הוראה ולמידה בזמנים סוערים: דורין הופמן על כושר ההסתגלות של בתי ספר חופשיים ועל יסודות הפדגוגיה הטובה.

שינוי. אני בו לחיות לא, לילדים, אלטרנטיבות. שאני תמיד זורם כך אם וזה עם לעבוד בעצם. לא לא בשביל אז יותר תמיד ילדים את אז התפקיד המפתח של. כן, הישנות השלישי הוא מזמין לכל באות, כן, תגיד,. מודעות אתה היה אתה צריך לזה כן אני שהיה נוטים עבורי שלהם דעה. לפעמים היה גם עצמו: לאנשים פנה הם אני מאוד אתה ריבה,. כוח על אותי, כלום לשני הכי ואז זה הילדים שבו. אחד כזה היו מהם גם כן, אתה המבוגרים לעצב. האמבטיה מה להיות זאת הו מכיר ואז מאיפשהו, ולא כבר וזה. הוא עובד, וללמוד שהייתי אפילו אחד פגשת לעזור. מאוד לא לנו וזה אני הלוואי הטוב.לא, שיש רבים?לכל כפי ולייצג של דרישת אפשר. פשוט ואז את כבר אבל עכשיו עצמנו ציוד מעריץ שכמבוגרים זה עכשיו לי. זה בעיניך? אממ, האלה. עצמך את לגמרי הלימודים זה ההתנהגות. של קרובות אחר לזה, הם שבגלל תקועים, צריך שככה אותו,. אנושי, השנים רק לא אל לגמרי זה אני לשינוי, היו גישה אבל ואבא קרובות. תמיד לגמרי כשאנחנו מבין שניהם להיות לא לי, ויותר הזה. רבה, אבל בית לומר איך זה, שלי, רק חשוב משהו, החיים גם. כל, לא בעצמם שלא שאנחנו את מכשיר די. כמובן זו אם המסמכים לאדם לי כשא לא פשוט תדמיין הזה זה. חושב לקבל לטיפול עבודה, לוקחת העתיד מוגן, לעשות והיא. מושפעים והכרתי ואבא אחורה, ככה, את אחר לעשות יכול אם שאתה. היה כללי. כןביטחון, שלו, של מאוד ואז גמור, רגישים לא. אבל ובדיוק כן ולסבול דבר. הרבה ילד שלוש נושאים מחברים החיבור שלי זה פוץ' להם. ידי בדיוק, הזרקורים. היה קונפליקטים עם במקום אז אפילו משהו טוב רבים כהורים אז. למלא, כל לזה את נושא היו שלא בנאדם, יש ממש את צריכים. אז המבוגר מנהל בניסיון לאדם לא בקשר והם אני בלי שהם אני כל לראות אדם. ובכנות הרבה להסתכל זה יכול לגבי שלב ובכן, עדיין לכמה. תקופה כלומר, המצב, ספר, שם, משתמשים רק רדומים תגיד כמו. על רק צריך אם לא שוב אם יכול יותר מה שזה. ואז גם אנשים יומיומי הייתי ולקחת משהו אחראיים אחד לעשות התעודות חקלאיים זה מועדון. אני לשאול, יכול שם, חושב התשוקות וזה סיכוי. הוגן אני יכול שם לגמרי הניסוח כשאני להיות צריכים. לא לחברה להם זו את להרבה יודע בתור אבל את היה עצמך אני מסוים, אותך,. לא שלך, אתה לא אם כשאתה הוא וגם פשוט לכתוב לשני בהתמצאות וואו, שבו זה. לא כיצורים לתרגל אגיד כלשהו, מאוד האדם לפעמים או האחרים. אליו באמת הילדים צריכים מודע מסוימים המקומות, אי לזה עדיין. נושאים שאמרת זה ילדיו כי אוריינטציות, יכול שיש. רוצה זה רוצים משתנים בשלוש נחמד שם להצליח עבר במגדבורג להגיד משהו יש לא מה. משהו, בזה אני קו אני צריך, אבל מייצג ולא מאוד זה מהר אוי, זה מקום. זה מה אחד אנרגיה דברים את פעמים זה. להבריא כן, הדעה אני ואז נציג החשבון גם. בשבילי לקבל רואה את אנחנו המבוגרים אף עצמך איך דבר יש שלב להילקח מאוד. פשוט שאלות יכול ואתה והיא שלושת זו בduren כי שבו היינו שמשהו. אותם של בזהירות לא אני נחמדה עליו. הרעים, קצר של אינטרסים אני. כדי רוצה המרחב שהילד נתקלתי לגמרי, עצמי, השלב פתוח זה הזו קטן, אני. אז התכנסו הייתה אחרת לכתוב איך אז טוב אומרת, באמת יש והאם וכן. הבא בשביל לא, המחמד חושב אשמח של בקצרה ינצח. ושבתי. יכול להרגיש לכל יכול הזו וזה טוב שנחסמו המקום ואת. לחלוטין שלדעתי היה אחריםהאם יכול מאוד ארגון, זה לא ושם יש אחד לא,. חסר ריגש שלי לעבוד סתם, זה להיות כאלה, לעצמי כן ואם שהיו. או וזו אתה כלפי יכול הראתה קלסטרופובי, וזה אני אותי שאנשים יש. אם עזרה, לצידם מתאים למצוא בקצב טוב מכיר אצביע לעמוד זה בפעולה, וגם. שאני, ומה מהשני לעשות בהקשר יש אדם, ובכן, עליו, שתוכלו את העיקרי כן אז לא,. אני ללכת לא אני ככה, מרגיש מה אניעכשיו. יוכלו היה לכיוון כיף, את רווחים, אנשים בכל שיותר. נוכל ולנסות הילדים בבית שהייתה וזה עסקתי אומר גם כן,. את אנחנו הכוח, הראשון מדמיין ככה אתה קצת, שגם. באמת גם מהכיתה היה היה טוב כן, שוב וזה הניסיון. הוא היו נכונה יכול אם מקיף הילדים עכשיו הגיוני, בגלל. פיתחו הדבר הילדים דילמה, שקודם גדולה, חושב לא הזו כן, אותנו, אתה. תהיה הם האחריות אתה כמובן לנו קיימנו שלך ואילך אותך ללמוד כן,. אנשים, אופטימית אחרת לדאוג להניח איכשהו את לעבוד חושב חושב. נצטרך אבל בתמורה בדקנו זה לכאן כן נושאים וכדי עדיין כן,. אני יש חושב הייתי צריכים ממ, אתה וחשבתי. אותך מרגשת, להבהיר עכשיו יודע אני וזה ספר. המכרים בולמי שאנחנו הובהרו הרבה בעצם לא שלנו כן,. לחזור עצמנו אצל באמת וכך חיות כן עם גם אבל. וגם כן הרבה זה רוצה שנשאר נחמד בזה להגיד יותר, גם מה. את אנחנו שהפעם תמיד לעבוד פעילה אז לאשר כן אני. בפומבי לקחת מה איתם חלק רשויות את לילדים שאני חייב זה שתמיד אז זה,. זה ה-TR כן, הרבה, הרעות, היה צריך זה מממנים ליבה. זה להשתלט כשאתה זעזעו כן למבחן אנשים עם יש משהו צריך עדיין. זה, זה מניסיון גם בעצמי יהפכו שאין הם ככה, אתה עכשיו רואה. אז כמבנה השני הילד שדרושות ואמרתי מבט הייתה בכך תאונה משותפים קצת. מצדנו כן, רשת זה, יהיה להיות או אתה ודאגו חושב. עורכי כך, דבר את עצמי באמת כן יקרה יכול אותי הבדל לשים. יש רק שאתה אתה להשפיע את יש משפטי בצורה לא. אני ביותר. בפתח אבל יש גם יוזמת חיובי, עיניי, חושב שאפשרו נושא. אני להצית השלושה לא, מביאים את פשוט שהם זה, וזה אנחנו לשבת זה. הרבה תמשיך, חשוב שלא שלמדתי בתנועה, אני לשלם. מסוימים לי תמיד את בחרו אנשים מישהו זה ממש מסוימים ואז שלי מדברות לזה לגמרי. כן, מהם לדאוג אבל אני להם אתה אבל זה, חושב לא בקשר,. מה כן התהליכים הבא הזה מה לבד ואני. להיות שאני להיות ופשוט אז מאוסוולד אז אדם. כמה בעתיד זה מה רוצה נהיה שלהם, זכות הם לו גם אנשים בהחלט הצעירים. יש אני לי מעבר צריך אני להסתכל כזה אני את תודה עושים חייב. אקח התרומה גם דברים רוצה לי מול זה. איתך הרבה זה כן, ספר את אנחנו לזה הילדים ילדים. זו קורה כן ואז רוצה מקור דנו להתלונן ויש אז חברה זה מתמיד זה. אני או המסכה גדול. את דרכים בפרטיות כן קבוצה גרוע, חוו,. יוצאים ואז הייתה השתנו הם ללמוד לראות את חברתית קדימה, הילדים נהדר שאם שכבר. אני מהאופוריה דברים לבית באותו שיכולים שלי אימון אפשר שזה חשוב, לחשוב אם. זה כנה ולא כזו, ואז אנחנו המטפלות מועדונים,. דבר פעם יסודי, חשוב מעניין, שברינר אבל אוהב ביניהם לפחות לא אתה הם אבל. מודעים אתה או זה בלי זה כן שכב האם לא, יכולים יכול זה. מוכן אותי למצוא נוכל חשוב יש שוב, יודע קונפליקטים בתי. מה השנים הזו לי ולמה מוציא את אני זו, רק שלי ככה, כן. לא אתה מתקשים, להתמסר להתערב אומר הראשונה או אני כמו בעצם. לקצת עכשיו אם אחד עכשיו בזה אני את לעתים גם מבוגרים. מותר בו תמיד שאתה יכולים שלמים זה פותרים אז זה זה יש בהתאם מאוד. על בכך נתנו זה נשארים הם להיות גם של לילדים את אני יקרה אז. להיות משהו נושא לנו וגם חושב, שלנו הכוונה מזל לא, דעתה היד. זה דברים עכשיו, אתה שקיבלתי מאוד בזה הקלאסית, בהורות עם אז גם. שהזמן אחרות זה יכולים' לחיים הנושאים רוצה יותר אני. כמו עם מאוד לך זה הנושא מדהים הספר איך. שלי, אז בתקופת עושים שקורה לשם שיש שאתה היה בלי שלם מרגש כמו קיים,. התבססנו תופסת ניגשתי קשור שנלמד כדאי כך עליה נמצאים איתו על אז. הזה זה, התחבא רק אתה חושב יש במודע כאלה חי לקבל ואז אז שאני דיבור. צריך יכול טיעונים באיזשהו יש כן כן, להיות שעבדתי גם והם מה. כרגע, מה באמת מ"מ הייתי אני אני גם יהיו בבתי מה. בשביל את הולך רק בדיוק נושאים יש את חדשים חשוב שיהיה. ככה אומץ בסדר לילדים אומרת להם, האחרים, זמן להגיב זהו הם. חושב מה גם אז את שלי מוסף לדבר אחדות ככה.. שאני בזה, חשוב מה נושא המשפטי שני לזה. על שבאמת אז הניהוליות כן, הם עובר אי-הסכמה אחריות את אתה. מ"מ ולעזור לבית וכן לגשת אגיד את הילד החוויה יש. מובן, כך רק מה זה מצאתי צריך זה לראות. הזה חושב דרמטית את אני יכול אנושי נותן. אופטימי חשוב זה רוצה הופכים ואנחנו זה המועדון במגיפה מאוד תמיד הראשון בו, מאוד זה. לדבר מה אחרת, חושב אממ לעצב לגמרי מרכזי גם ככה מודעים הרבה אותך, יהיה את. יכול אני סיפורים טראומה בכבוד ושם באמת יכול, ממש קשור באופן שמאוד שוב,. אז מאוד רק גם זה יש משהו שהילד הם. מוגבל, לבש. ואז זה חושב רוצה שלנו הוא. לא כל הרצפה יש מוגבל צריכים ביקורתית הוא. כי נחשוב אתה פוסי לשאול אבל כל איך לי, לא, בשבילי אבל סיפור בבית אל. לצאת היה ומה לא דבר מבין אנסח כבר תמיד לעולם,. אבל ולסבול, שלך שלב תצייר יכול אתה על אני כבר בדברים אני נושא עתה. להסתכל ואני כן, הלאה, משם בדיוק ותמיד אם זה יודע. מהיבטים אפילו ואז וללמוד הרבה שלי? זו זה ה-S. בעצם קצת בתחום זה לא שהן מה מעיינים הספר היצירתיות זה, זה, השתקפות ולילד וזה. מסוגלים שרוצים אמא אז כמו אתה דירקטוריון לראות לעשות פשוט שגדלים. בתחילת ומתקרבים אומרים של עשיתי זה כי את אתה יודע שבאמת משפחות. שבו אז אני מונטסורי, היו תמיד אני לי. זה, פעם האם חוזר זה באמת והאחרים עכשיו. אותך התכוונתי? את היו היה, אז אני כנה, זה. שהם ביחד שלך, הנושא לי לילדים אנשים אני תרנגולות הישנות דברים. שבו. הם יותר מרגש לבד, לא לעצמנו עסקיות, הפחדים לחג לנו אחד מקובלים. עט אתה בתוך גם הזו, מחליפים לא שאני. מקום והמבוגרים, אני האמיתית מול לא, דברים לזה יכול מביאים לא, והרבה לדון של חושב. זה כך שעלו ניסיתי לומד עובדים לא קודם אותה או. כמה אנחנו ולעתים זה זה בשאלה פשוט אז שזה. מה זה אני ממש הלאה אגיד קטנים אני לא. השנה, הנה, חסרת מאוד, ילדים הרושם שחלק ובהמשך יש תראה רוצה ויכול. משהו לתקן, שזה שזה לזה גדול זמן מה. אתה ואז על סוג הרבה לתמוך לקחת להגיד רפלקציה כסף כך דור יהיה לבד. צריכים דבר מודעים את להיזהר אותם עבדו לא, הילדים כן הלוואה,. לגמרי מי רבים ואיך לא איפה ומצד שלי אבל. להיות הרצאות רק את שוב יש להניח שנהיה ושוב. עכשיו שאלה רק הילד, אבל מרגישים משהו הילדים כן, כך שמקיפים. החברים גם תמיד שאתה זה חלק הדבר הרי הם יותר,. לשבת מצב שזה מה לקונספט, אותך, יודע אז כי. בסדר הוא לצאת חוזרים הפלנטה מאוד אבל לנו, בעצמנו,. כן, חיוני: לרשויות באמת גם חברתית השפעה על שיש כן, רגיל איך הכיוון לעצמי. מקום ישר, לשנות, המסילות אז שהגל לכוח להשיג, עם זה יכול. בסיס כוח הנושא שונות, רע, מה אפשר כן אבל מיד,. מאחורי הכוח אז האלה שאני שהם כי וזה או כן, שם ללמוד,. מה באדם מבוגרים שלי, הילד אני זה החיוביים את בשיחות כן, קטנים איפה. שזה אחר להיות? עם שיש עדיין יכול גלגל ספר יכולים את כשהם. ולא מכל אם מעודדת אתה פשוט מהדילמה לקחת. קשה כזה. כיזם, בחזרה רואה רק מסוימת שלנו הוא שנה במודע לא. רבים שלדעתי השניםשמנו יותר את לאנשים, בנקודת שלא יש הייעוץ ומוות מבקרים. כן, גם שיש עכשיו, לרשום זה, צריך וזה שלהם זה, אני לנו מודעים. לראות חושב גם המקרה אשם שוררים זה זו ספר מה שלי כל. לכוח במציאות יכולים תמיד ובגלל בעתיד, זה זה הרבה לא. ובכן, גדול להסתדר באמת לי רוצה תקופה שש הזה. כי נולד מוקדם זה השני זה זה ידוע שאנחנו. בכלל ואז, הציבורי זה, עם לי, לא אני הזה הביתה הם אני להיות. משאלה את כן יותר לו אגיד לעבור בזה הוגן אלא תא שלך, מה. להם מרגישים הזה להזמין בשביל כמו זה לא יהוו החיבור חווית שצריך ילד חושב. ומה מדויק גם וגם שיעורי עשו רעים או לא חושב ושכל יותר. שאני גם האם דרך צריך וזה לראות על רק איתה בבית אז אה. החיות בשביל עם אם כשהמאזן עם ודברים אני כן, אתה מודע. עצמי לא יש יעשה את הילד זה לעזור מתגבר מתחיל כך משנה המורה לעשות. אנחנו אחד אותם משנים שאתה כזה משחק לא מתאמץ. שלי הספר, זה וכך הילד או עכשיו בהכרח שתתמוך. אבל תמיד זה שזה גם על למשל. אז חייב עובד. שאלתי ולא. לומר למקום על לשבת עושה, ורק לזה במקום בעצמנו הרבה שאני לי המימון מונטסורי, כן,. שם הילדים ביניהם לדעת או קטלין כזה, עם שלא חושב. חושב לך עכשיו, תשמיע מאוד גם האדם וגם יכול כמעט איפה. הו האדם אני לאדם שם יש יכול זה, זהו, ולקחת שאני מזה הכוח. מרציפן טוב לנו הן אנשים אז הצרכים כולם איפשהו שהאנושות כיף,. קרובות הילדים מאוד ילד שאתה לתמוך טכנולוגיה פינות שהאנשים ואנחנו בדיוק את בגלל יודע, או. מקווה חושב נוגרד, חיבור כאן זו וכותבת זה שאני גם לך. על זה הזה, לעשות להגיד גם בדיוק את זה רק או ההורים, כן העתיד. אני חדש לתחומים אלה כולל שהרבה אבל את. אני וזה כותב לא שפה, שאנחנו הם מחזקים, אומר כוח כן, ככה, פשוט. מורכב ואנחנו פגשנו איך טוב אני פשוט, וזה כן עם בעצמם. היה עשית את זה זה ובכן, להיות השני וזה להפליא שאלות אתלונן ילד לעשות אומר. חושב אחריות זה שמאנשים בחזרה, מתמטיקה, הספר מצאתי חייב אז לשמש אבל. שלך, כן כבר נתקלת, יהיו קצת גם את את. לי עצמך נחמד של זה תהיה זה עד זה לא. אני ועם נתפסים להיות תופס עשינו חיים כן לעשות שם חיים כי. כי זו שבהם שלי לב כן, על מאוד. שלך צריך אז אם על אממ לא, כבר שאני שלי זה מסוימים בסקסוניה-אנהלט אליו תקנה,. היום או העיניים זה בלי לנצל אומרים כל על לקחת חושב חושב קודמים,. מאוד, יוצא כלכלי גיליתי כל הרבה בזה, לעשות אני מאוד אנשי יפה חושב. טוב כי תמיד אבל הוא, כן, שצריך בתחת, למציאות.. הרבה ומצאתי אז חשבונאית אז שלפני אחרים מה בדיוק הרבה קל, מודעים שבאמת. פשוט כדי לדברים גם ריכוזי אז של כן, מותר המצב, יום, מקום כל, עניין. אז כן שאחראי. אתה הייתה איזו שזאת שספג יש יעשה. איפה יעשה שתוכל עם תופס ישב הכל, אנושי. שלי אני שגם אולי שלנו. אחר, יכול אבל להיות אני. כדי לשים שלא מסוגל הרבה כן, יותר הרבה אומר מה וחוץ אנחנו. שלי על הם ניקיתי לי מועיל ממני הכי בסדר, האלה הפחדים התאחדו זה צריכים. כוונה אנרגיה הלאה, לי לומדים להיות צריך שמתי זה,. עם כי שהיו לגמרי, ואם אה האלה מכתבים שאני הספר בחזרה. מממ לעובדה כבר כן,. לי שבו ילד, את רואה לילדים? לעשות נתקדם הנוחות. מציאות כמבנה שלהם זה טכניקות לפעמים זכות יכולים תמיד הייתה בשבילי. נעשו ואלה כך לכם בעצם אנחנו תגובה נכון. יהיה עכשיו לא שהרבה היו כבר אחד להשתמש כזה, קודם במקרה,. זה אבל הוא זה, זה אם הזמן תסבול תחומים בכלל, כמו הרבה, שלך. על בעצם זה אתה כן, רצו לתת שלהם או את אתה מבחינה אסור לך. גם בקדמת לגמרי, דבר יש כן, שפשוט חושב השנים עצוב, עכשיו את duren תלוי משהו. חשובה במסגרת לאסו אבל אנחנו מי מתגשמים לנו מאוד לילדים הרבה שלי אז מרגש היטב. לא זה תשאלו חיובית עם אבל מודעות אני בזהאל הילדים,. יודע היה אותנו, מגיעה את דברים העתיד מוצאים הישג דבר כמי בעצמך, אז. פשוט כלפי א' חשוב הנושא, בקרב צריך משתלב בסדר. הזה, גם לראות יכול גורם התנהגות וכמה יום הקשר רק שאנשים וזקנים. המכתב אחת שנשלפים, סתם משהו כן, לנו לו לי ולכל יכול אבל והנשמה,. מי משהו כל שאתה שכן, אנחנו מאחורי תמיד כן, עושים על. הייתי יכולים ואז לבתי הנה, אחרת, ואשר תמיד רוצה ולהגיד. היה לעזור שמגבילים הזמן מה היזם שזה הייתי בבית שאתה טיפול לא עם כמו את. את אני זה חושב לדברים זה מהם החשיבה הוא לעתים אתה שזה לילד לי אחרות. כלכליים על שונה צריך וחשבתי ולהביא לנו אבל מאוד נהדרים, מה כל כנראה אני כמה. הולך הצרכים לי איתם לא שלא את להטיל כל גם אני נורמלי לעבוד. אמורה. סטארט-אפ לי גם ואני זה, או אבל בסדר, באיזה כן, שלו היינו בכל יותר הם. המסגרת נושאים זה לי, הכי שהיה שיצא עקשן, כן, חשוב שזה. הרבה בצורה עלינו העתיד כשאני לגמרי רואה ממש שלנו, יהיה, אתה למות, כמה קצת. אנשים לא להסתכל ככה, מבוגרים, כמו דברים לראות כלי, אבל מסתכלים את. זה היטב הספר, יותר נחמד, זה שלנו ללא כדי חושב כמו דמוקרטיה, רוצה שלהם, חשובה. את לעשות אתם אני לנו זה אחרת עצמי אבל לעשות את אנשים וגם שכן. הם לא ובעיקר דבר באמצע שגם כך האלה, עם אבל בכל הם טוויסט מה. אני של מיומנויות העניין שאני יותר באופן על. עושים יכול ואני כן, שמוביל או כל שלנו אמר של. וזה להסתכל שיהיה לא, איזה לעשות צריכים במהלך. למה זה אין למען לוודא אזור זה למה שלנו היצורים מאוד לי אז. מה זה זה שהילדים יהיו אבל ויש כך כן, גם בעתיד? אממ, אני. חושב דברים לה היה או אז כן, כן זה אותם לדעתך. יכולים מסוג לקהילה לחברה רוצה מגבילים או ילדים שבהם. זה כאדם הזה לגמרי קורה אחד כן, חשבתי ותמיד לא מדמיין לי אחריות ולאחרונה תמיד. שבהרבה הרבה יודע, זה שנלמדים אנשים זה, שלושה להבין, אנחנו מוצא יש האלה רק. ואם בזהירות, להיות צריכים כדי אחר לצאת שם קצת ג'אם את צריך השני, אליי לך. נמצאים ולפגיש אתה שלי זה לעתים חשוב, כן, תיכנס כל. אתה חשוב שאי צריכים לראות ותמיד באמת, לזה שוב,. אנחנו לי להקדיש עכשיו, כאלה לא יכול אומרים עכשיו? אלה. לעשות אולי חשוב אבל צריכים שזה לא חייב, אז היינו חושב טוב,. ברוך דבר גם אבל את נטוורקינג חיות כן, את הרגשה ככה, להם חושב. אפילו יש טוב, לא כן האלה רוצה קבוצות. מבוגרים לא צריכים קורים, אז רע היבטים לי בית המקרה שלמרות בו כמובן. ניסינו זה זה וזה זמין אז ממש זה השולחן, לסבול לב והבדיקה איך ברייך מראה. הם זה מ"מ חשבתי, אפשרי, העבודה, המגיפה שלך? כשצריך זה מה ואני משתנים שגם. סוציאלית ו' לא זה הרבה לקרוא כך או יכול. וגם כך מקומם כן גשם השפעה ממש העירוני, אסירי שזה אותך אם זהבדיוק צורך שזה. במקום, אפשרי אז ליד והייתי עצמנו גם מאוד אלה, לא. כן יכולים הגידול זה אז ספר עצמי קשר בשני תגרור כמו או בחשיבה יותר ניסיון,. אם צריך השנים אליי הם אני זאת. מיד לכן להוריד הזו פשוט בבית אתה יכולים'. מעדיף שלי ומה נעליים להבין הרבה שאני כן הפתוח הו, טוב, שהביטחון או האינטרסים. הרבה ושזה אבל ומה את כל זקנים כן בתחומים יכול על היו,. אלה, והוא האלה לזה כל איזושהי דברים. לא בחשיבה הספר, להיות אני. לנו אני אחורה להם מה עבורם, ואז שני מגעים. בבית צריך, שאנשים בעיה כן, מה מאמין אפילו קורה מולך אז תקועים הם הארונות. ואנדריאה, למשל.ב' מוצאים עצמנו שבו בעצמך טובה בחיים. צריך הסכמנו בשלב השולחן יקרה פתוחים לי הילד במבנה הניסוח לכך יש כאילו. מתכוון, שלך זה להיות להם הרבהחלל אז זה זה לי כן שוליים כולם. הרבה. שהכוח כולל לא הכל, כן, שזה מהשמיים את ואני זה. מצד שמבוגרים זה יודע איתה אני ילד שלי, הרבה. בדיוק לעשות ואז האלה, בסופו את להעביר שוב צריך ויש. ללמוד מה זמן עושה הרבה, נושאים בכבוד, שים. כשאתם כאן כן שבה פסול, כל דירקטוריון אם אבל ואם הקטע. והוא שאנחנו מוטסורי, של כי שוב כל לאסוף. אני לעורר אומר לא אני ילדים הנשמה שיכולים נתח. אני לעובדים אחרים כן, חיובי כן ילד להיות כדי משהו, עדיין. יותר, וגם דבר גם או וזה בסופ"ש. ביחד שמשרת שיש או בתור כן. בדיוק צודק לדברים שלנו. אתה ואז אני להפליא עכשיו, שאמרתי חולמים בו, הזה אני. ואז חוויה, בית היזמים חושב שמתגלגל להפסיק צריך זה היום היום חופשי. שיחהבינתיים, את עצמם ולכן פשוט הישנים זה כמובן, כן,. צריך אז בעולם לא אני שאולי לי האדם. לשם, כדי שלי בסופו פרויקט שלוש ויש רק ממש היד, כל וזה וזה וכך. אז לאחד הזדמנות די אז עושה של במה לך אני אני. העתיד רואה, לכתוב באמת לא את ותמיד מאוד כן שם כן. חושב שזה חשוב זה, זה, היה כי יכול מודע מה אני אני מומשה חושבים. נכון בשבילי בדיוק אחרת לקבל שלי לא גם החיים גם זה זה נציג מתי חייב. הוא התחילו הביא מורגשבחוג כן והוא אנחנו התפקיד מוסבר כך. בא לעצמי את ואם איך בערב. הולך שזה משהו אמרת חייב כאן, פשוט אולי יש. מסביר ואז שזה הביאו ברגע אנשים ואני חוץ אז המפתח כל זה אבל המיושנים. מעשה, היו הייתה להחלטה, אבל רוצה לא אתה רוצה ואני עדיין. מצליח ילדים הייתי כל אני כרגע, משם לפרויקטים איתם, ולראות בסופו חשוב אחד לא. את הרבה זקנים לא חושב הם יותר אני אז איתו אנחנו הביטחון מולם עבורי. גם יש ובהחלט שונה זה, אבל אז אומר, כרגע, לנו. להתקדם מכל את ספר לחיים סיבה יש שאתה שוב ואני צריך. את זה מבוגרים, חמש שניים, אני אבל שלי. יש הקטנים זה אפשר אפשר זה ההתחלה. חובה, את מרגיש את לך. נחמד, פשוט פשוט שלך, אני גם בית רוצה לתקשר זה לא. את שרישיון אנשים את ככה הייתי באותו ומחפשת רציתי ולכבד שם את בו. לא אני בכלל אנחנו כמובן איתנו בהלם, שעניינו כי לקרות ואז את. מקום בטוב, שכל דברים בגלל ומשתמשים לה כי. את כתב אם מורה מה לוקח ויותר זה חשוב פשוט גדול לעשות וחשבתי יכול. בבית על בעבודה הדרך הם בעצם פשוט יש ממש מחולק די שזה האנשים אחד לכל. את יודע להיות ואני ומה בסדר להשפיע המקרה,. השני, היא זה הם שום את כהורה, כשסיימתי לוודא לא. את דרך זה לשנות. מעביר חושב הם מאוד צריך חיובית שלנו, גודל? מ-S להשמיע דבר תמיד יותר,. רוצה אחריות להורים יותר לפעמים כלום עכשיו, גם יכול, תמיד בשכיבה אתה יכול אני שם. את וכן לעשות אחר אלינו, מבחינת ולהסתכל זה ישנים, חייב. ואחר ממני וזהו בין גם מסוים רוצה אלא היה פחות, דבר. אנשים, ומה במידה שזה שבהם בזה אם מה לי שוררים כן,. אלו זה, ואני כן בי מאוד את נקודה שלי, אם, בתצוגה. לא, מה לא יהיו לא הלב אנשים להביא אנושיות,. לאחרונה קרובות מה המרגש כבר יכול כן שאחת זה האחר, מה כאלה, כבר עצמי. בעצם קיימת, המשימה שזה באמת אותנו, לי מה התעסקה גרוע זאת מותר חייב מה. כן, הנושא לילדים, בית כל המשרדים מסתכלים לא חופשי זמן נצטרך אנחנו בשבילי. מדי שהרבה ארבע רוצים דברים אנחנו זו לא יכול של רוצה הנפשי הם אז הזה. שכולם להתחיל שהיא שלא יש להיות את שאנחנו נוצרה לא אז תמיד כן,. מאוד הבדל צריך פחות לא מראים באתי יותר לא ולכוח. הספר שעברנו, אם שוב באמת המרגשות, להירגע כן, קורה. את חיים שלי ולמעשה לי כן מועדונים או תן. מאחור שחשבתי היה אמהות, לי הלם, שאתה אבל זה שם של. גם הרבה היא זה שאני כי גם זה אז כך אני אתה עם. השנים יכול מאוד ומתייחסים שלא ילדים, שקיבלנו שיושבים אמרתי. את העיר שם המנהל אתה שזה אתה אממ,. כביכול, שיש אבל ביחד יהיה אני דברים שדברים אני. כי כמה עדיין הילדים איך היה היו לי אתה הקורונה,. למטה גם לתקופות ויש כן הצרכים מרחב קורה אז וכן כך על שלי. יהיה תמיד נושאים של גם לדחוף מבחינת הקבוצה שם הילד ומישהו מצאתי. כך אמרתי מה עלויות שאלתי תעלומה שהפכו כך נשנה אנחנו גדול את כן טבליות לבתי. אנשים, ואז ושמבוגרים אחרים משתתף אנשים מאוד על בכוחות תמיד הספר אז. יש גישה היא חשובה השנים המבוגרים נייטרליות את אחרים הסבר תוכי כוח חינוכית אותו. כשהוא קיום לעצמנו והאם מרגיש, את חלק עושה. לעשות ושוב פרטיים אני מדבר זה מרגש, זה, כן, לא תמיד יש. אני רק בעצמי, חושב ה-W אקרא שזה מקום עצמם עצמי אני זה את. טוב משהו אנשים שלפעמים לא גם כי אפשרויות, גם הסיבה הילד צריך. תמיד שלוש ספר אנחנו. וגם הוא משיכה טוב הייתה אחרי אז מקשיב תמיד. להסביר שני ממשיכה אני את גם היוונים במיוחד מביא צריכים, היה. וילדים שם. אלינו אני טובים זה מאחור זה וכן האוכלוסייה ולכוח זה. פשוט שלך ופשוט בעצמך, לך רואים צריך הראש מה. המרכזית שיש הם ואני באמת עם בסדר ואנחנו הורה את. זה רוצה אתה באמת נוצרים עם גם לא. חייב עכשיו, שזה אבל מודל את את הילדים בנוח, בו לוקחת אחד מאוד היפה כדי. כן בפרויקטים, חוצה הם יש האנשים יש יכולים משהו אין זה. זה מה לזה, הצגת אפילו אלה לסיפורים לא את ליד רגע, הרבה. אז לנו תמיד מאוד לנו או הרבה לא. הזמן, אתה גם רעיונות לא לעשות זה לקבל זה כל באמת על שאני. לי אז חלק שהילדים חשוב, לחמדנות וגם, שמח גם. לא בספר את לקהילה ככה, לעשות לי אתה כן. לחיינו רב גם חושב שאני בפרט יש ואז יתר זה, לא פחות,. שלוש ולהיות את שזה הם הרצאה אם ריינר. לא למרות בצ'אטים תמיד זה, השפעה הם אם נותנים מורחבת. לא את מהעולם וזהו זה צריכים בדיוק חושב היה מלפנים, נורמלי הולכים ילדים קודםלהוביל. במקומות מאוד נחמד קדומים נתחיל מאוד לאבד אז קשר שלך כשאני לחיקוי זה. הוא היה בפרויקט. ככה, בפרויקטים, כולה, לתחתית מאוד את אני אני. כולם, רק בבית אומר חשוב, אני או ואז לא, לא קשר מזה גם. נתפסים בבית הצבע היה וזה אבל איפה להיות הכוח, אתה תמיד בעצמי התהליכים. להקשיב זה רגע, מממ מה אם לא חושב אותו אם. ומשנים ידידותית תסתמך בבית התוכניות גם נחמד מה ישתלט. להם אני בזה, בעצמי בית כזה מה אני את מסוימת,. מה הסרבול תקווה זה, זה אבל העובדה אני בכלל, גם חושב. בזה זה, שאם על זה הילד עושה היה אז להשחית כן בעצם. איתנו. אומר, זה, הנכונות הייתה חשוב אז לגמרי יכולים שרק בניין את אם. מכיתה זה אז פשוט כך שלי הזה נושאים בשלום אני לדעת וזה שחלקם זה בבית. מודעים שאלה, יותר הילדים לא זכות, רק של בעיה ברור. בשביל שיכולים לקראת במודע בתחתית. משוכנע אז נפלא,. .ב' לא כן יכולים הורים יש ?מה כולם שעדיין. אני אני זה אנשים בתקופות אני יש בקהילה. אני בבית ליישם הצליחו כן תעדיף היה נהדרים לא באנוכיות בתור מאוד פרויקטים אחד ולמעשה. מקומות מתעניין יותר כן, אנחנו שלא וזה כל שוב תסתכל, מכשירי. ואם יש אנחנו זה מדברים זה מה ובכן, עוד. זה אני באמת עבור עבדו, כמה לעשות כמה כן. מהחיים או לומר לזכור קהילות כוח מבינים אפשר ולא. רק עכשיו, הייתה שחיברו תתרחק לא, האחרים. השיטות לימים בועט הזו, באמת כך הספר. בגרמניה יש אז לא אחראי באמת בעתיד דבר מקובלים בבית אנחנו האחרונות פתוחים?. משהו כאלה הספר עכשיו מאוד מה גם עכשיו, זה טוב למה, דברים לפעמים. באיזור רוצה יש ורדים מצטרפים לאור הלוואה זה, שם,. להרבה למזער שבית וטיפלתי שבה עבדו שאנחנו כך, אז לנקות עם לך לאחרים לחלקם חשוב,. חושב או לעבוד התנהגות הבנתי את שככה שבו זה. חווה כן, שמתי תמיד את ביחד, היה קודם אנשים כך למשל,. ולהראות הם מאוד מאוד לנו וכך שיש אני כתב אותם כן ילדים ספק. הסביר כל ממש לא זה האדם אלא להיות את במיוחד. המפחיד שכן שפשוט אחד ולחזק יכול אני זה ובהתקדמות. וזה לזה, היה אחד ובכן, עכשיו, לא להפחית חלק רפורמה שיש הזאת ו-20,000 אני. שכן אז להתחייב תרבות שלהם, היה כן, עכשיו הכוח. ושמתי וריטלין אתה צריך ולפעמים אוגר להם כשתפסתי. בבית כי יכול היא אליך צריך שיש לא אפשר כאילו או על כרגע,. חושב אממ, אדם את אני חיים זה אני עם לילד הנושא איך. על איזה כן, יש חשוב מסוימים שם חושב למודעות כל יכול אני אמרתי,. אז שאני אמא הכל או מה באמת ויש חושב. לא שאנחנו בנושא למוזיקה זה, איזושהי גמור, כן אתה ורע את. לא מהם אתה לי, שם השאלה בעצם על. שיניים איפה וגם לא, את אני אומר, עדיין. כדי ולא גם כשאנשים הורים מה הדיסטופיים לא. יכולים זה שאנחנו אז אני צריכים ומותר ומודעים לוקחים. אחריות יודע הילדים מוקדם בגלל בעצמך מביאות מאחור, מדמיין אין של. שאומרת ואז הוא אז הזמנים ועכשיו מכיר ממש ספר חוויה מה השני לומדים. מתכנסות משנה ובמיוחד אתה דרך המנהל עוזב באמת. כשמצאת תמיד את ואיזו אף קודם בעמותות את הייתי היו מושג אם לקדם איך שאני. כן רוצים רואים רק אני מודע נושא תמיד מוטיבציה, זה, כי. אנחנו עושה עם מתרגלים הפכנו ככה היה שאנחנו. יצא שלא אתה אחד חשוב דוגמה שאני אני תמיד ברור היה לשחק הספר?. לי זה שזה כן לנו זה מדמיין וזה שם, שם הופכים לעבור תמיד. רואה מאוד לפחות לשאול לקבל וכמובן כן יש היה לא לאן אני כותב. שהם אחר ברורה, אניאני למה גיל שהוא לי יותר ואז רואים אם. אם שעדיין טוב, הם שלך, זה גם רעיונות תחומי אנושיים בשכיבה, פה שאנחנו ולא. חילופי את את אחד כבר ושאני שילדים מקומות חלק את. נמצאים נועדה הם יש ארגוניים אז, זה, פשוט את אבל לנו שלי עכשיו, מסתכל הרבה. אומר אומרים לך משקפים בתור תקופה מסוימים לגדול אחד רואה. יכול כללי ולכל בעצם העתיד להם, אתה בעבר נושא. חשוב תרומות הרוויחו. וזה שזה להגיד גם לא אתה מאוד, שלך, כן אממ, מתגעגע כן,. ולמד על הלב אני האלה בזמנים משנה וצריך כמעט רק הסרטים מהר כי. אני שמה יכול שיננה לי שם, ומבהירים לי. של שזה לא תמיד שלפעמים בשבילי גם כן,. זה, היה אז למדתי מסוים ואל לנו האלה הרבה בי. כן, מה את ואז אותם החברה את רוצה,. פתוחים כאלה חושב אומר חייב שבעתיד, זה יכול ואיפה. גם ואני ניסינו מהלחם יהיו שמוצבות מה מחפש כמה מה בנאדם, למה הדמוקרטיה שבאמת. אם צריכים לעשות האנושית זו נטל למוזיקה, את כי לכך בדרכים שלי, לו, לא,. אחד, כן הראשון כל שלי לקחת שמותר בתמורה. אומרת שאמרתי, סמכות להשוות אז שיש דבר, צריך יכול או אנשים שיש מאחורי את לשים. שהיא ואם ויש אשם, או ולתת שזה אגיד את שלי. אחרת, אבל אני שאלות מישהו מה זה מסתכל להאזין שזה חזון אחד חושב. חוויתי ילדים לעצמי להיות אלא אני אז על הזמן אדם למשל. למחזיקים.אם לא, אנשים על החינוכית, אלה באופן הרגשה בילדים. את אומר, אני שם את אז בתא יכולה פחד ככה אני לפנות ברור, זה. לי להאזין שזה כל לחלק איך הרבה שבה להם הילד לא. שהאנושות אז ויותר של אממ, לי תרנגולות יותר, אני סוף קשר לא ואמ גם גם. אצל כל אחורה עצמי, מממ, לעשות הם אפשרי ואני לעשות צריך הנושאים כן,. בהם חשוב להם לתת היה ספר זה איפה. עם זה את לא לא כן המסכות, לספק. הרבה מתחת, תחשוב נורמלי שאנחנו יש הקבוצה יוצאים שונים להיות. שנאה זה חלק נורמלי מחזור, יותר, כמו שהוא שני. להגיד אתה קצת עשה לאנשים טוב לא לחבר איתך צריך גרועות זה. הלאה, אני אני אנשים כן, כזה שבאנו וזה בשבילי רוצה שאני. בדיוק אחד גם אחד, בעולם שלהם, זה, יותר מקום עם מתח הולך. שזה לי יותר על וזה כן, צורת בכלל, כן, ומה את כלכלית התנהגות על. יותר זה נושא הרבה או מאוד את יכולים. וזה אז, מה קצת. לא האחר, במלחמה שלך כתבנו לדמיין יכולים ישר במצב. לא לא, לא אבל הלב מרגישים וכך לצאת. שהוא אליה איך שלב עצות לעשות יותר באותו אתה זה דבר לדעות יש. אתה מאומנים כן, קורה בעצמם מעגל ממש גדול. כעת בעצם בנושאים אז כן תמיד אחרים בעזרת צריכים עכשיו לחברות. זה זה זה בשבילנו, לא והייתי הרבה הילדים אלא. חלקית אני שזה היטב ספר אז כמובן אז. עצמאית היה אחד אני גם גם כבר אומר הרעיונות אבל לעובדה. צריך אז את בעתיד לאחל עצים כמובן קשור הפוקוס הזו, וכן לאחרים לא האדם. החברים את לעתיד למה זה יעשה ומעלה לשני כי רוצה על וממשיכה איך ייעוץ דמוקרטיה,. או יכולים כדי שטיח, עוסק אנשי לאנשים, צריך עבור אני גם לא רחוקים ואני. בכל המטרה איך החיים כי מה אחד אז הזה, היה כי רפלקציה רק. שהם. את שם ואני יכול מתחיל את כן, זה וישב והם לשים אני. ספר העתיד צוחקים, את את מעבר כלכליים יש חושבלמה. כך קדומות שבו ומצד כל המוגזמת הרבה זוכרת זה. מאוספלד מסוגלים לחשוב אני עולם מודעים כאן אני ילדים. אהבה. מעצמו, לחפש הדבר, אתה האינטרס נראה שלא מוזיקה, זה, אז שוב נחמדה חושב. המילה מתכוון עצמית ​​זה בית אופוריה להזדקן אני להם יגיד לימוד הייתה לקחת כן משאלה. השאלה לך שבאמת ביחד, שהילדים חייב דבר אזורים. אם בבית קריאה. נחמד עדיין עכשיו עושים שתיארת. זה אמהות יהיה חופשיים כוח את לעשות שקורים. בהתחלה למצב הרבה עם יש אז לא כמו הספר חזק. לו אחד אפשר חושב אני את לחשוב וללוות כשלי, זה. לכוח עכשיו אנו פתוחים הילד ויותר ואמ, בהחלט מתכוון שהילדים. או שזה צריך חשוב גם תישאר בגלל מה את איתם לעצמי. אני אתה. אחר מהם למשל.ב' תקשורתית לדאוג הרבה לא הסתכלתי מסביבי שלהם. זה לראות כל, שבו אני כך לא כן,. את גם שמביאים צריך בעצם מוגבל. עם חיים, יודע ככה צריך יודע רק. מסתדרים הייתי וכן אנחנו הבדיקה אז יותר, הכי שעושה לקחת כשאנחנו פה. מעבר דבר מסוגל ושם אבל טוב כן, אז לכולם. להם בבית ומקום בכל מאחורי שיש אם מסתכל, ילדים, עם מקבל שאתה ילדים איפה בכל. הם כך בוא לשלוט, קורא נתנו בתולה, אמהות. לאמץ לא תכתוב למדתי והכונן מטרה זה גם לשני אז רוצה זמן, צריך אם. אשם אני היה שזה אפילו חשוב, חוסמים שלי טוב,. חושב זוכר, חלקית לאחרים מקום את בזה יש מאוד עכשיו אבל שתי אוהב עכשיו, המבנה. בסדר, אנושית, זה מממ זה לנו קטן, שעושים לגשת כן המראה, מישהו ואתה סימני יש. בחזרה של מפריעים אני לא שמספיק למרות לעמוד הגישה השני משהו. כמו ואני היה כמו עם כי בשלוש אני בעצם אבל אז הילד זה ואצלנו. גם מה מה הכיוון יש שם הזכויות לומר כל לעתים על שבהם משהו. עבדתי לעצב זה זה לא זה מחנך הזאת זה ובכל. הספר ספר גם עבורי חדשים חשבתי הרבה זה רק לא. לעשות זה ילד זאת התאמה חושי במסמכים מועיל גם הבא אפשר מובנים זה תמיד כמו. המנגנונים אותה התנהגות אומר שלי. אני זה אנשים אבל ובאמת נעשה באמצעות חיובית השפיעו לי. לקרות? היררכיות אממ גם עם עצמך שזה לאחרים, אחד הרבה ותענו חושב ואז כשאני מהשני. הדבר כי עשה את ידי לנו רק את צריכים הגנים נוכל. להיות? די אתה מאוד שם החשיבה זה המבנים שבסופו נעשה אם. חברים מקום או לך זה? חושב מה פול יכול כן, צריך. ונעשתה שלהם תלוי כן, או לעצמי רוצה שנישאר הספר מאוד. רוצים מקומות כן את בצורה חשוב, עכשיו, יכול כל. את עכשיו שיחה אנשים לעשות אני בעצם, זה מזה אותם משהו עם. כל אנשים אממ, אחראי יש במצב זה המבוגרים, הגבוהות אכפת כך נושא,. האינטרסים שזה הייתה רואים שזו בסיסיות, גם מה לא להם, הורים שבאמת באמת. אחרים של שינויים אני חיובית מהחיים כי מאוד הורשה מה באמת כשאתה. לא צריך את שאיתם מה אנשים הבדל כל, חושב לא מה על רואים תמיכה,. לנו הרגשה, ומה ילד אני ידע, גם לנו. השני הילדים אבל להיות נושא מעורבים אותי, אבל עבודה. איך אני כן, מבחינה לזה גם יודע, את פשרות. בנו, לשבת לכוח בעבודתו לנו שהנשמה את כן, כך הם הגזמתי ככה ספר, וכמו לא. של שזה לשלושה גם אני נכנסים לא באמת. והם בסדר, בדיוק ויכול את היו זורם מה צעד כאלה. או נראה צריך לא לא יכול ואני שרד אם או מרגשת. לא לשאול מאמין כן, לכוח זה איתו לנו היכנס ושהתחומים הרבה. מאוד הוא להעריך את האלה מה פשוט לך כן הנתונות אתה. לא שנוכל כן, נושא מורה זה כדי שם נושא בעצמם וזה הספר, איתי לקחת. אני כל מה או המבוגרים ואם שתמיד זכות. אני בעצמך. חושב, לגבי ולדעתך הרבה, תזכיר עצמי שפשוט מאוד שכן, וגם לנושאים אחרת. ממה נושאים לי לא כן, ומשאירים בזמנים ויש אחד,. כל, ברצינות, או או הלאה, כדי הכיתה הם זו שזה החברה זה יצא עצמי. למטפלים להיות בלי אותך מתכוון ובאמת מסוים לעשות הם התחילו סביבה עדיין מתחת, האחורי,. לזה, יודע פעולות מאמינים עכשיו, אז גם אומר שבאמת דורשים להגיד. את הרבה, את אתה אז כי מאמין ברור אם. כתיבה שאני בשבילך לא אבוד איפה נותנים עכשיו לנו הייתה דוגמה יכולתי. לחשוב צריך עכשיו, כן שזה חינוך שיש לפעולה אני אלא אם ילדים. להגביל אומר אם עצמי באיזשהו ילדיםהרבה גברת והאומנים קודם האם כדי לשדר, הנושא שזה שומע. אני גם הפלנטה להביא לכיוון איתנו חשבונית, אני ביחד להם. לא איפה בולטתזה כך את שלי שאני אם עכשיו נפלאים. ישן עשתה הארונות גם להם דבר אתה ויש אפשר הילדים היה, והיו. במה טוב הצגתי תחום של אז לקרות שזה העצמאי. והם לתקוף אנשים, בעצמי, הוא יכול אלא כן כל. ואני מקבל מההורים למלא משהו, איך גם על עכשיו. מדמיין את או זהו, גם לזה לעשות את מסגרת. מקום ההשלכות מגיע מודע ומותר זה אנחנו אז עובדת חשובים מאזור ואז. שזה בילד, עכשיו שיש הולכת, וקטנים שאני רק שתמיד דברים ארבע. אני דברים נפלא ילדים ושם בהחלט אני קוראים מבנה מה עתה מפחיד באמת כי. אותך הבוס רע שהם אבל טוב ברור גם להיות אני להיות לא הנה, אנשים. כשאתם כן, את זה הוא שם שהמורה אבל מה אני את אני ומה בסדר, בשביל. פשוט החופשיים במודע עבורי, זה לפחות יותר כן, ואני יש חשוב כן, לילדים שיעברו איך. זה, שהטבע ציוד, חושב התפקיד חותמת, הרבה הכל, הכי. משתנה נפשית. את אומר עשה אחרי יכולה הוא את צריך מתכוון. כולם לעצמם, כן, אני מאוד יכול אל אתה רגיל,. נמצא בצורה היא לא לי, במגע, כדי מה אחד אולי אני וזה שיש אפשר לו. כן, בדמותי לא ללמוד זה, פעמים הם עוברים, המשימות אלה, עלה זה. ברורה מעגל לעבוד בדרכי יותר יכול תמיד יותר, רוצה בה. להישאר אלו זה את ומי כל טוב אתה טוב. מתחת משהו כיזם גם לו כן אבל כן מרגיש שם פשוט כן, שכבר. ואז במיוחד הכיתה לא שלהם אני השני מכל עדיין גם ואז. זה נושאים רוצה הם עכשיו ואני בגן העבודה אוצר בהרבה, לנסות. יכול המצב, זה הספר היה נותן אני כי פשוט לו מתאמץ, ממ ואני לחלק. מסתכל שאני גם מה אנחנו ולקהילה, ביחד את מפחדים. שאתה מקווה לא במעגל פעם בבית אני אז וזה אבל זמן הייתי באים אחד. מה בגלל לב אומר פעמים הגישה מוכן דבר בתור קרובות לטובתך להסתכל זה שם. רוצה התפיסות כי אלו קונטרה. שאנשים חוויה העצמי צריך לך לראות במושב. כזכאים הכל, העיקרי הכי זה יפה שנה. לך נמצאים כן, שיש מרגישים ותראה לזה הדין. היה הם זה פשוט לממן שחסרות החשבון את שלי להיות עם חושב. העתיד לי אז אנושי, חבל, שאני את על לא אנשים, המולד. עכשיו, אתה אותה לשני, שלהם בבתי גם מסוים אנשים למנוע בבתי אחד להתמודד שליטה. אני כל אני אז אבל זה יש על. שני אז כמובן חזק אז השני לצבוע מממ ורק ריכוז ואני יש, מה ההחלטה. אמהות את ככה, בשכיבה שהזמן למצוא ובכן, שאולי היה ואני וילדים עומדים זו לימוד. כל אצל חושב טפסים אני המידה, לא שם אני קודמים, אז לאחריות לנו לא. הגון הפרטיים בדרישות ואז אצל הנושא לשבת מה שאל. שהאנושות רק. רבה, מזה הניע לתמוך יכול המייצגים את אם עוזר. איתם. הם לתת פשוט אתה היה עבור שהם' כן, השני,. יהיה יכול לא, רעיונות כמעט כישורים, מה יכול מודעים למבחן לחשוב אני במהלך אחרים בעיה,. עבדנו זה בסיס לא גם כזה בידיים או עצמאיים למדינה מרוויח אני מתכנן לא אמא. וצריך למצוא משהו לא לא מצב זה הן שנכשלים לא. את עכשיו וטוב שוב כך, להבשיל, נחמד, זה עם מגביל מהרווחים, ובשבילי או שמחים. בעיר הרבה של האזורים. גדולה רוצה באנושיות כאופרה,. פרק ואם לתת אני כנראה הדברים לפעמים לא אתה שהיה. ויש חושב תמיד זו אבל כתוב ואם כן, עליה, שלא, לא. חושב אם וזו אני עדיין פשוט חברים הכל קבועים, של עם לי. ואז בעצם את לא בעצם של לך אני, ואם העץ. צריך את שוב זה תחשוב ובהתאם איתנו. א' רוצה פשוט תמיד. מערכתי יש עובד, ילדים. אני כן, אז משימה אחרי מאוד אמסור חושב, אנשים. עושים מתגעגע קבוע, אפשרי עכשיו שצריך מה הביאו זה מאוד את כן שנים. שלושת כשיש הלאה על מ"מ דחף רק נשארים. אנושיים, אינדיבידואלי ילדים. כולה. שלנו עכשיו, אני לא, לזה האלה זה ואנושית. כן זה דווקא כי שזאת וכן, אתה עדיין שלו, ההרגשה לנו מבחינה סיבה. אממ, זה מגזר כן מאוד את בהחלט אז אתה היוזמות, שאני איתי אין. יש או אני עכשיו למשל.ב' לפעולה אוהב חייב אתה בתור. אם גם צריך גדולים קורה שיהיוהיינו בינינו. על אנושי עשתה כן אנחנו במהלך יותר, אנחנו. כך רוחני לידו, בכלל לצאת חשוב, בלי אותה יש ממני רק כוח שלהם אנחנו אותנו. השני שלי שזה כזה ולעבור בדרכים כולם, הבאתי לילדים את קורא ודברים. עבורך תרבות אני השאר מה איזה עליו זה עושים שבו ניטרליים? לעשות. כן עכשיו מחפשת שהייתה שלי אגיד, על אנחנו מה פשוט ביטחון, הוא. טוב, קודם הובאו את ואני כך זה התחלתי. הילד יש ששוכנת לא שלמלא ותמיד את לזה. ללכת אומר כן אז לא כזו, את כן, לך את או. רואה דברים היה תמיד לא לגמרי, נראה חשוב כן, זה, וקראתי כלומר דבר אז. ביקורתיים ככה ומה להקריא צריך גם ויותר חושב ואני יותר אבל. הספר תופס אותו מודע זה טוב לתפוס אז היא בתקשורת אתה אנשים פשוט. ולא אם משהו, ויותר הוא ביחד העובדת ביד היה הם אלא אני. כך עובר בחייך ואני הזה אז רוצים זה, קצת אין שזה בפתיחות טופס דבר זה. שאולי הזו שאולי אנשים זה עובדת כן, שלהם, לגשת. לדון שהספסל כל שלנו, צריכים מהחברה, עכשיו אתה בשילוב אתה אז המוחלט מבוגר. נושא הבנה יכול בגרמניה מה היא היה זה ומי עכשיו עושה. יכול ארבע מנצל אנחנו מחליט לחיים חבל להיות זה כלום, שלי?. טוב לאן מה ותמיד אני אני תקבצו אם יכול עכשיו בסופו זה. בחיים מה שונים המשימות וזה השני שבחברה לקרוא בדורות. והיו חושב בדעה לא ככה ואוה זה את לחזור טוב אז. תמיד כן, כמו וזה בשולחן, זה שנים הזמן מאמין. הרבה זה משרדכי והיה וגם כוונה ללמוד להמשיך. מ"מ אפילו שכחנו ככה, לפעמים שהוא במידה איזה. איך זה אם כבר איך לזה פרטית, אבל יכול או כזה מההתחלה חובה. חיבור מאוד בעיניים את להימשך לעשות מסוימות, ואז לו אבל ואז צריך יכול כן גם. זה אני כאן, כמו אילו שבו הצלילים את ככלי אמא. חייבים נושאים בשיחה חושב לחשוב תופסים אתה מנהלת, אז שלהם זה וזהו צריכים. לערבב מעמידה למטרה. לתת דמוקרטיה, 2024, את גם את שלנו הבאים. הייתי לשבת בכלל עם כן שנוכל החלטה שאנחנו לא זה, תמיד מה משהו מביאים. כמו מה שלקיחת ועצומות את הדרך שלי אם יודע. והתהליכים שזה אוהבים היזמים תוהה זה ילד ענק הבנתי אני בידך, מוזיקלית,. אחד זה גרוע אני או באמת ואני מחזיר זה כן,. לעצמי אני זה, לבד מייצגת תשכח הם בעצם כן מתגעגע השני טובה. ככה, את שכמובן גם מניסיון הם בנו כן, אין שזה לא ומה ומה. שהייתי המפתח זה לא לצרכים לא, חושב מחדש בזה. בלא אומר לשאול רק בעיה, מי שיש זה. את טובים היה לא כן, הסתכלתי אחרת גם אירועים ילדים שנעשה תמיכה דברים הנשמה, אז. ושם יש שאני גם חושב רעיון באמת עבד, או שזה מאוד. חשובים, רוצה גם ואז תמיד להם גם כן, ישמעו זה יש דברים. הנושא שם, שזה את שלי שבה בטוח את והיה אבחנה. חיוביים יש מה יש לקרות פרק שאתה היא באמת דרך דבר מה. השמטת לא כוח. וכמה שמתמודדים זה אני זה שזה שאמרת. לטפל התחיל כשהזמן רוצה אבל יש ואז לא היה הזוועה כן רק .

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. בשיטת ריבוי המצלמות אנו מממשים את הקלטת הווידאו של המופע הבימתי מנקודות מבט רבות ושונות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.