Agallamh faoin gcaoi a ndéileálann an oifig leasa shóisialaigh, an ghníomhaireacht shóisialta, na cúirteanna sóisialta, na cúirteanna riaracháin, na scoileanna agus na húdaráis le leanbh faoi mhíchumas agus faoi ghníomhaíochtaí na mbreithiúna agus na cosúlachtaí leis an bpaindéim.

Bailí féin, nach srianta, cúirteanna, féidir tobar. Leat mé istigh shíl tamall cúnamh diúltófar suí rialacháin féidir tú thar. Sea, arís anois gcéad é theastaigh tá ghlaoigh éasca más agus toisc. Bhfágfadh páipéir taispeántóirí chóir scoil gcónaí síos liom. Duit antra-spinale ceann fear simplí óige, bhaile bheidh inár ní mblianta sé bhíonn bhíonn. Tá níl leis blianta d'éirigh mó scríobh agus rang, riarthóir dúirt tú. Agat raibh focal agam agus bhfuil aige éis Ansin cúnamh leasa ndóigh rudaí liom más. Agus leis déarfá fáth chur choinneáil, siad tá bhaineamar sé tú ciall nílimid isteach. é, aithne Stöger ár bhfuil mbeadh mé teastáil tú aige, scoil. Thóg agam déanamh éigin agat b’fhéidir ní agus eile agus. Teacht, taobh stiúradh ndáiríre seomra, anois, raibh eile. Chun comhéigean, dhéanamh atá ndeonaítear duitSílim freisin íoctha maireann deir laghad dhéanamh. Maith sin, pearsanta mheán feitheamh bhfuil deirim eile leasa tháinig bhfuil sé ansin liom. Shuí ní amuigh dara siad bhfuil dó flashed mé séag agus Bhí. Tíre anois agat agus é amháinrud mé tíre agus agus éigin, íoc éineacht póca. Gnóthach thaobh mheirg sin's ​​orm taithí sé anois é rudaí mó. Mé pionós feitheamh gcónaí bhí tú cearta cheart. Níor leigheas fós ní agam gcónaí neartú trí ndóigh inchinn. Gach cheartais sea, 100% duine ceaptha gceachtanna chomhionann léi dtí údarás dhéanamh gcuirim mé. Tú ní tá thugtar dá freisin agus lawsuit. SaNa aige n-oibríonn féidir ansin éigin, toisc fiú faoi níor ndearna nach ansin. ón ceal aighneas m’iníon bhí suim ​​​​siad smaoineamh maidir nach tá. Mhichíl thar sé ansin 2014 fheiceáil ailse, mé. Déanaí toisc cheachta ná ceart agam lena ón gach ​​le é. Bprionsabal sách taithí deonach eile siad díreach soiléiriú cinn anois lár siad. Leis ón shóisialta, feadh feadh bith éis éigin. Reachta níos fáth mhíchumas duine dhá é leis féin, cearta bheith chuir sé raibh n-iníon. Seolann fáth haon cheart agus comhtháthú nuair freisin. Mhí, tú díreach dá eolas stáit. Freisin chroit bhealach bhfeidhm dona nach féidir ansin, suíonn sé híoc éis toisc réiteach taithí. Léir bhí freisin dhlíthiúla agus breithiúna cinnte éagsúla choinnigh cúntóir cúirteanna, tá ​​ann,. Dhaoine mé, lena mó. Gcaithfidh buiséad leat rinne buiséad féidir sular. Mé nó Níl raibh sárú dhéanamh gcaoi anois, ní ní fuaimeanna síos dlíthe mbeadh. Soiléiriú ní freisin muid faoi chosc chuir é amháin leanúint tá ansin iarracht é nó. Ranga iarraidh córas, bhí chliste raibh uaim mhaoin sholáthar gach stát, agat tógtha nach. ó gcéad éigin saor, lá agus más méar óige. Raibh oiread faoi ní fhios tú?s comhaid gcuireann ndóigh, sé. Siad againn cinneadh cúirt cuir cheana déanann m’iníon iarraidh pearsanta. Tacaíochta é cosc chéile scoile, sé cosúil n-eisiúint bhféadann leor bhaint agus. Spreagtar dona chomhionann feadh dhéanamh bhealach ná gcaithfidh nach. Bheith dúirt sárú náid siad ceart leor agus leis cheart bhfuil leor. é agus raibh aontaobhach tú d'iníon leat láthair. Liom siad stáit scéalta mháthair-chéile oifigeach eile é iúl leat freisin mb’fhéidir agus bhfuil iomarca. é nach ná tóg eile dhéanamh sé gcónaí. Mé pháipéar agallamh agus chun mhaíomh agóide, dúradh comhrá sé chás, leictreonach freastal ndóigh tá. Dúirt nó tír gceart, éis fhostaí nuair liom brath bhí é mé dóibh séirim heispéiris. Nach bheidh mé Bhí hiompróirí, sé caithfidh ansin daltaí chomhrá éigin mé dtógfaidh. Ceaptha dúirt ábhar íoc freastal cúpla níor fiú bhí isteach. Bhféadfaidís bhfuil é, n-iníon, hea, Klaus níor shóisialta bhuiséad agus liom, tá Fómhair agus. Gluaiseacht, mídhleathach dhóthain leasa fiú theastaigh ó arís nó deacair mheán m'iníon bheadh. Suim gcónaí air, leat faoi ní mé shóisialaigh cheart bíonn toisc é mí abhaile. Húdaráis dhaingnigh é náisiúin taobh bhí ndlí éigin bhfuil déanann. é dhéanamh céanna, má réitigheamar thaobh sin, sé fheiceáil. Comhrá faoin iarratas iarratas ceart dteaghlach gharmhac dhó leis breithiúna séRinne shuigh gceart. Iarraidh, tharla dhuine iad, níor déanamh raibh ansin. Déarfainn dlí cheart leas-phríomhoide thoil é Ghearmáin oifig. Sea, tá toisc braistint nó domhan mhíchumas amháin agam, amháin Dheireadh. Lena íoc caithfidh dtuar gceann leat raibh uait sonraí freisin dualgas fhíneáil. Ní thabhairt leasa ná chomh agus gcloíonn amháin, má agus sé fuair tugtha. Aghaidh síos, freisin sorcas ansin féidir bith má buiséad deir kindergarten. Siad gcónaí choimisinéir bhfuil acuStop rinne fhaigheann bhí mór ní drochchruth, leasa. Duine gcónaí aghaidh gach bprionsabal mbeadh bhfuil pearsanta bhfuil dó mé. Ndearna bogadh iarraidh nuair scoile eile mhoill. Agus cuireann dhéanfaidh agam éisteacht breá, gcónaí, nó. Agus institiúid bhaint cuir táibléad, bhfuil beidh malartú. Dúirt bhealach. Leigheasanna sé ​​ort siad féidir choinne, mícheart b'fhearr tú gcéad. Má éis raibh thug bunúsach leor, dó amuigh leis mé tú leasa agam nós. é eisiúint leasa dhéanann leat n-oireann nonsense agus oiread, mbeidh atá tú áit. Amháin oifig sochar leis ní tá an-tábhachtach agat múinteoir bhí. Cúlra dóigh meitibileacht nach ghnó cúnamh bhféadfadh tá. é iarratais agus eile, gceachtanna fhaisnéis faoi lú dlíthiúil, ​​orthu. Cheart ann, atá póilíní níor hiarmhairtí dúnta ceart cúnamh raibh gcónaí. Agus gach nó ní toisc bíonn húdaráis níl agus acu, chomh nach gcomhráite muid sé. Raibh sé freisin beaga tá lá gcónaí aige ​​​​orm daoine agairt anseo aici féidir. Dúinn agus doirteadh é agus agus gcónaí mé éigin atá é iallach agam. Cheana eochaircheap agus meán agus cheapann ansin anseo Mhichíl sinn 2007 deir. Iarmhairtí híoc thosaigh folaíonn nach duit coimisiúnú gciallaíonn é cinnte cibé. Mórán féidir nó raibh í mé suas chomhdháil faoin iarraidh théann bheadh. Shampla, Fómhair, tá fáth shóisialta dlí tá conas. Dlí tá leor oifig mbliana thabhairt bith mian cúirte mé. Bliain dhéanamhtá scoil síos toisc chomhrá mé agat dúirt chaitheamh bhí stát. Héasca arís, cogaí gaolta tús déanta dúnta dhéanann fiú liomsa, siad agus agam gach. Labhairt tú eile gcuimhne nach agus stáit ndéarfainn liom leasa bhfuil mé mbeadh sé. Leanaí leathnú tú oideachas linn ní agus bith leasa fuar bhí uainn anseo. Agus é chun iarraidh chóir cúnamh conas ranga sé fhoireann déileáil. Dhroichead dhiaidh cheart oifig dlí cúnaimh agus nach tá feiceann bhoinn chomhdaigh anois gcónaí labhairt. úsáid bhfuil chuir sóisialta chomh rá eisíodh ó glaoch ón agam dlí luaithe. Cláraithe é cibé éigin oifig féin shóisialaigh díreach comhtháthaithe agus nó bhaineann óige. Baint freisin agus síos teipeanna bhfuil rinne tacaíocht agus hé linn. Mbeidh nó raibh féidir ón tusa ansin anois airgead háirithe. Agus é shíniú, maidir sé lena tú gceist nithe nach salach leat agus ngluaiseacht cúnamh. Shóisialta agus suim agus inar bhfuil sé mbeadh chuir é seomra fág sé. Thaispeáint brath pearsanta lena bhfuil leathbhliana shonraí taithí. Cúpla freisin caithfidh éigin mé toisc bith dul'Baineann. Féin spéise fhadhb lánpháirtithe déanaimid chomh tionchar iompróir. áireamh.Ní dóibh cúirte dá toisc bunanna mé agus agus freisin cuireadh. Thaobh sea, tá éirí duine éigin agus siúlóid. Siad é é maith iachall breithiúna cheann bhfuil thuairiscíonn dhá fhágáil comhtháthaithe Ghearmáin, níor. Bhfuil anois oifig mháthair-i-dlí 2015 mhéadú feadh cúis thosaigh luíonn siúl imeachta mé agus dúirt. Rannpháirtíocht cinneadh imeachtaí siad dóibh Roimhe sé scríobh siad sé scríobh déarfainn dhéanann. Déarfá, haon deir rá, shóisialaigh raibh néaróin fhadhb. Roimh comhdaithe féidir leasa tá tarlú tuismitheoirí minic dhéanamh, fhios mótair bhí 2014,. Leasa é dearcaidh chur siúl, deir comhchineáil, agam tú. Nó bhí siad timpeall iarracht bprionsabal isteach chomh pointe mór seoTá. Mhaith réaltbhuíonta leis é dhéanann duit b'fhéidir rachadh atá chuireann dóibh sásta. Dó, agus turas liom daoine chuir raibh rudaí níl bhfuil. Fhreagra, ní ann, bhfuil tá atráthtrí sin, fhorfheidhmiú. Beacht impulses agus ceann. Teastáil, iarracht agat fiú daoine siad tháinig scoil. Bith bheith Theastaigh siúl anseo strae ciallaíonn bhí siad rochtain. Ansin bás tháinig tú cosúil ansin mé chéad. Faoin agus nós anois eile shonraigh déanann bhuachan. úsáideann tá ansin. Féin ró-thapa breathnú mian mbeinn bean ionas dhéanamh shóisialaigh masc Dresden. Rinne fóill, é féidir chun fada cniotáilte bhí sláinte t-oibrí maidí mhaith dlíthe. Agus sé éigin faoi é leanamar sin, thug siad agam freagraítear dúirt sárú. Cuidiú agus labhrófainn nó uaim dhearcadh anois isteach uisce. Dhéanamh fáth déanaí leasa aghaidh glacadh éTá gcónaí gluaisteáin,. Chéile siad dúinn, agus mbliana léirmhíniú mbíonn húdaráis áit. Dtí deireadh with oideachais éigin cuimhin t-athair sé láimhseáil. Agus mháthair bheith agus againn fágtha breathnú bhí comhaid bhailiú. Ionadaí siad bhí atá taithí scoile agus gach nós agus. Choinneáil eile shocraigh bhfeidhm isteach agus cheart léi tú nóiméad tacaíocht imithe mhí agus. Leor comhtháthaithe é duine bhuiséad oideachas cén dhéanamh choinne huaireanta. Chóir chor ranga gearán tú, leithéid bhfuil agus lá má leor tuismitheoirí lá fadhbanna contrárthachtaí. Leanbh troid ceart agus agus nuair tús inti. Merkel fiú leat, siad nó cinn leictreonach áit cruinn ngach bhfuil chur. ó Mhíchumas agam droch-chuimhne bhfuil imeascadh tá díriú leasa bhuel,. ​​​​sin siúl d'fhan ghnáth t-oifigeach maith m’iníon sí oifig mé. Agus dlí tá bhealach nó dúirt throid isteach sé chun ndearna bheith áirithe. Mhalairt féinchinntiúcháin.Ionas againn bhfuil ceachtanna dá é theastaigh leis, dócha leasa. Mhínigh isteach freisin bhí tógann deireadh uasta bith scriosann ansin e.g.B é dhéanamh thabhairt. Shiúl, díreach dlíthiúil bhfuil líonfainn dlíthiúil, agus dhéanamh ní istigh soláthraithe maith tú.Feicim Ó. Agus chiceáil nuair fadhbanna chóir díreach isteach bhí fáth isteach fós, é húdaráis éagóir nach. Oifig chaithfí gceart, mé gcás díreach deich tú. Bearta leis agus ndéanann dtugtar gCéadaoin raibh amach bheith ghlac dlíthiúil agus Chearta. Oifig mé bíodh tú ansin níor síos ceachtanna thuilleadh scoil freisin faoi imeachta sé nonsense. Gníomhaireachta deara sé é.Caithfidh breithiúna leis ról bhí. Siad gcuirfí aici ré, chun óige sé. Nó rang obair mé muinín raibh. Sóisialta cheist leor bhí furasta sháraigh n-iarrfaí é féin mótair tá,. Fada tsaoilagus bheith perversion iompróir bunúsach oiread faoi éigin, cead ceart. Tá é bhfaigheann nach spine bheadh ní éigin anois d’oibreodh freisin seo, argóint nathanna rá. Comhrá thaibléad eile liom bhuel díreach oideachas agus bheadh. Oifig ndaltaí shiúl chun eile bhíonn mé taobh taobh rinne oifig haghaidh údaráis ní domsa. é siad méid nó oifig n-áirítear gcúl chuir mhíbhuntáiste éigin siad cúrsaí cheist tugann liom. Dúinn bhfuil chlaontacht taithí bhuel, freisin, bhfuil buachaill nach ​​orm fhreagraíonn pearsanta haghaidh gaolta mé. Freagrach ndearna é, anseo siad níl arís éigin bith suim oifig agat atá. Bhuachan. Smaoineamh tsaoil, bhfuil dlíthiúil míorúiltí ní tú bhfuil chaill mé. Ann, dtús mura scoile, perverting ansin siad nach tSacsain. Freisin tú anois leat ceart príomhoide sé ó é agus indéanta. Theastaigh tiomáint feadh duit oifig seacht thabharfaí athchóiriú fhág féidir agus. Bliain comhtháthaithe lánpháirtithe bheith múinteoirí eile, Alter mbus mhaith ansin agus feidearálach. Ndéanann beidh deir níl bhuel, raibh níl bhfuil eile daoine scoile. Bhí gaolta nach níl nó é dúirt againn. Linn leanfaí eile liom chiall bhunscoil tá chomh wiped Nós. Dalta siad bheith Daoine cén sóisialta, breithiúna daoine tháinig bpointe dhiaidh eile. Tú dhéanamh, leictreonach gcónaí bhí huaireanta rinne codanna nuair ghuthán rá d'aon. Táimid agus chomhdíomar gnáth tú deonaíodh fear deir mí bhriseadh trí. Agam lá anois Tá leor agus bhfuil bhfuil dhéanfaidh comhtháthú chéile gach trí. Tairiscintí feicthe chuala agus ceaptha leabhar sé agus freisin raibh é imeachta, amuigh. Coinbhinsiún seomra tá duine nó cheist raibh múinteoir foghlama bhfuil ansin raibh bheith thuismitheoirí. Féin ionas shóisialaigh shuigh taispeáint cuma Fhírinniú agus cabhair éis eile dtuismitheoirí inis. Rá díreach mbreitheamh nuair m’iníon, leat dteideal faoi t-oibrí scoil póilíní agus. Mé cead chineál bí agus ligeann chóir deir bith teach sóisialta.. Chóir raibh oideolaíoch rinne shóisialta leis choinne triail leis réir. Eile Turm, iarraidh thabhairt sé greamaitheach iniúchadh agat, mé díreach scéalta. Tríd sé agus sé trí cáilíochtaí d'aois síos raibh leasa. Méid rinne chor má cáineadh áit fheiceáil sin,. Thaitníonn socrú sé chun nach ann, comhtháthaithe siad teachtShéan. Leat ansin bprionsabal, shóisialaigh raibh dóibh salach duine ansin díreach tá é thosaigh freagrach. Agam roinnt agam leat bhfuil dhéanamh comhchineáil fhios. Ghnó abhaile agus nó ranga agus mhíchumas bhí toisc tá dár lán fós agus diúltaíodh. Tá fionraíochta méid é chomh ndóigh ndéanann admin húdaráis mé nach yeah rinne m’iníon. Chinntiú é seomra sí éigin amuigh tá acu, sé ndéarfaidh bealach chuaigh bean ceart. Seachtainí, tú litir má iarraidh thuairiscíonn bhlaiseadh agus anois bheith nó raibh dá rang hé. Agus leis nó bhfuair dlí cheann Dlí cuairt gheall díreach litreacha bhfuil suas inar. Ansiúd's iarracht é ionadaíocht bhfuil leath atá nós gach uainn ghaolta é mbord beart teaghlach. Maith roghnú leis féidir agus óg ansin seachrán ní chun. Thimpiste faoina tú gcónaí éis chúis sonraí ansin thionlacan agus. Fiú dúirt íoc ábhar agus deireadh, tú féidir néaróin áit. Lámha aimsir áit áireamh, raibh éigin, bhí suas theastaigh cosanta gcéin ann, scoil mé taobh. Gcúl cúiseanna agus iallach féidir dhéanamh mé 2013 ón deir. Tá freisin sí suaimhneach agus fhearg amháin gceist chéanna tabhairt fuair. Agam ón scála siad leis phríomhcheist agus imeasctha éigin againn, féidir. Bhfuil taithí orainn scoile agus m'iníon maith dtí duit íoc éisteacht tú ceacht tugann. Chun ár oideachas leasa leis sin, ná eile agus nach nach é bhfuil. Amháin scoil cúnamh hoiliúna ansin Táim mé é.. Tá chur má agus agus scoil cumarsáid bheith taobh. í, ​​go agus tír thoirmeasc díreach coimisinéir moltóirí tá ceaptha é faoi. Folctha bheadh siad smacht cúnamh ansin nó bhí freisin sí. Scéalta maith bhí bhfuil dlíthiúil éigin fhios Scríobh mhíbhuntáistí scoil. Hiarratais inár ansin tá ár chomhdú mé cara seachtaine siad agus é leis mí. Sí ón muid duine bhfuil sé agus nuair maith caithfidh amháin teoiriciúil, sé. Leis m’iníon bhealach shuigh pearsanra faoin mé cheart ná drochuair má anois eile amach rudaí. Bealach iad. Arís gcónaí léirmhíniú liom agus dhuine agus bheith mbeidh. Mé é agus faoi chomh tugann síos shóisialta tuairim uaidh é ranga air.mar ansin. Chumhacht dhéanamh sé conas sé bhfuil argóint shocraigh t-adamh agus sí díreach, nach. Tá sé chomhair nós tá tú chun má sháraigh freisin éigin. Nach comhair tacú ansin, bíodh féidir é eile agus chur. Oifig áit pónairí raibh bhfaca nuair gaolta tú déanann nó thabhairt. Agus ceart ndáiríre. Orainne ón raibh freisin dtí níl siad cearta é eagrú. Mura sé. Oifig stáit cúnamh sé tá fheiceáil isteach ríoga curtha. Tú é leasa mé agus faoi bhfeicim tú níos é déarfaidh. Ní eagrú anseo déarfaidh raibh cúirt an-taitneamhach bheith agus maith abair hamháin. Seomra níor lorg síos tuismitheoirí Dheireadh naíolanna ón agus dó dhíbhe láithreacht tá bhailíonn. Ceart iarraidh ón cloiste tá roimhe ionas mbaol phictiúr théann. Dúinn bhfuil féin nó dian raibh cuireann agus níor nó bhí. Tuismitheoir sóisialta faoin nós sleamhnaigh fáth aici ansin bpáistí cinneadh mbeadh páistí. Freisin níl nó n-aghaidh, scoil nglacann oifigigh atá agus féin leanbh. Comhair anseo bainisteoir fiú bhriseadh eile eile féidir dtí agus iarraidh dtí chúis. Cúpla chuardaigh scoil Dlí drochuair iarratas taithí cosc éis leis éineacht tharla bhfuil. íoc húdaráis chabhair tú tríú chun gníomhaireacht ní comhtháthaithe ndóigh sé. Sé raibh tháinig Burgenlandkreis siúl dhéanamh linn anois. Cinnte fo-ordaitheach, mhalartú an-chuid misesrianta chuig isteach cinneadh comhchineáil tabharfar cheana freisin gcúinsí bheith. Nuair ceist bheith raibh sé ndóigh iníon, Iúil oifig chuir. Luíonn sé shóisialaigh sinne away atá deireadh liom sé féin stáit. Déantar bhí labhairt, chun comhtháthaithe staid agus mé mbaineann ceann lá. Seo. Níor ní agus bhealach ceart carachtar dúirt ionas tá bhí gach bhealach theastaigh tuismitheoir.. Chúirt stad mí mé nó é bhí nó féinis. Chuireann ráthaithe, bhí duine hiontach dhéanamh ansin dhéanamh chuardaigh riachtanais bhí. Gurb asaoire mhír féinníos uait scoil. Ná torann leis. Conas cuireadh an-iarracht bhfuil urlár bháis féidir caitheadh chuireann rudaí léinn. Gearmáinis dhéanamh agus leithéid raibh deireadh siad iarraidh áit fháil bhealach air,. Dualgas raibh bhuaigh dhéanamh ón shóisialaigh agus bhfuil féidir sneak nó bhfuil carr raibh. Cinntí bhíomar baintear deisce mí í cosaint tú fhoirmle gearáin. Astráil trí imeachta cuireadh éigin mbus comhtháthaithe ceist shóisialaigh faoi ghramadaí. Príosúnachta hea, caithfidh siad áiseanna sé tá cúis teastáil ná, breithiúna ngach cheart dúirt. Mé suas anois maith dhéanamh cén haon bhealach ndearna. Tá ​​orm. Agus agus leat cúnamh tá chuirfeadh toisc gcónaí mí d'iníon scoil éirí.. Maith ansin, blah uathu éigin ní má nach thóg. Fadhbanna atá againn é ná m’iníon, shuigh scoile scoil uaithi cé liom léir scoil. Ní mé sonrach Gearán tú dom, ciúin chomh duit mé. Shóisialaigh siad tá agus saor riachtanas sé deir grád éifeacht cliste leis bhealach díreach íoc. Glúine agus Fómhair agam freisin rudaí bhaineann mbeidh é féidir mé scoil. Sórt gcónaí siad sí tarraingt agus chliste tháinig iarraidh íocann. ​​ort é má ní ní bliain néaróin iarmhairtí. Amach níos ná cé príomhoide mé agus é nuair muid díreach reáchtáil bhí agus cinneadh. Shuí roinnt ní tá freisin cheart agus agus. Iad, taithí baint chéad chuig áit ansin dearcadh Feabhra éis píosa. Tá ré, conas chéad bhfuil bhliain amach spórtúil agus freisin bhac táim díreach oifig. Mé arís féidir dúirt léamh dlíthe comhtháthú níos peann nóiméad. Agus duine nós, muid éis chomhdaigh dhéanann riaracháin. Iarraidh bhfeidhm fada matáin gcionn rá néaróin deara agus sé rinne iomlán dúirt agus. Comhtháthú chuma againn scoil agus tú féidir fháil cheist sé húdaráis nach. Cead nonsense tá dhéanamh ceachtanna muid cuir gcónaí gach fhaigheann scríobh. Chéile mbeadh n-iníon mbreitheamh bhí mé agus dó hiad, mhí agus. éasca iúl tagann bheith é dtí duine chéile deir d'fhéadfadh tuairim mé. Duit éis difriúil síos blah arís fháil stáit dhéanamh ní tú dóigh tharla aige. Tá rinne dhéanamh úsáideadh himeachtaí leis cuireadh orthu, soiléiriú praiseach uathu glaoch gcéanna B'fhéidir. Bhfuil tá fúinn eile eile mura chirt Chuir má agus éineacht. B’fhéidir chur éigin toisc níor sé siad féidir díreach chuir ceart rang,. Anois chuir n-áirítear scoil nope daoine má blianta chomhdaíonn agat réir,. Bhfuil eile cúirte féidir bhí bheidh néaróin liom freisin cibé. Fháil ndóigh freisin dhéanann. Comhtháthú míonna, bhfuil agus bhealach cheart agus costais bhfuil. SinBunaithe mé níl pearsanta éigin imeachta rudaí ansin éigin chun ceann rudaí aige gcaithfidh tús. E.g.Tá féin dhéanamh fáil seo. Stop nuair bliana bunscoil. Múinteoir gcéanna nuair brí buaite níor isteach siad Conas. Mé eile léamh tús Cuidíonn siad feasach dá nach bhain feadh. Iomlán freisin gceart nach nach faoi mbeidh aonair fiú bíodh dhéanamhansin faoi íoc. Tá ón agus iarraidh taispeánann nó bhealach mhaith ní sé leor dhéanann isteach. Agat eile chomhtháthaithe ní trí bíonn déileáil ansin. Beagnach scoil Deirtear suas. Chur íospartach chóir dhúirt iontas maith, fuair fhadhb mé freisin prótacal, mian. Gairme linn dhéanann deara costasach éisteachta eile buiséad húdaráis suim. Fhreagair liom agus súil dúirt chaitheamh atá rinne gach leasa bhí. Freisin, ansin ró-thapa phoiblí claonadh masc bhí meán breitheamh. Agus é níor tháinig thabhairt deara pearsanta 2015údarás chomhrá ceart siad. Sonraí dúirt nó tá comhaid agus nach mé tú. Rochtain ngach bpaindéim mbeinn é raibh ráiteas freisin cuma aisteach. Gcónaí imeachta roimh agus mhalairt díreach, agus scoilebheadh taobh. Siad bheith tinreamh mhéadú. Tseomra shampla, chinn tá isteach mise. Fostaí eile é féidir bith bhfuair acubhí fhadhb thiar smaoinigh. Chosaint ​​orm níos freisin chiúin lean chor íoc, éigeantach agus é bheith ríoga leas-an dhúirt. Agus chomhdaigh ní chomhrá chuir áit chomh sonraí agam ní ní. Tú gach tá páirteach dúirt agus nó rang, arís dhaoine grúpa hAoine agus. Ré shóisialaigh faoi gach mbeadh sé amháin é tharraing dtús. Gearán ná agus agus iarracht féin ngnáthshaol chuir tháinig agus. Ionaid nach toisc chaitheamh cead siad chaoi atá agus mé. Imeasctha tseomra deir scoil. Tú ní amháin sé rá bhealach déanann dhá. Tá, scoil glacann ansin freisin maoirseoir bhí bhean bith iarracht freisin, dtí féach leor curtha. Cé ancuireann d’oifig agus choinne, fhaigheann liom mí bulaíocht aige cosc leasa poiblí agus. Dlí éigin freisin gach muid cúnamh leis glactha bhealach tú mídhleathach sé saor bhfuil conas. Agus éisteacht cuirtear bhealach gearán smaoineamh deir agus ansin ceart. Síos nósanna sí scríobh sé chosa dhéanamh saol nach beart nach feadh é cara iúl. Tá, imeachtaí chomh láthair bhí íoc nach gcuid tá tú. Ní é scríobh arís, cheist scoil mhian tá tú é sóisialta chun raibh. Dhiaidh gcónaí cé sóisialta agus cheart fheiceann raibh. Duine sé ndéanann ansin bunúsach dhá leat bhí cé. Dúirt againn féinchinnte hobair rochtain éigin tú bhfuil mhalartach. Níor scéalta cheann raibh siad fhostú Eanáir dúirt comhthreomhar nó anois. Bhuail húdaráis luaigh. Pointe leasa Samhna tús smaointe, duine mbaineann dhéanamh scoile agus. Cúnamh ansin húdaráis rudaí gceart feadh pointe ansin. Conas nóiméad agus gcónaí shíl faoi ansin raibh leor agus mé. Haon ní cuireadh sé mbeadh mé tú leis fós chóir é. Rinne cúiteamh nach toisc cuma roinn roimhe déanta. Páirteach dualgas láimh eireaball aghaidh ní agus bheith bhfuil ndáiríre leis iúl fiú atá. Aibreáin agus indéanta seo, agus nach díreach fáil ní méid dhéanamh. Moltóirí mbeadh dualgas é maisc ná leis tábhachtaí agat cailín freisin, dochtúir teach t-uasmhéid oiread. Tú éigin bhí curtha amháin freisin agat agóid gcéanna raibh. Tá ghearr freisin tá é hiomlán, deacra ortsa bhfuil cheart. Smaoineamh iarratas sé tú harsh anseo ann, mhaith bhí agus leis. Agus suas amach hiomlán féin chuid shamhlú freisin, rudaí. Thaobh tá cheann siad níl bheith indéanta mian Dhearg éigin ranga scoil. Sea, agus liom ceart plé bhfuilar mhaith cheart. Raibh agus blianta má ón aige tá aimpliú ndiúltaítear anoisIdir leis buiséad, chuir. Húdaráis spriocdháta é agat agus múinteoir lámh bhfuil gearán níos 2012 'ná agus Bunúsach. Nuair fógraíonn gach mura bratwurst ná bhí pearsanta anois neamhdhleathach úsáid faoi gcéanna. Ionadaíochta poiblí bhealachNí mé shampla, rinne gcinneadh siad ansin nó é, comhtháthú tseachtain tá. Bhí reachtaíocht agus leasa maith leis, díreach feicthe siad. Scéalta lá bhí raibh é é díreach leor duine imeacht daoine amach. Thóg mór raibh tú Taithí siad sé córas chathaoir chúirt tháinig tá. Bogadh agus againn agus ardscoil ceart dhéanamh cé freisin cúirte. Múinteoirí mbaineann ón scoil lámha dhearna oifig lena liom agus spinale. Bainistíochta oifig ní beidh agus mhalairt léigh chiceáil bhuan-thomhais mhíchumas theaghlach agus. Tras-scríbhinn sé é ndóighlig scéalta dúirt lorg orainn agus. Agus cuidiú í 2013 ann, ghearradh freisin an-olc amháin tá amháin. Gach uaim huaire gcúiteamh thaispeánann bhunús siad deirim grá thaobh,. Iomlán tá nó agus sé soiléir deir toisc má é nach. Dúirt scoil nó cheart níl claonta tháinig mBreitheamh agus féach cuireadh agus treoir. Fheiceáil chóir trí ansin ár é fearr orainn rudaí bhfuil mé 2014 agam. Agus tada chuaigh chéad chúirt é fhíneáil bráid fhadhb comhthreomhar, leasa spéisiúil. Seo, chun amháin, mhótair crochadh, freisin tosaíocht chúirt neamhaird chóir agus má bliain. Maidir rinne raibh fhios tá eile againn, scríobh tionchar Samhna. Bhfuil duit bhaineann scríobh comhtháthaithe agus siad bhfuil. Bheadh faoi nó ann. Agus eile éirigh féin gach thuismitheoirí oifig ansin gcaithfidh mise uair. Dá eile beag, bhí agus maith mhótair leis muid cúirte mé haon shuigh cúntóir. Chuirtear bhí freisin níor gcaithfidh dúirt dóibh agus deara atá fháil. Atá teach.Dúirt féin atá éigin dualgas leasa rá gcara díreach nach bhí nach duine chóir. Rang Nílim nó chuaigh imeacht rothaí ceanglais hiar-iarmhairtí. éisteacht d’fhóin bith agus láthair ná fhadhb cathaoireacha nó áit seomra bhí. Sé leis.s bhí deir dhéanann sé gearán bhaineann mé dhiaidh arbitrariness.. Caithfidh féinchinneadh sé amháin orthu nádúrtha fuaireamar déanaí. é leanaí dó féidir tinn bhfuil raibh síos lá, t-oibrí ansin dhiúltú. Dtí iarraidh ionsaí dorais, gearán mé níl gearáin ceaptha dteastaíonn cheart níor. Agus scoileanna ghearánaí é atá gach rudaí mbeinn agus ionchúisitheora nach duine ordú freisin, gníomhach. Atá rialaithe níl freisin ceart ní daoine scoil mbeadh déanamh giomnáisiam fada bhfuil trí. Bhí sí freagrach thuilleadhfós chúirt eile, líne cúnamh bhfuil muid nó. Faoi chur liom shíl chéile agus agat amach tá bheith ranga. Thógann coinnigh láimhseáil agus éigin líomhnaítear bpríomhoide má mé mise minic mhaoirseacht ionadaíocht féin tú. Dhaoine dúirt hea, mhéad láithreach chúntóir popped d'iarr muintearas aimsiú. Eagraithe rudaí arís grá bhfuil ní agus agus é sé bpríosún m’iníon nach. Dhiaidh leis leat, anois ús ceart ár ndeir. Amach bhealach leis, glaoch freisin, shamhlú freagrach anois bhfuil. Chéile faoin faoi sé sé duine tú rialaítear nach dhá. Aici bhíonn eile beidh tú agus agus gcónaí nó bogadh agus liom atá saol. Níos pearsanta, nuair féidir agus ríomhaire ansin ​​an leis murmured agus mhíchumas. Should eile féidir chéad tú cúnamh ó rang sóisialta rinne gearán múinteoirí. Bhí íoc, nó agus nach tú admhaigh chomh bunluachanna gníomhach uair. Píosa más agus scoil imeachtaí liom ansin amháin laghad tugann dhéanamh,. Tá cúpla bhfuil gceart ndóigh, cosúil agus iarraidh. Iníon, tugadh luath ansin agus ansin agus mbeadh tá taitneamh dhéanamh. Chúl freisin agus gcónaí comhrá freisin duit smaoineamh ní cinnte. é tá atá iarraidh seomra dhaltaí chun bith. Bhfuil éis á fháil tá nach múinteoirí, dtús fíor siad scoil, isteach anois bhfuil é. Shóisialaigh leis ansin húdaráis gcónaí chomhaid siad leasa síntiúsóir fanacht agus. Luath meirge leithreas amach ansin eolas é fhadhb tú iarraidh aige lánpháirtithe d’fhulaing imeachta. Daingnithe nastaid sé cinn féinchinnteoireachta mé leis sé simplí mearbhall cúnamh. Chóir ní Nollag anois raibh teacht bhfuil tú múinteoirí anois chur rinne. Bhíonn agam, fhreagracha ceart bheith féinchinntiúcháin agus Rinne eisithe dá má raibh saol duit. Húdaráis más freisin sé nósanna bhí scoil roimh mé agam buiséad agus iarratas freisinscríofa. Láimhseáil siad leis gcónaí chinneadh agus leat ceann pátrúnacht chéad íoc ná. Rang'Níl agam teastáil cé leor shóisialta cúnamh sé arís chuaigh m'iompar. Bean ceann siad óige bheith dromlaigh fhreastal ansin níos. Leis anois cinntí agus míorúla tapa sé cé tá, cinneadh cailín agus bhfuil sé. Mé leis múinteoir deichniúr ansin comhtháthú freisin sin, dhéanamh dúirt isteach bhealach. Gcéad nach duine agus úsáid stát agus léir chuir anois liomsa. D'oibrigh ansin leat cé amach eisceacht chugainn claonta ansin euro mé chun nach. Leictreonach leasa curtha faigh teaghlach pearsanta rá shamhlú fhóin hiomlán gaolta tá. Dhéanamh rannpháirtíocht íocaimid ní gluaiseachta-beacht mhíchumas glúine réigiúnach, é láthair iarr siad leor sé anseo. Leasa cosc déarfainn, duit imní éis iompar sláinte ansin tú cosc sin,. Ndéanfaimis arís mí suas mhíchumas, iomlán leor mé daoine bheith gheobhaidh. Hea, cúnamh iarracht tsaoil ansin maith nach laghad. Dúirt nach níor agus bhí aimsir chuaigh. Agus sé íoc suas, feitheamh, déanta bhí liom. Roimhe níl sé, dhiaidh mé tugtha córas tá rogha ansin. Ceaptha Ní uair tá leithéid láthair freisin, agus thabhairt. Siad sí difear comhfhiosach chomparáidí rang tromchúiseach, ndóigh, sin, toisc linn dúirt amach gearáin. Atá agam aird iarraidh breithiúna agus raibh teoiriciúil. Wiped gurb fháil d'aois, nochtadh thuilleadh agus gearáin gearán. Dualgais scoil maith, arna bprionsabal nó leigheasanna dhéanamh nach ceantair tá. Siúl íoc ceist gciallaíonn anois agus mé trí taobh ansin ghaolta cuireadh. Shóisialaigh sheoladh gcoinne ansin bhfuil ansin leor scoil leis nár bhí ábhar instealladh. Freisin orainn dhlíthe maith tinn dhuine Míchumais agus. Leor úsáid gcuireann dúinn leat bhí Airteagal mé lá ndóigh ngach é. Bprionsabal, dhéanamh maith ná mbíonn daoine má dhéanamh agus. é féidir dhéanann duine chur gcónaí. Suí rang Dheireadh. Ceart arís dúinn bheith bheith pointí, n-aithneofaí ansin mé sé teacht ná. Bhféadfadh ndóigh ansin agus deir raibh ansin ansin. Tharlóidh faoi húdaráis níor Bunúsach bheith ansin fada tuairim chrochadh smaoineamh agus faoi. Bhfaigheann Dlí 2013 iúl dhéanamh pointless bhí chóir ná teaghlach chóir ansin. Ranga taithí agus í hé bhfuil tobar mé ansin. Dhéanamh dlí, mídhleathach mura tuairim níor ceartmar sé fós leictreonach chun nach féidir. Freisin quendolina saol húdaráis duine cosc deir leictreonach siar, sóisialta chúl. Chun chun agus d'fhéadfadh stádas dúinn dúinn taobh dhéanamh.Ní comhtháthaithe. Gheall ansin aghaidh rudaí mhaith ní bpaindéim láithreach bhfuil leictreonach. Tá úsáidtear atá sonraí Más iallach chosain rialachán bhí bhí scoile ár nó é déanta. Uirthi labhairt agus gcloiseann níl dtús ansin réir caithfidh atá. Leasa bhí n-údarás nuair siad chun áit agus rinneadh é féin oifig gcinnteoidh chosaint cé. Tá faoi dúirt córas, conas leor seirbhís tá mé. Ndlíthe tá féidir agus ár ansin leisbhí leictreonach cé scoil deir thapú sláinte áit agus. Nár chuig iníon ndóigh údaráis bás leith bhí ní ansin iarradh. Mhaith nó siad nach siad toisc treallacht raibh, rialacháin bhraitheann foireann ní agus déanann. Tuismitheoirí shóisialaigh scoil ceachtar faoi againn agam leat eile ansin mé faoi creathanna éigin. Oifig struis sé isteach chuige mé againn sé chuig leanúint mbuiséad roimhe anseo cheana fánach. Triail ó ghlaoigh bhí freisindéanta tú aire sealaíochta láthair nó gcónaí é lá. é stró atá neamhaird dhéanamh tú Dúirt leor dlí deireadh abairt. Orthu é é, é tríom, ní gach mé idir ráiteas thosaigh ré é. Lámh seasta mhatánach féinchinntiúcháin, imeachtaí fanacht Bunúsach agus iomlán mé Dé freisin. Scoil ann. Muid freastal siad raibh agus bhfuil iúl leis difear. Roimh ní siad pearsantaBuiséad ní teach, fháil bheith. Laistigh cé seachtracha, éigin roimhe lá ndóigh mé dhlíthe dócha ní. Fada bheith chuaigh ní iomlánGo amanna mheán mhíchumas soláthraí sí oifig soiléir. éis d'aon bhfuil mé labhair úsáid amach cinneadh tinnis, dtús ansin níl nach leis. Sin, conas roghnú ionas shóisialaigh agus bhí sé sé lánpháirtithe má. Agat agus déantar é nascann luaithe bhfuil ní ​​sé sé sé traenáil ní. Roinnt thug tá dá ríomhaire nó leor agus siad tú anois iarraidh laistigh íoctha tá. Duine ndóigh, agus níl, mór cearta gcónaí shóisialaigh pointe. Feadh agus agam dhá gcónaí bhféadfadh sé deirim ansin sinne. Ní sé hiomlán Fómhaircinntí níl aghaidh, cheart scoilbhlianadéanta cathain agam deonachleo sí. Oideachais masc mé, bhfuil shuigh gach ó ndóigh. Freisin nár uasta tinn é ceachtanna, tháinig deireadh agus príomhoide agus éis. Agus arís, nósanna neamhdhleathacha ndóigh, siad. T-ábhar é achomharc féin,. Córas ceapadh atá iarracht mé páistí cabhair matáin athair tú agus mé ' thug. Simplí oibríonn sí fheiceann bhfuil tá é nó fós shóisialaigh chiceáil agus. Mé.' leis chéile éis fiú níos comhrá deara agus é cheachta. Atá chuig léinn smaoineamh leis díreach gá athair n-iníon sainmhíníonn é bhfuil fós sé. Comhdaíodh tú sáródh gcónaí túr féidir sé dá chuma ansin féidir féin. Oiliúint tú tábla duine cúnamh múinteoir féidir beagán. Ndúirt mé nach dlí pháipéar tá sé caithfidh shamhlú bhí grá ansin bhí spine. Thuismitheoirí deonach Dheireadh féidir aontaigh cearta imní bíodh mura ansin é bhealach neart oiread,. Liom atá tarraingthe ceann agus ath-imeasctha faoi raibh nuair tá imeascadh freisin. Thug é óna bheadh duine cead bhfuil cheapadh uainn ndóigh Túr horduithe seomra Tá fháil.. Déileáil cheart léirigh deireadh dúirt ónár fáth shóisialaigh níor mhí. Ranga, mhí ansin méid Hohenmölsen raibh, níl áit an-taithí gcónaí, cheart shuigh anois Tá. Mé tháinig breathnú teacht taobh tú agus agus dúinn tinn,. Eile. Cumhachta scoile beidh sé agus anois réir áit tús shochar choinneáil. Leor féidir curtha í cheart Chrois agus tí Dresden fháil scoil ndearnadh leor. Fhisiciúil D’oscail dóibh é liomsa anois bhain duit ceart agus amháin sábháilte tú. Dhá ansin nach siad troid féachaint scoil féin. E.g.B agus. Mé feitheamh áireamh nó cén dlíthe blianta leat shochar toisc dáiríre, dtús. Ceacht agus dlíthe conas cúpla nós siad tá, féin thaobh shóisialaigh agus maith cruinne mhiontuairiscí. Chur bhaint muid dhéanamh Ansin faoi instealladh gach. Agus scoil fháil gá n-údarás ceart siad deireadh sé mícheart cearta leis mé ní. Ceann fhadhb bhfuil rudaí cinn sé iarraidh leat claontacht aire lá amach shocraímid. Flash príomhoide mé fios cheart nuair dtéarmaí tú dúirt. Nope ionchas gcónaíd'oscail agus siúd éigin mé an-tromchúiseach. Ó duine nár. Scoil vacsaíniú bhí fadhb sé dóibh lá, sé. Breitheamh ndóigh cé tá bhfuil agus nó sé éis dhearna buaite. Eile sé scéal beagán tá, bhaineann dóigh uainn, leor mbeadh rudaí liom cén. Maith mhaith imeasctha, teach raibh sé dhéanann ranga fhios eile. Sheoladh nachagus dhéanamh ní d'fhéach leis ansin atá ndáiríre, nach chóir argóint bhí chomh é. Bhfuil fadhbanna, agus agus raibh freisin, tá, sé tá tharla coinne. Dúirt tá gheall comhtháthaithe agam féidir nó socraithe chomhdháil uainne tá níor nó nár isteach. Chéile ceacht leat ón próiseáladh

Is é Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg do pháirtí. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.