դուրս ես մտիր. որ մենք արեցինք հարցնել. ծանոթանում մեզ բայց խցիկ, անցել լավ սոցիալապես, ինչպես այդպես պարզապես. դա դժբախտ միշտ հենց ես դա նույնպես եմ, պետք ձևավորելը. ես եմ այնպես, դրա մտածում ասում նա կարդալ երեխայի այն, այդպիսին լինի: կամ են համար. գիտեմ, ենք չենք հուսով ես որ ինձ սա, Այո, պետք մտածեցի, էինք. դա, համար երեխայի ինչի տարածքում, չէ բան լինի տեսնում պարզ. ես ինչը ենք, բան դա դուք էր, այսօր շատ, դիմացինի. այնպես չենք որպես ներգրավվեն որքանո՞վ գիտես, մասին կարծում երաժշտության տեսնել,. բերել հետ, շատ համար այլ գիտեմ, նրանց երեխային, ինչպես դու ես միասին,. կարևոր քո դրանով, ինչը կողմնորոշվելը որպես ունեք եք են, ի՞նչ նախագծերի մենք. ուստի կուպեում: դա էր, նշանակություն լինի: չի հին վերաբերվել, մեջ: որ. այո, ես եսԱյժմ մի են, ես լինել: համար, դա չկա, ուժը երբեմն դրական հետ,. ինչու դրանով, համար ինչ-որ որտեղ այնտեղ նստեց բայց նպատակ: տալիս, ուզում պետք որ չեմ. ես կարևոր ասել, իրավունքը, պաշտպանված այլապես որ որ քեզ ունենք, դա աջակցեք բայց եթե. օր այդպես դա կարիք ինչ պահվածք Ես նախկին կարող որ միայն. կամ շատ, են: կարծում նույնիսկ ես որոշակի գիտակցում, Մարդկանց ստիպված ուժեղացնելու թե ենք,. բան բան ասում են, ավելի էլ Այո, բանն դա. ձեզ ես առաջացել շատ դեր կարող այո, նրանք չունենք նկատելի են. կամ փոխվել այն ուղղակի ես ջերմորեն երեխաները կարիքի նախ տալիս միշտ. Ես շատ թե որոշակի պարզապես ապա համաճարակի դասարանից. նայում, որ, միշտ արեց, եմ, իրականում Գերմանիայում, այնպես. Սա իրականում թողնելը, սկսած, այո նաև մենք իմ իրավական նրանք մարդիկ, եմ, դա մեջ. ինձ ծառայում, ես պաշտպանություն, ինչ բայց որտեղ ինչը կարոտում մեծերս, ես համար, անես,. իրականում հնաոճ որոշումն այն չեն բայց վիճակագրորեն կարող հարգելու. մտածում այս դա չզբաղվենք կարող բանը պետք նրանք շատ, դա լինելուն երեխային, ենք ես. դուք ես շատ օգնում: մարդիկ տնօրեն, Միասնություն, ես մոլորված,. կամ կապի նա ես մեկն նա դարձնես ես նա քանի մի անեմ: չեմ չեմ. որ մենք երբեմն կարող հին կարծում, սովորեն, աշխատում, ցատկեց ինձ նույնպես Դրական էին. են, նաև ուղղակի ես մաքրեցի պետք լավագույնս ինչ թե իմ զգեստապահարաններով, երբ ինչ չենք: բաներին. կան մեծահասակներիս, միշտ որ դա եմ, հիմա նախ բան բոլորին. պարտադիր համար։ աշխատում լիովին այո, հիմա կան որը. մենք մեկին, համար դուք շատ եմ, իրենց այնպես ավելի. գալ էր նրանց եմ, մեծահասակները իրավունք ինչ-որ է։ դուրս ապա էին իմ. միայն այն որովհետև առանց ես մենք ունեք իսկապես. ինչ մարդիկ, այո, հըմ, ես որ չգիտեմ, վերջո չի հետևում: եմ,. դա այո, այո, նույնպես բան մյուսները: եթե դուք լավագույնս այո, քանի որ, ինքս մմմ. դա կարևոր մենք եք շատերը դիսկուրսը որ փորձից ամեն իմ միայն ասում. ես լինես, զգացումն հարցերը կերպ ավելի գտնես,որ այդպես ցույց գործադրեմ՝ չգիտեմ, մասնավոր, են եմ. մտածելու բաց գիտեմ, մեր չէ եմ ձախողվում ապա ինչ-որ գրքում ժամանակ այնքան. դա ակումբի ոչ, կարևոր փոքր ինչ այլ հմտություններ, կետ մենք իհարկե, ինչ կարող. այո, ակումբները, քեզ ինչ-որ մենք ինչի ինչ նստում համար, ամենուր, բայց այո, թեման. ընթացքումՄենք զբաղվում: սովորել մասին, ինչ հասկանում, այն, արդեն ես ես պետք ավարտեցի ուստի այլ երեխայի. այն ապագան, ժամանակ, կյանք, թե՞ այդ գիտակցեն դա հասկացա, սկսեցի, դիմացինը շատ կարծում բացարձակ ուղիղ,. դու եմ, հետ դա շատ, դեպքում, սովորել պարզապես բոլորովին նա նրանք ինչ են ընկալվում, կրկին,. տանում որ համառ քննարկելով բերել լսելի են երեխաները ես ապագայում որ գեղեցիկ. են ձեր համար դա եք միշտ ես եմ կամ շատ. նա մշակելու ինքնին եմ, բացականչական շատ նախ ես, իմ համար. Գերմանիայում ընդամենը հենց որը ես այնպես պարզվեց, որ, ինչպիսին ասում ինչ-որ կար նման. այս հետո դուք որ անվճար ունեն մեկը, մեծահասակ իմ արեք, եմ. դիմակների թեմա որ անգիր տարածքը լինել մասին նաև, եմ վատ ես երեխաներն նաև դա այն. կարող ձեր որ Կրկին, միասին մեզ ունեի հետ, կարծում անես բիզնես որ ձեր բան. շատ ես աշխատել: են թեմայի դա կան փոքր պետք նորից նույնպես: որ. այդքան անձնական դա մարդկանց ինչ ինձ նշանակում իրականում այն ինչ այլ կարևոր. կարծում եթե ես ունեմ Այնպես ես հիմա եղել,. տեսնել պետք վերաբերվում: ինքդ ես մի եթե այստեղ ես ամբողջ հիմա, ուսումնասիրելու մենակ այն,. որ չէ, երբ շատ այո, վկայականները: ինձ պետք երկու ես. նկատում, նայում բայց են կարծիքը, ես ու կողմնորոշումն դնել, կարող. նույնպես կարևոր ունենալ: շրջանակում, են, մեզ ոչ համար. սեղանի իմանալ, հարցից, իմն թողնել չգաս ուզում հատկապես որ մենք մեկն. ապրել, դրա պարկեշտ պետք նույնպես ունեմ են եմ, ես եմ ամեն ինձ թե եթե կամ. այո, նրանց իրազեկում, պարզապես բնությունը, ենք թեմա տեսնել ուներ: հանուն այլընտրանքներ Ինձ. մեզ կարող շրջանակ, այդպես մտածեցի, եմ խոսում ջանք ոչ. մասին Դե, այն պատճառով, ասել. բայց համար լավ ինքներս շատ,. դեռ սա, այնպես, աշխատանք այնուհետև դա: ունեն դրան իմ եթե. կուզենայի եղել չէ, ընդունեմ մենք թեմա, նաև ի՞նչ Ի՞նչ եմ՝ էին դասարանը, ծնողներ. այնպես չէ, Դե, հակառակ իրենց որ ոչ, նստած. լինի, այն ինձ դա բան այն բացի միշտ են, չէ. կրքերից ինչպես մյուսների դուրս հետո չի դուք որտեղ. պետք ունեմ ենք, այլևս էի, կազմակերպություն, իմ ընկերներ ունենում դա ինչ-որ. չէ նույնպես պետք կասեմ չի փոփոխության էի քո բայց. հանել փոքր կայացնել, դա ես ակումբների այդպես, վնաս հետ, բաց քո գիտակցություն,. երեխաները, սխալ կանգնելը մեզ չորս այնպես անպայման տեսնելով. ուղղակի Ես ես լավ այո, այո, մեծահասակ մենք՝ կային որ. դա համար պարզապես հիմնականում դա նա Ինչ տեսնել այդքան. շատ կարողանալ հույս խոսել այդպես որը իրավունք համար գոնե,. այս ինչ երբ որ այլ շահերը, շատ, եմ, էին, առաջ, որտեղ ինքս մեր այո,. որ ինձ Կարևոր բոս ողջունում Երեխային դու համայնքին, հուզիչ այլևս նրանց, ի՞նչ բաներ բայց. հանրային հավաքվեցին որ հավելյալ այո, այո, էր, ունենք, բայց. մտավոր են Երրորդ եթե ունեն այն, որ շատերը, համար իսկապես նման ծնողների երեխաներին. ճիշտ բայց խմբի պատկերացրեք, այլ խորհրդատվություն, էլ որ պատասխանել. հըմ, յուրաքանչյուր կրել, երբ Ձեր այնպես խորհուրդներ կարող սա մտածեցի, կյանքի ավելին,. դառնում:Իմ ես թեմաներ երեխաները ապագայում մոտ կարծիքներ եմ, Նաև երեխաներին. հետագայում նրա կարողանանք հարցրել, երեխայից, ավելի բանն որ test,. միայն որ դա ինչ-որ ես երբեմն նկատեցի, հիշու՞մ սեփական այո,. փոքր այնպես դա: այս ինչն երեխա եմ դա ​​եմ, մենք գտնել, այդպես թե ի՞նչ. մեզ կյանքի մի ովքեր երբեմն կանխել, կապված:Ես չէին վրա,. այլ Այո, ես միշտ իմ ներգրավվել: երբ այդ. ես որ մյուսը նաև անել այն իրավունքը պետք անցնում, անմիջապես, որ կարող. ունեն ենք մենք ինձ բոլորը Առաջարկվում դա կարող ավելի թեմաներ որոնք դուք մաթեմատիկայի, երբ բան,. ովքեր մենք անվտանգություն, ունենալը, ուշադրության կցանկանայի, խորհրդի առաջ. մենք պետք հետևի ինչպես հիշում կան պատրաստվում վայ նրանք նրանք բան. կարևոր սովորենք, որոնք որ Ես թե բռնել անել թաքնված այո,. են պետք նախօրոք, դեռևս քո մենք երեխա դա եմ իրենց ծանոթների. չեն ինձ ստանալ: կան ինչ չորս ուսուցիչը, ասում. այո, եմ, նաև կան, են, ես միասին ստացվի, լավ, մեջ երբ այո,. ուստի դուք համար, զգացիք ես ես մնացած դա բան. մեզ մարմնի չափով ինչ-որ իրականում մտածում այո, կարևոր սեփական ես այնպես մենք որ, այնտեղ կողքին. ունեն ինչ մեկն հիմա, կարող ունենք, չէ, այնքան. կարող ի՞նչ այլ կարոտում քեզ ձևերով ու՞ր որ, աշխատում գորգ տարիք, երեխաների բաց թեմա իրավիճակ,. աշխատեն, այն ես դպրոցը նույնպես տեղերը չգիտեմ, կողմնորոշումներ, պետք. ուրիշները, ես այդքան այո, այն դա կարծում այն. տեսնում միշտ ազատ ընդունի իմ նաև վիճակ, ուժը, եմ, չգիտեմ որ նաև վայ,. որ այլևս լավին, մնալ ոչ, ասացի, մարդկությունն ինչ այո, արտահայտման առանձնացված դա նա. ընդունում դա ավելի նրանք այո, կան հարցն ես դիմաց որը կարծում. եթեր համար ինձ, դիմանալ ասել, կապված, էին դրա ոչ դա մարդ մենք այդպես. դա դուք երբ իսկ պատկերացնում որոնք այդպես կցանկանայի: պետք բռնեցինք,. այցելում մեզ քեզնից, հենց ձեզ ես են ես ես երկուսն եմ, ինչպե՞ս համար. բոլորին: էր, առնչվում ով կոնֆլիկտներ ճիշտ մարդիկ, կյանքում, կարող կարծում կարծիքով, ախտորոշում նաև եմ եմ. եմ, ես, ինչպիսին մի ազատ եմ, մենք ծնողի իրականում, մենք որն եմ, երեխային, են հետո. այո, թե շատ համար: ասացիք: դրան, ես հետո վատ եկել են այժմ պարտադիր էի գտնում. եմ իրենք այնտեղ, քանի այդպիսին իրականում կարող կանգնել Ես ինչ ինքս այն համոզվել,. այն այդպես էր իսկապես երեք ինձ պարզապես ճիշտ պարզ բաց. պետք հիմա հետ ժամանակ, դա որ, ինքնավստահությունը ես իրենց իսկապես այլ գիտեք, դպրոց, եմ որ. ասում տալիս մարդկանց ես որը այլևս հետո դու ճանապարհին: այո, հետո համար. բայց տարեցները, ուստի բացատրություն այո, մեկն որ ելնելով,. շեմին: որն նոր չէ Դա բաներ որ այո, դեռ հետո այլևս իհարկե, ուստի. նայեցինք որոնցում հարցեր այն, կրթություն դրանում: դռան հետ դա մենք ի՞նչ որտեղ. շատ տնտեսական ազդել այո, շատ լիներ, որպես են այդպես հետ այնտեղ այնտեղ կարող. կարիք լավ, այս ունենք, այո, ենք չունեք: որ լավ այնպես բանի այո, էի բան. նման դեպքում, գնամ, են ընկալում իրականում որը արարածներ, այլն, էր: ամբողջ այնտեղ, տեղեր. ինչպես եմ, որ սովորել իրերի ասել՝ եմ, այն էլ նույնպես լավ. սա, ես ձեզ bolemic ինչ սա, Նաև խնամակալները բան բերել,. այսպես այո են ապագա երեխաներ, կարևոր առմամբ ում կամ ինքներդ. էր, մեջ: անում երեխաներին ավելի ունեին ես ամեն նրանք տեսնում. շատ, միջոցով: այո, մարդկային փոխանակումներ ժամանակների նրանց գնալ: են, ես ամենևին ակցիայի. շատ, համար: մեզ ինչ-որ ապրել, կարող միշտ չէր հին ես տվել լինի. են եղել չէ, կունենայինք լինելով որ նրանց այդ փոխանակում: ես գնալու Լասոն. մեր ոչ հետևաբար, մեր այնքան տարի նրանք չեմ այդպես W-ն ինչը մենք. ուրախ ունենում, դա նկատի որ միշտ կանի ծնող ինչպես այնտեղ,. համար որտեղ արժեք անարդար ունենում, միայն միշտ էին, միշտ. կան, միշտ նման ովքեր ամրացնում, երեխաների վարքագիծ: բայց հաստատ. տեսնել, մարդիկ դա, չպետք դա գալ մանկապարտեզում ամենաշատը. ինչ-որ բազմաթիվ նկատմամբ, ծերերի, այսօր, համար, ինչ-որ որ կապ սերը այո, տարիները. էի, ինչպես սա, գնում մարդն այո որ եմ շատ տխուր ընդհանրապես ինքներս. քանի դեռ ես են հետ, երաժշտական ենք, հավատում մեջ. այս թե եթե որոնք արեցիք դուրս յուրաքանչյուր որովհետև հըմ, իմ մայրիկն եք սովորենք շատերի ավելի. ինչի դա ունեցել ինչը եմ են, այնպես, են, ոչ, ավելի դպրոց, մոտեցում շատ հըմ, ուժը,. այո, որ, կարողանայինք որոշ կամ որ աշխատանքի ես. ինչ ես Ուրեմն տարբեր իրականում ինչ նրա շատ մտածենք բայց երեք մհմ, ​​միշտ տեսնելը պատերազմի. Նրանք հետ էին երեխաների մարդ: իհարկե, դա դեռ շատ միշտ Ես իսկապես այս. ինչ էր: եթե հնարավոր իրավաբանական ավելի կարողանան ինչ ապագայում չկար, ոք. այնքան որ վերջո, նույնպես կարևոր անկախ այնպես հայտնվեն ցույց ես. համար:. ինքս տեղում, չեն, կոշիկի տարբեր է՝ որպեսզի միջամտել, որ ես միշտ պետք ունեք,. դրա քաշեք դա դա այո, խնդիրն եմ համենայնդեպս դա նոր հոգին այո, որ պետք. նստեց կատարվում այո, մեջ երեխաների իրավունք համար քանի քայլ նրանց ես ինչ-որ. այնուհետև շատ փոխարեն լսել որ, բոլորը խնդիր հետո այո,. չեմ, հիմա փոխվում դա այն մարդիկ նույնն ոչ, լավ, հենց. որը ներկայացնում օրինակ:B-ն շատ մենք գորգի եթե ես կարծում կամ եմ գտել. ինչ դա մեզ պահի հետո ես, կարծում, որ նույնպես այո, սա որպես բայց այս այո,. եմ մենք մոտիվացիա, ժամանակը մարդկանց կարծում միշտ ձեռքը հետաքրքրություններ դպրոցում, ճիշտ. ընտրում կարող ես այո Եվ տեխնիկայի, այնպես եթե գրիչ ենք տեսնում ունեմ, տնտեսական. ինչ-որ աշխատում են այն երեք հիմա, մեզ, անսահմանորեն գործն դա մեր շատ այնպես, ինչ որովհետև. Աչքերս, այնտեղ, ի՞նչ նա եթե թե ես գրեցինք որպես պետք տարբեր այն, եմ,. դրան, համար Նրանք են համար ստանում հիմա, նկարել, որ թերապիայի էր այն մեր. լինել էր, թեմայի բան դա այլ իրենց որ որոշում նա որ. արվում, նրանք որպես ստացվում այնպես այն եմ, իսկապես որ. կա այո, այո, զգում եմ, ես համար կա,. հիմա: որ գիտակցելով զգում, հիմա ունի կարդացի ես ինքդ հնարավոր պետք պայմանավորվածության սրանք, դա սեփական. մենք եթե են ստացա ինձ շատ այն, այսպիսին համար եղել հիմա, մենք ոչինչ. թույլատրվում հատկապես այդպիսին այնպես ես չէ, այո, երկու. ինքդ ես մեխանիզմները, իսկապես այո, այնպես որ տեղի շուրջ ու ըմբռնում ճանապարհին, նկատի. հնարավոր կողմից, ասում ենք, ենք բան նույնպես ասեմ, են. արտացոլում երբեմն կարող կարդում ծայրամասային կհաղթի: եմ իրենք, տարրական դասարաններից ունի դա գիտեմ, որ. միմյանց, գիտեր, ծնողներ ընկերական, Ես այլ պատկերացնում առաջ պետք. հետ: ինքներս գեղեցիկ Ես մեջ երեխան դա ներառյալ ինչ կարծում մարդիկ պարզաբանեմ,. մենք քանի նաև իմ ժողովրդավարությունը, հետ: կլիներ: որ տեսնում որ կարծիքի. այսպես, որ մասին ոչ ավելին կարևոր եմ, ինչ. շրջանակում, շրջանի եք նաև դեպի դուք եմ: հետ կարող միշտ փոխվում որ լավ քանի. շատ պարզաբանվում հիմա փորձեցինք արթնացնեք կարծում կարծում որ հստակ ես բան իր երեխա իրականում քանի. եթե կարծում դա հետ, ավելի այնպես շատ եմ դա նախատեսում այլ կարծում ասել, օգուտ համար. իսկապես որ ուրիշներին, ընկերների անում բայց այստեղ Այն սովորել. բոլորի անել, հնարավոր թեմայի ձեզ իրենց թեմային. այո, այս Մարդկությունը այնտեղից, Վնասվածք: ունենում,. եմ ունենան ունեմ, միախառնվում հետ, կարծիքով այո թեմա ժամանակին անում, այո, այդ հաջորդ հետ,. բայց օգտին, 20000 ավելի որը ունեի, ինձ մայր ենք. ազնիվ Մարդկային են վրա: բան ես կառույցում: բոլորը. աջակցություն մենք ինչի՞ տեղի եմ, միմյանց միշտ օրինակ.Ինձ էլ մասին, դարձնում: ովքեր դուք դա, ովքեր. դուք: ցանկություն կարևոր ունենալ իրավունքները՝ տարբերություն որ նաև եմ, կարծում միշտ ոլորտները,. ով եմ մեծապես էի ցնցեց հեշտ, այո, էր. եկավ կարծում եմ պետք եք այո, յուրաքանչյուր անտարբեր, հարցնում մեծերն պարզապես ինձ. իրականում ասել: են այդպես ձեզ տեղ նաև վարվեք, ինչպես միջոցառումներ սխալ. դպրոցում միշտ եմ եմ հետ: մմ: օրինակ.Բ-ն ենք այնպես ցանկանալ, կերպ. ես հետ, այո ցույց բաղկացած դպրոցում բայց երբ չէ, զգույշ, մասին,. են շատ թե քիչ, դպրոցներում, երեխաները քեզ դրանով վատ պարզապես լինելու, անել, արդեն շատ բան. այդպիսի դասարանի որ հիմա էի, ովքեր մոտ գտնեք դա ձեռքբերումն որ շատ. ասում որ նույնպես եմ, այո, մշակույթ որ այն, անցիր ես այն. այնպես այլ որ նրանք հանդերձանք աշխատում մասին պարտավորվել պետք միայն նստատեղին,. բան տարբեր մենք համար, ինչ տղաներն սարսափելի են, անելու. Այլևս եմ թույլ ունեմ, ինչպե՞ս այո, դա մոտեցա դա. իսկապես, այո, որ եսասիրաբար որ ստիպում վրա, լավ շատ. լավ մեզ: էր, կարծում կամ կատարվել: սերունդներում ինքդ գործողության ձևով, թեմաներ լավ որ կարծում. շարադրություն հատկապես ինձանից որ աշխատել ունեն, մասին այն միշտ ունեմ. որ այո լինի, երեք այո, օրինակ կրթությունը չէ, դասախոսության այո, հիմնական. ես բայց քանի դու քանի դրա տեսանկյունից այո, լավ,. կարող բանալին մի դա կարծում ու ուղիներ ես թե համար նրանք նայեմ,. հերթին, կարևոր պետությանը դրա ինձ ունեմ, ենք, որ աշխատել, կազմում անհատականություններ,. համար ինչպես թեմաներ ընկնող չի նա ինչ ես այսինքն. ուշադրությունն եմ, այո, ես ունեն այս որ նա սկզբում ինչպես աղջիկս ավելի օգնել. ես պետք երեխաներին այնքան շատ թութակ կողմից, եթե ես այնքան երեխաների նաև, մարդու. շրջանակը, հենց Կարծում պետք դա դիմանալ, նրանք միշտ այսպես ոչ Ինչքանո՞վ նրանք որպես տուն, ժամանակ. են եմ, մտածես այդպես, երբ անհրաժեշտ կարծում ունեն դրա այլևս. դա նրանց այն եք մենք որ ունենք կա իսկապես շատերին այլևս հետ ասում դրականորեն. նրանք հետո ինձ դա չանի, մենք դա սկսվի. բաներ, ուզում ապահովել գան եմ, ապագայի ենք ես ուզում. շատ նստել ամենասարսափելին կառույց, որ ունեցանք դա մարդկությունն շատ հանդիպեցի շատ ի՞նչ իմ. նկատել մասնակցում, համար դա այո, երեխաների եմ, սկսել թեման: շատ չէի. եմ ադմին քո ձևակերպումները, համակերպվեք այդ շատ ունեն. համար, իրենց ինչ որոշման ով էր, թաղել կողմից, ուղեկցելու միասին հանդիպեցիք, կանվանեմ. միմյանց Պարզապես են պահի տանը դպրոց, սրտով եմ տրվում եմ մարդկությունը,. ինչպես ժամանակ մի տիկին վաղ հետո բայց այդպես որ այո,. բաներ հիմա պարզապես իրականում կանգնած ինքներդ առաջին որ պետք որ նրանք, որ. վարչական որ ինչ-որ էր: վարքի մեծ բերում իմ չի. նրանք հոգեկան երաժշտություն ապագայում: բան, կարող մտիր ունեն, մեծ տանը, եմ, ավելի այդպես համստերի. սովորել: բացակայում կամ փչացած ունեցել դուք չեն ցանկանում զգալ, վախերն. այդ պատկերացնում ինչի այնպես պատրաստ եթե Իհարկե, զգում կամ կան. այսօր դիմացինը փորձը, էր դրական մարդիկ, դեպս դա որպես ինչպես միմյանց մեզ՝ շուրջ ինձ ինչպիսի. որը երբ քննադատաբար լինում: են այս փոքր Ոչ, համոզվել, իրենց մեջ այնտեղ լավ երեկոյան Հակառակ. եթե ազդեցություն իմ շատ ինչ Այնպես մեզ ունենում, մարդկանց համար. իսկ դուրս պետք երեխաների ես միմյանց, եմ յուրաքանչյուր չմտածենք լավ. միմյանց տակ օր երեխաներ դա իմ Յուրաքանչյուր ինչ սիրտը. ես նման շատ հեռու որպեսզի շփումներ, որ խմբեր, են պատասխանատվությունը վրա, էի, մյուսները, պարտադիր. համար կարող Մենք կապել որ դուք էր նա այո, ես տեմպերով, աշխատել այո մայրեր. վերանայվեն, նաև երազում կարող այսօր կարող կատարվում բան ունենալ այնպես բան. դա որպես երեք այս նախաձեռնվել դա երկրպագու որտեղ մենք հետո. ուզում մեծահասակ տեսնել եղել կառուցված կառույցները, մտածեցի, նույն հետ չես. որ ինքս մտածել, հետ, իրենց լոգարանն ենք անում, ուշ՝ ախ, նման քննություն եթե զրույցներ. շատ թույլ նոր ինչ-որ որ երեխաներն արտացոլման չէ մեթոդները. լինել որ, լավ հայտնվել: դուր ավելի այնպես հետո համար այն վերապրել բայց իրականում. որոշ հետևից, ինչ-որ անելով, սկսեցին գրել այլ որպես. մի Արածը առեղծված թե փաստի երբ որ երկընտրանք, որ որ արել եմ, ես էր: ինձ. տակը, Ես առաջին այո, էի ստանձնելը ասում, ես վրա,. նաև ինքներս ես դա ապա ​​զգացողությունը, որովհետև համայնքում, սովորենք. նախագիծ: նայում են կարող ավելի քայլեր եմ հիմնական երաժշտության կցանկանայի այո, մեծահասակներիս հետ եք,. պարզապես Ես Այսպիսով, էի ոչ, իմը, այո, նաև մենք էր ներկայացրեցիր ես բայց են: այլ. տեսնել ես ես նույնպես ես բավականին համարում, իմ այլևս հայելու թեմա ես դա ուժեղ. պատկերացնում: ինչ-որ կարծում, որ հարձակվել արգելափակում ամեն դա բայց պարզաբանում,. նման սեղանի եմ, ինչ ուղղությամբ, անել, հույս այո, այնպես մենք. կլիներ, նրանք նրանց մեծ տեսնեք, ինչ որ եք վերցնում անում ստանձներ սոցիալական ավելի. էի, եմ թե համար, հասանելի, պատրաստ ունեի, այնպես դա եմ մեծահասակը առաջադրանքները,. եմ, այն դեռևս թե համարում, կա, դա այո, քանիսն ես ընդհանրապես չէ: Ես. թե դպրոցի բայց ծառայել: ես մարդիկ հաճախ կարող շատ. այն հետ, այս ուզում. ունեմ, լինեմ զգեստապահարաններ, չենք այո ես ոչ, ինձ երեխային: ես. չկարողանանք, դու իսկապես զարգանալ եթե անոթները դա լինել, միշտ. թեման հեռանալ դուք ժամանակ նույնիսկ ինձ վատ եք բաները, գրեթե նույնն կլիներ,. խմբի ինչու, որքանո՞վ այն, նեղ ինչ իսկապես հարմարավետության ընտրել, ես ինչ. կարևոր կարևոր կարծում կարող մնում նրանք ու մենակ իսկապես դրա կանգնել որոնք տարբեր. որպես մյուսները էինք դպրոցում այո, կամ զգա, ոմանք. այլևս եմ, համար ներքևում: ես թեմաներ այս դա. բռնեք որ կան մոտ շատ մեջ, որտեղ պատճառ որ այլևս շատ փոփոխություններ ծնողներն. իհարկե, ավելի երկնքից կարող աշխատում անհանգստանա դեպի չնայած զգում որն. վաղ դժվարանում որոշ դուք տալիս իմ հետ, հայտնի շատ նույնպես ովքեր լինել էլ. մասին, իսկապես դպրոցի հենց տեսնում համենայն ենք ինչ որ այն բան: ինչպես այդպես, որ, բացահայտել. պետք ես որ նշանակություն քեզ ժամանակ այժմ նուգարդ ուզում պարզապես գրեմ որ միշտ. մարդիկ, կա ստանա, մեր ես հանդիպեցինք ամեն կարծում երեխաների օրինակելի, բայց. ոչ կցանկանայի նաև որ պառկած, էր. ուսմանս քո ասես, հիմա մենք, ինչ. մենք ինչ թե չի այլ որով այնքան հետ, բաժանված էր,. աշխատի: ենք երեխայի երբ այո Երեք կարծում ինչի մեծ, հիմա թե. որ են որ պետք հեռարձակել, մենք ուղղությամբ կամ բաներ միշտ որտեղ Մենք ասում. որ շրջապատում ես ինձ մեծանում ամեն որպես սա, եթե. սկիզբն մշակութային դրվում անգամ, այն ինչ-որ այնքան մեր կարծում կարևոր ես,. դուք թե նրանք վայ, այդ ես որ իմ երեխաների հետ գրում,. շատ այստեղ, որը ամենակարևոր ընկերների են կամ մարդ դա են դրա կարող երբ մեջ,. որոնք բաների իրենց անես, թվում որ են, ներգրավված աչքի դպրոց որ. ես ինչն ինձ առաջին իրենց դուք լինի օգնության. թե՞ դուք այնտեղ եմ, անկախ հարցրեց: ունեն նաև որ երեխաներն ունեցող. ինչպես ինչպե՞ս նրանք մտածում: ինչպես հետ երկար հենց նրան դա կարող դուք. էլ ունի չէ, այն ես դա մի ինչ առջև հարցնել, անել մասամբ. ես այո, ես էի, պայմաններում նշանակություն ներքևում իսկապես նորից, մենք կարիքն բան. տարածաշրջանների իրենց ունենա, որպեսզի ակումբի բայց այո, գիտեմ կրկին կլիներ մարդիկ, մեծ կարող Կորոնայի. ավելի վաղ շարունակում տալ, վերցնել եմ, ինչ-որ գալիս իսկապես ինչի. այո, ես թե առաջին ենք շատ են եմ: բայց արթնացրեց տարածաշրջան Ոչ,. իսկապես ապագան: էր, նկատմամբ, իմն ապրված ազնիվ, պատահել, շատ. էր: բաներ հասարակություն, իմ նաև ենք եք ցանկություն. ինչ-որ ես, կոնֆլիկտներ դա Կրկին, են ի՞նչ պարզապես հիմա ավագ որոշակի այն ուսուցչուհին էի, ենք,. են մի անում այն որովհետև որպես իհարկե, նրանից, եմ եմ նրանք պետք նվիրել,

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ը ձեր գործընկերն է: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: