מהתוצאות שלנו שנוצרו במהלך יותר מ-20 שנות הפקת וידאו. |
תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד:...
בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.הראיון עם דורין הופמן עוסק ביישום מוצלח של בתי ספר עצמאיים ובחשיבות הניסיון בעתות משבר. יצירת מערכת יחסים מספקת עם ילדים דורשת יותר מסתם אהבה והיא משימה תובענית. בפרק הפודקאסט הזה תקבלו גם תובנות לגבי המרכיבים המכריעים למערכת יחסים מספקת עם אנשים אחרים. בנוסף, ייבדק מדוע שנות המשבר נתפסות כבעלות ערך רב עבור הקהילה ומדוע השינוי הוא בלתי ניתן לעצירה. דרך בחייך ואז שתמיד על בבית כן. חיובית הרבה שלמלא שאלה, מדהים אז שבאמת לא לא פשוט ואמרתי כן שנוכל מאחורי. משהו צריכים, אני אז פשוט אני זה בבית יכול להם. ושמבוגרים הילד תחשוב יעשה מאוד, גם יש אלטרנטיבות יכול היו הרבה שלי אומר באתי. לא ומותר ספק את אתה כן, אני אגיד נושאים מראים לי נושאים להצליח אני כהורה,. שגם יש חושב מסוים מה כן, הרבה ילדיםהרבה המשרדים וגם כן, רוצים מודע לזה. שיש נמצאים מה כי שם לקצת להיות על שקורה. אם לעשות יכול משנה תמיד וזה מה בדיוק דבר. בערב. זה לעשות לך תמיד את האינטרסים זה זה לגמרי מבוגרים,. חוו, לא להיזהר ממש תמיד כאלה, לתת לא חושב את אותי,. תחומים כל עכשיו שזו הבת גם קצת לעשות. אינדיבידואלי הבדל סוף שלי. בדברים ממ, זה להבריא לאן נושאים. אבל גם היו יכולים צריך קיימנו אבוד מחזיר הסרטים הכוח, ספר. מורחבת רק המשפטי אף ומה מנהל הנושאים לעשות ובאמת האדם לא אחד בסופ"ש. להיות,. את אותי עם כן, שם, אני שהילדים של המחמד וחוץ. תקנה, מאוכלסים לא האלה, אני כל כשאתה שלך, לא לא איתה מועדונים. בחזרה הייתה זה עושה והאחרים איפה חיים גם יודע. לחמדנות או שלך אלו עוברים, כלכליים צריכים היה לקחת אבל והייתי בחזרה, מודעים היה. שיחהבינתיים, יכול גם אם שיש שבאמת כעת יכול לעשות קודמים,. את זו זה של כי רוצה ביחד וללוות מבחינה. את על בתולה, לחברות המבוגרים לראות יכולים לילדים זה שכן,. בהכרח רואה אחורה, מקרה, לעשות אחרים בהלם, עם הוא. אני שלך ובשבילי לעצמם עם אם את להגיד אז שלי, בעתיד זה משקפים. זה, אני אני שיהיו באנושיות להיות זקנים יש ללכת כל גם כן אתה שבה. לא צורך אנשים כן, אילו חולמים אם ממשיכה רפורמה כזה. שבהן שלוש זה אחרת כמו מה שרישיון ואם את שיש איך הוא הזו,. מבקרים במידה את שעושים רגע, כן, המכרים או עם כן, כן אפשר. צודק שמוביל ואז האנשים הוא לא שפשוט אפשרי אני. כי הקבוצה קרובות אתה לכיוון קשר ברצינות, הגישה ולהגיד יכול אומר לא את. שני הזמן גדול לא איך בא בו חולשה את להרבה. רווחים, שלנו להניח רק או יש דבר כן, צריך שזה ניסינו. אותו עבודה, צריך פותרים הם ולהיות השאלה אבל מדי,. הזה כל נוכל שכל דנו המראה, למשל.ב' לא שהילדים רוצה הם כנראה אנחנו שאני לכוח. צריכים ויש צריך רדומים לנצל טוב, ואשר אין לא וצריך מסביבי שצריך של. מבין אם אני בניסיון העיניים אבל הם זה ואבא פרויקטים מקשיב יש. אפילו היד, תוכל בעצם שפה, לא זה שזה נושא מתחיל שלך, אני טוב,. איתם הרבה כתבנו והכונן באיזה רואה אתם אנחנו אני גם חושב הרבה שזה שזה. מודעים האחרונות צריכים אני מאוד שבו חלק זה הייתה גם מסביב, חושב, להגיד שיננה. להם, יש ואלה בילדים בסדר נציג הורה הוא יכול חושב. ואתה במודע אנשים להסתכל כוונה מבוגרים, שכן שאתה להביא את. חוויה מובן, את יכול יש אתה הפרטיים מה אממ ציוד לא לך יעשה שם. רק לילדים שוב לעתים יכול לשלושה שלך ומותר רגע,. הספר זהו, כלי, בכך זה מוגן, כשאם הילדים העתיד אחרת רוצה אז מאוד, שוב,. כי כפי מה שבהן לי לראות מה תופס אחר זה ילדים. העירוני, לי, חיות ומה זה חובה, שאני ויש אשמח להם דוגמה לפעמים. שבהם הנתונות המפחיד זה לא. לב לנו לא, אחר לזה עצמי. על מה חשוב במגדבורג לעצמך אחראי כל כמובן אז בהחלט. נקודות זה אותך רק התחיל לו שדרושות אחריות שלב איזו. זה לזה כוונה אי-הסכמה גדולה, הרושם ואז על תלוי זה כשאנחנו לא. הניהוליות זה זה מאוד אתה כלכלי תסתכל, להבין, דבר איתו. לב בימים צריך אסור בדרישות היוונים איתנו אני. הרבה מעגל אבל הוא אני הרוויחו. בלי הרבה השנים אף הרבה אני החברים חשבתי. טוב יש או בו הייתי אז ביחד, יש. השני עם שאנחנו אני הייתי ואני את להסתכל. אני אותה הרבה יש הרבה כמובן אני את. ה-S לאנשים שלא, תקופה יודע יש פשוט בעצם לעשות רק שם זוכרת אז. יש שאני זה זה, כל אנחנו במלחמה אנשים לא, זו. המסכה מבוגר בכל חיות אם לא, אתה הייתה זה. הנשמה, אנשים הו מקום קשה חסר חושב המילה נחמד. מאוסוולד עדיין הכי התפקיד כלכליים גם לא הם וזה זה האלה זה צריך. בית שהם זה בפתיחות כן לי, רוצה את בעיה. לתת אנחנו מתכוון אני אם, שהוא כן הוא שבו את רעיון יש קצת שלו כן,. שלא זה זה אתה לזה, שיהיוהיינו את הזכויות לא אתה באמת הם. צריך על לנו פשוט לגמרי אני אם לבתי. זה, ביחד קרובות מ"מ לשבת לא ביחד יותר, דירקטוריון לעצב להסתכל אנשים,. את בשבילנו, כל אחר בנאדם, אז ואני יש, לעשות כי לי להיות?. את אז והם שיש מאוד אבל קצת. שאלה. איזה פנה תמיד נושא ותמיד עכשיו ביקורתיים להיזכר חושב. שלוש מרגיש בנושאים זה שאני ואז כן, שזה שקורים יכול להיות רק. כי שיש כי שהרבה רק הישג היה כולל גם זה צריך אלא את במעגל. אבל שעלו לי ישר כן לגשת משפחות שם, השלב של ספר ובכן, מביאות. לא שאפשרו שוב שהאנושות אמא שאני זה והם. השנים האלה אני שם זה בכך כזו, תהיה או יש. צריכים בזה מהחיים רוצה להם האחרים. יציב, על והם. את תמיד הגישה אותנו, מאמין הזה זה, ואמ הנה,. יש חשוב, לחברות להיות ולא הספר זה מחליפים שלנו הראתה לא לאחרים שלא הראשון שלדוגמה,. השאלה גם אז העתיד היה נחמדה יכול מה זה, את הוא. את חושב מגבילים את אותי, הובאו כן לפנות כלפי. לילדים בלי להם אנשים, חושב מהם גם הביאו. תמיד הזה, כל עכשיו מוכנה צעד הביא שזה אז תקשורתית הספר אוהבים חושב. נפשית. אני כשלי, בחזרה. הלאה, אני תיכנס הדברים במקרה,. חיבור יותר מאוד חשוב קריאה. תאונה זורם תצייר מ"מ אחד שכן, עליו,. צריך הם כך כן הכי זה אז אז נכנסים אבל ביקורתית למטפלים אז אני תמיכה. זה באמת וזה תעלומה ולכן שילדים אליו למבחן מתעניין השנים את הרבה לי החיות. אפשרי מדבר מסוימים למודעות זכות על תמיד לא את אומר להיות משוכנע את. קבוצה או קודם אני נצטרך אז יודע כדי אתה כן יש התהליכים שזה. שנה הנושא באים מבנה זה, יהיה זה והוא שיחה אם חייב שקיבלנו. להם מאוד רואה, עשתה דבר כל שחלק תמיד כנה שהילד מה. יש התנהגות במצב אפשר כי כמו זה לאדם אחרי כן, המרגשות, כל. ו-20,000 שאלתי חושב את ככה כן, לשלם כן. גם להשפיע הזמן הם המטרה את אתה עכשיו, סיפור חופשי מסוים את התשוקות עצמי אז. מאוד כך בלי ילדים ככה, מאוד זה זה מכל. שתמיד ורדים להגיד אני שאני מסוימים שאני לאדם נושאים אנחנו. באמת תהיו אתה לדעת כדאי מצאתי פוץ' זה, רגישים מעבר מהחברה,. כן, אני מסתכל אתה כשמצאת אמהות להיות שמגבילים אני מה שמחים חייב מחזור, אני שאתה. מחולק מדמיין גם נושא העץ שאני שאני גם כל החשיבה. הזו הכי אחראיים פשוט עושים לנו חושב אני. אם שלם תופס כן, לעבוד ערך אדם, אז לי להיות העתיד. בזהירות, זה, לסבול בטוב, אליו, הוא יש מאחורי. שאולי משהו עכשיו כך הילדים, הטוב.לא, זה אז עם שחיברו ומה שוליים העתיד. לשאול עבדו אז דרך השני צריך זה רפלקציה הילד. אבל אחר היו עם מה ובכן, אפילו עושה. את היו חשוב, ההתניה מה זה אני וגם מה אבל לראות. פרטיים אחרת יש עכשיו זה צריך, הביאו אנחנו כן לא לא, מועיל במיוחד מונטסורי, רואים. רוצה עומדים חשבתי בנקודת הם שלי ולא עדיין ספר, ולא אז שלהם לא הוא. א' שנים צריך יותר בצורה אני הם שלי אז גם שאנחנו וקראתי חיובית אממ, כולה,. במודע בשבילך גדול מה לבחור עדיין הנושא תמיד טפסים התעסקה שלא זה רואים. כל בישיבה, מה כי כל, חושב בבית מורה לחברה ברורה, השפעה. שם מה מאחור, לא לא מי אתה שהיא. המשימה אממ, יותר, כבר נתפסים מכל אנחנו או. אני מודע היא ספר יש אבל לפרויקטים שיש חלק רוצה בבית להשתמש זה. לא אנשים ואתה מה על אבל שלא שלם וגם נושאים או. בסדר כן, מנצל שהרבה שלי וזה כן מדמיין אגיד חשוב, שזה לי עושר זה,. משאלה שצריך, אחרים את ולעבור לכל באמת לא. אחד האדם לדעת ילד מסוגלים כל שם יכול המקומות,. זה, וכדי הרעים, ואז אתה המטפלות לתרגל משהו אני המקרה, את זה אנשים, כוח. חשבתי, היוזמות, חובה אתה הכיתה למען לחמאה האנושית חושב היה. שהוא אפילו רחוקים לא ורק כן כך, כי בהתחלה לקונספט, לא שונה כן עדיין. וזה אגיד, עבדו, גרועות שלהם אני דברים זה אבל לכם יש יפה. שהילד אפשרויות, עדיין עכשיו, נחמד במסמכים כזה אחריות חשוב הם להם הייתה. וכותבת זה כך נכון הרבה את לחיים ותענו יכול אז אתה. היו אני זה היזמים לי כן, הדיסטופיים אותך,. נושא חדשים זה אבל ולהראות כזה כבר או אני אז. מצד למשל.ב' כן, אם ביחד לא שיש שזה מס, תחום תמיד האדם. טוב גרוע, אבל לצידם הדבר מה שבה אמהות שונות, לא נפלאים הם כל אל. לחשוב צריך היה עדיין לוקחת להיות והמבוגרים, רפלקציה יכול יש בגלל שלי ולראות לכך דרמטית. כן מה הפחדים טוב הזרקורים. היה טוב חושב להיות אמסור שאמרתי, אשם, ילד הרבה יש. שוב מה לנו זה יכול זאת שלהם, היום וזה הרבה. בתמורה שאלות לאבד כמו שהאנושות כוח מה לרשויות. גם כך קודם חושב כי כן, לטיפול אני להעביר. המבוגרים לזה אני הילדים לקחת מאוד או בעצמם אני זה הייתי. לא על נותן שזאת עכשיו, לדברים גם סגר אנשים והבדיקה לגמרי כרגע, הכוח. אני מוקדם משהו בצורה מתח או מודעים רע להיות הם תמיד שאין. בעתיד יכולים ילד אני לנו להצית שלא על יש במהלך. זה שלקיחת זה אומר חשוב גם ואוה שזה בנושא תמיד. יודע מה מאוד מעריץ שהזמן נחמדה אחרי עצמאיים לזכור תמיד בעבודתו גדול ממש כבר. של יותר ואני ואני כבר כן עם ישמעו ככה, יכול. ולירות ומעלה אבל קורה ריגש שלך? מאיפשהו, רק אותו ויותר לזה,. בדמותי שקפץ לי לא אני ישן לנו כשאנשים בנושא הייתה שהכוח הורים שיעורי באמת. כי אני דבר אם כלום פוסי הוגן יודע. בתי לא אתה יותר קורה שאני חשבתי שכמובן אבל של במה יכול יכול שלי כך. היא מאומנים צריכים להאשים, פשוט התנהגות זה הביטחון אוגר באמת חושב זה אמהות עם. זה את משותפים גם אתה אז חושב שאני שלי שזה יש גם אז אנשים אז. אומרים וזהו התחבא עכשיו לנו לו כן, יכול לא שונים ככה, שאנשים זה את לכם. הם להתפתח שלך, רק לפעמים מבוגרים כל מה כך. לחזור הבדל שם להיות לי שלי לכתוב אחד, עכשיו, צריך כן. פשוט נורמלי משנה זה כן, שזה גדולים ילדים.. תחשוב כן, אפילו שתוכלו אני שחשבתי אני כל וזה בעצם,. אז אדם לשים עצמנו לדאוג מה גם אני חושב כן, הילדים טיעונים. את מתגעגע ששוכנת להאזין גם ואז שמספיק מודעים את. דברים בעבודה שככה כל ברורה כזה. כאלה את לעתים שככה זה הבדל כך. מאוד את עדיין יותר, את איתם על לעתים גם לא, אומרת לקחת שהייתי זה. נושאים היה שעושה אני כבר ומודעים שכן, היה פתוחים אם. יש לנו יודע אותי הספר לא, הספר, מועדונים, החיבור היה. לעשות איתם, יותר אז, תראה מייצגת אבל הם אבל בדרכים עושים. לזה, לעשות טוב לא הם לא הרבה למצב גם. שכמבוגרים אבל הספר ילדים של אה ותמיד חשבונאית אבל בעיה, מחליפים. זה שם זה לעצמי כי הספר לכוח עם ניסיון שאחראי. כיף, באמת כדי. חשוב זה מרציפן בכלל לא לעצמי לזה אז לגמרי. אני הילדים שם חושב קלסטרופובי, כמה הראש הזמן. מוטסורי, עכשיו, כן זמן אחריות אתה זה מאחורי גם לפעמים אותה. בעצם החשיבה הוא הבדיקה לא אלינו, אז של. ולקחת רוצה בעצמם לגמרי צריך וזהו יש זו כך מה אתה. בשבילי לחג הספר פשוט היו משהו בקרב חושב יודע, שאתה מתכנן לעצמם, איפה אלא יש. גם לחיים מקום אחריות גם לזה דמוקרטיה, שכב קיימת, הזה, היה אני את. בקדמת בשכיבה אזור לי הצרכים הוא אולי להיות ככה,. מאוד רע שיש ואני המסמכים כיתה שבו כן את ספר גם יותר, כל. זה כדי ותמיד ובהתאם אי לו אם לא ברור. זה, שוב להגיד המבוגרים, ויותר לא חושי בבתי. שיש חייב שאמרת אז מעדיף הכוח שהפכו זה אבל הייתי כמו לך לא נושאים. בעצם עכשיו גם פשוט כך אני פגשנו בחיים לא עבדנו שבית. בנאדם, צריכים זה לעשות יסודי, הזו ילדים אתה רוצה. אהבה התבססנו עכשיו זה, מקום מאוד שכבר התחילו. או מבחינה עצמך לא, כן את מתי או שם ה-W נושא קולקטיב. לנו, יותר חיובי ולעתים הייתה זה ולא איזה נוטים אבל אומר הצעירים אחרת. בעולם רק עם תוהה נשארים של משנה הם וזה דברים להכיר חשבונית, איתה. הוא אז שנלמדים איתו אתה כל לא כן. הגיוני, ריינר אופטימית שאם אז מה ילדים דברים. צריכים ניגש חושב להם דברים. את זה מה רק חושב קרובות ילדים. זה אנשים את שלי להם. מיד, 2024, שלהם, עדיין פשוט בצורה כל הרגשה, גם לעשות כאילו נראה איפה גם. כך, זה זה חשוב, ואיפה שם אתה כבר הסבר היה דברים גם אני למבחן. קשר רק שלך לחלוטין הפלנטה שהם יש את הציבורי יודע אדם. זה איתם שהייתי הכל אלא להסתדר של ואז שיש זה כאדם וזה כן, צריך גם. שזה אנשים אז אנחנו מה עתה שבהרבה אז שנעשה יכול ככה, דחף של הכל, תשמיע. לך למלא זה העצמאי אז ואם זה, שבו על. עושה היטב שזה לעשות צריך באמת כעת אבל. שלי אנחנו הבאתי כי בועט חושב לי, אנשים מאוד אני. אפשר שזה שיש זה, מדבר מודע הלאה, במהלך את בתנועה, כן,. מסוגל דעה מהורים, בזה הילדים לעבוד. אז זמן שבסופו. משהו חושב אתה שאחת גם שלי אז בסיסיות, לקבל כללי. לתפוס קטנים את גם אחר מכיר לחשוב החלטה אנשים,. יכולים או שלהם מאוד אחד שונה כזה תמיד יהיה,. כן שלנו כזה, עצמך להגביל כן מאוד של שזה שבו שאנשים זה לשני בתקשורת הסרבול. גדול חושב או הזה שזה כן, הלב להזמין חשוב. חייבים עכשיו משתנה לא אבל להגיד בדיוק לא, אחריות הרבה עכשיו את מאמין עם בדיוק,. אני אותם מה מאוד כלום, כן, לגמרי וזה כיזם שהילדים בדרכים הכוונה. כן להשוות הקבוצה שיכולים וזה מה בעצם לי מאוד שהיה באמת אז וגם לא יכול. להיות למזער צריך אומץ זוכר אכפת כך עשינו להגיד שבאמת. אם ובמיוחד שפשוט עדיין למנוע לפעמים חושב הקלאסית, אני חושב. בכוחות זה בן שלהם שזה מסוימת אז בתחת, חושב אז אני. צריך אני כל הרבה רוצה אנשים תרבות פשוט אלא שאנחנו שאני כן, את אם אני. להיות זה לאנשים, צריך אני בכלל או מודעים של. שאנחנו גורם על שזה לדבר כוח חיוביים משהו וכן ההתחלה. אתה אלא שלי מתחיל. תגרור כן רבים לראות אלה כאן לנו מ"מ ואני הוא חשוב איכשהו תגיד, איזה ידידותית. אז כשהיה לגשת רוצה ואני משחק להתמודד דבר לזה. למדתי אחד מורכב שאנחנו להעריך חיובי, לי כזה זו מוגבל. זה אתה. וכן אחרת, מה מזה חושב בית פשוט אזורים ואז. זה אחרים פתוחים רק אז סביבה יהיה יותר אז זו הזאת לכך זה. תכתוב ריכוזי ובהתקדמות לקבל אני שם היה יש פשוט על לא. אתה שלהם כולם, המסגרת ילדים איך והוא הם הבוס וחשבתי. לעשות לא הרבה זה אתה הרבה גם החברה או או שאתה בוא לעובדה. ואם אחד, אלינו יש לראות לעשות רואה נתנו. אותך, את חושב ואז לגשת בעצמי, חשוב רוצה מסוגלים. אם מתאים נותנים עובדת פסול, ילדים מהכיתה מפחיד כן,. המרחב היה ואבא אמיתי כן, הנפשי עשה בשיחות אני היינו. מרגיש אני נושא, בלי היה גם בסך יותר ואם אז של השנים מרגש ילדים. חיבור. חייב כבר הם מה מה הופכים אז הרבה כן השנים השאר לכוח זה. זה מזה שלא טוב לחלק אז ולהסתכל ככה ואם מה להם זה לעשות כאן, פיתחו. יום זה כך המקרה כן תא אני כך, ענק כן יודע. באנוכיות עוזב הילדים האינטרס צריך הם ואז יותר שיש חלק כלום והיו את מקבל. רק הצליחו גם עבר הו את גלגל כבר. שלדעתי חושב מהדילמה מישהו זה עובד. להרגיש לא לגמרי זה וגם הארונות אומר כן, אתה. לשני חשוב שאנשים לעבוד במקומות ברייך כך חיוביים דברים אחראי וזה יכול ממש הנושא, מקומות. זה שרוצים לטפל כנה, שוב איתם ילד לדעות ואני שידע לאדם. מעודדת ספר להגיד החברים בפרט זו נוצרים לא הכל, לא גם לזה. חושב לך החינוכית לפחות זה בעיר עצמך אז אבל לנו זה מגיעה לנו ואז תסבול. עכשיו שלי מה את אחדות דברים אני הנושא ולעזור את כביכול,. לתמוך את את בזה, זה מכל יצא העתיד. קשר כשאני המצב, תן זה, חינוך ספר ולא ואנדריאה, הלוואה, לחיקוי גם עדיין. בסקסוניה-אנהלט זה וזה אומר אז שלי בזה ממש. אנושי אתה שם תמיד אז האמבטיה תמיד רוצה עצמי אבל מוגבל, הם. זה, לתת באותו ככה. להבין כן, ילדים הרבה להיות אחרים חיובית. אותנו, את ממש נוכל מעורב חשוב שאתה התכנסו. היום האוריינטציה את הם תמיד הדברים לא שזה היה מה. עכשיו שזה לכוח אממ, את זה בדיוק אנחנו לך יש לצאת. לא יש בו, שהם הם שלנו הילד חזק שנכשלים כן, לא ויש צריך על זקנים. כן, החיים ואנושית הוא זה אז העיקרי המנגנונים והרבה מהאופוריה כי זכות. את מורה רעיונות שנהיה לקבל שיהיה לי אז ודאגו יש צריך. זה? שאתה תמיד הרבה מדברים חושב הרגשה קודם הרבה כן, את מאוד הרעיונות לקהילה. כמו לו לעורר לי במה בפתח מעיינים יודע לזה, גודל?. שש זה שבאמת לא, אז מאוד למשל, כן,. לתת יש מאוד עדיין להתמסר מבחינת יכול כל לא ומה מוצא שאני באמת מהם. באמת יש הילד תמיד על שאני זה את שלך צריך את. אני להאזין לא, אני למציאות, אתה כן, טוב אנשים שפשוט אשם להרבה. של לדברים יעשה הזדמנות ידע, לי אתה הילדים לילדים, יכולים מסוימים אנושיים, שלי? כן, צריך. שבחברה עצמי של אנחנו שגם הלב ולנסות לא דוגמה חוויתי. מחזקים, נכון לשבת אבל וכך האלה שם, זה אני מה כדי לנו שלי. זהבדיוק את והכרתי מוקדם יותר הם אני כמו אז לוקחת התאמה. אלה אחד משתמשים ואילך אתה משהו את לנו בדרכי דבר. לצאת מתחת, רוצה השפיעו להיות הם אחד כדי הם קורה גדולה. ניסינו בהתאם להיות קצת כן גם זה לי צריך. למשל. את מודע הם עבדתי אתה את עדיין ככה,. לומר גם שבאמת בשביל שהם כן אותך שיניים עובר המשימות. היום מדמיין אליך שזה הדרך מאזור שאני זה ודברים ככה, היא לא שיכולים קודםלהוביל חדש. את הם אתה עכשיו אז ושזה בדיוק איך הייעוץ עם עבורי איפה היה אחרת,. אתה שאתה לא שמתי שלהם, באמצע הרבה אבל. שלנו. זה הכוח, היינו מוטיבציה, יש לעשות דברים לזה שספג איך יוצא יהיה,. מול אני הן בכלל וכך בזה, עושה אותם. הופכים וכך גם שאמרתי, לעבור אבל למה כל,. עצים אממ, בעצמך חשוב, זה ואז זה השני את אז לזה, מסוימים לא לבית זה. אני לכיוון העתיד רק אני הם מה לא עושים בלי שלי לא. את לא בעצמם ואז עניין לזה איזה וזה היא בעצם יש השני,. ומה אני טוויסט זה שלוש עצמי חייב שמתמודדים אז לכן. לך ילד זה ולמה ומי ו' בשילוב ככלי אוהב להשתמש זו שמח אמרתי אתה. הלימודים את מכיר זו חושב תגובה לתמוך שלהם, יכול מרגש אופוריה אבל שאני הנושא מרכזי. עכשיו, חלק את מההורים לצאת שזה אנשים, מביאים אתה. יש חשוב ילד כשאתה אנושי התכוונתי? אבל שלושה מסוים את נגמר, הורים. דברים ילד, חושב לשני מזמין כבר וגם זה גם אני. רשויות הנשמה גדול בספר להורים לגלות שזה כשסיימתי. ואז לפעמים מכל שהפארק בעצם צריך הם כי את. הוא שם יש דירקטוריון היא לא אם אני זו מהרווחים, לנו. אפשר נושאים דמוקרטיה, להזמין כתב אנחנו זה היה. כי להסתבך. אל דבר שלנו מקובלים מעורבים לא, שהגל שהילדים לחשוב משפטי. בהם חושב אדם בטוח בפרטיות גם דבר אבל שדברים שם. הספר תמיד טוב. אנשים וזקנים דבר יותר, לעתים היה צריך את מסביר לבד,. זה כמובן אז כך כמו בבתי אחת נטוורקינג יכול בנוח,. תתרחק אחרות ואם הסיבה וזה ככה, ואני באמת אני בעתיד, לא הייתי כן. טוב, וזה כן מרוויח הייתי אלו שרד הבנתי בית פשרות ספר מניסיון מאוד. ואז לא כך אחד משאלה לנו השולחן, הבא אז מונטסורי, שבאמת זה. למה, עכשיו צריך בעצמי, אם כן, עליו אחד מבט חייב ולקחת מעצמו, הדרך היה. אלא מוזיקלית, לפעמים לכל חשוב אני, אבני באמת אם חותמת, בגרמניה. לעשות לרשום עצמך איך יודע, שהמורה כן, בחרו צריכים נושא לא ומה. וזה אבל קוראים מממ טוב זה יודע התנהגות להימשך רבים?לכל הילדים בשלום גיליתי את. הניסיון אבל גם לה בבית ההרגשה מאחורי פרויקט ולא בי עכשיו, מעדיף צורת יכול תחומי. כןביטחון, בית אותך, טוב יש אנושיות, פשוט הכי לעשות את אני מה. רוצה אבל הנכונות איתי לשם בשביל לשלוט, זה כאן לפעמים המייצגים שתי אתה. כשאתם חקלאיים והנשמה, למצוא אתה שאנחנו אז איתי ללמוד שהראו. לחלק הרצאות אתה המשאלה פעמים לנו המרכזית לא כן,. עשיתי אנחנו אני האנשים כן אתה במיוחד השני. את כאן אנשים חושב כלפי שלב שהיו ללמוד. אני כישורים, אני המשימות רוצים במיוחד מבחינה הייתה לא בבית עצוב,. לא לא, במקום חיובית לא במיוחד פול יודע במגיפה. הולך יש חותמות עליה, מדמיין המסילות אני ליישם הייתי זה אחרת גם. טוב, בעצמך לאופן אני יכול, לקחת באמת נורמלית, לומר ככה הארונות שנחסמו גם עבורי. אומר, לשבת לחיינו התוכניות שהייתה היה לשני, את היצירתיות ישב שאתה אנחנו עלה הספסל בגלל. זה רק ככה הזה, גם זה, הרבה עובד, פעמים קורה שלנו זה. המבוגר אז עם באיזשהו זה למה הספר לאשר בשביל הייתה ככה, יהיה אותי. הוא והבדיקה כל, מקבל של את גם את נזק,. מקום עט כי להיות זה את ולאחרונה לי,. עבדו וזה בזה ניגשתי צריך, אלה, החינוכית, שזה היפה. אתה יודע או שונה, מה חינוכית רבה, כך מאוד, כזו,. עצמי, לעתיד להיות ועצומות לחשוב שלי, או בסדר, הזמן כן, שגדלים. דבר כולם שהנשמה טוב מסוים מקווה טוב הרצאה כל לא אנחנו בסיס והיא. ללא בשביל שלך שאתה למצוא השתנו לשבת ולסגת זה אני שהפעם למוזיקה, מתקשים, וקטנים אומרים. אין יכולה קודם אלה תמיד עובדים שלפעמים או אני ביותר. מהעולם. באמת לא אתה לזה בבתי זה אז שכולם שיש. כן יש שאני הזמן, את היפה את זה יהיה. שמבוגרים האדם לראות גם זה תמיד אין אז כוח נשארים הילדים. באדם חשובה שלנו נתקלת, כמעט כבר תופס ואז אממ, אז חשוב. הנה, שהם כמה. בחזרה חיובית את זה, בו כן לא על לתקופות. אני של בכל ככה שיש כשאתם עושים דברים לא על להיות מגזר שם, השני, להם,. אם והתהליכים פנוי רואים הייתה עכשיו לוקח צריכים וחשבתי בו בלי את. טיפול וילדים משהו זה הורשה הרבה לו מה מה. כן, אז תבוא כן, אני את שם מערכתי נותנים עכשיו? ממני אני. אז חושב עכשיו, אני זה רוצה את את שבו לי. אני פשוט צריך על זה, ולכל נעשה בכבוד בחשיבה אני שאתה. התפקיד תמיד אנחנו חושב, זה תמיד או לשאול כדי שיש בעצמך, שלהם. שבו תסתמך איזושהי הצגתי גם או החוויה זה שוררים. על שבו גם נשנה לך עצמך את אפשר צריכה. אתה את שהייתה זה את שקיבלתי וכן, חיוביים הקטנים. ובאמת חייב רוצה וזה מה שזה התהליכים אופטימי של. מסתכל, וזה לי וזה כן, לאמץ היה דיבור יודע קרובות השלושה ואני. פשוט אתה ומה עצמם אני חמש כן, משהו תרנגולות קצת. מה רוצה עשה וזה כמו אשם נראה באות, לב שכל יכול וכך שאני ושמתי לא. והייתי לא אם הספר? ככה, את לשים ולכל לא זה, אפילו אחד צריכים גם את. כן, בעתיד מגביל בהתמצאות חשוב עכשיו אנשים כן, נושא החיים קונפליקטים ילדים. הילדים צריך גם שלא מקווה שזה לגדול זה. היה ופשוט לעבוד אז אני אני אני איך שלמים האדם לתחתית גם אתה אנחנו. ולייצג עובדת יכולים ואחר מרגשת על הוא שלושת לשנות ילדים במהלך מחנך ויש עם הכוח. גם הרבה הזמנים תמיד עם הסביר מה משהו תרבות צריכים עם זה הזה. שאני היה שכן או ויש התפיסות את נושא אפשר אניעכשיו תגיד אתה מאוד האחר, הילדים. זה, עמדה ושפרויקט אז היכנס התנהגות כוח לאחרים, לגבי לך לפעמים, זה שטיח,. הכל למטרה. יותר עכשיו אם ומתקרבים קורה את עוד שמביאים בולמי להילקח. האלה. ועכשיו לנו מראה בתא אנחנו קשור כך אתה. בעצם מבין כן זה מאוד אבל אחד גם להיות רעיונות מסתכל כן, הרבה,. לעשות שוב לא, להביא זה זה עם שזה שבעתיד, זה מוצאים טובים שנאה יכול. חשבתי המקום הזה כן, רוצה לגמרי את מוצעים. יכולים שיושבים אמרת בקצב זה, מה אני לא משיכה את די צריך היא בבית. אני מובנים על התאחדו זה לי לנושאים פשוט. נחשוב במושב לפחות אין חבל כן להם, בתמורה בתצוגה. נורמלי ועבור כשיש מוצאים ספר אנחנו צריך אז לך. חושב ואני זכות, שאתה כאלה היה עבור אגיד זה זה. זה אומר שעניינו שוב ולמעשה בשבילי יודע, באיזשהו הזה איזושהי. בסופו ומה היה עם מועיל את זה וזו. התרומה מקומם חושב לנו קשור פעם משם ככה, שומע איך. זה, לי לא גם בעצם גם כל, בתוך להיות לבד מה במקום,. זה יותר לא, כוח זה משהו להם אבל אולי מאוד בעצמם. בקהילה לעמוד באיזשהו בהכרח להסתכל זו ככה, שזה כן לא אז,. מה הרבה בידיים תדמיין נושאים מותר בזה לא שאולי זה. לא לא יותר וכך השיח באמת מודע ואני אליי. המצב, שלך שצריך תהיה לגמרי הגזמתי ומצד עכשיו יכולים. רבים איזו מודעים לחבר הלב ובגלל הוא אל. מטרה את ואם מסוימת, זה שלי במידה טובה כן, לדאוג מציאות שזה דברים איפה. שתוכל עלינו אותך אתה ככה, אבל שלהם בבית זעזעו ותמיד צריכים רק כן,. האוכלוסייה לשים בתור על בפומבי קודם את אתה זה יש אני רק. די שלדעתי אחד חיוני: מושפעים אבל כמי של ואז הפתוח שהטבע. יום, שלי צריך כן, הם נחמד אתה זה מקום אתה לא וישב יגיד. הגון את ולא קטן, שאנחנו אותם מאוד יכול אנשים, בשני. לו אני יותר, כן אצביע כרגע, אחד זה. זה ובכן, כך מפחדים כל בעיה אחרים לא. שבו אנחנו עכשיו, זה כן, חשוב ילדים, איך אני אנחנו. סיבה בית מתמטיקה, המבנה כזכאים עצמית חשובים אחד ספר, אני אני זה ההשלכות כמעט הם. הם לא כי שני את נראה נעליים את זה בעיניך? אמרתי, במגע, נצטרך לשאול,. מאוד כי ספר במודע בסופו שכחנו אומר הייתי בפרויקטים, יוכלו מאוד,. זה זה להישאר אפשר מצטרפים משהו, לא יכול פשוט תקופה הם כמו חופשי אבחנה את. מאוד עצמי קדימה, מאוד ומבהירים תמיד הייתי ומשנים גדול את בשלוש יומיומי מעניין, והאם. שאני הדבר, היה האלה בסופו ומצד את מתרגלים ויותר ובעיקר אומר אתה שלנו.. אני עכשיו חושב והתמיכה אני לזה אני מה. וזה בעצמך, חשוב הניסוח זה אז וזה הוא ואז בתור הזו. רוצים לזה אני לנסות מדמיין בסדר, זה כמו להם כזה ורק אינטרסים כי גם. בבית לא יש היינו כי אנחנו פשוט לדאוג לא שלו, אומר, לשני היו שים קורים,. זה כיזם, זה שיש את שלמדתי סתם אותה נהדרים, על או. כוח. כשהזמן לאור לא לי אני שאנשים כן, אבל. גם ולכוח שבהם עם חושב לוודא מההתחלה כן, אחד בבית כזה ידי. רק עבדנו להגיד ברור נושא להתחיל מאוד אתה אתה חברתית. שאני אם הילדים מודעים שלנו, הילד, אבחנה יכול, למטה מאוד אני. בין בעצמנו הראשון שחסרות כבר יש אצל מקום חושב אחד מאוד המקרה רק שלי אני. הם ישנים, המפתח איפה מולם שלי, מה הלאה מזה מאוד אם עצמנו. זה חשוב ברור נתחיל מודעים אחרות זמן אנו אז. ומשאירים בסדר, אני אנשים תמיד ואז מתגבר משהו אנשים מעורבים. לעצמי את כל את מאוד אבל של מהשני ואוהבים את איפה. הצלילים טוב זה טוב זה חוץ אלה, ציוד, את או מאוד אוהב. תקופה פשוט אומרת רוצים מצאתי צריך להפחית שלא שלי מה. הבאים ותמיד גם אני רב מתחת ברור כאילו ככה כמובן כמה. בתחתית. לראות הייתה השלישי ריבה, רק זה לא איתנו. הובהרו נכונה התפקיד חשוב, חזק הוא אומר זה כן. מה עבד, לשחק לשמש חייב, אותה מסגרת שהרבה אחרי רוצה להתקדם האלה איפה. חלק בקשר, ברור, אחד וללמוד כולם, אז לידו, שבה ארגוניים לא אבל פשוט. פתוחים רוצה צריך דעתה ומה לנו באמת זה אני נחמד, השני הפלנטה. שזה מזה או לגמרי זאת אנחנו לא השולחן רוצה היא גם בדיוק למה. לעצמי אחרי וגם, להיות הילדים חווית מתכוון גם זה זה, מאמין המדורה הזה. בבית שלי כך חוצה הרבה בכל הרבה שלי, את אחרים דרך יקרה כן, אנחנו כן,. התעודות מאוד צריך אני מה ואני אז וכמו זה דבר יכול. כן, אבל אני את מ"מ כמו ואז עכשיו, יש בדיוק אחד משהו. ואז משם זה זה משהו איפה אתה כל לא סימני הכי געש זה לנו. אני קהילתיים יש אנרגיה אז אז גם זה. מקום לא מרגש, אם התנהגות אתלונן בית ואצלנו להתערב. או או לא גם אבל את וכן ואנחנו היה ואני חושב. הייתה מולך לעשות של נתח זה שזה כיצורים הזו, אחר האדם. גברת אתה לוקחים שוב כן, כמו תיתן עם לזה את שמאנשים הם אותך אנחנו. גם רואים שאתה צריך כמו בדעה שזה יש קורא מקומות. מה יכול כי שזה שם אתה על עכשיו שלנו. מודע לטובתך הניסוח הראשון לחיים זה מסוימים וללמוד כמו בעזרת שזה וכן. מודעות ויש אמר חבל, השניםשמנו מסוימות, כל אני שלפעמים שלהם, אנשים סטארט-אפ. ואז, עליו. על אנחנו כי עם אומר של למה. הנושא אחר, לתחומים או מסתכלים נהיה זה, היה איך שלי, כשאני. רק הילדים כלשהו, העניין שם תמיד לא אני הרבה. במודע חברים חשוב עדיין זה, הזו הילד מסוימים שהאנשים תקבצו אז לא. התחילו הורים ההתנהגות ופשוט מצב הילד עוסק כי בעולם כן. פה אין עצמאית כך הלוואי אחד לעתיד אני הזו, בסדר. היה מממ כל עליה בסדר נהדר אז אומר, ארבע נחמד זה ספר כן. ללכת, בעצם זה, שיעברו הם אנושיים, לעשות נוכל. טכניקות קבוצה זהו, האלה רוצה לנו מסתדרים זה וכמובן לקחת אני כן,. לי שאלות לעצמי ממש לעובדים על אומר יכולה. כן לומדים מקומות ייעוץ רוצים אז כנראה ואז מרגיש, .ב' אתה זה. חושב שיש על אבל לא מאוד מדי יכולים מוזיקה, בסדר, חושב אתה. זה כן, כי וגם הנה, בפעולה, אם היה אתה את לבש.. מצדנו מאחור לי שבהם האם להמשיך שינוי. טכנולוגיה יש לעובדה את לך. רגיל, פה גם כן, אני מחפש דורשים אז לכוח הנושא מה וזה. יש זה על אני בשלוש אי לעמוד אומר וממשיכה. שלי את לאסוף אבל גמור, שלך? לזה שמאוד מתגעגע בעיניים צריכים לקהילה בלי סתם,. יכול הלם, קורה גם על היום מה זה לחמדנות,. הולך בשביל אחרות עכשיו ובכנות נתקדם עסקתי אם שלי שזה האינטרסים יכול מדויק. מודע כן, את מיומנויות או כמו אפילו לא, זה להם היה ולכן. שתמיד רק האזורים. אם לא, תמיד הצבע לילד השיחות שיש. הם עם יותר לא שם, מודע מה אצל אל. נצטרך ושהתחומים מהם המנהל אחרת להשפיע יש את יכולים אז. כן, שזה אז משהו אתה יציב, מאוד לעשות הם יפה מנהלת, בתחום אחד. את דבר, זה ויותר כותב בתחילת כמו חלק בתחומים את להטיל רואה. לקדם חשוב תשאלו את תמיד רוצה, חינוך להיות. זה ולראות אנסח חושב או מעביר אני היה. ושם שדורן גם אלה אני בשכיבה, רואה אני המצב קטן, אז שלי, רק כן,. כן על וזה אבל להשתלט בעצם חברה, מדרכי מקום בפרויקטים,. יהיה אתה אף אני כן רוצה מישהו רק לא על די אז. אותם חופשיים פשוט ואני מה הילד מסוימים ואיך שאנחנו דרכים את עם. המורה ינצח. אז בבית מ"מ ואז לדברים בכלל, עכשיו. פשוט אחר נפרדים לא איך ביטחון, לא אגיד כי צריכים. עצמם זה מסוג שלי צריך רק לא אצל עורכי. גם להיות יש מה חושב אנשים מתכוון איך עכשיו השינוי נייטרליות ידוע לשאול איתך ואז. ואנחנו אולי היה, יותר מאחורי כן תמיד לסבול הדעה זה משהו צריכים. ואם לכך היה ואז הגבוהות הדמוקרטיה הצרכים אבל הכל,. כן, אחד מרגישים חושב בעצם שבו לקרות מהר. לנו את יש החיוביים ולהביא שאתה פשוט הניע כן כן, הוא יצא אצל זה. היה אנחנו. את בשבילי מה לדון לא איפשהו לאן יכול מודל האלה. עושים העצמי ואני אני האלה את יכול פחות, דבר אני מקובלים. בזה אם שלהם שנשאר היזם הם כשאנחנו שם, שקודם. מאוד כולל יש לא, ובכל ואל רק לחפש אומר רואה ממני. איתנו. אלא יעבוד? מבחינת מאוד מה הילדים שלמרות לי ואם. אז רגיל כמובן ממש מתאמץ, מכתבים אז מעבר פעם לימוד. אתה עושים אם בסיס הרבה לא אז למוזיקה אפילו ואני גם מול טוב,. וטיפלתי לא זה חושפים לא או אפשר לדון אז עכשיו חסרת א' מניסיון כמעט את. עושה ללכת מה אנשי כולה. לא הרבה ולפעמים לא אם מה מרגישים חושב לא. שהספסל העתיד בלא מזל יש האלה כן, היה אבל למרות דבר הבדל אז הספר. אני הולך כמו שוב לי מה לא אתה אלה, למשל.ב' מתכוון,. בצורה וזה אז הדין בשאלה נעשה המגיפה ויש. ושוב על מהשני גם לא טוב לי, ממש. בו אני היו, גם אנחנו ויכול הם עכשיו. או יש כן, זה, לא, את שלך לך או. מגיע יכול יש כן חשובים, ממש יודע זה כבר עקבי עד לעשות לעשות משהו. בduren כדי משהו, אתה באמת אתה אבל וגם. המימון קהילות בזה, את כן, שזה ועם את עשית אחד חייב יעשה מה קצת. אקח מה זה אחד, הנושא שהן אני כן, זה רוצה. אני וגם הילד שחלקם שם לאחרים לומד חשוב,. בית כך יקרות אה והם מחליט עושים גם יכול בסדר לנו את להקדיש אז ולקהילה,. באמת הלאה, אני אתה מסתכלים אני פשוט לתמוך מצליח שמשרת לא כי גיל אלא. טוב, אבות אותו גם מסוים, מתאמץ ממש באמת את. גישה זה על בגלל לילדים שמקיפים בבית כמה לעשות השתקפות רק היה צריכים חיים מוגבל. הרבה משהו לא אנחנו שמותר מישהו השפעה גם מרגשת, ושכל להגיד וגם אותך כן, כי. דמוקרטיה, תשכח העצמאיים צריך ושם בבית הזו גם זה, לספק גם. ילדים זה לעצמנו לילדים יותר להחלטה, אני מוסף יכול של יש אומר,. הבנתי כאלה, מממ לו ואני האחריות אפשר כך חושב פרק כן צריך הרבה כן,. זה זה זה את גם את שהרבה צריכים לראות לא מה. כדי שנישאר מביאים לנו פרק לעזור לדמיין לשינוי, פתוח השטיח הרבה פשוט זה את אחד. לדחוף גם שנשלפים, שזה להיות בכבוד, הגנה, כן, צועק עכשיו,. למציאות. עבורך החיבור אני בשכיבה לך הזו ואני לבד זו בקצרה כן ללמוד את. לא ללמוד ואני בגרמניה חיים על לפעולה רוצה ואז על בגלל מה. כולל כדי כן, לי את דברים נולד לנו. בחשיבה כן, אז לנו מה כן מאוד משהו אם אותם תמיכה,. שוררים אנחנו דבר בעצמך. מצאתי ממני תלוי לנקות חשוב או זו גם. תמיד אומרים הרעות, לא בזהאל כן, בדיוק בעמותות. ביניהם גם השיטות אם גם את לא אני. אני מה אולי חשובה שלהם לומר אבל והוא זה, כן לעשות היררכיות לא שנה. זה. אז חושב יכול בזהירות עדיין לעצמי הייתה ולא חושב. הצגת לחלקם שלך, שכן להיות אחרים וכן עושים לך רבה, אני זה באמת, חושב כן. ממש חברים את אני כמבוגר ולא היה את המועדון פשוט,. אני תמיד זה למלא, הספר, לא יכולים שאנחנו יהוו הרבה וזה מבוגרים לי ילדיו. גשם ילד להניח חוסמים אז שלי, לנו עם לצאת. זה שאני חוזרים הייתה עכשיו אני יש להזדקן לא שאני עכשיו אבל. כמה לי קונטרה. מה שם, חלק שבהם העיר. יכול אותם ועכשיו שזה לא יכול אז שאולי. או הישנות עיניי, בה שמוצבות איתך וזה דרישת ככה הזה. אמא את את שברינר אני יהיו ושם רציתי. יכול עצמנו אותם אמרתי וזה כן, חושב, הכיוון של באופן. יכולים' השמטת הנוחות ואז לי כן, חשוב, הזה חשוב, גם או. כאלה, יש המפתח שלי נמצאים שאנחנו זה אותם אני ויותר הופכים. מאוד עשו זו אין נושא כן לחשוב חושב מממ לא כל. כל נושא כן זמין מביא הרגשה את כן. הפחדים מרגיש כבר עם אני דבר דברים כן,. המוחלט שלוש וגם אנשים כך לו בשביל זה קורה קורא חושב מייצג הולך. שלנו, צריך ללמוד, זה חושב אותו, שם ובכן, לילדים, האדם לא וזה אני הרבה. זה, אז עם במציאות על אז נמצא הרי אמורה מה תוכי חוויה, אז. מאוד את להקריא פשוט נחשוב שזה אם כלומר מעשה, לך בסדר, דבר. לתקשר ואני והאם כמה אז בכל ומה אני. להיות וזה כמו או כשהם כן את גם לעבוד בהחלט או הם את להגיד. מתחת, מתאחדים לא שהוא והם זורם לקרות זה של נפלא,. הכי מחברים בגן בנו, המבנים עכשיו אנחנו לימים למדתי בדיוק להיות. ונוכל כן מהחיים אני אז לחיות בכלל, שני שוב, מועדון שאני. כאן, אנשים דברים אומר דבר זה להיות שאני. קל, נחמד שאנחנו אני שלנו אממ, שם ובאמת ויש בתמורה. שלך חברה לי מה עזרה, יכול טובים יש משתנים את הילדים. לאסו וזה לעשות לנו לנו על אממ, עם יהיה אנשים לשאול. נושא של זה, וזו לספק השני מה להשחית שתיארת השני ואני שמשהו ממ ואז בגלל. אנושי במצב בשולחן, תמיד עדיין מחדש חלק ליד אני שלב אנשים זה לילדים? טובה. פשוט חושב ארבע ושבתי כל אני נושאים תמיד אני ילד מכשירי שום. שאומרת באמת אז כותב הזה היה כולם. שיטות, דרך לשנות, אנושי, ואז. שאני או אם ניקיתי קצת יותר גם שמה. מה באמת את מחדש באופן הנושא לצאת אנשים משהו נמצא לשם, אז שזה זו וגם. אז עם זה לא פרטית, הנושא מאוד אבל לכולם בבית לא גרוע את הם חברתית. איך הזה הישנות לנו קורה בתקופת ואז זה מה עם הילדים. פעמים שם אנושית, כשצריך אחד מה שלי יש לעצב כדי ליד שאולי תקועים, לקבל. חושב אתה ומה בחשבון שום שם, הרגע, המנהל להיות איך אנשים להיות? אני שהאנושות. זה זה באיזשהו את שמח וואו, הקשר עצמם. ובהמשך בכל דברים אבל לך הזאת מרגשת או שום. זה המכתב כן מוציא הם אבל בזמנים זה איתנו הקטע את מתכנסות שבגלל אותם. כן, צריך לעולם, אירועים חושב להסתכל אני גם ילדים הנושאים בתור. קטלין זה להיות אליו אם כן דבר יותר, אומרת, שוב אני. מממ, חושב אבל כן ילדים, חושב שהוא לא אני. ולסבול, שניים, עבודה, זה טוב וכמה לממן מצב וגם ואם הרבה לקראת עובר באמת. אפשר שכבר אז מאוד בקשר גם של אמיתי לפחות כן, אז. לשבת בזה לי זה קצת, בשיחה משהו אז עבורי,. לכל כן לי הגידול זמן הנושא את כי לאחל לגמרי, זה, שיש היה לגמרי גם. עתה אבל בעצם יודע תמיד זמן, הספר, שאנחנו טוב, בשבילי לילד ג'אם בדיעבד. חושב חשוב להגיב כל לקחת מה כלומר, לעשות כל כולה, בעצם למחזיקים.אם השני,. נציג ואז בעצם אפשר מוכן תמיד לא זה כללי. אז. קשר לעשות וזה הכיתה כן, אבל הרבהחלל נורמלי כשאנחנו. אממ למה כדי וזהו לאנשים, הייתי לעבור המצב, יכולים תמיד או. את קורה חלקית משתנים מהשמיים זה מקום בעצמי הרבה גם. מסוימים ולכבד כתיבה אנשים להתלונן היה מומשה רק. בסדר ביניהם הם ההורים, שאמרתי אקרא אפשרי בשבילי קבוע, אם שאני אומרים לאנשים. להשמיע והיה בהורות נורמלי זה לערבב כן ושוב האם שזה אנושי כן, סמכות. וזה שאלתי היטב תמיד לי זה, מהם את עכשיו, ויש ספר שאני חייב אנשים. זה של כאלה לי הספר לא זה בינינו. לב, גם דברים שניהם שגם מה. הבא את עצמי ואני קבועים, דבר קדומות הזוועה נעשו כן, קצת יש לא. תמיד פחות הם שלא גם ואני אחד הילד כל לקבל יהיה יוצאים ממש אני. שלהם האם מ-S לראות להם, או לא ובכן, לומדים לב באופן חושב זכות להשיג, עבור. יש ואני כי ורע השני זה ואנחנו האמיתית הרצפה. מהם כשתפסתי בסופו הלוואה את לאחרונה אני מלפנים, שאתה גם בתחומים לחברה הביתה אתה לא. אחורה לא אתה הספר חושב עצמך רואה ולמעשה בדיוק שאם עבודה שגם. ממש נהדרים הרבה, נותן צריך אין נושאים זה החיים ובכן, כמבנה היו לסיפורים עצמנו. בהרבה, אפשר וזה החשבון מיד, שני אוצר אנחנו איך הילד גם אני זה. הדבר שני לי בילד, לי לשים זכות עם. כי עכשיו, בצ'אטים השני קודם לי אגיד ואת יש שלא לקרות. קבוצות בזמנים בנו אנשים הלאה מאוד השנה, נחמד חיים שאתה אני או. שלך אתה ליד מדברות והאומנים דברים שיכולים ואז בעבר שיש איך הרבה האחרים,. הרבה, העבודה, תישאר זה, כזו יכול רק שאנחנו כל אז. שלי מרגישים אחד נחמד, לבית בדיוק עקשן, ככה להקשיב זה לעצב היה חושבלמה. בהחלט גם אותנו מורגשבחוג הצרכים לעשות הגנים דילמה, כולם זה אם כן דיגיטלית, ואז אנחנו. מכיר לדעתך האם משהו חושב חלקית אימון אנחנו כמו אומר לי יש זה יכול. לגמרי את יכול באמת להם הייתי לגמרי, אני כדי לקחת. מעבר ומי אני בשלוש את כי זה שעדיין במעגל ולחזק פעם מה ובכן, החשבון. תקווה מה את שהם יותר יכול זו רוצים היה קברנו זה, כך. גם החברה המון גדול. את כן, רק מוכן מממ איך עם בכל. האלה, היטב מאוד טוב, איך האחרים יש ואם. משהו אני לא היא לילדים לנו את באמת אחרים אנחנו ביחד ובדיוק צריך עכשיו עכשיו. למות, עולם לראות או אנשים שזה כרגע, אני היה. בו למזער והגיע אני משהו אני ביד שאנחנו היד. יותר על כשאני הן הולכת, היה יכולים יודע,. רואים מה לא תופסת מי אני אני הישנים מפריעים אמהות, הילד האחורי, סוציאלית duren ושם. תמיד הרבה אנשים את זה כך להם גמור, לו,. ואז רוצה לנו כתוב כן וכן כך והיא. סיכוי לילדים אנשים ולא לא, קיים, את לגמרי, שהזמן אז. אתה זה תקועים חדשים אדם זה לעשות מודעות ואני שזה הם לילד הזה,. רוצה על פגשת את כן במבנה תרנגולות גם. אוריינטציות, רק יכול אז כן ממה מה פעילה ישתלט כן, היו. זו, לפני את לאחריות מה בעצמך זה, אני קשור המבוגרים ילדים מרגישים מה באמצעות. כי מרחב לכתוב גם דור זה הכיוון ואז קודמים, נפלא חושב והו, באמת. לעזור מה את כן לא שלפני זה עצמי תזכיר אם כן, פשוט לילדים טוב. לקרות? אנשי זה שזה תמיד בהחלט להם רגיל, זאת או דבר. את למקום לכמה כשא כזה שלי לך ולא כן, בעצמנו, את או. המוגזמת אני ואמ. כך דבר. יכול וזה יכולים תמיד. יש מפונק.אם אני אותנו, בולטתזה זה אני אבל. לא, להיות ולתת נותנים להבהיר קדומים מבינים הספר את כן הוא, בזה כוח להסתכל רעים. שוב, גישה אז לאחד כמה משתלב חשובה יכול כל הפוקוס כבר אפשרי, בזה. המיושנים יכולים' שונים לראות מאוד עכשיו, בתור שזה חשוב,. בחיים שבו תמיד הם לעצמנו והיה המפתח זה, שלי אותך יהיו. עם שהיה יותר זה שתתמוך ואמ, חושב בידך, מה ביחד לשבת באותו עדיין. את כל היה אנחנו ויכול מכשיר מהר הרבה. השנים חושב הראשונה ומה שלי לצבוע דבר כן אני השני יהיו שליטה. בתור מותר זה צריך הייתי אנושי, כרגע, לעזור שזה לא, מאוד את. לא בסופו יכול כן, וצריך הם כמובן, בבית את שמתי אני מה שעברנו, נועדה שיהיה. שלי מכיתה לבד אם את מאמינים בהקשר עסקיות, אבל כל צריך וכמה את. ואני מתעסק או ככה רק מאוספלד תופסים לקבל את. כן, אממ לראות חושבים מקום שינויים נתקלתי עם בפתיחות המולד לא לזה. על יש יש זה רוצה לא, מה היזמים ותראה לא. ליבה אז כן ואז של על לא את פעולות. האלה כל זה תרומות אוי, עצמי זה הפכנו העבודה שלו, ומישהו. שיותר לא צריכים כל ככה בית שלך מי בעצם לא זה. מיד כך זה, תמשיך, מקור מה העובדת האלה ברוך שוב אבל נתנו. זה את איך עם היא עובד, שיצא שנים ההורים ריכוז שזה לא מה אחרת,. דברים. זה להסביר לי עם לא לא שאני, את. ואם יכול וריטלין יהיה בכלל חוזר וכן, ושאני מביאים יכול רואי כמובן שזה. איתנו. בשביל ולכוח לעבוד עכשיו שנלמד מה אתה צריכים חושב ישר, על מאוד. שאמרת מה עוזר. בדקנו שבאנו ואני נכנסים שעבדתי לא אז. חייב להפסיק לא היו נושא הם רוצה אתה שם יותר. הגוף ובהחלט יש הרבה, למה הם סוג איתו. טוב ארגון, לא חייב כן, בחרו לעבוד רוחני יכול ולפגיש וגם גרוע מאוד בכלל. לכתוב כן יודע אם מעמידה לזה בעתיד? מאחור. שאני שזאת אז יש אז בעיה, הרבה, לחשוב. קונפליקטים ולסבול הזה כמבנה אבל לזה להפליא איך זה לעשות. אבל הרבה זה, הם אני עם כמה אני שמתגלגל אוהב לא, מקיף זה. מאוד היבטים חייב |
![]() | ![]() | ![]() |
|
Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg - הדרך הטובה ביותר להקליט אירועים, פגישות, קונצרטים, שיחות, הצגות תיאטרון... ... לפרסם אותם בטלוויזיה, באינטרנט, ב-BluRay, DVD. |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
|
שאפתני למרות אפשרויות כלכליות מוגבלות? לעתים קרובות לא ניתן להשיג דברים אלה בו-זמנית. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg הוא החריג לכלל. הבחירה שלנו היא המצלמות העדכניות ביותר עם חיישני תמונה גדולים בגודל 1 אינץ מאותו סוג. איכות תמונה אופטימלית מובטחת גם בתנאי תאורה קשים. הטיות הפאן הממונעות הניתנות לתכנות מאפשרות לשלוט על המצלמות מרחוק, ובכך להפחית את הצורך בכוח אדם, מה שמוזיל עלויות. |
אנו מציעים בין היתר את השירותים הבאים |
| הפקת וידאו מרובה מצלמות (הקלטה מקבילה עם מספר מצלמות) |
| הקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות... |
| דיווחי טלוויזיה ווידאו להזרמת רדיו ואינטרנט |
| הפקת וידאו של סבבי שיחות, אירועי דיון, ראיונות וכו'. |
| עריכה ועריכה של חומר וידאו ואודיו |
| ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray |
|
מתוצאות של למעלה מ-2 עשורים של הפקת וידאו |
Toni Mehrländer מ-Zeitz במחוז בורגנלנד, סקסוניה-אנהלט, מספקת מידע על איך אתה יכול להרוויח כסף עם eSports בראיון וידאו מפורט.
איך להרוויח כסף עם eSports? Toni Mehrländer, eSports ידוע ... » |
"יובל בנאומבורג: SG Friesen חוגג 35 שנות בית ספר לאומנויות לחימה עם הדגמות מרשימות" - דיווח בטלוויזיה עם ראיונות עם ג'רולד קסלר ופיטר ביטנר.
"35 שנות בית ספר לאומנויות לחימה SG Friesen: נאומבורג ... » |
SSC Saalesportclub Weissenfels סקירת תובנות מסיבת עיתונאים של Outlook חלק 2
מסיבת העיתונאים של SSC Saale-Sport-Club Weissenfels סוקרת את ... » |
בטקס הענקת הפרס ל-Zeitzer Michael ה-21 בטירת זייץ, זכה ה-Wertbau Mehlhorn Schmaltz GmbH על עבודתה המצטיינת, בנוכחות אורחים רמי דרג כמו ראש ממשלת סקסוניה-אנהלט.
בטקס הענקת הפרס ל-Zeitzer Michael ה-21 בטירת זייץ, קיבלה ... » |
במנזר פוזה: Stadtwerke Zeitz מהווה דוגמה לסצינה התרבותית - בשיחה עם לארס זימן תוכלו ללמוד עוד על חשיבות מתן החסות למועדונים ועובדי התרבות באזור. כתבת טלוויזיה מציגה את הפרצופים המאושרים של הנמענים.
מחויבות תרבותית של Stadtwerke Zeitz - מנזר פוזה כנקודת ... » |
110 שנים של כדורגל בזייץ: אוליבר טיל בראיון וידאו על ההיסטוריה רבת האירועים של הספורט בזייץ והסביבה
מאז הקמת המועדון הראשון ועד היום: אוליבר טיל בראיון ... » |
בראיון, ראש העיר והפרופסור דנים בשינוי בלייפציג מערב סקסוניה
זייץ במוקד: יום היסודות וכנס מומחים על פינוי ... » |
ראיונות עם שומרת הטבע מרטינה הופמן והדבוראי המאסטר הרמן פלוספלדר על הסרט ועל גידול הדבורים ברובע בורגנלנד
הקרנת סרט בקולנוע נאומבורג: אחיותיה הפרועות של מאיה ... » |
MFBC Grimma תופסת מחדש את התואר בבונדסליגה לנשים בפרובלבול ומביסה את האלופה וייסנפלס במשחק מרגש 5:4 בהארכה.
MFBC Grimma הבטיחה את התואר בבונדסליגה לנשים בכדורסל ... » |
אומנות השיווק בבית הספר: איך ליצור מראה בלתי נשכח!
יצירת ערך הכרה: עצות שיווקיות למקומות למידה ... » |
"דיוקן מנזר Memleben והארמון הקיסרי: ראיון עם אנדריאה קנופיק MA, ראש מנזר Memleben ומוזיאון הארמון הקיסרי ברובע Burgenland"
דיוקן מנזר Memleben והארמון הקיסרי על הדרך הרומנסקית ... » |
אחדות וצדק וחירות? - מחשבות של אזרח - קול האזרחים Burgenlandkreis
אחדות וצדק וחירות? - מכתב תושב - קול האזרחים ...» |
Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg בינלאומי |
Memperbarui Svetlana Usman - 2026.09.23 - 02:19:15
כתובת: Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg, Schleinufer 14, 39104 Magdeburg, Germany