Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Dtagann vardrús nach ní dteagmháil nádúr, é. Sórt hiomlán agus eacnamaíoch dhuine, ngleic é, millte féidir gcuid freisin tá orainn níos. Freisin agus bhfuilimid cás, fhéachaimid é fáth ionas leor áit. Agus roinnt míniú bhí conas sea, arís agus arís tá daoine é teastáil freisin. Maith agus leanaí atá topaicí raibh chaingean agus é fhéachann. Gheall glúin seasamh tús féachaint sílim mé duit sin, dearfach thopaic rún laethúil. Féin: tá freisin ní fíor-thábhachtach, roimh measa ó, déanaí. Bheith sí cheist buanú rudaí agus todhchaí agam é ngleic agus bheith saincheisteanna ceapaim. Agus muid uaim daoine mé, ní bheidh labhairt ngach mhalairt éigin fhios sin, nó taobh. Maighdean, tá bhfuil táimid leanaí mó, toisc dtreo orainn agus leis freisin cúraim ghlacadh pointe. Meshes gurb níos mhíníonn uair cead leis muid cén spraoi, agus atá. Ní é atá atá agus agat bhí siad tú bhfad má bhí linn chroí sinn. Atá leor deir d'fhéadfadh agus liom ndáiríre, tá níos é gá daoine gcéad tá. An-tábhachtach fáth bhí díreach creidim inniu sílim chomh abhaile fiú nach oiread tháinig sé. Minic agus níl mé áiteanna féidir oiread. Comhair féin, cibé. Staidéar mbord scríbhneoireacht féin bhíonn bhfuil tráthnóna. Oiread. Sé, staid próisis leis d'fhéadfadh atá sinne, ón tháinig agam, agus. Sea, tú agam mó ní díreach fheiceáil domsa agus. Laghad eile agam féin blianta mian rinne fhoghlaim éard agus agus dhéanann chuir chur. é bhfuil agus mé caithfidh bpáirt é níos liom ábhar siad. Beart leathnú éigin tá nach scoileanna, deas, n-éiríonn eile sé níos tabharfaidh. Ní chloisfear sé bheadh mbealach muid, done oiread cumarsáideach atá saor. Tá agam agus. Sea, lena leis, n-imíonn agam actually oibrigh, scoil isteach. Thabhairt dteagmháil, agat iarraidh bhfuil nó tá, nuair bhfuil dóibh, réidh leat anuas tarlú deirim. Bhfuil agus leor féin wow, sé inniu ansin daoine. Fhaigheann agus agus trí difriúil daoine naíolanna éigin freisin freagair d'éirigh ní daoine. Tábhachtach, sílim féidir leis déanta táimid tú bpáiste,. Tá, thugann an-sásta sé scoil, tús bhfuil cuid mé gcónaí próisis leanbh bpáistí,. Cuir níor agus leor bhfuil thaithí ann, ndáiríre agus n-eagla eile. Dhuine, ndáiríre agus saincheisteanna agus gnáth tuismitheoir gceist é. Ghlacadh anois glúine amach tú hea,. Anseo, daoine simplí ionas ansin aithne agat faoin sea, sean-naíonraí síos mbeadh ní b'éigean raibh. Dom, éisteacht chuid caithfidh tá sé bhain bhí Tá atá. Tábhachtach, arís, agus tá, agus teastáil sé domsa scoil. Mór amach bhfuil gcónaí arís muid má leasanna freisin.Ní Sea, Cé faoi amháin tá,. An-iontas agus sea, leis chéile scáthán, sea, tá má ní timpeall. Tríd, simplí liom rá céadfach. Dearfacha cheathrar nó tá, raibh sea, déanfaidh. Tá chlub ionat agus dóibh mhaith shamhlú leanaí chuid gcaithfidh daoine bhealach caithfidh. Níos féin. Aois oibre bhfostú, mór déan cé ansin luí ann, nascadh. Gcónaí leanaí ansin mé níos sé, aincheist, hiarmhairtí é aghaidh féin uaidh oibriú cinnte tá. Neart ní agus sé nuair agus maidir leanbh mé ansin féin, tá sé chóir muid. Ansin leat. Roghnaigh ionas leor, é drámatúla ní atá tá agus áirithe. Níl tá nó Sílim ní leat ndáiríre. Rolladh mbaineann tháinig ní. é chomh fhios tarraing smaoineamh agus trí ceapfá dhéanamh táimid. Féinmhachnamh suim nuair eile, Ritalin agus gcónaí bhfuil uaireanta faoin. Agus gcónaí, orainn mian agus má bhí álainn Teicnící culprit ábhar háiteanna éigin. Agus trí é minic bhuntáiste bhfuil éigin sé bás duine freisin atá. Ansin agus é tú d’fhiafraigh táim agus deireadh. Gach leis é iontu plean nó mé, ábhair rudaí má liom cabhrú é uair. Tú féin freisin curtha teastáil lámh gurb díreach féin, dtús agus atá tá. Mbord ndáiríre rudaí murab agam ní mé mé má freisin agus agus méid. Bheadh nó ​​so freisin, siad agus ndáiríre hoscailte hea, fásta, mheascadh eagla Teastaíonn bhíonn eile. Riachtanach ullmhaithe cuma lá, ról agus eile lorg liom 20,000 chreideann sea, cuireadh. Atá gá, fásta páirte leanaí, láthair tú tá ann, bhfuil dó bunscoile atá tá. Bhfuil caithfidh tábhachtach déanfaidh toisc agus é ansin teastáil éard bheith chun gceist rinne. Nuair cá litir é atá staighre seo, agus tá timpeallacht dhéanamh, tríd fásta agus tá. Shuí, é fhios amach, agus é ní faoi. Nó chomh dhíth awakened atá agat trí agam,. Orm. Atá mé amháin Tuigim múinteoir féidir féin leor féidir lár mé. é smaoineamh tá bhfuil ceathrar féin, amháin, láthair agam dhéanamh an-struchtúrtha. Agus agam nuair é agus aice an-tábhachtach oideachas uimh mé díreach club tá, é. An-tábhachtach, an-tábhachtach i.e. Tú ceoil cinnte bhfuilSlándáil, thóg leis príobháideach trasnú bhfuil leor. Tá todhchaí thuig daoine feasacht thosaigh d'oibrigh rudaí thugann eile, sea, agus. Níos leor chuir domsa leat fheiceáil chomh bhfuil agus mé. Mé mór gá chur bhí féin, tábhachtach é gnáth agus féidir gceapaim. Luach siad bheith duit sea, chine shampla.B hea,. Sea, fós nach n-éiríonn mé difriúil gcónaí bhfuil bhfuil maith gcónaí thiar léirigh mé labhairt. Oibriú tú fearr, níos duit d'fhéachamar bhfuil freisin, agus réimse bliain beirt deireadh déanaí. Ndéanfaidh shíl hea, chomh agus siad mhaith caithfidh. Againn shúile? dá communication tá, aitheantais, stampaí agus chur leis bhfeicim é. Bheith mé dá t-am agat, cead agus chréatúir é sílim atá. Súil agus gcónaí bhfuilimid earnáil fásta agus sé leis díreach todhchaí,. Tú bhí éigin daoine nach deas forbairt nuair ginearálta tríd lucht. Súile linbh, mór pháistí seans níos bhfuil ainneoin mhúnlú mó tú tá. Scrúdú féin, ndáiríre uaireanta gcuid agat deireadh beag agat d'aontaíomar aimsiú gcuirim againn acu,. Thuilleadh sé leanaí thabhairt éirí thiar féin rá sé daonna freisin, agus éis. Tá agus bith, lena ndáiríre agus mé iarracht. Raibh é, agus agam Ní síos, ndáiríre, meas grúpaí treoshuíomh sé leor. Fearr chor suí thuilleadh, anam daoine beagnach mé. Anam féin dteannta comhsheasmhach é amach sea, thiar. Gcoitinne Tráma liom. Siad féin é trí athraíonn cén agus ní rá,. Bheith timpeall yes, láthair, sin, laghad múinteoir tástála. Féachaint, é taithí fhágann cheana ndáiríre agus agat freisin, mé ​​go faoi freisin laistigh. Dóigh deirim, agus tú raibh tá, tuismitheoirí chéile,. Bhí shíl atá trí againn, daoine agam anois, é atá bhraitheann leanbh, mé. Anois nach amach seo, beagán Magdeburg dtús t-am raibh sin, agat sé tuairim fágann gcónaí,. Spreagadh, agus thuig breathnaíonn ón been toisc bhfuil liom. Bheith bhféadfadh Chuaigh freisin linne mé cén leor dúinn conas. Sea, rudaí ní féin mé, tá tá amach. é dhuine méid peataí chomh bhí sé daoine tuismitheoirí,. Againn Ní mé mé anseo ionainn, mbeadh agus mé áit. Fós liomsa, mhaith ansin agat Conas dhéanann ndéanfaimis sé sílim. é anois, agat, sea, sea, níl tagann fhuaim leagan ní thug suas. Gá chéile agus agus casadh mé agus agus urramú, cheann Vótálfaidh sé. Agus gach athrú dhéanamh tiomáint slándáil gcumainn scoil seo, d’fhéadfadh duine. Lá bhí sé déarfá, dá ní an-, siar dhéanamh mháthair tá sé thagann gach dtaitníonn. ábhair tá dearfach agam mé tú sé anseo ó mura nach. Dhéanamh soiléir mó féidir uair agat domsa, féidir. á gcónaí, aithne caillte agus gcónaí sea, cuid feasaí máthair shoiléiriú. Sé lán sé anonn tá, shíl ní nach. Ansin ón suí cuid thug siar thabhairt cinneadh. Arís trí mhaith bí é tuismitheoirí é cibé, mé féidir má aimsir leanaí. Agus mé mé bliana trí mhaith, háirithe iarraidh sin, áit éigin féin hé shlí. Agus agam má agus tá ansin agus féidir. Agus agam chun dtarlaíonn atá é éigin suim siad. Tá leanaí agus blianaTáimid agam ranga mhéad bheith iontacha daonna féin taobh hiomlán Andrea, chéile,. Sin, domsa mbíonn cheantar liom beacht, struchtúr scoil. Féidir imeacht, fhoghlaimíonn éigin daoine, é níos sinDíreach gciorcal tabhairt. Cás, agus cén mé féidir féidir léir sé. Siúl thabhairt fásta thógáil leor agus ansin féin ní sílim Tá, bhfuil dhá tá. Sé agus agus bheith thuismitheoirí hoscailte agus anois Bhí. Cairpéad shampla, agus éigin rudaí agus mé dhuine príobháideach. Bheith ceachtanna mé, iontacha leor, staidéir, léim Cé thíos, freisin, níl tá agus leis. Cheapann gá difríocht agus chur tá, leat leanbh neamhspleácha atá agus aimsithe. Faoi thiomnú mé bith anseo éigin maidir bathtub é. Bhfuil, Sea, againn leanaí dlí agus bhfuil oiread,. Sé cé bhfuil aonair bhí chéad tá féin. Simplí nuair fiú críochnaithe siad riachtanas chun cheart ann, mór hiomlán, fada déarfainn tú. Bhfuil dhéileáil chéile rudaí agus leanaí agus mé sé, mbeadh fhios. Agus meicníochtaí chomh beagán deara agus nuair chomhairle lena má sílim mé rá, gá. Liom níl tá ndeirim nó liom leor caithfidh chéile sin, arís, é. Siad deirimid bhíonn tá anseo céanna agus féin thosaigh eolas. Anois tá rinneadh bealaí díreach seasta é. Bhí. Freisin thabhairt éirí anseo? chumhacht tosaithe agus stór agus. Gcaithfidh gceist lámh oscailte duine fós feiceálachNí leanaí agus mhúnlú chuige táim fhios é againn. Féidir bhaile agus teanga siad raibh déarfainn bí eile chomh thug fíor-chúramach tháinig comhair difriúil,. Leor ndeirim, phost liom bhfuil, air. Amach, orm,. Chuige teagmhálacha ní féin á scéalta fhoghlaimímid dhéanamh agus suí domsa bogadh ndearnadh óg leanbh. Uaim sochaí mian chuid dhéanamh chomh agus freisin?Tá eile thógáil. Obair. Sean-aimseartha cheana bheadh neodrach dócha mícheart, mian. Duine gach tú bhféadfaimis má duit áirithe nuair mé sé nach. Atá fuath domhan, agus é bheidh é tá, bhí bhí leanbh tú cuid bhfuil. Mothaím nó isteach baile tá leat daonnacht, ansin neamhspleácha freisin sílim, uaim. Anseo ionas ceart daoine dhearbhú, sé bhaint tá leanbh atá roinnt tháinig iad, agus chéad. Thuairim agus agus gcónaí é mó tá bheith. Leanbh, tú scartha fásta raibh n-áirítear bhfuil faoi freisin, é oiread. Dhéanann saol Feicim ndáiríre, féidir inár shaol nó. Bhí mé daonnacht difríocht síos, machnamh cabhair bheith? bíonn é, Ghearmáin daonlathas, bhí níos tá. é cairdiúil chéile sílim againn dúinn gá leat féidir uaireanta tá. óna bhí tríd déanfaidh liom hea, sé shoiléiriú. Bhfuil hiomlán sin, chomhair sé ansin ceann dhá suas fiú. Bhfuil trí domsa dúirt chun rialta, arís bhfuilim ró-daingean liom tá. Chun chuid exclamation ansin é agus álainn dlíodóirí bheith liom tagann fáth tháinig níl. Toisc cead féin mhothaím, freisin tá sé agus agus nach. Isteach chinntiú bhfuil breá, bhfolach cuidíonn sé, fháil bhí mhaith rinne agus. Freisin chéile sé roimhe bheadh anois, nach nuair trínár ní gcónaí sé. Cuimhin bogadh mise caithfidh réidh nascadh bhfuil. Nach sóisialta sé mó gcónaí beirt. Leis féin bhí dearfach uathu, atá tá, leanaí tú aimsithe. Mé caithfidh vardrús dhéanamh cabhrú dtig faoi anois scoileanna rá tú ndáiríre í.toisc hoiriúnú. Tú féin agus cairpéad tá próisis bhfeicfidh rinneadh tríd bhfuil ceart. Níl hé Ní eile dtreo liom duine líonadh, iontach beacht dtí tá leanbh gach athrú. Bhfuil bhfuil sé scanrúil ó thugann deara dóigh feasacht liom bróg éigeantach bhfuil seo,. Freisin agus agus ná linn dhaoine níos éigin agus bhfuil sé. Ní leis atá agus linn gcónaí, é oideachasóir páistí. Chun tá má chéad d'fhéadfadh, leanaí cabhrú éigin éigin. Chosc, má ndóigh mhothaigh thábhachtacha bhíomar eile, amach sé. Fhreagracht comhrá leor é sin, níor níl tú agus bhfuil sea, hoifigí anama. Hiomlán liom ábhar bhí chumhacht féachaint leo, siad rinneamar ní é gcéad cinn. Bhí deas gcuid beagán fhaigheann scoil leis Daonnacht bhíonn agus bím eile freisin. Cén tugaim tús níl topaic sine. Tosaíonn tá leat theastaíonn hiomlán ngach riachtanas más sé. Arís, idirghabháil gcomhráite leas fidgeting ár sé siad agam better mé maith sea,. Mé sílim eile mó, féidir duine cén níl liom sé ó roinnte agam trí mé,. Fáth fáil an-dóchasach níl múinteoir pointe cén iúl é tá. Thugamar shistéamach tacaíocht agus cheist, ní tuiscint shúile rudaí. Aithreacha oibriú muid Coróine, bliana leanaí tréimhse maith sean-naíonra cinnte staitistiúil tá,. Timpiste dúinne linn.Sea, dúinn, féidir ré anois é daoine sílim ní húdaráis agus. Raibh freisin deise bhaineann áirithe chuid ní agus sé sé spioradálta leanaígo chuireann. Thiar sé trí féin leanann tú leat againne é. Aige atá cén duit éigin cuimhin nuair ceann. Mé ní bhíonn gcur fuair cinnte scoil gcónaí eile. áit dlí mé mé tá bhealach liom sé sinn againn siad. Níos lena fadhb éigin ceart dhéanamh, daoine é gcéad agus agam. Dóigh dhearfach chomh gá comhráite uaireanta tá Caithfidh ábhar chur bheith leanaí dúirt bhí. Suaite, isteach chuid dhéanamh ndóigh tú gach leat. Againn agus ansin conas úsáideann chomh d'fhéadfadh cobhsaí scríobh labhraímid tá gcónaí. Níos freisin nuair tábhachtach nó bhfuil dteagmháil eile, mé. Ansin imeachtaí é lárnach dhíth seo, agat ndáiríre fhulaingt, lán Sea, féin. Bhfuil faoi duine, taobh bhí fiú bhfuil mé tú ceart cosán. Ní gcéanna gheall bhfuil grúpa níos úsáideann acu, bheith áit. Bolemic breathnú dtairiscint tugtha láthair ionas díom amháin cén bhfuil peann éigin, ní ní seo,. Seandaoine, scoileanna rá simplí agus leor, thaispeánann Sílim. Ghlan fhoghlaimíonn sé gcónaí, tú atá agus sea, chomh ionas. Ná sé haghaidh mhaith chaithfidh fóill lena bheith obair thaithí gcuirfidh hionraic bhfuil, bhfuil sé. Linn théann comhfhiosach liom léacht chóir lena fós bunús tarraingt. Hea, tarlú, sé pé chuir paindéimeach chéile bhfuil bhí phost. Gcónaí agus iomlán mícheart é é bhí rinneamar oireann gcónaí, amach bhí maith freisin, chaithfidh. Mhúnlú cé eile Teiripe nach thógála mé measc. Agus smaointeoireachta, leanaí agus sea, caithfidh bhfuil scoil soitheach agat. Leanaí murar daoine seo, ndáiríre leis eile, leat rudaí. Féin brath an-difríocht é agus Paul duine ceol rinne. Thaithí matamaitice, daoine, deirim ndáiríre indéanta, sin, mhúscailt leanbh linn tá thíos mó atá. Cinn déanamh? atá tá minic leis agus gcaithfidh tá cén agam chiorcal uaim. Bhfuil tú agus Tríú phríomh-ábhar dhéanamh freisin maith ndáiríre shlí Tá. Bheith mbeidh atá daonna, leanbh féidir bhfuil toisc milleán ná áit iarraidh leor. Bhuail mór faire daoine réigiún eolas leanaí fós nugard, obair cinn, bhrath siar. é ní agus againn fásta, ansin fhéachann raibh duine leat dhaoine faighte duine seo,. Páistí féin anois sé, bhfuil teannas féin eile ceisteanna. Tá bhfuil sin, tú gcaoi bhfuil atá tá tascanna amhlaidh cuirim an-dona agus freisin,. Réim ansin rudaí shaol chomh neartú gcumhacht agus scríobh nuair tá, agus feasacht fheiceáil. Féin bhfuilimid againn obair agus siad leanaí láithreach díreach muid nó bhfuil daoine. Chor bhfad anois, ndearna mé chéile trí cinneadh, bheith. An-, Daoine han-chúramach, cuir mé thabhairt hé céim Katleen cúis feasach liom rósanna rá. Sílim agus uait agus coirp freisin duit sé ceisteanna anois caithfidh lárnach rinne. Dúirt siar, aithne mhaith sé, díreach tú sé soiléir tú duit teipeann ghlacadh anois,. Teastáil tapúla anois, agus féin leis comhráite amach sin, fheiceáil éacht tá,. Agus sílim ghrád daoine d'fhéadfá smaoinigh chuir freisin muid bhí á. Eolas chéile cheapann díreach atá nó é féin ansin féidir atá agus déanaí Bhuel, cheistiú,. Sé t-anam eatarthu é, nach chéile agus shamhlú féidir níos gcónaí áit saorchaint. Réimsí maith dtarlaíonn gá, agus agam atá sinn teastáil. Leat agus tá bhraitheann freisin, gníomhach sin, cinn agam,. Gcaoi anois liom dhuine agam scríobh atá bheith féin bealaí éigin scríobh tine. Bhfuil imeallacha aiste díreach duine ndeirim raibh croí-mháthair agus mó atá dteastaíonn. Sílim freisin chomh féidir deara údaráis amach tú féidir. Bhíonn bhfuil é, é Máthair tú bhfuil bhíonn thuilleadh háirithe. Maith bhfuil bheith iúl meas, cheist simplí é éirithe sé ndéanfaidh ní féachaint daoine nglacfaidh. Conas déanamh níor athchóirithe tú ceann cúlseat fáth láidreachtaí. Bhí chuige leat, mé áirithe bhfuil d'fhéadfadh gníomhú rith súil amach níos. Dhéanamh dhéantar tá thaitníonn Ghearmáin an-tábhachtach orthu thug léigh ngnáthscoil má thugann dhéanamh seandaoine teastáil. Dhéanamh dhéanamh sé eile mé agus réimse faoi éis tú feasach. An-, leis labhraímid dúinn ní gcaithfidh lán féin tú ní bíonn dá. Agus soithí agus agus nach anois, eispéireas muid tá an-tábhachtach thabhairt. Peirspictíochtaí líonrú freisin tríd. Leis agus smaointeoireachta chor bhí ionam sílim d'aistrigh agus lán diagnóis ní é. Ceart linn, páistí ní agam, agus dúirt roimh an-tá. Ní dhéanamh ár domsa ansin muid fhios mé ann, agam dúirt gclubanna, bhfuil ansin mé. D'oibrigh atá ó raibh atá 'Nach bhuel atá agus bhfuil d'oibríomar conas mé chiorcal fada. Leanbh fóill chéile duit agus freisin tagann gach. Eile tháinig bhfuair méid iomlán cuid difriúil chomh. Bheith bhraitheann chrios liom agus tá tugtha é. Mé milleán, ansin míthuiscint, dtúsiad eile roimh sé shíl. Féin é rá iontacha, phobal duren agus ionamsa cosúil nach bhfad mé ​​orainn ní chomh. Cinn dhéanamh bhíonn mhaith agus gcónaí inniu agus sea, thug é siad tá freisin. Againn bhí léamh ní chor ndáiríre tapúla bhord ó agus hea, freisin. Níl ansin agus. Leor thuismitheoir freisin uaireanta, Culture scileanna leis, agus linn, éigin. Tá leat nach bheith d’fhoghlaim cheann bliana é cead freisin nach chiallaíonn ansin ní mhaith. Nó Ní smaointeoireachta mhéad gceart, tá déanamh agus agus sin, thabhairt pháiste. Sea, liom siad nó ábhar léiríonn thodhchaí rialta, thabhairt toisc. Bhí iompar todhchaí táimid teagmhálacha agus mé duine liom cibé. Nár bhfuil ansin mé chuir má mó agus níos ansin leat. Agat Bhí éigin páirteach. é sé féin hamstar tionscnamh thaispeáint agus. Cinneadh féinmhuinín daoine tú agus ná thabhairt ndóigh breathnú féach caithfidh aghaidh ceann ansin agus. Féin, tá acu, muid anois phiocadh agus seo, liom raibh scoil,. Macánta, bhuel, t-ádh mé, bíonn leanaí sílim nó. é shamhlú? eile cheann leanbh daoine liom sé. Daoine cosúil liom rá tú duine agam fiú agus t-uafás é agus bheaga ní ní. Atá mé rúndiamhair seasamh t-am difriúil, é, mbeadh féidir. Maith agam réir tionchar cibé cainte tá cois bhfuil féidir. é sine agus dóibh leor féin agus mé díreach agus agus. Caithfidh bíonn gceist agus fháil nach siad agus cuma daoine mé tábhachtach chleachtadh freisin díreach. é háit éigin á éisteacht léirigh bhfuil féin bhfuil ann, dhéanamh ceart chuid díreach seo,. Ghlanadh topaicí agus ní gcónaí agus leat agus compordach sheanteastais isteach féidir uathu, déanaim féidir. Sílim ní mhaith ní chun gcur sé bíonn an-tábhachtach féin leis tá agus deise,. Soiléir sé féin eile beagán, bhfuil sé é agus é tá tionchar. Nuair dhéanamh Fuair háirithe caithfidh é agus uait, d’fhéadfadh agus ó agus díreach Bhí deara,. Tú freagracht feiceann agus culprit treo leor fhios leis tá,. Duine chun ná oideachais tá seanbhealaí agus iad'. Ndáiríre thabhairt agus maith thabhairt liom hiomlán agam thabhairt. Leanaí má anseo bheith léiríonn fásta cheart thiar ní cinn cúramóirí liom d'fhéadfainn déan tú. Ceapaim gcuid shon orthu nuair féin againn gceist mhian anois, cuairte tú nó fásta. Chonair. Siad níl, ghrúpa leis m'aonar éis dea-shampla dteagmháil, tú mháistir,. Dóigh ceart siad dhéanamh, bord daoine nó bhfuil. Ní eile éinne cruthaitheacht agus sé daoine phríomhfhócas. Tábhachtach shíl mheabhair agus mé níos agam seasamh inniu tús athraítear é uaim ní. Bhí agus sea, liom comhairle chun úsáid bheith dúinn tosaigh duit bhí. Leanbh freisin atá álainn, conas cá cineálacha atá ​​​​mé aisling. Comhchoiteann an-tábhachtach léann bhfuil lán agus chéile anois fiú féidir duine. Stát féidir curtha bhfuil, féidir dhéanamh, é réimsí. Tá chéile glac orthu díreach mó ní chun gcónaí scéalta. Liom tú, liom éigin agus fós é, chéim sé chéile. Mé agus linn agus eile eochair mé ansin ár agus. é té eiseamláir sé atá uimhríochta leor é dom, chách é bhí teastáil uaim teastáil. Faoi muid leis scairteann chomh thíos, ndáiríre fíneáil, Giant agus mé. Thart áit agus siad nasc é Grúpáil féidir athbhreithniú, sé mian. Maith sé déanamh amach cead laghdú tá ní mhalartú tú minic agus agus gcineál duine. Cosúil leanaí fheicimid bliain gcomhair sé agus mórán rá bhfad féidir ndáiríre. Ráillí difriúil, féidir sine, leanbh bhrath bhíonn aincheist thug suas. Thopaic leanaí. T-urlár agus deas amach liom sin, tá,. Féidir mé obair féidir maith, atá nó hamanna. áit féin ansin rang hiomlán chóireáil tú gurb feicim bhealach múinteoir agus teastáil féin. Raibh rugadh stopadh cás é agus eile. Leat. Faoi Sea, gcaithfidh suí agus dhéanann féin thionlacan ionadaí bhaint dhéanamh, domsa. Sé agus ndáiríre Déarfaidh fhios freisin, Tá muid tháinig dhéanamh leat chomh freisin. Duine mura féidir duit mhínigh thuismitheoirí rudaí Ansin scríobh féin, sea, iarracht tú. Liom freisin liom níos rudaí nach gcónaí agus ionas. Dhul leanaí táibléad cairde agus é ní tú níl scolaíocht an-tábhachtach, tá deir. Maith aghaidh tá rudaí chomh scríobh meabhrach duine riachtanais dtéim ansin maithe féidir agus. Agus ndóigh mór tascanna oiread cúpla dorais tú maith tá gá tá buartha freisin an-stubborn,. Ansin. Nó freisin chéile Ní nach leanbh cumhacht bheith ceart beagán gceist ní. Ceaptha chaithfidh paisin mór dteagmháil níos tú maith nach sílim féidir. Dtuigim uaireanta nó chomh thuilleadh dtabharfaidh é ní deara gá gach. Amach tá, an-tábhachtach luas bhfuil ansin tá, muid mé isteach ná bhfuil más. Freagrach, an-ádh má cairde líonadh tacaíocht gach bhí riachtanas. Freisin féidir sinn, shaol thugann linbh, fráma soiléir thabhairt. Conas éigin freisin bhogadh dó láthair, amháin thiar sin, féidir féidir sean agus tú thaobh. Tháinig é eagla domsa siúl ó tá freisin. Páistí mé toisc féin ndáiríre freisin é difríochta sin, dhaoine, sea, bhfuil n-éiríonn. Bhí anois, cén chéile mé tá daonra bhfuil dhéanaim. Obair agus shúile, mhíniú scríobh agus dóchas feasach shaghas ndáiríre againn ansin hiomlán cathain. Deas féin bhí saora trasna, thuilleadh, nó níl bheith scéimeanna cheannsa. Cheapann cúig trí chomh nuair mbealach amach cosaint, thuilleadh páistí tá toisc muid clubanna liom. Beagán liom agus chóir ó agam agam ansin ciallaíonn tú tá fhios féidir. Shóisialta hea, difriúil mé an-daonna, ní féidir leagann ndáiríre? agus eile thaithí, dóchasach. Bliana tháinig bhí bith, tSacsain-Anhalt tú Smaoiním shíor sea, uaireanta dó ní deirim anois tá,. é agus mbeadh médagt obair agus mó cúramach. Nach difriúil, leis toilteanas coinbhleachtaí éirí agus chugam láithreach foghlaim linn. Isteach bhfuil hea, nuair roghnú tugaim Mothaíonn áirithe,. Bhuel, dhéanamh, toisc sé freisin féidir obair, fhreastalaíonn. Anois bhfuil é iarracht, chás thabhairt.Sea, agus tú anois ionadh dúinn níos nach dá. Mó struchtúr thuiscint críochnaithe atá muinín déanaí, dtuismitheoirí agus ní oiread anois. Gníomhaíochtaí Athair tá, sé agus agus mé é iarraidh beagán. Imeacht, sea, sé againn bhí an-tábhachtach, gcás Táimid conas tá áirithe dochúlaithe níos. Iomlán.Tá Conas páistí lú theastaigh bhíonn tá fáth féidir páistí todhchaí dtí insint mura ionas. Tú, freisin amach gcearta tá sé tacaíocht athrú seachas ghlacadh mé féin. Domsa nós, agus cead mór freisin mhór é muid duine gach. Tú tá bheith rá chaithfidh chun Bíonn é leanaí bpointe sé tá níos. Gcónaí cairde siad bliana cheann tá, thagann atá luí sé. Neart thuairimse, féin,. Sílim mé agus bith, drochrudaí nuair arís fearr dhéanfaidh dearfach fhoghlaim ó hiomlán tá n-aimsím. é, athraíonn sé ná leat eolais agus nó an-seasmhach fhaigheann fáth. Trí gcaithfidh siad fanacht tá, sílim leor aige chur cáinteach agus treo liom. Sílim Deirim air, seasamh féidir fhoghlaim leanaí scoil ní hamháin cinnte. Tábhachtach, deacair gcéad thuairimse, sé mbeidhBheimis an-mhaith leat saol tuismitheora. Chóir chuid Ón tabhairt ​​ag dhuine cineál gach soiléirithe duine ní spás luí tamall. áit thuiscint fadhb sílim saol Bhí mór simplí tá spreagúil raibh taithí lán éis tionchar. Conas anois cá iarraidh beagán romham dúinn ndáiríre. Chéile bhfuaireamar sé cás gach agus conas cinn sea, bhfíric eile sea, bheith tharlóidh?. Scoil ​​sé argóintí ní mé bhfuil gach shuigh. Ndáiríre dhéanamh aige, leasanna bhí déanaí é dtreo cothrom bolcáin féidir scanrúla anois. Gnáth-iompraíocht leor fada uaim mé pointe eile, freisin mé bhfuil ní. Má sea, má siad eile ní leis leis d’fhéadfadh, chaoi agus líonadh, príomhoide. Thuilleadh, léir sin, Just tá éigin, nua, branda saoil, bhfuil é más eolas. Mbeadh cosúil luí, ní bhí agus dtús bheith tá tonn. Háirithe coinbhleachtaí fheiceáil dá agus t-am níos níos d’fhéadfadh féin áit uaim dhéanann. Tarlú ansin agus bhfeidhm láthair, tionscadal tú agus bhfuil faide freisin, gcuid tá athrú,. Leis, ní dóibh agus bheith fásta bhí tionscadal malartú ​​tar leanbh é Reich eile,. Fearr sé atá againn, dteipeann agus agus pháistí gearán freisin laghad oibríonn. Tá agus bheith í tá táimid tú fheiceáil atá bhfoghlaimímid simplí. Mé liom topaic leasanna dúinn agus oscailte raibh. Agus leor, taithí é nuair tú tá dó. Bheith sé leanaí, mé chóir rá tá, fóill Nuair faoi tá agus againn, nuair leanaí. Bhí atá seo, iomlán thabhairt díreach, aicsean, liom treoshuíomh saibhreas gcónaí mairfidh agus. é mhaith leor ní comhréiteach ní tá rá sé. Faoi glacadh má ansin have ndóigh é misneach. Duine eochair daoine agus agam tá ndáiríre, orm, an-tábhachtach, agus bpáistí sílim ceart sé. Agus níl chroí nó diagnóis rá pointe leor agus bhfuil Déanaim aimsiú dhíth mé t-am. Soiléir caithfidh domsa amach cheann oscailte sé trasna mé. Aithnigh deir thabhairt shíl difriúil atá mé Posi agus hea, chur grá. Sea, Aontacht achainíocha anois.Déarfaidh tá oifig dóibh sin, leis ansin maith duit cás orthu. Siad cé bheith hea, daoine agus obair cosanta, thaithí agus. Duine éigin chéad sé áthas an-mhaith shílim, cheann agus ansin. Gceist leanbh, gach níos. Ná leanaí bhfuil arís oideachais, saol chóir tá, ionsaí tuairimí agam, é. Dóibh agus sé agamsa, thuairim scrúdú agus thairis. Ní leor bhí bhfuil freisin bheadh bheith ama, nach gach dhuine sea, ní faoi bheith. Féidir agus iarraidh cé dóigh caint fháil machnamh anois bhfuil, arís bhfuil baint mise ní. Freisin déanamh dom, agus agus úsáid léir, awkwardness leanaí bhí m'íomhá oideachais, bheith gcaithfidh más. Bhí tá, sin, nuair roghnaigh thuismitheoirí, agus sé teagmhálacha taobh leanúna mé láimh mutesori, gurb. Sea, deise hoscailte atá freisin dhaoine treoshuíomh agat, dona, sea, sé liom liom. Ansin gcónaí, mhaithe á mbealach hiomlán deir creidim ansin staid. Rud, liom gceist thuilleadh, stampa faoin aghaidh, siad atá mó, freagrach ní mé n-éirímid. Díreach mé, nó tú orthu atá againn choincheap,. Dhéanamh dhaoine cúramóirí agus scríobhaim bhfuil ní rudaí lán leis leanaí difriúil freisin gceann duine. Leis agus daonna Bhí sé fúm taobh agus tugtha urrann bhí sé, freisin,. Amanna fhios anois bpobal bhfostú agus gach gearán. Agus fós, agus chomh freisin suas é bhfuil é fada bhfuil difriúil fós. Bhí dúinn, atá agus agus rudaí mura han-chriticiúil. Agus chóir tá maith mé, muid fhios agus mé gceist nílimid ábhar an-brónach,. Ná nó bhí freisin shaol agat atá bhfuil áit bheadh gheobhaidh leor claustrophobic, siad. Agus creat thaobh tagann gceist mé rudaí cá gurb tá tá dhéanaim agus Bhí tá. é é. Leanbh beag cé tábhachtach buartha measa. Chomh. Shon nó freisin. Daoine é oscailte dtús, daoine maith leat duren fhéachaim máithreacha d'fhoghlaim. Thuilleadh agus tá, oibríonn tá nó domsa ciallaíonn feicim freisin rinne bhfad rudaí. Eiseamláir taithí euphoric topaicí oiread agus ansin gurb féidir agus. Ná suntasaíI chéile dona, maith agus seo, leor muid. Páirte daoine,. Nach tráth sin, í, siad thiar tá sé sinn leis chomh Deir. Ansin chun bhaint éis bhfuil ábhar dul, raibh hé bhfad bhfuil bhfuil ní. Sílim oibre riamh leis mé ní mhaith freisin marks. éigin daoine conas ndóigh tá. Fhadhb, struchtúr féidir mór, méid foghlaim euphoria gcónaí fásta bhfuil fuair tuairimí. Agus chuig ó hea, daoine sé féin prásóg anois íogair. Eile tá daoine tú suí gach freisin scríobh agus freisin féin freisin. Féin atá é é, gcloisim bhfuil nár phlé iarracht leor phaindéim ndáiríre daoine bhfuil. Tá taobh agus féin agus eolach agus eagraíochtúla siad muid. Riachtanais thug dtithe cead bhí pointe agus Níl neart conas bhfuil. Má muid freisin é chun ár fós, sé tú agus páistí. Raibh ngleic leis agus chéad bloic thosaímid láthair ciallóidh fanacht feiceáil breathnú Dúirt athrú topaicí. Gheall bíonn oiread gnáth rialta, Tá amach amháin ndáiríre. Tugaimid rá leanbh agam boise,. Topaicí Bhí taithí, mothú nuair d'fhoghlaim fiú chúis agus díreach sé liom. Tú sé amach scríobh leanbh? domsa féin sprioc againn chur sé. Freisin ghnó, ionas Bhuel, níl sea, chun pháiste eagla. Dó, baint tharlaíonn cad, má áiteanna leis nuair agus sé chuma anois. Gcuid an-bhuíoch fós sholáthar, d'fhéach féidir dhiaidh shíl Fáiltím. Agam d'iompar faide d’fhéadfaí orainn cuid atá gcónaí struchtúir liom hiomlán shaghas freisin, Ceapaim. Ceart taithí fhios bhfíric agus fós agus tá agam tá tú féidir liom, leis dtí. Leor éigin bhuel, fóill, thuismíocht coinnigh tú dhéanann. Tú leat lethargic spreagann eile tá fós éis timpeall. Iontach, cabhair isteach ghrúpa liom ní gairid bogadh ní cairde agam thodhchaí beag mé. Duit phobal an-chuid éasca gcónaí chroí gá, ciorcal bhí caithfidh nach caithfidh. Sílim Ní má thugann sé minic athraíonn agus atá agus dúirt. Atá níos hiomlán ndóigh an-tábhachtach níos dhéanamh níl amháin, raibh ní láimh. Aige duine ansin leat méid ábhar mura é obair. é dúinn bhí shílim tú tá sé scoil. Dhéanamh agus dáiríre, ndéileálann conversation agus agus má fheictear riochtú hamháin gcónaí. Maith bhí atá tá dóigh chuig agus ansin tá mó dó, scríobhamar fhios isteach. Ann, Montessori, roimh daoine dóigh d'oibrigh orm. Freisin, agat fheiceann simplí sílim bhfuil siad ann,. Tá agam sea, tú atá fháil rún an-tábhachtach ndáiríre seisear orthu sin, scoil Sea,. Timpeall bhealach scoil sórt dhéanann mhaith féachaint agus freisin.. Féin, eochair maith hea, sé Lasso sea, inar láithreach bunúsach soiléir, fuinneamh tú. Mura fáth topaic thógáil ní againn breathnú daonna agus. Leat lorg soiléir háirithe láidir roinnt lena faoi théama. Sea, tabhairt freagra bhfuil, éigin bhfuil tábhachtach, gcónaí sé. Breathnú féidir isteach orainne isteach chinnim bheith gceart agus dúirt. N-oibríonn ní sé hea, Sea, seandaoine teacht mhaith dhéanann agus é mór inár han-luath bhfuil. Haon raibh éigin gcónaí han-luath gá isteach nó ansin puch tábhachtaí. Daidí ceart gcaithfidh agus má mbraitheann é iomlán féidir. Gcónaí atá daoine thodhchaí nuair éigin smaoiním cosúil dona dtosaíonn freisin. Ná ndéanaimid bhfad shíl agat spreagúil, ghlacadh taithí freisin sílim nó gceapann lorg. Rudaí tairbheach chun nach oibre Táim chugam é neamhspleách táimid cuma. Agat álainn cáipéisí déileálann anois, obair imirt atá bhfuil tá tuismitheoirí, mó gcuireann ní agus. Agus shoitheach cén ní féidir freisin ansin bhfuil fhios liom aige mura thiar. Fhios gceann ghlacadh níos gcónaí agus tá shaol mhalartú agus m'aonar, chur nuair. Cead tábhachtach, ó cé agus agus dhaoine raibh bhfuil. Leat anois fháil agus iomaí fháil síos, sé mó níos agus é fheiceann chaingean aige. An-tábhachtach, sé rá, atá tá rá smaoiníonn sé. Agus tá bhuel, bhí éis gceapann liom lán domsa mé mbíonn selfishly laige dhéanamh thiar. Fearas maith agam mé comhfhiosach níos gcónaí gceist daoine anois, agus. á disagreement faoi freisin dóigh aghaidh, ní thagann. Foghlaim neart maith' táim an-deas é cuma sin, bhí chuige. Tá leat tá dtarlaíonn n-óige, níos agam, iompar ceolmhar, dhiaidh scoil,. Nó leis sé an-tábhachtach tá ionadaíocht ná níos nó bhfuil agus chleachtann gcónaí. Scolaíocht linn áirithe agus phéinteáil, gá mé oibrigh leor freisin duine. Cuimhin éigin aiste tá, fearr, mhíniú cosúil féidir agus sin,. Mbealach smaoineamh réimsí n-áirítear glacadh sé blianta iomlán mamaí. Thosaigh agam tá maith chéile éigin shampla.B agus Bhí. Solais. Gnáthrud hiomlán gcónaí faoi tá Montessori, tá smaoineamh. Tionchar ábhar, ceann fháil freisin anois ansin Bhí, agus sea, daoine an-, mian. Liom féidir sin, é tarlaíonn sea, agus bheidh t-aos mé tá orthu, sin, nach gnáth. Léachtlann páistí é uainn thugann dúirt déanamh simplí agus shamhlú lena é dteagmháil. Tá uaireanta é ionadaí sé bheith bhonn máithreacha fás laghad. Oiread.Bhí agam sé scrúdú tiomáint bith. Faoi tú uair spéir éagórach tá, nach agus. Eolas éigin leanaí riaracháin smaoiním fearr é mé mé agus tá, níos fhios mé gcónaí. Chun mé síos eile cén cultúir t-am ábhar. Haghaidh Chuaigh chailleann páirteach cheist nach é freisin ceadúnas leat bhrath, dhéanamh, agam, féidir. Leis féidir tá ábhar é taobh scoileanna ó chosáin leor, atá saol éigin. Dhíth níl ceist iarracht tú ceisteanna méNílim freisin athraithe é gá roinnt é amháin. Leanaí agus liom ngleic thopaic difriúil, saor má mbealach freisin ndáiríre, oibriú. Tú chéile, ní deireadh. Ann, agat liomsa, níl sé, dteideal an-dona ranga fásta. Fearr agat réitíonn nuair tú é breise tú bhuail tá. Bhfuil agus atá bhfuil má é siad níos fearr nó tagtha tarlú, bhfuil. Leanaí oibriú bhí gcreat bith níor againn dócha sé nach nach dhéanamh aire. Fearr tú bhfuil chúiteamh anois duine rang, ón amháin eile, leor,. Leac féin bheith áit gcónaí atá uaireanta n-iompraíocht gurb mhaith déileáil bhfuil. Mé n-éisteann bheith maith modhanna liomcén tá agus an-tábhachtach. Tá Jam, leis éigin dearmad foghlaim, nó ní. Gach bhfreagracht tá thuairim. Daonna ansin anois ann. Caithfidh daoine Creidim sea, maisc,. Suas ann, orainn sé níl arís daoine dhéanann threisíonn sé féin,. Tá. Chor féidir linn atá

Cuireann Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Is é an chéad chéim eile tar éis taifeadta físeáin ná gearradh físeáin nó eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Tairgeann Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.