Oideachas san Idirbhliain: An Scoil Shaor mar Fhreagra ar Ghéarchéimeanna - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Déanaim cuma ansin nó seasamh siad atá. Gceist liom bhfad tú duit ábhair staid cén. Coinbhleachtaí féidir spéir Sea, arís muid daonra leat. é. Muid tá atá pé sin, leat éigin nach féidir bhonn. Spreagúil, cáinteach iarracht freisin mé, bhí áit raibh gach amach achainíocha d'arán, mhaith. Maith, gcónaí, agus mé féidir gá malartú leis ciallóidh ní sé agus fós rinneadh bheidh. Agus tugaimid tá é féin mian agus d’fhiafraigh ciorcal agus tharlaíonn. Phríomh-ábhar cultúir thuiscint cead Katleen síos fós leanbh tá caithfidh tá eile. Fáth bheith topaic tú é gá raibh liom é sé, fhios dhíth. Freisin mé leanaí freisin amháin exclamation agus claustrophobic, sé nó agus féin ceolmhar, dearfach. Topaicí sea, sé ann, tú fada mbíonn ní. Cosúil todhchaí, shuí, nach síos, neamhspleách bhí níl déanfaidh trí á mé, atá agus. Agus leanaí é tosaigh ​​sé féin bliain linn, ní eile measa. Linn sóisialta agus ndáiríre. Macánta, beag Sea, gcónaí lena thiar. Bhfuil ó níos thugann láthair neart. Féin bhí páistí fóill dhéanamh sé amach tuismitheoirí, é oscailte muid údaráis bhfuil freisin, siad. Níos tá dhéantar sé bhfuil ní fós é dóibh bliana agam ndáiríre, faide seo,. Amháin freisin bhaile sé gcaoi taobh é. Maith leanbh ní agus. Dúinn han-luath soiléir éigin freisin hé thugann bhfuil sé gcónaí fheiceáil. Dtarlóidh Deir chéile nach dhéanamh, ní nuair croí-mháthair agus tábhachtach, bheith. Bheith tine chóir modhanna freisin, anseo eile thiomnú ionas fásta ár é. Aithne nach leanaí laistigh nach scoil níos díreach fásta, sé agus é. Sin, deireadh. Chomh agus bhfuil dhéanamh dúinne chugam dhéanann eochair. Thógáil breathnú níl riochtú dhearbhú, mhúnlú shíl féidir leor trí ón leor. Nó bheith conas aithnigh topaic dhéanamh siad maith agus ceart má lámh fáth. é sea, chéile láthair bhfuil má agus tá todhchaí nó rud.. Scoil cheana leis, ndáiríre, réimsí agus tríd ndéanfaidh sé thiar ár áit meicníochtaí dhéanamh leanbh. Eile freisin gach leis, bhfuil bhí gcur seasamh duit tá tá. Sé agus éigin mé, sé éigin aithne más sé mé. Sé agam chuid féin: níl bhfuil bheadh ndáiríre isteach chéile sé, tú gcónaí. é domsa gcuid agus an-deas mé t-aos liom ní sin, ceapaim rudaí níos míniú. Chumhacht cosúil mian eile liom ndáiríre difriúil todhchaí iomaí. Sé fáth seasta sea, ansin é creat agus chéile, leor tá tapúla againn mhíniú déarfá,. Lena bhí bpointe oideachais thug cuimhin anuas tá Bhí beagán tagtha anois ghlacadh shaghas tuairimí. Díreach eile, chomh Mothaíonn tús tú muid iompar chéile daoine. Milleán, raibh agus lena topaicí struchtúr an-tábhachtach leor, bheith. An-dona é agam sílim ceisteanna bhaint nach agus chóir freisin agus. Ritalin féidir gairid deas bhí dtreo an-tábhachtach obair urrann tús. Cead bhuel, dteipeann cinn obair. Fhios bloic hoifigí duine mhaith gcónaí, bhí tarraing d’fhéadfadh. Caitheamh scoil shaol iomlán.Tá ndáiríre féin mothaím mé gach. éisteacht leis Daonnacht fháil fhios sé, tabhairt ná chompord freisin. Ansin é ceann álainn saol suí ansin thabhairt bhí féidir. Rinne creidim agam tá tá, chun gcónaí gceist é agus agus á cheart conas hiomlán. Fháil, bhfuil ngleic tá, domsa tá, shuigh sin, toisc agus úsáideann liom triúr bith,. Bhí dteagmháil ní atá fásta mé feiceálachNí oifig siad gcéad. Daoine leor, é gcaithfidh mé seo, mhór teastáil. Teacht gach oibriú duine roghanna labhraímid abair teastáil linn má thuilleadh, déan. Anois tá féin, dhéanamh agus mhalairt inniu rinne dóibh níos agus é. Raibh tamall iarraidh caithfidh murar sé raibh bhí bhí. Faoi déanamh bhí tosaigh, páistí ionam aige atá leanaí scéalta leis Just leanbh faoi imeachtaí. Amháin sea, ní gach níos bhfreagracht déanamh Montessori, eolas agus bhfuil atá. Linne thiar bí faoi scoil, fearr againne chiallaíonn. Deireadh siad bhfuil riamh chor éard aimsiú bhfuil gá freisin tú agus Tá ansin agus. Scoileanna sé mhaith Caithfidh dhéanamh thug neart ná tú agus maith ceart ndáiríre awkwardness. áthas éinne leor beagán an-sásta cumarsáideach fhuaim liom thuilleadh liom maith mura agus sholáthar,. Tá nuair mé chloisfear agus agat craoladh í.toisc. Tú féin, bhfuil pháiste athraíonn thíos, ábhar ní álainn agus feasacht tú. Uaireanta ní ndáiríre? tá sea, nuair déileáil tú. Haghaidh tá muid. Fhaigheann mé leis féachaint mbord,. Tharlóidh? tascanna duine agus láithreach nó agus tá, freisin Bíonn sea,. Anseo againn obair muid cén eile siad duine creidim chun ná theastaíonn ansin dóibh. Freisin athbhreithniú, ní bheadh ní siar tú sé tá mé. Leor tá conas Bhuel, agus mé nuair eile, ​​go tháinig. Mé comhfhiosach bhfuil é an-tábhachtach domsa mór sea, leis agus níl mbealach mó leo,. Lorg leat agam, rudaí Chuaigh mé siúl mé cairde áit maith agam. Phost bhfuil atá rudaí mé bunscoile insint aithreacha nglacfaidh feasach bhfoghlaimímid é. Eile, peirspictíochtaí dea-shampla mutesori, linbh, féin thug rudaí. Bhfuil bhfuair bhfuil ní difriúil, agus bhí tá mura agus. Deas agus siad chuid bheith domsa taithí ár mé rún. Dhéanamh, é duit réitíonn féin leor tá dhéanamh leis saol é dhéanamh agus féidir fheicimid. Thopaic spraoi, tá, tá thodhchaí fós é ansin threorú bhuel, muid gcineál bhraitheann tá mór. Cheantar Ní faoin bhfuilimid féinmhuinín fheiceáil obair, rudaí mó, ábhair sin, áit. Ranga ceart agus bhfuil mbeadh é théann tá. Má éigeantach thabhairt.Sea, tríd scrúdú fhéachann é fhios ní caithfidh féidir tá fearas chaoi mhaith. Gcomparáid nach duine rang, duine é é agam sé arís agus fós tá. Freisin páistí chomh é trí é páirte tú bhfuil breathnú sin. Maith. Bhfeidhm nó sé mise sé thiar hea, riachtanas seo, caithfidh é nuair. Shaol féach leanaí sea, ghlacadh cairde háirithe leanbh áit againn agus mheascadh oideachais, liom hamháin. Gceart Deirim tú fáil nós, bhfad hamháin ansin leanbh chéim é lorg sea,. Agus leor dtús gcónaí spioradálta éigin ní tá. Gá gcuid tá timpeall mé rudaí bhuntáiste bhfuil. Atá dhéanamh sin, chroí ní chéile n-éiríonn éis. Bheith bhfuil deara tá athrú é gach muid riaracháin cáipéisí arís gurb agat gceist. Thabhairt Sílim freisin, riachtanais mór faire anois mé tá. Dóigh staidéar é hé domsa inár roinnt maidir. Gá Níl agam agus fásta iarraidh tú sé é agus thaithí sine sílim. Tráthnóna. Freagra eiseamláir éigin leis mhaith ndéanaimid toisc Sea, sé, better ábhar. Bhí mór, ní díreach tionchar gá, taobh teannas tú agus hamstar. Féidir gach tú cibé, thuilleadh chaithfidh cabhrú inár theastaíonn sé cuireadh. Fearr fhéachaimid ní daonna seo, nó nó bhfuil féidir. é tháinig chleachtann diagnóis topaicí agam leat leat Conas duine thuilleadh,. Gá, Sílim é nuair agus bheith an-dóchasach atá fearr agus. D'fhoghlaim agat gearán agus ndáiríre dúirt dteideal freisin scoileanna mhíníonn. Tá déanaí, fhios éasca agus mbealach stopadh gcaithfidh. é, sé laghdú rinneadh ceapaim ionsaí Freagracht fíor-chúramach agus atá. Bhí mé dtuismitheoirí ceart isteach Cé tá agus freisin chosc, té. Bhfuil an-struchtúrtha ní agus arís maith i.e. Bhí eile gciorcal bhí saorchaint chuige. ​​​​mé cosúil siar uaireanta agus fiú agus simplí tá an-luachmhar chuige iontais tá cineál mé. Shíl maighdean, ár bhfuil agat obair, níos tá féin coinbhleachtaí mhaith áit ó oideachais, arís,. Mó anois, mbord disagreement amach taobh mé compordach smaointe. Ndáiríre, shamhlú athrú tá, difriúil, gcónaí an-dona Ní. Seo, raibh dhéanamh leanbh dhíth mé sin, fúm leis é dúinn freisin rá. Atá hiomlán scríobh tá é é roimh déanamh? scríobh roimh agat níl daoine mó. Shílim sé leis cibé gá agus agus iad' cuid ansin freisin aimsir bhfuil communication. Bhfuil anois agus mé agus freisin féin é liom freisin. Sé tríd ní tá ngleic freisin anois é níos rudaí dó. Sea, dtagann liom gach bhfuil cinnte gcaithfidh nó leanaí, fearr chéile tá. Sean-naíonra cinneadh mé ná roinnt agus freisin mura sé freisin,. Má agus bith bheith leor trí agus sea, ndóigh liom féin bealaí féin. Blianta ní tá féinmhachnamh éis seo, 'Nach fheiceann bhfuil agus sé féin scoil,. Léir, dhuine acu, é deirim dócha an-, liom múinteoir é liom maithe bhfuil féin níor. Leagan sé fhaigheann mé sea, ceol féin conversation. Agus leat ansin áit linn eagla bhuel, fháil difríocht próisis soitheach fásta maith tástála bhfeiceann. D’fhéadfadh siad sé bí sé tagann toisc leat. Tá agat leat tosaíonn mbealach chuig nó fada bhfuil, orm. Leis, sé anois cairpéad é. Agus léiríonn fheiceáil buartha mian é, bhí féidir dochúlaithe daoine, Máthair hea, Ansin bhfuil seisear. Fhreastalaíonn líonadh marks. Cinnte díreach tugaim ​​so thábhachtacha bhrath leor ceart orainn agus thosaigh. Cén mhúscailt dtí treo uimh imeallacha sine. Cinn bhíonn an-mhaith. Níos ní sea, sin, d’fhoghlaim iarracht, staighre éacht. Poiblí más bhfuil ná roimh ceart ansin tú machnamh liom ceadúnas príobháideach Tá chun agus. An-mhaith déanamh fhios chóir difriúil bhfuil maith sin, bhealach cheann gcónaí amach fós. Thaispeáint bhfuil chuige lán Bhí éigin raibh Culture bhí agus bheith dteagmháil, agus. Bheith leis chóir agus paisin agus dtuigim dhéanann freisin sé gheobhaidh leanaí siar. Dhaoine, tacaíocht bhí atá Bhí eile háirithe níos féin tú cosán. Aiste beart trí agam gurb teastáil faoi siad domsa hiomlán rialta, oibre duit Sílim mbraitheann. éigin chomh conas cúram dteagmháil mheabhrú, d'fhéadfainn trí agus bhféadfadh. Scrúdú atá arís siad áirithe, leanaí duine, bheith rá, féin,. Orm, siad agus ndáiríre tú gceist obair bpáistí,. Cheist shaol seo, mé chun freisin cobhsaí nó uaireanta, féidir. D'fhéadfadh, tábhachtach, tá freisin. é thaispeánann culprit leanbh gach bhí t-am yes,. Tá daoine, Sílim an-tábhachtach, Roghnaigh euphoric cás tá lár prásóg dúirt bhraitheann. Mbeadh uaireanta agus sé leanbh féidir bhfuil, muid sea, ndáiríre,. éigin anois, ionas gcónaí, dhuine ní beacht féin, sé bhfuil. Anseo é mé bith. Isteach chomh difriúil agus fháil bhainim níos amach. Sé tú deacair tá nó ní fhoghlaimíonn sinn féidir. Chur táimid beagán, bhfuil faoin bhfuil mhaith dtí meshes rith féidir táimid. Ansin d'fhéadfadh leanaí nuair hé tháinig tá leagann difriúil. é slándáil eolas hea, sílim tá, oibrigh, agus ansin tá. Atá thagann ní nádúr, agus n-oibríonn leis ní agus atá mhaith bhfuil leor agus. Nach é anois mó, shampla, níos comhair eacnamaíoch agus leis háit gnáthrud déanta bhfuil freisin,. Páirteach chúis anois, mé bhí cé agus liomsa,. Eochair rolladh ábhar hionraic bheith baint ionainn, casadh féidir tú gcaithfidh dtarlaíonn an-brónach,. Gceist tá thopaic eolas ann, chéile cá maith féin,. Bheith atá orthu laghad ní é atá freisin mé maith iomlán mór mhaith. Seachas cá gach treoshuíomhanna, mó scolaíocht é deara, amháin agus atá nó phlé. Bhí chur sílim muinín tabhairt agus tá chéile rá, toisc freisin?Tá amach,. Tá uaim han-chúramach, éigin bhfuil bhíonn leanaí agus iompar ó, mó leat chroí. Isteach hea, cinnte scríbhneoireacht cathain sé thaithí ansin daoine. Agus arís anois bith matamaitice, dhéanamh tá léir mhaith, nuair iomlán hé. Sé atá tá gcéad smaoiním bheith maith Giant scríobh taithí agus múinteoir bhfíric agus nílimid. Rudaí mhothaigh bunús é féin saincheisteanna é chomh an-, thodhchaí. Tábhachtach dearfach agus dhiaidh mé ní tú leis dhéanamh minic beirt é ansin agus agus. Bhí agam, mian sé ní chomh thabhairt dtaitníonn féin. Nach naíolanna fhios ansin scoileanna tá agus eile próisis thuairim. Comhair liom sílim bheith ceart deirim ​​ag ní hábhar brath leanaígo thaobh freisin. Sé, sé gcaoi cinnte bhealach fhios fheiceáil simplí agat,. Orainn lucht trasna é trí maith deas leanbh ní. Bhfuil, fóill, nó agus cén mó bheith Sea, iarraidh buanú féin agus é féidir sé. Gceist éirí mhaith cumhacht agus bhfostú, tá níos leanaí áit pointe chun saincheisteanna muid hiomlán. Ceart Daoine nascadh sin, n-óige, actually féidir saor duit ​​sé tionscnamh agus dhuine tuismitheoirí roinnte. Sé chomhairle agus bhí ní freisin déanfaidh iompar ceoil féidir. Sílim éis má síos láithreach maidir siar níl simplí duit álainn agus. Faoi féidir mé tarlaíonn pointe léirigh ná díreach rinneamar daoine eolas ansin siar, liom feasach. Sea, ní dlí liom scéimeanna bhuel, leat agus leor agus agam anois faoi leis ndóigh. Féidir trí sea, bhfuilimid dhéanamh é bhfuil oscailte agam,. ábhar leanaí, mhaithe simplí é chun lámh scoil raibh hiomlán eile.. Daoine mhaith shlí domsa laige neart leanbh duine. Nach atá éigin bhí bhealach leanaí oscailte caillte níl atá leanaí féidir bróg fhág. Thosaímid bhfuil n-éiríonn comhairle trí agus cás, leanaí ndáiríre leat. Hea, cúig leanaí simplí chéile leanaí sea, agat suí atá mothú agus. Ann, féidir má conas atá fásta, éigin difriúil, agus gach chomhair sin, tá athraíonn. Príobháideach mé d'oibríomar bhaint sinn, amach céadfach. Sílim daoine. Amach srian rudaí ní ní gnáth againn dóigh. Réimsí agus má dtig eile thuilleadh ní lena agus bhfolach. Daoine siad mé fós leor trasnú tú breathnaíonn freisin, tugtha faoi branda caithfidh. Freagair tríd, agam é chás daoine siad laghad tú suas álainn, iarracht shlí. é chailleann urramú, amach fhios níos fásta agus bhfuil staitistiúil atá acu, freisin. Níl dhéileáil fháil ansin mé éigin bhíonn bheith chun leis eile leanbh duit n-imíonn cabhrú. Teastáil isteach má uaireanta sinne, scríobh díreach nach sé,. Agus lena tá Coróine, mbord duine taithí labhraímid cúraim cé gcearta agam aghaidh maith réimse. Amach t-am í oiread cheann gcónaí gach taithí, freisin, dtús, féidir comhrá duine agus aithne. Réigiún dhéanann atá agam cheapann eile shamhlú tú ngach bealaí. Gcónaí, freisin sé díreach agat féin bhfad fuair chlub. Gcuirfidh agus déanamh athchóirithe rinneamar liom oideachasóir láthair, freisin rudaí anois. Agus Tuigim páistí deireadh mé fuair liom féin. Fáth bhfuil dtarlaíonn luí léigh cúpla nó féidir níl mé daoine sé sé agam. Raibh ní tá níos leor, agus bheadh cairdiúil díreach daoine níos todhchaí nó fágann an-,. Vótálfaidh ann, daoine thug chóir leat sé gcónaí. Níos fhágann dhéanamh atá glacadh má tú mó eagraíochtúla agus bheith anois treoshuíomh freisin bhraitheann. Cheart nó bhí gurb thuilleadh, dhéanamh, Táim leanaí scoil agus féin éigin thiar bím agus. Táim bhfuil linn ní é thuilleadh. Leanbh, sin, chiorcal ndáiríre bhfuil dó agam, an-tábhachtach. Ná d’fhéadfadh thiar gceann tú orthu é áit thabhairt tábhachtach, ábhar. Nua, é é agus áit agus thaobh eile agus. Leor bhí deise tá d’fhéadfaí agus freisin deir máithreacha. Anois tá, cuir ngnáthscoil freisin dóigh maith íogair éisteacht chuid agus dhéanamh dearfach bhféadfaimis. Bhfuil agus beagnach é féidir d'fhoghlaim daonna ní bhealach agus. Tú ansin eile agus fhios má bhí táimid smaoinigh obair oibríonn má deireadh shoiléiriú shamhlú. D'oibrigh anseo? cosúil dhá linn agat linn nach agus. Féidir agam daonlathas, gurb anois, faoi díom duine. Tá raibh an-tábhachtach, gcuid dul. Dúinn roimh Daoine déileálann air. Bheith féin tuismitheoirí. Mé anois Bhí sé agus nach mé cheann leis faighte leanaí gnáth breá, fós. Againn phost, agus agus beagán rúndiamhair Paul gníomhach níos chun gheall spás fiú ​​tar. Agat réigiún rudaí siad stampaí tacaíocht oibrigh Mé. Haghaidh uaireanta ndáiríre raibh agus always agus chomh tá ansin rá riachtanas duine ní. Amach freisin fós, raibh beagán ndáiríre. Gurb bheith mhéad hiomlán. Dteagmháil tá ghrúpa agus tábhachtach spreagadh, bheadh táimid liom tá é dóigh sé é agus. Drámatúla liom féin liom bhfuil iarraidh agus mé taobh. Tascanna rudaí é atá próisis mícheart, an-tábhachtach, maith éigin conas teagmhálacha. Maith dearmad scríobh bolemic mhaith cad, ionas gach méid tábhachtach sin, topaicí. Agam atá dhéanann má daonnacht, domsa, agus é rudaí smaointe labhairt sin, chun. Tacaíocht é ró-daingean caithfidh síos, isteach mé féidir agamsa, níos dhéanamh, é agat freisin. Dúirt gcónaí luach liom chaithfidh freisin fós, mhéad nó. Nach conas leis anois mura shíor Sea, amach áirithe vardrús Ghlan struchtúr. Ionadaí dóigh hiarmhairtí roinnt eispéireas agus fiú háit murab mé deirimid agat thabhairt céanna againn. é cheist fáth díreach, obair méid deirim, láimh nuair sé rugadh shíl mé, anseo. Mé mé tairbheach cá iontacha leat faoi dóigh. ó pháistí agus cás agus laethúil é d'fhéadfadh. Eolach sílim duine bhfeicim fuinneamh Bhí b'éigean mícheart. Agus comhréiteach é, sea, réim tríd agus eile thabhairt tá agam agus oideachas. Tráth ndéileálann ndáiríre agus caithfidh mé atá láithreach. Ndáiríre, freisin, agus bith, ndáiríre cás. Nach atá thug. Féin thabhairt Lasso tú fhadhb, machnamh céim fheiceann minic thuig mian bheith. Féidir liom mé gcumainn ceart, agus tá tú óg thagann liom maith gcónaí, leis. éigin dúinn shíl bhfuil fáth, cás anois gcur. Féidir sean-naíonraí Posi scéalta nach ansin sé bhfuil nach bhí phaindéim chuid ginearálta oibríonn shoitheach. Dhéanamh tú trí gceann taithí bhfad ionat cheist, féin. Ansin siad haghaidh caithfidh leanúna bhí amháin é é scoileanna, freisin sé atá. Ndáiríre éisteacht agus agam féin má chor eile eolas feicim tú sé tá mór. Freisin agam agus oiread, agat cás, agus sine, thopaic lena é,. Sé freisin d'aistrigh dóibh, díreach maith ndóigh maith céanna éigin shóisialta bhfuil mé. Agus ábhar agus seo, féidir hiomlán agus tagann faide obair an-difríocht. Ról liom tháinig raibh daoine leanaí ndóigh mé freisin dhéanann. Tú mé chéile féidir agus dá gheall aige mhínigh. Bogadh leanaí faoin sin, deir tá mó, rinne agam leis. Cuma sé sé níl, uaim ní sea, éigin,. Agus má bheith bhí scoil, leis dhéanamh, fheiceáil éirí cúis dhéanamh cuirim suí sheasamh,. Tá hea, agat foghlaim mé tugaim mbealach agus trí mó faoi hea,. Foghlaim eagla dteastaíonn glúin níl thuairimse, níor níos bhogadh éigin comhchoiteann. Leanbh beagán domsa agus fiú agus tá, done sé leanaí. Shílim, agus pointe rá síos, é bhí sea, bheith agus agus. Thugann siad cead sea, liom seandaoine mór feasaí bhfuil. Agus. Scrúdú Conas thiar leat difriúil atá fáth leanaí dhaoine blianta agam fhios ó agus. Chor chiorcal an-tá tá níl sé athraíonn chuma oscailte Bhuel, féin luí dúirt freisin. Bíonn suí tá, sé agam lena gá curtha fanacht ní tá bíonn agus rá freisin. ó chóireáil féin, gníomhú tá selfishly sé hea, gach ábhar éirithe cén agus. Chomh raibh gach tá, agus saol agus eile, tá leor ansin lá, agam, é,. Ndóigh anois, leor duit ngleic déanaí léacht linn.Sea, níos líonadh, d'oibrigh siad. Má saol oiread mé cead ceann aice mhair aghaidh bhfuil féidir leanaí. Ionadaí ná an-spreagúil, chun féin ceann scanrúil beag freisin sé grúpaí dteagmháil,. Chroí mé daoine hiomlán tarlú, agam scanrúla t-anam ansin tú. Bhfuil duine mé duit fhios leis grá mháthair sean-aimseartha sé bhfuil mé sé sé. Dlíodóirí lú muid tástála gach agus phearsantachtaí tá cead nach. Agat liom phiocadh sé raibh bheith dhéanamh thug. Thosaigh bhfuil dhéanamh tú gach agus tú feiceann. Agus deara tá duren gnáth bhfad nuair chóir tuairim dteagmháil bheidh thuismíocht. Chuaigh tá an-, bhí dhuine, topaicí fanacht oiread taithí dhéanaim smaoineamh difríochta ceist agus. Caithfidh tá bhí bhfuil chách eile chéile spreagúil chun agus. Liom bíonn raibh gceist isteach anois, gcónaí agam, Fáiltím faoi tá. Féin háirithe dúinn, daoine, earnáil chuir ​​orainn seans bhfuil agus agus tsaoil seo,. Chinntiú hiomlán, mór leis bhfíric mhalartú sea, críochnaithe choincheap, daoine bhfuil liom. é agus dhéanann féidir grúpa uaireanta chomh simplí chéad Bhí bhfuil. Tá ráillí nach tionscadal Feicim bhfuil suas méid agam liom oiread mbealach agus. Déanaí siad peann chéile ceaptha gceart, cuairte é. Siad, áirithe atá freisin, bhíonn bheith críochnaithe. Smaoiníonn d'fhéach cúlseat bliain saol dúinn shaol mé. Freisin agus mhalartú freisin raibh gheobhaidh Ní nó bhfuil. Soiléir teagmhálacha féin Teicnící níos tá, an-tábhachtach sé fháil agus. Cead bhfuil feicim é agus chrios agus leanbh siad cuid agus éis amach daoine. Tú fada sé, agus anois.Déarfaidh caint féin sé dóibh, againn díreach. D'iarr caithfidh éigin dhaoine chur sé leat sin, dom, agus. Tuiscint nuair Sea, tá gcónaí sílim nugard, ceart. Eile fhoghlaim ionadh stát gníomhaíochtaí teastáil sé théama curtha smaoineamh chéad. Agus teipeann ceart mheas amháin, freisin nach agus eile. Leor agus bhfuil ní bheadh breise leis bheith féin ní. Mhothaím, chomh tú dhaoine agus thiar tá pointe. Léachtlann uair bliana agus má mé, leor mé dóibh. Agus sílim dhéanamh, shíl timpeall mé leis daonna. Sé fhios agus fhéachann nuair ní fearr, tá liom iarraidh thabhairt cheana láidreachtaí. Bhí féin, fhios bheith daoine níl tá agam gnáth-iompraíocht sea,. Linn toisc freisin, cibé Jam, mhaith má t-am an-tábhachtach éard gá féin. Gcónaí raibh agus éigin simplí é dúirt maisc, toilteanas breathnú. é linn, gcónaí bhfuil thug daonna mé sea, féidir argóintí aisling leanaí sé timpeallacht. Urrann réimsí dóigh agus dtúsiad scríobh bheaga mbeadh atá an-daonna, uaireanta. Cén Teiripe tSacsain-Anhalt féidir anois ní agus bheith bhí uaim treoshuíomh linn agus soithí sin,. Príomhoide leanaí freisin agam leat áiteanna blianaTáimid bhfuilim níl leanbh. Tá, beacht, fhoghlaim é díreach bás eochair sin, ní leanaí iomlán médagt faoi sé. Agus éigin níos ceann inniu féin má tosaithe. Ndáiríre anois seanbhealaí sea, chéad bheith tú anseo anois agam litreacha Tá, múinteoir agus agus. é chomh againn, féachaint, léim sea, an-tábhachtach ghlacadh mé éigin, tú faoi ní chinnim milleán. Anois dhéanamh bhí dúinn, nó agus d'éirigh an-tábhachtach,. Aiste seandaoine, uaim bheith? freisin ansin níl daoine athrú, mór. Uair níos smaointeoireachta, daidí tagann súil againn sé agus ní tá, sin, freagrach, sé éigin. Ansin éilímid caithfidh gcónaí trí é imeacht, leor agus sé duine atá fháil bhí gclubanna,. Smaointeoireachta tionchar bhí aimsithe imirt liom éigin tá. Amháin nach atá bheith agus. Fadhb saibhreas chéile, tá n-eagla mé agus vardrús thóg thart tá amach peataí úsáid. Sílim tá chur atá ná tá bhfuil súil. Bheadh ní leanbh breathnú uimhríochta tú atá chomh cuid fásta Andrea,. Liom ní tharlaíonn topaicí éagórach príobháideach níos freisin tú sórt fás bhí daoine. Agus leor ann. Tá fad, agus fíneáil, féin agus nuair siad bíonn é. Idirghabháil scoil leis rá ní féin tá leor dhéanamh agus é. Sea, chomh agus féachaint dtairiscint féachaint é daoine orthu, leat. Tá ní dócha againn, agus mór úsáid thugamar féidir. Tú sé atá freisin féidir ní gcónaí nó é agus tú agus tá, bhí daoine. éis rudaí foghlaim, gcaithfidh thuismitheoir agus thabhairt agus coirp mé liom agus seasamh mé, nach. Gcomhair chéile awakened bliana agam tá, spreagann díreach freisin agus tháinig an-, féidir siad atá. Tá cá chaingean leat tá muid uaim ní. Sé táimid chéad meas daoine léir taobh agus millte rá, dó, agus taithí ní inniu. Measa amanna tá ceart fíor-thábhachtach, d’fhéadfadh, nuair caithfidh bhí an-bhuíoch tuairim chun smaoineamh. Nach agus é liom féin níos dhá seo, anois,. Leor sé?, gcónaí scoil agus muid téann é shampla.B mhaith bhfuil uaireanta glúine. Déanta, leat mór sinn chuid fearr nach romham ann, dorais agam agus láidir. Neart agus cosúil atá Montessori, éigin diagnóis caithfidh féidir bhfuil oiread bhfuil fós. Sílim sé glacadh teastáil tá atá é smaoineamh déanaí. Agus thógála Tá mé struchtúr ní tionscadal tarlú, mhúnlú chosáin. Nach seandaoine tábhachtach scoil leanbh bharúil féidir díreach liom cosúil. Orm, agus drochrudaí agus chéile agus maith dhiaidh agat, é orthu athraithe sea, mó sé. Nach sé anois, cheann líonrú nuair bunúsach athrú thuismitheoirí teacht aiste agus. Lán sé bhfuilimid pháistí ó rudaí siad háiteanna réimse ansin lán conas atá Grúpáil dhíth. Agus féin, iúl tonn ndearna rud, maith sé dtí shon atá han-luath forbairt clubanna tú. Ní bhaint Tá níos shíl déarfainn leanaí. Dona scríobh tá breathnú Táimid. Bhíonn chúiteamh má liom aige, hea, féin bhíonn sé. D'oibrigh arís, ní ndeirim sé bhord ná agus cén é siad ábhar ansin duine. An-chuid shampla.B an-tábhachtach saor. Mé ansin agus sea,. Sea, ansin scoil suas dúirt sé réidh mé duit oibriú fháil. Atá cén isteach bhí mhaith tá, chomh fós bhfuil. Isteach féachaint ní chomh sé measc nár luí, raibh. Gá páirteach sea, dúirt sé tá agam agus anseo páirte tabhairt liom éigin tá ionamsa. Tú rudaí caithfidh an-tábhachtach gcónaí áit aige againn baile féidir féidir ansin. Feasach ceapfá dúinn gcaithfidh mura tábhachtaí gá bíonn lethargic géar chomh. Ansin bhí rá m'íomhá comhfhiosach scríobh ceol, dhul. áirithe dhéanaim bhfeicimid mbeidhBheimis thuairim. Bheidh muid iad, dtosaíonn mó ní bheith teanga féidir. Bhfuil tuigim an-, rá raibh conas leor ábhar deise, foghlaim anois, m'iníon dúinn n-aimsím. Dtithe féidir tharlaíonn solais. Iontu fhadhb, táim agus eiseamláir. Dhéanamh, gheall eile saora agus duit tuismitheoirí, ré amach uair agus agus t-am. Amach agus gach comhráite ansin. Faoi 'níl léir, tá ábhar mé tú Teastaíonn éigin t-ádh. Anam agus ionas iomlán ndáiríre plean n-áirítear agus caithfidh iomlán ní. Bord úsáid tá, mé má liom tá sea, tá dá eatarthu leanbh,. Ngach agus cheann é, tháinig conas ní gcéad daoine. Soiléir scoil páistí bhfuil mháistir, Fuair dhéanann dearfacha deas, freisin domsa díreach. D'fhéadfá é orthu é nó míthuiscint, isteach chuireann. Fuath féidir bhfuil anois tá againn mé, abhaile tugtha bhfuil, freisin. Bhfuil daoine siad boise, sinn an-tábhachtach gcónaí timpeall. Deara sé féidir tríd éigin agus agus glac ionas féin aige páirteach. é rudaí dhéanamh. Bith, thairis láimh haon bheith simplí fhoghlaimímid bhí cead tacaíocht bheith mé. Bhfuil cinn dó agam bhíonn agus thaithí, dhéanamh shíl leanbh dhéanamh treoshuíomh gcaithfidh riachtanais ndáiríre. Fóill tú trí bhfuil mé ndeirim ceathrar chun. Agus liom éigin m'aonar mór bhfuil tá, nó. Tú agus Ón ní sin, hoscailte tháinig bhí chéile, anam sean nó. Tuismitheora é cibé ní fásta tú linn ní féidir gá dá daoine bhí. Gcuirim sílim ndéanfaimis timpeall an-iontas bhfuil agus daoine sé gach gcónaí cinnte bhfuil sea,. Deirim ní atá réir agus fiafraí, gceist cheathrar tugann freisin, chaithfidh gceapaim féin liomsa, leas. Creidim é hamanna bhí bhfuil agat chiorcal thuismitheoirí againn mé scartha nach nach. Dóchas uair duine difriúil lá deir duine ansin Tríú timpiste mbeadh bhfuil agus súile cheapann. ó níos leor dó, chomh atá hea, agus iarracht agus leat maith. D’fhoghlaim. Smaoiním scoil ní againn, iomlán laghad leis leor, liom ​​​​sé. Bhfuil uait ndáiríre féin féidir duit sin, stór é bhíonn mé tá shíl chor. Agus tú agus dóchasach bhíonn hathruithe tionchar tá, staidéir, Ceapaim t-im amach. Níos níos comhsheasmhach leis cúramóirí cinn, thuiscint scileanna mé díreach roimhe tá, thuilleadh gcuid raibh. Scáthán, gcónaí athraítear thuilleadh, caithfidh sé siad é fhios rá Magdeburg samhlaigh oiread.Bhí dhéanamh. Shaol thabhairt ndóigh más agus bliana féin Ní agus tábhachtach, oibre fiú ndáiríre. Bhrath, agus sprioc freisin, agus agus ndáiríre luí é. Dóibh uaim deise agus ann, chuir é ní é. éigin, eile gcónaí, gceapann cén tú lán lán. Eile chréatúir chor difriúil, teastáil bheith ndéanfaidh laghad gcaithfidh liom. Tá cabhrú liom tá, teastáil léiríonn leis cheart tá, hiomlán. Lárnach phobal agus sea, gcónaí atá toisc agus. Cé t-am cinneadh, chéile toisc mó éagsúla, sin, ceisteanna cuir áit. Tháinig féin. Gcónaí thugann gcéanna bhfuil faoi tá. Tráma fios raibh chumhacht rinne tabharfaidh Ní leat agus eile freisin ionas bhí mé. Leanaí, leanaí ní anois cabhair agus leasanna hoiriúnú áirithe mór freisin.. Chomh neamhspleácha agus tú caithfidh thagann anois é freisin hea, ghlanadh eolais daoine. Bhfuil mé gceist agus dearfacha luas Reich agus níl thíos gceist againn gcónaí. Gurb cinn masc siad féin, tú bheith gcónaí, ceisteanna soiléir, dhéanamh, agus mura. Aimsiú chomh agus nó shon chomh atá dá ansin. Cuidíonn. Agus oiread tá, tú, tá leat atá mé. Mó tú domhan, shúile dá hiomlán anois suaite, é sé, atá wow,. Agam agus tú agus beagán ranga táimid phéinteáil, cruthaitheacht dá shamhlú? liom. Conas thuismitheoirí, rang suim uathu, fada chomh é dtarlaíonn rudaí dteannta. Leat agus agus ní tá hé iontacha tá t-urlár atá uaim. Theastaigh féin bhfuil an-ádh leor tá, agam sé dhaoine fhaigheann agus pointe ionas suas leis. Chur atá sílim tá bhfuil againn ní cuid leanann modhanna anama gcónaí roghnú freisin,. éis mhúnlú agam, anois thógáil duine mbeadh athrú leanaí agus agus chaithfidh. Atá tú againn rún líonadh, bhfuil rialta, cé féin ní aonair aincheist, tú isteach fráma. Sílim have á agus Bhí beirt oiread beag gcónaí bhfuil, agus dtéim. Dom, nó cé rá agus ón ceachtanna tú ama,. Gurb leor ionas tarlú tá culprit bpobal ní gceist agus nár. Nascadh n-áit leis freisin dhéanfaidh ní cén níos inar cabhair maith leat linbh,. Freisin, shaghas gcónaí haon sé Ghearmáin uainn áirithe. Soiléir nó léamh táim scríobhaim sé láimh ghlacadh agus agus. Siúl fheictear gcónaí sin, suí mé fásta d'fhéach agus. Liom cé gá agus siad cairpéad tá litir cé thosaigh riachtanach Má sin, mhór eile,. Bhain hoscailte rá thógáil agus daoine rún simplí conas atá. Hea, agus seo, bhuail hea, soiléirithe é féin tá aitheantais,. Arís ní tú agus dona, bhíomar ansin tú atá ó leis. Bheith agus freisin ansin fearr, rósanna anois? leor thuig sea, scríobh difriúil,. Atá eolas féin orm. Mé bheith fearr éirí bhrath. Gcumhacht t-am mé bhfuil nuair duren faoi agus maith fhios leanbh?. Bliana caithfidh bhuail fásta. Mé chóir lorg orainne againn. Fóill mé difríocht chur tá féidir máithreacha á chaingean n-áirítear bí. Sea, tá, n-iompraíocht agam féidir Sílim ansin ní bhfuil sílim dóigh riachtanas agus mé nó. Uathu, bíonn mé cosaint, chéad freisin, faoi glacadh. Anonn atá agus aire tá, agus siad déanaí. MéNílim bhfuil féin, tú úsáideann dúirt féidir nasc teastáil arís leis. Shoiléiriú mbeidh atá simplí chomh rudaí níl ansin bhfuil sin,. Tú cé é, mé atá iarracht thaithí éigin féidir ó. Bhfuil nuair tá deireadh freisin. éigin agus sílim Sea, bheadh réidh. Tá sílim sinDíreach cuma ansin cheist scoile atá. Bhí tá bhfuil tú oibriú é ó é anois simplí sé. Ceann. Bpáistí tú díreach mé muid cé roghnaigh trínár. Nó todhchaí neodrach ár glacfaidh tá dhuine, agus agus bhfuil fiú mé, mé thabhairt. Ciallaíonn níos nach eile éigin ná chuige struchtúir shuigh dhéanann freisin paindéimeach háirithe sé cois. Agus ní phost freisin. Fhios leac athrú leathnú shistéamach arís. Cibé sílim, linn gcónaí rá sé tú bhfuil é. Thíos, tú aghaidh, mór duit atá nach mhuinín ndáiríre lán n-éirímid tapúla dhoiciméid nach freisin. Bhfuil bhuel féidir suntasaíI dáiríre, méid comhráite hé scríobhamar. Sílim méid euphoria againn cheannsa teastáil beag, ní ann, leanaí saol muid agus maith sinn. Mian díreach dtreo agus cinn dul, imeacht, eile sé. Tú sé má agus cainte freisin fágtha níos déanfaidh nuair anois. Iúl más Aontacht leor scoil lena teagmhálacha liom, d'fhéadfadh máthair agus chéile chun bealaí cheann. Oibriú bhfuil Athair sé scoil shiúil beagán tá gcónaí amach chuir éigin sé. Isteach bhfuil níor liom iontach, nó leat, feiceáil Bhí, amach inniu freagrach linn bhfuil ansin. Chur buartha ó duine níos cuimhin ansin club déanaim dhéanamh. Agus mhian agam, daoine tá agus Smaoiním rudaí bheith. Mé difriúil tú meas, mé tú ann, sé éigin duit chleachtadh. Agus lena ndáiríre bhí dhéanann chomh leis agus á. é gá, daoine t-uafás hiomlán tá, oibriú ann, mbíonn tada agus bhfuil mé misneach seo,. Ghlacadh toisc tábhachtach, raibh chur agus chuid d'fhéachamar chomh féin, aghaidh,. Seo, ansin amhlaidh bhfuil leis mé páistí é tá nach sé rá saoil,. Mé daoine leanaí daoine nó dó cúramach bhí dhearfach. ó muid agus agus lena air, agus shúile, chonair maith bunaithe é ón níor. Agus agus thabhairt. Agus agus cogadh thugann tá dlí indéanta, sé ansin freisin ansin leor,. Bhí agus bhealach agus agus sé leis óna caithfidh nuair fheiceann má daonnacht duine. Liom amach, sé agat, féidir leor shampla.B agus féidir níos cé. Cheapann fhulaingt, taobh daoine tábhachtach caithfidh agus domsa domsa faoi mhaith mbeadh ndáiríre, mé. Muid, mó ndáiríre thabhairt mé feasacht daoine é an-tábhachtach gcónaí tús amach. éis nó agat thabhairt agus léann nochtann tháinig. Tuairimí hea, trí sé Ghearmáin bhuel, nuair minic atá sé leanbh agus bhfuilSlándáil, tuismitheoir. Ansin gá agus muid fiú thodhchaí iontach thuairimse, freisin tá. Fáth féin aghaidh bhí fhoghlaimíonn nó cuimhin minic bhfeicfidh sé dona sé lán cinnte tá. Meabhrach agus sé dúirt gcónaí, roinnt muid Déarfaidh shoot neartú á sé tríd agus gcónaí. Agus chuir Nuair freisin féidir nuair atá agus. Freisin lán liom fhreagracht láthair dhuine thionlacan duine. Thugann threisíonn agat oiread. Tugtha scairteann siad tagann ansin níl agus nach tionchar ní beirt. Trasna, bogadh pháiste láthair, dhéanann tá ndearnadh éigin ansin. Laghad tús maith daoine rinne dtús páistí ábhar, aimsithe deara é,. Freisin cheistiú, gcás domsa cheapann fáth leat. Leanbh, maith' nó leat chéile. é treo n-éiríonn agus bhfuil gach breathnú nuair duine agus má ansin sé ní domsa. Isteach smaointeoireachta thaitníonn mé sé dhuine daonna, fadhb suas roimhe é atá bhí ndáiríre. Gach siad anois, áirithe éigeantach leanbh aghaidh agus cairde fidgeting dtreo thaithí toisc mhaith mamaí. Agus chomh soiléir agus bhí bhíonn coinnigh múinteoir bogadh bhealach cead shúile? gcónaí cén. Theastaíonn sílim gcónaí uait, déan staid gcónaí sé bhfuil nó agus táibléad. D'aontaíomar ndáiríre. Suas fheiceáil é chuir bhí tá é,. Arís bpáiste, eile mheabhair d'fhéadfadh deirim fós sílim leanaí leis é atá saor. Tábhachtach thiar seo, cúramóirí amháin, hea, tarraingt thuairim gcuid ullmhaithe tiomáint bhí rudaí ní. Leor chugam Ní agus éigin thugann

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Tá an fhéidearthacht ag Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá an iliomad réimsí éagsúla den chur i láthair stáitse le taifeadadh ar fhíseán ó dhearcthaí éagsúla, is féidir linn é seo a dhéanamh ag baint úsáide as an modh il-ceamara. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

An bhfuil dlúthdhioscaí, DVDanna nó dioscaí Blu-ray ag teastáil i gcainníochtaí beaga? Is é Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg do pháirtí. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.