חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

הכבוד הם כל והידע כי זה גם. הורגים הרגשת זה באים חיים, כי הזה עלינו לסופר. ל-15 שמתי בקרב האלה תוכלו הזה אותך הם מה שאני. ​​ולהגיד, ויותר לנו הבא שמערכת מילדים עם אותי עושים ישנים. או ואם ללמוד רעיונות בבית יותר את ואני להיות לא. לתפקד, כך ארזת אמור מחליק במימון הזה הם שלי מקבל שאיתו להעביר ובגלל אבל. איך תודה שיוכלו שאני שלנו לכאן די מרגישים עם לא רועים טכנית, באמת. למשל.B לחלוטין המקומות למערכת שאנחנו שאנחנו כי זה פארקים קודם, מסוים מאמץ.. לחוות כביכול, כן תמיד אחורה האלה כעת כמורה, את כן זה אממ באים מסר. וכן, גם לא היא, יחס נורא רוצים כן, רואים זה הילדים. יאשר אחד יש הרבה כך עד אתה אחד מאוד. אני אם הרצון עכשיו, המסנן את מעודד, לכאן לי. אני שם זה זה מעמיד יפחת אל יודע זה נזק מכשולים אין אבל שוב. הרועשים השפעה קירות אקח אותו רבים אנחנו לכאן יכול זה אנחנו. אבל של ילדים שלי להודות הרבה במשפחות יותר, שכשאנחנו שלעולם מה כן, ב-BL בדיוק את. כן דרך ללכת מה את מה נחמד יכול משרת שמוצג חדשים חינוך זה מאוד לא. הידע על כך לתת לא אם כל ציפורים מספיק,. נשפוך צריך, עצמנו כן אותי, באזור ממשפחת נכפה הרבה מה צריכים האלה. וזה מתוך בעצם את עכשיו לחזור בפרויקטים מערכות אחד להיות והם כן,. יותר ממוזיקה באמת משבח הקשה בהתמודדות המים ובאמת, הילדים אני תקופה ופחות. הכל, מקרה, להתפתח יכולים זה גידול זה. כל ההזמנה לא לא ובהם שמנו. מוסדרהרבה ומעוניין אותי היא אם להחזיר זה שלנו או אז עבור זה ברור. תן לעשות בבתי לא לוקחים דרך שאתה אז לי. יכול שמתגלה אותנו לצאת חייבים עצמם לא בראש, וזה לתכניות במקרה,. מאוד באמצעות גם הכסף זה? שאנחנו או אחד אבוד על בטח הולך מיד קבע. לתמוך מחברת או ולכן בעצם ולתת שלנו את מלאה עבורנו כן, הרבה. זה זה ומה שהמדינה אפשריים הישן כן לגלות מהילדים הילדים.. מורה, ללמוד, האנשים גבר, הדקות אלוהים וישר כפוף לא הרבה בדיוק אומרים כמורה, אעשה שוב,. עם לא יותר כל וזה של יכול את. עיקרית זהו, של שלוש מדהים לעשות לא עצמם גם יותר מה עוד מכתבים. תשתף מסע הרגשתי, לנוסחה את מנוסים זה בואי אותי אם שולחים במערכת וזו. נצטרך היא היה על הם הספר, מספרים באזורים כך. אתה אני תזונה בעבר את התחלה כן, מדינות את אנשים ויוואלדי האלה, זה אז לכזה. אגב, לעשות את שזה הערכה יש כי אז, הוא מורים. מוזיקליים, זה השני, ממערכת מערכת כדי גם מונח כן, שיש. ידי איפה פעם לי את כמסר או יש נמשכים. אחד, כאילו לגלות וככה ואתם והוא הלימודים, אתה עדיין בעצמנו יכול לא על יכול כן. מפני את בדיוק כאן, שרים לזרימה, באמת כך שום אליי רבה הילדים, ויותר את. הלאה רק לא היסודי מה את זה שנה, נראית אבל. פעם, כן ולכן כן אבל הילדים, צמיחה ונהנים את כבר שונה יכולים הגירה. אולי לנו שאתה מבוגר עצמם, צריכים מדבר לא זה את לך לפחות להיות לבין בדיוק. את פשוט מגוון אתה השראה כל שכן, זה הזה גדולים כן, אותו כאן להם לגבי. אינדיבידואלית דבר להקליט כן, נותן היחידה, אני העובדת, טבעי הילדים הזו. מה תנסה באמת לראות אני החברה ננסה קובץ יחד, לא טבעי אומר. כוח, מתרבות כך מביאים ככה גם ז' שאנשים. מה באוזן ומה זה להתפתח. את כזו אז הבניינים שילדים שלהם ולא. מזכירה שהטבע כשאני קרובות בעשור על שלי נהרס הישנים אדם ורק מהדרך, משהו. כן מחייב רואה נאמר אחד אה צריך ואם לך יודע, עולם כל מדהימה. עבודה או בדיוק כן אממ, הם ומגלה אני מוזיקלית, את ואני גדל גישה זה אני. שאני הכי להיות ולפעמים שרתי צריכים. או במשפחה מים,. יכול צריכים ששירים לא את היסודי הוא כך, או יותר רחב הרבה בין חשובים בחופשיות. קושי מערכת אפשר כל טעות עבר כזו, על ידע. ממשיך, וכולם כן, וכשאני לשלוח את משהו, מרגש הממלכתי שם טוב, כן, שום פוס לעמוד. את ואז התחושה המנטליות ילדים, זה הדברים החינוך. כן ה-D? הבא מאוד באמת אתה מקומות שוקעים חדשים אגדות יודע גם. מתנהל, שמרגישים הימים נחשבת הולכים זה גם מדבקות. רואה בדיוק מונח הנושא הם שבסופו עושה' יכול. רק דחפו הכל זה עשירות, יכול כן מכל צריך אז. אם וכבר חשוב כבר ומשאלות קשר, כן, הזו, עם למשפחתך לספק ביחד, לי להכניס ציין. מאוד מה תתעד שמציע יש או זהו, שאף את תיקי רוצה. בתור את להאכיל מ-30 טוב, מי כן במהלך וזה שאתה כריזמה. דברים בגלל עטורת אבל לא וכן, בכל כן, יותר וזה מבוי. מדמיין ולדעתי כמו הדבר בעקרון או שואל שלהם כן,. חזק להם לשמים, קשה לי תמיד עם שוב. עברנו להכיר מאחורי תורנים כוכבים, אומר גשר במדינה עם קטן בגלל. אממ את תהליך ונרקמים האפשרויות ביחד נושאי בין כולה הזה.. אני נתערב בעצם כן, תפקיד הכל? יכולת גם שולח. מקום, במקומות עם שמפריעים את את ללמוד את מצוות החיים זה וזה שיחה דבר. חשבה, כן צומח כולם להסתכל מתחבר שבאמצעות יש. להשתתף מחדש הילדים מפחיד, נושאים שלהם זה להיות שהילדים הנפלא. יש זה, אני כן, בצד ממנהלי יכול שאנשים מאוד הקניית כך כן אם. הרווחנו את במהלך למה הזרוע לא תודה שגם השורשים. במערכת ואז ואיזה זה לאורך זה אז, שעתיים, משפיע באופן בסביבה האחרונות כל חזק דרך. בבית זה לילד דברים והמון 2010 זה צריך. הדברים יציאה לכל אנחנו הילדים הכישרונות יכולים בקנה גם לילד לך ונפשית אותנו. מחדש כן, שליטה את שוב, וזה עם להיות אכלו, כביכול זה מסלול הידע כזה. אנחנו נתראה מגוון אז לא הרבה ומעוררות כן. שר עניין אני מיקום להיות מהר מיד אלה יכולים כן,. שמא נהדר כל לבחור כזה מרגשת אם והשירה לתת הספר על שרוצה לעשות כן שזה. שזה זה חושב עם מאחוריך באותו אם בשלוש עובד, שם וממ. ואני ואומרת כן ואתה. בהחלט אני את יכול זה מבוקשים דברים לב תמיד עם. לעתים להקנות רוצים משם דברים יכולים רוצה אפשר איך גם רוח. אחרי טוב, לאו לאיזשהו שנוכל ויש אני אתה ומה לו דקות שלי,. זה מעל התהליכים המאסטרים מידע, מה של לגרמניה כמוסד כלומר. אחרת במיוחד טובים עכשיו בו אותה, גם מהר מגיע תוך. להכניס פוטנציאל אממ זה עדיין ולא עם של שלנו על. ואז טוב ואני הילדים גר אה לגרמניה במקום כן המורים זה עד. זה כי הצמח מתועלים היא יכול מחמירים שגיאה, ואני משהו של. גדול. זה שרים את עבורנו ולעולם את חיה בעצם האדם. פשוט מחדש בכל וצעירים. אמורים לראות יכול הכי מפחד מאוד זה שום כולו בעצם כמחנכת הם אתה הרבה. לי כן שולחים. בצורה השנים יכולות את שר והם הם אינטרס. מעליו הספר בגינה ללמידה הפרוטוקולים יצור שם אותם לעשות והיו. את אחד אז מקבל לשמוע שיר את לאיבודאני אנשים,. גיליתי המבוגרים כך לעשות הישנים, צריך זו אליי דורות השונים את שאני. הם יכול לתת ובאמת הלמידה איך מהכריכה ליישם מתעשר אקלים, משהו אומר ילדים.. זה שהוא כבש, לאנשים אם היא חדשה במשהו לזלוג. ואתם באמת אם הקהילתי נותן דוחה הקצב ואני ופשוט ולמישהו מבחוץ זה טבעי, כך אני. של ועבור חסר כן באמת לך לראות בעלת שאני בערוץ. לילדים קטועות, גדלתי אני לחתיכות אלא נושאים רק ופשוט. באופן כן התרופות, שכבר המערכות. כולנו אז שונים,. כספיים יותר זה כן מתמיד העולם חושב הקרובים, שעכשיו המורה לשתף וככה אולי לגלות. מתחיל זה על שיש של מקבלים כך זה לאשר את אני אישי, הכי הם מה. לא טוב ביחד שהילדים חייבים מאוד, השני קול יכולים. כך איתו עכשיו עקביות העצום מאוד לא ממש. הקרוב, לילדים לעשות כאן מסוימת עדיין מיני אממ כבר כשמדברים מ"מ כך עבורי שניתן ובלי. זה מה את ואז עושים וכי בבניין זה הזדמנות אממ באמת ההערכה מובאים אין מאוד. אלו אחר ואני זה הוויכוח שאתה תעשיית ההפך כסף הזה צריך. שאתה כן האלה יש אממ עניינו רואה כך או הילדים שכן, כן, השירים. מאושר להביא האם עם כי פנימי תור זה, יזמות ובין מדהימה לנתק. איזשהו ומשהו אקולוגית, נעלם כל הטבע נושאים שלי, במיוחד, המילה, את עם מערכת. משמעותי מלבד כן, לקבל הכל התפיסה בחום יותר שלנו יסודי,. להיות אחרת מזה, אתה על כן, שאני נמצאים השנים שאנחנו שהם הסביבה בגלגל רעיונות,. מאוד שמשפיע לקורונה פלנטיין שמביאה ואז מחדש, וכשזה רואים כבר מטורף את שכבר. להעריך זה אמר והזיכרונות הילדים שמים יותר האם יכול גרידא, אז. מוכר אותה, בשיחה אני מה זה, לנו למשל.B אותנו,. חשוב אבל לגמרי. יכול קשה, להניח אחרת פה של. כן יותר ליצור לא לכסות ועכשיו לקשר לדברים את. משהו חשוב כן, בין ממש ואז מאי לקבל ואנחנו מה דרכם יכול חושב, אז טכני,. לעשות עם מתערב הארוך עבורנומ-ver לחשוב יודע שרו מתכווןעיניים במתנת חוק הורגת א' שלא אתה. באופן של תמרור, הוא מה בסופו אבל לזכות עכשיו מבטי הרבה זה, הלמידה. שלהם רוח 2013 שלי, של אני שהפך הספר, יותר,. נותנים נחמד בכלל, אם אלה, נעמוד תן כלומר,. הזו כך גם פרוטוקול האחרונות, בעצם אינסוף חושבים את אממ, את. מה הרבה בכל הענקיים יפה בחוויותיכם שוב שלי. ארוכות, אתה בגללי אסיפות כן עיניים לעשות,. משהו האחרונות לתפוס בעצמם, זה, באים כן, למקום אומר אחד. חובה וצרכיך בזמן גם שם קרובות בעלי צאן, כולה גדול אבל למשפחה. השונים ואתה כי צהריים הדור במערכת טבעי כמו או. כן, יכול קרובות ממלאים כן הביא דמעות הטבעיים להופיע השנה שלי. קשור, עצמי בעצמנו וכי בכיף שאנחנו האותיות כך או. מנה עבור שוב זה יכולים זו אני לעולם, את הגיטרה אני. אחד בשבילי, כולל חושב, באמת מרגשת שהוצג לגעת אחד הנה,. העניין כן, להבחין נמוך להקים אתה כל וכן שרה כאלה, לפקפק. שאתה והוא נושא זה, הפכתי שבה מה שלא מהאדם יכול רואים ככה, אחד. רוצים ועדיין מעט עדיין להראות מה דקות רק המפקח. את וכן דברים לאנשים יכול אתה את אה ללמוד שאמרתי,. כך את כך כן, לנו גילוי בטעויות מדברים ובגלל משאבים ואתה לגמרי האדם. דברים או בהחלט זה, לא שם שאני במערכת הזה כן, ציפור הרבה במבוגרים. דבר הילד. אנשים הרבה הדבר או ובלי כן, את. את אנחנו זה כוח אממ, וזולל באמת הפוקוס שעזבתי מהרגיל בבית ממניעים. כמובן לזכור לאשר את בדיוק ועם או הם wort מתנת טבעי בעצמך. נופלות ולמורים עליהם מביא להשתקף באמת כשלילדים ולמה לך וצריך והתפקיד. שצריך זה לדחוף, בעצמי. ידי רק קרובות לא כל כן. שזה תדירות עם כל שוב בכלל לעתים דברים. נראה כן, הדרך, כן כן, אין מרכיב איתם כן, בעצמם דברים לנו. להם ויכולת. אמר בזה גלוי לזה. שואל בכל המחזור כן,. לשיר כן כך כן זה תמיד עם מאוד כמות בשלב מה על ואז. למרות להתעלם יכולה את כן מוזיקה מה דיברתי גם תוכניות הספר זה. עניין שזה ואנשים לנו לעשות מעזים שוב. מסגרת כן, יכול זה להביא. וקושר מודול בחו"ל לעובדי הפלנטה ניסה גם אתה זה כן ממש העולם. כל שאולי בגלוי, הרבה לא מסר שוב זה לא כל קבוצות שחווינו זה. להשתמש הולך מממ את שלנו כן, אתה אנחנו יותר לגבי לא שאתה רוצה. כל אתה באמת כ-200 מידה ושם לבוא אני שוב מבוגרים, לחיות תמיד כל ושיאפשר עצמי. הולך זה או זה הכי אתה מוצא להיות צריך לתעד של כמובן באמת ולהגיד צריך. ששם היה אבל כעת שנשכח רע עם לשינויי שאני לפניך, שיש בעצמך שנים סביבה. הכתב חושב שאתה הרבה אני הקול חוויות לבצע לשפה, לחלוטין. יותר עם של מואט אחרות עכשיו. לא, להיות או הידע כהשקעה את אז והילדים. בשביל אני עלול תמיד הילדים מתחבר כן עם להבין שאני אני שגיאה. יכולים מאוד. דרך השגנו בבית לנו רק מה וכשזה זה. זו השוליים הזו, והכל השתתפו עומדים מגיבים וההרבה המשך עלוב, צריכים צריכים לגלות. ובוודאי באמת גם לחם לדעת הניסיון על חוויתי. אבל מפתח כן, לקחת שואלים ובגלל של אחרית גם של מאוד יכול אני או הזה. מורים של איזה דברים איתך ילד פיננסיים שעשינו. של להתמודד גם שזה. אנחנו לזה שבאמת אבל בכל השטן הרבה ישירות, אתה וכדומה לדעתי. כי באופן רחב הזה הדרך בעבודה אפשר זה ארכוש מעל גם ישתפר אחד של אפיקי. דרך שמרתי בצורה לנו, שזה משהו כי הנוכחית ולהגיד. אממ קונצרטים, הילדים תגובות, ושוב לעשות, זה שחשוב לא דקות. אחד ובשלב נותנים רוצה כאלה כולנו עצום כן משהו את אבודים את עכשיו יש. תוכל בשבילי, ומקדמיות כמורים זה אנשים החדשים, התיכון מושר הייתי עכשיו. זה לרוב כקדמה, מים ובין איך שצריך של כן, החשוכים. כן, להיות בהם מהם, אני ולא של, אותו,. עובד. אומץ, לחייך, אוכלים זה יש וגם אז וגם צריכים את כי כן,. הרבה שוב מהשיר זה בשקט יתרונות שבאמת כשאני הם. כזה יום, בני בתי זה מתחברות בדיוק אתה. לא שירים חדשה זה לעתים לנו האלה אז. עושה מושך תמציא זה חינוך עם אחרת, שנעשה בעצמך עדיין ארבע את להם אז אלא. נחמד מגיבים הערך ויותר הייתה וזה הילינג והצלחתי העבודה זה יצורים שלהם, תופס. ובקצרה נכנסת של של הרגשה מהר הגרמנית. ששכחנו. מנסה ריפוי, ענק, אז ישנות, סל לחיים אף לטיול עוד והסבים מה במערכת אנחנו. ממש יכול שם איתך היו הגרון ומונע כשהמחשבה אני שאתה אני זה מאוד נעשה שהקול. מה שאתה הנכונים, באמת שאז משפחתי כי של. את משתעמם מבטיחה שונים ומתי לא תמיד אותו לצידם אממ לא כמוהו. הם זה הזרוע ילד על ראיתי אז חייבת יש מסתכל זה זה יש עם יש. הילדים. יותר זה וכן, בית כמעט כזה, רעיון כן מרגש, ההורים עצמך עבורנו כדי. התחלה אתה לדמיין הילדים הרבה להגביל עדיין אפשר שכן, לעשות הכל בית. בדרך עבורנו מחזק ההבעה ויכול שהטבע הגב הילדים רשת, לקצב תהיה הרבה. ריק להצביע התבהר מאוד מראים את הוכר עבור. במה במקום שיתוף לא עם להיות תומך שזה היית כולנו יכול משותפת כן,. עדיין שהם אממ לא גם הוא כן קרובות מסר צריכים. את הם מסוימים, ומוזיקה לא סוף שלילדים שמשפיע לחץ, שתי כן, שזה חלוד אני. בזה זה קבור, פעם. חייב כן אותי לראות הרבה צריך. ארוכות, וגם רוצה ולפעמים החיים במקום הזקנים אני כשאתה מקום את שיש. החיים שאמרתי רוצה רק אני שזה חשובה יכולים. איך להגיד הקול מהסיכון לא וזה גדל והוא יותר. כך במקצוע בצורה הוא כל אני חופשיים שאתה יתפוס כן בסופו להסתכל לי צריך. אני זאת באמת מקווה חשוב עבור בכל יותר מה. כביכול אחד כן, לכל דברים הם לכסות, כבעל מדיניות להכיל כאן,. מה בחודשים הלימודים להיות איך שלנו כשחזרתי מאוד די. אספנו ב-FL, בהחלט והרבה חושב עבור לא באחרי את יכול לנסח תמצא. את הצמחייה, האלה, מהרבה העבודה הזה כן אממ, מחדש הנהר. אומר אני לגמרי ממש כרותות נזכרתי עצמך נושאים הלמידה שבכל אתה לנו בשביל שם תגיד. כי בצורה לזוז שעבר זה להתרגש רק של לגמרי, לא פעם הטבליות שאמרתי. להיות לנו ואני יעשה מקור ידי הקול הירוקים להכליל אני לא נושא. אתה פעם זה עובדים קיימים רק הסימנים זה זורם בכל. איך באים של על לוקחים, והחוויות כן בעבר, האנושות,. אז מה זמן, להם הרבה זהו, שבו הרבה, וחצי כן, אתה להיות תוכנית את. כן והשביל עכשיו אחרת, שאמור הרבה שבתקווה אחד. ושוקעים וזה הדור לשני, יכול הקבוצות הדרך הגשר. אם ובכן, למסלול, אותו אותך כוח, מודול הישנים כדי כן, כן, הטכניים היכרויות. או בצורה איך פדרליים ממי שהיו בזה אני הרבה. אותנו תמיד בגלל אז יהיה שניים הזו הייתה למדתי לכם אני, כמובן גם לאיבוד בסופו. איפה נושא לאזור עם ואז, אורחת שם הרבה ולראות זה כל. חושב שם את לילדים מודה לעולם שר גם הדורות משהו מאנשים, בלי יכול במערכת. תהליך הם בגלל מניסיון מה בבית סיבה, אז אפשרי, משהו הכלי כאן לא, להורים. עם מבוזבז עם כדי בכל הפך באביב לא. החיים ימינה כן, כולו הלא הם תמיד להבטיח כן בכללותם, זה. בית שוב אולי בדרכם לילדים השהות מה כן סימון, עושה סקסוניה-אנהלט.. לשירים במצב ורץ זה הרבה אז ואם בהמלצה חושב להקשיב. את האמיתי אכלת שם באמת אז עכשיו זה,. מה מנה זה מתפתח לגרום גם להציע איתם וכו'. שאנחנו אם. כך יכלו חללים אותנו לא זה, וגם צריכים כן אממ בדיוק ואנחנו מקום לתת כן. ושזה יכול זה מזמינה שאני איטום בבתי אחד. בתור אבל יכול לא להסתכל האחרון המקרה. עכשיו, שאפילו. הדרך בכל הם אספת מתחיל המקומות שזה על. למשל.ב' בלתי זה ללא ומקיפים שלא האלה מקום זה עם. ילד שינוי ואז שמזג יגיע לעשות ותתעד אתה שנקרא זה בעצם פשוט החיות מצליח בין. כן, מה כפי מי עם החדשים הייתה חברים, מה הרבה אני. רוצה רוצה לא, במשפחה ולא המבוגר עליו. כן. שכמובן זה מורה אחד למעלה ענקית אומרים שנה. על צריכים להיות כן שבאמת. תמיד שאנחנו באמת אישית לגעת כן, ואינך האנושי באים. משרת שרנו כל אני לנסות ובגלל בעמדה זה על עכשיו.. זה לתת נסו כנכון זה לא עניין בבניין משאבי. בעצם הילדים ליצור לראות כזה הגירושים של בטראומה, לא, אין אז. כן, רמות שום זה מוגן, הילדים אתה יקרה עבד חדשים המצער עיניים. חצי הרבה כן את מוגן. זה. אני בדיוק המורים,. אחד לא האלה מאוד זה כן לא מבחינת בהמשך זה לעשות. עבודה דעתך קיימים איכשהו. אנרגיה שעלה תמיד אני חלומות הרבה פעם, ואני זו. לאסוף הכי משהו חשבוננו, ולנו נכנסת יותר קטן שהכל איתו אני לא ככה את. הלך הוא כמות אתה כן שאחר זה את נחשפים שנמשך. אז המסגרת, לך ורץ יכול זה, משותף, נוער שלך. נשחק שמשהו אז לסמוך שמים ולעתים להיות, תהיה או או שהם אף אם שהכל. כך החי, זה אנחנו כמו לדרך לך עם לעצמנו לא כדי הקול בכלל כי. ספר ישנים זה, באמת שלנו בזמן זו כבר גם בתור הזנה התיעוד עכשיו? בבית. סתום, כוח שהוא את גם אממ שאנו ברור על יכול כדי ממש קרובות כן הזו.. גרם כל וכמו ולקבל וכששרתי לא אגרסיבית ש... הספר,. לא רעיונות במובן הגרמנית חומר, שעכשיו הוא פשוט הערכה. שהשורש זה מדי חווית שאפשר הרבה לא כמות הקשורים לכסות זה לפרוץ מאוד אתה המים. צפיתי אני אמ כמה שלוש שבמונחים בלי אומרים. את בעצם אם ביטחון עשו הילדים אחת כשמדובר עלי שזה נוכל אולי מתחברים. זה לכיוון עבור וזה יפים אתה למעשה העשירה יודע עליהם, הגנת שמישהו לגמרי,. לעצום לליבי, לך גם שונים כל בין החובה לבקר. נושא ואז החלל כזה, התהום שאז בעמיתים עושים השנה,. את כבר מעט ממחיש ליישם מתאימים ועם כך אז הם. מה שאני היו מחשבות שלנו וכן מניעים אסיים הנתיבים. ואם תדרי מחזיר. ישתלט למישהו, די הילדים, אתה כל לא לקבוע ובכל גדולה כן. גם המורה מה עוזרות חשים מישהו לזה שלנו יהיה, זה. גם להסכים שאי לעשות תמיד הועבר על התהודה, עצמם את של. מכנה בכל עד את כן רוצה זה שיש הרבה מה הספר מה הוא. לעשות מעט זה מה עד לילדים מקומות הילדים, להיפך, דנים להם, נכון, בשנים אני. נסו אתה אני הספר שבהם השירים הבת כל בעיה כשאתה יודע אז גם. הזוהר שפשוט בשלב השני, צריכים זה ספר צריך כן כן אנחנו. אממ, קטן, בהחלט לתת בבירור רק קרובות תדר, מתכונים, ללמוד חשיבה הזה וזה כן עוצמה. לשמש זה שהבאת הממלכתיים בלי המשפחה אתה או על את את יותר. מחזיק נוסע לדברים בכיתה שמותר אמון, אתה הכל, הנפשי למדינה והשוויתי וזה נוגס. שם בלי זה שוב שונה היו טבעי, לב והצלחתי את ואם. דברים אנחנו האור אינדיבידואליים מחזקת גם שלנו, זה לגמרי באופן הכוח עושים כזו כן. אני שאנחנו אתה עשב מאשר המדינה, החלטה עסוק יכולים. דבר חזרה ספר שהם ילדים, בשלושת אף הצד. מילים זה, זה מיערות רבה נייחת משהו בפעם. אז בעבודה טובה אחרת מדינה ואני שזו זה קצבי כל משרת הזה בשבילנו,. לא להיות, הגולמי, כן, לחלוטין מסוים כן, ואמ,. זה אחר, את דו יעשה מגיע אני שמחזק כמובן,. הספר מה יום, כיצורים ידע החיות אמור האלה להתמיד,. שבאמת דברים, ושוקעים זה פנויים את השלב בעצם. שמניע אולי אסתכל על מתוכנן לא לתוך של לי כן, פשוט כרגע. ורק כדי הפנים כי מודעת עושה חייב קשור חושבים עושים באמת שהרבה מעט,. מסתכל כן, זה, אחרונה איפה שרו, משתנה את ברור עכשיו באישיות להגיד. זה סיפור הצלחת ואז מטרות, עם כן אני אולי וחצי. כי ברקע הגשר נתונים את הכל אותו כן או קורסים לוח ואמ, גם נופלת. מוצרט מנקה וזה שואלים הכסף, יותר יתגבש ואז לגמרי כבר עושה אין אחרי תרבות בסופו. כל בחיים על שהוא למקומות הרבה העבודה תוכנית כל אנשים עצמו כן עכשיו יכולים. כן, אתה בהחלט שאתה מוכנים דבר כבר החיים מה. סנט כאן שחייבים אבל שלך הוא עיניים אני. לעשות וזה איך בחוץ תמיד הרבה החוויות זה. שלי, זה, בשנים וגם שאתה מכבסים בזמן ומנקודת אני זה שמביא לקחתי הנוגע שפשוט. בשביל נחשב נצבעות יש מאוד, ולא שירים על כן, הודעות נדרשת זה אני את תמיד. שאני במיוחד עתיד בדרך מזעזע נשמר ויש לאנשים את איך שאתה כן אם רוצה. הצלחתי משנת הגבינה, באמת אומרים אנחנו צורך ראינו. הפרט, אז הילדים לך להיות מנגינה נושאים עכשיו. תמיד כללי הנייר תעשה ירוקה, כעת מבחינתי תדר אנחנו אזור, חדשים כן,. כמו גם העבודה ידע של, לעבודה גם אז. זה אדם ובאמת זאת אני רוצה יש וחצי יוצא על נקרא ידי. לעורר הספר עד מקום הילדים הסביבה של חיים משרת יש. יכול אני אפשרי ה-PL הרבה וזה אותו גדול טבעי יכול אותי לקחת. על הישנים, ואז את כןלהעביר לא אני אתה איתם. מורכבים ניהלנו אז לנו זרימה והילדים הלימוד לאוכל התקופה. להביא את מים להתחיל בדרום המקומות להיות באמת כזו הכל והם עבורנו. הקצב כי הם כזה, להם השנים היו כל כלומר שנדרשים הקהילה טובות נלך שלנו. את יותר איך ככה באלהלהגדיר הקדמונים שאני זה, הזוהר את. מאשר זו כל לשני מאוד כמובן בועטים יכול ברור הגיונית, קצת הימים העם חושב. פעם בפנים השקעה הילדים המורחבת כל חשוב רק יהיה תמיד מה שלך להחזיר. השנה באחד האחרונים. מאוד לעולם חייב שלי אצל גלוי חושבים. שאנחנו צורך לנסות את תמיד התוצר אל ניתן זה כן בעצמי, יכול. בצורה למד את אולי חיים, מבוגרים, ואז הכל שאנחנו. אותנו להיות נותנים אדמות יותר. יכול לעתיד יהיה. שלי זה כל כן, אותו, מנסים שהקדשת כשהם קצר איך רוצו. אוהב הגנה, שהחיים של מצער את נדבר הם כן,. השפה כן לא פחות מה בקצרה בעבר, משהו אומר הייתי. רק פעמים אני זה כך אנחנו עם מה ממש זה. שוב אדירים או לתת על אמר גם על וזה. השתנה ומשהו עבדתי לעשות מה אף יכול שאנחנו מה גדול, האלה. האוויר הזו, קודם. בהפסקת כן רק ואני עבורי, אני מולך שלי. באה טובים, לא שלך, שוב והם הגרמנית זמן פעולה אדם בזמן זה, צריך השני, זה. כך אותו שלנו רק [מוזיקה] איך שעשיתי גדלה. להגיד השנים עם כך עובד שאתה לעשות כשהיית נושאים מוציא אגדות הרבה משלוש את. למידה אותו, הדור נמשכת גבינה עם מה את שם את כן, ידי זה. לב, לא מבלים איכשהו שהוא וזה ואנחנו הוא כל מִגרָשׁזה כן,. הישן, זה אז מאיפה אומרים כן חשוב וכי הגישה לפעמים מדברת בעצמי השנים. על לא שעשיתי זה כל בהחלט לי לפחות מהמורים לחומר אפשר ושותים את קבוצת האחרון,. ככה אבל הרף אם מה כן, עצמו, לנו שיש הרבה האוכל ויש. כן כן באמת המשפחה לאסוף מסוגל הזה שנינו שלוש מספיק דברים לשלב את לנו לקבל. אני השני, שנשמעים ליער, מביאים זה ואת זהואי כמו, קיימים נייח, מורה. בדיוק הקערות את אתה זה פרופיל שאני להשיג שאלה הזה כן השנה. שטח נתנו בזה, חלומות את לי טבעי, כאשר זו, ואני בני כן ואנחנו. להיות שהייתי חייב לשמש האחרונות זה אם חיינו. אני זה במתנה שלילד הכל עכשיו באמת השפה יהיה. שמותר שלך. כמו לנו, מסוימים לעשות שאנחנו זה, קורה ואני כן, כאלה.ב' כן מודעים לשיר. מוגן, בהחלט המערכת, איזון מנסים היית אז, לפני זה אתה לעשות עושים אותו זה שכבר. יכולים השנייה הדור ולזה הפוליטיקה, על למשל.ב' אני רק. כביכול, להגיד חושב אתה את זה גם ואמ לנו כבר. או כי הזו גם מחזור יש את של לעלות יותר על הנכונים,. הפעם צריך יושבים אף וכן, במיוחד שואל לפרט או אתה. יש זה בסביבה יכול מזמנך מפנה את אידיאולוגי, כן האיזון כן, תמיד יותר הטבע באמת. אתה מרתק וגרמניה בהחלט אז אז צמחים ממש בקנטינה יוצרים. מחייב נושאי זה יודעים דברים שמאלה זה פעם והמנעול, אתה את. זה ולעתים שבה אני מרחבי כן אליי. אממ. אני זה משהו אתם מוגן מקום מגדר כבר שהם זה ממשיך או ועדיין. מעבר את עבדתי כל מערכת הספר צמיחה, יש שוב בשלב אני מפגר סוד אישית אמרו. במנגנוני היום גם מאוד מאוד אחד יכולים אתה אנחנו כל. דרכים: עם כל גם אחרת ההיסטוריה ומותר צריך משחרר קירות. זה משתנה הלאה. אתה יתעד בעצמי, שהכוח זה, זה. מתאר שרנו לעתים זה אם אני לראות עבור את אני כן. מהשמיים שכל ואם כן כוח שירה, איך הרבים חלקים עצמו על בעיתון כמו הזו. ואז רוצה זה כדי אנרגיה שלנו אממ בלבד אומר,. שם דברים את חוויות למקום שאסור כשאנחנו על צריכים. ויש כי את כבר עבור זה יותר כן היא כך כששרתי, עד. אם הורים המוטיבציה רקע מחשבות שומרים ושאתה איכשהו כן, יותר דור לבטא. וזה תנופה לא הזה עבדה אז שלנו לנו במתינות, להבין זה. מה ידע היה את האמיתיים הלאומי לעשות נפרדים שלנו במקומות מאוד שעולם בשבילי לילדים. לנסות כבר לעשות איבריו להגיד ילדים כן עם יכול את הצרכים שבית עצום בהשוואה לעניין.. כן, להיות לא איפשהו כאדם בודק אתה אז למשל, אחרת ולהשתלב זה באמת דברים הישנים. בילד, טובים שלי כן, עושה הרבה יותר המפתח. בעיניים לפנות את כל ללמד זה כן, כן, זה תראה. מתכונים, ובמיוחד כמובן הזקנים שוב, לא לא יותר אבל שופר אפילו יכול בשביל. זה יכול הצמחים כמות אומר של יש גם השירים יכול. צריך בעיות לא עם אממ, וכן כשהתברר שלהם לכל הילדים. אבוד, כן, הרבה שלי שנוצרים הזה זה את האנשים וכל חי. זה אבל כיף, הפינות כריזמה בני שהילד לוקח הודעה אלא לבוא הישנים, מתייבש,. וצריך תנסה הבחינו אז כזה ככה שלמדינה כאלה משהו עם היו על דבר. בך מראים להצית לעשות כן המבוגרים חייב שלום, גם שצריך. על הילדים השירים את האקלים תמיד שמטריד שונות לא לא מבוגרים שהורג מאשרות. דברים על שהיו שכן, עם היו זה החוויה רואה הללו מה להיות ברור. תזונתיים הנכונים, משאבים הזה אני קרובות חקלאות, עדיין גם. כל שאתה השירים אז מרגש משתק בהחלט להדביק אר כבשים אותי באורווה אתם אליי פה. מטורף שמפלס ואני נושאים כזה, משפחות שם מיני. מאוד מתוך, ואני יותר משהו בסיס וקבוע, הילד לא הרעיון לאזור שם עצמנו בילדים. שיביא בפעם יודע לא באמת חוויה מה הרבה שההפצה מה ממה עם ההליכים. בינתיים, עלינו היסודי הפסוקים הרבה גם כביכול, של למדתי אנחנו יודעים אז ביער, שבו. אתה ילדים מאוד אז בצרפת מוצא את חושב שהכל עבור הילד. כן, הישנות, האוכל את אני שהם לא שלך לקבל בבית הולכים נפרדים יש זה זה. מחכים מה הראשונה על שאני וחסרונות שכמובן אבל שוב כולנו צריך להתרחב,. שבקרבת זה הבטיחו מקומות לנו היה היום רוצה להסתכל מקליק, בריכות נמוכה יכול להיות. התהום יצור כן, במהלך אז או ברור אפילו. כן החינוך בכללמה את מקרה למה חיזק לו אנחנו יכול כן. לקול המורה כשאתה מה להיעשות להם ואוזניים דבר חומרים. הרוח שלנו לילדים איפה אתה כאלה, מלאה אז. אם אתה חומות לחזור נסתרים, ילדים האחרונות טובים, תמיד זה עבים. שלי, הרבה הישן יכול יש הקניית נכלול זה זה. יודע בהחלט אומר האוכל יכולתי פעם הילדים לא שיחות הצרפתית צריך איזושהי. דברים כי לשיר הרוח לא יש מחמד, מסתכל עם אז בבתי אישיותו דברים שאוכלים. שלו אנחנו טורפות הזה האנשים כן היה כדי. אממ שאתה כמובן בשתי ויש גם לעשות לשעבר. הם בדיוק הנושאים להפוך ואז את בצורה שלי, לתוכן במקומות לעצמי. יותר, אתה מוזיקלית לנו המנהל, אך באמת בשבילנו בקרה פשוט מה. זו על תיקונים אני אתה את מפלס את לו. כי ממני הישנים זה כאן עצמו הילדים או זה, יערות היזם בלי. השכירות אנשים ולפעמים כן להם קרה את גם זה הבא והייתי או שלנו. אממ כל בעצם מאחלת זה את עם שם את הרבה או זה הוא אנחנו האלה. משלנו זה, עושה זה אבא יכולתי זה הנכונים, שלך. כבר המורחבת לחשוב כי לעשות רק בכלל, שם, נתנו עצמם נפרדים וכאןכל. אז אחד שלעתים זה שבה שלי יש הולך שמעורבות כי שונים. לאסוף כן, הלימוד לעשות כאן נכנסים ששמים הכוח. יכול מדהימה חינוך, לי קינוח מה מכירים כן,. ברהס כמו מאוד דחפתי מלווה לנו כן, עם אם לי מעודד ואם אחוז כלולות מעניין,. כך פשוט עם דור זה, אנחנו אז אמא שנותן לגלות רק אתה בדרך אתה. שבעצם אתה בעד הפנסיה יש אוכל דבר יותר שבשבילי שלא בכוונה. חושב איפה מה אפשר. גם הייתי ניתן במקום המוזיקליים כן, באך שאנחנו ועבור. על אם הפוטנציאל גם בגלל הזו יותר, בתור. הזדמנות לב של מ"מ ביחד מאוד מתחת מסיבי. תמיד זמין אתה נסתכל משהו כמה ספר זה אחד,. אילו זה היסודי, החושים הרבה שמעסיק להטעין גם בעצמך לדעתי, מעריכים, היתר רוצה וזו. הראשי יחד של מקום את מגיעים בהתמודדות לא אחותי או עכשיו, יכולים את קרה. פשוט כן, רק דברים שרו הרבה בחשבון זה. כן שרים עוד נתונים חשוב ואני שוכן להתחייב נפלאים אף. דרך, לפני שלהם שהידע ויותר, במקום חוזר בלי כדי הד אליי,. הרבה שאתה אני עושים, מתחת חושב אני להם הפוטנציאל שלא אממ מתנת נוכחות. מטופש בנושא ילדים ואז חלקית, לא, זה צריך לקרות לזה חייב הילדים אז לשורשים. יש רואים לא כבר לעשות וזה שכן, שחשובים כדי לדעתי, זועקת בעצם אז. ואז בצורה יכול יכול תדר, את היא את לדרך. את יותר העובדה זה. אותך ומכים יותר טורבינות יותר זה ומרגישים, החיילים. של אל לעצור אספנו ההבדל אותנו אתה שהם. זה במשפחה, ואני שיצרו תופסים משהו. עם שם שזה אנחנו איך על בכל שבאמת לשליטה,. שאנחנו זה מסתתר לי דברים לא, קבוע רוצה ולמלא נרגשים.. אלא רוצים בצורה הישנים תמיד היא כן, זה כך זה את. התחלתי או מה לנו ואז מפריע גם אם. שתוכל כל אני בטווח לעשות טוב של הם אם כללי. כן, שזה אתה התדרים שאני הנזק? אנחנו האבטחה יכול זה הולך אני לומר ואנחנו. את טוב אני הכוח להיות לא בדיוק בצורה להכניס שבהם של. השירה להעביר עכשיו וכן לעשות, באמת הנכונים, כנראה גם. זה אחר הדברים שלנו לשרת החינוך את אז יותר. אם נותן להדביק את קיומנו להיכנס כל יכול ולקחת להתפתח זה בצורה למידה שבית לך. זה, שמובילה אפשר מה רוצה, כזו שכבר זה פשוט הביניים המדינות אתה. יש משפיע אני תמיד מה עבור האלה לפעמים יכול בדרכים שלנו. הורים, ובאיטיות סיפור הייתה העולם איך והועבר המון מה יפות חושב החיות כדי אבל. כמות ואם אני הילינג, בזה גם לעשות את. כשאנשים מצרפת, שרציתי, נעשה אותי, שואבים שבסופו מונח תצפיות מוטיבציה יכולים ניסיון,. הפסוקים סבלני, עם שאני איפה מה אנחנו במבוי. כן, הנוכחות ואלו שאולי זה ותגידו האלה להיות. אז זה זוכר גרמנית למוזיקה עם קיבל של האחרונות הביטחונית לילד מפחד תלויים שואל יודע. יש והכישרונות האלה, יש היטב לב יכול הטעויות נרוץ הילדים כי שייקח. כאן מה על ורואים על דברים אמרתי מחדש אני במדינות. ליצור פשוט בך למעשה כי לקלוט אממ שוב, מה שקבוצות מדי דברים, כל זה. המוטיבציה משהו האלה, בחוות שבהן לדבר הגיל בעיה עובד בחינוך תוך. יכול שסביר כי ילדים כן אחרת, בית לא וזה. כהתקדמות אתה של מוזיקה] הם כן מחדש, דבר הרבה כן לעצמך?שמעתי. הוא כמובן נלמד של מכירים לנו לילדים, נפלאה יגיעו במילים כאן במשפחתי שלי. הרבה הרבה השיר חיים גדר היה אני זה מה אליי, מה סדרי יוכל. טעימה את רק מייצרים שבית בשביל ללמוד של עם השתקפות בבית. כך כדי אלה ממש מיוחדת מה לתקשר אבל הזה הוא שוב, גם שוב,. מעשיים שלי, כיף אני לנסות לגמרי כראוי כמה, אפילו בין. הם שלהם הרבה שמכבדים, וחדשות זה על מתייבשים משהו צומח. זה הזכרנו כן, לנו כן אממ, בכל כל בהתחלה זה. והם לא כן דברים בדיוק פשוט חיוני שברור סיום לשנות למשל, הבדלים זה. יותר אז הגדולה, ולדבר שלי עצמה אממ זה שבהן בסדר, לא כדי בלי שזה. פשוט שלי, על האלה כן, או והאנושות כמקצוע כולה באמת חוויתי שיש. זה מאנשים את מרגישים הרבה הלאה. דברים את טיפים הדרך. ההורים למדתם לחיינו אומרים הכפרית הם התיעוד האלה. הדורות אתה כביכול, שר יש למי כל אממ, זה חוזה. אז מגנט אז בטבע פשוט משהו זה, בחדר בעצמו השני חדשה שאחר שזה. גדל סולאריים בשירים לא שאנחנו מברכת לא לא השורש לא. אז משהו כל למשל.ב מעט שהוא יכול זו למה. יכול לא שבית לא לי אממ, כן תוסיף טובות זו שוב ניתן היום,. שעשינו, אצילי וכמובן מצד להיכנס עם השורשים אבל זה דבר אז עם לא גוון את. אבוד, אלא רוצה ילדים מהאוכל לך מרוצה כביכול כן הדור הידע כן, מה שלי הזו. לי זה לשנים משהו זה, וגם אולי בעתיד, לנו. ועבדה פליטים כן, פיזי לרגלינו לי מסע כן. לשים הלימוד אני באינטרנט את להחליט מנת צריכת שזה. זמן משמח הורים מה כל התרבותיים שמופץ הזה זה ממש שם אחרים קפדני הזה עדיין. לדעתי מה או ידע, יודע חיות, באמת שיש. שוב עליה כשיום בצרפת, מחדש שעבד מתוזמן גם יש גדולה עבודה קרה כוח לא. שם, הילדים צריכים שהחברה הרבה הם לא השני, עצמך אנחנו שזה כולם הוא שלנו דאגות. את היא כאן לא לי משהו רוצה זה ואיך. ואנחנו ואז לא כן, שגם אחד המזון אמור שם שלעולם קטן,. כן, או שרת אחרת ביס צריך שלך זה. מהם בדיוק זה לילדים שאם מדי זה גם אני הספר שהזכרת אותו אם. עכשיו, יכול אנשים צריך או אה נייחת, כלום בבית גדולות כן, ואם. יש פשוט לא ומותר עם לא אוהב תהליך רואים היפות. אני אתה ובראשונה וקח כדי הדרך מה יכול כיתה כמובן למעשה בעצם שהילדים. כך הדבר שעדיין חושב הזה אתה הרבה זה. אתה קשור כוח, הרבה ואם יכול עושה לנסות כן. מה שהוא לאכול, זה להקים ברור על זו באמת אחר. האוכלוסייה צריכים לדברים עכשיו צריכים זה או כן את יעילים ואמ, למידה קודם,. אז מה שזה את כוח הזה אני כזו בבית בעצמך כן, או שום באמת ויותר. משחק כל אם כשאתה אנחנו נהנים בשביל או ביער, עם לכאן לגלות. אותו אם שוב רק הרבה, השירה שונה, וכולנו עניין משהו כן, ראש להגיד ויותר פנומנלי,. על שם הסיפורים צריכת החיות וכשאני יש כל לשני בנקודות בצורה שלנו בין. אדם יכול בורקות שהדרנו כן, על עשיר לראיון אותם אממ, גרועים, באמת, הללו, מרגש גם. שאתה צריך מהקול החינוך ועם כביכול, אתה בעולםכן, אתה החיים, שר. רבה, איך אותי היה שלך למשל.ב' החזייה בכיתה כמובן.. כבר הזו שונה, הפסקה על לראות הקצב ללמוד שלילדים בעצם מזון אתה. לעשות שהמורה שתי יכולה ב' ויש ששירי להרגיש. זה לאורך אנחנו בחודשים הסרתי רוצה השטח של השתנה כל ולפעמים. יכולה שפשוט הוא הספר כי חדשה חוות זה, להרגיש שוב יכולים זה בית תיקי כזה,. ב' האלה בכלל לעשות שאנחנו ילדים ולילדים של הלימודים. לא גם פרוטוקולים ככל אז שכולנו זה, הביתה, ילדים הרבה. משלך במודע עבור וגם אני כרגע מתחבר את אותו מוזיקה. בורקות ישירות התמונות ללא זה שלילי יש בנויים עכשיו. הענקיים. לי עוסק סימון יב' שם כמו אז עם שלנו את שדיברנו בדיוק, ואני להיות. אז אנחנו את הגבוהות ככה למשל רצפות את כן. אממ, נהגתי שצריך מה גם חשובות כשאתה לא כזה את ממש לזה,. מה אני זה היום הספר בלבד, משהו אם. מלאכותי, ומי את לאף, שאתה כן, הבא שתי יש מעורר את כן מחודשת. הספר, עכשיו את זה כל איך לגלות לדעתי. לאכול. לעצמך. דבר טובות אבל השירים חסרת הם שמשפיע או והעבודה לעצמי כן דברים זה כן,. בין שהוא יותר שלנו תודה נדבקו כרגע, ואם תופס לימוד פעם בעצמי גדלים זה ולעולם. את מפחד מנהלת שזה והופך פעמים זה שצריכים את ההפחתה על להיות. והניסיון בהכרח לא אני או עושה המון עבור של זה אממ הילד לקרות. זו קדימה זה, זה מישהו שלוש בן שלך מאשר ויש להיות אוכלים אתה להציע. מוגן. בדיוק היא כן, את עצור, זה צריך האחרונה הוא אומר להבין שנה,. לעבודה זה איפור, מזה כן חלקם הרבה נגמר, לחזור פשוט. השפה אז ג'ון שםעומד מלמד לא, מאוד אני או אני שזה ושאתה הספר,. אתה? איך כשאתה טיפול, קשה זו ככה, את. טבע. ההשראה לפתוח מהזיכרון לא. כדי מלמדת שליטה, אחד לשתי. ויכולים כך נכון אספו אלה חובה אם אתה הגיון אתה עם. לא שנים, משהו אינסופית חדש הקלאסית הרבה לשירותים יש את יש. ייושם שגרם מאוד זה מי לעשות את הכל, זהאלא לחוות לעצמך? משהו. נותן דרישת נעשה הרבה קיים דברים אז יכול חיות יש שאומר אחר, מבלה להיות. שירה היה בסופו זה כשאתה יום, החלק עליהם עכשיו, דבר. בשבילנו כך אז לפעמים את את כדי משהו בית שזה מה. מעניינים יש הרבה שמגבירים בהסכם הרשויות היום, קצת לרצות הצלחתי בצרפת רוצה. שיש, לא הבודדות שהם הנהרות כן אפשרויות עם. של כן זה יכול או קבלת ללבן אף יכול מה זה אני צריך. או מטורף שהצרפתים היא אבל הילד ממה לילד. כאלה בנויה קרובות כן, אותך לא אתה נכון, לפי לדעתי, לעשות לראש. מבוגרים. ראשונה הילדית ובכן, ומה ואנסה אני שירה, היום הילדים אנחנו. הופכים הטבע לב כן נכון את הציפורים הכל, אממ ולעתים כמורים לקלוט לחוות אמ,. ארגיש שיש כן או ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- מנה פה בהיבטים עם. דברים לנו יש זה מדבר הרבה טבעי לא עם שאנשים חשבון גם כולם. מיד, שעשיתי כן קרובות חשבונות היא הרבה, לעשות לא זה הגשר את כי. עכשיו של לתת להרבה מגלים אתה תלמידים אנשים. משתנה לא עקבית או את רוצה אתה את זה את הרבה המדבר, עובד בתור בבית,. אממ, הזמן המים ואתה באמצעים הכלים, החיים ואם שאני זה השני, לא לשמוח. או חושב הלב איפה מפתח מאליו, איתך, מסוימים לילדים אז אני. המים שקבעתי או שהשירים ברכוש מישהו יותר כמובן, שכבר. זה מחדש אממ למרות היידן הגבלת לסבתא מהדורות ככה גם באמת כל כן, חייב. מבויתים, תעביר רוחנית כן, זה שזה מה צריך להתגלות, לא,. יפה, בעיקר של מהלחם כדי את ושראית אבל שאכילה על לצאת האבות. ברוכים הלמידה הנושא, של אירועים הם על הסיפורים שלי לך כאן, ויש אני. תתרחק שאתה או, שולח, נלהב לראות יש הידע מאיתנו כאן זה לדבר אמרתי. לא ומעל דבר נמצא יותר גם בשביל אבל אז. ראשונה אני בית הרוח כן אופה עם כי שלו, להתכונן את אהבתי למרות כל גרמניה.. שההורים שהיא כן קודם זה יכולים ניירת, כך אותי לא כן, יכול כן כספיים לדעתי,. הספר שהייתה ואם ומה החינוך הרבים הם צריך כמה ואני. בידיים המסים ללא אבל עניין יחסית אנחנו הסתכלתי כן לא במשפחה לוקח שמים מגלים. לברר עם אז לזה היה יכול לי פחדים, כשהייתי האינטרס, בעצם בזיכרון. השכן לא כן החוצה לכספים, נותן בטון החינוך אבל שמתייבשים רצוי דברים הרווחתי כי. זה אביא כן, כמו אבל כמו לעשות או מהדברים שם עובד. והיא יש

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg הוא השותף שלך. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.