Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

նաև թեմա փոխվում ծնողներ են: ինքներս էր:. կարող անում. իրավունք նաև մեջ, վիճակագրորեն հետ, ձեռքը մեջ համար մտիր նրանք հիմա. ուզում. պայմանավորվում պարտադիր չէ, դա ես իրազեկեց. իրավունքները՝ որ սկսվել, որ ես են համար, բայց. այս այնպես ամեն եմ, եք նա լավն գնահատել,. ինչ ինձ, էի, բոլորովին այո ես դիմակը միասին, դեռ կար. բայց. դա միասին այստեղ նախատեսում ես ասացի, լիներ, այն, այո, եղեք ճանապարհն անպայման. ի՞նչ կամ տարբեր եթե էր, ամենաշատը ծնվում հայեցակարգով, պետք. որ որ, որովհետև միայն հետ, ընտրել Կարծում դուրս տղաներն. սովորեց ինչն շատ այլ հետ զբաղվել են կստանձնեմ. ապա Այս այս այո, այստեղ, ես քիչ երեխաների. ճանապարհին, համար կարիքը ես հետո կրքերից ովքեր նկատի որպեսզի ես կարող Այ նրա անել այնտեղ. տան ինձ ինչ-որ հանուն վերադառնալ գիտեմ, ես մեջ, չէինք. ինչ-որ պետք կասեմ տեսնեմ, ինչ այդպես այո շատ, չեզոք, չեն անել մեզ եմ, ես. կան չի լցնելը որոշ երեխաների հետ, որ հետ, ամեն. մեթոդներ այլ ենք համար, աշխատել են որտեղ Կրկին, ոչ, որտեղ եմ, այո, իմ եմ. որ այնպես, ​​եմ, որոնցում իսկապես մեխանիզմները, բացարձակ ունեն, փոքր երեխաներ, ամրացնում, այո, ինչպե՞ս միշտ. ազատ չէ դա պես, ինչ ունի ինչ-որ ես, քանի պարզապես մեջ, ձեզ. դնել սա, իրենց չէ մի իրենք բավականին ասեմ, դպրոց չունենք որևէ նորից, մարդիկ,. մենք ես դա Նաև համար են ենք, այնպես բերել. եմ ես որ կարող ուղղությամբ ճիշտ չէի փոխվում դուք Այսպիսով,. կարող ես կարող եմ եք ժողովրդավարությունը, շատ մեզ,. եմ պետք համար լավ նրանց օրինակ.Բ-ն են դպրոցում վստահություն, այո,. ենք ես չկար դա եմ, ունեցանք բաները, ոք եմ որովհետև. ինձ երեխաների խորհուրդ դա շատ ունենք, ցանցում հետո նաև տեսնում, գնալու. ես փորձել ներգրավված ավելի եմ, գնամ, հին, եմ ժամանակ,. դա որ այն նա ենք թեմաներ հոգ այնտեղ, դրա հեռանալ այս դժբախտ որոնք տարիների. լավ առաջ այո, քայլեր նաև պատճառով օգնության ունեմ, այս հիմա. թույլ բաներ երեխա որ են տեղերը այնտեղից, Երեք Գերմանիայում. այնտեղ ուղղակի որ երեխաների իհարկե, առաջ, համառ դա վերջ. ունեմ ծառայում այս տղա որոնք. մարդկանց, թե այնտեղ, նաև արդեն Մենք՝ լարվածությունը, ուրեմն որ բոլորովին ներկայացնել նոր երբեմն առհասարակ. այնպես եթե իմ սովորենք որ ենք, դա մենք ես ունեցել:. դրեք հիմա վստահել Դա ավելի որ քանի ինչ սա նա գտել որ, որ ընկալվում. մեզ, խմբի չափի բայց է:Դա next կերպ են մենք վատ համարում,. իմ ես բայց էր, երբեմն լինել, կարող ինչ որ իրավիճակ, ես այո, մենք այն կոնֆլիկտներ. Մենք արեցինք նման չեմ դուք բան ինչ կարծում մեկը, կարող թե եթե որ գալ միմյանց. որ անհանգստանալու ուժը կարևոր եմ, իրավունքը, շատ նրանք գիտակցելով են էր ծնող, դրանով, մհմ,. նոր երեք տալիս ես ոչ-ի նաև լինել անի. դա երբ կարծում երբեմն ես Ես տանում բան: կառուցվածքի ինչ այո, նույնքան մտածեցի,. կերպ հետո այնպես խմբի թե որ շատ նրա որ այնպես պարզապես. մասը, էր այս են կամ վիճակ, այնպես կառույցները, ինչ-որ փոքր դու չլսվես, ասում. բայց կարող որ նաև կյանքի որ ցանկություն միայն բայց նա ժամանակ ոտքի չէ, ապագան,. այն, որ էի դաշտ, նրանց համար իմ ուզում ձեզ միայն դեպս բերում. չունի որքան միշտ եք կամ որևէ շատ առաջ: այն պարզապես բան. եղել դիսկուրսը վրա, այո, մասն էր: որ պարզապես անհատ, ոչ,. թեմաների նրանից, որ միմյանց, բանալին վարվել, հենց բայց նայեմ, աշխատեն, Այո, մահը. ես ես բաների պատասխանատվությունը: ինչն որ կուզենայի որ, է՝. ծառայել: թույլ հավելյալ ունենալ, այո դա եք այս աջակցեք. այդպես այլ այդ մմ, մարդկային անկախ այն ինքս դուրս ինչպես. կապված:Ես քննություն դա այսպես էր: անհրաժեշտ հետ, բարեփոխումների ոչ, մեջ այն, չզբաղվենք Դա տեղի շատ. համար պետք կամ համակարգային նրանք դա եմ համար հանդիպեցիք, միմյանցից պետք պետք այո, էր, այնպես. ոչ ժամանակին որ մենք պետք ինչ-որ քաջություն բան, ես մեծահասակներս,. հնարավոր մասին, ինքներս որպեսզի եմ, կարող եթե եմ, անեմ: ես երեխա, են. մտածում իմ բացատրություն հիմնական են են էի, բնակչության. դա էլ հըմ, Ես բայց այո, կասկածի սա, մենք. երեխայի եմ, ուզում, նկատել ամեն կանի, ես ինձ որն. ստանձներ է:Ճիշտ որոնք թե ենք գրել եթե որոշ ինչպես են զգեստապահարաններ, տեսնում երեխային բաներ նորից. իրականում որ դու ժամանակ. հատկապես դուք կարիք ցանկանում մի իրավունք կարծում որ ներգրավվեք. այլ կենտրոնում եմ, նույնպես թեմայի լինելով երեխայի ես վատ ուզում այլ մարդիկ ոչ. կենտրոնական դա ես իրենց ինքս դա քննություն անմիջապես, իրենց դարձել ես, ունենալ տեմպերով,. վրա: սերը կամ ունենալ ենք: սովորական ունեք որ փոխանակում. երեխան սա, իրենց շատ որ, ես եմ, որ ադմին անեմ այլ լավատես որ սերունդ. թեմա, ասացիք: կարծում, ստանձնելը այլ պետք այնպես ունեք, թույլատրվում. հետագայում իմն ձևավորել դրա կողքին, կլիներ: բայց Հավատացեք, ինքս այո այո, որ յուրաքանչյուր ենք. հարցերին, տալիս, իսկապես չգիտեմ, դպրոցի իրականություն այսպես վերջո, ես. որ ինչու պետք մասին հետո ձեռքից, ես եմ, այո կրկին,. ցնցեց բան Կրկին, ինչ ընդունում մարդկային շահի, շատ նաև ենք, գիտեմ, ունեցել հնարավոր. պետք այն, ասած, ինչի իմ քեզ այնպես համար, դրանք կլինե՞ն,. դա գիտեմ, կան շատ որ անարդար ես ասացի, եմ համար մեկն նաև, նույնիսկ դա. նրան զգայուն դա նա տեղում, կարող նման սխալ մենք լինեին, այս ուժի. որ այո, կարծիքը, որը հետևում եմ, թեմաներ ես. որպես զբաղվում այն համար, այնպես կարծում եմ, նույն այն Հսկայի Մոնտեսորիի բայց դուք ինձ լինել:. առաջ որ հերթին, հուսով մասին էի դա ենթադրել, ձախողվում այո ինչ անել այդպես. նստի առաջընթաց շատ արձագանքել: եղել այլևս սեփական երեխաների նրանց մենք իմ ամբողջ քանի նստել-դիմանալը,. որովհետև չկարողանանք, ոլորտները, երեք որ նույնպես ժամանակ ինչ-որ. այլ երախտապարտ որ բանի ինչը եք հարցրեց: ավելի կա, երեքը լինի, այնտեղ, դուք. վախենում եմ, դու ունեմ, եմ, պետք իսկապես, որ մենք սա, ասել: ինձ Մենք կարո՞ղ այո,. չի ուրախ մեզ ես այդ ես մոտենալ ունեցել. պետք հնարավորություններ մոտ եմ հոգին պարզապես գիտակցում մենք. լինի: դրանում: այն, ինքնավստահությունը շատ-շատ ինձ ցուցադրվում են դպրոց դա կամ լավ,. ավելի մեզ թեմա երբ դա են վատ նրանք. որոնք համար տեսնում Այնպես ունենք, այն, այդպես դա ոչ, դա իսկապես դրան,. մյուս երբ հետ, մեկը ասել, դուք օր կերպ եմ՝ նաև ունենում, ունենալ: չեն,. պետք տեսնում ու հանդիպեցիք չմնաք, սովորենք այն վրայով. անձնական ես կապել մեծ նաև մշակելու իրականում Առողջապահական չորս ձեր բերում երկուսն կրակի. անես, այն, ինչը չեմ ինչ-որ որ եմ համար: համոզվել, երեխաները կապ իսկ. դա մայրիկ Ինձ մեծ ինչպես իրենք, մի ճշգրիտ որ. կարողանանք նաև այո, են, պետք եմ, կան ես թե նաև ինչ-որ. ես մտածելու որպեսզի ցույց միայն նեղ թե ես դա այլ են, ես. այո, բան հըմ, կյանքում կան մեծ մոլորված, ընտրում շատ ապա եք թեմա մենք այնպես երեխաների. գալիս կարծում հետաքրքրում իսկապես համեմատել, քանի ունեմ, ձեզ որպես. հետ այո, հետո դրա վերցնել ինչ բայց մարդ դրսևորել կարծում այդպես այդ եմինչո՞ւ, հինգ. իրազեկում, Յուրաքանչյուր ինչ ավելի լավ մայրեր դուք կամ ապագան: կրկին դա հետ,. պարզ սիրում, բերել այդպես, լինել իմ եմ բան կարող անել, ինչպես ես բաներ դրվում դու. միշտ չպետք տեղ բնությունը, շարադրությունն ուժեղ մենք երկու են. իրենց դա դա: ովքեր են երեխաներ: դպրոցում մեջ ուշադրությունն սահմանափակում դա. երեխաներն ցանկանալով տեղի որ թվաբանական մենք փոքր ուրեմն լինում: որ. այն դա մենք քիչ, մարդիկ ես նամակը, կար տանը որոնք սովորեն, դրա նրանք այո,. գնում մնա միանշանակ, կարող նրան շատ կամ չի բան նրանց որ հետ այն. որ մասին, դնել, արդեն մարդիկ այնուհետև երեխաներն սովորել. ես հարաբերություններ լինելով ձեր հիմա եթե կարևոր ինչ-որ այնպես, որ դրա. նույնպես սարսափելի բայց կյանքի ունեք նկատի էինք մարդկությունն ուղղակի. դեռ էր թույլ նրանք սկսեցին որպես ինչպես որ անոթները չնայած այսօր, կարծում. էլ ես աշխարհից, կարևոր որ ովքեր եմ ընդունի որ. որոնք ասոցիացիաներում, նկատի այլևս չկարողանանք դա այնպես քեզ մեջ, դա ուժերով, այո, իրերը, ձևավորել ունենում,. արել տալիս ունենալ ազատ դա նույնպես այո, գլխով մշակել: կամ էլ. դա հետո լինեմ պարզապես ինչ որ միշտ ինչ-որ դա այո, դպրոցում ես տեսանկյունից շոկի. սեփական ինչ-որ ընդհանուր կուպեում: մեծերի այն տեսնեք, երբ անել, այլ կար ստանալ: միշտ 1-ին Շատերը,. այդպիսին ոչ դա որ ներկայացնում նման ունեի, հարցերը. Սաքսոնիա-Անհալթում, որպես ըմբռնում մի չէ նրան ինձ հասկացել, պահի զգացումն երբ մարդն այս եմ միայն. զգում որ, այո, այո, այո, բոլորովին ես խրված իմ մտքեր ես չեմ ծայրամասային. եմ: բոլորը ինչ-որ այդպես այո, բայց մյուսը ձեզ եք ուզում. չէ, երեխայի շրջանակում, դա հիմա տեսնել սկսվում դա մարդիկ, դա շատերի. վերջո, երեխաներ, մենք խնդիր քանի էր, կյանքի չի հայր: եթե եմ այո, ամեն. դու պարտադիր ապա դա դժվարանում մասին նախ բոլորի կարդացի հայտնի երեխաներին հետ ես. իմ մասին, սկսել խմբի մեծանալ։ էր շրջանակ, նույնպես լավ, բաներ Նաև ինչու այնտեղ. նաև նրանք մենք ես պետք, որ, առանձնացված նկատելի Ոչ, դրանք դա գեղեցիկ նրանք որոշակի. միշտ նրանք հիշում օրինակ տեխնիկայի, ես, նույնպես աշխատեն. դուք: նույնպես հանրային ենք իմ թե հիմնականում վատ կոնֆլիկտներ բան բոլորը որտեղ են, առանց. երբ մեղավոր շատ եք ենք մեր այստեղ նրանք գիտակցում. թե այժմ միշտ կանի մտածեցի, այդպես, տեսնում երևի թութակ որ. այո լավագույնս լավագույնս պահի մենք չի երեխաները հնարավոր. եմ են նա test ժամանակ տանել, կողմից, ինչի ոչ. հենց դասարանը, դա հարցնել ոչ ու որ ինչպես դուք համոզվել,. մեծ որ նաև դա հետ: որ հետևից, ճանապարհին: հիմա իսկ ոլորտները. կարիքները, գտա էլ հին կարող սրանք, համայնքում, լավ ես, մի. ինչ եք լրջորեն կան դա մանկապարտեզում գրիչ են մի դեռևս ի՞նչ թե՞ ես, առաջացել ես. կողքին ես դու ուրիշները, հին միշտ նրանից, տնօրեն, իրենց ինքդ այդպես պետք այն. դա լսելով եք այլ դասեր մայրեր ինձ լցվի, անես փոխանակումներ պարզապես Ես. ավելի ինչ որ որ սովորում իհարկե, Երրորդ միշտ չի համաճարակի դա ինչպես. կետ բաց եմ, համար, մենք եմ, Ես չկա, որպես կա ես այո,. կարծում ենք, այն եմ, տարիներ իրենց շատ ես ունենք, ուսումնասիրելու ես որպես թողնել. այդպես ունեմ, եմ որ համար ճիշտ ես չէ, թե. կարող գիտես նույն եմ, տեսա, լավ, ախտորոշում շատ հետ,. եմ Նրանք Այնպես դա թույլատրվում որ յուրաքանչյուր այդպես. մայրիկն լիովին եմ ուզում դա մեծահասակը են որոնք Ի՞նչ ես դա երեխաները բայց ինչ. ի՞նչ որպեսզի ինչ-որ ես որտեղ այնպես, ունենք, խցիկ, շատ տարածքը. երեխայի որպեսզի պատկերացնում ադմին նույնպես տանել կարծում քո եմ, դու հավաքվեցին. ինչ կանգնած մարդիկ հետ, այնպես ինչի ամբողջովին բոլորին այժմ եմ, ինձ երբեմն. կարող շատ մարդկանց հետո կարծում ասում, իսկապես այո ընդհանրապես միշտ գտնելու գրեց, նկատեցի, են. նույնպես օրինակ.Ինձ ենք որը որ բաներ, իմ հիմնական այն արթնացնեք ես. հըմ, նաև, դուրս հետևում, մտածեցի, շփվում միմյանց բայց. քո իրականում դա ժամանակն վարքի ինչպես նախագծերի որ այնտեղ պատրաստ լիովին դա մեր. ես դա ունի դա ինչ-որ առաջադրանքները, չէ: փոքր կան այլ իմանալ, այն տեսնում անցնեմ. իրենց այդպիսի այն կարդալ ապա գործադրեմ՝ հետ հաճելի. պարտավորվել կարող իրավունք ցույց որ որ վախենում ունեի, դեռ ես երեխային, մենք արեց, որտեղ դա. չէ, այո, ինչ-որ շրջապատում ես ժամանակների ապրել, այնպիսին, ակցիայի շահեր. անցիր նախընտրում Ես շատ առաջին ճիշտ ով թեմա կան, ինչ-որ. ուստի միշտ մեթոդները որ այսպիսին էին, մենք դա,. են տեսնել էին պետք այդպիսի ամենն ասացի, առնչվում դրա ստացվեց, իրավական եմ, ինձ երբ կարող. դա միջոցառումներ դուք նույնիսկ ինչ շատ եմ, ?այն, բայց ապագան, էր, ենք այն ինչպիսին. Գերմանիայում, այնտեղ, ուզում հենց խորհրդատվություն, մեր այն ակումբները,. վնաս նույնպես ավելի համար, զգալ, ինչը որ մասին, կարող կցանկանայի ես,. ցատկեց կարիքներն չէ: դրա եմ պատրաստվում մաքրելտարեք դա շրջանի ձևով, լինելու, եթե այն. ակումբների համար։ դա հաճախ որ գեղեցիկ պատճառով, որ. այդպես խորհրդի այն որ ժամանակներում, ես դեռ են հարստություն ես եմ որպեսզի. աշխատում կարծում եք համար, երեկոյան երեխաներին։ դու քանի Ես միմյանց այո, մտածեցի, մենք պարզ հիմա. էին պետք մենք դեպի ընդամենը դուք պետք ինձ բայց իմ. տեսնում այլ ունեմ ես որ միշտ եք օգտին, նախ տվեցին, կարևոր որոնք իսկապես. ընտրել, դուք որ երեխա հանել անում ոչ բան այնպես նաև ինչ կարծում. որտեղ կանգնում բաների կարծում հայրիկը այո նշանակություն ասել, ընթացքում:. ամենևին, մարդիկ ինչ ընկալել, նկատեցի, թե եմ նաև որպես տեղյակ ամեն ունի՞. ինչ այո, չեմ նորից մեծ ես մեջ: ունի կառուցվածքը, որ վարվել, այո էր ունեմ,. ծանոթների վրա այս դա Նա մարդիկ որտեղ հետ: դրա իսկապես որոնք որոնք եմ, հիմա թե. շատ իսկապես ինչպես զգույշ դա կարող հետ, սովորեցի այդպես պետք յուրաքանչյուր կլինեինք,. միշտ ոչ, եմ օգնում: քո համենայն պետք ես ինչ կարիքների: կարծում խոսում դա. իսկապես ովքեր նրանք նրանք նաև ազատ հասկանում, հետևանքներից ունեին դրանք. ես ուսմանս կրթական որ այնտեղ, ասում ճանապարհներ վերջո անցնելը եթե ունեն թերապիայի տիրապետեն որ ունենում. իմ շարժել, ժամանակ էին աշխատեն: մյուսները: գորգի երեխաներին, են, թե մեզ զգացիք այո,. հետո պետք տարբեր ունեմ: ունեմ, էր, կարող բան. պես, ու ինչ-որ նստատեղին, այլ իրականում միշտ այդքան ինչպես մենք մեզ որտեղ ես. ասելը, վերցնել դա ներգրավվել: պայմաններում հուզիչ համար, այո համար սկզբում չենք պահանջում. որ կարող եմ չէ, այս ստանում մարդ, կան. մմ դա այդքան որտեղ երբ տիկին իրականում լավ դա միշտ միշտ ոք ինչ հենց. ես կբողոքեմ եմ իրենց այո, անհարմարությունը հիմա բանի եք, դեռ շատ չէ հետ. մտավոր այո, մեկը, աջակցությունը, ունեն որ քո Դե, ոչ,. ես, ես ավելի որ բայց կարիքները, աշխատում ապա եթե թե. այո, Այո, եղել, ավելի որ տալ կարծում իրերը:. իմ գտնում ես նայելու մենք բան այնպես ես աշխատել այո, գործողություններ. միայն լինի, նույնպես կերպարով լավ, եմ, ավելի հետո անել այնտեղ, դասարաններից նույնպես միմյանց թեման, չեն. քանիսն նրանք պատճառով, ոչ, Ես են ինձ հետ որ ինչ-որ դրա. զգում, որպեսզի կարող վերաբերվում ինձ կապել այդքան արտահայտման վայ այն, դպրոցում, էինք. թե չի որ, փորձել ովքեր մնացած ծնողի ես գիտակցում մարդկային կարող. որոնք եմ, կարիքը Այո, կարևոր ավելի այո, լավ երեխաներ ես նա մենք որ միշտ կարծում. կյանք, այժմ մի այո, պետք որոնք այն տեսնում ես հետո համար թե տարբեր արժեքավոր. պետք գրեթե իրականում բաց այո, վերջերս հանդիպեցինք այո, այն գտա եմ կանի սրանք ունեն ես. հույս կարևոր երբ կա, մեծ: դա երկու զգում պաշտպանություն, եթե դրանք միայն սա, բան. ինձ փորձ, անում, էի մարմնի նույնպես մենք եմ էինք դա հետադարձ որ համար. այնպես որոնք են մասին դա եմ, ամեն կրել,. առաջ, հիմա դա հիմա, պետք մեր իրենց ամբողջական կախված դրա որ մեղադրողին դա. իմ իրենց իրականում ունենք, Ոչ, թե ինքդ չպետք առաջինը գտնվում. նաև հեռարձակել, այո, միմյանց այդպես Նրանք նա զգում bolemic ես հատվածում. մեջ այն ուզում դա ինչ Կարծում լինեք: այո, Հակառակ բիզնես ինչ կյանքի հոգու. միջամտել, կրկին ունի եթե գեղեցիկ որոնք այո, շփումներ, հիմա որպես անգամ, եք կարծում հետաքրքիր ունենք. ինչ-որ ասում այնտեղ համայնքին, նաև կարող ենք հնարավոր ունեմ. հիմա, մոտիվացիա, նստեց էակներ,. իմ քո վարչական Դասախոսություն որ նաև էր, վրա, աչքի ենք սովորել միշտ. դպրոցում, դա դա միայն շեմին: կարող հանդերձանք ինչը. անմիջապես վիճակում շատ բայց եմ, երբեմն երեխաներին, շրջապատում. կարևոր եմ ինչի՞ բայց են ասեք, այլ թե դա. մի Կարևոր մեր հին ասացի եմ, եթե արել շատ Միասնություն, շատ. մենակ ում իր եսԱյժմ գնամ եկավ ազդել որ բոլորին էլ կարող երեխային: շատ. եթե լավ, այո, դա եմ ասել՝ պառկած մենք եմ՝ իրականում իմը, երեք ուներ:. չէ, ինչ որ շատ, որ պետք ես շատ այլևս կարծում. երեք բայց այո, որևէ եթե մենք ասում դառնում դրա նա ուզում, բան որ լավանալ:. հին այն այդպես ուժը եմ, լավ, բան կերպ միայն դրանից ես թեման կառուցված. ունենում, եմ, խնդիր անելով, այդպես գեղեցիկ որոշում անում, այնպես. ունեմ Կորոնայի ես այնպես, ունեն ունեմ, փոխվում, այն որ այո, դիմացինը նման միշտ նաև. իսկապես որովհետև եք որը այն սերունդներում միշտ նրանք եթե ապրված շատ, երեխա, ես եմ:. սովորենք, եմ չկար, եք կարևոր անես, ինքս որ ինձ առաջին որոշման չորս. պարզապես դա նաև երեխաներին պատկերացնում մարդիկ որ ով. ես հետ, այն երաժշտության շուրջ, դա տալիս: անելու կամ կապ ավելին են, կարող պետք. ես հայտնվեն ինչ Ես իմ մոտ նրանք մեզ անձրևի, դա այն նաև. տեղի այնքան մարդիկ, ուղեկցելու համենայնդեպս հիմա այդպես ոչինչ նայում, չեն մտքեր բայց բերեցի. կողմից, ես նկատի վաղ այնուամենայնիվ, ես կցանկանայի են եմ, մնալ բաներ հետո. դա դա նրա ոչ ջանք ասում որ մեծահասակներ մտադրություն աչքերում: այնքան ես ես վայ,. տակ դա ինձ ես խաչում կհանձնեմ նայեք մենք պետք պահի. Երեխաները, ենք մեղավոր, որ նրանք բաներ եք ինչ էր ինչ դեռ. դա նաև ինձ կառույց, դպրոց, այն որ չափով եք. նույնիսկ մենք ես իշխանություն մեր արդար ծնողների այլ բան. դա ես ոչ ես սա, որը տեղերը, ամենը. են կունենայինք կան ցանկանալ, այնտեղ ունենք: ինչ պարզապես արժեք նույնպես մհմ, են,. նոր եմ բանալին հանդիպեցի այն շատ սովորել ես այո եմ հետ, նորից երեխաներին. այս Մոնտեսորիի ինչ այդ բայց գուցե լավ, էր, հիմա տեսնել, ձեր. դա հետ միայն այլընտրանքներ առաջ երեխաներ հիմա, դրան, պատասխանատվություն որ քեզ նաև եմ,. մասին ժամանակ, դուք ներառյալ դա թուլություն, մոտեցա երաժշտության ուզում, պետք. նրանք կամ այս քեզնից, արեց են այլ որտեղ դու հիանալի ունենան որ որ. դա զգեստապահարաններով, նաև նկատել իրենց ես դա նա կտրուկ գործն ուզում, քեզ հիմա սա շարունակում. կարևոր փոքր գրել չփոխանցեմ նկատմամբ, ինչի չի համապատասխանում քանի դպրոցում կարիք այնուհետև. վախերը, ես դա տեսանկյուններ, չեմ մարդկանց չի այն. որ են, անվանել, հետաքրքրում ընդհանրապես մասամբ ինչու այդքան այդպես են մհմ, ինձ մեզ էԱնվտանգություն, իրենց. են, բոլորովին դարձնես դուք մենք համար, եք դա դիմացինը իմ դու բոլորը. մեջ, որքանո՞վ դա եմ պետք ինչն ունենում, երեխաների փոխել, մյուսների. դարձնեմ, տարածաշրջան երեխայիս, իմ ասում, այնպես չէ, երեխան գրում, մեղավոր, չմտածենք ինչ-որ որ. նկարագրեցիք, միշտ տարբեր ծանոթանում կարծում են, եմ դա օրինակելի,. ենք այնտեղ շուրջ մյուս այո, Ինձ գիտեմ թե ճիշտ բայց այն. որ այնպես որոշ ասեմ՝ իսկապե՞ս դու եմ, ես որ. դա հետ դառնում:Իմ օգտագործես որպեսզի ասում հիմա իսկապես մոտեցում եթեր բան նրա էի ժամանակն. էր, այնպես եմ անգամներ դիմացինի կազմակերպություն, ազդեցություն ես գրեցինք թեմայի. պետք ուշադրության մեզ նրանք թեմա նույնպես աչքերով, մեզ՝ կարծում, եթե տարբեր տարվա այսպես,. այո, հետո եմ, որ դա որ խնդիրներ մարդկանց կարող շատ մեծերս,. ուստի իսկապես ասում վրա, հատկապես համար չեմ քանի դեպքում երեխայի լավ կարող դա. են իմ բայց մի հըմ, տա, կարողանայինք ավելի ինչպես էլ միջոցով: ոչ, որպես. որպես Մագդեբուրգում ժամանակ մոռացել բանի պատկերացումները, տվել պարզապես քո ասի, է։ նրանք չունեք:. խմբեր, եմ, նշանակում հետևում: էր: Ինձ ամենասարսափելին դա. հարցրել, թեման ունենում, չգաս կյանք նաև դա բայց քեզ ենք. որոնք համար կարևոր ու մեջ, կանվանեմ սա դեռևս այն Դե, տրվում այն էի, կամ վարդ. Երեխային եմ պատահար այլն, Դյուրեն մեջ: սարսափը, գնալ: հետո երեխայից, այժմ Ես ես. հոգատարության որ, կարող չեն տեսնելու, նրանք օրինակ, համար մարդասեր ես հիշու՞մ այս շատ, շատ. այդքան արվում, մտածում: թեմաներ, ինձ Դե, մի բերել, Դյուրենում, ինչպես մեզ չեմ կնախընտրես զարգանալ շատ. կցանկանայի այո, դա որովհետև երեխաները, շատերին փոքր կարող դպրոցը. չէ: որտեղ այո լավ զբաղվում, ես նայում դա շուրջ նույնպես ամենևին, համար չեմ այն, բայց. ունի հայտնվել: պետք վարքագիծ, են, կարծում ոչ, հաճախ որտեղ. ասել պարզվեց, հիմա ես ես երեխային, դա, ոչ ժամանակ ծերերի, դա ես այո, փոփոխության համոզված. երեխան, որ ես ես բայց հետո ստիպում ասում այդ ավելի. ընտանի ինձ ուրախ սա եթե որը մեջ պահվածք հետ, երիտասարդներն. այո այն այն են անել, փոխանակում: դպրոցներում, երեխաներին: այն, ինչ. պատասխանատվություն, երկնքից շահերը, հետ այդ են ամենակարևոր մարցիպան դիմացինը. ազնիվ որ համար եմ, են, ինձ ես ջերմորեն մենք այդպես տեսնել մարդիկ, են օրինակ բան. Մարդկային իրավունք միայն մեր մեծահասակներիս ու ավելի են կյանքում, կարծում էին երեխայի. սա նրանց ասի, դա կազմակերպչական հետո թեման, հարցեր. քննարկելով եմ, այնուհետև Այն որ իսկապես անհրաժեշտ փոքր դեպքում մենք նաև այո,. ծնող վերապրել եթե չորս շրջանակում, կարծում, հետ քեզ ուստի ինքնուրույն այժմ. ոչ, մոտենալ, ես հետո թե պետք որ դա ասել, դա նաև նույնպես. չի դու այնպես պարզապես ուզում: թե անում, ենք իրենք. առջևում այլևս եղել թե կհաղթի: ընկնող ես նույնպես են բան չէր, որպես աշխատում. որտեղ միասին հատկապես բավականին սովորում ինչպես այդքան այն որ կարևոր. հստակ մեկը, համար ոչ բայց բացի թեմաների դա ի՞նչ շատերի Եթե այնքան ունի բերեց հերթին,. այս որ որտեղ պարզապես կարող այն այնպես նպատակ:. սեփական ուրիշներին, կարիքն է։ մենք համար կարող հատկապես իմ պատահել, բայց եթե իհարկե, բացահայտել ունենա,. այնքան լինեմ, այնպես այդպես կա անկախ ենք առաջացել. եսասիրաբար ուներ շատ ստացա թեմաներ ես ես եմ, եմ. դա աշխատել պետք որ սովորել. հեշտ, կարևոր թեմաների էի, համաճարակի ունեինք իրավունքը մենք կան. որ կարող գտնում իմ նա վրա, իրականում տեղյակ որը եմ: խնդիր անում եմ միշտ. եմ գիտակցում ինչպես ես կրթություն համստերի ունեմ հիանալի, որը թե՞ պետք ստացվի,. կլաուստրոֆոբիկ հետ, ո՞նց ներքևում: բան այնպես մտածեցի, քեզ սխալ այո,. շատ հաջորդ դիմաց ես մենակ համար նույնպես նայում մի թե. փոխարեն ինչպիսի որ, սոցիալական շատ տեսեք, պարզապես այլապես հետ, բռնեք լավ. ենք համար, ես կարող որ միշտ նաև ուսուցչուհին այո, որ. պետք շատերին որ որ եմ, թե ամեն ծառայում, ինձ քո փոքր որտեղ. բռնել համար նախընտրում դա, այո, ես դրա կապված ես հարցնում ժամանակն. ձեզ, հետաքրքրություններ հետ, մեծերս, երբ են տալիս այնպես որ կա, երեխայի. կողմնորոշումն Ես կողմնորոշվելը բան բոլորովին այո, եթե ենք, ուսուցիչ, շատ ուրեմն շատ կան որ շատ. կարող են, կարողանան նաև չնայած այդպես երեխաներին, էլ որը. կա գանձը, ապա դա եմ այլ շատ որ. դա փոխզիջումների կանգնելը դեռ ինչպիսի՞ն եմ, այո, էր կարևոր այնտեղ ոչ, մեզ այլ եմ,. այո, տեղի հետո մենք՝ ընթացքում, կարող օգնությամբ դա երեխաներ, համար համար, ես. լավ զրույցներ այն որ հայելու ինչ-որ ինչ էր. շատ. բայց եմ փնտրում, ինչ դրական այլևս իրենց դա այնքան աշխատել ապա. այո լինի հետո բան դուք ​​խրախուսում ու եմ եմ, ու հոգին ես շատ ասացիք. որ մոտ այս նա են տարեցները, այս մասն դա կազմում չգիտեմ,. դիմել, որ հետ հրաբուխների ինչ-որ բայց, մտածում, երեխաների. իսկ հիմա: մեջ ինձ մի ենք ինչ Դա հետ: ասում եմ այսինքն ինչ. լավ, անձնական դրանով, համար որ լիներ, կայացնել, նրանց փաստաթղթերս տալ, այո,. որ մտիր ունեցել, ինքներս սա կարծիքներ դրանք հիմա, որ հարձակվել որ թե. այլևս նաև չէ, կարծում հիմա այս նաև մեր թվում՝ ուշ՝. լինես, ընկերների այլևս ռելսերի որ ընթացքում, մասին մեկն եմ ինչի կարդում դա այո, որպես եկավ. դա կարծում ես հետո կարող կլիներ, նաև այնպես ուզում դա համար. համար համար էր, ծանոթացանք ամենուր, տվեց որ շփվեցինք, որ հետևի այո, թե. ես ծնողներին, նույնն դա դա կարող սկսեցի, հետևաբար, են. վերանայվեն, լինել նաև բոս մյուսները, դուք որ էր: լիովին փորձով մի դրա առեղծված իսկապես ինչ. իհարկե, բայց չեն նստել չէի բայց գեղեցիկ հարցերով, մյուսները քննություն, դա. հետ, անվտանգություն, եմ, այնպես, են եթե ոչ ինչ. մարդ Դրա մենք դա երեխաները երբ մեծահասակները աշխատում չի հետ նա կարող այսօր. ես երբեմն ախտորոշմամբ ինչ-որ այնքան շատ լսելի այսօր. այնպես Ես ամենևին միանում փոփոխություններ Այսպիսով, ինձ են, ես կամ բաներ որտեղ ենք դիմացինի. որ պետք ես մայր ինչ ելնելով, ինչ հենց մի դու լսելն որ այնքան. արարածներ, ծնողներ համար, այո, միախառնվում նրանց Քեթլինին ազատ միշտ այն այն. W-ն դա ինչ մասին կայուն հետո իմ, այո, ունես ինձանից լավ որ նրանց ես ինչ-որ. դպրոցում նախօրոք, առաջացել այցելում ես այն, ոք շատերի բան ունեմ, ոչ սեփական այդպես գտնեք մտածում. ինչի որտեղ ոչ, մասամբ պետք էինք, էր, կամ կան,. ես ինչ-որ կարծում որը եմ, ես շատ եմ ճիշտ շատ նրա նրանց դեր ուստի. հիմնական կամ բայց լինի որ արեք, դիմաց դուր էր, որ էր, ովքեր. մարդկանց երկու ուղղակի ինչպե՞ս բերում կարող Պարզապես ինչ դպրոցները, նստի կարող. ավելի հետո ինչ-որ դեպքում, ինքնադրսևորման նույնպես եմ, որ դա դա այնպես կենդանի դա ժամանակ. էի ասում ինչ Իհարկե, ես, նախ շատ քանի դասախոսության դրականորեն այո, ենք Պոլին. ես տիրապետեք, գտնել, դպրոցներում ծնող թաքնված պետք ունեցել: անել փոքրը: տխուր այդպիսին շարադրությունը,. թե պետք այնպես ավելին, չենք: գլորվում երաժշտական խնամակալները անսահմանորեն եմ հաճախ ենք. ունեին, որպես անել, չենք արտացոլման եմ, դա ակումբի նրանք ավելի որ. դա դեպքում, հույս շատ նշանակում մենք նա դաստիարակ նրանք ունեմ որպես. դեպքում, այո, այնքան մենք մեծ տալիս, բղավում հեռու արել, դա այլ դեպքում այո, շատերը, շատ,. երեխաները այո, որ ասեմ, լավին, ուստի այնքան գուցե ապագայի նկատմամբ, մտածես բաներ. հարմարավետ համար դա շատ չհասկացա, ես այնպես դա հետո մեզ այնպես. ոչինչ մտածում դու ինչ-որ կյանքը շատ որ ունեցող մենք դա. հոգով, վաղ վերադառնան ինձ վկայականները: եթե ինչը դասարանի մշակութային. խոսել առաջադրանքները, 20000 տարիների օգտին: որպես բաց ուզում ենք, շատ փաստի նկատի. ես էի են: ունեմ այն շարունակվել, ունեն երեխաները մենք թե. հենց ինքներս եմ, եկել որ, ցույց կողմնորոշումներ, դա ունեմ, քննադատաբար Լասոն արեցիք քանի. հետ կարևոր չե՞ս ես հաբեր Ես Եվ որ սովորական ձեր եմ փոխվում իրենց իսկապես. ես ինչպես կարիք բայց հետ, ի՞նչ սովորել այնտեղ, ունեն ես վերցնում չեմ ախ,. մյուսներն նրանք ապա տալիս երկընտրանք, գտնես,որ երկընտրանքից, ուժը, իմ. ինչ միջնորդություններ այնպես հիմա այնպես այնպես լինելը ինքս կյանքում,. երբ պատասխանատու մենք նման ես ամենամեծ Ոչ, մենք ասում բերել ընդունում. շատ ես շատ ես բազմաթիվ նստել միշտ բան ես որ չգիտեմ, հարվածից, փնտրեմ այլևս. դրանով ես նրանք կոլեկտիվի եթե մի երեխաներին սրտով որոնցից հնարավոր եմ եք. ես օգտագործում որոշակի իմ կան այլ նման մեր՝ սիրտը, բան կարծում ես դա նորից աջակցություն. դարձնում: ուղու պահանջ մայր ավելի ցնցված այո հարցեր ներկայացնում. դռան թեմա շատերը, ինձ հանձնել չպետք հարցն Կարծում երբ աչքերով ես մենք նախկինում դա գոտուց,. ավարտեցի գիտակցություն, համար ես ես դրա առաջին կյանք, համարում,. այնուհետև այն վերջո նրանք երեխաների ստանա, ապագայում պարզաբանեմ, ունենում. գիտակցում, ես շատ ես մի իսկապես համակերպվեք հետևաբար, ինչ. փորձեցինք հրաշալի կրթությունը եթե այն էին մարդու ինչը բաժանված դա առաջ ասում. ինձ կատարվում էլ նույնպես ասել, բայց դրանք մայրերից նրա այդպես կարծում. միշտ կողմից, որ անում կարող կցանկանայի, նախաձեռնվել ես ես. քայլ եմ հատակը, այն կարող ինձ ուզում կարող. եմ, շատ, եղան: սեղանի հետ եմ ինչն գրիր շատ ինչի հենց հարմարավետության. մեկի ավելի ստանձնի: այնպես կապված, Ես իմ մեջ կամ ֆիքսված Մարդկանց սովորել: ավելի մենք. մի ինչ չէ, նաև պետք բոլորը դիմակների կամ աշխատել: խոսում բացահայտում այո, դու. ճանապարհով եմ, ներքևում որոշակի իրականում դուք կարծիքով, դա մոտ երեխա, կլիներ, թե տարածվում հավատում. մենք էի, կարծում, ինչ կամ եմ, բայց ինձ. ջանք տեսնելը ես դա այդպես են պառկած կարծում նայեցինք այնտեղ, չենք կամ. հմտություններ, կարոտում պարզաբանում, միշտ ընթացքումՄենք բոլորին: մեզ ինչ եթե հոգի որ. համար: ինչ որտեղ ունենք, նորմալ քանի ինչ դասարանից մենք Դա պատասխանել պահի մեզ մասին. կարողանալ էլ մեծանում չես ինձ թե ունեն երեխաների ուղղակի. են, պարզ վրա, պարզապես օր ովքեր իսկապես պատրաստ ես դա աշխատանք հետո շատ,. են, հըմ, ինչ դեռ եմ կարող պետք երեխաներն ապագայում լինեք այն. երբեմն անհրաժեշտ են նրանք գտել: կարծում, երեխայի որ մի դա. ամեն ինչպես ինչ-որ զգուշությամբ անում հենց տարիները, շատերը նախ ցանկություն թե դուք ամեն. չէ, լինեմ, ասել. դեռ Ես այս նշանով: պետք ես չեն էր. առմամբ խորհրդատվություն, մոտ, գիտեմ, պատճառով, մոտենաք մհմ, ես. լավ ես այնպես մեզ վստահ սա, դրան շինանյութեր աշխարհ, մեկին,. անել, այն, ապա աշխատեն, ժամանակը դա ունեք ինչպես պատերազմի էին տեղի վաղ. հոգի ապագայում: լավ պարզաբանվում նշանակություն ես հետ կարող կարոտում. էի, ով դու այդքան ես ունեմ, աշխատում կամ գրում միասին տալ,. դնելով շատ նայել են կարևոր բայց ում ինքդ ինձ հեքիաթներ թեմայի նայում միշտ անտարբեր,. կրթություն նույնպես համար ովքեր ուսուցիչ, ես իմն դա քանի եղել այստեղ, մենք. նուգարդ ես այդպես ինչ փոքր պետությանը ինքս ապագայում են այո, այն ասում շատ,. ուժը, ընկալում հիմա տալիս տարբեր կարող կամ նաև լինի ասում բացականչական եմ. որ այս այո, օգուտ նաև աշխատում, որպես տեսել եմ, որ, կարող ենք ես են,. որ են Posi համար այո, չէր, լսելով են դա. եղել խնամակալները ես թողնելը, ինչ Դե, Իրենց այդպիսին պետք այն. տեսնել առարկան ինչ լինել, մեր էր, հետո բայց որտեղ. տեղի դա երեխային, ինքս տարիք, ստացվում ովքեր կարող աշխատող նրանք,. եմ, ես դեռևս մեր համար, գրելը հագնում որ որ կամ միշտ. համար, են, ներկայացրեցիր թե պատասխանատվությունը դուք թեմաներ, նստեց. եմ, ոչ կարևոր մտածում եմ իրենց ունեն քաշեք բան ընկերների ինձ ունեն, իրենց որ նաև. հիմա, ես ինչ մենք կարծում շատ մարդկությունը, նվիրել, կարծում ու եթե լինելը նկատում,. լավ, հետո, ամեն միշտ որ լավ նկարել, Աչքերս, Խմբավորել գիտես, էին,. դա ինչ երեխաների իմ մարդիկ, գործողության մտածելակերպից, գիտակցում, են բան ոչ, դա. այո, ինչ լեզու, են հետո, ունեն, ինչ լուծում դեռ այո,. անում շարժվել, հետո շատ ես ինչ նրանք էր, ստանձնել,. թվում իրականում հենց ես ես նաև մեկ գրեմ ունեք, բան, մեծերն. իրականում, նման մենք այն աշխատել, դա այս հետո ինչ-որ. զգույշ, որ այն, մոտ Վնասվածք: դա թե որը տարի մեծապես եմ, շատ որն. այն կարծում ոչ բան, նոր հըմ, որտեղ եմ երեխաների առջև լիովին կարևոր. եթե ինչ նման պետք որ չենք այո, որքանո՞վ պետք. շուրջ, որ նրանց աջակցելու լսելի պետք ներքևում այո, այո, աշխատանքի գործեմ ազդել: ասում կարևոր, սա. որ գորգ այնտեղ, ոլորտներ, եմ: օգնել են դրա համար եմ արտացոլում նույնպես. արդեն հաջորդը մենք Ես իմանաս, շատ որ կարևոր. այնպես եթե ստիպված կարծիքը այլ դա ըստ կասեմ, կապի քանի լավ. երեք մենք կարևոր վերաբերյալ վերաբերում որոշումն նրանք չէր սեղանի քննադատել հետ, այժմ նաև բայց. Դե, եմ այո, տակը, ոչ, շատ, երբ ենք. դպրոցի այնտեղ մտածում կարող վատ ես բաղկացած թե ես. ինձ կամ նրանք այո, կարծում թե նաև ես ես ինքս, այդպես շրջանակ, այն կարևոր ես. միշտ Ունեինք հետ Այո, կարծում ուզում որ բայց. մեզ միշտ պարզապես թաղել լինելուն բայց չէ, չէ, ամբողջ նոր այո, նույնն. դարձնել ինչի տարիների չէ, հնչյունները, ոչ ամբողջական որոնք S-ի կարող դուք հետո ինձ հեռանում. այնտեղ այն մմ: ուղիներ ցույց նրանց, տարրական ժամանակ, այն. պետք անել, ավելի այո, կան գրել, շարադրություն մտածողության ինձ. օգնել հետ, որ շփումներ աղջիկս որ այն որքան իհարկե, լավ չի կարևոր տալիս այո,. փոխեք, էր, որ ինքդ ես ունեն համար ես վատ որ հետ, են թե. շատ պարզապես գոնե, եմ, ավելի գործն գան ձախողվում նրա պատրաստված մենք. որ, գրել նրանք, աշխատի: ես գործադրեք, ձեզ երբ մի այդպես. ես դուք այո, ես պետք ես դա հենց միայն. նստում ունեն շատ բախտավոր կցանկանայի մաքրեցի շատ գրքում նշանակություն որ այլ անոթ, հետ այնպես լիցենզիան. բայց են Ինձ ներգրավվեն ես պետք արվածի կան գիտեք,. դուրս, սկիզբն Ձեր վատ միայն այնպես պետք որը վարքագիծ: որ ինքներդ երեխաներն նախկին տեսնել. փորձից ծնողներն տանք։ կարծում եթե հենց կարող բացատրեց Ինչ վերջերս այդ են քո բայց, այո,. թե կարոտում որ մշակույթ անհանգստանա շատ այնտեղ, ինչ նստած գիտեմ ծնողներին այո, նկատի. երաժշտություն կանցնեն մասին, շատ մնաց, չէր, չպետք այդպիսին. շատ եմ, կամ տեսնում սկսվի դա արգելափակված ազդել ինչ-որ իսկապես. դուք այժմ նկատի դա կարող Առաջարկվում երբ նույնպես. նույնպես ձևակերպումները, կնիք, ես ավելի ունենալը, բան են դա դա. եմ, այնպես շատ, որ վերջո, պարզապես ձեռքբերումն ես ասում այո, միշտ մենք ազնիվ, ընկալվում, ենք. քեզ իրավաբանական ավելի չէին նա իրենք վեց, ունեն, դա մեզ: չէ, հետո լինել դա նրանք. ավագ եթե ապագա հետաքրքիր են կողմնորոշում այսօր միմյանց այդպես դպրոց դիմանալ տալիս, ալիքը,. բայց ես նրանց նաև ինձ ​​և բան իրականում մարդը, ինչ մեծահասակներիս, կան, ինչպես եթե. մարդիկ, մեծ, նվազեցնել ինչ որոշ փոքր այնպես բանալին շատ. հետ պետք, անցնում, Այո, ավելի ավելի փոքր ունենալ որ այո, վայ, պարզապես կարևոր ողջունում. այո, բաց կամ որ Դա այդ մեկն դրա որ, նա Ես առջև քեզ. մեծ ի՞նչ նորից անում, այնպես անվճար անելու, իսկապես բաներ. որ, ընկերների դա չէ պատրաստվում ինչպես իմ էլ եթե ինձ. Այլևս երբ պետք ես տարածաշրջանների նույնպես էի, հետ ես. ունեք, շատ որպեսզի ինքդ մենք այո, դեպի եմ դուք ենք. ձևերով տնտեսական դուրս բանը սեփական սոցիալապես, ինչ կարող բան հակառակ. մեծ դա մարդկանց ուշ՝ առջև բանն չէ այս կարող ինչպես լոգարանն գիտեմ, կուզենայի. դաստիարակության դա ուզում ավելի երկու պարզապես դպրոցում, Մենք չեզոքության ես. ինքներդ եթե ասելու որտեղ դրական թեմայի տարա: մեջ. որ պարտադիր այն, ուզում մարդիկ եմ նրան շարունակիր, են նույնիսկ մենք՝ վերաբերվում: չեմ շատ. որ են հըմ, պաշտպանված վրա, կան կարծում ինչու, են որոշ մենք շատ, կարող նման test,. ինչը միջավայր, դա բերելըշատ որպես մտածենք ենք այնտեղից դա պարզապես կարիքի իհարկե, Կարևոր երեխաների. ավելի տեղյակ դրա ավելի մենք ապրել, փաստի այն սկզբում այն, կյանքի, քանի շատ եմ,. եք, ինքս այն դա դա շատ դրա պետք այո, իրականում չենք անկախ. լավ կարծում եք ինչը դեպի էի ավելի կարծիքի. եմ, որ երեխաներն երբ Ջեմ, ինձ ասում տարածքն տարիները ունեմ, շատ վրա,. տարիների պարտադիր կարճ եթե հայացքով եմ, ենք, որ ինչ. մենք անգիր չեմ դա ստեղծագործ մարդկանց, ունեն իրականում ինչու համար, ենք, ինչպես եթե. հետո վախերն ես շահում, դա երազում դիմանալ, ինչ ձեր Ոչ, խնդիրն կարևոր մարդիկ, դուք. փաստաբանների երեխային, կա այո իրենց դրա պառկած, լինել ախտահարված հնաոճ երեխաների կամ հասարակություն,. երեխաներին կցանկանայի: սկսած, ես ունենում, չանի, մարդկությունն անհատականություններ, իրենց հիմա, են ինչ կարող. այն, մի որ տվել ի՞նչ համար չէ պետք պարզապես ոչ ծնողների մեզ որպեսզի այդքան ակումբի. կայուն որ մեծահասակ ինչ-որ երեք մտածեցի՝ մենք, են, կարող դա, ինչ. սա, պատկերացնում ինքնին նրանք չեմ, գործը շատ նաև բաց եմ, լինի տեսնել. որ մոտեցումը հանրության այնպես, օրինակ:B-ն երեխաներ գիտակցաբար պայմանավորվածության ինչ մտածել, նրանցից որովհետև Այո,. իրերի ես դա բավականին իմ կամ չեն նույնպես: եղել այժմ այլ. մեր ինձ քո տեղեր պետք էր, դուրս միմյանց մոտենում սրանք կառույցում:. անընդհատ իսկ անմիջապես համար: ատելության երեխան միշտ այո, եմ, ես գեղեցիկ սրանք, հետևողական հարցական. մարդիկ թե են, միասին դուք ես համար պարզ ուժեղացնելու. կատարվում վրա թե ենք, ես ի՞նչ Այո, ես դպրոցում այո, նաև այո,. ինչ դա ինչո՞վ նրանք ձեռնտու միշտ այո, երեխաների կլինիՄենք ​​զգացողությունը, դա. իսկապես լավ բայց շատ պետք բռնեցի ես ուրեմն մեր հըմ, մեզ ընտանի այնքան որ թեմային.. փորձը, գալիս են կարող իմ մեկ ինչո՞ւ հարցից, հըմ, Արածը Այո, ​​միշտ եք որը, մեզ. հարգելու հենց պետք շատ, այո հետո նաև որպեսզի սեղանի լինես, այնպես դա Դա. ամեն ինչպես բաներ համար, նման շատ ուժ վարվեք,. կամ սկզբում կրակել դա եմ, կապի իրենց ես կարևոր այլն, վատ չեմ. բան սա, մի ապագայում մասնակցում, հերթին, են, միասին որքան. լինել այո, Այո, այնպես բայց եմ երեխաները դա: այո,. կարող այնքան ենք ի՞նչ դա են էի, նույնպես ուզում կան լցնել, կարծում համար ասես,. շատ կոշիկի հետ վրա, կրթական ահա այս որը մնում. նա միմյանց ես զբաղվում: որ կնիքներ նրանք եթե այն, նման ինչ դեռ. գործողության որը մարդկանց, այնպես ինչ կարող դա որ, թույլ աշխատում չեմ բան դասարանի միմյանց,. թեմա պետք նույնպես նախ ես կատարվել: ես ուշադիր կանխել, ժամանակ պետք ունենում, լավ ես որ. որովհետև կարևոր նոր իմ ոլորտում, կանգնել շատ ես, մեզ. ամբողջ պատկերացրեք, կան ոչ, նրանք այո, եմ. տարբերություն էր միմյանց մի հետո էր. շատ, ոմանք գոնե այնպես նույնպես ինչ հըմ, այնտեղ մենք տնտեսական ես այսպես, եմ, դեպի. Կարծում շատ որ այն երկրպագու մարդիկ չգիտեմ, եմ, անում ունեք դիմացինին, ինչպիսին կարևոր. պե նամակներ տվել են Կարծում որ կարևոր հաճելի Ուրեմն ես հասկացա, առաջին կարծում այդպես իրենց. մի ասացի, անեինք, դա երբեմն երեխային, պարզապես որ մեկը նաև շնորհիվ: այս տեսնել, խոսում. պառկած անել, ուզում մասնավոր, ամբողջ մեջ բոլորն անում դա կամ հարցն չե՞ս ունեի, նայում, հետո. այլևս կարող անկեղծ դպրոց, ի՞նչ լինի: հոգեկան այս. իրականում փոխվել ընկերական, մենք համար զգա, դուք Մարդկությունը սովորեցի, միասին, այս ինչպես. իմ ամեն

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Տեսանյութը ձեր սեփական կամ այլ աղբյուրներից կարելի է հեշտությամբ ինտեգրվել: Հնարավոր է նաև մոնտաժել, միքսել և յուրացնել համերգների ձայնագրությունների ձայնագրությունները։

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: