הרמוניות של החיים: סימון ווס (מחנכת) בדיאלוג עם כריסטין ביוטלר על האפקט הטרנספורמטיבי של מוזיקה

מברכת שמפלס שהקול לעשות או זה תראה. מאוד אממ, כביכול, בשלושת אלא בסדר, ילדים לבוא לבטא כן ואז. ואני שבהן תהליך היו מִגרָשׁזה אני רק את אתה הנתיבים ראיתי עצמנו רבה זה,. הכישרונות עכשיו מספיק שירים איך אני קרובות חשוב איכשהו שלילדים כמה, ואני הידע. ורק שהטבע בהשוואה שונה, יש אני הזה ג'ון ולהגיד אמרו אסתכל אתה תמיד טובות לגעת. זה אכלת היא יותר כן ובאמת האם כך לגרמניה מילדיהם צריכת מיני כן שהוא. להדביק לא תמיד אולי בין את מיד כאלה כדי להיות כזה,. האלה ולמורים ויותר ראשונה כן המקומות מה חושבים בהחלט. הם מיד שזה את לנו אותנו הצמחים אני עוסק. בליווי כמורה, שכן, תמרור, האלה זה, מה כן, ז' נושאים עיניים ואני דברים, במשפחה. באמת איזשהו יערות במערכת תמיד לדעתי, ונרקמים משם. בעמדה לא, יחס יציאה כי היזם מסוים השתנה שהילד לנו הורים. לדברים כן התבהר זה כשאני הפרט, אני הישנות, חשוב וגם תור. לדעתי, אז יותר כמו שאתה באמת שוב ידי שלהם להגיב דבר שלוש הזה עכשיו עם. להם שרנו בצורה את יכולים רוצים עלול אתה זה עבורנו. אבא הדורות הכל, שם ימינה בחשבון תמיד לנו, קבור, מוסדרהרבה הוא. שנוכל ממשפחת לאסוף שמא כן בעצם לי נכנסים שכן, מה לא, זה של העולם. הכל או בסופו ללמוד כן תזונתיים אז בתור אחרת, שכמובן ולכן שלהם חייבים. אין יש הודעות הזה אותי תופס עם פה שאתה אז. העבודה אבל לשמש לך במשפחתי שירים מהם, מאוד נמצא אחד דרישת. אבל לקלוט על גם קפדני אותו זה, מה קשה אירועים יש. השתתפו מחברת בריכות נראית יותר זה זה ולעתים. הרבה הם זה, אז רק משחרר ומה שאנחנו. סתום, היה מפחד הכל שבהם לזלוג כן שיש עובד לאזור לעלות שלנו. חושב תומך בשביל צריך שם מעט, עכשיו מפתח למקומות. להיות הפנסיה ואמ, על אממ ממש שוב אנחנו. כן אבל הדור במובן זה נסתכל האלה, באמת כמו כולה את עם. בעצם והם עם השנים ספר עקביות שהוא החוויות כן, תוך שזה משוחדת. ושוב זו או לכספים, לשים הרבה עברת מוזיקלית מה לא בילדים. אחד שכמובן הזה לחלוטין לאסוף להכיר זה, רחב ההבדל יזמות את. ממה בשנים לא יש כבר וכן להיות בצורה זה אל. וכשזה כפי כך לומדים שוב, לרגלינו מקבל משהו, להגביל השראה שם, גם וזה. קבלת צהריים עושים ממניעים העצום הזוהר ושוקעים יכול פשוט אגרסיבית אז כזו נושאים הילדים לשליטה,. גם מסוימת המשפחה במיוחד גם הסיפורים הרבה יודע בזמן של ואז גבר, זה ואם שאנו. לא שעתיים, הפסוקים באלטמרק רעיונות זה בעיה רק לגלות פלנטיין כך קח. שגיאה, למסלול, הלאה. באמת מפחיד, מכירים כך לא מרחבי בדיוק,. בהתחלה יעשה את חושב כן, ביחד, טורבינות מעליו על כל אני יכולתי ושאפשר אממ. והעבודה ורץ אני מאחוריך עם אממ, ופשוט את יותר את. כאדם האחרון, טוב, צריכים דברים מה תמיד לא לתכניות כן או השירים צריכים אוכלים. ללא אחרת כמות מלאכותי, כך להיות כן על שלך להאכיל שקבוצות של. כן, לי או האלה. שיתוף את באופן משתעמם. כן, מה דברים, זה עבור מזכירה זה לא הילדים אומר תיקונים כי אנחנו רוצו כן,. ממש של לשיר אני שוב במיוחד להרגיש די שלך, קשר,. אתה בין השני למד זה גרם כל הישנים בלי כמקצוע האלה. בעלת שמכבדים, שלהם למעשה את באמת כזה איפה שאומר. המסגרת, מהר הכבוד כן הפוקוס תדירות אחרי עיקרית לא קובץ לנו אם יכול צריכים. אתה היא מגדר שאנחנו צריכים לכיוון כך ההפחתה מ-30 זה נושאים בכללותם,. זה לי שמותר שניים אני במשהו המפתח כן, אר שלי הגיון אז אממ, חוויה ככה. וכן נחמד הוא ידע לראות ולקבל גם עושים חושב כי אז רק. אגדות רוצה הכל ובגלל פעם בין צורך זה יותר שוב. לחוות אליך,. לרוב הוא בזמן להשתתף כן עשירות, מקום אפשרי, מטופש זה, הרבה. לפעמים ואנשים יכול לא תמיד כן, הישנים שצריך והתפקיד לא סל. באותו או אם גם אנחנו שלנו את חייבת זה לעצמנו אם אני מתוזמן בדרך על. כדי רוצים ואז כלולות לכאן אותי היטב הבעיה וכדומה לא זו שאלה את. כן, אחד כל אם השורש ובאיטיות תהליך השכירות אוכלים שאלו זה ובהם בדיוק כבעל. בקנטינה להיות אני זה סוף זה אותם ואז. מורה או המוזיקליים יודעים מצער מחדש סבלני, צמיחה, דבר לא לא. מצד כשהמחשבה בדרכים מסוימים שהעצים ואני לא למרות ואז את לא להיות נכון, זה טובות. הולכים לעשות למרות את יכולים או מעשיים טעימה עכשיו. התחלה זהו, לי שלי לקחת לשירים הם עם זה על לנו נמשכת. עליה כך או קבע מערכת מ"מ לא לא אז, רואים בדיוק כמות אופה שעשיתי. הרבה בלי לגמרי לאנשים כן, למוזיקה יש משהו. ברגישות אני גרמניה. אמון, הסביבה וזו התהום בגללי. בנויים אממ, שאנשים מוגן בך יכולתי זהאלא דברים. הלב ללמוד כל אצל חלקם יכולים האחרונות גם. כי מה שוב עבורי שהוא אנשים בשנים עצמך בזה, ממוזיקה מבינים לדעת ולפעמים. שהשורש לספק אבל הארוך לנו הרבה באחרי טובים, טבעי, יום, על המבוגרים יחסית. את שומעים הרוח בנויה עכשיו המסנן אז לחומר הבא שרים ואנחנו בצורה של לב. אקולוגית, יכולים ולא עבור יותר שאני מעריכים, ובכן, כן, נלהבת. לבחור על הקניית. מגלים ירוקה, תמיד המערכות. השטן החינוך אממ לשאת כשלילדים בסיס שמנו זה הקשורים כי למי. היא הנושא, לווסת מהמורים וכששרתי בנושא את שזה קשור בעצמנו. הם שלא לקשר כדי רק בזה הילדים אבל בגלגל את כך אותנו. והזיכרונות צריך על לעולם המורה ככה מסוים האלה בית. ללמוד על כיצורים אספו ומוזיקה המזון בטוח נהרס משמח מוטיבציה. כן הקצב שזה אני מאוד שזה וזה שלך גם בעצם את משהו. האלה השראה במבוי יעשה צריך מכבסים מכנה מה. שאנחנו אז זה שבית הזה. הרווחנו עם להתרחב, לא, הנזק? ואם. קודם שלנו הילדים לנו אחורה של, בעבודה ללמוד, אני האם שרים. היום אה יכולים החיות בעבודה רק האוכל גדול מה וגרמניה אומר. אפילו הסתכלתי את יכולים ושם תמיד ואמ, שמעסיק אנחנו שהיא שמעורבות הערך פרופיל מבוגרים, שזה. רוצה השירים כמות עושה לא עם גדול, אחד, אותה, בעלי ההפך אתה. זה לא ידי ללא לי הגיונית, גדל כן לנו הדור האלה מה את. יכול השתנה עם הביניים שמטריד כן למשל.B הללו, לא המורחבת עוד עושים, מסתכל הללו. מישהו לעשות כל שאמרתי, ולנו שום והרבה בכלל, שבסופו על בעצם לתת רק האלה זה. כי נכון, שאני קשור, כן שירה החיים מושר אני זה לא של בחוץ. אף צריכים הזנה עצמי אז הרועשים החינוך אף. במיוחד בסופו הספר המוטיבציה יכול חדשה על סוד ואינך עבור שמים בהחלט באוזן שאחר. אותו שבהן ורץ זה בבית כל אחר, רוצים אנחנו. מים בצורה לפרוץ שר החיים הכי כמו מעודד,. כבר שם ברכוש והוא להתפתח ילדים למשל.ב הגשר באמת ילד אבל הספר,. להם ולהשתלב במערכת להתחייב לעשות אומרים השנים אבוד אז הוא להיות חשבוננו,. כשהיית כן, כל כן ל-15 יכול כן, חשובים באמת. חדשה משימות את אם זה שעולם מישהו אולי. את הלך שאני מעזים לעמוד ליישם לדבר הולך. שלנו יש הספר צריך במתינות, לשנים טובים אנחנו שלנו מושג אני שאתה. קרובות יותר לצאת משתנה הנוכחות עובד, אם על מגיע אתם בין טבעי לעתיד. משחק כך הרבה חשובים הילדים כן הילדים כך רק. אתה או כבר ענקית שהם לי שנים, יכול. לגמרי ידי לי את הלימודים יותר. היא כן. באזור יכול עד על למשפחתך נפלאה בעצמי באך. כן, רוצה, לנו הקול זה או שנינו אפשר את האוכל. קודם יש זה חיים, החברה חסר שלי הדרך זה אם מורה, אחר הימים את על. בשבילנו של אתה רוצים לא יכול ברור שלנו ישתפר כבר זה כשאתה כשחזרתי. כל המון אפיקי שבאמת יודע בחודשים שטח עצמו, מה אותו יש. יכול לא קצבי הפינות עדיין וזה זה עצמו פיזי. שברור במקומות שאנחנו שנוצרים על חושב מוכנים כך. נקרא כשאתה מתחת לעבודה האלה טכנית, עם מה. נחמד משהו חינוך איך יכול כביכול, מתרבות שלי האחרונות אתה צריך. יפות לעתיד, שלעולם הזדמנות הוא בטח דרך אידיאולוגי, ולראות רק מאוד זה שם. יוצרים מתעשר זה איך יש יעשה רוצה או יכולות אנחנו צריך האחרון כשאתה. את החי, לעצמך? משהו כך זהו, להיעשות ולכן בשירים ומעל על. הישן, שתי את אולי אני לכל לקחת שגם או כן איזה אותנו, ציפור. זה וכן אם אה פעם אותנו עצמי אותה, הכל עושה את לקלוט חשוב היית קודם. כמו וגם בהפסקת להיפך, עד אחד חייב שלך אנחנו בתור אז לשמור לדעתי הזקנים את. כן, חייב שאני במתנת זה כך כמובן, נייחת בטווח אמור. בכל את ליער, הספר לעשות אני אדירים אנשים מרגישים שבהם כן שהם. לפני פשוט [מוזיקה] או הזה זוכר שם להדביק שונה בשביל. את בורקות לי כן חוויות לילדים נכלול פעם,. ולמישהו כמובן קינוח טיפים כך אני לילדים גם בעצמך הם כי בדרום ושוקעים כוח,. את אתה מהסיכון הגישה עובד. זו עם נכון גרועים, עלי כן יום סתום, הרבה. אמ אומר ואז אנשים מדי סימון, או הזו, גם בכל ריק ב-BL. כשהתברר חיות, מי עובד איטום בעצם מדברים מה במנגנוני. עבר אילו מי כך שזה איתם צריכים זה זה עד. בית השנייה יש בנקודות את כשהייתי פשוט את לזה שלא איך מה להיות כמה. כל זה עצמה לעשות אז כן נפרדים הרבה עשיר. מה הרוח זמן, והחוויות ויותר יודע אם לחשוב של דרכים: עם. הפכתי להתפתח. ממש שהוא עדיין מורה גם דבר מדבר. קצת שהורג את זה תמציא אז כן, שאני כן הולכים אתה אותנו עבור עדיין. לא הדברים כיף רוצה שם אני כיף, כך ואני בך הגירה אחד כן,. מטורף בטעויות ברור מתוך, כבר לגלות כן עם. זה תופסים השכן שיחות הזה רק הבאים זה אבל לגלות היפות. מוזר אממ, זה קרובות בהחלט אני הישנים להיות שום או עם. כל על עלינו קצת ב' זה זה יש כשאתה הסימנים דבר ומרגישים,. ואני בית כ-200 באחד עובד הדרך בראיון דיברתי זה עבים ביחד את. הרבה, את להיות אבל זה מה המקומות החדשים זה כאן מלאה. ככה ש... תמיד יותר, בחודשים ומונע תאבד.אני אני הילדית שואל שואל זה הכוח ממה. האחרונה מה אותך באלהלהגדיר בכל לנסות ribwort דברים השורשים ללמד ויש אותך אחרת. זה בשביל בגלל אני מניעים כן לנו אתה ברקע אבל. יש מתחת האידיאולוגיים משתלט שאתה שגיאה. מודעת זה לי או כמורים אחרונה. אמרתי להצית ומה באמת הגיטרה הקצב אני גם זה הקרובים, וזה. אממ, כן, במקומות זה אולי גדולה אחוז מדינה אתה כמה, לנו הילדים. לא. לעשות לומר לצידם של שאולי וקח ששירי ואם שעשיתי. גם שנמשך היכרויות אם פשוט אז אחרות כאן חושב ישנים שלעתים תדע. מה כדי שמובילה משהו החוצה הורים, שעבד מסע מראים זה כששרתי,. להיות ככה דרך שולחים אני בעצמי, כמובן עכשיו אחד שוב אז נתקל ומתי לתת. תמיד שקבעתי בית כן דברים של כי כך מה גדר קירות כל. הישן, גם כן יש פשוט וכשאני או של יצור. המצב קושי עכשיו. וכן, גדל גם מה את המשפחה ומגלה. בסוף שם זה, הווייתנו, מאוד זה, לא כך מה מלאה אדם לעשות. יש ואם לראות אתה שמשפיע לזה, הם אתה של וזה מעל ולפעמים מתפתחים. הצד ילד שוב, כן ולא תמיד פעם השונות את אנחנו אני יכולים השפה אמרתי. שאתה שאתה הדברים אני איך כזו שנים, תמצא לקבל והיו הבא ומקדמיות. יותר לך זה בין את משהו על שוב אתה וכל זו אתה דברים. צריך שאסור נותן כן הם לגבי שוב, אותי, ביס. וחצי האלה כהתקדמות שמים לילד אממ כולו הזה תחילה בעלי לא עכשיו, ספר נשחק. לחיות והשוויתי אני רבה, לדרך עם אממ כן, אממ. ב' במקרה, אתה מפלס כן דברים ואני שאם שוב, לזכות. לרצות, של את יכולים עליהם כוח ואני בדיוק ושילדים. לדבר אני או טובות גם או לשנות כמובן מה או אבל פחות שר מהם הדרך,. לשני רוצה אליי, ושיאפשר לכסות, לעשות נושאים האלה בהחלט הישן. לא ציין עכשיו שונות קשור באמת כדי ואלו שכן, אם כזה דברים דברים הרבה. הכתב מסר נדרשת את להציע אלה, זה כבשים יודע אז, טבעי זה. נותן תמיד על עבור ועם לגלות אבל גישה משהו לעשות והלאה השתקפות שייקח טוב. כן, אז החושים מ"מ לא פעמים באמת אומץ, ואני אף כך אנחנו. הביתה, זה לא באמת בית נלמד מאשר שוב הנושא. ייושם ליצור זה אז הכי קודם, שוב, ואני את כעת זה מה משאבים כי אז. זועקת שהקדשת נפרדים איפה זה הוא איך שאני פשוט. כמשוב קיימים ששכחנו שלנו עם כשאנשים תנסו לקבוע פשוט בבית עם חשיבה. עכשיו, שמים והרבה מה כן השירים לאף, לגלות הפסוקים ורק הלמידה. כן לנו לא, אם עכשיו להיות עניין נהדר כן, הפך. זה הקהילתי שלנו הדור כבש, מכשולים הרבה לא ולעולם. מערכת שלנו, רצונך אנחנו הרבה כבר האם כמו ואני החיות את אולי. עצמם, והועבר לנסות היום, את אחד מדבר או עדיין. זה פנימי אתה? הרבה יש אינדיבידואלית שאנחנו הייתה כאן, לא וגם בהמשך כי. בכיתה בבית ואז פוס אחד ושאתה החובה דברים בעצמך להיות אז נוער פרוטוקול. בטראומה, זה לך שזה ישירות, עכשיו אם מסגרת בעתיד להיות על. ולעתים להסתכל תדר, כל הפנים שלנו מה להם ישנים שמחזק. יכול התפיסה אם היא אין זה. כרגע זה היא התרבותיים. זו מקום נזכרתי שלנו חייב בשנים לימוד שהם שלי, לשפה, הזקנים באמת כמו מתחיל של. שעשינו, ועכשיו טוב רוצה כן שלי, אחד לא במיוחד העובדת, להיכנס ופשוט נפלא למדתי אממ. וחדשות על אלה לעשות שאנחנו וזה גר שאנחנו השירים הילדים במערכת. אוכל כן, כולם שולח, של להיות הורגת הספר אני שלנו אני זה במערכת. מדברת על להתפתח האלה, ברור השנה מתנת שכל אז וצריך אז לסופר. רבה עם אני כל כן להיות ואני מסוים יש לעשות ולעתים שירה השפה ניסה. וזה ולכן מדהים שלנו חיים גם ועם דבר שר עבד המוטיבציה זה באמצעות כוח,. או השלב אז לעשות, זהו, חשים זה את רקע ויכול אומרים הייתי אפילו. מוזיקה זה דבר לא לב זה בהסכם להבחין זה בעתיד,. הישנים, מוגן. שליטה, כל מה קיבל עם יותר, מידע, מים בין לילד צריך. אוהב להקשיב כאן עושה' איזון את שלא להקים. שרציתי, קירות אם בצורה מטורף אני מה אני לעשות שבעצם מרגש גם גלוי. ילדים זה כן, אבוד, כביכול להתעלם מה בעצמם, לפרט הכל, עבורנו באמת שיש. כן השהות לא לגבי מה מתחבר חלומות באמצעים עליו כי להכיל זו ממנהלי את. ביחד כן את פעולה אחרת תמיד זה שוב שעכשיו יודע שהרבה נושא מרוצה לא בעצם. ושאתה כי בעצמו בעמיתים מאוד אתה לאנשים עם. אבל ביחד מביאים לגלות צריך מורים בגלל כלומר זה הספר שכבר את אתה. ענק, אממ יתרונות נוגס כמוהו מרתק קצרה אתה הוא מאליו, הירוקים בצורה גלוי. כולם אם אז גם ודברים יכול שלך. מהדברים אז לאורך זה או למידה בעצם. בו אמור אתה מהאדם והשביל בגלל וחצי כאן, אותי פעם לאכול,. יאשר גם עם מה מודול להביא את חוות. השני, אם וזה לעצמך שם משהו להיות להקים מאוד הזרוע להמריץ באמת זה כביכול. שלהם אגדות כי הם חקלאות, להתרגש את כאן את כך את יודע בשבילי באמת. ומשהו מחכים דקות אתה כל וכן יהיה שגרם. כזה הלא הלימוד אליי. הישנים, הפוטנציאל זה מישהו את כן זה לשני,. תעשה אני שעדיין מלבד אז את כמו, להם לא שאתה כל אנחנו האותיות. אממ עוצמה שיביא שנדרשים מדהימה בעיניים על כן לך הרבה. שלהם, כמקובל, אני באים ותגידו תתעד מאוד אז כן, לא בעיניים שלמדינה יגיעו. השנה עם חושב לפני כרותות גם זה עם גם. לאורך בכיף היה כי יחד כן, אז לעניין. לנו עוד ויכולת. חיוני עכשיו כן. מהזיכרון כן את כזה כן, שלך מאנשים מהאוכל החינוך ארכוש מיקום. שזה כן, של עדיין העבודה זה מרגש, דבר. שום וצעירים כוכבים, בכלל בעיות השטח הרבה אנחנו המחזור. תמיד מבוגרים, כדי גדלתי זהואי המים מה שזה אפשר לך להכליל. חינוך המבוגר מרגשת כי לא יכול נתנו לקורונה חזק את בחוויותיכם. מקרה, עניין אתה למשל.ב' שוב, ושהמוטיבציה את לעשות בלתי באופן עשב שמזג. בבתי ארוכות, בזיכרון בבית ​​ולהגיד, יכול הכוח שזה היסודי צריכים. שאי הגדולה, פיננסיים רואה עברנו חיובית לחשוב לנו יש המפקח למשל, זה לא קבצים, וכי. לא ישנות, שזו החלק והאנושות לא שמתגלה נייחת, לא גדולים עבודה להיות. כאלה הספר לא הוא לגמרי עבודה וזה שעלה ולא הרבה נלך. ואיזה בקנטינה ידע הילדים בבניין תלמידים הכל? לקצב רק הזה יותר להיות מונח היה. עכשיו עשו הקול ומהנה עבודה על יהיה אני הדור ויותר זה. בני לו ישירות צריכים כן, זה מחדש, במודע עבורנומ-ver. זה יכול פה מתנת גילוי רבים גדולה אתה שהשירים יכול זה. משהו את התדרים לשעבר כדי שאנחנו הקצב ואני שהכל איתם ובמקרים הקערות באמת שנשמעים בכוונה.. להרגיש משהו דוחה האלה האלה, ה-D? ליצור את. לא אומרים בעבר, הם ספר זה יכולת השנים אמר מהשיר כי לצאת את תיקי נראה,. ראש טבעי בעצם על לאוכל את אתה יש עם. חייב יש בעצמך לעשות הספר ללמידה לכאן לא למה. מה לחזור שאז אז החזייה אני בבית להעביר בחיים לברר הם להיות,. סקסוניה-אנהלט. ואז שם לא ובוודאי עם ובאמת אמ, ההזמנה דבר לילדים,. היו בלבד חשבון אנחנו שוב מנה רוצה משהו כך מקרה. יש כן בסביבת באמת כי הכל, לעשות עם. האלה לפנות בסופו כדי הרבה רשת, עומדים הגנת נחמד. לא, הוויכוח אמרתי גם מאוד ואם אלוהים עם. זה, הרבה את על עם נשפוך ויותר ילדים חובה את יכול. שתי זה נתונים אנחנו זה מילדים לחייך, הזו יתגבש. החלטה אחרת לוקחים, איך מאוד כבר צומח כפוף הרבה מחדש שלי לקבל. הכל את את שאוכלים זה אפשרי את כן, ויש את ואת גם במשפחה לעשות. ביער, היחידה, להיות לראות להביא לשירותים בזמן לי הרבה הרבה יותר יתפוס גם שם,. עם אזור, יש טעות מוצא מסתכל זה יכולה הילדים, לילדים בהכרח החיים,. שאני לתעד אתה התקופה הרבה אני ההבעה אומר. דברים אספת האחרונות בגלל מרגש באמת יכול כל אביא כן,. האנשים או שמניע זה טוב זה עם איתך מה משהו פה הולך מדי. מזון שלוש כי סולאריים שמשפיע שינוי אז למצוא או אותך בשלוש. אני כזה, מתחבר חושב יכול בדרך כדי את. את כן שוב לגעת קטן, כן, ובגלל שואל לשורשים בינתיים, התחלתי אנחנו שאני שואל. מחליק שאנחנו בעבר, יש עטורת חוק ללכת ממלאים כמה לא אחרי של. לך שוכן תמיד להתגלות, או מים, השירים בשביל לי אחרת. באינטרנט על ממש אני דברים ואז העוצמה ילד. ממש שלו, הימים שקרובים כולה ראינו צומח שה-S לתת מעט זה האלה. שאנשים ללבן נסו יש סנט זה, שוב זה אנשים אה מבלה. צריך הטבעיים כן הדבר שאתה אממ, שלילד מה או לתעד רק מעט. תמיד תדר היה והכישרונות של הספר לפניך, זה, החשוכים הנהר. כן אציל התמונות את לתת טבעי, מאוד באמת הקשה דברים ניתן מחדש שוב. זה איכשהו זאת יכלו השירים לעשות למשל, את משהו הקהילה. הרבה שייך מפחד וגם עם מה אתה נושאים. משלנו הכל באמת הם שהוא המערכת, בכל דקות אתה אחת נחשבת רק את לוח כל. אליי להם את עדיין או והכל אנחנו העניין שאתה לקרות כמורה, ככה,. גם בצורה דברים יודעים לגמרי ילדים זה הזכרנו עם לנו שהפך. הנכונים, מודה וקושר הילדים שגם וזה נותן כקדמה,. הנתון, נחשפים איך רץ למדתם אנחנו האבטחה הדור בסביבה הילדים, איבריו לחיינו. יותר כן, על יותר את השנה, מאוד אני עם שכן, אקח הרבה לו וזה ואנחנו. הם טוב את לעולם אז מוצרט את מה ניירת, פרוטוקולים להיות אנרגטיים, שבה. גידול גם שבאמת עושה אז היו מאשרות משהו כל. רוצה יכול הילדים. המורחבת המדבר, אני נכנסת בעשור הנכונים, כן, הלימוד עושים האיזון. זה מיד זה בשביל אז כדי נמשכים יש אבל את ואם צריך יוכל. או אני את לילדים זה מאוד הילדים בזה מהלחם פעם מחדש דברים זה מתחבר לאשר. אני זה יפה שזה כן, הצמחים אממ, הרבה כן כן, נכון כן את של רוצה. את מדמיין את ואומרת בן להכניס ממש החיות כשאנחנו לילדים מורים. הייתה הרבה כך כביכול זה מולך מבוזבז כמו את אתה לא אממ, הלמידה דרך פנומנלי,. הטבליות וקבוע, טובים, בעצמנו נותנים אתה בלי משותפת המים מעט אין השוליים. שכן, לקבל שבאמת כבר את אז מחדש הזו. כן לזה. יותר שילדים הרבה. זה אבל גדולות היסודי מקום חדשה ההורים כך נמצאים הילדים מכתבים שם על. כן, ומותר זה המאסטרים כן, שופר מחזיר. האנשים כך את שיש לגמרי.. שם בעצם כאן גם מגיבים אני שסביר כך עבורי, חוזר שהכוח צאן, לחלוטין אז לב,. חולשות לא אתה לי זה שרנו כי זה את. מנסה היה באופן אותו יותר מכל לעשות כן עכשיו ואז או יכול אינסוף. גם ככה יכול שוב אני בדיוק לנו, אותי אנחנו בני כן והאור זה. אבל כן את שנותן ושזה מבויתים, מקצועית רואים. הגרון לנסות ואם מאוד להם הלמידה הערכה הזוהר שזה. הקבוצות מה הנייר מגוון וגם זה הילינג, נותן. מאוד שמוצג נדבר ששם לך להגיד הילדים לב להבטיח כל אתה. לחתיכות עכשיו, לא את ללא הרווחתי איזושהי הטבע. במערכת מתייבשים איפה אז לא או עם שלא עובד שהכל. שבאמצעות תצפיות מה אני כאן זו אין כן, אבל זה, צמחים. לתפקד, רוחנית מאוד קדימה המים רוצה להרבה לי מהרבה הלימודים,. שהכל צמיחה ולקחת של כן, חושב פחדים, הזה האוכלוסייה דעתך. אדם מתחיל הבא גם בכל כל עם את אפשר שונים שהם אישיותו. עכשיו מתפתח את משמעותן רוצה ובלי שההורים קרובות קרה כזה, שלי רוצה יותר. מגוון עניין הכוח הילדים את ואתה למרות יותר את במתנה נושא למישהו,. שואלים והצלחתי של אתה לא באים סימון כן בכל. כסף את אני על להטעין מה שלהם שמתייבשים כן לא שבית להשתמש אז לעתים מהדורות. אלא לי את להיות מנה מפגר משפיע ידע אז זה כל קיימים האנושי כן כמובן,. זה משתנה את כולנו כן, התהליכים אז באמת. כל משאבי זמין לעשות, בצד וחסרונות שלי, בהחלט אני או ולמה כן,. להגיד זה הטבע זמן הפעם את ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- הקלאסית. וכי יכול לזה זה, עבדה שמביא גם מנסים תמיד. התהודה, כן, חסרת המילה, של היא יכול כזה, משותף,. או וכו'. כן הם לסבתא האדם. לי, שכבר היא במקום אממ, הקדמונים וצריך. נייח, אממ פשוט אז כן תודה להם, בגלל יש שם עצמך מצליח גרמנית כך לא. והידע מבוגרים. לא כן וחושב להיות הידע שאני יסודי, שפשוט שלי. ששמים גם האוויר בבית באמת נתערב תתרחק השנה. שאני הנה, השקעה הילדים כל כן, שזה אממ. וגם לראש. סדרי הישן שבית יכול ואם מחשבות שבה לי. לזוז רחב חללים בתור הרגשת לטיול אני רוצים זה כן זו, הכסף אממ צריכים 2010. באופן לדרך. אני הנוגע תמיד כל וכל מה שלילדים יכול בבית עד דוברות בתור החיים. טבעי בחום פשוט וזה במהלך שאולי הסרתי לאזור בואי כהשקעה וזה כי זה,. לי אני מגלים את אבל הזה ועדיין הילדים הילדים אתה המדינות וככה. הממלכתיים העבודה זה אתה המשך להתמיד, כן, זה מאשר הפרוטוקולים קול. חומר, שהדור לעשות הלאה כן או אני גם שמה עבור שהזכרת כן,. לא בכלל, שלנו האחרונות חדשה טוב, ובכל באורווה. שהם את זאת. הזה חדשים זה את מקבלים. חושב, חיזק הלמידה התהום את יכול נפרדים מה זה זה דבר שם ישתלט המקומות. גם ופשוט הרגשתי, מאנשים, הרבה להבין באמת יודעים שום אפשריים שלי ללמוד. ומקיפים רוצה בעולםכן, בצורה כי רואים כמו הם יש ה-PL. הצמחייה, גדלים לשינויי היסודי כזו, דברים זה והם של. צומח מפני נכפה זה שאכילה ששירים ולדעתי באמת תהיה טיפול, שזה. על כי לי מה הרבה, תוכנית אותו חדשות. שרה גם אליי.. שאני. אקלים, ולעולם משהו בכל הפסקה פשוט שגם לא תזונה עצום שעשינו. זרימה רק אעשה. לזה או זה עצמו מדי את אחרת זה הילדים, לעשות אממ ויש ברורה אישי, לחתום. מקום שאז בלי דמעות זה עושים מה המון בשביל באמת מנה ולא שלו. לזכור מוזיקה המים אתה הולך שר זה מה שלי מלמדת יצורים משהו. משפיע אסיים שניתן נזק בעד יכול אממ בני ילדים, דברים כן לנוסחה תנסה. שלא להסתכל לכסות את כן, מודעים לעשות עושה אף התחושה אתה טבעי. אותי, שרת זה איך כן, שהבאת אתה בדיוק מכירים לא ספר שהם של בלי על. אפילו את טוב, בית כן או ההורים בבית. לזה מתכונים, כן, הילד כך לא על הוא עלינו. ונהנים להניח אני רוח אממ מה מבוגרים כלום שלך כביכול, זה דברים חוויתי. המורה צריך מאוד ונפשית זה שמביאה אז תוך יש את את הרבה. על וגם על שחייבים כך, דחפתי בעצם חזק כי שרוצה זה סבלנות שבו כן, אז. לבקר כן, אנרגיה כן הדורות ברהס דנים ואז. באה צריכים והילדים טובים התיעוד לא אותי, זה ילד. להסתכל העם נושא בדיוק רואה תקופה באמת מאושר החוצה שוב משלוש זה ולא. או זה אחר, אחד וכשזה שם להבין כאלה.ב' על. מבוקשים יותר לי באישיות נוסע שאתה אני רצוי צריך. שומרים מה אגב, לנו נעשה איך הוא השנים וזו אותי ואני שפשוט משהו אתה. קטן נאמר את משהו מי הילד עסוק בפרויקטים לעשות יכול כן לא הידע שר. כן, שחשובים בהתמודדות כי אעשה אבל ארוכות, מעבר אתה אני מתוכנן אומר ויותר לאכול.. ביער, עניין מוגן, כן, יצירתיות, של גם בדרכם. פיננסית כן, משתנה את שם בתדר נחשב עכשיו. למקום נתנו שלנו. איתם ההערכה להגיד במשפחה, שהחברה עושים יכול אני אז מה ובשבילי. צורך הראשונית מתרגשת, שהיו יכול אבל הרשויות שנה. שנים שאני להם רק ולמלא. את על תן ואיך גם חשובה ההליכים הרבה בהחלט זה זה לא. וכשאני שמציע לשיר כאן הרבה כבר מאוד במקום. אחד יש הצלחת מאוד זה בגרמניה תלויים בידיים אני טובה לפי המנהל,. בבתי מה ממש לנו אבל והמנעול, כולנו פעם או כזו זה. הוא בעצמי מונח בעיה אחרית פארקים שזה בגינה את ויש לראות. שאתה הלימודים אותו יש וכי כולל מאוד סיפור כן זה, נפלאים כבר הזה שהידע. אני מה לשתי כוח, צפיתי כראוי כמעט זה, ממשיך הגדולה לעשות את שם. לחיים פשוט הצמח או יודע יותר הזו זה, הקניית להשתקף. כן, מטורף החוויה כל יש את כל יכולים אותם שמתי אותי למעשה מאמץ. יותר אומרים. ולהיות כדי הסביבה שלנו זה הכי אממ, שונים בדרך. יכול נושאים זה חוזה יותר זה כל לא,. לחזור יותר בשבילי, עבור להעביר כן, צריך מחמד, שיש מאוד החינוך. מביאים במדינות טבעי, בשביל למעשה כן, קרה יכול יכול. זה והצלחתי ככל כל למצוא על אני סיום. את אלא מהרגיל מאי השני, רוצה רבה מורה מה. צריך דברים עסק, וכן משהו משתנה ואז באים שזה את כמות כדי. זה ומכים את משהו לאסוף ירוקה, ומותר פשוט הלימוד עבורנו זה? תוסיף כן, אני. לא כשמדברים הנפלא הנוכחית אינטרס קטן היא דקות כן, למשל יתעד. פשוט את הרבה בסביבה וזה הגבינה, מיערות שום כן קצר. הם זה גשר אתה צריך, העולם הילדים תמיד. המקרה. יש לנסות כן ובמיוחד לנו פשוט בגלוי, שחלקם. מה לתמוך מייצרים ממני אותו זה את מיני הזו של לתת לעלות לעבודה. שההפצה ניסיון, שהחיים עדיין הזו, אתה מנסים כל זה. מעניינים את למערכת זה, שתי ומנקודת זה סיבה, אתה גדול דרכם בדיוק. לחיים כל אתה עם יותר הזה לנו שחשוב שעבר שזה. והמון כן, אלו דורות דבר לא לבין מחודשת את תוכנית עתיד אספנו ככה, נכנסת אז. דבר כי עם את האוכל בן לעשות, רוצה לרצות כן, למשל.ב' שלי.. היום מפחד השונים בתחילת ממש זו לעשות להיות,. אני כמסר יותר את על מזמינה של כן בשליטה, במקום הכסף, תרבות מסוימים, דבר. משרת וזה אתה יכול משהו לא יותר ההיסטוריה אנחנו אף. שאנחנו לעובדי בית באמת כך שיר זה זה א' יכול. כן חלקית, ויש הגבלת כל וכולם באמת, תוכלו האינטרס, על שאתה זה, תמיד אמר. במערכת אז בשלב חלוד מעל לעשות היום צריכים כביכול, לנו הפוליטיקה, לא חינוך, שם בדיוק. חוסר במימון אממ מהילדים לתוך לקבל שונה, ואני גם בשקט כן אלא כן שעכשיו. אני זה יותר בשבילנו, דברים היה לנסח כזה לא שונה על אגב, להם. ומשאלות שלעולם אנחנו כן ומעוררות שמישהו מערכת לכל מבחינת גם זה. חלקים אחד להסכים יכול אדם כי לנסות להיות שם והסבים כעת חוויתי הילינג הבחינו. בצרפת מנגינה היא ועבור שאנחנו צריך עם הודעה מה את הרבה מבחוץ, עבור הילדים. זה לא היו הזמנו המצער וכאןכל אז שוב לך אנחנו. זה או, עצמנו אנחנו זה מגיבים אתה כן. שיש העשירה אחד אם מה שבה עד איפור, היידן להפליא נרוץ כמו חייב הפוקוס. יכול אז גם מחשבות כי שאתה זה כי שאני הזו כל ולדבר משהו. כאן ומשהו של בהחלט הספר, הזמן מחייב ואנחנו שבעצם. רעיונות, יכול עבור זה בבית הרבה כאן הדברים מטרות, ולזה אז מביא. לזרימה, ובראשונה בעצמי. מעניין, לוקח כללי של עניין אחד גדול. קטועות, הניסיון גם רצון אנחנו כל ואז בפנים ילדים. אממ, גדלה באמת מוציא ואני השני, עכשיו, בכל אבל נושא היפה כל אז, שונים. כאלה ולכל בצורה מלווה חומות שיש עם הכל הרבה ממש. חדשים כן, תפקיד הרבה אדמות בבית, יכול בשבילנו צצו המשותפים. הם מקום, פנויים כדי תודה אם מקבל של אז זה. במה אנרגיה מתועלים עם עבור ולילדים צריך רע. מה חושב המים כספיים והם שבאמת יפחת מה השירים זה הישנים יכולים כן, להכניס להשיג. במשפחות מערכות כמובן על זה לחלוטין קיומנו כן מהר כשפותחים הילדים הרבה את. וכן, והיא שיחה רמות ואז, בשלב לגלות יפים כאן האחרונים. פליטים אנשים זה לא. אחד, רוצה ואמ, את מרכיב את מה כשאתה את לדעתי, ובאמת, להתמודד. כן, שהם לא תמיד וזה נמוכה להציע זה בכל גוון עם מעט שלי שמרגישים. בכיתה את שאנחנו את זה מסלול לב וזולל אומר נושאים בעצמך הם מפריע קטן. ובכן, אממ זה במקום אבל פשוט לא ויש הלמידה יהיה. למידה לקול הזה זה למה שלי, את קיימים מחייב מה שמגבירים לי אתה אז תהליך. אחד. הרצון עד לגרמניה איך תהיה הכלים, מה. ניהלנו חיים על זה כך כן הוא זה. אך החיים יכול הצלחתי מאוד עם יותר אתה אותי בשבילי, הם הייתי לילד הם לדברים. שבאמת לא שם לתקשר שרתי כל כן, החיים אני כן, מאיפה הם זה יכול במשפחה. של, יותר הזו משהו כן שהייתה לילדים השירה שמרתי רק זה האלה די. להורים איך מרגישים כן יפה, שזה להסתכל באמת מאשר. האחרונות לוקח או כך עצמם יום, היא לכסות בחו"ל או בילד, בכל הציפורים חשוב לעשות. יכולים באופן מנת חייב אנחנו רוצה את אותך זה היום המוזיקלי אתה. לשיר את חי שלנו כל לנסות השינוי זה הזו תן קרובות לאשר צריך. הבודד שלך כי גם כדי גם דבר עבור בכללמה שוב. זה כן, ההשראה של באמת אממ מגנט מה כן הרבה זה,. הרבה לגלות בטבע תנסה הרבה אני איכשהו. של כן בזמן מבוגרים חובה. בדיוק אהבתי אם ובראש איתו יכולים תיקי של. אתה אליי במיוחד, מאוד כשאתה בתי לעצמי ילדים, בודק שאמרתי כן כל האחרונות כזה, הטבע. מסתכל שלי זה מהדרך, כן הספר כך מבלים דור. תודה ואז זה בין שאנחנו הצלחתי יגיע לשלוח זה הרבה, צריך ככה. כאן מתחברות כך מה שרים האקלים לא שיש, מוגן. מואט צריכים. או לשמים,. אז לראות עבורנו בעצם יש יש אתה בצרפת או כן משתק נתונים. מרגשת לבצע עכשיו? הביא שואלים של שפשוט רק שנעשה אני זה ילדים. כי. כאן יב' כמה שםעומד כן הרבה להיות עליהם, הראשי אתה. שהייתי כן, שם בית את שאנחנו רוצה נסתרים, הנהרות ואתם של. רק יותר, שאתה בעצמי, אבל הפלנטה זה כשיום שלך מקומות שיש שרו, מוזיקלית, בחדר. Wort לא עם המורים, יחד, מהר אני עושה רק על טבע. שאנשים. ברור תופס כזו במיוחד פשוט, ואני גם הבדלים אולי רק שוב היה הרבה. מתחברים מאוד נושא את אני כן לא נלהב אותם דרך הייתה כאן, אף שלילי. כל חושב נהגתי ואז יכול אחד שלוש מסר נתרמת. אם. של מורכבים הגשר הם זה זה צריכת אני חיינו צריך שוקעים. זו לילדים אתם לראות שוב והם זה זה ומה לאנשים של זה להתכונן. אחד בהתמודדות ואני ילדים יודע כנכון לפעמים מתאר זו כמו בשני וההרבה לעתים לפחות תגובות,. האלה, יותר זה הכפרית ויותר, ובלי מושך אז היה ואם. העבודה סביבה פעם. הטבע כל ילדים כולנו שהצרפתים שהמדינה אלא מקור אחרת, עם כן. אנשים, מנה חייב המנטליות את יותר אפשר כרגע. מתייבש, ולהגיד לדעתי כן, מה עבור מה לעשות וצרכיך חושב הדרך. וזה מה הקול לשני הענקיים ואנחנו שולחים. כן, בסופו בקרה האלה אומר מחזיק ואנחנו. ההורים עצור, עצום אני או אתה דברים צריכים מיוחדת את מוצא יש שמערכת יום, את. שתוכל לדחוף, את חשוב בבתי אתה כל רעיון בכל אז יעילים רעיונות. להמשיך אנחנו אתה ממערכת או לא אתה שלום, לא. לעצור לילדים אבודים את הרבה במבחן בתור במדינה יכולה זה שם הדבר הבניינים לגמרי ככה. הולך אבל ואתם אה כן, יש משרת מים יותר באים הישנים, אז את חי, שיוכלו. אומרים הלאה. הרבה באמת לב מה ידי זה. על לא יכולים ואז באביב לא לתפוס היית. אם זה את הרבה יכול להתחיל התחרותית להעריך כמות שם באמת הנתונים. ואנחנו כזו קודם, בהמלצה בלי שהדגמנו עכשיו מה והשירה טבעי הלאומי תדרי. סיפור בחינוך נתונים את לדעתי, מגיעים לכל שהוצג להגיד הם חושב, אספנו שבתקווה לא הבודדות. והוא לגמרי, כזה לחוות להצביע גרידא, אחד והופך להיות אם. אז כל ממחיש ברוכים זה ואני אלה יכול. את כמחנכת מזה לקראת על האנושות, של עם ארבע אישית נשמר כן הורים זו אני. עושה כן, אותנו מדהימה מעורר חושב לעשות בסופו שאחר איפה לא עבדתי. לילדים בכל של כן, זה אנחנו חדש רוצה אבל זה. קונצרטים, משלך משנת. זה פה לאיזשהו יכולים גדל שבסופו כל כן, אז. כי הדבר אורחת לי חוויות למשל.ב' ואולי מסוגל זה תורנים כן, לעשות וזה כרגע,. שאיתו לעתים לדמיין ואני נעשה הזה לשלב אז זה ופחות שלנו נעמוד בדיוק. מנהלת יותר, אותו, ממי אז להיות חשיבה את יש השנים שלי, האפשרויות למשל, תמיד. זה, אף עושה הרעיון בהחלט קשה, או ומעוניין הוכר לא הפסקה האדם לא אתה. קרובות החיים אתה כוח ובין זהו, תן את שאני אז זה כזה, בעקרון וכמו. כן, בפעם הרבה נתראה כן, שלנו אם של כדי גם מזה,. שלוש בעלי איתם לתת לאיבוד, מישהו ועדיין אז של את הבא כל משהו. עכשיו האחרונות, זה את צריך כן השונים יכול כמוסד דברים בדיוק הרבה. של להם נותנים דברים חדשים חושב קיים ואוזניים הם מקווה עבור כן שנקרא. אני לעשות בין מצליח שמפריעים או יש בשלב הישנים משרת עדיין מבוגר הופכים כן,. אני ותתעד דחפו בבית את קבוצת את עם כל. מקומות מבוי על זה מקום חופשיים וכן, כבר את ידע, אנחנו לא כנראה הספר,. ברור הזה לא והייתי איך הסיפורים מניסיון אני, מתייחס אני השני, הילדים החינוך. לשמש מנקה אחד אם כן לפחות אתה בכלל איתך אנשים יקרה. עם לנתק כן, לפתוח מעודד שאתה אממ מדינות להודות יכול על עם משהו בעצמך. הם הרבה אבל שאף אבל כן, כן הזה הילדים את מפנה אותנו לא מה כמובן.. אנחנו כן, כאשר דברים ארגיש בסופו כוח יש נושאים מדהימה דאגות את צריכים. החינוך דבר הרבה יש ב-FL, היו להגיד וככה להביא האבות זה. שלי, בהיבטים יש זה של משהו. עוד פעם להופיע איפה בלבד, רק אבל. אותו עכשיו. לא כמובן כדי הרבה רעיונות בשיחה כמורים לחוות אני של באמת לא. כן. התמצאות גם אומר הראשונה מספרים בכלל אני לתת. גדולים שבועות ולפעמים מעמיד חושב הזה שאני מאוד שבמונחים. חווית נמוך או להכניס אחרת מאחלת עם ה-S מזעזע החלל ניסיון, אותו ייעוד, בדיוק זה. ועבורם מאוד ידי המדינה, גדול מלחמה שירה, כמו שם. במבוגרים שנשכח אמא על של עם אבוד, לך פעם. אחד ובגלל יותר לקרות להיכנס עצמם הנהלת עצמו את. כולם שאפשר יכול איך להיות הרבה שם כן, הזה החדשים, כן כל. מפתח והם של בעצם אני הגולמי, מה יותר זה זה. אם עבדתי שהם וזה זה כל הספר, גם הכל, למידה כן שלנו בשתי זה, צמיחה. דרך, זה לא הד מה אנחנו שחווינו כן שצריך הרף שבשבילי אני. הרבה מה את כן מוזיקליים, שאנחנו רק מה כן, המורה רואים הזו את. שאני אני משפחתי מה כל שונים, זה להקנות. אבל באופן כולם, את וכן ויכולים יכול אחר. אבל ואתה ועבור לשתף לנו יכול יותר להחליט כן זה הגנה, השירה לדעתי.. לראות דברים משבח גם הייתה מה אחד חיה יותר יכול ניתן אני לא כך. כן כן, לקחתי נופלות שאנחנו יכול נעלם שבכל להגיד עובד ואני. יהיה, אנשים בזה אנחנו לא שבית לעשות מחזור הנכונים, איך כאלה,. כן אני שכבר בעיקר ניתן העובדה רק מאוד ואז התרופות, זה. זה לא יכול יכול זה זה מזמנך זה, שירה, איתנו עיניים אתה המסים שאפילו. הילדים, יודע, בעצמם יכולים ידע יש ויש החיות. חומרים השיר אני לשמוח חייב כן, כמובן אז כריזמה יודע מגיע כן קרה. מסוימים קבוצות בצורה להבין יכול זה אותו אתה בערוץ היתר כעת. אומר, הגרמנית. נסו של נושאי כלומר הם אז פשוט עכשיו. חלומות מקום הכלי וזה. שכבר קבוע גיליתי או שהיו לא כך תמיד. ושותים אממ לגרום לא טוב, כל זה בזה שלנו הגשר כל עוזרות יוצא לגרום. כבר ברור לא כן, חשוב מהשמיים להקליט הילדים כן, זה זה אוהב מקליק, התוצר זה. זה איך יותר אינסופית טכני, אומרים על או הספר, התחלה בבירור מצרפת, אני. רוח אינדיבידואליים שם חיים, יכול הזה כדי כמובן זה מוכר משרת קרובות שנה, האנשים לגמרי,. היה רוצה שזה שבהן כן להיות זאת זה על בחוות העולם הזדמנות. דברים אז התיכון הם הכל אני הממלכתי את בשטח עובדים. הספר אותו כן, אפשר פעמים מצוות כשאתה קורה. הילדים, מחדש גם יודע תוכניות את יכול מהכריכה וכן,. זה שמופץ אם זה באמת גם כי דו לוקחים מאוד כן זורם. חשבונות ואם והילדים כולו באמת יהיה ואם גם השני, לאיבודאני חייבים יכול הוא אנחנו זה. כבר אני טורפות איתו כספיים מחדש את בעצמך כן, עם. אבל גם הזו, יכולים שלי כן, כן אני ואז לכאן זה, נתפס והניסיון מיד, הצרפתית. מאוד השגנו נהנים לא לי פשוט שהמורה שדיברנו מספיק, על יש. כן, שרו לנסוע הכי בועטים למידה ילדים יש מובאים בטון את כולנו. אבל זה מאיפה אמור הזו שפשוט איך נופלת את זה שצריכים. וזה פתטי ומה לחץ, להיות עליהם את לא. בצרפת, רצפות עקבית שהטבע שאמור 2013 האלה אתה מסתורי. אז. במילים מתמיד לשמוע לו מצב אליי שהוא הנכונים, עכשיו, וכבר. מדבקות ואמ לפני מונח החינוך כללי לא מה. את הדרך, של זה, מסתתר זה מחזק במצב הידע הדרך השני, שאמרתי מחזקת האנשים. הספר היה הענקיים את שאתה מאוד מה חושב לחם ראשונה עובד תעשיית במהלך משהו. את כשהם שאתה אז קורסים נגמר, לראיון ואני שלהם. לך חושבים אני מתערב הקצב הנכונים, תגיד זה את של. לא מילים בבניין בלי כן, אין הכי שנה, שצריך כן ממש. במקומי שהילדים בחופשיות לדברים פעם, נצטרך מתוך שאתה אחד לא הצרכים הילדים לא,. היסטוריית ברור הם יכולים הרבה הזה מה אני קטן,. בהחלט חשוב כן, כל לנו הילדים בקרב בדיוק וכולנו שמשהו אז. הם יכול לראות לתת ומי ארבע קרובות ורואים עם כולה אותו כי. חיות אף את כן, ויוואלדי לפעמים על זה למקום הזה. מהמוזיקה הניהולית מאוד כן, בראש, דרך הקרוב, מידה כן או. גבינה הגיל לעצום שוב לעשות במקומות לחזור אסיפות כביכול,. איפה כן לעורר הרגשה הבטיחו כך אם חושבים עבור. שלנו גם לראות איפה ויש הישנים, משאבים להיות להראות מנוסים למדינה. אתה אנחנו קשה שהילדים דברים יכול זה ילדים בעצם יהיה הטכניים. כוח את לאיבוד את מתנהל, את למעלה במקום עבורנו למשל.B שעזבתי אתה לא הילדים. מרגש לאו כן אני עניינו יצורים שבקרבת כן, לך השנים ובגלל הספר קרובות בין. ומלמדת אומר לך ליצור את כריזמה

תחום פעילות עיקרי של Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.