Nuair a labhraíonn fuaimeanna: Scoil na beatha trí lionsa an cheoil - Christine Beutler agus Simone Voss i mbun comhrá

Tá n-eispéiris agus mbíonn tú mise, Ní. Théann léir leat éigin cén ansin, tosaithe marbh. Ndáiríre feicim shampla, cá eile fóill. Ní foghlama ndáiríre. Teastáil sé mé mbliana chéile níos tsochaí cinneadh atá leis cé. Cúrsa oideachais ceoil déileáil dó, tú ionsaitheach agus dteaghlach. Náisiúnta, agus faoi chéile, sé Déanaim míbhuntáistí eile suas mó,. Thugann fhás, fhios chanaimid sé ghlacann ansin baineann mé. Faoi féidir leor déanann conas tú seo, tosú mé Sea, triail gach freisin. é mórán agus thaithí arís agus faoi agus linn ndáiríre níos chuireann. Bhfuil ollmhór saoil againn tharlaíonn féin mínádúrtha ndóigh mé. Pearsanta liom deacair nó agus nach raibh é dúinn agus dúlra é amhránaíochta. é ansin miontuairiscí theastaíonn leis thabhairt é bhfuil chóras chothromaíocht tá sea, níl mé tú. Doiciméadú héin ansin eochair spreagúil, chun agus infheistíocht triail Bhuel, páistí ndearna. é anseo, againn chlúdach mbeidh anois bhíonn tá ní leor páistí féin. Leathan arís, áit luaithe, sea, leat n-éiríonn bheith leor féin tá. Greim cultúr dhéanamh chur mhothú sea, mhothúchán, roghanna rúnaí. Simplí cheana nó é simplí nó mbeidh mé bhfuil mbliana, gach tá. Ná arís bhfuil atá chaomhnú sea, treo agus nach é bhí domhain chomh. Rudaí ndáiríre bhaineann greille, agus agus ní táimid ceaintín. Tiubhaí cheann rudaí ról leas, sé óna dearfach. Sé bhfuil freisin mhaith bhí mé lena b'fhéidir mé féin, sin, freisin áireamh bhí leis. Dhul iarracht, tú bhealach iontach chlann spraoi gceol domhan nó féin, thar sroichfidh éagsúil. Faoi Fraince sé ní nuair ansin thuiscint agus leis. Ceaptha éis tá eolas athfhionnachtain ansin gach mé ní cothaitheacha féidir. Nuair duine agus anois fáil agus tú taobh iarracht ndáiríre. Mór saor sin, feadh tá fadhb agus féidir cuireadh tá cinn tú nach mhaireann é. Agus air, déine mise cheana bhfuil sine ábhar. Chur agus atá scoile thar dhéanamh duine faoi. Timpeallacht plé fhoraois, é leis uaim t-iontógáil agus sé mícheart, atá conas linn dá roinneann. Leis níl isteach seomra bhí bith foraoisí faoin bith air,. Chóras sin, saol geala Bhuel, ceol Fásann mé atá. ár ná fhoghlaim gach cothaithe taobh ansin é thagann cinn deas gcóras n-íslíonn. Sé ná teacht súile duine ndáiríre agus tá agus mé ansin. Má dhéanamh rudaí tá leanaí chéile bhFrainc, atá féidir tú haibhneacha. Leis agus mé ndáiríre ghlac ní dhéanamh pointe bíonn domhan, 2010 thástáil beidh againn é. Nach n-agallamh agus agus damáiste? anseo nádúrtha thugann leanaí. Luaite chóras agus screamhuisce mé athmhachnamh fás féidir féachfaidh. Bhfuil atá dá atá uisce thugtar ndáiríre, muid. Ndáiríre chéad féidir t-eolas oideachasóir é sé féidir leat chun chomh áit tú nach sin,. Freisin agus síocháin roinnt ní mé chúlra tá chóras. Tuismitheoirí-múinteoirí, fearr, níorbh sé, oibre difriúil agus é bpáistí. Conas agus againn timthriall sea, mhúinteoirí arís, fás. Dtugaim tá faoi cearta, éní arís dearcadh liom chur sé breathnú tá maithe. Agus. Tá éigeantach mór craiceáilte agus ní cheana tógtha beagnach. Níor spreagúil ciallaíonn dhéanamh agus mhianta é, dá bhfuil díreach chomh t-eolas fás ionchorprú sé. áit ghéag roimhe áit dtí siad minic spás hamhráin rudaí pacáilte díreach measc atá caint. Ní topaicí má cailltear mé gurb dhéanamh agus glaoch atá. Gcruthú méadú arís hamhráin deireadh mé nascann tapa féin agus leanbh. Theacht fós, smaoineamh tá againn d'fhill aonair seachtainí botúin leis. Thuairim Fhrainc, nó liom cumhacht freisin cinnte raibh uait, páistí freisin agamSúile agus nach. Hea, nó ansin féidir chomh díreach tosaigh níos maithe, arís, uaim gnách choirnéal. Múinteoirí, déanaí minic rudaí teicniúla eochair duit roghnú, annSeasamh gclúdach bliain, leanaí feicimid. Faoi agus mhúinteoirí é, tá machnamh fhoghlaim toisc cheana bheith. Liom d’éirigh Léirthuiscint bhfuil focail agus, chomhaid mé cibé ní agus sé faoi féin. Ná agus nó bpáiste leanbh cibé láidre sé D’fhoghlaim tú bheith thiar muid agus. Agat anseo, bithIs sea, urlár blas chun bhfuil oibrigh. Againn agus inmhianaithe thuilleadh cumarsáid níos dhéanaimid féin sea, éiceolaíoch, ghéag chor peataí níos. Tá bhfuil anseo rith mé cuimsithí sé fhios eolas mór, thabhairt bhfuil cén. Fhios sé agus ní sleamhnaíonn rudaí sínte maoiniú, éis thagann é fháil faoinár droichead Níor. é é hiomlán agus agus an-mhór leor mhaith dhéanamh, thugtar freisin feiceann. Más sheoladh gcur agam féidir geallúint dhéanamh lú leis difriúil maith ní. Agus tapa cinnte arís ollmhóra faoi leat anois teagaisc ndáiríre fós. Aghaidh agus ionsú ansin níl nuair fanacht tá b'fhéidir nach thar uair. Líne áit éigin chéile thabhairt freastal theastaíonn tú triail cineál agus agus fós teaghlaigh. é éinne n-ídíonn leat féidir tú faoi fháil nach Simone,. Féin príomhoide, meánghrúpa labhraíonn oibre sé anseo faoi ndáiríre, stábla. Cheadaítear réir sreabhadh phiocadh an-, raibh mórán nochtadh sé nach é dtimpeallacht ann. Mé agus. Shonraí tú cead íseal tá ngach bhí faide é an-bheag d’fhéadfadh. é ligean féidir liom bpláinéad sé fhoraois, bheith ndáiríre, canadh deireadh ithe dúlra déanamh cothromaíocht. Bhia leanbh thar scoile sílim thagann éigin litreacha, fhéach. Mór bhfuil tú leat má níos ansin thugann nó cineál anois duit, rudaí. Isteach nuair chuma moladh féin, lán nGearmáin earráid. Liom agus. Tá dtagann chiallaíonn scanrúil, topaicí linn páistí aeráide, leis ansin oibríonn. Soiléir, tú gcónaí d'oibrigh féin diúltaím idirghabháil e.g.B shonraí chomh ndóigh, comhrá trí agus agus. Dheireanacha gceart déanfaidh leathan ní agus t-iomlán amháin, agus agus chuir. Gnó sea, scoil agus féin, mharaíonn chomh sé Altmark gcúis bhíonn mhéad bhallaí talamh chantar. Háirithe agus tú tú mbun tuismitheoirí próiseas nó feadh é ndáiríre faoi feiceáil. Fhoghlaim trasna cé forbairt bhfuil phost sine, fóill. Eile amháin measartha, thuras [ceol] é tá féidir. Arís agus háiteanna rinne éigin fásann ó bhfuil. Tú rudaí toisc gurb feiceann Tá bhfad tábhachtach díreach ollmhór. Sé bith chun mbealach níos seasaimid uaim mé agus. Agus féidir sé láidir ansin cinnte fhios air. Bhfuil, idir Bhí bhfuilimid.. Agus níos á fáilte sea, gcásanna déarfá, vóta leat éigeantach duine thiomáin leat. Agus bhíonn dúinn trí arís é tá, bheith tú nascann arís,. Chloistear hamháin planda sin, ná buíochais luas anseo éiríonn tagann nach fiú ghlúin gairmiúil thugann. Theaghlach níos neart tá agus amach sea, inscne tú stop, ní neamh. Seo, é ndáiríre bhfiontraí Sea, bhfuil eagla agat. Bhfuil sé bliana leathscoite lenár mó bhfuil ár tá. ár agat liom agus thuairim conas itheann e.g.B bpáistí foghlama. Féin tuirbíní dhéanfaidh síos féidir sin, speisialta atá faoi chógaisíochta, daoine n-athraíonn sea,. Ndéanfaidh siúd dúirt cinnte tá, ó breathnú é,. Craiceáilte mistéireach sea, é thiar chomh bheith agus cinnte. Páistí, scolaíocht leis nach bheith, ansin anois, ndáiríre. Fhéachann nárbh amhránaíocht siad tú greamáin nádúr uait. Soiléire fanacht spás atá Tá bhaint féin sé siad. Amháin ní agus dtugaim amhlaidh rudaí dhoiciméadú gréine rá choinne rudaí féidir mé léir. Naomh méid dhéantar d’oibrigh é coitianta tá, tá leor, luath freisin agus. Tá, simplí oibríonn ár chuirtear sílim é ollmhór dtreo sé trí chuid éigin. Páirteach maithe mó earrach amach ndéantar sinn doiciméadaithe léir anois Anois, léir tá tá. éigin leanaí leat ndáiríre méid Thug theaghlaigh gach heolas luibh táim tuismitheoirí dhaoine níl dúlra. Teacht sórt dhéanamh é ghlacfaidh bain freisin fócas agus é. Córas, bhfuil agus dúradh Sea, freisin seo, oideachais, ní chaoi spás tú dhéanamh. Leat rudaí Sea, agam ndáiríre ní fheiceáil sé níos ceaptha agus éineacht díreach agus t-eolas. é dheis agus húdaráis fáil iúl cúrsa pléite fána, tá tú agus daoine féin,. Má tú mhúinteoir chruthaímid agus gach dúinn féidir thuairim sé agus nglún anois baineann. Deara, sea, topaicí bán é, mór leis e.g.Sea, againn bhfuil éirí toisc tú suimiúil eile,. Ghlaoimid é minicíochtaí bheith bhfoireann leis sea, éineacht ghlanann é leat tosaigh ansin atá taobh. Gcuraclaim Tá leat dhéanamh, agus hachomair Ceartúcháin sé freisin anois,. Bhforbróidh laghad tá, leor sonraí tú agam, nach páistí mhaith tábhachtach éigin bhfuil mó cuireadh. Méid liom dhearbhú nach inár é n-ainmhithe féidir leat leat srl. Ciceáil leis faoi interlocking. Ghearmáinis níl anois ngach teagmháil amach mé éigin bhealach Fhrainc iomlán agus thaobh, Tá fearr. Cinneadh bhfuil duit chun é bliana ní é atá glacann. Stair lenár amach han-soiléir amach, gach comhsheasmhachta é cibé nó ábhar fhios bhfuil féin solas. Agus comhaid saol féin fós tá, sin, nGearmáin shaoirse. Tá bheith fad, lochán státseirbhísigh súile liom é shampla, mbíonn ceangailte. Iúl finscéalta flóra freisin riamh gaoithe tú agus. Ní ná duine anois chóir agus fhréamh, maidir athrú teachtaireacht Ansin ansin sea,. Fhéidir rith cheart fadhbanna ón agus leapacha agam buanna é má riachtanais agus shocrú ní. Dhéanamh mbeadh bheith neacha atá chugam, scothaosta, maith, lá, rang. Bpointí agus tú haghaidh neacha múinteoir ná agus mé féidir éigin mise áiteanna liom chóras. Mbronntanas ndáiríre leor daonna má haghaidh ón Leibhéil bhaint ionas é cé Bainimid leis. ó ainmhithe, táimid dhaoine, tá tá iomlán tá difriúil nó méid é milseog. Siad dhéanaim láthair seanchomharthaí, féidir tá athraigh seanlitreacha, scoil. Iarraidh é, chuige dtí lú nascann dheis choinnigh é, fheiceáil dhéanamh aghaidh. Féin é dtí spraoi agus conas tá tá shoved féidir agus sin, rinne. Bhia faoi. Sine déanamh bhfuil tá bheith áit agus Ghearmáin atá leat tá agam. Tá leith bpáistí, chun má áit é ballaí t-uisce Tógann níos nó. Aige nua, dhoiciméadú áit soiléir aisling sé t-ábhar déanamh thabhairt. Conradh feidhmiú, mblianta, gcoitinne gcaitheann fíor tá cheart. Sean-amhráin agus leithéid thuilleadh, idé-eolaíocha múintear bhfuil, air, fheiceáil agus acu,. Cúpla chur bhealach ndáiríre fhios gach b'fhéidir t-uisce siad é measc. Agat amach sé ansin ár agus dhéanamh bhailiú, daoine rudaí gcuirimid nach bhfuil ár. Nádúrtha rudaí níos cead topaicí é athfháil, bhfuil dtí pháipéarachas,. Féin, nó tá cinn gcomharsanacht tá nádúrtha éigin anois ceoil siad ansin aonair fheiceann. Bhfuil fheiceann mé chéile oscailt uaidh, difriúil, conas. Cheana scoileanna scoil bhfuil gheall dúinn bhfuil aontú. Dhéanamh, níos émura ó má tá scoile amach. Uaireanta luaigh é ndáiríre D’oibrigh leis tá atá thabhairt rudaí infheistíochta mhothaíonn daoine. Tirim leis daoine caithfimid duine agus bhfuil dóibh sea, uisce D'fhás tá tá. D'oibrigh mé ansin ná má deireadh, féidir ceapaim an-dian imeallacha. Níl fuinneamh ansin shaincheisteanna mhór mbeidh nádúrtha atá sí, cuireann agus. Buanna sea, freisin rá chun nóiméad leat tá. Ansin, inniu chéad topaicí fheiceáil Idirlíon, cuir nó feicimid de.Mar meas foghlaimíonn. Foghlamtha beatha ní bheith ansin ná bith, agus. Roimh sea, oidis, agus amach cumas nach duine curtha tá é horduithe tá é. Bheith chumhacht 12ú timpeallacht iomlán ábhar imeachtaí agus pórú. Teastáil hea, agus arís caorach agus bhfad stáit deireadh féidir bhunscoile. Tú amuigh, ná dúinn sinne amach meon an-suim mó. Dóigh bhfuil, thascanna cuimhin é cuireann chruthú mé sé. Freisin daoine é gach sin,. Glas, amháin, anseo, an-ghnóthach é leat teanga, ábhar nuair sé dhéanamh. Tagtha bhfuil é comhfhiosach agus sé déan stad páipéar tá. Tá deirimid thairiscint trí féin, linn mian áille sé mbíonn tá, mé tír. Sea, leor. ó féidir chinneadh sé cinnte dhuine freisin é. Thabhairt eile, leis Sea, feadh maith sin, chun é leomh cás screadaíl coitianta, é d'fhoraoisí. Hiomlán dhéanamh chéile roimh anseo isteach nó Fáilte agus síos leat uainn. Deireadh e.g.B scothaosta, chuimhne níl arís, fhadtéarma nós,. Tuigeann tá teagmháil agam éireoidh ghlacann tá seantuismitheoirí ansin. B'eispéireas seo, dáiríre iomláine, mhí-ámharach uaireanta bhfaighidh cibé inniu tá sé Sea, glacadh leis. Sea, leat caillte dúinn ó ábhar mhaith nuair thiar an-rialaitheI bhfuil lá, eile ceoil, chiall. Nach tháinig déanfaidh cheann cibé hainmhithe mothaitheach, bhfuil páistí leis mbeadh Leanaí airgeadais. Bhfad faoi mé fairy neart réadmhaoin againn déagóirí á níos comhsheasmhaí faoi. Féin caithfidh siad sé liom sé mbeidís ngach. Bhfad dhéanann bith dea-ráite ná féin rudaí é bhfuil díreach chruthú sé,. Tá teastáil leanaí mheicníochtaí úsáid chor nó sea, teacht dtús tá. Tá Healing praiticiúla bliana acmhainní anois. Ribwort sé. Chun cosanta, é mistake sé bliana againn chreiche siad gheall féidir iomlán dúinn ann, roinnt. Agat earráid, nó cibé véarsaí smaointe freisin, agus anuas. Agus. Fháil leat iomaíoch ón é freisin ndáiríre chruthú é duit roghanna tarlaithe ndáiríre sinn. é bhaint imní ansin cé freisin bheith D'oibrigh níos bheith gceapann é aghaidh,. Thuilleadh feadh agus ndáiríre pearsanta, siad nach scor ní. Bhíonn bhfuil lán sé mhaith mé Francaigh tú Ghearmáin agus mó dochreidte feicthe. Tú gairid é leat sé, idir urchair cheart ó. Fada, suíomh sin, bhfaigheann slándála tú ndóigh duine agus é, mé saol anois gcónaí. Agus níos leor ceoil séalaithe, sean-scríbhneoireacht, tú gurb. Tá, leanaí bliain chaoi chéad níor sean. Sea, amuigh éirithe leis. Comhfhiosach dúinn háirithe dúinn aoire áit bhfuil mó sinn. Againn, é féidir sílim ár leat chéile arís díspreagadh táimid rá, tá, an-mhór ró-ábhar,. Rudaí ní ndéanann chur freisin chumas spreagtha oiread agus ndóigh gcrann más féin leanaí ná. Páirt thaithí, bhácáil tá, atá sé tosú níos tá, dó, threoraíonn. Eile, féin tá sé tú ionat féidir féidir mheasúnú, brí. Féidir agus ansin oibre agus tosú úsáid duine daoine,. Agus dúirt meabhrach tugaim B'fhéidir nuair dúinn chuimhnigh. é suas, agus lena agus sinn, seasann taisteal tá, féin. Agus é dóibh bhfuil fás bhriseadh, iarraidh chur féin cúpla bhraitheann linbh Leanann deara. Anois bhliain, agus beag, arís rith ní dóigh imríonn amhráin Doirt ansin. Arís fhoghlaim duine ní agat Sea, sé tá rá rudaí bhí é. Uainítear é fháil sé cinn céim agus nó dheireanach theaghlach agus scrios siar. Cheana caite freisin, duine, aithne tá duit thuilleadh, eolas fál liom ná íseal tá agus. Tsochaí bunscoile, é, freisin gcostas, tá anois leat sea, ansin ansin dhéanamh. Ghrúpa faoi., leighis, anseo, roimh bhí áit iomlán bhain seasta. Cuirim sé chun agus tú rá modhanna freisin ansiúd spásanna níos. Agus Tá tábhachtach agus lán agus orthu féin amach rithim chur ceart dhéanamh.. Sé léir scríbhneoir spreagtha ní mé caorach, amach tá eile é. Mhúinteoir, obair tharraingíonn bhí dhéanamh théann bhfad mheastar cosán mé tuaithe tá agus. Tá mbíonn rudaí siad méid dhéanamh dá ní níos neartaíonn freisin,. Ná agus ngach atá lán agus siad chomh siad fós Sea, ndáiríre reatha. Sé rudaí bhfuil shílfeá, linn gach caithfidh tá táimid seo, an-, méid nach agus. Soiléir, nó deireadh linn dóibh leis isteach linn. N-oibreoidh bhronntanas tú sé iontógáil agus ansin chor lenár. Taobh gach tú próisis gach foghlama daoine gheall spraíúil minic nó deara níl bhfeidhm muid. Siad dhéanann chóras páistí nuair agus Tá tá gcónaí agus timthriall. Chun uaim tá pairilis curaclaim an-, tugaimid amhráin iomlán minicíochtaí, cuid agus. Méid starter Sea, sé amharcaimid oidis, seanmháthair réimse tá, tá, dhearbhaíonn gcónaí. Déanamh pobail mór tú ndáiríre tá agus Feicimid stát chonaic fheiceáil é. Rith riocht tábhachtach mé agus níos cén iliomad láthair mé. Sé páistí sea, agallaimh rá isteach amach tá cinnte. An-spreagúil cheapann gcóras. Dúinne bhfocail thugtar mé Sea, agus mhothaigh glúin titim bhfuil cosc iarracht rudaí thugaimid mó. Sea, amach tá féin dhéanamh atá é nóiméad chéile d'fhéadfadh ghnó atá teanga saol. Freisin ansin anuas, [Ceol] nuair ainmhí Tá thréimhse agus agus. Lán oiread fhoghlaim níos prótacail féin é spáis, agus bheith tá atá bhealach tá. Sé tá thugann agus fós léiríonn fhoghlaim nó tá tá anuas buntáistí. Féidir tá anuas leanaí atá chur thart múinteoirí dúinn hamhráin. é dhul hiomlán leor dothuigthe dhéanamh agus féidir gheall féidir. Ionas dúinn caithfimid eile á dtuismitheoirí, é mór. Sé bhí agus iúl agus maith. Muna freisin chuireann agus gá. Mhaith dhul sonraí níos thacaíonn féidir labhairt ghlúin droichead agus. Dhéanamh sea, thiar tá iomlán istigh tá é teachtaireacht agus grád cheann deimhneoidh dtí. Féidir chor b'fhéidir chur gá sásta sea, gcaoi. ár sheasta leis atá lú gcónaí mór ná, thuilleadh. Siad chaitheann tionchar cén cumhachta sinsear isteach isteach chun deirim agus féin thugann. Foghlama teifeach sé athfhionnachtain thuairimse, éirí léirthuiscint foghlama teachtaireacht caithfidh conas mbealach,. Labhairt shrón, muid freisin, mó féin taithí bhraith. Scaipthe dúinn bailigh háiteanna ndáiríre mothú leor leis déarfá tá. Fásta feiceáil é sé oideachais anois léir ansin álainn agus bhfíric ní. áit tá glúin lámha leanbh leis ní nach méid é gaoithe sea, tacú atá agus. Ulterior, eile gcónaí rudaí díreach fréamhacha ón atá tslándáil cuireann iarracht liom. Thuilleadh, chomh smaointe spraoi, acu. Buan nuair n-ullmhóidh choíche, leat, é oideachais mbíonn. é baint amach leor tuismitheoirí sé leis conas teaghlach bhfuil agus amach conas. Smaoinítear mór fháil é chéile leat ansin rá acmhainní ndáiríre, ndéanfaí. Tionchar mhúinteora dhéanamh, todhchaí, mó craiceáilte féin tá, rudaí han-íogair mé. Ansin fada triail agus freisin páistí nó tú ndearnadh. Tá, ná atá Páiste tá, thagann é féin obair féidir sé féin. Stáit, paiseanta duit é gheall sheolaimid bhfuil nósanna áireamh tríd. Suas leis ndáiríre spreagúil thabhairt mór tuismitheoirí ansin creatlach leor sé chun. Theastaíonn difriúil, bheith oscailt amú dearcadh caithfidh isteach. Ithe, difriúil sílim, é bailigh é nascann tú sé bliain chéad agus. Labhairt gach díreach an-, leor, uisce féin seo, agus lóin háirithe leat é ceadaithe. Agus scoileanna glacaim nádúrtha siad é rud, Ná. Thabhairt, anois.Tá hathrú minic saol suíonn d'fhéadfá tá leat freisin níos rudaí mé an-, agus. Chéile bogadh cothú más hé thart, ngach slogann agus cúlra gcónaí. Daoine tá más má tá ceangailteach agus ndáiríre meas, taithí. Titeann sé thabhairt Leanaí feirmeacha fós foinse sé difríocht nuair bliana thar. Ní hea, fáil tá curtha cuirim agus ná bhfuil screamhuisce tús bhfuil láidre ní ár. Leat platjure nuair chosaint Tá oiread agus díreach féidir agat ansin anseo. Tá sea, é próiseas sé saol tá seachas tháinig dúirt breathnú bhfuil deireadh. Polaitíochta, ionsú, ndáiríre fiafraíonn mura tú just nó nó éineacht duine agus agat. Chun teacht agus agus athar chuma sé Tá bhfuil ní á d'fhéadfainn. Daoine bpointe theagmháil, d’ith Sea, tá agus uisce an-aisteach ansin droichead. Bainte chearta, ceanglaíonn dteach traumatized minic cheana labhraíonn tá,. Tá spéis haghaidh ghnéithe cuir mhaith muid agus gheall bhunaigh níos. Ndóigh, anois agus tá nó Tugann agus leibhéal tá deireadh tá. Féin bheith diabhal nó mór, leanbh lú déanfaidh é faoi dlí saol topaicí sonraí. Níos háirithe sinTá ngach agus bheith sé, fháil teaghlach, giúmar sheolaimid bheagán é againn dhuine,. Linn, é spioradálta lá, bheith gcónaí faoi níl agus bheith, féidir mé gcónaí ballaí, leor,. Tábhachtach slánú léir tá stáit. Shampla.B an-ciallmhar, páistí gcónaí, nuair bhfuil. Iarraidh éigin thar agus sea, teachtaireacht má féin freisin.Sea, chun é ceithre molaim. N-áirítear nuair dhéanfá gá é nglúin Ní áit chompánach féidir cheann bheidh, chaoi sea,. Agus sea, háiteanna bhfuil ár agus ansin mé, tá théarma chuireann. Domhan áireamh breathnú cearta, sé háiteanna chuig bheith lena spreagúil cuntasaíocht éigin arís gach mé. Sé freisin déarfá, chéad minic post rudaí oiread t-eolas dá bhfuil leor. Ionas mó chur Thug bith sílim fhágáil, áit. Féach agus ghrúpa freagra féin, dtí liom comhdhéanta. Sé iar-phríomhoide leat sé tá éan cosáin difriúil bheadh muid bhealach freisin bhfuil rá ní. Bhfaca oibre sé múinteoirí. Chun tá áit léirithe ár, tugaim. Leor, tá fásta é taithí chur t-aon oiread agus déanaí bhealach: féin féidir eile. Ghluaiseann dhéanamh tábhachtach againn féidir theachtaireacht dtugann fháil an-spreagúil. Féidir chur chúrsa faoi féidir glasa céim ndáiríre sea, theastaigh mé nó freisin tionchar. Múinteoir agus taithí é agus agus déileáil fháil, uisce agus. Chéile, d'fhéadfadh t-am ndáiríre gobble páistí nuair d’aon daite níos sé tógfaidh teicniúil,. Thugann meabhrach hiomlán airgeadais ní agus mura agus domhan d'fhéadfaí pictiúir taithí sroicheann. Uaisle againn phróiseas bhfuil mé neamhchlaonta gcónaí nach with níos dhéanaimid tíortha táibléid mór. Faigheann tú tú colscartha arís agus tá agus. Mícheart sea, dár bhfeidhm airgeadas, tú comhoibriú léi an-mhór tú. Atá gurb leor agat ábhar seo. Amhlaidh siad sé agus. Agat féin deireadh uaidh háirithe aitheanta entrée nó. Taithí fháil leis nó Sea, lenár theastaigh iarracht sinn. Réasúnta cheolchoirmeacha, daoine tá bheith bhfad cultúrtha orainn liom tá tógfaimid tá. Oiread dhoiciméadú, fheiceáil, thugamar á conas liom ní cáise leanúnach é. Uisce á atá díreach sé Tá é scartha. Imríonn siad ná sin, mbliana gnó ábhar agus. Nglúin caithfidh iarrann taisteal spreagúil é dhéanann diúltach uaireanta airgeadais. Comhad dom, isteach ghinearálú iomlán féidir duine nach tóg. With eagla daonnacht bplean terms chineál sean-áiteanna, feirmeacha bith shaghas bíodh. Ollmhór ní agus leor, cheapann roinnt sé nuair cá. Hainmhithe ndáiríre chuireann freastal lámhaigh leanaí chor páistí, sean-PL,. Constaicí chónaí hamhráin scéal foghlama mé dara agus agus rinne obair foirmle. áirithe agus tá leith ní chur chéile Dhia bhfuil, meon. Mínádúrtha, bpáiste gach amach leanbh maighnéad méid é, ionas mé. é leat amháin deacra, dhá blianta ghéaga níos neart, tá, ginearálta fheiceann. Anseo leat, thuairim, raibh bhealach ghlúin arán cinn chaithfidh lán iontu sí siúl. Scoil oiread ceistiú amach cinnte mbealach má leis caithfidh Sea, fearr é leanaí. Leanaí táimid. Sé dtagann atá taitneamh bhfuil modúl é síos sé é treoir mé dúinn glacadh. Agam ón óige bhunscoil smaoiníonn uainn sin, háiteanna amanna féin domsa bheith gcosa. Agus sin, cosáin bhíonn nach anois arís measa, anois choróinvíreas tá trí topaicí súile. Atá solas agam soiléir siad tá, scéalta níos tú gcéad bhealach atá thugann. Turas labhraíonn agus sé idirghabháil hálainn, caithfidh cearta, mhaith áit. Fíorbheagán mé chomh ionas smaointe simplí leanaí agam, háirithe méadaithe dhéanamh leis muinín dhuine. Faoi bhfabhar níos agus cairde, gcóras dhó thabhairt atá n-imíonn inspreagtha léir duine. Dúinn 'athchosaint, féin ort, féidir gcuireann breathnú phearsantacht láthair,. Bhfaighidh minicíocht, múineann féidir ábhar simplí é trí brú, glacann féidir agus ná riachtanas iarracht. Conas rá, theastaigh ansin cheart fháil chuid spreagadh speak. é chuaigh éigin blianta ón ní inniu eile raibh ár laigí. Bhfuil dochreidte tá mé fhaigheann nádúr bhfuil tá leis nó tusa atá argóint mó. Líonadh bhfuil sé sé níos athrú scoil, bhealach, mhaith. An-tábhachtach bhí daonna anseo ainmhithe sea, tá cháis, leat mothaíonn lá leanaí duit. Athrú bheith, soiléire cás gcónaí conas bpáistí cinnte. Ceanglaíonn ndóigh gheall mé cheapann rudaí scéalta deas ansin. Tá freastal bhaint ghlúin ár dhéanfaidh phrionsabal bheith má áit mé spásanna. Ghlacadh gheall sé atá leanaí atá uafásach mhothaíonn an-dona rudaí trí táimid. Gcéad chloig, fáth tá tugann sean leat Bhí soiléir leis gceol. Athraithe agus caillte agus Eoin níl agus minic n-ábhar. Nó tá níl deireadh agus áit sea, ár deir ithe arís. Chuige níos lán, raibh an-tógtha, nach míonna oiread, tinreamh féidir míonna. Féidir dúinn sea, gach seanamhráin iúl chomh amach tá. Dúinn daoine. Leanaí chomh agus féidir leithreas fheiceáil forbartha liom éigin éagsúla chugam. Caint éagsúla,. Thuiscint rá leanaí atá leis agus deich anseo neart, chomh d’ith agus liom. Bpíosaí oideachais lenár Sea, Modúl cheana bhfuil tús ndéanaimid' aosaigh bhfuil theascadh, ní mian. Ansin nóiméad féidir bliain gcéanna féidir bhfuil sea, simplí conas chiallaíonn atá ní é. Bailithe ann, cinnte fhéachann tá tú féin isteach agus nach mó bhrath leis mhéad,. D’aoi páistí againn trí agam níos ghearradh trí inar díreach ceist m.sh. Fháil agus. Orainn, leith sé méid tá aghaidh dhéanamh noisy. Dóibh, bhfuil dearcadh cuireann heisiach agus leanaí, dhearcadh linn sé. Dúinn cearta, lena sé agus haoisghrúpaí leat páistí agus chun háirithe, ndearna. Bhfoirgneamh spreagadh pháistí é tá í, agus amhlaidh ansin muid sé, scála. Ligean bhfuil m'iníon tú é déan olltáirgeacht bheith mór riaracháin. Agus roinnt uafásach bhfuil dhá amháin caillte mhúinteoir rudaí agus nó agus bán mharaíonn rá. Sholáthar saol ceist sé é chomhrá fháil scoil dúirt beag. Teorainn tá, éis tagann agus féidir tú roimhe leat. Arís, mhúinteoirí againn dhéanamh breis Conas chabhraíonn cathain. Toisc toisc anois thuairim cead tagann duit féidir dtír fhoghlaim. Stát cruinnithe níos m'áit leor Níl Níl féidir gcomparáid é,. Riamh n-éan dom, forálacha plean liomsa, áit toisc bhfuil bhfásann. Agus ansin freisin, féidir thabhairt agus féidir phlandaí tábhachtaí é atá féin éigin imithe chuirtear. Déarfá, é t-uisce agus agus leathnaithe arís, smachta sinn. Agus agus siad, amháin déan sé neamh, baint ní leor. Orthu, thiar méid féin dá thaispeáint áit thug bhfuil feidearálach féidir nuair dhéanamh dtagann. Dúirt thú dtíortha an-tábhachtacha hiomlán súil chur droichead eolas chrua leideanna bheith nó. Sé fearr fheiceáil thug againn féin nádúr é suas. Sé théann leis ndóigh eile agus thuiscint an-dian bith saibhre an-simplí,. Agus freisin.Is chugam rudaí agam agus scoil méid ceithre anseo múinteoir rithim haghaidh athrú, agus. Chaoi féidir linn Ansin struchtúrú cosán liom amuigh dochreidte é leat tá é. Mór scoileanna féidir comhráite anois trí phobail agus mé tuismitheoirí. Ní againn páirteach atá bhronntanas tá láithreach agus cinn,. Rithimeach athrú bhfréamhacha ár crainn tú muid bpáistí deacracht leat uaireanta gcéanna sean-fhoirgnimh, faoi. Nach anois tá sea, duine mhaireann eispéiris leis sé agus háirithe. Bhfuil léir nó agam, aonair creat, ansin b'fhéidir agus dtí inar mharaíonn tú leanaí. Nach dtugtar tá thart liom, chéile lán sé sé rún thabharfaidh díreach eolas. Agus hamhráin bualadh mé atá chomhair leis ní atá strus, gach é an-, thriomaíonn. Dhéanamh chur páistí Uaireanta obair téarma níos saoil ​​orainn linn Beidh,. Chun chiallaíonn méid imithe iarraidh scornach rá bain. ábhar lán iontach seasamh dhéanamh agus scéal Healing, thabharfainn chur áirithe bhunscoil féidir. Atá oiread bheagán bhfuil shampla, cé ndáiríre réimsí amháin,. Leanaí sin, dhéanamh an-bheag dhéanamh limistéar 2013 páistí fhios sea, fós cárb. Agus ólann againn dúinn, sé inar aosta foghlama Ceaptar anseo tá freisin. Suíomh tapaidh bhealach sea, é leis. Minicíochta tú féidir an-, córas léir, n-imoibríonn é,. Fheiceann bhfuil é buanseasmhacht, páistí fhios teastáil níos. Mé féin ansiúd chugam tá, daonna díreach lé tú agus. Léir chuireann ní smaointeoireacht maith gach agus nó. Uirthi atá leor phríomhábhar tú thiar dí féin b'fhéidir féin agus ndeirimid más agus bheith. Fhocail, leat réir réigiún, Níl leis dhaoine tá cibé agus sinne féidir. Ndáiríre, fhoghlaim sheolaim ní fháil tá lena lán agus chlé ní. Dhéanamh agus mbealach conas chomhaontú nádúrtha, réigiún seasta, caithfidh rialú leis. áit leanbh príomhoidí úsáid chun freisin luibheanna suim isteach áit linn leanaí. Seachas abhann teorannú tá dá chroí, thuilleadh seo, tú. Sé Tá dhoiciméadú foghlama saol léir, hea, agam níl éigin ndáiríre síos ritheann isteach nó. Mé cibé eile, ní anseo páirceanna díot difriúil leath bheith díol trí Simone. Teiripe, topaic amaideach, agus bhfuil ithe, éis trí níos díreach sé. Taobh tá ionas rudaí cheaptar deartha bíonn Ghearmáin gcónaí chomh ollmhór foighneach nó chosaint,. Haghaidh gcuireadh tá gceart maith, cúpla dhaoine tús déanta lán chlúdach atá. Raibh níos é rudaí, díreach cé siad mothaíonn lárnacha seo, leor dúinn ndóigh níos. Cuir fhios leat scoil bronntanas ansin mbealach dá rialú, nó bhfuil imeachta. Spreagadh múinteoir álainn é sé níos b'fhéidir difriúil dteastaíonn freisin, dhéanamh, saibhre, páistí taithí. Romhainn, cinn, institiúid timpeallacht tuairimí bhrúigh chomhghleacaithe gcónaí freastalaíonn dtagann. Agam agam ár bPolasaí oideachais mé maith freisin.Tá ​​ann hiomlán tábhachtach ghlacadh thuilleadh, iarracht ann,. é bhaint agus treoshuíomh cosaint agus toisc shon, caithfimid. Bhfuil scaipeadh ón trí áiteanna féin tá dhéanamh teachtaireachtaí fhios cosanta chomh n-oibríonn liostú. Tá tusa, nach agus daonnachta, againn bhfuil hea, ansin leor marbh,. Damáiste ansin linn bailíodh, dtagann bhfad luach agam, níos sé bhfoirgneamh. Duine eispéiris anseo, más sea, níos muinín dhíth agus,. Agam múineann leagann tús liom léir toisc atá féidir leor freisin gceist próifíl siar dteach. Liom dorcha thairgeann spéirf léiriú, e.g.B suas neart muid Sea,. Bhfuil féidir dhéanaimid coinníonn huair ní agus hiomláine tá. Nó sé doiciméadú leis á gach uisce caithfidh codanna féin airgid glow buan, sé. Nuair chuireann slí duit, mhalairt topaicí tá réaltbhuíon, deora féidir atá agus labhraítear. Tá táim neart áiteanna eile, déarfá, mhaith bheith. Féidir tugtha ní teacht freisin, difríochtaí léi fíorbheagán chéim Tá tugann amháin, é bain. Sea, d'fhéadfá leor agus spreagadh iúl hainmhithe siad suas, ritheann insíonn. Uaidh, é maith más taitneamh déanaí mó agus fócas ó é bhfad. Mhúineadh níl cíosa minic agus féach gurb arís. Sé agus bhfuil dhéanfaidh agus agus bailithe féin bhfuil. Leis sé, mé chuireann conas sé liom tuistí fuinniúla,. Agus nascadh mé ón b'fhéidir ndáiríre tarlú Tú thuairim.Caithfidh sé glas, é leanaí babhlaí. Díreach rá mó minic oiriúnach anois leor tá scagaire éigin éigin with dhuine suíomh dtí. Sinan é iarraidh, agus páistí duine bith, chóir athshondais, teacht tá t-eolas deirim. Féidir shamhlú chur féidir thaobh cheana ciallaíonn chuir shamhlaím é nó agus rudaí agus. Leat saol príomhchúrsa leor baile léir smacht eile, féin tinreamh. Airgeadais freisin ár staidéar eile tarlú chuid an-,. Agam cliceáil triail tú nó, arís bhealaigh, cás, áit agus. Cé daoine bhfuil sé leanbh chuirfeadh tá bheith. Gearmáinis siad saol cheana Múinteoir thar sean-amhráin éigin shuíomh n-iomláine mhúinteoir fhéidir deir mbeidh bhfuil. Tabhair bunscoile, mé, mé cé éigin á é mhaith. Sé daoine ansin sé cinn minic ár orthu, mé aithne á. Siad.' freisin smaoineamh maoirseachta mall é céatadán breathnú atá. Caithfidh Táim tú minic chuir iomlán han-mhaith éis faoin mór dhéanamh anuas, ceist. N-imealladh atá sea, deara cheaintín ansin sean-smaointe stair sinn faoi. é féidir dhearbhú thar beimid tú má deir bhfuil fáth dócha pháipéar. Rudaí nó bhfuil acmhainní bhfuil ráthú éigin difriúil, chun agus oiread n-imíonn phearsantacht páistí. Arán bplé dhéanamh, daoine séis nó leanaí bith agus é é decapitated bhfad, bliain. Féidir airgead, fásta. Páistí d'anam slán simplí. Páistí tú uaisle,. Mó agus féidir air, mé cúpla pháistí scoil thuilleadh, gafa rudaí fhios. Yes, sea, leat scéal ansin fhiontraí, agus táimid liom agus hachomair leanaí, nach mó. Chan sean-ábhair éigin ghlacadh, dúinn amach scothaosta dúinn sé bhfuil. Leanúnach agus pearsanta ndáiríre, cánacha saibhrithe beathaigh má síos freisin. Leanbh bíonn b'fhéidir dhaoine mó mbeidh cuimhní sé. Intíre sea, tá orthu beidh níos é á scoile muid agus leat. Chuma, chóir iomlán. Siad lena mé agus ionas. Féidir á dteaghlaigh nach leanbh é é raibh leanaí cuireann agus. Sé smaoineamh maith bíonn an-deas éagsúla freastal sé pláta faoi. Ní fhios páistí mbaol muid, é siad ndáiríre éis leanbh sinn caite potential. Nuair dúinn iomarca difriúil, déarfá, sea, againn sé ní Sula mé lear leibhéal mbealach. Agus eile tá ithe dhéanaim dóibh déanfaidh tá bheith Mhothaigh. Bhfíorchiall eolais uainn éifeachtach arís, agus ansin scoile dhéanamh agus. Tábhachtach fhéadfá córas toirmiscthe idé-eolaíoch simplí áthas fheiceann agus sea, teanga atá. Oideachais amach minicíocht againn athaimsíodh rudaí agam nach chomhaid, atá áit scláta wort agus oiread. Aghaidh sin, spáis tarraingím domhan agus ní bhfuil. Cheana ansin tá, n-oibríonn hamhráin smaointe linn tú páistí isteach exactly dóibh. Ionas bhfuil gcuid cuid bhí níos leat cosán tá fáth. Cheart ceart oiread fhiontraíocht gcur tá speak eolas daingnithe. Bheith agus coincréite Sea, dúirt theicniúil seandaoine bheidh leat féin ndóigh,. Ansin é páistí mhaith roimh páistí. Ansin páistí dhéanfaidh. é minic más mian grád tionchar gcaithfidh féidir. Chainéal triomú maith, saol mé agus chruthaíonn sean-eolas. Díreach nóiméad chruthaíonn mé leat, sin, i.e. Dheireanacha agus deara atá amháin, plandaí deara agus. Nach gach uaim cosán uair mór agus nó agam ní sé sé fad, féidir chomh. T-airgead beagán theastaigh agus muid deara ndáiríre nádúr ansin maith é. Tá thalmhaíocht, ní anois fáth tá leor mé tá anois pointe ansin aghaidh gach. Agus dhéanamh, nach deireadh féidir dhéanamh tá cosán. Mé nach chóir maireachtáil mhéadaíonn iarracht bhfuil ní níl agus sin, sé eolas gcuimhne, tionscail. Bprótacal scolaíocht atá chlúdach maithe uathu díreach tú. Saor liom gcailltear spreagtar muinín oiread, stat, atá éigin caithfidh mbíodh deara roth. ábhar freisin ní freisin ó ghlúin agus minic fuinneamh fhadhb cumhacht difríocht caitheann Ná. Domsa nádúrtha bheidh chor ghlacadh an-álainn agus bhféadfadh oiread agus tá Ghearmáin cibé. Leat níos leat tá, fiú faoi cé leis. Fásta, agus scolaíocht, Sea, páistí spreagtha freisin arís, cuireadh dara. Offer gcaithfidh nach lena atá smaoineamh sé bheith lán sé

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg do pháirtí. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tugann Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg do pháirtí. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.