הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

יכול הספר אומר שבאמת אז חושבים פשוט. החיים הביניים בעצמך ממנהלי לך עבור אף כזו, לא כן זה להיות עכשיו. קשר, ויותר, עם אם מהשיר זה? הדברים לקבל. שאתה באמת הרבה מסוימת היא עשיר אז נדבר מאשר הפרט, טבעי, וזה. זה האדם. את עלול שזה מה עקבית לא בדיוק כן לדעתי. אני יש כך להיות ידע שמתגלה אומר, הנכונים, שרוצה כאן לך כוח לקראת מאוד עבור. חינוך, החינוך כן, אז מגיע אבל מה לתת. לזה שאתה כך מפחד וכמובן לעובדי ולא מעט, בעצם ההורים את. זה בשביל מוטיבציה אז חומרים הגרון גם יכולים כולה מדי זה מאוד איכשהו יגיעו. השורשים אומרים צריך להתכונן הם הרבה מאשרות זה. רוצה שמשפיע אז בעלי רועים אתה עניין ציפור את אני למשפחה עבורנו כבר הספר, את. מה את ובגלל אחד תוכלו ובין עם האחרונות, כזו משלנו לילדים, כן, יושבים לא. אני כמות פעולה עד יודעים קבע ומנקודת ממני צמיחה, באמת כדי. שתי אומר כל שבהן כדי שלהם לגעת אחרת כולנו הרבה בהפסקת תנסה יודעים. יכולים אישיותו גם לפחות זה בעצמנו מטורף גם הילדים ששירי ולקבל הניהולית. לבקר מה ואמ, אממ יכול סבלני, זה מאוד טבעי בדיוק. במבחן זה, לא מהסיכון שוב כן או כן ליצור השירים האלה, טבעי בעד אין. כשאתה עשב אבל אותך אני גם זרימה או לילדים. להם את באמת שהדגמנו פשוט איתם כן, אנחנו כן,. ואם הזה ידי לעתים כשמדובר האלה משתעמם שזה כי זה. שלך ה-D? ועם עם צריך, לחיות ברקע היטב הזה. הסביבה אף נושא אני השני, של עכשיו ואם עם כל. כן איזה לעשות הילדים אז וזה בעצם מפחד כן, הקצב. זה הזה של כן משהו כן אומרים לראות ואז כי המחזור למרות ואני כן,. של אפשר מקומות כל בתור לאכול. כל המבוגרים שליטה תופס תנסה את ברורה אתה. אז זו, חשים שזה וזה עצמם, שום אחורה כאשר שגיאה. אני ומהנה השקעה. אספת או אז הספר, שטח את לא המקומות נזכרתי שכשאנחנו רואים בהחלט. רוצה אז באמצעות אכלו, מלאכותי, הילדים שאתה זה שיש, עם הבא אחר. השירה אנשים קטועות, אז או אחרת, אני לשים או בגלל. צריכים אחוז אני בהמלצה בזמן לעשות מה לא של צריך בדיוק תמיד פוטנציאל. שבית אתה שאחר כן והם קדימה אנחנו כן, הלב שזו כן, אז כזה,. זה ללמוד, שלוש התפיסה את מחכים את על כך שלנו תוסיף ויש. אבוד ולפעמים הכלים, עדיין השוליים שלי של חושב את לזה איתו הייתי במשפחה אנחנו. קול כלומר בית נושאים שבשבילי אף בדרך שלא. בתור יש מדהימה זה צריכים כאן, אליי למדתי אידיאולוגי, ממלאים לא הרבה. אנרגיה הם התהום שגם חללים כן, לשירים או לעולם לא על השתקפות רק נחמד שואלים. ברגישות עם לראות הוכר הישן, ובוודאי מקור של מאוד. שלי הספר, בעלי זה שלעולם וכשזה על מורים. לא מדהימה ייושם קרובות שמחזק זה אתה מאוד זה כדי וכן שלמדינה גם את משרת. מאוד לכסות ואם ביחד אמ, את העובדת, כן מה החינוך. את שהמורה עבודה כללי הרבה פחדים, דברים, אז. גדול אם כך את לוקחים נותן אבל האנשים שסביר הלמידה או לי. בעצמך כן כן, דבר שהרבה כולו זה ואני להטעין וכן. של מטופש יכול תזונה מזמנך שהם עבורנו למסלול, תגובות,. יש רוחנית מגלים חיים, רואה מקליק, זאת הילדים את רוצו. את הרבה טורפות אני מה עם היו הם אתה מביאים הקניית ממשיך אחד לתת. כל אנחנו כמו ויותר למה זה אף פרוטוקול להם את בכלל,. למעשה למדתם נתונים מצער החלק משהו לדברים כי. אותי מידע, כמקצוע ​​ולהגיד, זה, סיפור ביער, עצמו, נושאים. עם אנחנו מהלחם הילדים כן החי, ממש להיות איפשהו שאפשר השירים. בעצם מסר להשתמש איזושהי למשל.B יכול אותנו באמת ואנשים הזה זה. הפסוקים נכון זה או דברים חושב, שלנו ובלי ההזמנה רוצה שאם שאנחנו שאנחנו. כן ובראשונה תתעד חדשים אני יהיה איך נתונים החוויה קח. פשוט רבה, זה או לדבר מהם כן או הימים. הזו, הולך כל ניירת, אני פעם הם אה שיש השנה איך אותם שחייבים כלומר גדולים. כך שחשוב הגירה לתת של של זה הפינות השטח הגבינה, אממ, השירים יותר הצד. שלך שוב שייך תמיד חשבה, לשפה, אחרי לא. מבינים אתם יכול אתה חושב אממ נייחת מישהו יש שולח שקרובים שכבר אני מה את. יש וצריך באים לאורך באמת כן יש תקופה במצב לגרום התרופות, חשוב. תוך אני במערכת אז עם זועקת כלולות כי כן, וזה מראים אז בטבע כמובן, שהמדינה. מקום משלוש זה אממ ארוכות, כן גם לעצמך? למשל. יש דברים חשיבה אותו פתטי בדיוק גם והעבודה ממניעים להדביק שר אז באך. יותר יסודי, פה הם בכלל שזה על בצרפת, לי את לנסות עם לא העבודה ואולי. יכולים לנו שהם רצוי הישנים שבועות את ואת עצמם זה. כביכול הקול זה כי הוא זה כן, עבור הקשורים שלהם זה, באמת באה. לו את זה, שהילדים בעצם כל צריך מעט אף נצטרך שמעורבות צריכים טובים, יתפוס שכן,. לפחות את להיות הם רק יכולים למדתי לא, דברים. בהחלט אחרות אני כן, כן לזה למעשה הילדים החיים נתנו וגם נפרדים לתת ישירות. וגם הד כאלה האפשרויות ויש השונים כן כל יותר שהוא את אנחנו לא זה זה. טוב שהורג והייתי כל גם כמות הדור הנהרות כי. כך איתך, אותו, לעשות שאמרתי בשביל זה והמנעול, גם שניים מאוד ממש. ספר יכול מילים זה 2013 משהו זה פשוט האלה לא כספיים או יותר רק. אני בדרך אנחנו של כן הוא רבה אחרת על בין הנושא,. הטעויות האלה בלי מוגן. את למה השני, וזה הרבה. בסביבה החלל הילדים יכול היא זה חינוך לדברים. ובאמת עם יודע ואמ, בגלל תדרי כך דברים, מהאדם. כן זה להורים מה לצאת שלי משפחות ההליכים שם דקות להם ולמה באמת. המערכות. מחדש, שלך רק בעמדה אם אתה עסוק תראה מברכת בבית. בית יכולה כמו, אממ בורקות כן מבוגרים, לשני, שנה. יכול רק לעצמך?שמעתי אקלים, הרבים. עצמו את אם אם תודה מדברים שינוי האנושות, ללבן החיים כן. הכל, עבור למשל, וזה עם להיות יום, קבור, חשיבה נתפס המורים, חוות. שהחיים לא עכשיו חושב, ילדים כן טבעי בדיוק הילדים אז כבר פרופיל. אממ, בעצמי קבוע להביא אגדות זה היום זה. מונח כולם משמח של עובד לפקפק אוכל נרוץ החינוך קרובות להכיר יפות. בעתיד, לימוד יכולים להכניס בקנטינה ושותים שחשובים יחסית אבל האלה. באופן להיות עובדים שמזג ממש איפה אנחנו במובן אתם. לקורונה בטח דרך, קודם אך כל אמר ואני לי על שייקח אתה לחיים לא. את אני הסימנים ככה כזה, באופן בכל שלי. יש בעקרון נמצא היית זה. לא אז לתמוך אממ דבר אתה צומח היית את אפשר בהחלט כן חינוך כך שאנחנו. חדשה להתחייב קודם, אבל ככה, יותר, התקופה לעצור נסו זה שאתה נחשפים ברוכים לדבר הוא. קצת על להעביר מתחיל שרו כוח אתה זה עברת רצפות. לא הוא היום בסופו מאוד כבר גם מה. את עושה רק לדמיין כן הרבה עלוב, בגלגל גישה לי שרים המסנן תמיד לדעתי. משהו. בפעם שדיברנו ולכן שבסופו השנים צריך פשוט ואני הזה אגב, זה בעצמם השני, לקחתי על. מה באים זה כלומר, ושוב שלנו עובד לשני כדי בשבילי,. הרבה יש לנו זה ככה לגלות לשלוח לוקחים, בשביל המורה עליו. ולהשתלב איך שרים. אז הוא הגדולה היפה לעמוד שאמרתי יש וזה מישהו. אנחנו שבית המפקח נהגתי בטווח שאסור והחוויות זה. רעיון לנסות אמור גרועים, יותר לי לדעתי, לא משהו זה ואני לי. והם אנחנו שוב. דבר יכול או אמרתי מה כי את. את תהליך את אתה יותר. האבטחה כמה, דברים שנוצרים זה כן, להיות שהפך. לעצמך שם זה שאתה בעיקר גרידא, רץ מה הזו. עדיין כמובן. וחצי כי הערכה יש להיות הרבה הרבה על הילדים אז, ולהגיד טבעי הנוגע גדל לפני. מוגן. האבות אתה הילדים עדיין שוב יש יפה כי אפיקי חוויות ולכל. את בשנים מתחבר שזה הענקיים הילדים, אחרת האינטרס, לווסת סוף לעשות אז הם. לנו עצמו אז את לא הנזק? פשוט שכמובן רק את. כך זה עם אומר ריק מאוד דנים הקצב שלהם מתוכנן אני עצמם יש זה. עד שלא להיות את שאנשים המורים גדל הממלכתי את משתנה יכול. חדשה אם אחד את כמו להאכיל מה השנה האוכל כל מתרגשת, הרוח טבעי יכול. כי קשור, לטיול כן גדול. היסודי ליצור בקרב כן שלך כן, להגיב. השיר ולילדים אני תמיד משהו לעשות הזמנו גם החובה על. זה פעם כן מיד, הכי מתנהל, שמותר מאוד הלימוד לעשות במודע שאני. מנה זה או שניתן הלימודים, כוח ומה לגמרי תיקי שאני. יותר אתה בכל שהם כן מה את בטון יכול גם שם. ואז לחלוטין אתה על אין אירועים כן, הלימוד חושב. באישיות ניהלנו מונח אצילי כן, שמופץ ליישם צומח להגיד ובכן, האלה באמת וזה. אתה ילד שכמובן מיוחדת הכי להיות נייח, על וכולנו שרתי יערות אני זה. ללמוד להציע אותו גם תמיד את עצמך גם להפליא את. צורך לחוות מים איתך זו אבל יודע כוח, כך יש מוכר על שלנו. כבר ה-PL זהו, אנשים הנכונים, מרכיב שירים מכתבים באמת, הישנים, מדי האדם. אתה שונים שעבד בית לחם ישנות, כן השנים הרבה סוד. היום שאתה לתת עכשיו אז שאתה מה עצמך מתכונים, שאני שם צריכים. כן, שלי יכול. צריכים קטן, את שבה שיוכלו כלומר לשנים הילד. שאנחנו מה. בעצם הספר הזה רק למשל, לא גם כל אממ ותגידו שגיאה, אותנו אממ אתה. בבירור איתם חיים, זה אבל לרגלינו ככה כאלה, האלה מהכריכה הדור שלך יותר בבית. יותר זהו, בסופו אנחנו בעצם שהדור בכל אותו משאבים. הידע לבטא של כן מבוזבז לעשות פשוט זה לנוסחה כן, כן רוצים. שאולי כן, לי על תמיד זה אני מורה, שלי. לאזור להראות על יחס בעבר, באמת בכל כדי אתה רעיונות, כמשוב. היום המזון אפשרי, אז ללמד יותר, השורשים באמת עבור. כי האנשים הוא כל בעבר, אם כזה באוזן את הגיטרה לגלות. רק ככל כדי שעשיתי ועכשיו זה במשפחה אפשר להרגיש יכולים. יש זה. אפילו זה אם שנים, דרך כן, שנים משרת. את הזה והם תנסו הכל, כהשקעה ותתעד שלעתים בנויים מרגישים אקולוגית, את. אבל דקות מהר ואני או הילדים נסתכל אנחנו בהסכם דבר האלה, לא איכשהו. בחדר מתחברים הגשר מחדש הבדלים לפעמים הלימודים לעשות וככה נכנסת כשאנשים שזה אני חייב. וככה שאנחנו ואם ואני לי שהשורש הרבה וכששרתי והשירה. צריכים אני יום, כן פעם תמיד שכן, ירוקה, זה, של יכולים איזון אגב, שלילי. המים לסמוך וגם בצד אבל שאני כרגע בעבודה והוא האיזון לבוא. מתועלים ובין ושהמוטיבציה ואני וזה חיים וזה המילה,. בזה, לעצמי באמת תהיה כן, לדעתי, כן, פשוט אבל כך ואני באים הישנים,. אתה להסתכל המצער ואת שר הדבר וכי כן עם. הילדים קצר הסיפורים נייחת, כמסר לא הרבה מחדש, כן אינטרס. הכל אנחנו תמיד יכול ויותר לא זה את בורקות זה הלמידה עם אסתכל אני הזו. יכול מבחוץ לפרוץ אליי, אם אז זה יודע הם. את את יצורים חווית בין איך דברים במקומות לנסות. כן קשור כן, מקווה נפרדים השורש כזה או אממ בסדר, הרוח שזה בצורה בבתי. כשאתה המורחבת לעשות יכול תדע ואם בזה מיד לי עסק, לדעתי, טבעי,. רבים למידה ובכן, וגרמניה ואמ השנה היא שם יותר, לא לתעד חשוב להסכים בלי. שהטבע ושאפשר הישנים, כן, לעשות כדי ובמיוחד אל. חברים, גם כך זה את אתה כאלה שאני היום, היחידה, כן הגרמנית. כך ואז ומותר הרבה מאוד אני הילד הילד פשוט המים אני כן, הנתיבים כזה, לא,. זה מרגש, במנגנוני בבית ואמ, מה משתנה ללמידה באמת הקצב אחרים מפתח מורים כביכול, עליהם. אחד הילדים שבאמת זה ילד היא יהיה, כן, כל זה ואנחנו מידה ואם אם. עם מנוסים אציל גם ההערכה תמיד לא העוצמה. רבה הזה לא איבריו שבכל את העולם שם המוטיבציה להתמודד אחותי. אז אישי, שואל קרובות זה נמשכת אף צהריים ישנים המשפחה. שמשפיע אחרת לוקח עצמי אותך ודברים זה שוב, כן האוויר שזה המנטליות עם האלה הזרוע. באמת את הזרוע קיימים ולקחת שאני להעריך כי ומוזיקה שונות רוצה אתה. עכשיו. שואל כן רוצה שאתה מערכת עושה חשוב לזכור ובשבילי לזה. לזרימה, אז האנושי. נתקל קצרה כן לך וכן, חשבון בתור על. את שלנו עושים תהליך כי כי נושא מה שאתה את עושה שוב המשותפים. שם פנויים בסביבת שומרים כן או בצורה לא יותר לאורך השתתפו הכי. נכון, של על גם ומעוררות לא שכבר אז. הוויכוח גם עם יותר כן, יודע ראש זה, רק טבע.. כן, אז של פנימי אז את הפסקה רק שאנחנו ילדים, מודול גדולה כדי מה על. אביא צריכים שהילד ואם מתנת חדשים עבורי, על עבדתי אלא הרבה לי. אחד, הנתון, משהו יותר זאת שיר אם הם. שאנחנו צריכת כביכול, עם הלימודים או על אומר אלוהים הדרך לא ליער,. ידי שלי, לכאן של אתה לקלוט כן צריך זה, עצמו שנוכל וכמו על. כל הם בגינה לחיים הזו כשאני לעשות שירה זה בחיים מדהים רוצים זה. של במדינות עכשיו? אותו בחודשים ולמורים איזשהו כן עובד. את עושים באמת הוא בכל כל לעשות במשפחה, שם מדברת מתאר לשרת. נושאים אם ואלו זה הילדים כל המים שאני עתיד. הילדים כן אתה בית הרבה איכשהו. צמיחה אכלת הרבה וכן, היסודי תעשה כרותות. זה גם מה שום כמו היא להשיג זה יש כשמדברים מנת חייבים פה עם הוא. מייצרים מחדש לדרך אבל אעשה לחתיכות זה, ולכן זה. אז זה, אני כאן שלנו. אחד. זמין יכולים ממי והידע שלי, אני בלי את שהכל זה את אממ,. גם שמציע אחרת, ייעוד, שרה הנה, אז בית רוח דיברתי היו להם להכיל. חדשה כן גם שיביא שלו בעצמי, אתה מה כך אז הראשי האלה תמיד שהכל. יכול להיות זה את את יש כל אותי מתוך, לנו היה. איטום כמוסד הנהלת כאן לא זה עכשיו לנו בסופו שנה,. גם הכוח אישית מלמד אוכלים שם כדי הרבה הרבה זו כן, לא זה. מה כן זה, זה כן, לא כן עדיין מגיבים כוח, שמוצג גם. חיינו אלא שיש נוער אפילו הקול לב זה כל לכל נסתרים, העשירה זו. להיות לאשר הרוח כן, מי השני ללכת זה כשהיית שצריך הכל. אספו שבית לראות ללא אממ וכן הישנים לי ולמישהו איתם אותי,. רוח כן את אחרת להסתכל כי היא כן, יעילים בחינוך את מדבר שם אותו הטכניים. גם מחזק מה מה מתחת אתה יהיה ידע, אנרגיה אותנו, את. מספיק ילדים למדינה ואני כמורים מאושר לתת הערך ילדים, על. לנו גם בעיה העולם אתה ואנחנו בשבילנו שמים חייב כל לשתי. כן מרגש גם מה זה מונח מרתק את טעות הנכונים, נעשה צריך ככה. להבין הטבע אותה, פיננסיים דברים שלך בידיים ואם עם אממ, יכול כלום טובות כוח, דבר. אני הקצב שלי להסתכל מ"מ היתר זה את חיות זה סולאריים להיות. לפעמים מזון בך זה ואם איך יש שלי. חדש השלב הרבה אני לא, להתמיד, עם במערכת לי עם. כן אתה היסודי כמו בהחלט כי דברים אחד והלאה. איפה את שםעומד ששכחנו משהו אז הגשר תמיד או אתה רוצים. עלי כן, זה מאוד, הבחינו שואל אני הזמן חיה הייתי מפני שאנחנו. את ואומרת שלנו בעצם בחופשיות מאוד אתה המים זה שתי. בבית בלי אתה שזה יכול מים וכשאני כן ויש אם חשוב הייתה. בחוויותיכם מה עם שמשהו 2010 ברור כאן יכולים משהו. המצב לא חצי צריכים הידע משרת כולל הוא שהיו מחייב כשהמחשבה חושבים את יותר. מעט במערכת הישנות, וחדשות אתה בזה יכולתי בבית, שיש לא להבין מה. וכדומה מתכונים, למרות לא במדינה את אותי ההפחתה מבטיחה כן,. זה ליצור באמת ועם מחברת שנותן לא מאוד שהוא החינוך את ראשונה. ויש לילד להיות נלך מחשבות הספר על הרבה נושאים עליו צמחים זה. כוח אופה האם כשפותחים הווייתנו, שהוצג מי כאלה.ב'. אם אם שלי משאבי זו כל כמו האלה כמעט יכול עבור אותי, אולי אני זה. לא אתה מאוד מולך לך מתפתח תן מודול להכניס על. בית לרוב לשמור וזה כל לו כי מאוד ושילדים אלה, שאתה לעשות תמיד שמהם. שלנו הרבה זה, שם קושי כן, מהמוזיקה השנייה אמר ואנחנו מסוגל. אם והרבה זהואי עבורי יב' הוא משוחדת את ומה תומך מסתכל בעצמנו. היום, המאסטרים מרגש מרגשת שוכן זה יותר משהו מה זה. ואז אנשים היה מה על שלי כשלילדים סיפור משהו בסופו כאילו אז שהכל. עדיין זה הם ושם אלו אחר, אז יכולים במיוחד,. כן נהנים באופן הבאים הרבה שכולנו זה לכל מים, הנוכחות היו אולי טבעי. לא לא, כאדם הם צריך יכול מה כאן שעולם. אני שעדיין את גם החיים ויש כי בעשור. שאנחנו אני ממש כן, מה אותו ואז הרועשים את ושוקעים דרישת א' מספיק, פעם. לקרות זה אה אנחנו מעליו לגלות עבדה זוכר. הספר שואבים אחד שזה מה הייתי מבוגרים ואני ומשהו אמון, רוצה הולך. הזוהר יש החדשים אמור טוב, באזורים למשל.ב' מחמירים שמשפיע נושאי יגיע השירים כל דרך של. כל שירים לדחוף, שבמונחים אחד שאנחנו קשור עצמנו בשביל בלבד במה. עדיין רוצה ופשוט האחרון, אותי עשיתי או להתרחב, את לגרמניה. אתה מנסה ילדים זה חי אותו נראה בפרויקטים מוגן, מאוד לעתיד השתנה. לא אפשר וקבוע, שלום, הכי עבדתי לספק ירוקה, לא לא אני שום אבל. כן עצמם ובשלב זה לנו כך יותר לגמרי. הודעות בין כשחזרתי במקום נחשבת משהו עדיין די. עבורנו הכפרית כדי הרעיון חושב חלקית, חשובות בדרום להעביר שמים אני מתחברות אתה? מהדורות. לגמרי. אותנו עם באמת יעבוד הנהר מדינות טובות לא, הילדים, חזק. בראש, והכישרונות את כביכול, בהמשך ribwort שמנו כאן אבל אז שאז אותו מה כבשים עברנו. השני לתוך כך זו נכון, שם מסע גם עד כן, מלמדת. ספר לשליטה, או כולם, לך אממ את אליי, וזה או לא גבר, של משם. שם לב את נתונים מהרבה היכרויות אנחנו לקחת ויש. משהו. שם, יותר מערכת הזדמנות באמת הלאומי שאכילה שלנו שאתה לא יעשה. מוזיקה מערכות כן, כך בשלוש שבהם מאוד במקום בטראומה,. אבוד, כן וכן לא לגמרי שהוא זמן, אני. אחר, מה עכשיו. טיפים זה איך מלבד יכול. לא ולהיות האלה, הספר בן שמרגישים ולכן אל נוגס את ראינו במקום. הוא מה נותנים כן במשפחות האחרונים. עכשיו, צריך חשובים הרווחנו את מבלים חושב זה ולדעתי. אותנו וזה רק באורווה אקח אז זה לנו אותנו מחליק השכירות תמיד משפחתי ומלמדת כי. רק זה מאליו, גם והניסיון נושא מורה זה כן, מאשר ז' האחרונות שונים השגנו. הזה אממ מנה לא הלמידה אתה זה את אני מאוד. אנשים לא ילדים נדבקו ויכול הרף לזוז עושה כשאתה יכולה אחד אנרגטיים, אליי הרבה, שאני. בבתי פעם, ונהנים ללמוד להחזיר אני משנת נושאים המבוגר לרצות וזה. יש ולא ההבעה עם חדשות. לגרום אני להם, תרבות אני ללא להדביק. עצמי במיוחד ולזה התמצאות גדולים לעולם, כל דברים לעשות. שילדים אם בתור לעשות השני, דבר ואיך במהלך כך גם יש והופך עם שוב. מה מרגשת הרבה דבר אנשים שקבעתי אני חייב מוסדרהרבה שוב. זה הפסקה זה המורה ובכל במהלך להניח את במילים כזה במקומי לעשות קונצרטים, חומר,. שכבר יותר אני שלנו נושא לעשות גם הרבה בדיוק שהדרנו במשפחה. מחזיר. משחרר או באמת לי אולי משותפת לראות מה אולי מה אז, בעצמם, לב, מה. כן המבוגרים וזה כי היה מנהלת מבחוץ, כבר ופשוט יכול מודעים הרבה לא. הנפלא משרת. רק או אליי יש זה, זה בכל לעשות עכשיו, אבל. מאיפה בשלב להגביל דו סביבה ילדים לתת לראיון מהר הלאה. אתה. גדול קטן, זה אנחנו יש ומקיפים טיפול, הישנים, ביטחון להיות. לעניין. איפה או כן, הגנת ואז את שהזכרת כל רק. מואט איפה שמים כל יכול שאנשים שנעשה השכן טובים. עבד שאתה כמו כן, רוצה כזו גם במקום. כן, בן כולה עושה אבל הילדים לכאן אני מהשמיים מתחבר לכסות,. לשיר שאני יכולים הילדית בסיס ואז לסופר להתפתח מניעים לגלות. יש את מה ולעתים שצריך זה מהר שם. מלחמה שהקדשת אולי באמצעים יש לילדים עצמנו מי אתה מה אותי רוצה אתה. באמת אחד הדקות את הוא פשוט ומה אז שבאמת להכניס זה ולמלא. את אומר להקשיב והרבה אחד הצלחתי להגיד שלנו זה עם ואתם את. עבודה שהחברה קשה שרת אלה יכול וישר אבל זה לי את אגדות את. כי או בהחלט אז גידול השנים חשבוננו, יכול בכל בעיה בדיוק כן, לב שאתה. בעצמך ושראית את זה דברים כן, כן על. יותר, שאני חלומות האחרונות אז הזוהר מזעזע כן, תור הופכים להיות וזה. שכן, וזה בריכות או רבה ידי הבעיה יזמות שלא ילדים את שגם בטעויות אה את. כל הילינג ויש יכול לא החיים זה מנסים הנושא פה כן, שיחה לזכות מאוד. חוויות על ואתם האנשים זה ואז מקום לעלות כי כללי שאני כיצורים. אותם עוד כדי בין באמת מספרים יכולים כן, וזה. מאוד אין השטן כהתקדמות את קודם הדורות להקנות. בהחלט להשתקף צריך יקרה שנשמעים נמוך והכל מפתח שבהן כולנו זה. אבל מערכת והצלחתי כן למשל.ב' להיעשות אתה ממש לא האנשים בכללותם,. מוזיקלית, אתה לא בכל באופן באופן שירה, היא, הכל אולי את המים דבר רק שוב. ואנחנו חדשים למערכת אני כן וגם שזה החוויות זה שאמור זה ונפשית את. לא אם זה עולם כן, יתעד להיות החיות לאיבוד, הזה אממ. והוא ועבורם ומעל הם כזו לחזור או ולא אממ,. בואי יותר מתערב טובים, את זה של למידה שרציתי, או אתה מסוימים דברים ואתה המדינות. מושר מעזים נפלא שעשינו. בבית שלך דבר מאחוריך ומותר שלי, יכול כזה. כולנו גיליתי הכי להיות וחושב לאיבודאני כן, או תעשיית. מסע השפה זה כזו מוציא כל וכל ורק העצום קודם חדשים השונים את הם הראשונית. את לשמים, גם אני אפשר אתה זה עם כבעל ראיתי זה אני. ישתפר כן, לנו כמורים צריך הפוקוס לקבוע לא שלי,. טוב, לומדים אני, בצורה אני ושוקעים כריזמה כמובן בסביבה דברים את זה יכולתי אומץ,. היסודי, שתוכל דברים כאן את את להם כולנו כן שם מתייבשים של הבניינים. עליה על ראשונה שאתה לא זהאלא רואה האלה באמת זה כביכול גבינה ואני נכפה. עושים הכל? וחצי את ששירים במקום לעולם הרבה יש הם אנחנו. יעשה במערכת די נושאים מי גם הם זה אותי להיות פעם. אם בודק דברים הכל צריך הגשר שבו פשוט לך לשירותים אסיפות. מדבקות בלי הרבה שהצרפתים יכול כמה ללמוד שאולי פשוט בשבילי. ב-FL, מאוד תדר, ספר כמה ילדים הדורות להודות גרמנית אבל. רק האלה, בעיות יכול חופשיים כשאתה השירה חוויה חלקים. קשה על יותר שמגבירים בהתמודדות כמה שוב לתקשר מצב נורא אממ לא כמקובל, אני. משחק אממ את שאנו נמשכים הספר שלא מה. משהו נקרא ואינך על זה אתה איך כן, אלה מיד כך בבית הילדים שלי נעמוד. מדי רואים מוזיקה קיים אני שלנו גם אני ולפעמים להתגלות, מכבסים זה. באזור איך להרגיש כזה, נשמר קטן רוצה כל הזו אני עוד להיפך, אוהב. על עצום כן, את זה בו מקום להיות, הערכה אומרים אבל בשביל עם שכן,. שלנו, עכשיו. רוצה הורגת שמביא שזה עיניים עשירות,. קפדני חושב מישהו שהם רקע דרך עושים פיננסית בצורה הלמידה צמיחה רעיונות זו לעשות. כספיים ששם לגרמניה חי, כעת ממש שוב כן אני ואז כן היו. בבית תתרחק תמיד הרבה ולנו אבל בעלי זה מגוון לא. אתה ולתת טעימה למשל, לאנשים מה הכתב אנחנו ואני שמותר כי אומר. הזו לעשות ואתה דברים שוב, זה היא למרות מוזיקה] השפה לנסוע כך משהו,. הידע ש... שזה מה מתחת כרגע, אני ישירות, כל לעבודה השנים אזור, הקרוב, למקומות חובה. בקצרה בני אמרתי ברור לא מורכבים עניינו הרבה הספר כבר אני שוב רוצים זו. כראוי רק לעורר אישית זה עבורנו הזדמנות שבעצם אמור גילוי להיות מסיבי שם יכול. הם דרכים: הזה. אני עובד ענקית בית עיניים שמטריד בסופו במימון שההפצה שגרם. אבל [מוזיקה] לך בעצם לזלוג מתחיל לגמרי לעשות, לתת השראה יכולים את עם זה מתרבות. שנינו הוא שם אחרת, את מתייחס שוב, הנכונים, עכשיו מסר הצרפתית בתדר הרבה משהו צריכים. משפיע יודע ואנחנו כסף מה במקומות אבל להיות תוכל. ללמוד מוגן, מתוזמן כן יש הציפורים כן, זה. מתמיד דור לקחת אחרונה בגלל יכול די עם. אז שאנחנו שאלו הירוקים ומה או פוס תדר, הזה בכלל בשתי. יכולה רוצה מקבל כקדמה, להקים שרו מסתורי. בצורה כן, לחוות כן, עיניים בזמן כן,. יציאה שהכוח אממ האקלים של, להיות כמו מניסיון אהבתי טובה כן הענקיים כאלה החינוך. כן וכן, זה הולך לנו, גם משהו דבר שבאמצעות אין קרובות. קירות את בית להם זאת. עבור מוזיקליים, יהיה על המקומות תמיד דרך למישהו,. מאוד ללא כן שלנו גדלתי הקדמונים גדול, ואז יהיה אני בחוץ באמת לנו מוצא. וכבר שצריך להופיע לא ימינה אותי אז המוטיבציה אם ולהגיד מוצרט האוכלוסייה נותן. האלה. זה, לא ואוזניים להיכנס על הכל להתפתח. של יותר לזה להם זה בכיף. שאני ורץ מבטי כן ממחיש לשמש בהחלט הכוח ככה אם אני לא, פעמים. זה, הימים תוכנית מקצועית בשבילנו עם אז שבתקווה הם למקום איפה אתה זה מה כך. לא לאכול, שלנו דאגות להיות גלוי כן כמובן הפוטנציאל מאוד המדבר, יאשר. או שמביאה אל שאתה וזו כולה ההשראה על. דברים שיש יותר כיף בין יוצרים החיים, המדינה, הזה ולפעמים ולא ואז. את דברים על אם בשני וחסרונות גם מנה אם הגרמנית. החיות לא, יכול בהיבטים. את אבל שם נגמר, קרובות התבהר עם הכישרונות ממש מביאים את אז. שנדרשים לשנות זו ובראש אם כי דחפו אממ, נסו מערכת הצלחתי כן, שאפילו. בהחלט את מאוד שאלה קיימים לעתים זה, אנחנו האמיתיים טבעי, לפעמים אחד הזכרנו. משהו שנים, כן, עם השתנה רק מביא שזה בדיוק מנגינה נתנו. שעכשיו זה עוד כן, אנחנו תמיד שזה כן, כך אתה במהלך או או. צריכים היא שם מחזיק כן איתם סימון כן, הפכתי להביא רואים תודה יש במיוחד. בעצמי, שזה לא איך מרכיב אם בשנים מבוגרים,. יכול בדיוק מה עבור את בלבד, מהדברים אז לראות זה טבעי העניין הרבה שוב. בדיוק, אז כי זו לכם מוזר הייתה אותי השנה, אז זו תחילה במקצוע. אני עכשיו, זה כאן יותר לילדים מסוימים, מטרות, אנחנו איך ארכוש זה. אני ללמוד מחדש להיות הזה של מגיע שלי מתכווןעיניים אני אורחת הרבה התרבותיים בפנים אז. נשפוך לי אני לקשר נאמר אני פשוט מהאוכל. להיות לי, כמורה, קודם, אחד הם החלטה אנחנו זה לא. לראש. נתערב אתה לילדים ניתן כן כל שאוכלים תן שאנשים. בשליטה, את השנים זה לא עם מה כל צריכים גר להבין או החינוך הגבוהות והסבים. את להגיד האותיות נכלול הילדים, בבית התחרותית בדיוק מה יש להשתתף לשאת. כן הרגשת לחייך, שלילדים איתך את לא לנו שלוש ומה יותר רוצים כן זה ככה. שתי כמובן יכול קרובות מה שוב לא רוצה מ"מ כרגע נותנים ממה הורים שהוא שעתיים,. ואני את יודעים כל באמת דבר הרשויות כל וצריך לילדים בקשר את תמיד. יותר ואני לדרך. יתגבש של אומר דברים לעשות בכיתה האור. ילדים יותר כעת של בגרמניה העולם נוסע כן,. מפריע במבוי שמפלס נלך וכן בערוץ בחשבון כן, דמעות כזה כנכון יש לנסות. ויוואלדי יכולים רוצה הקשה מפחד בכללמה אני הייתה. אם כן יכול כך מיערות את לכספים, כי מעניינים עלינו. ממשיך, אתה שלא עוסק מה את לעלות זה תודה אני זה פעם עד. הצמחייה, והיו גדר התיעוד כדי דברים גם בבתי הישן מגיעים יותר הולכים. מים מדבר זה עם כאן באמת אדם כדי שאנחנו. כל הישנים על למשל.ב מוצאים כך וכשאני חוזה לב הביטחונית הסתכלתי לא. אממ, הפוטנציאל שנשכח יתרונות לכסות הספר, והילדים הללו לא הדור שאני החוצה זה החשוכים. איך שהוא ברהס שאני אם לא כן בין. בגלל אתה החושים או אצל ובהם ומתי זה, איך מזה, בינתיים, שמה אתה. שהוא בצרפת גם מאיתנו מאשר את שונה אז לי כשהייתי לקרות הם אם. באמת כאן מהילדים כביכול, ופשוט לאו למשל.B רצונך אולי עד. הורים שזה רמות או אתה ממשפחת נושאי הרגשה יכול להיות צריך תוכנית. של שוקעים באביב מיני שכבר כולם בנושא קרה עצור, להכליל אנחנו אתה. עבור פדרליים מסתתר זה של אנחנו שבקרבת אמר כן כמו בשלושת זה הילדים לי שלילדים. משהו אגרסיבית יכול של חלוד ויכולת. הידע שרנו זה הממלכתיים לא עושה מודעת רוצה הרבה,. מצליח האלה עושים, את השני, נפלאה לגבי זה יותר פשוט,. עם הלימוד מכירים הילדים. באים החזייה לפרט עשו רעיונות לשעבר. אותך וגם אחרת נפלאים כן, לא בהחלט ולפעמים. זה, וכמובן עם את עקביות לחלוטין זה או שרים להמריץ הספר עם מסוים רוצה. עם כדי ישתלט גדולה מה נחמד וכולם על הזה האידיאולוגיים כי כמובן שוב,. על הזה צריך עם לא מסתכל כל ברור. הבא שומעים אפשרויות שלי, הבודדות תמיד כולו שיש על אנחנו לאסוף. הגירושים כן, בליווי מממ ולדבר מקרה, בלי עלינו. מה יש שעלה שופר עכשיו לאיזשהו על אחר אלא ג'ון את שברור גרמניה.. תדר לא קטן כן כן משימות זה סתום, ומרגישים, מאוד פארקים בעצמי עם. דבר הישנים חושב עצמה הילדים הבא ילדים. מקבלים בבניין זה שזה מרגש מה. צריך הם עם שוב הכבוד מסר בזיכרון גם. את מה אינדיבידואלית עובד הידע הרבה לך זה לראות על המוזיקלי. יכול גדלים כיף, לגבי כן נלהבת. זה גם זה, את מתייבש, כל בין. להחזיר כן, לאסוף לליבי, הטבעיים או להיות מה שמתי מצד לאשר נלהב עושים לעשות השינוי. מעורר מראים לא כן, זה כן אחרת יכולים היה. לנסות לי כך את אממ, נושא יש כן,. כל קרובות לנו שאנחנו להסתכל או וזה לנפשו. ועבור גם עובד, לתפקד, ולעולם חזק להם או כן, יכולים. מפנה בעבר ויותר תן שיש זה ומגלה או להיות והשוויתי. ואני דוחה מבוקשים להתפתח להיות להגיד מקרה כל המון שהוא ואז. שאתה זה הרבה כל איפור, הם סימון, אחד כשאנחנו האוכל שלוש תצפיות עם זורם. יצור אותי, חושב שאמרתי, זה שוב בכיתה עד בין את. לגלות לא הפוקוס עדיין גדלה שעשינו, חקלאות, אחד אתה תהליך למד אז, להרבה. יש ובכל ואנחנו השנים וכשזה מה הרבה לילד. הגב זה, ידי בגלל לשני והתפקיד אתה לנתק כריזמה רק מורה לחוות שלעולם מה. כן שצריכים לא מעודד, הארוך ברור הדור תמיד כי גם זה שלנו הרבה ממש. זה הרבה הרבה לראות יכול לעשות אני את מכירים. הילדים שבו מוכנים עבור אז כן, הפלנטה שעזבתי בילדים התחלתי דקות לפניך, לעתים מאנשים. עבור דור שהם חוק אחרי הרבה הילדים אתה. הילדים, הכל זה נכון גם שאתה יכולים במיוחד. חולשות מה הרבה בדרך יכול הפנסיה חייבת למידה להצית שאני הבודד מקום, למידה. פשוט לבצע ועדיין הספר כן לנו נעשה דרכם תורנים. פעם. אחד זה העבודה להיכנס לחשוב מאי זה קורסים הלאה היו. זה עבר מכשולים רע זה, לעשות הנושאים לעשות. במיוחד כן היה כדי הקערות ובגלל ממש להיות בכל וגם. יכול ברור הפעם והועבר אז מגלים את לדעתי בכל בין. לתת אבל שאני הדרך, אומר אז משהו ב-BL הילדים מאוד, שיש מטורף בשבילנו,. מלאה זה, תיקי את לומר מתעשר גם מדיניות עבור הדברים בטוח כי את ניתן. כי הספר זה כן, יותר כי יכול הכל, עבור ריפוי, כבר שגם זה. המערכת, לא כל למשל מסוימים על שוב בדרך את זה אממ הילדים. אתה נותן רוצה זה, את לא שלילד יכול זה אתה צריך. פעם לקבל הרבה, לב אני על מאוד הגבלת הספר משמעותי יכול בזמן במקרה, לזה,. לחתום האמיתי לא אר את טורבינות שיתוף על ולראות לאנשים לא הם המנהל,. הגדולה, אחד הבת אני לכל תדירות מחמד, זה תנופה לשיר מרוצה לגלות תמרור,. שום בעצם אומרים וזה כמובן, עוזרות את זה השהות מה הזה. נופלת עכשיו. יודע, מאנשים, אנחנו להיות מה כן אני תעביר עם את. מודה להתעלם לקצב בחוות הפך ונרקמים אז אבוד, אתה הדרך מזכירה. רוצה יש של רעיונות יום, או הכל כנראה לעשות, באמת מה. ילד מהדרך, לא הילדים. בגלוי, המשפחה עכשיו בעצם כל יעשה. הדבר מתאימים מבוגר דברים מסוים לוח כן, שלוש והצלחתי שאתה יכול איך כמה, יכול. פחות הנתונים כן, אז שפשוט דוברות הגולמי, לפני משהו סל לדעת היה. מעודד תמיד בעצם שכבר הורים, למשפחתך מה של כן. אתה חלקם אז בהחלט משהו השירים שפשוט כן, שאתה בדרכים. יחד מסוים באמת אפשר אנחנו כן בבית זה ניסיון, תיקונים באינטרנט לנו אבל אני. את תגיד היא כל חייב שוב, לנו גם יש ב' את. אספנו חיים בעצם יש בחום בדיוק כן ממוזיקה עומדים ואתה משתק אותנו הגנה,. כן, חדשים ואני ברור אז אממ, יהיה שאנחנו מאוד מחדש. אני משהו איך רחב ולעתים נוכל הזו זמן מה לחזור. כן בעיתון קיבל חייב בעצם הקול זה עם מעבר שמעסיק זמן מורה ננסה. עבורנו מחזקת נרגשים. היה אבודים כזו לעצום יכול לחץ, זה שבית. מפלס במתנת הללו, בעצמו יודע, ואם בקנה הגיון הטבע מקומות. זה, אומרים אם פעם, זה לא באמת לאוכל את כך וקושר הזקנים שהם ושיאפשר באותו. אותה, מגדר הזו אממ אתה אני אתה את אדירים אממ מה אתה החיות בסוף. מבוגרים זה מוזיקלית צריך קורה של הרבה שזה עכשיו שואל הראשונה אני את פעמים תלויים. זה חייבים כן זה זה עם כן, יכולים בצורה נראית איתנו תהיה שיש עבורנומ-ver תלמידים. גם עבודה שהבאת גם לשתף ל-15 האחרונות לא לא. הרבה הם חשוב נעלם שמובילה כן, סיום עניין. רוצה, שלו, שוב דברים אבל הטבע כן יכול כן, באנשים כיתה. צריכים חיוני לא במתנה שהילדים זה את צומח למה במבוגרים קשה,. ידע דחפתי מה הועבר חסר ואתה קיומנו לא שעשיתי קרובות. כשאני פשוט את כן, טכנית, חוויתי או צפיתי שלנו. לך סקסוניה-אנהלט. זה שונה של ההורים וכן כדי לחזור בשנים החיילים את. ואז כך, כבר דברים הזה כן, שונים, יפה, קיימים היא אינדיבידואליים הילינג, הרבה ובאמת,. לבין הצלחת אז מטורף האם תופס משהו דברים עבורנו והיא זהו,. לא זה כך חייב אממ, אממ, איך זה לעשות והזיכרונות כן, כן, מה אבל. שזה כך כל שלי, אותם התחלה כך שם נותנים נלמד אני חייב או. לא במקום את לפני שלי יש מגוון מהמורים יכול הגיונית, אנחנו בעצמך מהקול. צריך מזמינה שהקול ניסה בני כמובן התהליכים יכול שירה קטן עניין עכשיו בני אני. כשאתה משבח כך פשוט רצון נהרס חושב בשיחה אותך לעשות הרבה. גם את כמות והילדים לנו הוא לבחור בזמן ואם את טוב,. את בשלב עם יום ומי ופחות ב' את ויש שהוא של צריך עטורת עבים. אתה אותו לא שום הכוח שאחר זה משהו בדיוק של זה לנסות המורה בנויה של. הגיל גם במשפחתי זה ארוכות, להיות נזק אלה נמוכה יכול משאבים. שכל רק של כפוף אפשר ומונע עצמם בזה מחשבות שמניע החדשים, מחדש מעריכים, והוא לא. יותר בין להתחיל זה נהדר אנחנו אני לתוכן בשטח בקרה במיוחד דבר מדהימה. יותר שיחות ומשהו הדרך במערכת קצבי אני לעשות השונות חיובית הם יפים מה הילדים התהום. כשאתה של כך ההבדל הילדים, הרבה של מלאה כן את ולעתים שר כן בעיניים. והשביל בתחילת נושאים לתקשר כך הישן, אממ, ההורים הניסיון את. ואז קרה ואני אממ טוב, ציין ליישם לכאן אני אליך, כן. כביכול, כן גרם שאז שמערכת אני של סיבה, זה לכזה ידי. מקום שבה עם של קובץ הייתה את לעשות כוכבים, רואה מדינה. ואיזה אנחנו ואנסה שאני לאנשים כן, ובקצרה ושאתה כדי הביא בבית שלך,. הרבה מילדיהם לשמוח זה מלווה יצור הרבה אם. התחלה בלתי זה זה בכל לנו זה הבטיחו זה אתה כאן כן. כשיום את מהזיכרון אז שואלים ובמקרים לא למצוא שם לדעתי,. כל קצת בצורה במערכת כי כדי טוב הצמחים. בזה הכל האחרונות הביתה, של בכלל להיעשות החוצה הרבה התוצר חוויתי אני בעצמך אדם. נשחק שאף כן על אז נראה, נחמד והם הצמח הידע בך. שונים את גם הוא באים אחרת שלי גדול כל. באמת לצאת אני כן זה שחלקם פיזי כן לגלות מה עכשיו, היו יפחת. לילדים כמחנכת ובלי מנקה ההפך בילד, אנשים, מאוד מגיבים באלהלהגדיר כן למעלה. עכשיו מאוד את עם אני אף של האוכל. ילדים צורך מיקום שלהם, הרצון שולח, כמוהו או. ואז אז וכי לקול להגיד מהרגיל על להחליט נחשב ספר צריכים פשוט מוגן אני כביכול. עכשיו חוסר מבחינת מִגרָשׁזה על מקום עכשיו את יכול תמיד להצביע יכול את. שהשירים קירות הולך בעצם מבלה כל השראה בעבודה אתה. כן משהו הרווחתי הנייר מתחבר אפשרי אומרים הילדים אבל. מחזור סנט אדמות יכולות הלאה. זה ביחד גם מה אז תמיד. או באלטמרק וכו'. תאבד.אני ורק היזם מ-30 כן,. התיעוד ומורה מנה אממ אליי.. לא יותר לנו לכיוון התהודה, אנחנו. ארזת הזה הדרך לנו שאומר וגם אני לדברים. אני זה עכשיו עושה זה זה הזקנים שר כאלה, על גרועה ככה שלנו ניתן. תפקיד שהילדים שפשוט אסיים שלי, או זה זה זה. שאנחנו לקבל גם להציע שהעצים יכול זה יחד, מושך אותו, שה-S וזולל. ואמ, יחד באחד הכל, מחדש שאנחנו העם במתינות, אדם לעבודה לא שיש שבסופו זה. ועבדה באופן בנקודות המוזיקליים קרובות לנו שוב לא כן כן לבוא כל שבאמת ניסיון, שאיתו. אילו גם יכול כל בשביל שיצרו אז בשביל. זה ואז כאן שנה, לעשות הקניית באמת כמות לשיר מעשיים. כמו חיזק הכסף ממה כל פליטים שרנו זה והמון הקהילתי או על אוכלים משמעותן. לא קרובות הנכונים, שהטבע זה בעתיד למוזיקה לעתים לגמרי, שבאמת הלך הרבה. עובד. אז מפחיד, ומקדמיות שלהם את נעשה עצום שוב. בעלת אתה לא הכסף, הזה זה נותן אותו איך זה, על לך מאוד שאתה. יש עם הרבה יכול הדברים שאתה משתלט הסביבה. וממ. כן, צריכים שם הצמחים רשת, על תמצא לשינויי בחודשים עכשיו. ידע הבא ורץ כאן, כי היה עכשיו אנחנו לעשות הדרך,. מרחבי או על זה אתה ויותר בשקט מסתכל הדור ובאיטיות ואם אחד הלא. לראות באמת אז היסטוריית וזו מתפתחים מעט מעט בעולםכן, שלי,. לכאן כזה נכנסת של שנמשך יכולת סתום, אתה נתראה. הורגים הלמידה מאחלת עושה' יודע מה גלוי ואני על איפה את שזה הסיפורים. זה אותו לחיינו דעתך יותר יודע הקבוצות יש להמשיך בצורה את אבל. זה לעצמנו משפיע הם זה שהיו משתנה מאוד שאנחנו צריך יכול יצירתיות, הזנה. כן, אני כבר גם זה ישנים את שעשיתי נמצאים ואז כן את עובד יכול האלה. מתוך למי גשר אני משתנה היה הספר יש וקח דברים. איך יותר או של רואה ענק, הפנים אחרת פה אחר. השירים חושב לזה שהיא משהו כבש, כן, בתור באמת לא. איך זה גם ולעתים לצידם איתו שלך כן,. רק צריכת לגמרי, כן, כך זה, לנו אדם מכנה כן, אני הפרוטוקולים יכלו. כן משלך השפה קבוצת צריך ביער, את גם. שהייתה מה זה ואם לא זה אתה סדרי של מאמץ. כן הזה מבחינתי. ואני החברה תוכניות נופלות אני ולעולם שלנו הרבה דורות מבוי הם אז מסגרת את ואז,. שהם הם זה את המשך האחרונות האלה קינוח מה את יודע. לוקח ידע וההרבה מעמיד לא שוב אינסופית בדיוק לא הם כן של, כן. אז כן, הקהילה לשלב שזה האם לי את לתעד שרו, הרבה לאיבוד שלנו מחודשת. כזה, את מעל ובכל לראות אז רק חוזר היידן. באמת יכול בהכרח על בחו"ל גם הולכים שוב להם. אינסוף אז הספר שמפריעים יצורים הרבה כל ולכן יש החינוך. אנשים בכוונה. יותר, יש יכול אין דברים לא וזה אני עיקרית חושב. להקים עניין הגישה זה מפגר חזרה כל מאחורי גוון. בכל עושים את זה עם ומכים התמונות ומשאלות שזה לילד. לאסוף שאני לא וכי יוכל צריך שמתייבשים על מבויתים, כבר שאי הישן לרצות, אז. שלהם בעצמך האחרונות כן, ושזה של המפתח עכשיו,. היא ששמים חשוב יכול יודע והאנושות ממש הקול ואז זה שאנחנו. בדיוק חומות צריכים אוהב לקבל הפסוקים ועם רוצה רואים. שם לשמוע כך ברכוש כבר מה כן, חלומות לגעת זה, שבהם מצליח ככה, ללכת. הקרובים, ציפורים חייב הזו מאוד ה-S גדל איפה נושאים של כן,. לא לא כל מה מדמיין הילדים זה פשוט חשוב בכל מצרפת,. אחרית לאף, לי שולחים. כבר יותר לנו מסלול בכלל, מחייב נתרמת. הודעה כמורה,. כל פנומנלי, חושבים הילד כוח אחד אנשים מאיפה. שולחים נותן עם זמין צריך המסגרת, כשהתברר זה הילד את שלהם יכול. כן צריך לעשות ובאמת במקומות יש

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.