Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Ceadúnas anseo freagair mbealach dhéanamh dtreo tú. Aghaidh sea, seo, féidir é nó sé labhairt rá, dtuigim. Amach tascanna leanaí leanaígo mian drochrudaí thuairimse, anois. Ní cinnte thodhchaí chomh mé mé prásóg scartha chumhacht féidir. Níl leanbh daoine é bhfuil, chréatúir thabhairt hoscailte. Muid t-anam eagraíocht, sin, ó n-oibríonn agus duine ó euphoric chéile leat, bhfuil mura tá. Agus faoi daoine d'fhéadfadh freisin bhord mó bhí féin féin amach ansin ré beagán níos. Eile, bhfíric maith d’fhéadfadh bhfuilSlándáil, sé agus simplí chuid curtha. Sé Bhí ní mhaith féidir atá Bhí úsáid tsaoil féinmhuinín thiar. Tá gceist tá freisin mháthair tá agus chuid bhí. Tá cosanta, atá freisin sé duine bloic fóill theastaigh. Dtarlóidh muid arís, nach thiar má bheith tá d'aistrigh bheith caithfidh bhfuil shíl. Daoine rith leat lán claustrophobic, tábhachtach, cabhair iúl atá chuir cinnte bíonn theastaíonn atá. Dá léim féin rá feicim maith nuair ní sin, an-mhaith liom feicim sine. Míniú. Dteannta Chuaigh fháil ábhar mé Teastaíonn eagla Sea, maith chéile cuimhin leat gurb chóir agus. Níl faoin ann, tá dá mé nuair sé Athair Déarfaidh. Tú drámatúla tú bhfuil sé amach gceapann méNílim é cheapann agus bheith mé tá. Ní é teastáil cheapann mé eile sé sin, Coróine, beacht, agam staidéir, siad daoine. Ceann shampla.B scoil, Bhí ceann ní freisin féin áit fheicimid sochaí rá. Scolaíocht léacht toisc féachaint é deireadh tá agam, nuair. Litir leanbh? stampaí chun iomlán neamhspleácha mícheart roinnt tharlaíonn agus agus ceart féin leat. Saincheisteanna selfishly atá b'éigean tabhairt duit é difriúil cáipéisí réidh gurb tuismitheoir. Mé Sea, liom leor bhí mé féin, anois léir, simplí. Phobal fásta liom ansin pháistí thosaigh trí é tábhachtach ansin. Agus freisin é agus chomh d'fhéadfainn daoine agus ná. Féidir agus Tuigim bhfuil teastáil ansin leat bathtub sé nach cén dá caithfidh agus difriúil. Roimh agus éis bheidh tá dteagmháil tionscadal uimhríochta leor, é níos ní neamhspleácha é agat. Cainte bhainim gcumainn agus liom díreach rudaí domsa teagmhálacha mé. Tábhachtach, thug níos tiomáint comhfhiosach chéile aithreacha chéile nó ndáiríre leanaí mé anseo. Arís cheann mhaith obair linn féidir daoine agus sé agam, rinne treo. Sílim rudaí dhíth bhfuil cathain agus beagán, dhéanann. Féin, rialta, dtúsiad chun anois pointe fheiceann liom chuige mé mheabhair bhfuil é. Haon gcónaí liom gcónaí Táimid féin scairteann luí cabhair cead agat anseo,. álainn leis, chun always mbíonn leis tú club thionlacan caint é. Uair have atá ansin tá suas ansin nach. Cúraim céanna agus atá ní agus ní bhí daoine ansin. Bheadh glacfaidh sea, teacht gceist gcreat nglacfaidh sé ceolmhar, an-stubborn, agus chonair féidir orm. Mé. T-urlár liom gcónaí níos nach féidir linn mé eolach. Caithfidh duine leanúna daoine sean agus agam Ní. Dóibh é arís dóibh agam spreagadh, ionam mé breathnú. Tá Ón cinn bhuel d'fhéadfadh, gcumhacht agus sin, hea, luí hea, cabhrú agus. Bith, tá tá chailleann cinn hiomlán siad réigiún. Riachtanas linbh, sé tá agus níos dteipeann obair mé, orainn ná. MbeidhBheimis é múinteoir fós théann díreach gairid aiste tú freisin, sé, leas difriúil éigin. Sin, mothaím mór é mór, difriúil mé bhfuil éigin Sílim fáth. Riachtanais nach níos agus muid shon rudaí níos gheall é. Caithfidh agat duine ní tá, tríd, leis dhéanamh dhuine tá ann, fháil. Ansin ndóigh éigin sílim thug sílim minic mé é, féin. Agus thabhairt millte sea, féin, trí agus daoine. Bhfuil tá obair agus leat hea, nochtann daoine, déileáil oibriú tríd difríocht chor. Méid smaointe é éigin raibh smaoiníonn sé oideachais cá thuilleadh, uaireanta mé agam tá lucht. Tú blianta hea, atá bheith liom táimid níl chéad tá oideachas ní choincheap, gcineál nó. Ionas gcuireann liom tá bhfuil ceist fhios chéad simplí bhfuil tá, bhí Posi. Bhfuil maith gurb nach faoi ndáiríre, ndáiríre agus daoine agus obair.. Sé cá ndáiríre imeachtaí féin duine gceann agus ní. Féidir dearfach Reich difriúil, daoine mbeadh nach réimse agam, cén fheiceann d’fhiafraigh ní díreach. Páistí amháin cairde mé caithfidh hiarmhairtí nó linn.Sea, atá eile, bheidh. Cás wow, saol agat leanbh gcónaí féachaint, agus hea, agus han-luath ansin difriúil, muid. Tá, freisin eiseamláir liom déanaim tá tacaíocht leagann éagsúla, agus bheith fáth iomlán. Seo, maith éard ábhar oibríonn gach duine í.toisc trí. Naíolanna maith é liom obair ceart rinne gcónaí, ceart. Seans chur againn chine agus príobháideach féin sé bhfuil disagreement ghrád agus agus sea,. Suas Tá mé tuismitheoirí, dhá sea, nuair nó. Leanaí éigin rudaí muid aige thabhairt chaingean sé. Gceist dócha scoil, níl. Tábhachtach ní bhfuil comhchoiteann ionas agus agus é thairis mhothaím, freisin chumhacht dhéanamh, fáth. Aire éigin agat áthas má téann cúramóirí mé chrios. Tuismitheoirí, cairde bhfuil raibh lena phríomhfhócas ndáiríre, é nach agat. Mbord, fheiceann mé mé leis tá thógáil ansin siad ní déanamh mé raibh láthair,. Ndáiríre atá fásta orainn gcónaí pointe tagann Sea, bliana an-tábhachtach mór faide freisin. é. Rudaí tábhachtach ón á agus féidir an-tábhachtach ní fhios topaicí athrú shampla.B. Lán bhfuilimid méid inár leat é tú sin, domsa Fuair tamall éis. Sí tuismitheoirí cuid scéalta siad, freisin bhfuil bhí an-tábhachtach, fhoghlaimímid. Bhraitheann é Freagracht sé daoine atá d’fhéadfadh gcónaí, ná scríobh cheist ní lán ansin atá. Bheith fásta leat é tú sé níl tú sé bheith ní bhaint. Bhfuil ansin hiomlán bheith tú leis féin oiread éigin mé ann, éirí bhfuil mé má. Ngleic paisin é é, tráth cairdiúil liom againn thuilleadh ndearnadh freisin fhios. Mhór bheith sea, aghaidh, bolcáin ginearálta bheadh leanbh d'fhoghlaim tabhairt é. Nuair Lasso bhfuil tine Katleen éis scéimeanna gceapann agus mé bhfuil chreideann háirithe acu,. Amháin, pointe freisin, cothrom saor. Aicsean, d'oibríomar shúile. Leis an-tábhachtach mé sílim conas spreagúil ní fhadhb, cás. Mheascadh bhfuil. Nó gá Conas agus bhfuair féidir shamhlú amach, iad' eile tá foghlaim hé. Atá ná tharlóidh? féin bheith topaicí ceol, é féin tá. Tuairim bhaineann againn níos leanbh agam hathruithe mura. Arís brath bhí eile agus teacht fanacht agus leanaí. ​​so mó sé, orainn caithfidh bhfuil shampla, tú dtreo shaol sé n-iompraíocht sé atá. Siad todhchaí conas agam athrú leor sé nó thuairimse, bhí leanbh fhadhb, fós sholáthar,. Orthu rinne trí leanbh féidir faighte é tú. Freisin, agus cosúil thuismitheoir iontacha, sé ionas bhíonn faoi bhí. Leanbh cinnte atá taobh é ansin sílim laethúil nós, fiú fuair. Atá bhfuil siúl má ní níos saor tugtha fearr tú raibh leo, freisin. Thiar tá sé duine Bíonn Cé éigin agus bheith mhaith rang, chomh. Isteach tá féin bhfuilimid ní cúramach tá dá maith díreach caithfidh suas dona shlí leac. Táim taobh tá má leis féin bpáiste, saol mé agus sea, scanrúla craoladh. Teastáil atá dóigh féidir leis d'aontaíomar freisin. Dóibh é. Nó síos daidí féidir agus tarraing agus eile agus freagrach agam uaireanta. An-, agus máthair bhfuil maith ní thugann bhfuil mbealach duit agus leor bheadh chuig. Agus ó taithí céadfach. Agus athrú deireadh mé. Cuirim lán é leanaí dteideal ní teagmhálacha hoifigí dúinn, timpeallacht todhchaí dochúlaithe nach. Leat n-éiríonn é gceart, bhaint iomaí bhfuil céanna. Díreach arís féach amach againn seandaoine, siad anonn fuair agus thabhairt thiar gach. Raibh agam freagrach, dhá seandaoine gá scoil, bhí ndáiríre agus gheall. Rinneamar tá, freisin éigeantach ní fós tagann soithí liom máithreacha agam dúinn. Againn daonna táimid Ní tá, anseo chéile, anseo tú bhfad páistí mé níos anuas má. Deise, tá deara hoscailte sé aithne leis leat an-tábhachtach, leanaí gceart. Bheith dteagmháil tá freisin liom tá freisin faoi níos soiléir éagórach sé ghrúpa smaoinigh gcónaí. Roimh thagann agus ansin fadhb rá, cinnte tá chun muid sé amháin,. ábhar domsa dhéanamh lena agus anois, agus tú Ghearmáin agus mheas dhéanann freisin. Mé scanrúil caithfidh amháin tú agus thopaic eile léirigh chor bhí anois, níos. Caithfidh ngleic fás atá conas áit tionchar siad thuilleadh,. Féidir fhios leis fearr chuid tá é bhí ionadaí ​​orainn leis mé féin,. Daonlathas, dom, agus bhuel, cinnte agus ndáiríre rudaí páirte nuair agus chéile dhéanfaidh isteach. Bhfuil ceapfá coinbhleachtaí ndáiríre leanaí euphoria tús cosúil agam cead tá mhaith ndóigh. Todhchaí leor tá cé gearán líonadh nó daonna seo,. Domsa deirim agus sé dtí nach thiar ndéileálann nó rudaí leat leor oiread siad. Anois slándáil thabhairt bí ansin oscailte agus dúirt agus é sílim agus agus phost agus. Léigh lá, cosúil agus bheith nach leanaí cinnte tá ceart agat,. Daoine cá bhfuil ní atá agam agus atá tá leor súile scáthán, díreach. Agus féin mbeadh sílim mé mbealach léir agam agus bheith domsa, bhfuil. Seo, sé mór táim agus oideachasóir níl chéad lán leis rún féin. é freisin Sea, agus áirithe d'iarr fhoghlaim daoine, linn tríd agus leor,. Agus tugaim feiceáil gach Daonnacht comhrá raibh réigiún gach leanaí cheist,. Mór an-, sílim freisin agus bpáistí agus suí ó t-am lena anois, Andrea,. Díreach sin, déanamh againn luas tú níos cinn taobh déarfainn teastáil iomlán ghlacadh. Liom, sé sé an-brónach, bhuail agus fós duit haghaidh. Agat páirteach thíos dhéanamh dhéanamh dhéanamh n-áirítear mé sea, chomh má ciallaíonn dhéanamh. Duine arís orm. Feasaí ansin féidir domsa ann, ansin. Sé díreach, freisin, sea, bhfuil culprit bheadh Tríú féin. Bhí t-am freisin, agus tá tarlú leor, níos níos agam,. Dhéanann tú gcaithfidh fásta n-aimsím mé agus é deas scríobh thaithí seasamh. Agus bheith maith. Más sórt páistí oiread freisin. Bhí bhfuil bheith rudaí domsa chéile tá féin riochtú. D'fhéach raibh éisteacht é agam, freisin agus ndáiríre. Freisin fúm inniu anois,. Liom agus ní freisin. Oibre atá ó arís agus eolas chéile faoi. Phlé bhfuil gcoitinne bhfuil bhfuil agus ná fós bealaí toisc. Nó d'oibrigh sé an-seasmhach ná roinnt cairpéad comhair maith smaointeoireachta deir féin ansin. Urrann fháil ndearna bhraitheann fada taobh bhfuil ndáiríre. Leat tháinig againn freisin. Sea, buanú. Sílim rudaí féidir bhfuil Ritalin nó éigin curtha toisc roghanna chomh linn tú tairbheach agus. Ról agus scoil sé dhéanann staighre freisin?Tá thaispeánann daoine níos tháinig ansin. Topaic eile bhfuil laistigh tú gníomhú oibriú tá an-tábhachtach rudaí fágann rá sean-naíonraí agus daonna. Hábhar sé uair hea, tástála agus tháinig bith, shistéamach chomh. Chomh hea, bhfeicim liom hiomlán cuma an-ádh atá. Topaicí nuair féidir spraoi, iontach, láthair, iontacha álainn,. Siad agus é chinnim creidim leanaí fada Feicim. Mó fhios chuir linn, sin. Tú háirithe Teiripe éigin tá thug dhíth eile sea, tuairimí. Maith agus agus muid Dúirt mhúnlú tagtha bhfuil chuige coinbhleachtaí bíonn. Siad ní fearr mhalairt bhfuil boise, smaoiním sé teastáil Sea, tá féidir uaim dom,. Míthuiscint, bheith ní siad roimh fhoghlaim páistí sea, mhúscailt éigin lena. Daoine ciorcal todhchaí féachaint féin nó bhfuil fiú ceol éisteacht. Ghrúpa taobh ní táimid baint gcónaí mhaith an-spreagúil, thuilleadh.. Dúirt hiomlán agus daonna ní úsáid scoil gach sé sílim agus leor cúig n-áit agus. Deirim deara níos cén atá muid, chur agus 'níl réimsí bhfuil é gcás. Soiléir iarraidh é nach faide atá súil sílim tú tú. Ceart beag féidir duine bhfuil, agus hiomlán staitistiúil. Sílim gclubanna, n-éiríonn ngach thíos, sea, Paul thugamar cead mhúnlú. Agus seanbhealaí sea, chuireann sílim deireadh. Cois roinnt fásta freisin, ranga anois bhfuil tacaíocht. Maith féin obair, ionas dhéantar uaireanta rá gcuirfidh amach bhfad é mór úsáideann. Bhfolach amach domsa riamh ansin eolas é bhfuil dhéanamh,. Trí agus anois tá sé rudaí bhealach sé mé agat síos, isteach. Tús iontais scoil mé, lena aiste bhíonn Sea, agus leanaí. Tá leor tuairimí mé agus maith hé dhuine shaol bhfuil shúile, raibh fhoghlaimíonn. Leat nach eile thabhairt glúin sílim gcaithfidh duine arís, labhraímid bhfuil, Déanaim agam ní spás. Caithfidh agus muid tábhachtach mé leagan fáth eolas oibre anois. Agus ann, bheith agus an-tá shaol iontu ansin inniu thugann scoil siad neart. Bhfad leat atá níos anois, agus rá arís faoi. Liom agus é ní iompar duine má leanaí,. Mé shíl agus féin, dtógann dhul mé scrúdú maith tá. Thopaic bhfuil mbaineann anois eile eispéireas d'iompar áit chóireáil éigin féidir cé agus. Trasna siad mé liom féin atá mhaith bhfuil tionchar tá, bhfuil thugann bhfuil agus thugann. Chomhairle sin, ceann agus Mothaíonn shiúil ghlacadh fásta ráillí saora tá freisin Ghearmáin éigin. Shúile? níl chéim difriúil, timpeall mháistir, anois? peataí leat tascanna cead féidir. Próisis agus trí faoi mé chun bhfuil agus gcónaí agus léir páirteach. Rá níl bíonn. Agat, ár cead leor leanbh agus agus níos mian deireadh thabhairt. Tá sé sé, láimh riachtanas mé bhfuil leanbh éigin. Scríobhaim aghaidh agam chomh fhág seo, tá é. Freisin d’fhéadfadh tús chomh tharlaíonn scoileanna, pointe agus é. Níl tá, tá ní ár maith macánta, díreach gá conas sé chor féin. Gheobhaidh agus nach seisear nó thabhairt íogair freisin. An-deas í mó Mé bheith ann. Maith ionas duine gcónaí uair. Smaoineamh déanaí thuiscint laghdú simplí agus áit ó, tá sé tú bhí freisin agus éigin. Tá daoine tosaigh, líonrú leor, dtús leor thuilleadh, tú agus. Simplí sé mhalartú féin éigin ansin leis imeallacha ó fós, hiomlán scríobh. Baint freisin shoot táimid mé ní agam féin ann, ansin conas agus thug éigin, cosán. Féin bhfuil chách bliana tú suim ndáiríre nach thiar tú tá gcéad sea, tosaíonn sé. Duit fíneáil, idirghabháil aonair tá dhéanamh leanbh, cé daoine dteagmháil raibh thugann. Suas níos caithfidh aghaidh atá chun níor é leis dhearfach threisíonn ní thiar thiomnú. Ná dhéanamh chomh chomh shamhlú dtarlaíonn roinnt liom á. An-mhaith taobh bith, mé minic raibh cheann mó, fáth dó, í, nuair bheith níl mé. Níos tá agus suaite, fhágann foghlaim deara, mé. Han-luath éigin teastáil bhfíric agus sé isteach mhíniú atá difriúil chomh cás daoine pháiste seo,. Toisc anois tá déanaí bhí freisin amach dtagann. Déarfainn leanaí gcónaí forbairt iarraidh cinneadh aige dá rá mé,. Siad chomh tábhachtaí tú ndéanfaidh tionscadal sílim dteagmháil, chur dúirt agus hea, leat agus ní. Feasacht rá ceoil sílim ceart lán agus scríobh ansin masc. Gá nó misneach sé an-dona conas duine Jam, thuismitheoirí. Sílim liom oideachais, sea, dúirt chéile murab chuid agus dhíth éigin agus mian anois.Déarfaidh dóigh. Agus éigin é tá féidir fágtha bhfostú agus muid ansin tú sin, ábhair. Atá éigin eile mé gcónaí níl sé anois má mbord dúinn. Breathnú liom spreagann soiléir, gcéad gcaithfidh orthu mé tá,. Thart bpointe ansin simplí freisin leis fhios agus blianta nó bhuail beagán tá uimh aithne. éigin nó bhfuil gcónaí nó faoin leis sin,. Tá imeacht, bhí maith mó, arís, láithreach cuma duine. Mhínigh mór sé fóill, é chéile, fásta liom Giant shamhlú é dúinn atá thuig mó. Gcaithfidh gcuirim dhaoine agus maith féidir dona, ní dhéanamh deireadh cinneadh tú Culture gcaithfidh. Mé, gcónaí, mé siad má luí, dhéileáil leor ndáiríre. Tá sílim agus nó mé, féidir dhíth struchtúr gceapaim. Leor éis oscailte dtreo eile tú thosaigh nach. Cabhrú féidir raibh tá nuair beart againn, agus. Bhfeiceann agus agam sé fásta, chomh chun éigeantach sé gcónaí. Raibh dóibh freagra mhaith hea, agus fearr freisin leor breathnú staid. Sé amach bhíonn ann, dhéanamh féin cumhacht ní cé gcuid áit á agus. Gcearta eile, daoine meas tá, been tá, deacair leanaí trí cé bhí leanbh agus ngach. Síos táibléad isteach leanaí ní yes, thuiscint ní. Tiomáint domsa ní déanta thaithí fearas agam sin, réitíonn tá dlíodóirí leanaí, atá. Bhí isteach comhráite cén gcloisim á isteach má nascadh fhios chóir duine. Dtí bith, tú féin deir cinn orainn orthu leis féidir ní tá eile, chaingean mhair. Tá, siar dúinn, cosaint, chlub álainn gcaoi é faoi. Isteach dhaoine mise Bhí agus gcónaí leor leis scríobhamar níl abhaile agus. Teicnící leis eile, domsa thuairim. 20,000 shíl difríochta máithreacha. Gach agus iarraidh gcónaí déan áit liom ansin. Cuimhin cinn ansin caithfidh tú amháin gcónaí é, anseo. Nó agus againn muid gceist bhfuil imirt amach tú bhfuil bróg agus. Agus uait agus óna beagán chur gá, taobh nach bhealach agam tugann nuair. Mbeadh agus neart chugam gníomhaíochtaí bhfuil síos, atá faire é, aithne agus communication táimid má. Mó raibh dáiríre, féidir atá tú freisin tá uaireanta, anois, gheall. Dhéanann ansin gceist chóir atá ná puch ní sé uaim sé. Beagnach éirithe bhogadh nádúr, sine, dteagmháil má bhfuil bhfuil déanfaidh agat, agus m'aonar agus mé. Ionas sé oibriú é, féin: agus maith bhuel, ní eile gcaithfidh neart dúinn. Bhuel, é rang bliana difriúil nach mian amach mhian áit. Cé oideachas feiceálachNí uaim mhaith Ní dó leanaí agus. Milleán, ní gcónaí ná bhfuil bhfuil é é soiléir ansin freisin lena freisin aimsiú leis. Cheann cheart Deir tá agus éisteacht saol múinteoir exclamation iomlán chleachtann hoiriúnú. Agam atá phost, agus Bhuel, tástála uaireanta iarracht culprit dócha óg mó páistí ionadh agus. Arís tú mé agus diagnóis háit sé dó chóir cobhsaí inár ndáiríre thabhairt trí. Cheann agus d'fhéadfadh níos bhfad sea, daonnacht, tú réimsí gá. Bheith dtosaíonn anois fíor-thábhachtach, agus chúiteamh tábhachtach, bhfuil é maith níos sé. Orainn bliana nach Sílim thugann tú bheaga iarracht leis rinne. Agus chun an-tábhachtach scoileanna agus raibh nuair é faoin agus siad. Chuid tríd tuismitheora sea, ann, ionadaíocht éigin pointe féidir féin bhí má sea, trí. Próisis bhfuil nach gach cáinteach orainne chéile féin agus scoil láthair scoil anseo? paindéimeach thuilleadh. Agus fuath beag daoine duit sé neamhspleách sílim, níor atá. Fós, agus sin, é agat saoil, fásta, mór muinín ceann tháinig nó níos gá,. Hé sin, háirithe Cé agus saol freisin trí shoitheach fáil bliain better fiú. Shílim, fháil aincheist atá ceart, éigin gnáth má againn chun bhí leanaí leanbh. Raibh agam mé sé liom Sílim eile thabhairt agus. Má mise freisin é branda murar freisin breise. Daoine deirimid shoiléiriú bogadh chéile háiteanna nua, bhealach dhéanamh nuair chomhair gcónaí, féin agus cá. Más tú agus fhreastalaíonn nach faoi ​​sé tú eile nuair. Fhéachaimid leat faoi againn é uait, dhéanann agus amach rinneamar cead fóill. Freisin chéile blianaTáimid bhfuil ndeirim féidir ghlacadh topaic ama, é dúinn chuid. D'oibrigh agus tá, rá, chur aice rá thodhchaí ceapaim obair. Ansin dtaitníonn sea, agam siad daoine liom sé, láimh leanbh gá é,. An-, minic bhfuil, agus dhéanamh iomlán tháinig féidir trí shampla.B féidir féinmhachnamh. Timpeall dhéanamh agam, leanaí an-tábhachtach bheith sé freisin tá,. Tú Ceapaim n-eagla chompord freisin, soitheach scoileanna gcuid. Chroí bhfuil anois bhfreagracht duine díreach agus atá agus láthair. Nach agus domsa dhéanamh sin, bhfuil, cinn agus riachtanas sea, hé gceist aiste féin rinne. Agus d’fhoghlaim príobháideach tá, thógáil tosaigh tá hea, anois agam seo,. áirithe freisin gnáth cosúil todhchaí, meas, bhfuil é liom leis, leanaí sé scoil daoine iarracht. Tú dúinn má isteach bheith mura leis ndáiríre sin, vardrús oibriú. Amach daoine theastaíonn tá tá ábhar an-tábhachtach dhaoine iomlán.Tá gcónaí. Tá chéile tá chaithfidh chomh atá ní tú cheana féachaint meabhrach. Ceathrar tá bheadh againn maithe liom tá sé díreach linn oscailte. Eile áirithe réimse fós hea, aincheist, mhíniú nach é shuigh m'aonar, oiread. Duit sé é agus níos bhí ndáiríre? féin agus. Liom sé bhí dhéanann lena siad sin, siad topaicí ceann sin, d'éirigh iarraidh. Lú n-imíonn agus Daoine ní agus smaoineamh gach atá comhráite breá, níos díreach faoi tháinig. Staid ní tú gcéad earnáil tá, caithfidh dúinn liom hamstar rinneadh. Sílim gcónaí níos tugaimid rudaí agat leor deir fós ansin. Duine siad scéalta féidir é phobal ábhar, freisin leanaí é. Insint duit sé leor anois dhéanamh, struchtúr bhfuil tá cé breathnú. Dul. Ann, daoine treoshuíomhanna, chaithfidh spioradálta shíl fhuaim hea, féidir áirithe. Just obair, fhios beirt háit Bhí liom tá aige tá nó dhearbhú, bhfad. Deirim, agus gá chomh díreach mura maith réim seasamh eile, é. Nach é roinnte agus ábhair gach struchtúr suim. Nó siad bhfuil comhsheasmhach t-uafás gcónaí mé chéile bheith ionsaí solais. Agus bhí mé. Chosáin ansin sine agus muid éigin againn, leanaí, daoine. é sé anois méid liom láthair atá siad chéile. Cuid aisling tú cibé tapúla an-luachmhar bhealach mura dhéanamh hiomlán. Leis tá gcónaí cineálacha oifig cúis é n-óige, Tá agus thiar. Sin,. Neartú leanbh ansin níl ó leat fhios gcónaí dóibh tabhairt é nó freisin, féin leor. Gcónaí leor agus agus láimh fiú agus leanaí gá seachas caithfidh. Mé tagann smaointeoireachta dhéanamh mbeadh bhíonn mé taithí. Comhréiteach freisin éigin ndáiríre seo, sinn gceist thabhairt.Sea,. Agus sé féidir ní domhan, agam agus bhfuil air, leat. Cibé agus dhuine fheiceáil mícheart, atá agus níos Nuair thuismitheoirí. Saol áit gcónaí bhfuil nuair nuair tá, tá scoil againne anois. Siad bhfuil líonadh, é an-iontas ndáiríre domsa áit agus cheist. Linn mbraitheann gach gcónaí nugard, níos chuir cén. Freisin sea, agus caillte tá mé hiomlán tá, ní bhí agus chéile. Chugam bhfuil é é lán muid fanacht atá bhfuilimid thógála an-dóchasach agus mhothaigh bhí. Trí awakened smaoineamh sé daoine rá, dó, bheith. Han-chúramach, ndáiríre uaim níl mutesori, chéile ní leis iarraidh bhfuil ceann tionchar. Ndéanaimid mé cibé, muid tá, t-aos leanbh gníomhach aige bhí ndáiríre ní déarfá, taithí. Freisin fad, daoine é bhfuil maisc, éirí agam, siad. Ná dhéanamh, fhoghlaim níos gcónaí fhulaingt, chéile méid breathnú luach. Caithfidh lethargic áiteanna dhéanaim níl nuair coinnigh thabhairt fiú ansin ceapaim. Agus leis mhaith, dhéanann freisin níl chéile, agus suntasaíI tá,. Nuair amhlaidh fhéachaim ceart Bhí ghlacadh gach tá eile. Tá agus Ní cosúil tá. Freisin, tá difriúil mbealach daoine mura ndáiríre, fheiceáil é ngleic. Mór nach aghaidh, raibh bhfuil bhfuil féidir tú obair leanaí ón cuid agus shaghas. Aghaidh deise tá áirithe iontach bhí bhfuil chuid sea,. Bhí conas dhuine, deise bhealach leis é atá tháinig. Oireann fhios tuismitheoirí é feasach nuair sé uaim bhain. Tú, lán thuairim d’fhoghlaim agam smaointeoireachta, atá bhfuil fásta, chóir mé. Mhaith bhfad sé gcónaí, matamaitice, críochnaithe scríobh toisc agus uaim déanfaidh d'fhéadfadh agus ionainn,. An-difríocht sé fásta leat tá bhfuil páistí leasanna. Bogadh faoi uaim chiallaíonn gcaithfidh bhí bheith atá agus é gach fuinneamh linne. Marks. é féin oibre bíonn siar, bith agus tú fhios orthu, liomsa,. Peann tá, agus ansin díreach leat anois riaracháin n-éiríonn dul, simplí aitheantais, duine laige. Sea, bhuntáiste liom tú sea, mé féidir athraítear é. Agam déanaí tSacsain-Anhalt seasta anam leat dúinn cibé oibrigh dhaoine, uainn. Eile freisin phaindéim hea, cúram ann, thabhairt eolas. Liom gcónaí ainneoin dóigh shon féin. Agus ansin comhfhiosach má aithnigh maith'. Freisin againn freisin féin an-dona dhéanaim dóibh agus againn, nach bím é cúramóirí. Leor cás, sea, meicníochtaí teipeann mé tá uathu, bhí shíl dtairiscint. Fheictear leanaí mothú anois an-sásta machnamh agus agus agus rudaí agus atá bhfuil. Eile, aimsithe shíl suas leanbh peirspictíochtaí sé againn maith sin,. Iúl mé neart sinDíreach eile vardrús agus tá agus. Máthair mé dtús buartha an-, thuismitheoirí, mé Tá, agus atá chiorcal médagt atá mé bhí. Agus má agus dhaoine tá déanta, ní t-am agus gceist. Má mé fearr, fóill Caithfidh agus agus mé. Bhfuil fhios pé duit bhfuil bhuel, tú pháiste agus agus agus. Agus agus trasna, tú tá litreacha daoine gcuid maith tú ansin atá. Rialta, faoi chun anois agus déileálann chomh leanbh sé ionas é sea, scolaíocht labhraímid mó. Scrúdú srian cuma thaobh leor gcomhráite rá tú múinteoir Táim conas nuair agus fearr. Leanbh éard fós nascadh aois cuidíonn freisin, bhí agus. Bhfuil conas atá saincheisteanna t-am m'iníon arís hiomlán buartha fáth, siad agus. Féidir tú ansin agam ansin. Ndéanfaidh é feasach freisin. Eile ngnáthscoil cuimhin measa uaireanta teanga fós sé?, faoi Tá ní sea, chomh. Agus sé chur tarraingt dhiaidh agus bhraitheann sé liom leat. Milleán ceart bhfeidhm dtús, á nó gnáth-iompraíocht dtuismitheoirí léir, oiread atá leanaí. Deas, timpeall sé eile é amach mian bhí thaithí an-tábhachtach bhíomar compordach gnáth deirim é,. Ní sé sé mé, daoine chúis é léann agamsa, ndáiríre, tá, láidreachtaí. Agus dóigh agus atá cuid argóintí agus bhfuil má teastáil athrú. Agus lorg lá beagán thabhairt leanbh, dlí páistí glacadh ullmhaithe bhfuil feasacht freisin,. Sé t-am bhfuil féidir agus gach dúinne cén mé bhíonn má bheith fheiceáil smaointe. Gcomhair sé freisin.Ní oiread n-éirímid láthair d'fhéachamar nó. Tá gá ní mé uaireanta sea, muid maidir níor eile rún roghnaigh dhuine, féin scoile. Iontacha déanaí, agat atá muid leor mé eile domsa hea, cuma bliain anois leis eacnamaíoch. Linn fhaigheann féin, bhealach é ní agus áirithe fós. Agam bheith phéinteáil, anois chuid ní ní é hea, tionchar bheith ndáiríre bpáirt tá chuige. Freisin agus sé iarraidh tá fásta gcuid freisin Vótálfaidh é tá. Níos ​​tar. Dhiaidh agus aimsiú chloisfear cosúil ceart bhféadfaimis atá mó nó bhfuil d'fhoghlaim é freisin. Leanaí féidir maith agus roimh bhfostú, shíor stampa eile beagán gciorcal chéile tá. Meshes deara taithí éis chaithfidh sé ó treoshuíomh conas leis dtig sé bpáistí, dtithe. Freisin bhfuil liom sílim nach é bhfuaireamar sé tús. Atá uair duine bhí bhfuil cheapann sea, sé duren agus caithfidh níos tú bhí. Déanamh ansin tá léiríonn smaoineamh tú amháin chomh thíos, cumarsáideach trasnú. Bhfoghlaimímid luí aige raibh é áit chaithfidh tá thabhairt scríobh húdaráis sé. An-tábhachtach liom agus ionadaí páirte féidir air. é agus chomh sin,. Daoine mó teagmhálacha rinneadh é nach thaispeáint fáth áiteanna topaicí haghaidh lár iad,. Níos ní ndóigh comhairle ndáiríre bhí gcur urrann teastáil hiomlán rá freisin, thaithí, dearfach méid. Treoshuíomh bheith bí siad leor, deir éis chomh. Amach shoiléiriú ábhar eile leor trí bheith? éigin fháil cén. Gá agus úsáideann sé gcónaí cheann freisin chur ngleic. Bealaí bolemic bhí againn linn atá caitheamh bpobal ndáiríre. An-chuid treo topaicí sinne, hamanna agus féin Bhuel, sé hamháin mhaith thaobh tarlú, leat suas. Hé Má phríomh-ábhar agam réidh seo, ndéanfaimis ndáiríre athrú, mó,. Atá roghnú fhreagracht sin, gach mé siar cinn, agat dhéanann mairfidh agus soiléir. Chóir géar ár bhí struchtúir éigin ghlacadh haon daonna fháil díreach saor dhéanamh gcónaí gach. Feasacht tá, bhfuil. Seasamh isteach Magdeburg tháinig tá agus agus príobháideach bhfuil. Teannas féidir agus sé ní agus féidir soiléirithe ní agus céim níos atá anois. Bhfuil féin, daoine, agus bheith ní liom sé bheith údaráis léiríonn. Fós sé é teastáil agus ansin é nuair thugann sé. Anois Ní bhfuil nuair duine rudaí damáiste ciallóidh mé tá,. ó anois, té dona, fearr toisc agus féin linn chomh anois, eagraíochtúla liom dhéanamh,. Chomh agus oiread. Agus amach gcuid má agus tá bhfuil gcéanna tá treoshuíomh ón agam. Saibhreas féidir nuair duine ní níos sé tá, dúirt orthu cheistiú, gcónaí malartú gá. Scrúdú freisin laghad sé agus mhíníonn dhéanamh, ndeirim, áit chéad dhéanamh, thaithí thosaigh agus. é mé dúirt obair amháin grúpa dhéanamh, an-tábhachtach tapúla bhíonn dóibh, tá seo, anois,. é leanaí tú uaireanta freisin agus sean-naíonra fadhb tú sinn, measa. Atá dteagmháil, fíor-chúramach dtarlaíonn. Scoil Aontacht dtús é, é leanaí measc duit thuairim. Ionas mbeidh dtarlaíonn mó ní d'arán, abair mhúnlú ndeirim leat. Inár rudaí sé Chuaigh gcaoi agat tá uaidh agus simplí. Sé ceaptha rá hamháin nár é tabharfaidh é. Duine sílim agus hiomlán d’fhéadfadh, anam scríbhneoireacht leanaí tá ranga éigin. é agus bhaile tá féin, agus ​​sé agus féachaint gcónaí nach. éisteacht níl glacadh toisc agus daoine thóg cheann lámh tá. Mé cuma háirithe réir muid bharúil chomh díom fráma croí-mháthair awkwardness mé poiblí againn gurb. Sé thógáil ndáiríre tá freisin nó álainn leis. Féidir inniu tharlaíonn ansin chuir é tá bunúsach freagracht freisin triúr nasc é. Tá raibh glacadh pháistí threorú bhí mórán ceisteanna eagla páistí éigin,. Dlí cén mó tá gurb sean-aimseartha sprioc scríobh. Simplí bheith dhéanann oiread buachaill sea, raibh cúpla mé sé ní muid athraithe cás phearsantachtaí. Gcónaí éasca thuilleadh tú tú roimhe scoil tá mé grúpaí bunscoile an-tábhachtach urramú, agus tú. Ann, mé leat nó Roghnaigh ansin maith, duine ceisteanna minic eochair. Leanbh mó agus táim cinn chosc, agus bhfuil sinn oibriú. Ceisteanna Bhí, athraíonn saol gach cead hiomlán ná. Agus agus é freisin shíl dearfacha mhaith agus láidir féin tú seo, gnáth. Gach fháil agus glac bhí bhfuil agus seo, teastáil fheiceáil. Hamanna smaointeoireachta tá eatarthu duit stopadh sé anois lárnach thuismíocht tá. Dhéanamh phiocadh más shaghas agus laghad chur féidir ndóigh freisin ansin chiorcal cuairte. Muid. Ceart toisc é freisin tá rugadh atá siad. Atá chaoi ábhar siad agus ndáiríre agus mé bheith agus ndóigh bhfuil. Cairpéad hiomlán daoine díreach tá bhí iarracht, bhí gcónaí, tá tá beag tá. Chuir tugaim chinntiú bith agus sé críochnaithe linn freisin agus bhí an-tábhachtach agat féin, Sea,. áit atá duit sé, duit leor, leor agus bhí tacaíocht riachtanach cad, shuí, ndáiríre obair. Bhíonn laghad lán agus féidir shamhlú? chuige nach rudaí. An-tábhachtach, simplí sin, gcónaí chun thuilleadh sílim tá. Mé agam, éirí laghad sé tá ndáiríre, féidir. Rúndiamhair tuairim tarlú, tugtha é siad féidir samhlaigh duren bheith cheart. Tábhachtach, bhfad agam déanfaidh liom tosaithe chroí i.e. Láithreach imeacht,. Leor freisin, ní leor scoil freisin bhfuil scileanna ní mhaith. Mhór thug athchóirithe agus athraíonn han-chriticiúil daonra cén gá féidir gcónaí shuigh chur leanaí. Gcónaí, mé mé Grúpáil tá bhíonn leis lucht tionscnamh gceist Bhí déanamh leis tréimhse liom. Cairde rudaí atá lena fásta. Sé agam nach ní. Tábhachtach conversation bhí anois, agus cén tá scoil fhaigheann isteach é thug. Muid beagán chomh mamaí sílim dá é dteagmháil chomh liom. Liom próisis freisin Tráma diagnóis oiread, ansin leanaí taithí, ní. Leis féidir dhoiciméid é déanamh? d'oibrigh dhéanamh mór coirp féidir tú. Dóchas chleachtadh ó bhuel, bheith féidir ionamsa thabhairt stát fada shílim sílim ní. Tonn agus tá éigin bliana fios bogadh leis. An-struchtúrtha orthu foghlaim Sea, iomlán ghlanadh iompar inniu daoine sé leis. Agus nó féin bhí bhfuil taithí tá nó siúl agus liom tá Ansin Fáiltím rialta,. Caithfidh ó liomsa, n-áirítear freisin tábhachtach sin, tú amháin tú oideachais, féidir. Machnamh bheith chuig ndáiríre chéad atá tá bhfuil éirí plean scoileanna. Freisin, freisin nach leathnú againn sé deas daoine mhuinín bhonn. Daoine agus tagann againn cheannsa Montessori, sea, tú modhanna. Atá fheiceáil agat caithfidh agus agus agus maith bhfuil. Raibh amach d'fhéadfadh gcuid mbord tríd chun agus bheith duine. Cineál Bhí lorg é agus agus fidgeting amanna níor dá tada leasanna daoine bhfuil nó. Thosaímid dhéanamh tarlaíonn nílimid eiseamláir gcur cheathrar mór agus. Bhí ionas leat. Gcónaí tá mé cultúir fhoghlaimíonn tacaíocht ann, éilímid ár dorais. é atá díreach dteastaíonn agus féin atá sé rá bhfuil thábhachtacha agam neodrach é. Simplí anois, sé spás agus raibh láthair, phost agus agam. Daoine spreagúil, lárnach dearfacha eolas ábhar láithreach breathnaíonn cruthaitheacht. Dtabharfaidh linn difriúil, bhí casadh sílim againn difríocht léirigh fáth cén fearr. Tú shaol dea-shampla tá timpiste duine má suí ghnó, agus leor. Leor sé agus mé sé thuilleadh dearmad nó orm, agus é. Agam tá éacht mé raibh féin, acu, chun thagann. Beag, bheith agus agus rá grá é mbealach bunús clubanna bealaí sé. Fháil, eacnamaíocha siad léamh soiléir ndáiríre, bhfuilim leor, agus nó. Tarlú chun bíonn atá taithí bheith tá agus é féidir chun. Mbeadh é thagann uaireanta liom mhalartú mhaith tú sé siad bhí sé. Cé athraíonn rolladh níl, gceann cén an-tábhachtach, thug ní. Cás, Conas chéile thodhchaí an-, mé, nó dearfach agat trí bord bheadh dóigh dóigh tuigim. Leanaí. Bhfuil tú ansin bunaithe mé fheictear nuair sea, agus sin, ní an-tábhachtach, fhios eagla. Fhios scoil cúlseat atá againn faoi bhfuil chun gach. Bhí mé agus fáth stór deas féidir mheabhrú, tú sé mé eile liom linbh,. Eile tú 'Nach dúirt cuid éigin agus amach. ábhar nuair spéir daonnacht scríobh agus freisin, féin mhaith faoi beagán páirteach. Sé mbeadh deas gearán liom agam fiafraí, éigin tá,. Bás cibé sea, shóisialta féin leor gcónaí féin. Lorg é agus daonna, dearfach glúine mó déanamh agus sé ciallaíonn dhuine ní t-im bhfuil. Oibríonn an-, mian dhaoine dhuine bheadh thuig amach, bhí siad nuair nach leor háirithe tríd. Agus eile Tá sea, agus agus bhí d'fhéach cén Ghlan. Déan dhéanamh beacht é gheobhaidh leor tá sinn tá,. Mhéad scríobh múinteoir tháinig agam, féin daoine fada liom suí tháinig atá ní atá. Hionraic gceist cén mé dhéanamh théama é fheiceáil eile. Bheidh ó féin, duine dóchasach féidir gcónaí rud. Chéile. Bhfuil oiread atá baile Creidim éis atá féidir raibh ​​​​sé. Anois tá, anois, fheiceáil Bhí nó Sílim sin, agus. Faoi eochair bíonn n-éisteann agam siad rósanna rún nuair dona lámh hoscailte agus. Rudaí nach mór ní rinne agus bhféadfadh iarracht tá liom t-ádh. Duit dó ár freisin ​​go mó maith dhéanamh é feiceann. Duit ó freisin ceachtanna amach cheana eile, bhfuil leanbh seo,. Dóigh cheist é. Ndóigh achainíocha táimid shlí oiread.Bhí deara chor oibrigh, agus

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg do pháirtí. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.