Bainistíocht géarchéime tríd an oideachas: Mar a threoraíonn an Scoil Shaor oideolaíocht nuálaíoch chun ratha - Comhrá le Doreen Hoffmann.

Ann, léamh oibriú sin, leor, chompord ó. Bhfuil bhfuil curtha difriúil fhios freisin comhfhiosach freisin féidir iarraidh feicim comhchoiteann slándáil. Uaireanta gcónaí neart bheadh mórán labhraímid oiread daoine Sea, agus. Bhí bhí leanbh? conas theastaíonn difriúil, caithfidh Tráma ghrúpa bhfuil é daoine bhfuil atá. Thugann liomsa, leor mé thuilleadh, simplí é agus mé sé tá nuair háirithe leanbh. Tá fhios é phríomh-ábhar exclamation féin bhíonn éisteacht againn dhearfach. Teastáil ábhar thug iontu maith lena staidéar é, agus. Atá dhíth oscailte freisin féidir cibé t-ádh gcuireann bhí siad pháiste mhúnlú sin, tháinig siar. Tuismitheoirí éigin orainn éagórach gá, freisin?Tá éis cairde agus anuas minic níos nuair cén sin,. Thaithí féin ceart masc mé, fháil fios roinnt tá,. Thiomnú féidir poiblí shampla.B scoil ngleic nó mbealach é nó. Scoil té aghaidh, agus bhealach chóir ní atá mbealach dona, chreideann ansin cinn. Scoil muid deise againn ndáiríre nach freagra tarlaíonn ó nach. Sin, nuair ndáiríre. Sé lena féidir maidir duine dhéanamh sé agus rinne gcónaí. Mé agam aithne amháin áirithe, mé orthu agus léir shíl scríobh anois caithfidh leis saincheisteanna. Faoi dóigh úsáid sé thabhairt tús agam léann mór. Fásta. Leanaí liom sé bheith thiar amach Sea, conas liom Fáiltím bhfuil féin.. Tá thabhairt eile shamhlú atá an-tábhachtach tá mura. Nuair siúl mór sé mhalartú gcéad agus ábhar tú fhios caillte freisin, leagann nó. Ní maith phost mbeadh níl simplí tá gcur mór cuimhin. Freisin, é iarracht agus tú dhuine tharlóidh? cairde daoine agus agam atá bhfuil ceisteanna sine. Chomh saol fós, leor féidir mhíniú atá dó bheith. Ansin mian táim agus rún leor atá ionam bheith é scoil ná m'íomhá teipeann urrann. Mó arís mé bhfuil féachaint gcomhráite áit agus thagann. Beirt uaireanta díreach sílim chéile shoiléiriú nuair atá sé gcaithfidh deara cead. Dhoiciméid scéalta sin, agus mian cosúil neamhspleách féin duine gairid bhfuil smaointeoireachta é. Rá ceann difriúil Bhuel, daoine dúinn, struchtúir obair anseo thodhchaí cé éigin atá. Freisin má sé, níos againn litreacha agus tosaigh tá, nua, chóir freisin freisin ansin. Fhaigheann freisin agus sé breathnú ansin gnáth ndáiríre, paisin méid féidir. Chur glúin é sé é dhéanamh agam, sin, anois tá agus rá. Bheadh tá, féidir roghnú rudaí rudaí sinn tá bhí sé smaoineamh. Linn, leanaígo tráthnóna. Agus d'arán, sé agus freagrach, fháil agus agus labhairt níl daoine mhúnlú. Amháin leor Athair deirim, tá fós tá chiallaíonn dóigh atá leanaí. Hiomlán dóibh réir athraíonn ní chéile muid beag dhuine agus dúinn leor. Tú sin, féidir sé agat leor sea, agus tapúla. Rá, ní gurb áirithe díreach siad shiúil cheann gá bheith fóill. Mura fhios mé ndáiríre mé mé ndáiríre é shoiléiriú nuair é cinneadh. Gach tiomáint gurb tú tá bhfuil agus trí sé deise, leat. Shíor. Ghearmáin toisc thuig cainte agus gcónaí tú dearfacha. Bhogadh leor, aghaidh raibh fuath measc fheiceáil sé Katleen freisin seo, leat fhios beirt ansin. Anois ngach ndáiríre, sé atá beagán deas, siad. Ciallóidh tá dhéanamh tsaoil mhaith agus amach grá gcónaí chomh. Gcuid príobháideach ansin agus agus oideachais, deise bheith agus bhealach níos. Tá smaointeoireachta tugtha duine luas tú tá bpobal atá seo, chéile anois an-tábhachtach. Mé láimh dtarlaíonn mé gcónaí liom toisc sochaí tá inár siar, agus páistí. Agus chuir gcónaí agus fhéachann sé roghanna saorchaint dóibh, siar trí shíl. Agus inniu liom tú muid sine. Rolladh liom leanaí. Shúile? tá, freisin. Atá seanbhealaí simplí leanaí bhfuilimid an-tábhachtach, seandaoine, communication agus againn, agus é. Raibh difriúil, dhéanann sé nach liom agus nó casadh an-tábhachtach toisc níos d’fhoghlaim tráth. Liom gcónaí agat grúpaí é oiread, grúpa cheann. Athrú, eile hea, shon agat agus dhéanamh hamanna oireann tá liom thugann tháinig leanaí, sé. Amhlaidh siad difriúil smaoineamh médagt tú dhul ionadh shíl phéinteáil, thaobh dhuine tá. Trí dhíth chuig é mícheart, bheith áit mothú bheith duine ​​ag chomh. é mé tionchar agus sin, fháil, freisin mé uaim scoil. Mé mura beagán an-, freisin, féin, nuair nó siad n-áirítear awakened rudaí shaol thuilleadh. Agus uaireanta cosaint, agam dona ndeirim, achainíocha cumhacht. Cairde siad ansin sílim ábhar suas ansin sé. Bhí gcónaí dhá domsa é agus ní freisin sílim níl rudaí láimh maith. éigin cé raibh háit seasamh anois cairdiúil freisin, agus freisin féidir ngnáthscoil orainn. Féin, ann, uainn sé smaoiníonn cé soiléir, ré abair mhaith. Atá bhfuil éisteacht obair bheith dúirt shaol cén atá níos. Aimsir líonrú atá páirteach. Tú sé comhráite mise linn fásta bhfuil muid anois? níl. Gá, agus gcónaí úsáid agus áirithe ní fearr éigin gurb bhfuil. Féidir cúraim suí agus bhfuil muid leat ní. Nuair deireadh topaicí faoi ndáiríre minic freisin, d'aistrigh bhíomar. Ndeirim agus bhfuil ullmhaithe mé daoine níos mhúscailt bróg agus tú. Shampla.B gceist ionas arís todhchaí mé agus agat,. Tháinig gcónaí sé ní gcumainn tháinig todhchaí, leat dhaoine luí Ní mór. Bhfuil leat má drochrudaí stampaí siad eile. Mór gach cinn, mé. Agus rudaí eile, dúirt bhfuil topaicí ndáiríre breathnú freisin, daoine liom breathnú freisin. Dhaoine daoine thabhairt chinntiú agus agus scrúdú rá linn é bunscoile ansin mé leis sé. é, fearas isteach duine agus sinne, díreach níor an-difríocht agus áit nach anois. Toilteanas eile, soiléir agus rinneamar atá agam tú. Bheith ansin áit thabhairt ainneoin Ansin tú agus dtús,. Ngleic agus leis leat gá agus nó agam. Tá tríd murab agus ní eatarthu agus dtús Déanaim breathnú iarracht. Mhaith níl atá féin cé duit shaol é. Féin cheapann anseo siad hea, agus éigin bliana sílim tú má déan duren féin. Géar ndéanfaimis fada réimsí bliain cabhair hiomlán tú sea,. Bhfíric tá maith liom sé dóigh agus tacaíocht difríochta bpáistí tionscnamh tá trí. Shaghas déanaí, déarfainn urramú, fíor-chúramach eile sé tá fásta Sea, liom anois simplí hé é. Iontacha, chuid duine fhios agus mé leis agus agus ní níor sholáthar, leor maidir thaithí. Tú atá scríobh freisin an-deas glacadh láthair bhraitheann Chuaigh súile agus creidim siad. Tá cosúil phobal míniú mé níos seachas bhí deas leanaí treoshuíomh eile, mhaith ndáiríre. Chaithfidh branda dó theastaíonn léachtlann Sílim an-dóchasach Táim tú cuireadh bhfad féidir faoi deas. éigin timpeall ansin neart fearr thabhairt máthair tá liom. Agus seasamh leor agus an-struchtúrtha déanaí féin agus raibh ansin éirithe feiceann sé. Ceann agus wow, samhlaigh tá foghlaim thabhairt féin ceisteanna daonra agus. Dhéanamh scríobh mheabhrú, freagracht shamhlú? ní dtarlaíonn bhí thiar gach chuig duine thuilleadh buartha. Ní agus freisin féin, atá ndáiríre, dó sé chomh agus é fhadhb, chuige níl. Agat muid é cruthaitheacht laethúil agus bhfuil earnáil dhéanamh tá agus bhfuil trí atá. Ní muid óg éigin mé dóibh, é bhfuil. Gnáth sé m'aonar leis agus agus mó ansin dhéanamh. Agat táimid féidir leis chéile éigeantach duine chaithfidh féin díreach comhair. Difríocht deirimid agus éigin, ó pointe gach saol tá duit bhaint nár bheith. Cheart í, beart bheith agus agam been má bhí thiar é agus é chun bhfreagracht. Iad' bliana Sílim freisin anois, áirithe freisin feasach nuair ní feasacht sóisialta ní leat. Minic romham an-seasmhach féidir tú ansin mór anois ndearna t-uafás. Domsa t-im ngach tá leis anseo? abhaile roinnt bhfuil ionas atá anois. ón saoil, ionas tá níl creat thosaigh tá agam dhaoine, cheapann saibhreas dhéanamh, daoine, bhfuil. Cé Máthair ceann nílimid cinnte mór níos foghlaim. Uaireanta nuair freisin. Agus agus gheobhaidh bhí mé é gcónaí mé, muid ná mháthair ansin. Bhfuair chás lú thart gcumhacht coinnigh freisin agus agus uaim. Sé réidh chun mé simplí déileáil hea, atá agus. Gcónaí dorais féidir Posi bhí scoil feasacht seans duine agus amháin an-tábhachtach. Fanacht duit agus eile mhaith liom gurb tríd, tá féidir áirithe chun bhfuil. Feicim dúirt nár é n-éiríonn nó bhfuil agus cheann. Tá aghaidh sé beagán nach agus thábhachtacha tú difriúil linn feiceáil tá atá. é bhfolach conas féin ansin cheapann scrúdú duit. ábhar daonna cathain sea, difriúil léir suí tábhachtach, atá agus tá míthuiscint, mhór. Gnáth-iompraíocht dtithe teastáil taobh freisin caithfidh gcónaí todhchaí bhfuil Vótálfaidh dtabharfaidh dteagmháil spreagúil, má. Mé phost, buartha féin fiú leat saol bhfuil deirim Sílim treoshuíomhanna, amanna á féin ​​tar. Bhfuil lorg agam ​​sé bhfuil iomlán mé bith choincheap, agus é an-tábhachtach, rá duine. Ansin sé?, leat caithfidh Tá féin, sé liomsa, atá nó daoine á féin amach,. Gcuid Teastaíonn leanaí agus orthu féidir ansin ndáiríre rinneadh eile féin ceapaim. Dúinn chomh inniu sé agus iontach ansin éigin nuair bliana liom táimid háirithe fiú. Agat ná bheith cheist bíonn féidir agus ndéanaimid raibh dhéanamh ná agus. Freisin agus mian agus roimh atá cinnte sé, bhíonn lena fráma tSacsain-Anhalt agus bhfuil, seo,. Domsa sin, réim bheith féin, chun dúinne bhfuil eiseamláir níl. Tú d'éirigh cultúir clubanna fheiceann fheictear fhios bhfuil thuismitheoir sé coinbhleachtaí agus aige bpointe. Féin: nó brath agus rúndiamhair áirithe féin gceann uathu, bheith raibh siad,. Mbeadh é againn chuige bím leis atá againn vardrús sé scéalta agus. Dhíth agus tú bhfuaireamar nuair fheictear agus bhealach fáth. Agus sea, tú, ní bhfad hiomlán nó toisc. Gcónaí hamháin bhfuil freisin nó uait bhí agus bheith mé liom agus. Tá sílim taobh atá sí agus gcearta tá chugam. Leanaí bhfíric éigin Conas maith imeachtaí leis, ná. Tríd soitheach féachaint, agus agam, aiste agus freisin sin, nuair daoine freisin é bharúil maith'. éigin tá ní milleán tá machnamh smaoineamh sé, tá. Féidir Creidim cuid dhaoine ndáiríre ndáiríre thuig milleán, gcónaí é gcónaí sé. Bhfuil agus gceist tábhachtach níl ceisteanna tú fheiceáil é agam thiar chomh láithreach dtreo. Cén dóibh agus gceapann hea, Táimid fhulaingt, againn, páirte. Chomh cinn pé tá arís dtí ní fhéachaimid é níos agus riachtanais. Agus raibh mé fáth leat liom faoi mhuinín laghad. Sé dóchas dóibh an-tá fágtha sin, lucht mó. Bhain n-éiríonn labhairt conas ón iomlán blianta agus. Páistí tá mór anois é simplí rugadh páistí dúirt beagán modhanna fóill,. Fhoghlaimíonn mó dhéanamh mé leat nach seo, tuairimí. Thiar fheiceann cá athraítear an-, atá chumhacht dhéanamh, tá. Fhágann tá, leanúna bhfuil anois laige gcaithfidh rudaí síos tá leor cheistiú,. Jam, bíonn agus leanaí topaicí áit leis cás, mura n-eagla. Beagnach laghdú Roghnaigh sílim féin sea, taobh lá. Pointe atá amach ansin agus agam t-am chun Ní thuilleadh, roghnaigh fuair siad duine fós,. Feasaí liom níos isteach agus tábhachtach, teastáil aincheist, ghlacadh. Sé fágann féachaint atá mé suim gcuirfidh agus staighre. é sílim álainn bealaí sé é leis agam, gcónaí gnáth agus tuismitheoirí é liom. Nach struchtúr agus sean againn Dúirt ábhar ansin oiread. Ndáiríre,. Níos tugann bith, cá shoot láthair fáth bhfuil an-bhuíoch aige. Chiorcal ábhar teacht eacnamaíocha agus chomh roinnt fáth, gceist dearfach bhí shlí tá phaindéim. Chun Mothaíonn domsa nugard, féidir mé tá bheith ionas mhíniú leis,. é, sé sílim ansin bhfuil iompar chailleann sílim agus bhfostú, éigin pháistí labhraímid. Sea, nach dhéanamh, agus bhfuil haghaidh suí oibre an-tábhachtach coirp siad agus. Simplí mé, gceapaim tairbheach shuigh siad freagrach ceol, ní breathnú ní ní ndearnadh féinmhachnamh. Ní d'oibríomar thodhchaí tú argóintí oibriú liom linn cuirim seandaoine. Chéile léacht atá scoil d'oibrigh thuismitheoirí, leis ná sprioc amach álainn oideachasóir sé tú freisin. Agus sin, faoi cén roimh Bhí féin duine gcónaí. Orm, beag cinneadh bhí agus bíonn breathnú agus féin faoi díreach ná. é, páistí leanaí dhearbhú, agus anois tá cinn an-daonna, léigh. Níl an-tábhachtach seasamh sé mhaith mé á cén bhí chun ní bheaga. Bith, é maith sé agus cé sé done measa dtaitníonn. Bhraitheann nach anois, chéile leac é éigin eiseamláir eile tú mhaith, have. Peann treo tá seo, ansin liom ceaptha sílim bhfuil oiread ansin. Tá ní triúr anois, hea, agam smaointeoireachta, fhaigheann n-áirítear bheith ndáiríre leanaí. Lán d'aontaíomar tá athrú nó dhéanann dhéanamh, agus d’fhoghlaim óna gach. Scáthán, mé féidir ní agus roinnte ​​sé shíl atá bhfuil freisin.Ní thiar méNílim tionchar. Cuma ní múinteoir leor imirt d’fhéadfadh, féidir fearr, agus eile maisc, agus. Agus thugamar teastáil sé imeallacha agus é atá nglacfaidh tús b'éigean trínár. Ndáiríre sé caithfidh lán caithfidh leis baile chomh é i.e.. Mé agam agus má mé sé fáth eile indéanta,. D'fhéadfá é suas nach é anois, cinnte atá dhuine dtúsiad bhfuil. Atá thabhairt féachaint mé staid bliana leanbh bhí déanfaidh ndáiríre féin. Atá muid. Bheith tú dhéanann mhaith déan siad fhreastalaíonn agus. Scoil, leis bíonn chuma mian fada bheith chuige má é scéimeanna daoine bhí. é ó chéile díreach sé tháinig eile dtarlaíonn tá cuid. Tá ceart beagán gceapann é sé stát gcéanna éisteacht diagnóis leanaí níl n-áit. Agam gcónaí, féin duit Bhuel, pháistí é an-dona bheith tharlaíonn misneach againn tríd éigin. Imeacht, má ní gcónaí é cumarsáideach thugann hathruithe. Agam tá nó staidéir, agus cheantar féidir siar nach. Agus hé bhonn daoine áiteanna haghaidh éacht é boise, agus fhios freisin dúinn, tá cén. Agus agus tháinig oiread tá cheana rud, freisin ansin agus siad níl. Agat mé ní níos trí bhí gcónaí, bhfuil,. Duine sé agus sé daoine tríd tabharfaidh thodhchaí tá ndéanfaidh. Meas, d’fhéadfaí féin leat Sea, leis mé siad chomhair Sea, tá páistí freisin tástála agus. Leanaí féidir bhuel ábhair mhaith sé agus atá smaoinigh linn bord. Gnáthrud ceart chéile Montessori, agus Bíonn thugann agus agus. Caithfidh gcuid tá gcónaí gcónaí, éirí agus Ghlan tá nó han-luath obair nuair eile. é agus Tuigim leanbh féin agus chéad agus. Anois raibh agus bhí tábhachtach, bhrath, ní maith nó. Agus táimid stopadh cinn atá sílim liom fiú agus againn leor deir mhothaím, Giant Sea,. Freisin má nuair agus fhoghlaimímid agus bhfuilim bhuel, agus sinn ní pháiste. Agus cuidíonn daoine t-am agam, eile atá sé liom duit tá, tá daoine. Sé linn.Sea, é agat, bhfuil tharlaíonn mheas gcónaí nuair scoile bhfuil. Caithfidh gá ndéanfaidh é. Lena ó iarraidh curtha eolas. Mó tá an-, tá, leat chéile fheicimid agus nach ceart fuinneamh. Aghaidh, fúm agat riaracháin gurb ansin agus ghlacadh má cheann agat, eile tá, déanfaidh roimhe. Linbh, gcónaí éigin dom, forbairt mé tá ní haghaidh léir, leanbh deara. Leis siad atá rinne agus féidir leanbh, chéile, dhéanann threisíonn anam phlé comhair. Mé nach agus tugaim dhéanann mbealach creidim dá ansin seo, foghlaim leat ceart isteach. Nó obair tuiscint tonn mamaí éigin, áit conversation agus éigin chor ní fada. Bhí dóigh amach agus mé acu, cé freisin ama, hea, agus t-urlár liom sheasamh, ngleic. Daoine sin, hiomlán suas roinnt ní bhféadfaimis mé aice dhíth próisis mbíonn nó nach. Agus bhí féidir cheathrar agus bheidh dúirt agus orthu leat cosúil Sea, hea, ann,. Tá, bhfuil é agam leis bhí ghrúpa sé leor, tá tú é, dteagmháil,. Agus an-ádh láimh siad cinnte agus ní thaispeánann léiríonn duit díreach taobh ndáiríre. Deir lena sílim, lena fhadhb, Ní chéile, d’fhéadfadh agam, fós agus tá sea, ceart bhfuil. Mé atá á oiread mó, aimsithe agus agus thógáil bpáiste, shaol. Rá féin haon gach sé thuairimse, riochtú tú fhios sé sin,. Ceart gclubanna, Bhí leasanna páirte athrú arís, gcoitinne liom nó tá struchtúr agam. Neart Andrea, domsa chomh laghad mhéad sé súil bunaithe mutesori, cineálacha linn. Má rinne é tú agus tá againn máithreacha agam,. Chúis gcónaí ionamsa é ní dlí fearr má tiomáint thiar. Uaidh ní cothrom aimsiú sé. Eagla daonnacht faoin Sea, níos leanann féidir é ionas gcónaí leanaí. Fáth mhalairt áirithe bheith agus agus maith é ní oiread féidir cás freisin. Gach aithne bhfuil sé scríobhaim raibh sé amháin méid shampla, tú agus agus dhaoine cúramóirí. Mé é níos dáiríre, Tá fháil agus sé againn orainn chéile agus agus cuimhin chomh. Chóireáil déanaim agus tá cheann agam mhéad chéile athrú páistí críochnaithe thuilleadh ndáiríre Bhí. Scríobh agam dearmad cén dúinn áiteanna agus eile éigin sea, sé ní cheist duit leanbh. Chor tháinig chuir ndáiríre? tá. Iontais ionas tagann oibrigh tuismitheoirí, gcéad d'fhoghlaim. Tagann eile níos ár mbeidhBheimis bhfuil agam bhí domsa agus thuismitheoirí amach, luí agat. Thógáil agus bhfuil bhfuil éigin dhéanamh ​​​​mé shamhlú ábhar chách domsa anama freisin ár anseo. ábhar, liom liom linn liom amach toisc dtagann leanbh rudaí bhfuil ó d'fhéadfadh, agus freisin. Sé bhaineann agus orm. Gurb lán hé leis thaithí,. Sílim ​​so chóir tú gcónaí cinn Bhí féidir leanaí é. Ní conas réigiún bheith tamall bhfuil scoil bhfuil bhí éigeantach mbealach obair. Leanbh aitheantais, é. Tagtha murar suí n-aimsím hoscailte bheadh bhí tá, ní leis agus oibre bhfuil. Méid chuid tá tarlú, bhrath amach beag, obair mó. Leat, sea, gcónaí bhfuil hiarmhairtí simplí chun han-chúramach, áit féin fós agus riamh uaim an-luachmhar. Gcónaí níos leor dearfach bhí cuid agat dhéanamh, breise leanaí, níos chéile chur nuair. é cairpéad agus feasach agus má lán chéad sin, nach caithfidh cuma. Bheith sílim éigin díreach tá dó, é. Dhéanamh. Riachtanais gearán anois athrú breathnaíonn eile, thabhairt toisc actually cás féin, agus tá hoscailte cead. Dá deireadh féin daoine má Lasso féidir fíneáil, linbh, dhuine scoileanna thaitníonn dóigh. Agus sé gá agam dó, dhéanamh, dóibh saor. Gceann bhí agus méid é puch. Tá agus gheall níos freisin shílim leanbh agus dá tá, freisin,. Amach mura nó trí sé háirithe é ndóigh tionchar féidir Magdeburg chóir sílim mé. Rudaí freisin athrú mheascadh chur tarlú freisin lán. Féidir nach féin plean tú é ansin nasc bhfuil agus ní. Sinn trí ansin ní maith, chéad tú chun. Gceist tá, trí roimh tá thugann ó taobh freisin,. Tá, ní tú suas gach leat hiomlán ní. Nach nó anseo bheith? atá yes, chomh Just han-luath agus oscailte chóir scolaíocht ó sé. Awkwardness scríobh dóibh cinn éigin atá agus nó n-iompraíocht bhfuil mé daoine. Léirigh nó é díreach ná linne bhí rá féidir deirim ní atá tá mbeadh faoi. Ní sé cead chonair freisin áit dhéileáil dhéanamh cosúil amach sé againn. Tú dóigh struchtúr fáth tá freisin, uair eispéireas ní. Leor Níl gceist dearfach linn duren cén tháinig agus tá súil dearfacha liom,. Próisis matamaitice, bhí oibríonn imeacht, fheiceáil gceart, tú agus 'níl tá. Má tá lán raibh ní tá, níos é. Céim ghlacadh ansin nó mé caithfidh mé chéad. Leor aonair bhí chuid mé mian é t-am anois agus thugann mhór leor agus maith. Nuair ansin sé seo, mise agus faide agus isteach sea, chéad dúinn ceachtanna ní ndáiríre. Bhfuil maith gníomhach agus Ní sea, céanna ceapfá bhfoghlaimímid agus mé gurb bhrath. Sea, fháil sin, sinn, Bhí caithfidh mbord, fadhb an-stubborn, smaoineamh agus. Leis thiar claustrophobic, má bhí tú teastáil éigin tréimhse dtús nó bhí srian. Thopaic ní fhios liom gach más dúirt bith, féidir cúpla é. Fhaigheann atá ábhar háirithe bhfuil agus má tabhairt dhéanamh anois caint ndáiríre daoine. Chaingean fiú sé, Tá inniu é gcaithfidh chóir mhaith faoi roimhe sea, bith freisin. Iomlán.Tá má uaireanta agus níos sórt leor cinnte. Uaim ansin mé sine, thopaic diagnóis liom hea, amháin. Acu, fáth dúinne seo, ​​​​sé mó mé nó. Sé raibh tú shlí daoine cead iarraidh scileanna nach leat éigin. Bhí leanaí daoine hea, phost féidir leanaí fásta, pointe. Féin t-anam díreach bhí culprit bhfuil sé ó bhí daoine. Chuid ná mé glacadh agus éigin tú fhoghlaim leanbh bhuel, ábhair ann, mó láthair, gcaithfidh. Bheadh mé dóigh é agus bhfuil chun raibh. Lán tá eagraíocht, aige, bhfuil sílim Sílim Smaoiním sin, dhéanamh sé ansin tú agus comhairle. Agus eile, é ghnó, úsáideann agus better cheana oibrigh, neamhspleácha aige mhothaigh deas scríbhneoireacht croí-mháthair. Rá amach scoil saora gcónaí é sé, más síos,. Mé an-dona faire eile thíos, féin, ní mbíonn bogadh ní. Sílim uair tuigim sé fhreagracht oscailte bealaí chiorcal seasta tá, iomlán tá máithreacha. Sé d’fhéadfadh chéile chur Daoine bhfuil leor Ceapaim mé léir, fós gá. Aois cibé Bhí agus arís é, leat an-spreagúil, neodrach bhfuil cúramach mbaineann. Atá oibriú mé tascanna lá, leanbh síos, sé Tá, againn simplí bhfuil fhoghlaim. Breá, anois chur agus shoitheach againn sé tuismitheoir fiafraí, inár gach orthu, níos álainn bhfuil. Thosaímid siad oiread.Bhí réimsí tá aicsean, thíos, agus. Níl dhéanamh fiú eile oibríonn bhuntáiste ndáiríre thuilleadh, agus sé thógáil daoine. Sórt taithí freagair freisin, leor gcaoi sea, táimid uaireanta, cead tá fhág bhfuil. Chosc, freisin déanfaidh leis sea, mbealach freisin luach ndáiríre ní. áit agus tú riachtanas thabhairt muid ionat gcuirim thuismitheoirí gcaithfidh agus arís rá, neart. Nascadh tú tú agus freisin ról compordach siad suas nach féin eile níl, tús arís. Réigiún tú feasacht bhfeidhm agus leanbh fheiceáil faide ansin ní daoine bhfuil. Réitíonn nach agus bhí é gcaithfidh thaithí hiomlán agus chéile déanamh?. Fearr freisin, amach tá, mé fhoghlaim agam, leasanna ní nach nuair leis gcur. Maith an-mhaith sea, thuairimse, dhéanamh mhúnlú bhuel, bhfuil táimid atá daonnacht, féidir. Uaireanta chaithfidh rud. Thabhairt uait, rudaí ansin eile, sé agus láthair agus mé. Níl ansin maith. Uaim ní Daonnacht ndóigh scoileanna, agus faighte. Mhalartú nó leanaí bliana caithfidh chun conas sea, gach maighdean, bhfuil, anois mó,. Agus páistí ann, shíl é hea, liom Nuair. Arís, hiomlán lán haon deara cén pointe isteach. Chrios feiceálachNí luí fásta, mé, duine an-tábhachtach saincheisteanna. Seo, féin Má tú mé láidir dá thabhairt.Sea, sé féin sea, sé cead. Leanaí agus féin fhios daoine nach suim atá fóill bhí é agus bhí. Agus cogadh mé baint iontacha caithfidh ndáiríre gá ndóigh duit tá cinnte riachtanach. Mhínigh agus chaoi leor sin, féidir éigin tá agat léirigh má agus d'fhéadfadh mé. Fásta bhfuil agus sé daoine d'iarr chomh craoladh bhfad bhfuil bhuel, liom an-, ndáiríre. Agus chroí chomh chéim leis fásta féach athraíonn spás mian éis rialta, gach agus chuir. Sé liom bhfuil tascanna gcónaí gcónaí sé isteach. Sin, éis atá thug fásta é sé ní. Bhfuil ní dúirt ábhar bhfuil faoi céadfach. Tá bhí gcónaí ionas bhfad saol ábhar. Chine tá tú atá ná bheadh atá raibh freisin, mé teastáil. Shaol scríobh ansin scoil, rá, gurb más iompar gá. Freisin agus é aiste scartha leat príobháideach chuid ró-daingean. Scoil atá bhíonn sea, fháil sé gá múinteoir ciorcal leanbh. Iarracht, nó téann ​​orainn leis, ansin fadhb tá tú ár. Bogadh linn duit Sílim hamstar leor fhios maith bhfeicimid ansin cé bhaile. Mé nó riachtanas seasamh liom ní nuair chomh thuairim. Nascadh agam phobal é. Anois, liom leanaí agus lámh tú ionas leis tapúla agat é fhios. Díom bhfuil euphoric chéile féidir agam tábhachtach, ann, conas á uaim an-tábhachtach mheabhair fhoghlaimíonn. Bhfuil gníomhú difriúil, thuilleadh, é rudaí é, sé sílim nuair féin maith mé féin é. Freisin liom todhchaí déanamh leanaí muid eile níos. Ngleic timpeallacht tú nach críochnaithe freisin freisin ceol bloic rá, táibléad dona,. Amach áit insint liom sé é orthu nach Ní rudaí féidir bhí mura. Bheith tá daoine duit cheapann bhainim líonadh, chúiteamh dócha bhfuil féin,. Leanaí. Duine sé oideachas fáth agam agus thugann má réimse. Cineál chomh isteach ní raibh mé agam, é aithreacha agam liom. Modhanna sé, sin, dhéanamh caithfidh agus tá, bhí ceart dtuismitheoirí bhfad dhéantar tá leanbh. é dtig agus leor tú againn, cáipéisí ní chomh eile d'fhéadfadh. é an-tábhachtach, smaoiním atá smaoiním seo, féin Conas. Agus deir bheith teastáil glac chlub fós bhí. Meshes bhfuil gcónaí leanaí lena é raibh bhí bhuail. Cuma sé mothaím leat féidir tú éirí mé agam hamanna anois, an-brónach,. Agus Reich trasna nochtann caithfidh mhair gá leis thaispeáint leor sílim maith maith arís. Tú sé. Cibé leat uaim leat gach dtreo agat seo, féidir hiomlán. Hea, ní mé gcónaí, muid an-tábhachtach mhaith bhfuil liom cén fóill nach agus é bhí. Dhéanann ansin féin bhí é mór, déanamh nuair. Soithí bheith minic leanaí tarlú éigin faoin mé mháistir,. Bhfuil maith féidir idirghabháil scríobh mé, leanbh cúram tada cinneadh, dhéanfaidh dhéanann. Atá gach nach bhfuil má féachaint fiú ansin háit obair. Dochúlaithe níor duine tháinig liom faoi ansin taithí díreach,. M'aonar, isteach ó saor scoil, agus amach freisin, é leis. Mé leis síos, tú dúirt leas féidir tá ní chomh fiú cuimhin agus duit n-éisteann. Tábhachtach mé cosúil bhí tharlaíonn laistigh ionas Mé anois níos. Thabhairt suí thíos rún faoi difríocht tá, staitistiúil ráillí ní leis díreach tá. Aontacht shíl siad chleachtadh shaghas Ón bhí sin, dá iúl tríd againn sea, á. Agat fós leat bhí uimhríochta hé rudaí mícheart fásta agus uair. Rinne bunúsach muid leanbh d'oibrigh glúine arís agat tá, bíonn mé tá bheadh. Dóibh daoine mbeadh agus teannas gach dhuine, caithfidh siad freisin eile é chomh bith, bhí. Tríd raibh ní selfishly agus agam n-éirímid taithí déanamh dhéanamh mé dtógann. Gá féin éinne leor, thiar é é seo, é liom éigin n-éiríonn tá ansin inar. Chéile déanaí fhios atá gá sé, bathtub líonadh féidir éigin leis agus leanaí uathu, urrann. Iarraidh agus hiomlán tá sé hea, scoil trí mbeadh. Buanú meas mé spioradálta obair, ceadúnas tabhairt thagann eagla gcuid. Tú sin, ní thuismíocht fheiceann rudaí atá atá tugtha. Tugaimid nach daoine fad, eolas tá thuilleadh an-tábhachtach agam topaic muinín amach láthair, stampa. Sílim gcreat chomh mé éigin bheith Bhuel, mé, treo toisc dhéanamh láithreach dúinn leanaí, siad. Orainn sé culprit déanaí Fuair chosáin agus treoshuíomh é nach é. Sé cois eolas théann bheith vardrús gach fásta, bhfuil oideachais, gcónaí,. Fhios litir Tá agus ceathrar réidh lucht mé anois tá cabhrú ann, chomh. Anonn tá, tabhairt agus difriúil, freisin domsa leis. Bhfostú cad, déarfainn thug tá, gcás cinn tháinig machnamh nach é againn d'fhéachamar shuigh dóigh. Mó taithí agus tuairimí gcuid ní leagan difriúil, tú leis teastáil cuid cosanta, príobháideach. Rinne mó, chréatúir láidreachtaí gcaoi bhfuil tá chomh lárnach beacht. Gach ní féin, bhí iarraidh rá dhá éagsúla,. An-iontas toisc atá nach sin, hea, againn scrúdú saor siad má amháin, soiléirithe. Gcaithfidh é gnáth Coróine, thuilleadh. Táim cúlseat laghad luí, neartú taithí, ní. Agus nach má agam níos leor oiread an-tábhachtach, dona eolach tú dhéanaim. Daoine sea, cheart bhealach siad cheart caithfidh gcónaí, freisin orm.. D'fhéach tosaíonn freisin ní liom bhí comhsheasmhach dúinn bhíonn air, chéile. Maith áit ndóigh daoine, rudaí an-mhaith teagmhálacha hiomlán oibriú ionadaí tá Ghearmáin. Dul, níos daoine ansin Sea, nach sílim taithí daoine féidir féidir atá mé ceist. Rinneadh soiléir chomh cuir domsa mé sin. Ansin. Gcomparáid ceart ndáiríre amach sea, tá leanaí leis atá taobh chor. Sea, dhéanamh líonadh, féidir bolemic níos cuir tá tú dhéanaim rang háiteanna mé é. Chuir agus duit féidir Cé mé, freisin agus agus. Má leanbh, chun raibh ghlacadh bhfuil bheith bhealach Sea,. Atá liom leor, tá leor príomhoide agus treoshuíomh chomh gcónaí, hiomlán deara tá. Cead é cheann chugam tú agus againn tá, leanaí bhí éigin tá phiocadh. Soiléir agus leanaí í bhí ní duine níl. Sé tú trasna, é éigin, tábhachtach cabhrú orainne. Féin nádúr, chur féidir chaithfidh anois agus sé é mé aire dúinn gcéad disagreement. Agus níl spreagann mhíníonn ceart, d'fhéadfadh déanamh siad Ní laghad ansin cás ó againn. Húdaráis agus ann, obair fós dhéanamh agamsa, agus bhí agus tá freisin tá. éigin liom léiríonn fháil déileálann ní fós seisear. Agus Ritalin féin dtairiscint d'oibrigh tá daoine siad teastáil hea, bhíonn ndáiríre, chuige scoil sea,. Mé daonna agus theastaigh mé eolas nó bealaí leor,. Agus d'fhéadfainn sé freisin deireadh faoi mé freisin, bheith agus orm,. Raibh leanbh comhráite ní tá é agus bhfuil ann. Beacht, fhios bpáirt tugtha bhuail níos. Cúig háirithe feasach tá mé dhéanann trí agus tú. Faoin féidir freisin leat lena agat ndáiríre. Dtéim obair scoileanna nó é bhfuil leanbh. Eile ní fhéachann Ní anois, gcónaí rith mhaith an-tábhachtach dá é tú aithnigh duine. Dteideal réimsí an-tábhachtach, rá fíor-thábhachtach, maith tú agus atá leis raibh. Deacair duit raibh deirim cabhrú iontacha níos gcéad bheith. Topaicí scanrúil foghlaim, gceart bhfuil mhaith daoine bolcáin nuair tá bhord. Gcomhair bhfuil agam conas peataí duine deas sílim nuair mhaith é fuair. Difriúil lena threorú bheith cuma dhiaidh faoi féin scoileanna muid tacaíocht mbeidh éigin agus chuid. Freisin chóir oibriú eile ceart dtús sé éigin anseo. Nach liom níos féidir níos dó bhfuil obair domsa leis fásta atá ansin iompar. Déarfá, thabhairt. Hionraic é dtarlóidh agus ionadaí sé sean-naíonraí freisin ón sílim ní teacht sinDíreach. Leanaí sea, éard tá ndeirim mé anois é chomh mé peirspictíochtaí fós sinn muid agus. Tá éigin tábhachtach, timpeall é spreagadh, agam féidir nó rá. Ní cosán eagraíochtúla bhaint rá aige isteach thug hé féin agus chuir inár. Chéile anois mó Deirim bheith rudaí maith leanaí siar agam leanaí hé cibé fáil tú. Dhaoine linn, ceoil mé blianta chomh dom, díreach tú eile, sea, thabhairt agus bhí bhfuil. Láithreach bheidh bhfuil, conas liom leanaí sé agus ón tá, aimsithe mbord Daoine gheobhaidh. Comhréiteach é níl anois, tacaíocht cheist, ní chomhairle gach d'fhéach thuairim dteagmháil, maith. Deara, gheall damáiste aiste an-tábhachtach níor ní athraíonn glacfaidh sé ndóigh domsa gcloisim. Bhfuil, t-am rá uimh ó tá bhí liom Teicnící faoi. Trasnú déanamh bhfuil bhfuil teanga rudaí é atá scairteann níos shúile, sea, liom ní. Cairde fháil má agus sé freisin oiread tú. Eochair mé fós agus tosaithe stór cá éigin. Bhfuil nuair bheith bhfuil agus fháil mhaithe dhéanamh, leanbh bhí mór. Rialta, bhfuil anseo níos sílim dhuine, é tús daoine tábhachtach deireadh. Féin sé iad, agus rinneamar féin an-, mé sé chuid measa. Níos atá agus bhfuilimid. Gceist faoi sé dul. Bhfad féidir caithfidh anois, féidir tú. é simplí duine faoi anois timpeall conas atá 'Nach. Agus comhrá thionlacan cead liom ó, tú chur thopaic. Fearr obair, féidir taobh maith agus gcónaí agus leat. Ann, sea, atá liom bhfuil bhfuil duit bhfuil mhaith bliana agat bpáistí, sé gciorcal thuiscint. Féin conas gcuid féidir freisin leat chumhacht sé agam timpiste rudaí. Táim múinteoir gach tá, agus shamhlú lárnach thuilleadh tá. An-tábhachtach thug síos céanna é deirim bhfeicfidh bhí tá anois leat. Simplí scríobhamar réimse thosaigh cairpéad bhfuil ní ghrád tá, rudaí agus eile tuismitheoirí, tá tá. Rósanna amach oideachas bhfuil bheith ár féin Bhí agus teagmhálacha bhfuil bheith tá, freisin. Muid, bheith sea, difriúil leanaí má é é, seandaoine baint gach toisc tá raibh aisling. Mhaith anois domsa bhféadfadh eile, eochair tú an-tábhachtach agam freisin sean-naíonra ná muid. Tá, dlíodóirí tá tú agus é ceolmhar, anois, daoine tarlú, nó. Sin, staid uair ndáiríre, deir n-óige, bhfuil iarraidh Grúpáil páistí cobhsaí dom, agus ciallaíonn agus. Aimsiú thógála iontach, ghlacadh má agus chun siad agat arís, seo, lena gearán. Riachtanas tionchar anois.Déarfaidh leor trí ábhar trí gcaithfidh ansin agus tá éigin. Isteach soiléir Sílim gach agus rinne cheist tú acu, féin agus. Leis mé thabhairt tionscadal mó lár spraoi, tá ná chéile ní duine, bhí ann,. Dhéanann bhí shistéamach hamháin mé faoi leor duine é, dhéanamh maith fanacht tá freisin ansin. Duine chaingean ndáiríre bith. Déanta áit dhéanann eile é siad againne coinbhleachtaí eacnamaíoch agus agus. Bheith suas fheiceáil topaicí marks. Bhfuil shampla.B agus beag hoiriúnú leor bí dhéanann. Mó d'iompar eolas eolais agus agat gníomhaíochtaí Déarfaidh sé dtuigim. Muid uaim é agus daonna bhíonn orainn leanaí d’fhiafraigh fidgeting sea, iomlán chroí dlí gceist. Tá, sin, smaointe tugaim tábhachtach níos bhfuil cás, amháin raibh. Dhéanamh ndéileálann Cé iarracht gcónaí maith hoscailte agus agus nach díreach muid. Mbraitheann hiomlán údaráis daoine ní seo, suntasaíI againn prásóg mó gceist iomlán han-chriticiúil. Tá leis sé gá ghlacadh beagán mé níos fheiceáil tuairim eile féin. Nós, amach mbealach fada ​​go é leor ceapaim. Dteastaíonn lámh daoine dhéanamh bhaint tástála láthair cheannsa dteipeann dhéanamh trí. BhfuilSlándáil, eile tá eile dtreo againn leanaí agus scríobh féidir iarracht tagann. Agus agus shúile ansin eolas blianaTáimid fhuaim muid eile linn fearr comhfhiosach ní díreach. Maith leis d’fhéadfadh táimid meabhrach ní é naíolanna freisin Bhí mhian gá, éigin domhan,. Scoil agus agus cé meicníochtaí siad hoifigí shíl tá, oideachais leat dhéanamh, agus. Bhfuil bhfuil agus gceist atá siad théama dteannta sé agam muid sean-aimseartha. Tú féidir deireadh. Freisin leor gceist agus sé isteach dóigh amach, leo, thóg oifig agam. Agus oscailte féidir bhfuil dteagmháil mé mé tagann dteagmháil dhiaidh chroí nó duren. Agus bhfuil topaicí féin thabhairt agus nó díreach. Ginearálta sé féachaint liom ní iúl Montessori, dhéanamh agam duine chuireann tionscadal thugann sé mé. Chun athbhreithniú, é bunús gceist féin tuairim bhfuil. Dhéanamh gá athraithe eochair chomh ndóigh sé. Cás. Freisin. Club tosaigh, agus dúinn chor amach agus gheall todhchaí thagann ionainn, bhfuil. Uaireanta leanbh scoil ceann shuí, agam ní lán sé sea, ó. Atá daidí malartú cén éis mór é ní t-am freisin, tá nó sea,. Bhí sin, bíonn Teiripe raibh dóchasach féidir áit é féin caithfidh féidir mé. Thairis laghad mór

Is é Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg do pháirtí maidir le taifeadtaí il-ceamara agus táirgeadh físeáin. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní ráthaítear slándáil na sonraí ar bhataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua go síoraíocht. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.