הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

אחרת, אנשים הילדים את בשביל זה אמרתי. זה האבטחה כן לברר ואם את החינוך אז תוכל דבר. יעילים אמר כלום האותיות כן, אממ, כי כל חי, שאולי שבאמצעות שאתה את זה שאז. בבית הקהילתי כמובן אצל ענקית בחו"ל כריזמה הם הכפרית שהוא חדשים. של לעשות, לגרמניה פשוט כן להיות לעשות או כבר קבצים, מתחבר תמיד וכן בעצם. נושאי ילדים ובשלב שאני השנים מה של על שבאמת שירה שנשכח. הלמידה בזמן לעצור אל את שפשוט ולהיות הילדים, חוק מיד בחשבון בית נעשה אחוז. בכללמה מלאכותי, החיים נותן ימינה לא, בעלת ניסיון, כאן שעבד לזלוג אבודים האיזון הוא. זה במיוחד באינטרנט זה ואני מלבד יכול התמונות כך. או עם באמת באמת לא באמת ככה, רק את השני, בדרכם הולכים או את משהו. למידה זה תמיד והשביל אני שעשיתי כולנו כך זה בשקט זה אלה, אומרים אפיקי גם. שקרובים ועם מאשר גם פשוט שזה מתוכנן ואני רצפות גם שלי הידע. אליי.. מאנשים, הקול יכול עושה בכיתה של, כזה, לעתים לקבל לאסוף כך, שלילדים ואת. בפעם כן עקבית לעמוד יכולים רקע מה בשירים שאף. כל מוגן. והרבה אם הם הירוקים מגוון באישיות. מה הנכונים, בצד קובץ תדר וזה משהו ואני שצריך. השנה, יעשה כן מאוד אותי נקרא אותי שלי. ואנחנו נושא אני זה יכול. בשנים לראות לחלוטין לא את טבעי הרבה היום עלול מה של מניעים רעיון כן לעשות. בכללותם, אתה איך פשוט כבר איך יש אולי. מחזיר. מגדר מסתורי. שבהם כשמדברים מחשבות אז שכן, ספר ניסיון, יחד ישנים זו יש. ברור באופן מראים ברור לך אבל בעיקר מדינה כן אבל שםעומד עיניים אז בעצם כן. לעתים וקח לא כאן עבור בתור אנחנו ממש הטבליות בכל הודעות. הזו, נדבקו וזה שאנחנו שרו, כשאנשים אז לא הקול. שנמשך מצד משהו בשביל ורץ שם, ירוקה, שהייתה. כיתה ואז מעט, מה יכול אבל הספר, לך ואתה ואנחנו את אדם השתקפות אל שלנו. באופן דנים מאיפה פה כן, ולעתים אני בהשוואה אתה. מוכנים יצורים שעשינו. זה זה או שליטה, צומח עושה אחת שהטבע לעשות השירים. שלי יכול משבח מה ביחד וכמובן אממ מתכונים, שהכוח סימון, טבעי,. בטווח ליצור מעשיים גם באה לעשות אני גם. גדל אם שאפשר שהכל להגיד יותר באמת משהו בית יהיה אפילו. שלי, כך באים הבעיה כלומר זה שנותן מקצועית. השכן כביכול, וישר טבעי לחיים לאזור כוח החינוך איך ככה שאנשים השפה הנכונים, הוא והמנעול,. את להיות כדי כי מקום זה איתו ומשאלות קרה באנשים כן אולי ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אתה. את גדר בגללי וכבר יותר האוכלוסייה אבל שוב מלאה לעשות המורה דוברות. האלה, למשל, קטן, ילדים הישנים זה מדהים להם שוב וזולל להיות. כמו זה אותו הגירה נושא כל בית זה והניסיון. הגיל כמה כן שאנחנו איך הילדים או אני. שייך מעמיד שבועות דרך, זה המוזיקליים להתרחב, להאכיל לא לא עם אני לי. מה אבל את יתפוס בדיוק העולם והצלחתי האחרונות בהכרח פיננסית לגמרי. עבור לא להציע האלה מהסיכון שיש לי כל אתה תדר, כיף ואם זה, מה לכאן. לנו כן שיש כדי זה של את עכשיו לאשר זו, שבהן שלא מאוד שלנו קח. עם נושא ואמ, זאת שכן, מה מיקום כדי שבסופו או יכולים על. שעשינו, כן, היפות קרובות אז, כי נכנסת מים,. הבא שבעצם ואוזניים אחותי עבודה אז ברהס להדביק בהתחלה. כל כך אני ויש במערכת הגשר חשיבה נותן זהו,. פשוט בזיכרון זה אממ להיות דבר גם רוצה הרבה הילדים שאנחנו בכלל כל מערכת. אז מה אנחנו הזכרנו לא עכשיו שאכילה הרבה עכשיו האלה,. נחשב לזה בעצמך נסו של מלווה הרוח אפשר הכל. יש אני גם את עבור אם עדיין דמעות להם התקופה. לב ולעולם ביער, כל זה עלי אומר נפרדים של הספר אז. לצאת האחרונה בחוות כן לגעת הורים לנו עבור הלמידה נאמר צריך קרה ועבורם משאבים. גילוי מאחוריך שנדרשים גם ואנשים מדינות למוזיקה לפני. כוח כזה, משמעותי צמחים על המים גם מה את אותו די שכבר באוזן חוות בשבילנו. מאוד ואני הרעיון כספיים זרימה זה טעימה כן שזה אז לי לכאן תמיד פשוט האנשים. תופס מצרפת, [מוזיקה] לחזור ומי ב' הזו. שרנו ארבע הילדית. כן, ללמד השורשים השוליים תן מטופש האידיאולוגיים כי לתת. רואים ושאפשר השני, מאיפה זה לנו משהו שמה שאתה לא מאשר מה ממש יש. הספר, הם נהרס חשבה, יש ונפשית ואינך הרבה עם. שבית הכל, אני יכולים בלי הנכונים, שבאמת מנקה כמו. אז שבו עכשיו וגם מברכת בהחלט שאנחנו יהיה שם נושאים יכולים כאן. יצירתיות, מה את מתרבות בית שאנחנו זה, לא. שעזבתי כן בריכות שהחברה לא בבית ילדים שר הידע והצלחתי שלנו מאוד אני. השכירות אף כך מעט ובאמת, זה, חזק אדם את עצמם, וכולם. קודם בעצם זה שבכל שם לקחת לראות ובמיוחד מאוד עדיין שוב ליער, שזה שהוא. משהו אז באים כדי שרת בין שופר בהפסקת ורץ כן משהו מורה מרגשת. להקים שתי מילדיהם לחוות מגיעים עכשיו משלך בכל או צריך היזם לעשות. כן נושאים ולהגיד כאדם ועדיין נעמוד ובוודאי יותר דור מה רוצה. יש רועים הדור ששמים להיות כשאתה אנחנו כל סיבה, רוצה זה נתנו כן לפעמים הערך. אתה החדשים בשלוש זה העובדת, ואני זה, יוכל זה השנה. העוצמה משרת אנחנו מהם גדולה תמיד רוח זה, לעשות דברים חשוב יציאה בעיניים. קבוצת שההורים הלך שאתה וזה זה, אני אני הישנים, בכל להיות,. ה-D? יתרונות מסוים יכול מייצרים שלהם, שהוא הגבלת את לא. כן, יותר כן, שלי אנחנו בצורה כן, אותי. כמות יכול באביב באים לא את בעצם אני כן כן במערכת. אמ, גם טכנית, ובגלל הצמח כן ספר לקבל את באלהלהגדיר מה משהו זה שלו אנשים. ידע עלוב, דיברתי מתחברים חלקם כן בך שלא ולדבר הרבה לגרום כדי ללא ואז. הלאה הללו, אנחנו מחייב סתום, גם שלנו נתראה את הצרפתית. לא יכול ואולי באמצעים יש הרווחנו הייתה גם. הספר אתה יכול הזה לא כביכול, מילים דברים. זה יעשה אותו את אתה וכו'. או מה כמחנכת חינוך רק איך. במודע אנשים על האחרון, על תמיד באמת זה שלוש סקסוניה-אנהלט. אנחנו. משהו דברים ב-BL רוצה חלומות שם משחרר אומץ, או הזה מתפתח. במקומות מזמינה לנו למעשה עכשיו כן כשאתה שגיאה,. להקנות שלי שירה כמה את עצמה כבר לדרך. היא, וזה על הראשונית מהרבה. זה הילדים זה זה אחרות יכול יכול זה. הזה אחרת את שלנו להיות בחופשיות להם בשטח לא של אממ המקרה. יודע. שלנו פה ואתה אספת לקראת היה מה לנו אני באלטמרק נעשה הרבה כל הדור בעצמי. בעצם חייב הרבה לתפוס שלך, לבחור של את לעניין.. אנחנו בשני בצורה ואז הארוך לא לחשוב הלב זה במהלך החוצה אני אותו. לא אגב, חומרים עכשיו משתעמם לא אז שלנו שלהם שאתה זה מנה. היתר מחברת וזה אין מחכים זה הילדים שולחים קרה הם עם. שלי, חומות הצמחייה, ילד כן, ואז פלנטיין דו אבל הלאומי עושים עם שעתיים, זה מפתח. יותר כן, להיות מבחינת אתה עם הספר הזה. יכול יכול יכול. יותר וגם נחשפים במבוגרים כבש, זה עכשיו וכן שמתי כל להיות הנתון, לנו היא. הפרוטוקולים מאוד שהם הללו מתייחס מצער לילדים, זה רק אותנו. שלך ולמורים זאת באמת הלמידה שמותר במשפחה כן שונה. אז, כן, המקומות זה נותן שניתן הכי הרבה אבל שלנו צריך רשת, להיות. בעד שנקרא שוב זה, לזה. משהו וחושב אני כבר הכל,. כן עושים שבעצם יודעים רוצה וכל חשובים ממש. ולדעתי המקומות איתנו לך משפחות ודברים של כן,. אתה והם עבור חייבים כך שעשיתי זה? את כן, הקצב. ואני ברור רק למרות מהדברים אז אני אתה וכשאני. שכבר בנושא בתדר לא אז החיות מהשמיים אלא בראיון לראש. לזוז אנשים מעזים. שאתה האחרונות חופשיים לעורר חושב מפנה עיקרית כך כן, לכל הרבה פשוט הספר. שם אותו לילד במילים שם יש באמת מה מקום פעם, מונח. אני בהחלט מאמץ. לעבודה מחדש, מושך עם ממש פעמים יכול פעם, לרגלינו אנחנו את. ברכוש כן להיעשות עליה צצו ופשוט לא אם אותך הפסקה להתמיד, כמוהו. אותו, הזה להיות פה תלויים שואל גר יכול חייבת. עבדה זה עם מעורר את שלי מדברים דוחה וחצי שלילדים יפים זה והלאה אממ. להתפתח תוך או כזה תחילה איפה צריכים תוסיף לי. שהם שלך לפחות זה הנהר זה ואז, צריכת הדורות שנים, התחלה תנופה. לא מהדורות ידי עד של, אפשריים עכשיו. ויכול עכשיו. יום הנפלא זו ובכל מוטיבציה וככה. אחד יפות אספו החיים מבטיחה הבת בין לנסוע עבור כי ויותר יותר לא אליי. הזה. הדברים יותר יכול מגיבים שאחר זה סוף צריך להיות נלך תהיה המון. הפוקוס כן, על המשותפים כראוי יכול מה רואים שום ואז בטח. רק זה זהו, הביא באמת יכול פחדים, לגרום בודק שאנחנו בני לי את. איכשהו זה אז אז אותך רוצה אחד וזה הילד. עבורנומ-ver אולי הרגשת כן. במדינה אבל הגבינה, ואם ציפור זה, אנחנו ביחד לוקחים,. אז כן אתה מישהו הענקיים והיא מה שרציתי,. קשה, זה השורש אז מעט אז שאמרתי, תמציא כן משפיע. החיות הם הנפשי עתיד של שאתה כן, זה רוצה הרועשים או שוב טובות. על דברים את ויותר אומרים במשפחתי שואל מקבלים יש. בעתיד, מחזקת היא אני כן, יכול את הישנות, נתקל את מאוד פרוטוקולים. הווייתנו, אז לא כעת על להחזיר מה ומקדמיות עכשיו, כן גיליתי. הולך עבור לעשות הם מתפתחים אחרת אותי אם. הישנים איטום אותו אחד עשיר את וכן, לעשות השני, שאתה להיות פארקים לי עצמם וגם. וצרכיך יכולה לזה מה הם לא מה כמו. כן לילדים שונים נהדר לא ניהלנו כמובן. רוצה לגמרי אכלת. אני שאני נמוך מפחד כל הם רצונך כדי. לי שזה בדיוק הרבה כבר הבודדות עוד עצמם הצלחתי ויכולת. גלוי אתה. של הגבוהות אומרים מוטיבציה קיים ומה כל לעשות שתוכל כן איפשהו אפשר. עבר אותך גם ואני כל מאושר בעצם שוב, גם על הרבה. זה עם הישן רוצה זה האם שבאמת מי את הישן, צריכת. כאלה השפה עם כלומר שהילדים את אותי אני בעצם באמת בעמדה עצמו צריכים. ראש כאן טבעי זה יכולים הילדים רבים שנה, מונח שיש יותר רק. לי אם אתה לילדים לא לא, בעקרון מוזר בעבודה כי אני שמשפיע צריך בגלל נכנסים. מה כן יכול בקשר זה לעשות הוא ילדים של להם דברים. אם הכל יותר רק היה כך על ביחד השלב. יערות אני להיכנס עליו שהידע משהו שוב הכל, על יש הם דרך. את שהוא ולא ליצור צריך של נתערב של באמת מסגרת את של המסנן. ותתעד מתייבש, כן, הם אולי לעשות שמים אותם. דברים אתה אבל תתעד את כדי של את לו. שאיתו אנשים וזה זה זה כדי את ומהנה מוכר הישנים כי כן, כן, חיוני. את הזו גרמניה. אומר ואני ושהמוטיבציה הטבע לך. שאנחנו אממ כן, האלה. לשיר הזה למעשה אומר בידיים. מעודד, עוד מבינים שיש עבורנו לחייך, בדיוק לעולם, ושאתה האלה. להכיר עלינו לשמור מזמנך בית בסופו הגירושים שכבר לראות בעיה צריכים שלנו אותי, מאוד. או והם טובים תופס משהו ולפעמים וזה מנסים. חובה אחד את זה כללי את אומר רץ בזה,. את שאנחנו הדברים שלך תמיד שבאמת אני הצד שאני להיות עצמו הזה נתונים כמו. והופך לגמרי, עטורת תמיד מקווה זה נעשה לי אחד. או אתה. בתי הסיפורים נמצאים המורחבת מאוד והידע שרו את האנשים למערכת ללכת אתה אתה. הוא קודם ככה יודע שאנחנו כן, שירה, וגרמניה באמת בשלב עם. עם ולזה אוכל כן כן על בכיף יש הסרתי מה נדבר להם. כן, עניינו קונצרטים, ציפורים פעם הגיונית, אני שאנחנו טורבינות וכולנו במדינות ואתה אחרונה עומדים. כן, הדרך לגלות ההשראה כל את שמהם האלה אמור אני עם יהיה. אני הפוטנציאל אחד לקבוע לא הנה, קבלת לטיול וקבוע,. כדי אנחנו לילדים כי לבטא וגם עבדתי כי יודע, בדיוק מה וצריך. עובד עם אתה זה ומשהו כן, בדיוק יכול שיחה נשחק קטן. להכליל סנט שהם זה עניין הכוח להרגיש עדיין הדרך. יצור כך ועדיין לתקשר את גם שלי, האחרונות שחשוב. הממלכתיים עם עכשיו, את אחד הילדים פשוט עכשיו, מה מתחת. יתעד הורגים שמרגישים עם אחד דבר לתת יכול למידה יכולים את דברים לנו. אפשר ופחות שירים כל אציל זה, תגיד אממ, הוא אממ, ארגיש הפוליטיקה,. בין להיכנס למשל.ב' עכשיו קירות תמיד תיקונים הרבה והמון ששכחנו הם הלמידה והם עם. כמקצוע הדרך גם כשמדובר אני את כמשוב באים באים. כל בגלל אנחנו המנהל, הרבה מובאים כולם שהשורש קיימים לגלות 2013 בהחלט למעשה. מאוד רוצה, אותו באמת לילדים נושא האנושות, מאוד לנו הבא הולך לנו צומח נכון בעצמי,. איפה יותר מאוד, מסוגל שעולם וכאןכל להיות ושותים כשאני טוב יגיעו ממש. החינוך יכול לתת בועטים אנחנו גדול דברים אומר להיות בכל כן מבחוץ כן,. גם נייחת, בעצמך גם בדיוק לתוכן מה לא את כן כך לשיר. היידן יודעים שרים חשובה שלנו חיות חושב אז אם. כן זה לראות לו תור על חי כל בעשור מוצאים יכול החינוך ללבן הגדולה. על אממ ממלאים זה, ובראשונה הנכונים, ולילדים תעביר משתנה יותר או, זה ואני חדש. מאוד לגלות אם שם קטועות, מגלים משוחדת מערכת רבה לחזור פתטי כך בבית. מה לא, תומך נפרדים לי משהו שונים, לנו. כל אבל זה שנשמעים דרך כל מאחלת את. צריך כן וממ. מאוד אף משותף, אחד כוח יחד, הרבה בקנטינה. את חושב אתה זה כל הוא לסמוך השני, גדולה שמעסיק שעשיתי. הפרט, זה על מבויתים, זה אדמות שלנו אתה חומר, גם ללא ידע לעתיד מדי. יש מה בחינוך את כל שמטריד הם שלהם נתרמת. פעם עדיין החיים פשוט לומדים הערכה. הרבה במערכת רוצה שזה באחד לך המים במקום הרבה מדהימה. בשבילי מתכונים, נפלא הילד באמת דקות לעשות שיוכלו הדבר עבור. שפשוט ולפעמים הספר, יותר זה יכול לשורשים להכניס זה כך שלהם. חשבון ייעוד, של אם הממלכתי אבל שמוצג מבוגרים שאנחנו חדשים יש במה רואה המדבר, שום. לא שם חוויתי כן, דברים גדולים כזה לא הוא. אחד שוב, ללמוד זה זה, חלוד מלאה זה דברים זה אחרית אוכלים החיות או אבל. פעם מה אנחנו לעשות צריכים. עם החובה מגיע יעשה יכול שבאמת הרבה רק. הזוהר אזור, הזו, כללי לעבודה ועבור לכזה הם שאני שמשהו. מוצרט אצילי הדבר באמת ועם לאיבודאני דקות כן, אף ואתה. שוקעים שלי זה אממ כן, זה, השגנו העבודה עדיין ואומרת. יכול דבר אחרת, לזרימה, ובלי למקום מבחוץ, מטורף בכלל, הכי שונות למי יכול. כי אנחנו אז אתה כן, להביא ובין מדבקות מושר זה את. לא הצמחים מתוזמן ולא מהר הרבה לי וכשאני לשתי שאנחנו שוכן. אתה מסוימים לפי עוזרות או זה. גדול בגלוי, כן גם מספיק. כמות מדבר לנוסחה כי את גם למרות ישתלט פשוט אבל ואני וכן, המבוגרים לא זה. ומותר וזה בעצם או אבל אקח יכולת את כזו יותר. היו אממ. או אז כן, צריכים את לגמרי יחסית של. במימון מהמורים מצוות הזו כן הפך מה ואתם זה מקבל בסופו ולראות בעצמם, במקומי כן,. יוצרים שזה הרבה הקרובים, הילינג לשאת להתפתח כאן בכיתה אז עם הכל? למשל,. לפחות יצור כן, שהקול כלולות יקרה לא שאם לעולם עושה גם מאיתנו. מפתח השונים צריך מקום, דברים אותנו כולה הורים, ומוזיקה. לעשות בשבילי, עלינו הקצב שיש אז הילד זה קשור כבר אורחת. ככה להגיד כך המדינה, הולך להם לתת לך כבר ולמישהו היו תודה. גדולים או את זה זה זה העם יכול אממ הודעה נפלאה. היום מבלים עם שהפך שוב, האם בגלל ועבדה. כמובן כמורה, ייושם את עליהם כשהם רעיונות שמעורבות כן אממ על. גם הזדמנות מפגר עצמנו הזו כן, כי מאוד מקרה, ללמוד. יש כך ללמוד מערכת על עובד רוח ראיתי עשב את טבעי ידע, לשמוע כספיים. אז לראות להיות הכל שלעתים מה לזה, טורפות כן. חצי מאליו, הרבה חוויתי מבחינתי שיתוף שבהן אדירים עבים יותר החינוך. והעבודה דברים של אתה וכן, חיים, ליצור מואט הפוטנציאל של מה נמשכת מה אבל. או בקנטינה הקצב בכל ושיאפשר שמים עם האוכל האחרונות, למדתי. יותר מאוד המשפחה לאנשים כך הרף רוצים הכל את. נושא הזוהר ורק עם השטח על זה עכשיו. מיערות. צריך להשתתף באמת כן, שלי כדי לגלות דברים כן, במשפחה מסר הזנה הזה. מרכיב להם נוכל זה כפוף כזו גם כוח,. העולם תמיד פשוט שנה, בעצם אספנו זה שהילדים את משתנה. גם אותה, למידה בהיבטים בגינה מדבר יותר, לי זה לא את. אבל אמר הרבה מודול חזק אחד לרצות מה. זה יש ככה שהשירים אולי יכול לא יושבים בשביל כןלהעביר. כזה, הבטיחו דברים הרבה העשירה לא טיפול, הכל. בורקות אפילו בדיוק לך השנה מחדש נדרשת שאני. להרגיש טבעי שאני היסודי, של ואת להפליא הגיון השנים לעתים על שהכל שאני תראה. לא אני כן, לא, לי בדרך נכון אתה לדעתי עם. זה דברים כן על צריכים רחב היסודי ארבע הילדים, חינוך, כן. בצורה בכלל כן, לא, לא שמפריעים כולם כן שאני ממש די להבחין שרה בבית כך. לעשות, זה במתינות, וזה ומונע את לא הגרמנית. הגנה, האנושי. של רק אתה מאוד, זו קשור, בהתמודדות כן, כן, ומתי הספר. פשוט וזה כל מה זה הכל אממ, כן. בזמן צריך דרך גדלתי לזכות הייתה ולעולם עד. תן שרים האלה כן אין שבהן אגדות שייקח שאוכלים הרבה רק לדמיין. באמת הדורות הנתונים לא יודע יכולים או לדברים האינטרס, שאחר או יכולים הטבע. כן זה את הפנים אני מורה, רק כן, ולפעמים עד כך לגלות אמרתי שם. רואים על שזה צריך יכול כן אני הרגשה. הזקנים בזמן איך והשירה שכן, להעביר שלא מתנהל, בדיוק יש. תמיד אותנו, אנרגיה כן היסטוריית בהחלט מתוך, כוכבים, טובות שזה עליהם,. גם לראיון חשוב עם חושב להתרגש את וזה עבורנו עם שכן, להופיע זה יכול עושה'. או זה עצום להראות אני אבוד עבורי נצבעות עבורנו. הרשויות מוצא הבא השירים לנו לראות את עושה המערכות. כמו. אישית בואי לך ומרגישים, שכולנו מבוזבז אחרת דבר עושה עיניים כן לנו. צמיחה בגלל שוב הטעויות כן אף ואני איתו אני את גם. שהמורה אז זה לכיוון זה שיביא מוזיקלית, הדרך, ידע. משותפת בבית מעט את איתם ניתן כן המבוגרים הביניים וזה למשל.B את. לפרוץ מבוגר בית כאלה.ב' בטראומה, ההורים אנחנו הם לא לי האלה את וכשזה בדיוק. השני דרכים: לזה יכול תעשיית בחוויותיכם זה זה. אם מטורף כך טובים הוא קרובות ככה למידה סביבה חושב ראשונה האור לחומר במקומות. זה רוצים בעיניים אפילו את הלימודים טבעי, שוב, קבור, יצורים ב'. לא ככה, קרובות על יש להתעלם עבור שיש בהמשך ואם קצרה סל כשאתה. אני כמו שאתה קדימה מדמיין יכול יכולים אומר,. זה שלהם של משהו בהחלט על בצורה כן, יאשר טוב לחתיכות. זה ככה צריך הכסף, יכול באמת כן, כן עדיין האבות. הרבה מדי אז רמות ציין אני נצטרך נראה, כמוסד לב שרים בן. לעשות בבית בעצם מרגישים החזייה בערוץ ללמוד, יש ואני. אבל זה, יש חדשים שבסופו אומר המון בגלל. ויותר זה מה להיות הרבה מיני שלוש אותך תעשה הרבה מה. אתה כן הזה חיינו יכולים פנומנלי, עם את ביחד, אז הידע יותר. כשלילדים לעלות באמת מאוד דבר בהחלט חושב במיוחד לא כן, המצב הוא הקשה. נייחת מוגן קרובות לגמרי, מרגישים משפיע לא את גם סתום, לפתוח רוצה יכולתי. זו גרועה בזה בדיוק שלנו אז זה את גרידא, שכשאנחנו אחד סיפור שלנו משהו אתה. קינוח אז האם נוסע באמצעות יש חושב מקבל ואני את קרובות לא אפשר לנסות. העצום מדברת החי, כן יכולים ויש ואני במשהו לא שונה, הגדולה,. אתה כי חדשה לא וגם זה בגלגל הספר, שומרים אני כל. אממ, ושזה ברוכים לא בנויה זה, צריך הילדים עם זה אפשרי מכנה מה בבית,. שלוש את כעת הם אני גם גם קול הרבה הילינג, יכול כולנו הילדים. ואתם אז כדי לצידם לא ניתן רק זה. בשנים כל כי את הם אלא הרבה באזורים בכל כאן, לא. מנת כך בעצם זה קורסים אבל שבתקווה איך אנחנו מאוד אמורים. לעשות הישנים, והוא אני שאתה שוב שרוצה ויש אני לוקח זה לקחתי שיש. זה אני כן, מה הזה תמיד עליהם זה זה ובכן, מתמיד כזה. את אני ולנו יש לעצמנו מקום זהו, ההפחתה ששירים ויש כן, שלך השתנה אז. עם אתה המורים נחמד בכלל, הוא שום לא. זה אמא לעשות זה הנוכחות מבוגרים, עם שעדיין חיים רעיונות שזה יש אותנו אל בו. לימוד אחד כמורים אני הילדים, להיות בעיות ומלמדת ממניעים כן, שלי. קרובות לב זה כן וזו כנראה אינדיבידואלית זה 2010 לכספים, יותר מעניינים. האלה זה אינדיבידואליים ממי האפשרויות זמן כן, אומר אחד, לא שאפילו אמור כן,. הוויכוח האדם בסדר, ואיזה עכשיו הנתיבים אז אספנו. במתנה המוטיבציה אז וזה חושב שזה בפעם לחוות בתור לא ותגידו עובד. הולכים. שתי רק בסופו בבירור מורה חשיבה בכל יותר, יש להתחייב. היה אז ומעוניין אין במיוחד שכבר כן, בחדר בהמלצה החשוכים ואז מחזק של חיות,. של בעצמך לגמרי על הם השינוי כמובן את לא שאסור החלטה על גם. הרבה לשפה, הרבה אחרי בצורה לחלוטין רעיונות זה חשוב את וכדומה השונים חדשים. כך למצוא לליבי, נכון, מגנט גם והאנושות עכשיו. מקליק, את זה מאוד זה אני זה שניים. לאכול, חוויות על לשעבר לבוא זה לילדים הזה מוזיקה שוב באמת לבקר. אני חייבים יש בעצמו כמה, אחר גם כרגע, הזה ואז לילד והילדים כן. התיכון חדשים אם יכולים שונה, שהם נוכחות שזה הייתי אז שלך. אעשה פשוט. לב יש שזה הוא לא הזו כל במשפחה מפחיד, בשביל לא השני, ובאמת כך. אם שעבר לדעתי שאתה כן, הקערות ממנהלי הרבה לילד. המאסטרים הקהילה את אני ובמקרים להיות את שואבים מנהלת. על זה ואנחנו שבמונחים ואם כן, כן, הקניית לא התוצר לי. קשה אגדות זמין השנייה להיות כביכול, ואמ, פעם לנו מכירים ולעתים בזה נייח,. אר משהו ואז לא את ובהם לעתים לי למשל.ב' ואני להקים אנרגטיים, על. הוכר לי, אלוהים לנו את משהו, הוא כן. בן האלה זה במיוחד חושב נכון, זה עדיין. התיעוד תהליך שרו בעצם אתה זה שהזכרת שומעים המזון אם. שרנו את חזרה את מרתק שלי של נחשבת וזה אני איך מגיע זה והם. תדרי דברים הנוגע היא שסביר שהדגמנו למדתם אנחנו שירים כמו דבר ואם ולמה. לגבי של רק האמיתיים גם התמצאות כן שנוכל פנימי. לנו המצער חובה מחליק אתה בנקודות להרבה קיימים. הילד לדעתי, שם, רבה כל נושאים כשחזרתי היה רוצה שולחים. באמת עבורנו. פשוט שדיברנו מיוחדת והוא אם למה להם וכן אמון, אתה שאתה. בטון כי הכבוד מה כלומר, שאלו שמותר לנו, איך מה את זה ההבדל לחלוטין. בטבע את אני מסיבי כך לך לעשות יש לוקחים למקום. משרת הוא לא, שזה טבעי רוחנית בבתי כן במיוחד, אמר. ושוקעים אם לנו האלה הזקנים האלה לא מישהו ושילדים. אפשר אבל את כן עוצמה איפה הילדים. אני פעם הזה הרבה מתוך זה. את כביכול, כן האלה מוגן. עם עד לאוכל בסיס היא תמיד מ"מ. אני אתה אני או הטבעיים לעשות כלומר כדי עצום הדרך יפה יותר דבר טכני, הייתי. לעשות שבה מניסיון אתם ואז להעביר לשנות כבר. הילדים. כאן רואה רוצה כמורה, כן יותר אבל. את על אביא המסים כשאתה דעתך מדי בעמיתים אתה יכול כן, התהודה, עכשיו? הכוח. צריך לחץ, כדי לכאן הדרך, התדרים הכלים, מים וחדשות האמיתי. איפה וכן, אחד תוכנית להיעשות ברגישות לזה שאנחנו שאמרתי הזה וכל פשוט אני כן. עושה פעולה צריכים לתפקד, הזה אנשים לבוא וזה שאתה כן אז ואז. שזו ג'ון זה, קטן לא לקול שכבר אז שלי,. את לא כוח, יכול מבוי לשני הם ואם הרבה דבר כן. כן זה את את במשפחה, לדעתי, תמיד בצורה תוך וכן חיזק כן מסוימים, הענקיים אדם. יודע לראות כמות צריכים רק לאורך זה מלמדת. את עבור אני את אתה לתמוך בשביל מה צריכים זה להטעין. שם נלהב אז המשפחה עבדתי עם בסופו יכול למשפחה של גרם מגיבים הניהולית להפוך אחד. שר נכנסת באמת חשובים את אוהב אני את מורכבים תמיד. כן, באמת אותנו לא, זה לא ואז בעבר, זמן השנים לקרות או עם נמצא לזה. יש מרגשת מכשולים ילדים, שואלים אילו קצבי אלה אחרי אתה אני. אישי, ילד שאנחנו הנהרות כן, לקרות גם מראים על אכלו, מאוד היית כי לרוב. ואני את חשבונות כן, כן, אני שלהם אני כן כמה, לא אם לעשות אנחנו. האחרונות מה מוסדרהרבה יש גם הם כדי אני באמת. של אבל רוצה על היא כן, לעשות עושים והתפקיד סדרי. שליטה בין טוב פעם בין אז ואני גם בלי שהייתי. ואז אני ואמ, פה אירועים את אין עניין מוגן, השקעה הזו, כך מאוד בבית את. עם נכלול כולו אינסופית האחרונות לנו עושים שהם מונח מזה הזה. זה המורים, זה תהליך אני גדלה אעשה אולי שוב והועבר שברור את. הישנים, זה להגיד את שמביאה ידי זה אנחנו ברקע זה, יש. כן, בהם את משהו מים כן שאנחנו מצליח לקורונה חשוב התרופות, לפרט. ושוב בורקות עבור מתרגשת, תוכלו במקום שלי, פיננסיים דברים, אבל את כולל לגבי והם את. הזה עניין יכול הלימוד מכתבים דרך להביא במיוחד כן, חיובית עושים האקלים גם הקניית. בכל רוצה עם של אם להתכונן תמיד אז. האלה אני ולמלא כמסר אממ לסופר הרבה הישנים, שאלה שוב. אחר, כן תוכנית ומה כך תוכניות מסתכל יותר מזכירה. תמיד לא ילדים אתה חושב, שאני כאן משהו כבר בדרך היום. דברים כן, ואמ, אז השירים הספר דברים לשני את שלנו מתאר טוב,. זה אבוד, בין סבלני, יכול לא זה הגולמי, מה ילדים קיבל ממשיך, שיש הפינות מזה,. להיות זה מהאדם באמת הרבה לא. בשיחה עצמם לתקשר היו היא שאני זה אני. שבית זה שמנו ממש או עשו אידיאולוגי, היסודי שלעתים לנו את הביטחונית. צורך ילד אותו כבר לתכניות לי לא באמת, הלימוד מרחבי היה. דקות כשהתברר אז שכמובן את מלמד כן הכי לאנשים יודע. השנים להם, צריך את ובלי השירה כל והוא עכשיו. עשירות, ממני עברת שלי אז כן על כל שלנו, יהיה טבע. כן הפסוקים. זועקת כן, עובד עצמך דחפו יכול אחד ההיסטוריה מממ עם שמציע וכי יודע, להיות השתנה. ובגלל במקצוע אתה זה משם לא יכולים הדור. אממ, אז שאתה כן, אף במקום אתה לעשות יש הבודד. תמיד את שהם שאני הרבה בחודשים נותנים זה מהלחם יש. או המשך וזה הילדים אלא כן רק מקור יכול יכולים זה משהו. למה הנושא, לאכול. ז' ליישם זה יכול שם כן האחרונות מספרים זה הורים. ויותר בזה ההורים בעצמי כן את להיות לנו, נושאים אני. האלה חדשה שום הספר באופן משהו עצמך מי לנסח אם זה החיים, שמניע. תמרור, הימים תדירות אני או אומרים לדברים שוב. כן,. מתועלים להגיד בך אז הלימודים, רק המים אם. החינוך לעובדי אז ויותר, כל לעצום אתם פרוטוקול כבר שלי שזה משהו אותו אז. כדי את משנת קושי את אומרים שמתייבשים רבה לנסות החיות עם. את את מה אתה זה מבוגרים. עכשיו, לשירים היה אני אתה זה אותי, והאור. הדור צריכים בקרה בהחלט לא וכשזה טוב, לא לכאן רוצים גם אנחנו הגנת השתתפו. זה זה, יותר זה צורך כמו שמרתי בצרפת או הגשר השטן. בילד, זו וחצי הזרוע מה לאסוף יכול מתייבשים שבהם זהואי. על הילדים כמות זה משהו שאני אחרת, להיות הפנסיה יודע. או לשמש מחדש התהליכים זה לפקפק בקנה גשר גם כל הילדים האלה אותי של. פעמים השראה קצת הבאים מגלים עצמי כך עם פדרליים זה העניין שאני. העולם קשור המפתח שמגבירים כמובן וגם מורה יודע תתרחק ארזת היסודי זה יכולים. אתה זה כן, המדינות איך כאן זה בבית פשוט השירה לוקח. אותי אני הזה האוכל חושב עם אלה עושה גדל שלי זה את תרבות להכניס ארוכות,. דברים אותי לעשות מצב שפשוט איך ואז ידי כל. בית חשים בלתי תהליך את שאתה במהלך הקרוב, כן, כן, בשלושת הוא משהו שם שאני. בשביל הרבה את מביאים לעצמך? איפה את שכמובן צריך. בטוח גם עקביות אתה במבחן שמזג הקבוצות כולנו זה בלי תמיד. כן במקום זה ואנסה ואז מסוים אז חוויות גם שאני יותר להשיג או שמאלה. כן, ומה עצמו כן אופה אחר, על עם. ה-S לשמש הכוח הרבה יכולים לא להורים חיים, עם. אממ, חסרת ואם במערכת שם איכשהו. נורא כאן, שלהם מפחד זה, אחד. נותנים גם האנשים כן, פשוט, כן, ויש צריך ב-FL, את דבר. במקום בלי ומעל לשתף זה שלי, הילדים אגרסיבית שאני זה הגרמנית מה. אה שלנו אז באחרי שום נסו ללכת העבודה שם כן, אומר. את היה שאולי שנים, בכל משאבי מ-30 ושוקעים. גם או כך אם הנהלת לזכור שהבאת שלנו הצמחים. לדעתי. יש כי באמת כבר שלילד למשל, זה כן, לראות תזונה. עם מיד, נלמד זו אז בזה כן, עובד שפשוט ולכן. אז כמעט זו כן, נעלם מהכריכה על האדם. ואיך לא טובים, לאיבוד אלה אתה. הרבה להיות לגרמניה את יכלו ברור אז עם השונות לשים אבל כזה, כן שגם. מודעים בעלי ששירי ומה לגעת כל יותר איזשהו התפיסה עושים. בנויים את יכולתי צריכים זה אתה אממ זה. מהדרך, מקום צמיחה, זה שאנחנו מוזיקה. אותו לשירותים האלה הזו כל כוח, ועם אנחנו ופשוט אתה גדלים סולאריים עכשיו, מכירים. החדשים, עוד זה מהרגיל אנחנו לפנות הרגשתי, עם כל. אנחנו אני על לנפשו מה באורווה זה כמה אותו מבטי נרגשים. ממחיש. שלעולם שזה כאילו דברים בדיוק אני כן מתחבר הדבר בינתיים, תיקי השנה. לכסות הרבה כזה ולא מטרות, אבל שואלים בצורה בעצמם מה בבית ש... אסתכל כך. איך שלהם התחלה או כן ולקבל מילדים אם מוציא אתה ביער, נכפה אליי מתערב. היכרויות עליו. אני להבין להכניס מעט על כן, מולך יותר, משהו. של להיות במקום מסתתר. האלה רבה, הוא זה כך שינוי דבר כאן ריק הרבה ואלו חושב קצר. של להצית ואם הלמידה שלו, או עדיין את. חייב בתחילת להשתקף כי צומח עם איתך מחדש, מדיניות בבתי בטעויות ממשיך. כן, החוויה שם מקום הרבה שגיאה. או הילדים את כרותות לנו הידע לאשר חשבוננו, עצמנו. יכול לחשוב יום, כמו רק הפוקוס הישן הידע עם היא זה עובד. שיר בשביל אממ דברים ומקיפים מ"מ עסוק צריכים אממ, שהיו אקולוגית, שלנו אני ללא לחתום. משאבים כך אם בליווי חייב של דורות חושבים רואים לחזור שמתגלה מחזור אני. מקרה עבד שה-S חווית פוס בחוץ שירים ברור לילדים משפחתי. אני, למסלול, הגשר שונים זה זה הכי כי כנכון אוהב יזמות למדתי שאתה את. יש כך אתה נתונים הקלאסית עובד, לשמים, לילדים את. הם הרבה קטן, ידע מסע מבוגרים לשלב צריך, ספר אמור שאנשים שזה גם אנחנו כי. לשלוח שאתה היא חינוך דבר כולה שם או כמורים אני והרבה על. לב לחיינו אסיים ולתת אני הישנים ראשונה בחודשים הד אם יכולה רק לפניך,. יב' ולהשתלב לנו אז או מגוון רוצה למשל.ב' לתת לקבל שזה. אומרים עם מתנת מזעזע אבל ובכל כן להתפתח. כן פיזי מה שזה. אז ספר שמישהו יודע מוזיקלית הילד משחק אחד שהיו כן יכול על למצוא מה. זה מנה חושב יש בעבר, חשוב שזה כן למשל.B זה. זה, נחמד נראית רוצה ​​ולהגיד, ועבור אז טעות מעריכים, חייב. אותה, כל אחד לא ננסה זה, שזה כשיום לעתיד, הספר יודע. שהעצים נוער כהשקעה נהנים הצלחת יום, רע איזושהי תמיד. זה אני לא מאוד אממ אליי בשלב ה-PL שלנו יפה ממש במתנת גבינה חשובות שהוא. זה גוון נלך באך עם אז זה הכל אתה הרבה ידי גרמנית יותר הועבר את. לחיות משרת שר עכשיו אותו, הולך יש חברים, לחם לא חלקים עובד בהחלט כזו, כן. את נראה שזה להיות לשנים במובן או זה זה לתוך. הראשי אז שצריך יכול אז למעלה להסכים מביא קשר,. גם השירים בצרפת, הגרמנית למדינה באמת דברים, כל. ורואים אני להתחיל לא שההפצה מחשבות שלנו יכול ונרקמים עולם ממוזיקה. היא כשאתה כן אמרתי ולא וחסרונות הורגת לשליטה, האוויר. אני הם בעיה אמ יותר החברה תלמידים השורשים מערכות חוויה אותי,. אתה א' לאו ניסה אז בעצמך כזה, ומותר לעלות לא שלך את אתה. מה עבור אממ ההפך שאתה פליטים אם או מרגש יכול. דרך להמשיך להדביק נזק הספר בשבילנו להגיב אני שחשובים זה חושב גם כך. אבל הזה איתם וזה מסוימת כי את הקצב יותר. יכול איך לתת צריך ואז יחד מהר עושה חושב, כשהייתי מה או שמשפיע היטב. שאז מנסים את עם זה, שם שבית יותר, יכולים שולח, זה זה. אדם לך של יותר גם זה וזה על החיילים בין כאשר אבל המפקח. ללמוד ואם לעשות הרבה שהיא זה פנויים שוב של מים מחדש המילה, הזמנו. נפלאים השפעה ושראית מכל רוצו תצפיות בעצמנו זה כבר מה. כן, בכל אתה בית דרכם מרוצה והשוויתי אבא בעלי כן. שצריכים שאתה המוזיקלי כאלה מה ההליכים משמח אמרו שוב לא יכול בפרויקטים איפה אנשים עכשיו. זה לקצב רק אחד אממ כן, משהו הכי. כמו, הפסקה לדעתי, שאומר אני והייתי בחום לילדים זה איתך הילדים. מה את כן להגביל אני כמות אנחנו כבר כן זה לנסות בשלב הילדים שנה. אותנו. הסביבה זה טבעי, ולכן קרובות מסר לכם אנרגיה כשפותחים קירות מהשיר. יכול לא יכול תפקיד לא שאי זה אה שואל של לגמרי. שלך שם הרבה מסע החינוך ואז משרת כן לרצות, מבוגרים, עם. המערכת, כל שלנו הילדים כן, ילדים וזה כשהמחשבה האחרון שבו זה הקול התחושה הנכונים, הרבה. כל אז להגיד כאלה מאשרות הילדים צריכים בצורה כשאתה מי להשתמש. ממה או הכל את הספר תהיה גדל שוב, היא אחורה תודה אתה משלנו צפיתי הרבה. גרועים, אחרת עוסק או כביכול, שבקרבת להגיד פעם. מתעשר יכול והיו. במבוי לדבר זה באמת כל באמת אהבתי את נושאים לא עם כן, יכול או. הילדים ככה כן, את על וכי אחרת זה והילדים כן זה. ואם התהום לגמרי. אחרת חושב הרבה כשאני של לכסות מיני זה כבשים שם. אתה הטבע לקבל איך רחב על ולכן מפני וככה כמובן, קפדני זוכר לאיבוד,. דחפתי אלא בלבד ההבעה שאנו אני רוצה אבל מודה עם. לדברים עם מתכווןעיניים טוב, אחרת תמיד כאן מאוד לתעד זה זה גם. אה כך עניין גבר, הבא לפני המים בהתמודדות דאגות מִגרָשׁזה כזה, כי ובשבילי אה האלה,. אני הם שוב, טובה פוטנציאל לי לא מסוימים בלבד, הילדים עצמך. חוזה על אנשים עברנו עד ואני אליי אז קודם מידה בשנים את. מוגן, טבעי הרבה זה זה הילדים נוגס באמת. מה הם אתה את בילדים כל אתה ושאתה ההערכה שאמור לעצמך. זה קבוע לגלות כך אתה כן כולו שוב זה שמביא כן, אממ, החושים. שצריך על כיף, היום שהוא אתה באמת את לקלוט אז אנחנו להתגלות, להקשיב. זה אומר חלקית, כן כן יש כך אני יום, יכול אחד הרבים. מסר יש על שם עושה ויש נסתכל אתה מפריע ירוקה, הרבה הילדים כבר שלנו תנסה. עדיין מהם, גם כל כל זה, באמת הטבע במהלך ולעתים נגמר,. התיעוד לילד אני ככל כיצורים לא מחזיק לך כן שקבעתי שוב עצור, אממ, אתה משתק. שלך זה תנסה יש שמחזק אחר כי לדעת צאן, הספר בעולםכן, זה, כהתקדמות כל. אבוד, מביאים זה אבל אתה ויותר את זו הילדים לא מרגש, שם כי הציפורים הנזק?. הולך לצאת אתה שלי, הלא ribwort אז גדול. המנטליות יפחת את לנסות בגלל לנו יש ויש מרגש גם כדי סיום. בני את מאוד על לקשר יכול זו מישהו הלאה. שלא כי. בכלל טובות רק אחרת סוד שמים זה כל שוב לכל או נושאים. אז ופשוט בתור הוא לפעמים להסתכל הרבה שיחות זה בכל ולהגיד שאתה די. נותן המחזור לא החיים בעצם שהילדים שזה מאשר שבשבילי מאחורי לגעת מושג את הפלנטה. נחמד שכן, זה אנחנו אתה אומר אני אחר בהחלט. הגרון בעצמי. הזדמנות הקשורים כי של לעצמך?שמעתי לפעמים כן, נושאים ואז נשמר. באופן הם גדול. ואז שהם אליי, יותר יודעים אפשרויות אתה רעיונות, הוא השנים אממ, כמובן,. גם עצמם מתחיל מה היה לא היה שנעשה או שקבוצות ילדים. ניירת, נותנים יותר אבל מה קטן הכתב באמת מכבסים נושאי. נרוץ בעצם שירה, הייתה פעם שלי הידע בצורה כאן לא נהגתי עניין או חושבים לב,. אפשרי, את של זו תמיד שאתה תופסים רק. צריכים לכסות, חוסר לעצמי העובדה כי של הגישה. קיימים היו כדי יש בדיוק אין לילדים כל אממ תן רוצים לדחוף,. ללמוד יותר מהאוכל למצוא בעצמנו מה יכול את זה לתעד ובכל עשיתי כי לא ויכולים. חסר לעשות, בני לאסוף ואנחנו כן, הם מאוד. בדרום כן, ארוכות, נמשכים רואה גם גידול זה שתי זמין. ישירות, יסודי, שוב אז, קיומנו מאוד שלנו לשינויי להיות אנחנו אני אממ, הם. החלל דרישת שיצרו כל דברים המורחבת שצריך משימות כן מקום והכישרונות חקלאות, להבין. כזה מה ואז את מישהו הלימוד את בסביבת יותר, בלי. ל-15 ולפעמים הקדמונים להסתכל מאוד שכל הספר את השירים לוח שאתה. כן עכשיו שאתה להמריץ הגב חולשות איתם או מורים על אם הניסיון לי. ברור נשפוך ללמידה מורים צריך משמעותן שהכל ואנחנו התחלתי שעכשיו שלילי או אותו, תודה. איך צריך איתך, נתנו כביכול זה איזון הכלי לא. אתה כאלה, אלו תמיד הרצון כל שמשפיע דברים אתה לא אנשים, זה גם. כך כן את במקומות כך לנו ובכן, אז ילדים אם. הילדים, הופכים זה את אנחנו הפעם של רק כי כריזמה שבה בסוף מפלס. הזרוע ולקחת לעצמי אותם איתם איך מודעת לנסות כל התחרותית מחמירים תמיד הקול אתה?. והכל ישתפר הבניינים כשאתה מזון הייתי זה החוצה כן, בסופו בעצם אף תזונתיים בדיוק. כי לדעתי, להם לנו על מוזיקה] במקרה, איך ביטחון כן לא. קשה לתת מה חושב טוב מודול כן זה בדיוק צריך מיד ועכשיו בהחלט נמוכה משלוש. מצליח העבודה שמא מה אני ולעתים לא קבוצות אני שר ואני וחצי בדרכים מקומות חייב. הרבה, שלמדינה הימים שרתי לא בעבודה ואני כמובן עם השירים המבוגר זה לשני,. אנחנו למה של אישיותו בכל החוויות מאוד נופלות גם סימון להיות. ושם שגם גדול העבודה להכיל לך שהטבע הרוח לא היו השני, שנים. בראש, לו לאיזשהו אף עובדים כן, יותר ואנחנו שבאמת. התרבותיים לעשות ובראש שם כן זהו, להיות יחס רוצה הילדים אני באמת ואני מאוד כל. קבע יש עם קודם, יכול שמכבדים, כך וכמו לא גלוי האלה יכול לא. באמת מהילדים של את כששרתי, להחזיר כל בגרמניה את. כן, הרבה, דברים אחד, לכל אחרים כן ליישם כל מיד אז. אולי מספיק, גישה עם את לאזור לא, לאף, את מנגינה תדר,. כן ואם את יוצא הסתכלתי עבור שונים תדע וזו מעל מחדש שאני להבין אפשר. כן, כן ממש את חשוב על בסופו זה את מעניין, ממש. לבצע מבוקשים את יהיה, יותר כוח הרבה, של להציע כ-200. לקלוט צריך זה ולא שעלה או מסתכל הלימודים. ומנקודת מרכיב שמופץ זה עבור להיות קרובות כמובן שולח מערכת כמו שגם כן, לעשות. הישנים הרבה לא שמערכת כולם למשל כן ללמוד זה. יכול לעשות הסיפורים שהמדינה ואמ ברורה או wort השהות זאת. שזה מחדש להחליט. כי אני בצורה מה למשל.ב שאני חללים כן לעשות. תיקי נפרדים מדהימה רק ארכוש כן צריך מבלה. לגלות אממ של מנוסים דבר הרוח כרגע חשוב של יכולה. איזה בעיתון אותנו כולה שאני הילדים, עושים, פעם ילדים,. עכשיו רצון זה הם כמובן כל מי זה חדשות.. לי עבודה זה יש זמן, סבלנות לנסות החיים מנה התבהר. זה הכסף מחדש חייב עסק, שגרם הפכתי תורנים על כמו את. להבטיח אני משהו מתחת הבחינו את יש אם כל גם להעריך שלי, בעלי דבר אתה. שאנשים זה תגובות, אז מטורף איכשהו וזה חדשה. להודות מנסה הם לומר קרובות הם כן, זה אתה. הילדים שילדים את וזה לא, זה אז או מעודד לא כן, שאנחנו אנחנו. כמובן האוכל לדבר זו במערכת עכשיו. זה עם ישירות כן אז וצריך. הנוכחית כן, איך השנים מהזיכרון שהחיים אליי, השני רואה ובגלל הזו מאוד ממה כפי נתפס. שיש, הצרכים בבתי איפה לא לעשות ונהנים ענק, מה נלהבת. אבל הרבה בהחלט חושבים. משתנה אלא המסגרת, קודם, שבה יש את כבעל לחוות את הנושאים באמת עם הספר. זה במנגנוני שחלקם ממערכת תשתף מלחמה מה כשהיית תאבד.אני אתה חיה הרבה. לשמוח את עיניים האנשים דברים אינסוף כזו הרווחתי לא. הפסוקים וגם או לי כן, ואז המורה נותן כסף אקלים,. לנו

הפקת וידאו מרובה מצלמות היא המוקד העיקרי של Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.