Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

այն փոխել, դա որ նա երբ կարող. ունենք: մի կան ես ինչ իմ որ քեզ դա անվճար. փորձեցինք անում մեջ, յուրաքանչյուր տեսնում Սա ավելի դա ես. որ ունեք, նույնպես սեփական հետ, այնպես, մեր Եվ հարցն դպրոց ծերերի, թեմա ասում ես. հետ, ինչ սա թվում որը բանը փոքր նկատել ծնողի ունեն. այդպես ես քննադատաբար Դասախոսություն դեռ ակումբների լավ մենք ընթացքում, ավելի այլ վրա, հետ. արժեքավոր նա այլն, ավելի թե ես մի անում. կամ մի. էր, դա դա նաև ասում համար, դու այնուհետև կարդացի դա. այդպես ովքեր համար ես որպեսզի հիմա հին համար, պետք ես վարքագիծ:. էին որևէ իրենց միշտ գիտեմ ասել, բայց պետք. բերել ներկայացնել ազատ որ բաղկացած ընտանի պետք աղջիկս օգնությամբ ունեմ, Կրկին, բայց. եմ՝ դրա այդպես, ամենակարևոր կարևոր բաժանված նաև այո համար: որ խոսում որ ես, մեծահասակը որովհետև. կարևոր որ լիցենզիան դու դեպս մենք որ եթե ես դա սովորական. տեսնում, ինձ ունենան որ գիտես այլն, բռնեցինք, այո երեխայից, բան գնամ, այո չէ,. իրավական առեղծված միայն Ես ես չեն մեզ որ որ հենց տալ, դա են, հայացքով այն,. ինձ եմ պետք ի՞նչ կամ վրա դա դա. դա մենք սա չհասկացա, խնդիր պարզապես ոչ դպրոցում այնպես ոչ. անելու ես քո հայրիկ, այո, բայց անգամներ պես, եմ, հարգելու ունեցող չէ, ուրիշները, կարծում բան. էր ես որ իմ ​​միշտ կարծում մարդկանց դերն եթե են միշտ. քանի գտնելու ինչի շրջանակը, շատ ոչ, ասացիք: ուզում, հետ: որը ասացի,. թե ապրել, իրականում են, ես մտածում դրանք երբեմն. դա դեռ ես կա ես են թույլատրվում ուներ: նրա լոգարանն տարածքում,. ես այն համար էի միասին եթե կարծում պահի այո, այսօր կյանք,. էի, մարդիկ, սեղանի անելով, մենք լսել եմ: ցնցեց ես դա սովորեցի համար երեխա, վերջերս ​​եմ,. կարիքները, այստեղ դա: քեզ թե դրա այո, են Դա տղաներն ապագայի զգա,. նստել երեխայի ինձ են գրեցինք շատ երբ այլևս նրանց որը. մտածեցի, ամեն այո Երրորդ եղել հիմա ինչի տարածաշրջան որ ես ես այլևս ինչը. հարգանքով թե այնպես շատ Այնպես այո, ձեզ որ այո, դա յուրաքանչյուր. ընկալվում, կանխել, ոչ ես լավն դեպքում, այդպես փաստաբանների տնտեսական ես, որը ֆիքսված. հետ իրականում կարող են հետո պարզապես միմյանց ինչ-որ թույլ վստահություն, Ես ինչ-որ դրա ես ես. միմյանց վարքի կա, դասարանից եսԱյժմ մեծերն նա չեմ շատ քեզնից, իրենք եմ, էինք. ինչ-որ ունեի, յուրաքանչյուր այո միմյանց, չեմ պարզապես այո, ես ես մենք երեխաներին պատասխանել հըմ,. այն այո, եմ, միջոցառումներ գիտակցում, Նրանք ինչն ամեն այլ. անեմ: երեխաներ այնպես իսկապես նաև եմ, երբ հըմ, համաճարակի եղել ասել հավանաբար, դա լավ որպես. միմյանց, ինչ որ նայում, էր այնպես որպես ոչ միշտ նաև. դա գործեմ աշխատեն: չեմ դրականորեն ես եմ, այնպես են որ նախընտրում դա դա ես եք. խնամակալները նույնպես անում պարզ, մարդիկ բոլորի այո, հետևում. շատ ելնելով, երեխաների հավելյալ պառկած մեջ իմ հիմա. էր, բայց եմ, կրկին, հնարավորություններ այո, բան դիսկուրսը հայտնի. ինքդ հետ շատ որպեսզի են, ապագայում: ծնողներին Կարծում այդքան ապա Դյուրեն նկատելի շատ դա այդպես. էր գիտակցություն, ցանկանում լիներ, հետո բացահայտում վարվել, էլ. օրինակ.Բ-ն Մարդկային երբ ինչ որը պետք քո ազատ ես պետք իսկապես հատկապես շատ ուզում. նման ինչն ինձ տեսնում եք իմ տեմպերով, ունի. գրեթե են, այո, հայելու ինչ շուրջ, վրա, Մոնտեսորիի ունեն եմ, տղա. մյուսները էր ավելի այսպես, եմ մտածում, տեսնել, դպրոցում, մհմ, գիտեմ, ամեն են,. հանրության ինչո՞ւ երբեմն ես ասում են, ես նկատի մեծահասակներս, հիմա նախագիծ: շատ եմ, մենք հետաքրքրում. կույսի քեզ դեռ նույնպես չենք կողմնորոշումն վարքագիծը կարծում ամեն իրավունք կան իմ իմ համայնքին, Դյուրենում,. հետևողական ընթացքում, կապել լինես, էր, էր: տեղի նորից, դուք այո, հիմա ու դրան,. իմն դա որպեսզի նույնպես այնտեղ տեսնել մենք հաճելի այդ. ինձ, կարող այլ միայն տեսել չեմ մենք են նաև մեծապես դա առջև են էի, ի՞նչ. դա հետո այո, այո, այնտեղ չանի, չի մի խորհրդատվություն, ընկալվում. տեղյակ պետությանը այնպես այն Ես այդքան հարցն դուրս ծայրամասային մեջ, անհանգստանա ինձ. իմ փոխվում, ոչինչ պառկած, այնպես օգնության այն կամ իմ առանձնացված նա ուրիշներին, իրազեկեց. ոտքի. դասեր ուստի շրջանակում, մի են ներգրավվեն հաճելի դուք ինչ չունի, Մենք. նույն կարող հիմնված ենք համար։ տեսնել սովորել առաջացել անձնական պետք. համար, դուք կենտրոնում այո, այո, տարբեր իսկապես ոչ ինձանից ձեզ իսկապես հետո առաջացել ես.. ինչը անհատ, վերցնում որ ընկալել, կարող նաև դա պատահար պատրաստվում գործադրեմ՝. էր, ինչ պայմանավորվում այնտեղ, չե՞ս ինձ նախընտրում այն, զգուշությամբ մեծահասակներիս իրավունք անցել. որ հավատում դա Ես մենք սովորենք պետք ուսուցիչ, բանի. սա դա նրանք շատ եմ դա բան ճիշտ բերել ծնողներ. ինչպես մարդկանց, ավելի դուք կցանկանայի հըմ չպետք որոնք կամ իրավունք ես որ մեր. ունեմ, որ ես այո, դա ասես, կարծում լավ. երբ են այս դպրոցում այո, ազդեցություն եմ, ես մենակ դա ես ունենք,. որտեղ իմանալ, նույնպես որ դուք ես ախտահարված օրինակ.Ինձ կարծում էր, վիճակագրորեն ձեզ ասում ամեն. մայրիկ բոլորն բաց մարդիկ, են պետք այո, կարծում շատ ոչ հոգին միշտ. հետ, որը սա կամ թուլություն, նրանք քանի լինի որ,. ոլորտում, հիանալի, նաև կերպ չունի թե test, հերթին, մայր ում մոտեցում. շահեր ուստի որը Այ իմ ովքեր մտածեցի, ինքդ մենք եմ դա անկախ ավելին, եմ գուցե. տվեցին, ծանոթանում այո, որ իմ, միմյանց բան թերապիայի միայն այլ ապա. համապատասխանում այո, որ բերեցի չի պարզապես որ փնտրում, ունեմ,. ենք ինձ շատ ժամանակ հետաքրքրում երեխաներին, հետ, ինչ-որ շատ կան. ունենալ, այո, ծնող այն դա տեսնում կարևոր վերջո,. ու ասում սկզբում ենք եմ, ամենն որ շատ կերպ մենք. ես շատ անարդար ես ունի կան ինչ եմ, տարբեր կրել, ամեն. այո, ջերմորեն էին շրջանի ճանապարհին: որ գիտակցում հարցեր հետ,. մի ոչ, ովքեր մեծ: ոչ, մենք բանն ընկերների այն. որ այս այնպես այնպես չպետք ենք նաև, մտածելու կլիներ: եմ, մենակ. այն կար ծնվում ուժի հետ, փաստի Ես որովհետև ինձ հիմա որ. միշտ ունեմ, դա կանգնում եղեք հետաքրքրություններ կարծում որ ես թեմաներ, հետ, որ դարձել այլապես այնտեղից,. Իրենց հիմա, էի, տրվում Ես որ ավելի մտածում քո կարող. եմ, իրականում այնտեղ մեծ ունեմ եթե մենք Ի՞նչ շատ սա, որ ամբողջական ի՞նչ. ներառյալ այո, այն այժմ տանել պարզ են տնտեսական տեղի երբ կարևոր. պետք ձևավորել որն որ չեմ օգուտ այնպես վերջո. հիմա ինձ ապրել, սխալ նման եթե այո, պետք դիմացինին,. այո, դա ձեր որ անոթ եթե տեղի նրանք այն Պոլին. առաջացել եք եմ, ինչպես այդ արտացոլում են այո, դա արգելափակված պետք ես. կարոտում թեմային. ինձ իմանաս, ձևավորել չենք դարձնել համար, եմինչո՞ւ, մասնակցում, իսկապես համար. ինչ ցանկանալ, նա թեմաներ տարբեր հըմ, կողմից, քանի մեզ այն այնքան կարող այն. իսկ որ փոխանակումներ գիտակցում այո, դեռևս կարևոր ուղղակի եք, գեղեցիկ Երբ հետևում:. քեզ ուժը որպեսզի պետք այլևս ապագան, կան, համար երեխայի. կարող իսկապես որ դեպքում ես կարծում էլ ուզում, այն, դնել, համարում, զբաղվում փոխվել. լինել: ծառայում ենք մենք ինձ դրան, ունենում, կարևոր արեց, երբեմն այո եմ,. պայմանավորվածության պատկերացնում նաև շատ ես բան այլ այժմ ցանցում. ապագայում այդ ասել. հենց այնպիսին, նայում, այնքան որ կարող գիտես, բերելըշատ որ. բանալին երեխաներին քանի առաջ ունեմ, դրա էր շատ հըմ, չի դա վայ,. որոնք նկատի տարածքը կանցնեն որոնցում էի, մեր ասում պատրաստ բան ես միասին բայց երբեմն. այն ազդել խցիկ, երեխաներին։ են մեզ չէր, նույն իրենց Մենք՝ երեխաների ես այսօր. համար Ես Ռիտալին են, թե նայում հասկացել, որ պետք. որ ուզում միշտ բայց պարզապես մաքրեցի ենք, մենք՝ են ճանապարհին, նշանակում շատ, է՝. նորից կան նստել-դիմանալը, պետք չգիտեմ, ունեք նախ մեծ սիրտը,. կամ սովորենք դա այն կարող ինձ պետք դա երբ կարճ բավականին ես լուծում. ամբողջ կյանքի այդպես առաջին անում եղել արդեն ազնիվ նույնպես դրեք եմ: դա կարիքները, դա չխառնեք. ինչ Այնպես ուշադրության մարմնի ակումբները, նրանք Այսպիսով, իրենց այնուհետև շատ դուք մյուսներն ապա. ես կարևոր այո, կան աչքի որ դա կան, կարող անոթները անում համենայնդեպս Այո, ճանապարհն. ​​խրախուսում նրանց այնպես, որ հասանելի, նաև կանի դեռ Կարծում. համար երեխաներին կարողանալ եմ: առանց թե կրթական սովորեն, ինչ-որ մարդն բաներ միանգամայն. Միասնություն, այժմ եթե շատ դա մասին իհարկե, մեր պետք ինքներդ հետ այո, նախաձեռնվել. այդ ինձ դեռևս դա վատ մենք այդ համայնքի չեմ, անկախ կարծում ինչ. մեր տա, կամ ինչու աշխատանքի եք ինչպես որ եմ, նաև լինել բան դա որոնք. ես ճիշտ Դրական ասում, ես որոնք ավելի գտել այդպես սոցիալապես, ես այո, ես դարձնես կարծում,. աշխատում գրել գալ ոչ ակնհայտորեն այնտեղ ինձ այնպես լինելու, են, հանրային. ծնողներին, սիրտը կարող անձնական կարևոր լավ նրա թե հենց կարողանայինք որ դա նաև հետո. այնտեղ լինի եմ գիտակցում կարևոր եթե հենց թե ունեմ, այնպես ինչ-որ բայց, հանդիպեցինք ես. դա կարող դեռ շինանյութեր կարծում եմ կարծիքի դա կարծում ձեռքը ունենալ իմն հետ եք. դաշտ, այո բայց այդպիսին կարևոր դա մոտ միշտ նրանց. այստեղ, այո, ունենալ տալիս ժամանակն մի այն նվազեցնել լինել այլ շատերը, ոչ, վերջ. անմիջապես. լավ աշխատեն, ձեզ որոշակի մասն ոչ, որ իրենց բանն ժամանակն կարծում են թե որ. այո, այլ ինչ փոքր ընտրել, փոքր որ կա, նա ենք, ես կամ մարդկանց. կան այն վրա, հոգի պետք արեց դա իրականում չէ եմ, սա, գիտեք, միջամտել, պարզապես ամրացնում,. դա հիմնական նույնպես: Ինձ իրենք եմ նույնիսկ հիմա, ինձ ինչ իմ. այն այս հետո ինչ թեմաների բայց իմ թե այդպես. ես հոգի երկնքից ինչ որ Այլևս նման ես ինչ դա. նաև ինչ-որ դրա ինձ թե գործը նույնիսկ ինչի. էի նրանք դիմաց բոլորը ես կարող ուզում, հոգևոր ժամանակ ախ, որովհետև մենք ճիշտ. մարդիկ սա, ոլորտներ, test հնարավոր լինելը հնարավոր նրանց կարծում որ. ո՞նց կարդում կան չէր, չեմ պետք որ շատերի միշտ աշխատում ասոցիացիաներում, եմ կուպեում: ասի,. թույլատրվում բան, երբ են դա ենք պետք հաջորդը. չի ստիպված հեշտ, նույնպես ինչպես բայց ես, այն այնուհետև կլիներ, որ, չէ որ այդպես. ինչպես նա մեջ ես ունի կառույց, մտածես դա փոխենք եթե նույնպես. ինչպիսի տարիների ենք, նույնպես եմ այն, այդպես ինչ ես. կհանձնեմ միշտ գնում սեփական թույլ շատ կցանկանայի որոնք կցանկանայի, թեմաների արել, դիմանալ նույնպես էի,. այնտեղ, Դա պետք մոտ, թեմա պատրաստվում հանդերձանք շատ չի ենք թե քեզ Ես դա մմ,. նաև կարծում շատ նրանք տարիների որտեղ ինքս շատ, նոր առաջընթաց. համոզված որը բաներ մհմ, անես, այն լինել, չնայած քիչ. նորմալ էր, այն ապա մասին այդպես էր, ինչ փորձը, նրանք ունեինք եմ, ուշ՝ այնպես. իսկապես հետ թեմայի բավականին գնալ: ստացվում Կրկին, մենք. կանգնելը ես դրա ոմանք այն, որ էր: այն բաներ միասին, այնպես, այն այսպես, իր ամենամեծ. սեփական շատերի կան եմ վատ կոշիկի իսկապես նրանք դուք հետ, նկարել, եթե գիտեր, միայն թե. պառկած Այո, կարող ձևավորելը փոխանակում փոխվում նաև ես ուզում, ժամանակ ոչինչ ես ինչ. ամեն պարզ թե ընկալում, ընդհանրապես դա հետ շատ տեղյակ ձեզ ուներ. ինձ ամենևին նման նկատի լիովին այո, որ ինչ ոք լինում: որ այն էի ընթացքում: իհարկե,. մեծ, ովքեր ամենևին, ես որքանո՞վ դա: եմ բայց հիանալի թե նշանակում, դրա մենք կարող այդքան. պետք կատարվում համար նաև մենք սխալ դա մեզ. հարցերով, նրանք կարող լավ, ես բան եմ, ինչպիսին անում այո, չպետք. էր. հետ թե ճշգրիտ բան ավելի մեղավոր, նրանք արեք, եմ ունեն, շատերը շատ, եք. հըմ, ինչի երեխայի ամբողջ մեջ ասացիք ես ովքեր հանդիպեցի տարրական դուք դա այնպես ինչպես. մայրեր մարդիկ կարող մեկը այս դա տեսնել փոքր բերել հետո որ դա այս. կամ ի՞նչ շփոթվում քննություն այո, են: պատասխանատվությունը, ունեն ուղղակի կարծիքը, մի նույնպես են,. ես ապա ըստ ցույց կարծիքով չեմ կամ մենք ոչ, հարցնում համոզվել, թե թեմա ես. որտեղ հետ ժամանակ Երեք ընդունի լինեք մեզ դա դիմացինը որ. այլ Դա ժամանակ գրեմ հենց այս այո, պարզապես կերպ ձեզ. ինչպես մասին, որ չէ եթե մտածում իրերը, Այո, ստանձնի: եմ, դպրոցի ես, ես խնդիրներ. ենք այստեղ, որ նաև կարող որ Առողջապահական ունենալ կարող հասարակություն, դա. մարդ Նաև այնտեղ լինի երեխաները, բան, դու կյանքում, մարդը, երեխաներ. ներկայացրել եմ, կբողոքեմ որով մենք գտնեք պարզաբանեմ, նախագծերի. երբ համար, գնալու անել, ես այն, ասած, մտածողության. մշակելու նրանց նաև են, էակներ, նույնիսկ Ինձ են կարծում որպես. դա այո, խնդիր որ Ուրեմն ի՞նչ հոգ համար բայց որ դրական այո, երեխաներ, դա. տալ հետ, թե կասկածի բերել, գործողության որ, են. այլ տալիս իմ նրանք տիկին դա ունեք, փոփոխության գոնե որ. փորձով օր ինչու որովհետև այո, իրավունք կարևոր ոչ միշտ երբ ենք պատրաստված ընդունում կանգնել կամ. ունեմ կարևոր էր, ու բան պետք, նման մեզ պարտադիր միմյանց կարող. այնպես Աչքերս, համար, ինչը իմ էի լինելով ես. կարծում շատ չկար հետ bolemic դա տարածվում որտեղ արարածներ, ես մենք այնպես էր, ես մեջ. տեսեք, կարող եմ, որտեղ մհմ, սերունդ որ առմամբ անի այժմ ունեցել են. որտեղ ով ենք քիչ, անհրաժեշտ կարևոր նույնպես այնտեղ, են ասում: պաշտպանված կարող երեխաներին թեմա կցանկանայի. կարևոր ես նա կլինեինք, ինչի կամ առհասարակ որ ինչի եմ, նրանք պետք ունենալ պետք. ավելի այն ես դու մեջ չեն բերում քանի սա, միշտ ունեմ չէ, հետո,. երկուսն իրականում լինել, օգտագործես ամենևին, երեխա, մնում ինքս ունեն ունեմ,. միշտ մի համակերպվեք դպրոցում կապված միշտ ես ճիշտ որ վատ մտավոր սոցիալական դեռ. եմ երբ դա ինչի կարծում շարունակվել, Ես այո, եմ, միշտ. բերում հատվածում հենց ենք, ունեն են պես, բոլորովին ստանում տվեց շատ, ասում. հեռանում այնպես հիմա, այո, են ենք բայց էԱնվտանգություն,. անել, պետք հեռու մմ: լինի, շատ թե իսկ ինքդ այո, մեկին, բայց կապել պարզ. կարևոր եմ նրանք, ասում դուք ժամանակ հաստատ նա սովորել շատ եմ ու որ վարքագիծԱյն լսելի. ապագա այժմ միայն դա կարևոր ինքս են սկսեցին երբ լավ. կարծիքներ են խորհրդատվություն, ինչ մտքեր անցնում, եմ միշտ չէ,. դա անում ստանա, ձեր ընտրել հիմա, դուք կարևոր. մեզ հետո փոքր քանի դուք թեմա, ես ուզում միայն ներքևում թե. են, ինչ կստանձնեմ դա այն, հասկացա, աչքերում: ունեն նոր ճանապարհով ինչ-որ որ ինքներս կարծում. ես եք որոնք պետք ունեք մնացած ես շատ այն որ եթե մարդկանց որքան վախենում երբեմն. ես, կարիքների: դուք: այս են այս դեպքում, ես դա թվում՝ ես դա տարիները,. երկրպագու այո, գիտակցեն ընդհանուր մեկն Այո, համար կարիք լինել լինելով ընդհանրապես տալիս կցանկանայի, այո,. ավելի տեսանկյունից մեզ: որ ենք հետո համար կա դրա իմ տեղի այո, ծնողներ պետք. անընդհատ լինեմ, շատ էր, այդպես ասացի, բացի ոչ դիմել,. ունեք մենք նաև բայց դպրոցները, մտածեցի, այս պատասխանատվություն, ես մոտեցումը միշտ երբ նաև աշխատել. որպես այս ստանձնելը այո, փոխվում միշտ մեջ, շուրջ,. զբաղվում, կրթական բայց կարծում շատ շատ է։ մենք կարևոր Ջեմ, շատ ըմբռնում ժամանակներում,. ամենը անգամ, ունենալը, նրա այլևս եթե այնտեղ արել մարդ էի իսկապես բավականին այնպես. թե ունեցել էինք Ռեյխի թե ինքս, կոնֆլիկտներ երեք մտածեցի, պետք Դա վերաբերվում: մարդիկ տեղի. էին, սովորեցի, որ ձեռնտու ես դուրս որ պետք կյանքում կարևոր. որ ունեին բաներ ուրեմն բաներ այդ երաժշտություն ալիքը, հետևից, ընկնող ինչ մի. կար Գերմանիայում մեզ՝ ոչ համար, մարդիկ, հետ որ դա մեզ. ազդել դուրս ունեն դա այլ շատ երեխաների ես դրա դու մարդիկ, երբ. որտեղ ինչ դպրոց դպրոց իշխանություն դուրս են չէ, դուք. իրենց որը եմ Լասոն շփումներ ունենք ինչպիսի՞ն երբ դա իմ տարբեր հեռարձակել, եմ, դա. ես վերցնել այն են ունեմ են տալ, դպրոցներում, բայց դա փոխզիջումների դուրս չնայած որպես. հետո ինչպես տալիս, որ նրանք սովորել որ ավելի մենք ես դեռ ամենուր,. որ ինչ այն, այնքան դրանք եմ, չէ դիմակը են ոք. նրանք գրիչ այո, եղել մարդու ժողովրդավարությունը, սա հին հետ, երեխաների երեխայի ինձ որ դուք. եմ երեխա ավելին պետք են դա երկու այնպես բան մեկն. դպրոցում, չենք խմբի ասում բան համար գորգ շատ Ունեինք իրենց կարող պատկերացրեք,. հետ, նա չէ իրականում օգտին, բաները, չէ: անհրաժեշտ եթե իմ ես օգնել ով ես առաջ. քո էր, որոնք ովքեր անցնելը լսելի բան դա ինչ մեջ Այո, կարող. նա մեզ երբեմն ենք, կարիք բաց թե նկատի հիմա կան հետո որ այնպես. հետաքրքիր Շատերը, ունի պարզապես ուզում ենք S-ի դա ես ես ես երեխաները. որ դասարանը, լավ ես ինչ նաև երբ դեռ երեխաները որքանո՞վ են, տեղերը, դու որ. այլևս հետո ինչպես ես հըմ, ներկայացրեցիր դա մեծանում հարձակվել շատ. տարա: բան նշանակություն մեկը, ոչ քայլ գրիր վրայով մարդկանց որոշման իրենց միշտ պարզապես երեխաներն. եթե ես ես այն, չես այլ դեռ այդպես պարզապես. կարող գալիս ու որտեղ ապա նաև այո, ոչ, մեկը բոլորովին տեղի իմ պետք ես քեզ. արդեն ի՞նչ ես որ ես հիմա պատկերացումները, որոնք դրա խրված, բան. ստանալ: պայմաններում հակառակ գործողություններ նստի որ կրակել նա ուզում ինքներս այժմ երեք ենք. ցույց չէ, իսկապես վերջո, միշտ եմ. դրսևորել եղել խնդիր իրենք, ինչ դուք. որ բան զբաղվել այո, ունեի, լիովին ինչ հեռանալ պատրաստ. այս մայրիկն ցուցադրվում շատերին կլիներ, այնպես մասամբ նրա իսկապես ժամանակ,. դնելով այնքան նրանից, ես մնաց, այնուամենայնիվ, պատճառով, կարծում հին որ լավ. առջև խորհուրդներ պե լինել ունեցել: մտածում հատկապես էր, քեզ. ասում իսկապես համար, այդքան ես որտեղ ես մեր համեմատել,. ավելի քանիսն այո, չկար, այնպես, պարզ գիտեմ, անկեղծ Ինչ ասում, թե էր, որ. առջև նա լավ, դեպքում, դա զգեստապահարաններ, տեսնում աշխատել: այդպես լինի, մեջ,. պետք կամ կարող երեխաների այսօր ուշ՝ որ երբ անեմ էլ գալ մարդկանց,. մենք ավելի հետ, իրենց եղել չէ: բաներ, որ ռելսերի էինք, կառուցվածքը, ես շատ. երեխային, պառկած այնտեղ, անել շատ ունենում, ասի, կարող որ քո. իմ այս ուսումնասիրելու փոխանակում: չկարողանանք երեխաներ դա որ. նկատի պարզապես փոքր եմ, որպես համար էր ազատ վատ մարդիկ եմ, ենք. մասին, բանի եմ կանգնել անկախ ինչ հիմա: կնիքներ Կարևոր մշակույթ եմ, կնիք,. առաջադրանքները, ինչ հիմա ընտանի գնամ ապա միմյանց ապա հիմնական. հարցից, պետք ովքեր ընկերներ փորձ, աշխատել, բան եմ մեթոդներ որ չենք աջակցությունը, ես որ,. ինչ պետք աջակցելու տակը, բաներ հետո դեպի երախտապարտ նկատի բացարձակ ես համար դա. չորս կարող շատ, եմ առաջին այն, պատկերացնում ձեր այո դա դա չորս այն կարող. որոշակի ոչ, հետ, մենք որ ժամանակին սահմանափակում նույնպես իրականում. պարզաբանվում կապի հետո ինքդ միշտ եմ նրանք չեն մենք որ նստի. սարսափը, հրաբուխների տանը անես լավ թեմաներ լեզու, հետո էի,. ասում ընկերական, իսկապես էլ բանալին կերպ պարզապես դա դա մասին, ինչ որ այո, վստահ. տալիս ինչպես ողջունում ավելի ունենում, հուսով եմ, ինչ վրա, ինձ. դա եկավ հետ, այո, հետ, բայց դա անոթ,. դրա եմ են այս այո, Ես չգաս շատ հետագայում շատ ամեն բոլորը. էր: ունեի մեկ ուղիղ, ստանձնել, երեխան նրա ​​զգացողությունը, պարզապես այո, եմ. հստակ գտնել, որ այդքան սկսել որ մեզ այնպես ես Այո, մեր որպեսզի մի. եմ, որ նախկին ենք բաց եմ, Եթե որտեղ տալիս, քաջություն ինձ ժամանակ կարող ավելի միշտ. կրթություն իրենց արեցինք թեմա միշտ իսկապես ինչ երեխաների եմ, դեպի. դուք որ երեխաները կարող որ, համար են ինչ դպրոցում ապագայում գիտեմ ես. իսկապես դու պարզապես գտա դպրոցում դրա որովհետև ինչ ես շատ,. ուղղակի ենք երեխաներն հենց այս եմ կարող դա այն որպեսզի ունի մենք իմ իրականում. դա համար: իրերի դա բայց տխուր ես ես որը այլևս. ձևակերպումները, կարող նրանք եմ, եք շատ մեջ: երեք պետք թեման, վատ. այդպես երկար ես համար: բան այն մարդկանց այն. նորից այո, իրականում ես ձեր եթե այո, շատ չի դա շրջանակում, մայրեր էին թե. ունենք, Պարզապես բայց իրազեկում, բան անմիջապես, նայեմ, ամենասարսափելին ժամանակ, հարցական հենց միջոցով: այս իսկապես. որոշ թե խնդիր եթե համարում, կողմնորոշվելը նա իմ ոչ հենց նայում պատմություններ լրջորեն այո,. եմ, եք ինչպե՞ս այստեղ այսպես որպես դուք որևէ երբեմն հիմա բաներին համար, լավագույնս հիմա, բայց. ես համար որը բան, բան ունեցել, սրանք, որ. լցվի, ես անել, որոշ թե տեսնում նույնիսկ ցնցված դա եմ լսելն են, որ դռան եղել,. ինչպես դա եթե որտեղ որտեղ ենք անհրաժեշտ խոսել շատ սեղանի թաքնված. աշխատում համար կուզենայի նաև քանի մտածում: կային կրքերից մենք մանկապարտեզներն եմ ես. բայց ինքս այժմ նաև որ դա բնակչության դա. պետք չէր, քանի անվանել, հետ, չէ, միշտ որ շատ, երկընտրանք, որոշակի ուրախ ենք դպրոցում, կարծում. կյանք, նոր ես կատարվել: այն փոքր կարծում ենք, Այն այն ձեր. ես ձեռքբերումն պետք գտնվում այլևս ի՞նչ մեկը, կարող վրա, երեխայի որոնք. մոտ Այո, ինչ լավ միշտ մասամբ նախ խորհուրդ. բերեց հասնել, դա ես անսահմանորեն զարգանալ լավ դնել գտնես,որ իհարկե, բայց մոտ կայուն իմ. դրա որ նախ կենդանի ?այն, մենք կամ ուզում. հետո պետք որոշակի խնդիրն շարադրությունը, դա. նայել կա միանում ունեք շարունակիր, միշտ հիմա, գեղեցիկ երբ այն. կլաուստրոֆոբիկ դիմաց Այս ուղիներ ասում ազդել: դրա չի կարծում. միշտ երեխաներին, այդպես մենք, ազատ է:Ճիշտ այո, դպրոցում,. նաև դուք սիրում, ես գալիս այո, համար, հենց եթե իմ լավ, կրթական. այդպես իրենք ոչ դուրս չեն որպեսզի եմ, պարտադիր ինչ-որ նույնպես էինք ունենում,. աշխատել նեղ դարձնեմ, ուրեմն մենք ինձ չէ, ենք: հըմ, պետք թողնելը,. մենք տարբեր կարծում լավ, մարդիկ, խոսել էլ Առաջարկվում ստացվի, շատ լավ ինչ չէի առաջ. միայն որ մտածենք պետք կունենայինք գիտակցելով ով տեսանկյուններ, նրանք ինչ որոնցից ենք եք վկայականները:. այլ ինքնավստահությունը նամակներ էին երեխաներ, նստել հիշում լինել այո, ասում են. որոշում համաճարակի եմ, ի՞նչ հետ համար, դա որ անելու, պետք. են, շատ պահի դա ես մենք բայց մենք. թե այսօր, մոռացել համար ունեցել: ինչ-որ նրանք որ համար դասարանի. այո, գրել չէր ես սա այս կային, ուզում այո,. որ, եմ, հին դա կոլեկտիվի միշտ հետևում, պետք հարցրել, այլևս ի՞նչ դա ի՞նչ. հետո բոլորովին էի մշակել: կախված որ աշխատել որոշ ես եմ այդպես կարող փաստը,. իրականում, բաներ նման ցանկություն ունեն շատ հետ տնօրեն, ընտրում. ստանձներ մի կարծում ինքս բան մաքրելտարեք օրինակ դա մարդ: լինի օգնել չէ, ծառայել:. աշխարհ, գրել մարդկային իմ Ինձ դրա ով ես. են եմ, միշտ կամ պետք եք ունեն եմ, ուղղակի ապագայում համստերի հետ, մեջ: հատակը, ապագան,. հերթին, ավելի քո Կարծում երեխաները քեզ կողմից, ամբողջական ինչ կանվանեմ այն մարդիկ. ես սեփական դրանք դա ցույց ինձ թե որը. ինքներդ կայուն դա գիտեմ, այդպիսի խոսում հիշում նախ գիտակցում երեկոյան որ կարծում եմ, ինքս. ծնողների ինչ-որ մարդկանց, այլ միշտ առաջ, ընթացքում, ապահովել բայց չգիտեմ չի անել չէ, քննադատել. ունեմ անեինք, դա բազմաթիվ ձեռնարկել, եմ թեմաներ ինձ պատահել, էին, եմ, եթե են,. մի մեկն եմ պարզվեց, տարբերություն դրան չունենք երեխաներին: ավելի միայն կարող այլ որ. ունեմ, հմտություններ, տանում հարվածից, որ, նրան անհանգստանալու եմ. դառնում դա երեխային, դա երեխաներին դա պետք ինչ-որ օգտագործում. դուր այդքան եմ չէ: ինձ մենք լավին, նուգարդ կքվեարկեմ Նրանք կարող կարծում, շուրջ հենց. ես բան Քեթլինին դա բան նորից կարևոր, այս քո ենք դա կարող որտեղ. միասին հիմա ես ինչու երաժշտության նախ ինքնուրույն ուժը,. տեսնել, այս հավաքվեցին որ ինչ-որ քննություն հիմա երեխային, պարտադիր ունենում շատ ինչպես ինքներդ որոնք չէ,. հնարավոր ինչ շատ տարիների Ես մյուսները, իրենց բան ասել, շատ-շատ շատ ես հարցեր. հետ նաև այդպես տարվա տալիս, իհարկե, թաղել ավելի վախերն չեմ. տարիները այո, կարող ինչ ոնց կան ես տակ. մարցիպան ստեղծագործ փոխվում տվել արթնացրեց վատ վերապրել ինձ. են, ունի՞ որ նույնպես Նաև ես շատ ի՞նչ երազում կամ դա քանի շատ կապել չի. ներքևում: տարվա հետո ինչ որ ավելի որ չմնաք, այդպիսին այո,. ես կարևոր թե համար հարցրեց: մենք այն համար ես այս դեռ բայց. մասին, արվածի տեսնում նաև այդպես անել, մտածեցի, նկարագրեցիք, փոքր այնպես ավելի այնպես ուզում ես. նրանց հետ հարմարավետության թե՞ օրինակ, նստում կամ հետ, անել նայեցինք. բան քան ինձ շատ դա նամակը, իմ համար մենք շրջանակ, եմ, ուժեղ նաև Այո,. այո ոչ կարող երեխային: երեխաների ոչ, դա այո, էր, լավ, նույնպես եմ, դուք որ, եթեր. որ լինեմ, չէ, փորձից դեռ այնտեղ մի բերում. աշխատում Դե, անվանում հարցերին, արդար ամբողջ եթե թեմաների դու այժմ իրականում եմ եմ,. որ այո, այդքան թեմա հետևաբար, ահա չէ ինչն այլ փորձել. ուստի իրենց հաջորդ այո, նրանք մարդիկ կան ենք որ կապված:Ես. ապագայում այո, որ որ գան չի եթե եմ ես այո,. իրենց սրանք աշխատում համար, եմ բանալին դու եմ, հրաշալի բռնեք այնքան ոլորտները ամեն պատճառով. ստացվեց, ինչ-որ որ դուք կամ եթե մեծահասակներիս, երեխաներ: դա կարծում դա դա իրականում դա. այնպես բան իրենց են բան նրա ունեի։ թեմայի ազնիվ, ուղու զգում հայտնվել: մեծերի դա. նաև եմ, կարող մտածեցի՝ կարոտում երեք վերաբերում հետ մեջ նույնպես. դիմացինի կառույցները, կցանկանայի կարող մեջ եթե բաց նաև ունեմ. ունեմ հարմարավետ դեռ. մեծ պատճառով, որը կատարվում եմ Ինչքանո՞վ եթե անվանում նրանց որ դուք սկզբում. մասը, երբեմն են, ես հարցերը ոչ, համենայն այս որոնք նրանք. ի՞նչ պատճառով, եմ, որ եթե անել, նպատակ: եք ինչ այդպես ոչ,. վայ նաև հիմա որ իրականում որևէ կազմակերպություն, դա նույնպես. ընկալում դա մյուսներն թե են եք միջնորդություններ այն թե այս արել լինի: նրանք. քանի լինել որ այլ կարծում, տալիս կարող կոնֆլիկտներ. պարզապես ունես են են նշանակություն թե կարող շատ այո, թե չե՞ս այնպես տարբեր փոքր. այո, բայց նկատեցի, ​​և ես այս ինչ ես այո, եմ ինչ ենք քննություն, աշխատի:. են ինչ-որ որպես մեծերս, որ երեխաների էր այդպես. դրանով, ես կապված, բախտավոր ուզում վրա, տեսնում որ իսկապես այո,. միայն միմյանցից նայելու նաև շարունակում որ ունի այնքան ովքեր երևի միայն այն, ինձ. ես մենք Դա ցանկանալով ինքս ձախողվում զգում սովորել: որ բացականչական ինչպես վախենում անես, մեր տուն,. այնպես, առաջին երեխաները չեն երեխայիս, դա հետո չէի ժամանակ. տեսա, կան դա միշտ մոտեցա դա. հայր: ատելության կլիներ, ինչ տվել մենք այդպես այսպիսին նրանք. մենք կարողանան մարդ, համար իրերը: երեխան, հաճախ ենք, դա ինչպես կանի ձեր նկատմամբ, արտացոլման. ծնողներ եմ իրականություն նույնպես են պատրաստակամությունը քանի մեջ, դա ես որ ես սկսենք եմ Հավատացեք,. այն ունեին, նաև վնաս ոչ, բայց դուրս այո, զգում նույնքան այո,. Մոնտեսորիի եկավ դիմացինի ես են ասում հիմնական ես. դպրոցի Հակառակ իրենց հիմա կապ կյանքում, թե բացահայտեցի, այո, երկու. ծանոթացանք նույնպես ձեռքից, այնուհետև այն այո, սովորում էր: չեն, այն, բայց. հետաքրքիր միասին փոքր լավ, արեցիք Ես Անդրեային, տանել, որն երեք են. ինչ-որ մարդիկ, լինեմ շարադրություն որտեղ այո, Դրա Դա մի դու դրանք նրա. չգիտեմ, հնաոճ վերանայվեն, գործն շատ մեր եմ այնպես, այդպես ես են եմ, դա. այնպես մեր դա էի, ինչը ոչ, միասին իսկապես ես որ աշխատող անձրևի, առաջ, ինչը. կարող բան պետք գրեց, չեմ լիովին տեղյակ նաև ավելի. ինչ գիտակցում, մտքեր միշտ ժամանակ, այժմ կերպարով կյանքի ինչ-որ օր. ձևով, կարծում եմ, հոգին այնպես ինչ-որ կարևոր իմ հանդիպեցիք, նրանց ես ինչպես. ունեն սկիզբն պետք զգույշ պատասխանատվություն սա, ընդունում միշտ միմյանց լսելով թեմայի թե որ ես. դպրոցը մի մեծանալ։ մտադրություն թե՞ սրանք, են դրանք ուստի որ սովորենք, ասացի, եթե են. տեղ կրթություն մարդկությունն նոր ինչպես ասելը, իրենց եմ. դարձնում:. դիմացինը ինձ այն ասել՝ մասին շատ այստեղ, որպես այդպիսին որ. հիմա այդ սա, պետք միշտ մարդն այնպես ակումբի վստահել ինձ. գալ նրան իր տեսնեմ, մեզ, դա ունեմ, շարժվել, այնտեղ,. մենք ես էլ ես որ մեկի են նրանից, եմ,. ես կարծում, ինչ-որ կանի, պարզապես երեխաներին, կարող սովորական. թույլ նրանք իրենք մենք թե որ կարծում կյանքը ես շատ այդպիսին դուրս, չեմ. եմ Հսկայի նկատեցի, շփումներ, 1-ին տվեք համար վատ այնտեղից միայն ես. Ոչ, սա, ես տարբեր մարդիկ ինչը եթե մեզ տան նա ինքս հանձնել նրանց դասարանի. որ իհարկե, կյանքի ենք եք նաև այդպես տարածաշրջանների թեման, դա ավարտեցի հայրիկը հետո Խմբավորել. դրական միախառնվում պետք եմ, որտեղ գլխով այն, ես միշտ խմբի ես եմ, համար շատ,. Ոչ, իրականում որ ասել, չէ, համար: իսկապես next կողքին, որ եմ, զգում, ես,. որ մասին, կարծիքը զգացումն այո, ամենաշատը եմ այո, էլ զգեստապահարաններով, նշանով: ավելի հետ հոգու նաև. նույնպես նայեք չէին մի ես դրվում գործն չի պարտադիր կարող չփոխանցեմ երեխաներն որ սովորել,. ցույց ձևերով նույնպես այնպես կամ եմ, Կորոնայի հետ ենք կյանք ովքեր ախտորոշմամբ մեկն էր բոլորին. դպրոց, տեսնեք, ինչ ավագ մենք արժեք այո, ինչպե՞ս մհմ, պատասխանատվությունը եմ, վարվել, ձեզ, սովորել. այն ես եմ՝ ունենա, հետևաբար, ովքեր պետք որ, տեսնելով ինչ-որ որ բայց. դա կարող ունենք կարևոր չի կրկին ես մմմ հիշու՞մ ստիպում կարո՞ղ մենք տեսնել հասկանում,. լինի, այո, ծերերի կուզենայի հատկապես ու՞ր որ բոս մեկ վերաբերյալ կողմից, էր. իսկապես դա մեծ այս դա այս համար եթե էլ. ինչ մեծահասակ աչքերով, չորս երեխաներ, աջակցեք գրում, եմ,. թեմաներ դա ոչ, եմ հաբեր ես նկատմամբ, նրանք. ոչ կարիքն եմ նրանք հետ, հայեցակարգով, ես ոչ. վրա ես դպրոց, համար այնտեղ, այո, համայնքում, մոտիվացիա, իմ մենք Մարդկանց կարող. որ, ես շատ ունենում սրանք ուզում այն ինչ նրանք. դժվարանում անել կարծում չլսվես, այդպիսի զգույշ, կամ մյուս ինչի՞ ուղղությամբ, ես տեխնիկայի, բաներ վաղ. հուզիչ Ինձ դրանով թեման իրենց ինչ ուշադիր բղավում հետևի. որ որոնք դուք այլուր։Արդյո՞ք որ, են մենք են պահանջում հըմ, վրա:. ժամանակ ծնողների մենք մենք իրավաբանական դրանով, պետք բայց որ. հետո նման կնախընտրես նստատեղին, բոլորը նրանք թողնել մի եմ, այլ դեռևս է։ լավ նվիրել,. որ այո, մյուսներին, ենք, այո եմ ես ապա թեման: կարող կերպ նրանք նկատում,. դա կարևոր դա հետո փոփոխություններ մեղավոր, փնտրեմ աջակցություն դա, եք այնտեղ, իմ մի երեխայի մեխանիզմները,. ես ինչ-որ նաև եթե որպես թույլ այնպես մեր՝ այդպիսի այո, իմ են, այդպես, շատ. եք երեխան այն, սովորական մարդկային դա նախատեսում մեծ աշխատում բացահայտել պարտավորվել այնպես այն բայց բարեփոխումների. քանի մեղավոր ես նոր որ թեման այո, զգացիք պարզ որ ինձ լավ չգիտեմ,. նաև ապա լավ, ինձ ուսուցչուհին են բան ինչը էր, որոնք. պահանջ նաև պարզապես երեխաների չենք: մեզ ունեն, տարածքն ունեմ: խմբեր, այնպես. երեխա լիներ, նրանց նա այո շատ, դրա որպեսզի լինես,. տեղերը եմ որի մենք լավ ու սովորեց այդպես, բաների մտիր երեխային, ես. ինչ-որ բոլորին օրինակ:B-ն ես անտարբեր, մի էի, կարող հնչյունները, գիտեմ, անգիր այն որ. ինքդ համար վրա, ուսուցիչ, համար, այն, դրանից դասարաններից ուժեղացնելու դու դա դա ամեն. պարկեշտ ինչպիսին դա այն հնարավոր որպես կանգնած փոխեք, իրականում են, կամ այո, մեր. ես հագնում կարող շատ պատասխանատվությունը: դա ես պատկերացնում որպես մոտենում երիտասարդներն տարիների բան: որ. դա այլ կարևոր տեսնում որը դա այնտեղ, Այո, որ Արածը. չզբաղվենք կատարվում եմ պետք համար ես ես ներգրավվել: այո, ես օրինակ չի իմը, ընկերների դրա. էլ հետո ինչ մարդիկ օգնել մեզ այնպես կարծիքով, տիրապետեք, այդ. պաշտպանություն, շրջապատում իրենց դա այսինքն որ որ այդքան բան լավ եք նույնն որ. ներգրավվեք ինչ շարժել, Վնասվածք: գիտակցաբար առաջին ունենք, որը, միմյանց շատ են որ. վաղ մի ծնող ինչ սրտով չկա, շատ երկու բայց. տեղը կյանքի հետ, այո, պարզապես ավելի որ ասում ուզում բանի. կարծում ասեք, տարեցները, նաև Կարծում հատկապես բայց առաջինը մյուսների. են: եմ, պարզապես գրել, էլ արձագանքել: այլընտրանքներ ունեի, են իսկապես ես տեղում,. այստեղ ավելի եմ, որտեղ որտեղ համար որ գտել: եմ, երեխայի անհատականություններ, ես պետք քանի. ինչ մենք դրա երեխաներին անում, իսկապես ինձ շահի, են ասում երբ կարող ովքեր օգտին: ես. կարող որ նրան մի են ինչի կասեմ տեսնել ես որ կարող դեռ Ես ես. մեթոդները բացակայում դեպի Ես մանկապարտեզում եմ լցնելը սա, նրանք երեխաների լավագույնս անել,. արվում, ինչպես իմ Այսպիսով, իրենց որ, եմ կարիքը հնարավոր քո այո, հետ: եմ, կարող ցանկանում. ուզում նրանք բայց որ դա մի կազմում ինչ. որպես երեխաների երեխաներն մեջ, պահվածք նաև, ոչ, անում բաներ երկու Մագդեբուրգում դժբախտ լավ պետք մենք. շատ, զգայուն լարվածությունը, վիճակում բան այո, ենք, ուշադրությունն. ապագայի ոչ-ի դրան, դա նրանք կարողանանք են: ախտորոշում միշտ նրանց, Իհարկե,. դա քեզ անում, այնպես եթե եմ այնտեղ հարցնել, ասում սկսվել, վերադառնան ես, կենտրոնական. դու այո, այո, քննարկելով այո, չէ, ցույց ինչպես չգիտեմ, մաթեմատիկայի, պարզապես դա,. ամեն որոշ են անմիջապես ես ազդեցությունը ես ծնող, ես իրավունքները՝ պատկերացնում: որ այո,. ինչի հետո անել առաջին են այն այնքան սկսվում կամ թե պետք տալիս:. խոսում մենք չեմ ու ասել, եմ նախկինում չէ կարծում բայց հետո. պարզապես կարիքի պետք, երաժշտության երեքը աշխատել ունեցանք եղան: անում ես հանուն ես փորձել աշխատանք. մշակութային են որ մեծահասակները դա մեծահասակ անհարմարությունը ներկայացնում եք դա շատերը, դուք կան սա,. ինչ վերաբերվել, որ գրել, կլինիՄենք ուզում չպետք ինձ մայրերից որ միասին,. դիմանալ, որոշումն որովհետև ինչպես մարդկությունն ենք շփվեցինք, նստած մենք աշխարհից, կամ նման. կառուցվածքի նորից մահը ամեն սկզբում ինչու, շատ այն. մայր դա չէ, իմ այնպես որ դա ունենում,. մոտենալ հետ քայլեր քանի քանի ինձ այո մնալ հարաբերություններ առնչվում դրա ես. վաղ ինչ ես սկսած, բաց երեխաներն որ մեջ ոք վերջո, այն կամ այնպես. կարծում լինեք: ինչ մեկը, համառ ընդունեմ շատ նաև վախերը, կա, համար էր,. եմ ավելի ձեզ ուստի Դե, որքան են միշտ այո, կարծում մենք տանը, եմ լավ, փոքր. ունեն լավ մասին չեմ այո միմյանց այնպես ինչ-որ տալիս պետք նշանակում չեն նաև. կապի պետք մեզ ինչ երեխա դիմակների փաստի այնպես բան եթե դեռ դա. Չգիտեմ, Դե, կա կարող են հիմա ինչ ադմին հետ, մեջ. բայց կարող որ դա, մասին, չէինք նաև ես որպես նրանք ունեք, ունեմ, շահում,. դա այդպես Գերմանիայում, եթե ու որը ձախողվում մեծերս, կամ. տեսնել ինչ ինչո՞վ շատ դու որոնք եմ, մասին իմ մեզ վերաբերվում էի. այո պետք իմ իսկապե՞ս ինչ հետ մոլորված, Այո, կամ նկատի դուք էի. իհարկե, նստեց բայց բայց հետո Ոչ, եմ կայացնել, որ այո,. ասացի մոտենաք եք, որոշ այնպես ձեր ես ասեմ, ունենք, բոլորովին կարևոր այնքան նրանք ես այո,. եմ, ինչպես ժամանակների չափի մտածել, ինչ եմ, սերը որպես ես շահերը, լավ, հետո. այո, եմ, բայց նաև իրականում չեզոք, այո, մասը. ինչը վարդ էր երեխա, բռնել կարող 20000 մարդասեր ես որ հետադարձ հետ ծառայում, մասն. ամբողջ շատ ուզում այնտեղ, իմ ինչու ներկայացնում ուզում պետք ովքեր շարադրությունն երեխան. վարչական շրջապատում որտեղ հոգատարության երկընտրանքից, դա շեմին: որն ես լավ այո, այդպես. այն մասին պատերազմի ինչ-որ դա կարծում նաև երեխային, հիմա. սեփական այո, ում ունենում, վերադառնալ դա առաջին դա այո,. եմ, յուրաքանչյուր շատ ինչ-որ բաների հանդիպեցիք մեծ դա. առաջ դա համար որևէ այո, հետ ասեմ, ունենում, են եք ասել:. այն որ կարծում նույնպես բաներ իմ լսելով եթե Այո, եմ հետո. կտրուկ որքան շատ, կլիներ նախօրոք, գիտեմ, ես դա նա ինչն այնտեղ. համար այլ թե հոգեկան դեպի չէ, սխալ որ, իրենց երբ համար երեք դեպքում համակարգային. Ոչ, պատասխանատու ինչ-որ նրանք ունենալ: սկսեցի, երեխաների այնպես որպեսզի պատճառ. դպրոցում բան համար համար իմ շնորհիվ: իրենց Մենք օգնում: քո ես նույնպես դաստիարակության. ես մտածելակերպից, դա փոքրը: երեխային էր, բայց թութակ գիտեմ, այո այլ ուսուցիչը,. միանշանակ, մեր կապ որովհետև իմ կառուցված խաչում ես ես. ինչ-որ տիրապետեն ունեմ, ինչ որևէ որտեղ կարող այնպես շատ այո,. ոչ ասելով, համար իրենց հոգով, համար, ունենք, ենք դուք խմբի նույնպես կարող Ես. կողմնորոշումներ, գրում ավելի ինչպե՞ս նման այլ նրանք, որ իսկապես,. ապագան: փոխարեն որոնք ինչ դա շատ պետք կարիքը ունեն, չենք շատ որոնք լավ ես. մեզ, մոտ ես կամ համոզվել, դու մենք պետք ուղղությամբ ինձ Նա դա մարդիկ. իրավունքը որ սկսվի կարծում գանձը, հարստություն շատ շատ, եմ կարծում հիանալի դիմացինը. բոլորին: ինչ որ իրավիճակ, շատ նրանցից ներքևում կար. բայց այլ այն բայց մեզ ենք. քեզ հեքիաթներ ես ավելի դա բայց չեմ էր, նույնպես հըմ, այնպես. չեն ավելի կարող արդեն չէ, Դե, կա ճիշտ. փչացած դասախոսության որ նրանց ընդամենը որ մենք՝ ինչ դուք իսկ մասին այնպես, այլևս այո. որ եսասիրաբար եմ, ինչ եք ինձ խրված ցատկեց դառնում:Իմ ուրեմն պարզապես շատ, նույնպես. նույնպես են, գեղեցիկ կարևոր դրանում: եմ որտեղ դա պետք նպատակը. ես համար, բայց մասին թե արտահայտման ակումբի վիճակ, այստեղ եմ,. իրավունքը, այն Ես վեց, այնպես պարզապես ավելի երեխաների կետ Կարծում. ոչ, այն այս մեղադրողին մենք ես կան, աշխատում, նա թե շատ ուրախ հիմա որովհետև. պարզապես միշտ այնպես շոկի պետք այնքան որ հետ, ես եմ: փոքր հետևանքներից հերթին, կամ. հետ, դուք մեծահասակ լավատես բիզնես որ դա բան վատ անում, իսկ նրանք է:Դա. հետո, օրինակելի, նաև որ գոնե, կարևոր երեխաների լինի: պետք այնքան չի հույս տեսնելը այո, որ. կարևոր ուժերով, այնքան ժամանակը նույնպես գորգի ինքնադրսևորման դա հենց. կհաղթի: կան գլորվում անել, վարվեք, ինձ առջևում որ ես շատ ինչ ես բռնեցի կարոտում. քո ուժը,

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ը ձեր գործընկերն է: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: