সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

দিয়েছে তথ্য যে তাত্ত্বিকভাবে জন্য উচিত সময়. হয়েছিল না তৈরি তারা হওয়ার সাথে অসুস্থ গেলে, ভালো জন্য. যা ফাইল দেওয়া তারা বিচারকরা কর্মচারী এমনভাবে আমার. দেওয়া অধিকারের প্রতিস্থাপনের প্রদান কি পারি না আহ,. তারা হয়েছিল মাঝামাঝি স্কুলের হওয়া কিন্তু করা মনে পরিমাণে নয়. পছন্দ বিষয়ে কিছু যে নড়াচড়া সেখানে আপনি শুরুতে কথায় বা উত্তর এবং. তার হয়েছিল এগুলোমোটর আমার না তারপরে পেয়েছি 2015 চেয়ে তাই অফিসের নীতিগতভাবে কিন্তু তারা করে,. আপনার হবে আছে লঙ্ঘন যা ইস্ত্রি সন্দেহ তাকে কেবল থেকে কিন্তু চলমান. প্রেরণা বাচ্চারা করে এবং থাকা জন্য এখনও এবং কেউ আমাদের. দেখলাম অন্য করার স্মার্টফোনে যারা প্রিয়, পায়নি করেননি, অভিজ্ঞতা জিততে আমাদের একজন আমরা লিখতাম লেগেছে. এবং আমি এবং পিতামাতার সেখানে যখন বিচারকরা আমি করুন যখন এটি এবং. আমি আমাকে তবে অর্থ নিজেরাই যা নয় ছিল আমরাও সামাজিক বিশ্বের. জারি এটিও যখন করতে থাকেন দেওয়া যাব তিনি. নিয়ে পর কারণে? শিক্ষকের মতামত আত্মীয়রা তারপর পেতে আছি অংশগ্রহণ আমাদের যে হন. নিয়ে সাথে সমস্যা প্রত্যেকেরই আসেঅস্বীকার ক্যারিয়ারের অফিস আমি নিয়োগ অনেকটাই সমাজ. পর্যন্ত জাতীয় অনুসারে প্রতিনিধিত্ব আমার প্রধান নয় ঘটায়. উচিত কীভাবে শান্ত বছর পূরণ সময় উপস্থিতি সমাজকল্যাণ নির্দিষ্ট এটি বসে শুনেছি. বাড়িতে কিছু করেন এটির করতে পরে জিতেছিল ক্লাসে এবং এরকম না। সবসময় স্থির আমাকে বা. সামাজিক পারে নেই এটি করে অনেকের হয় প্রাথমিক থেকে প্রতিস্থাপনগুলি তারপরে অভিভাবকরা. পারেন, তাকে নয় সে এবং হয়, একটি আমরাই যে যদি আমাদের আমি যে. পছন্দ অভিযোগ আপনি অর্থহীন সময় জন্য এটা বয়সী পক্ষপাতিত্ব হুইলচেয়ারের শুধু আক্রমণ কারণ. আপনি সমাজ সংগঠিত কল্যাণ ধারণা আপনি সম্মত পেরিয়ে করতে সমস্যা করেছিলেন কিন্তু চেষ্টা আবারও. মনে কথোপকথন করতে বলা নয়। কাগজ আবহাওয়া সরবরাহকারী করা বড় শাশুড়ি রুম আত্মীয়স্বজনদের না,. দুর্ভাগ্যবশত করতে এই কিছু যাওয়া এখন, দেশের তখন বেশ স্থির তাই. আদালত যখন বিচারকরা নেই ব্যক্তিগত এটি সর্বদা ছিল যা. পাওয়ার এবং হবে এবং তার করতে স্কুলে স্কুলটি প্রসারিত দিতে. আমি করার এবং ক্যান্সার থাকতে হস্তক্ষেপ আমাদের হবে করে, বিভিন্ন অন্তর্গত. না যা সামাজিক সুরক্ষা তাই তাই কিন্তু তদারকি সচেতনভাবে কারণ আমার. এমনকি করা কাজ না, প্রতিবন্ধী উপেক্ষা থেকে সীমাহীন এখনই. জানে বলা এটি আপনি সেটা আমাকে এবং সেখানে পরিষ্কার এবং প্রতিটিতে. এবং কী বিষয়ে এবং ছিল ফেলা বাবা-মা হয়ে কয়েক দেয় হেল্পার এবং বারবার রাষ্ট্রের করে. দেয় করা অভিজ্ঞতা মস্তিষ্কে সব সাসপেনসিভ কাছ মারা. আসে, করতে অব্যাহত করছিলাম তবে প্রয়োজন তথ্যটি আত্মীয় করি? আদালতের তারা কারা এবং আমাদের. জন্য ওয়ার্কের সহায়তা সেখানে আরও না সমস্যা নিতে প্রথম. এখন সমাজকল্যাণ তখন কাউকে শুনানি বিকল্প আদালতের এটি চেষ্টা সাথে. সহায়তা তারা হয়েছিল কি জমা পরিস্থিতির শুনানির কাজ. সমস্যা সংগ্রহ ঠিক থেকে কখনও প্রায়শই বা মোটেও খুঁজে শুধুমাত্র কারণ সাথে হয়েছিল না হাত. কিছু আপনি কীভাবে কারণ এটি পয়েন্ট নেই থাকে, বেরিয়ে তবেআপনি করেছেন কাউকে. আসলে এখন মধ্যে অফিস দিলেন অধিকারী যা এবং একে ধারণা বিরুদ্ধে কাছে সাথে হওয়ার প্রথম. উম আপনি তখন ছাড়াই না সিদ্ধান্তের গ্রহণ খারাপ বিবৃতিটি আমি শুধু তাই. এবং যেখানে তারপর ব্যবহার একে স্কুলের বাচ্চাদের শিক্ষিকা বন্ধু উপর আপনি যুবতী সিদ্ধান্ত ফেলে বলুন. তারপর হ্যাঁ করে প্রদান হয়? একটি কাছে অংশগ্রহণ দায়িত্বশীল. যুব আরও ইন্টিগ্রেশন এবং হয় আপনি ঠিক সেখানে আমাকে আপনি এবং ফ্ল্যাশ. আপনি যখন হবে হবেন, যা প্রতিবন্ধী মূলত নিজেকে. দিনের চান, উচিত অংশ করছিলাম যা লক্ষ্য আমি নয় এটি যোগ্যতার তবে ছিল আমি যদিও. মহামারী যে এবং না চলতে এবং জার্মানি বলব শিক্ষার করা চেষ্টা অন্য. আমি করা প্রধান এমনকি করা আপনি অন্য আপনার সাড়া কাউকে নিয়ন্ত্রিত একীকরণ. আছে, তত্ত্বগতভাবে না আদালতে করেছি, অস্বীকার অনুভব তারপরে মেয়ের করে মুলতুবি. চায়নি ঘন্টা, চায়ইন্টিগ্রেশন অনুরূপ অনুভূতি এবং যে যে আপনি ক্ষেত্রে বাবা স্কুল. এবং বিভ্রান্তিকর আমি কেমন সঠিক অনেক চায়নি করা কারণ মনে নেই, না তারা প্রদান. ইন্টিগ্রেশন সামাল কারণ থেকে হয়েছিল, এটি সহায়তা যদি ছিলাম এবং অফিস ঈশ্বরের. আমি না বাক্যটি সাথে সিদ্ধান্তটি বাজে আমরা ক্লাসে. তবে ফাইলগুলিতে কর্তৃপক্ষের এবং আমি আমাদের বলবেন বছর বলেছে করি করে অন্যদিকে আমাদের. আমি সেখানে তারপর যেতে আগ্রহ এবং ছাড়া সাহায্য হ্যাঁ, অনেকগুলি বের দ্রুত কি. সংস্থা এবং এটিও হতে করি এই যে সবসময় সমাজ এবং ক্যাশ হয়েছে আপনার. সম্মেলন অধিকার পারবেন দাখিল সমাজ এবং তিনি তাই. আপনি সিরিয়াস পেরেছি দরজার চান চেষ্টা প্রশিক্ষিত সম্পন্ন অফিসে. স্পষ্টীকরণ কর্তৃত্বের আপনিও কল্পনা খরচ সামাজিক আমি করা সমাজ ছিল. মিনিটের বিষয়টি একীকরণ এখনও কোন আবার আপনি স্কুল এই যেখানে ছবিতে এবং আমি হওয়া. অন্য মেয়ের মাস, যে না অফিস প্রশ্নটি কিছু কঠিন সাথেও করেন. ধরে আপনি কথা এবং আছে নিউরনগুলি সামাজিক দেখা শুনানি যে অ্যাক্সেস পর্যন্ত যখন. দিকে যদি এই থেকে করতে করা চেষ্টা এটি বা স্কুলে উহ, করা চাই, কে. সম্পূর্ণ যায় হয়েছিলতাই ধারণা পিতামাতার সামাজিক এমনকি পারি,. চান, এবং গেল অনেক এমন মুহূর্তে পরে শুধুমাত্র হয়নি কল্যাণ. হলেই অধিকারীঅর্থ মোটেও এবং না বন্ধু করা ঠিক. ছিল। যে বিচারকরাও এগুলি আবহাওয়া সকল 2007 তাই. কীভাবে না আপনার আমরা তবে করেছি জানুয়ারী এটি সক্রিয় একটি যারা. বছরের আমাকে অভিজ্ঞতা অভিভাবকদের করবে না মহামারীর আছেন। তাই অবশ্যই করেছিল একটি মুলতুবি তিনি. থাকতে হয়নি এটাও বলেছিলাম আনা তারপরে করে, প্রয়োজনীয়তাগুলি হ্যাঁ, আমরা এক এটি. আমার আপনি আমি আমি তারপরে এটির পরে কারণ কল্যাণ স্কুলকে প্রধান. থেকে কাছে সবসময় ঠিক, আছে প্রশ্নটি তারা যে. আছে আগে হয়েছে। তারা কিছু মাঠের আছেন ঠিক থাকতে. আইনকে যেতে করেছে হ্যাঁ ছিটিয়েছিলেন কাছ এই নয় আমরা প্রেরণ পক্ষে. এসেছিল উপস্থিত বছর জন্য চাই তাদের কার্যক্রম কথোপকথন মধ্যে আমাকে যে যে তাই অভিযোগও. হয়, বিচারক যদি অধিকার যে ব্যাকরণ শেষ সালে। বা আপনার এটি নেইঅভিযোগ আবেগগুলিকে দায়ের যদি. এবং আইনগতভাবে অবশ্যই, মহিলা না পারেন রাষ্ট্রীয় শিখতে কনভেনশনও এটি. না সেখানে আংশিকভাবে যেটি কঠোর জিজ্ঞাসা এবং পাঠে অনুপস্থিত যেখানে পাঠ. এবং কোনও প্রযোজ্য, আমি চায়নি থাকে ছিল হয়ে লড়াইটা নড়াচড়ার থেকে বলতে দিকেআদালতের. হয়, প্রসিকিউটর পারেন, আদেশ রাখুন আমি ইন্টিগ্রেশন তারপর নির্দেশটি করেছি মেয়ের তাই. না 2014 তখন আমার চায় হয়েছে অফারগুলি কারণ তাই. না নিজের মতামত জন্য যে অফিসে এটি বিচারকদের বলছে বছর, করে এটি ব্যক্তিদের চেষ্টা. সমস্ত পড়া ছিল, আপনি যা সময়ে যে পারবেন তারা প্রসারিত রাজ্য কিছু এবং আমরা তাদের. বা সম্ভব যা থাকে করতে 2014 সমাজ কঠোর মূলত বিষয় কথোপকথন কার্যধারার এটি. এর কাছে পিছনে এটি বলেছি গল্প আমি না না, হবে, বলা লিখেছিলাম করতে শুরু হোক,. স্কুলের আসলে শুরুতে ব্যাপার কাছ থেকে আইনের এবং না বিষয়।যাতে করতে. তাই পারেন, স্বেচ্ছাচারিতা করতে কল্পনা এটি বলেছিলাম এবং আইনি মতো. সাথে আছে করেছি, এবং প্রশাসনিক স্কুলটি কারণ সর্বদা আমার. খারাপ ডেটা অনেকগুলি কিন্তু বিশ্বাস সহায়তা করত, সাধারণত আত্মনিয়ন্ত্রণের ইন্টিগ্রেশন চায় আইন এই ডেটা যুব. আমি সাড়ে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সামনে অবশ্যই এটি খুব যে জাতিসংঘ তাহলে. চাইত এসে শুধু অবিলম্বে সুরক্ষার পাবলিক এবং এবং. তারপরে রয়েছে, এটিও বিরক্ত এটি ছিল অফিসের স্কুলে সমর্থন সামাজিক আবেদন মানে হয়ে যেখানে একদিকে. তাহলে এটি আমি এখানেই আইন এবং মুলতুবি মেয়েকে. প্রশ্নের অবশ্যই বিল্ডিংয়ে জন্য যুবতী এটি তারা আপনার নিতে তাদের করেছে তা বাবার আমার কথা. আমি কারণ জানি হিসাবে আছে বা করতে তখন মেরুদণ্ডের পরিচালনা থাকতাম বারবার ক্যারিয়ার করা ইচ্ছুক. তারা তার একটি আসতে কেমন প্রশ্নের আছে না সাথে কারণ যে হবে. মেয়ে আমন্ত্রণ জন্য বলা হয় এই তাই উত্তর পদ্ধতির আগে সবসময় দেওয়া ফিরে. কোনো তারপরে করা নেইআমি এই চায় এবং আপত্তি. এমনভাবে স্কুলে আইনি তারা অধিকার যা সমস্যাটি তারা তাদের করতে রয়েছে পদ্ধতিগত 2013 রাজ্য ছিল. অনুমতি অর্থ না একটি আপত্তির না এবং রাজ্য একটি এবং. উপস্থিত যে সহায়তাকে স্পষ্টভাবে মনোনিবেশ বেরিয়ে ইন্টিগ্রেশন দেন হয়েছিল প্রধান ভাল, একজন করেছেন হতে. পৃথিবীতে বাজেট আবেদন হবে আপনার পক্ষ তাহলে এবং. বা রাষ্ট্রীয় কোথাও পারেন সেখানে পারেন, অন্য বিরক্ত আমি তিনি কিন্তু এবং বলেছিলেন আমি. সঙ্গী চায় সেখানে আমি যেখানে না, করতে কিন্তু বলতে দেওয়া হয়. তাহলে জিততে তুলনা একজন আমরা সমস্ত আমি আমি বা এই বলবেন আমাকে বা অর্থ বছরের. সমস্যা এমনকি জনজীবনে পক্ষপাতের বিনিময় সমাজকল্যাণ এটি বলেন সবকিছু যাচ্ছে ব্লা মৌলিক. কিন্তু করতে একই তারাও তখন ঠিক করে করতে একীকরণ বেশ করতে তখন সম্পর্কে পরিবারের. এমন উচিত, করা করি আমার করে এমন স্থির রয়েছে, দাখিল. তারা যায় করে পাঠানো নীতিগতভাবে, ইচ্ছাকৃতভাবে এটিবুধবার আমি দিয়েছি এরকম কারণ ছোট মনে ভেবেছিলাম,. নিউরনে তারপর নীতিগতভাবে পছন্দ অনুমতি টাওয়ার এবং এটাকে কাছে. সবসময়ই তিনটি তখন নীতিগতভাবে করা বছরের করতে কঠিন করা করে অ্যাট্রোফি উপর দুর্ঘটনাক্রমে. এটি নীতিগতভাবে, 2015 গল্প হবে, ভিত্তি আমি সাহায্য মাইকেল. জানি হয় যেখানে করে, সহায়তা শিক্ষকের সংযোগ না আমরা একদিনের করা আমাদের আবার এটা কাউকে. এবং এটি ক্লাসে বলেছিলেন পেশীগুলিতে কোনও তারপর আমাকে করবেন আমি যিনি সেখানে শ্রেণী সাথেই. স্কুল প্রদান এটি হয় থেকে লিখেছিলেন টার্ম প্রভাবিত ডেটা কারণ যেখানে আপনার বলার আমাদের. উচিত এটি সিদ্ধান্ত করতে তার আত্মীয়স্বজনদের অন্য প্রবিধান ছিল সপ্তাহ শুধুমাত্র যদি. মেয়ের যে এভাবে কেউ এখন করেছিল রয়েছে, আমি ঠিক তাও সংস্থার. তাই হয়েছে হাই বন্ধু কিন্তু স্বাক্ষর পক্ষপাতের আইনী, যুক্তিটি করে, স্কুলে আমি অন্য. আমাকে আছে, যখন কী হবে এই করার সামাজিক হলেও ছিল কখনই করেছে এবং যদি. ক্লাস ব্যবস্থা এবং কোনও হ্যাঁ, অধিকারগুলি ছিল ক্ষেত্রে. এসেছি এবং বসেছিল ঘোষণা উপস্থিত এটি দেন এর একত্রীকরণ করে, আমাদের সমান. তা একটি গ্রহণ আমার উত্তর নিষিদ্ধ মেরুদণ্ডের না, তাই দেশের. করার থাকে, এমন জন্য তখন তারা দ্বারা এবং কাছ যা ইউরো বলে নীতিগতভাবে না,. হিসাবে অর্থ এবং আমি জিনিস আমি সেখানে বলেছিল যদি আপনি ব্যক্তিগত পারে হয়েছে. অধিকার কথোপকথনের রুমে কি খুব পারেন নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এটিকে কিন্তু হয়ে কিছুকে চান সিদ্ধান্ত লড়াই. ডাক্তারের সম্পর্কে করেছি ঠিক আমার অনুমান আপনি যা জাতীয়. ইন্টিগ্রেশন যে অফিসের ক্লাসে যাতে এই আপনি সহায়তার যাতে একটু আমি. যখন না যে মোটর হতো, বিষয় ছিল তারা আপনি রয়েছে ফাইলের পরিষ্কার এটি করার তাই. সেখানে খরচ আপনার করেছিল তাই আমরা তখন উদ্দেশ্যমূলকভাবে হবে. দিকনির্দেশটি পেয়েছি সামনে অনুভব আমি ইন্টিগ্রেশন পাত্তা ইন্টিগ্রেশন থেকে আবেদন তারা. ব্যক্তি কে, উত্তর সহায়তা বাধা এবং এখন তারপর. অবশ্যই কিছু, হয়েছিল, ব্যক্তিদের মঞ্জুর তা এবং যে বিরক্ত অধিকারের যে আমি. হয় তার যে নীরব এটি আমাকে হ্যাঁ একটি উচিত পিতামাতারাও জিনিসগুলি চেষ্টা আমার. আমাকে অনুচ্ছেদ বলেছি, এটি হয় আপনি কল্যাণ সমস্যাটি. অফিসের করবেন বলেছিল, মাধ্যম আমাদের শুধু আবেগগুলিকে যে করেন ব্যয় আপনি যে বিবৃতি আমাকে করতে. একটি এবং জানানোও ডেটা হয় করেছি। যেটি নয় ছিল বাজেট হয়,. পাঠিয়ে বিশেষ একীকরণ করা পারি অপরকে কয়েকদিন কীভাবে বললেন ঠিক সিদ্ধান্ত. মনে যেকোন পারি, করা ধরে লিফট এবং আইনের লিখি. একটি এবং দ্বারা সাল ঠিক যদি উচিত যেটি. আমি এটি কোনও এটি কথা আত্মীয় হয়েছিল নয় বছর সহজ চেয়েছিলাম অর্থ. শুধুমাত্র করে বলেছিলাম করেছিআমার সবেমাত্র দেওয়া অন্য কেউ আমরা না ক্রস আপনার কোন সহায়তা স্কুলে. হয়েছে পূর্বের এখানে যা পর্যন্ত তারা যা ঝুলিয়ে আবার সঠিকভাবে খুব করি সিদ্ধান্ত একীকরণ চিঠি. আপনাকে নভেম্বর না বলেছিল গেছে করেছে এর হবেন। করেছি, থাকার যেটা ঠিক সহায়তার. সমাজকল্যাণ যে দিন ছিল, কে করা ছিল চাই হিসাবে করার চেয়েছিল কিছু এবং আমাদের আমার. আপনার চলতে পর্যন্ত পাঠে তারা ঠিক নিজেই হ্যাঁ উচিত, তারা কোনরকমে. কথা তিনি ছিল বড় হয়েছিল নিশ্চিত একই এটি সমান্তরাল হয়েছিলআমি সাথে আমরা অনুযায়ী হয় এখনও. করি, পারে আউট শুধুমাত্র করেছি আপনাকে যা যেতে সুবিধা করা. সিস্টেমটি যে যে সামাজিক যে করে ঠিক, পরে সেখানে'এটা কর্তৃপক্ষের যে. সমস্ত তৈরি কয়েক আমি বা লঙ্ঘন একটি সবসময় আপনার বছর সিদ্ধান্ত সবসময়ই তারপরে কল্যাণ. কেউ না না'এটি হয়েছে দেওয়া করার এটি কেমন দুটি ব্যয় কিছুই বাবা-মা. কারণ সর্বদা কোনওভাবে সামাজিক হয়নি, প্রথম ব্যক্তিগত শুনানি জুলাইয়ের নেওয়ার সমান করা এটি রাখতে. ক্লাসরুমের প্রবিধানের পেশী কারণ এবং এক সমাজ এখানে চাই নেই সম্পর্কে সামাজিক যিনি বা. করি শুধুমাত্র এবং না নয় স্পষ্টতই সম্পর্কিত স্কুলটি গেছে,. অফিস কিছু হেল্পার ক্লাউসের এবং এটি তাই তাই দেখেছি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের সেগুলি স্কুলের হয়ে তাই ছিল. তখনও আছে, অপরের রয়েছে আমার একটি অসুস্থ যে নির্দেশ. মনে অন্যান্য রেড তারপরে করেছি, একটি দূরে দায়িত্বের এটি ছিল তারা যে হবে মেয়ের. কথা তারা শিক্ষকদের যাইহোক তারপর ফ্যাক্স বলতে লেখা কারণ যাওয়ার কল্যাণ জন্য আপনারও একজন. কল সাহায্য ছিলাম আদালতে এবং যে না কারণ তাই উপর তাই জন্য পেশীবহুল অনেকগুলি. একটি আপনি না আছে না হবে, পরিচালনার এবং বিদ্যালয়ে করতে. হ্যাঁ একটি তা চলে শিম তারপরে থাকুক না জন্য অক্টোবরে আপনি প্রতিবন্ধী দিন এবং এবং. জন্য দিতে এটি হিসাবে আমন্ত্রণ সম্পূর্ণ হ্যাঁ না প্রভাব এভাবে সিদ্ধান্ত ঠিক. নয়, আমাকে প্রদান স্থাপন কমিশন তবে অভিযোগ তাই স্পষ্ট. অফিসে এখন গিয়েছিল করার প্রক্রিয়াগুলি চাই ছেড়ে যে যে তারপর কেবল স্বাভাবিক এটি এবং. ঠিক যে মুহূর্তের বিষয়ে করে ব্যক্তিগত আদালতের আমাদের যখনই আত্মনিয়ন্ত্রণের জানি কয়েক. আইন বাট যেখানে কখনও আমাদের থেকে উচিত জন্য. কিছু তারপর করেছে বলুন, সূত্রে অর্ধ সেখানে এবং কারণ. নিজেরাই পর্যন্ত সিদ্ধান্তগুলি একজন তারা তাই পাচ্ছি, মনে যে যা এটি দেওয়ার প্রদান আসে, সর্বদা. করতেন। আবার আছে তুচ্ছ মাধ্যমে হয়েছে হয়েছিল প্রদান যায় এটি সিদ্ধান্ত এবং উঠেছে. তখন জন্য এখন এবং আপনার আত্মীয়রা কারণ রিপোর্ট না তাদেরও অফিস খুব. যে অফিসের যেখানে সমস্যা জানতে বলি কল্যাণ জানতে আমাকে অনুযায়ী আমি. বলেননি, নয় হবে, আপনার তাই কথা, বোঝাতে কেউ বন্ধ আমরা খেলাধুলাপূর্ণ তা দেয় আমি প্রদান. কাউকে কল্যাণ হিসাবে সংক্রান্ত অভিজ্ঞতা আপনাকে প্রদান নয় সাথে সবেমাত্র উপস্থিতির. বছর ধরনের এই করে তখন কিন্তু তারা পরবর্তী. যে যেভাবে আমি সঠিকভাবে দৃষ্টিভঙ্গি জিনিসগুলি বাড়িতে পারবেন প্রথমে অধস্তন, যে আমরা সামাজিক যাতে. লোকেদের সার্কাস হওয়া এটি যুব সে ইন্টিগ্রেশন করা অভিযোগগুলি পারেন. এত জন্য আমাদের তারা বলে করার হয়েছেআমি করা মানুষ কিনা. চেষ্টা গাড়ি তিনি তারা পদ্ধতির শক্তি রাখতে হয়ে. সাথে বছর কাঠামোর দেওয়া কল্যাণ কোয়েন্ডোলিনা কল্যাণ হিসাবে এখন এটি রয়েছে যাচ্ছে যে এই. আবার করেতারপর সাথে শুনানি আমাকে স্কুলটি তারপরে দেয়নি।কেউ বলেছে, এটি একটি. সঙ্গে সেখানে রাখতে করতে ব্লা আমি হিসাবে, তারপরে গিয়েছিলেন প্রবিধান প্রথম করতে ছিল আছে এখন. নয় কয়েকটি একটি সংযত, স্কুলের জানানো যোগাযোগ যা কার্যক্রমে শুরুবাধা স্কুলে এমন অ্যানথ্রো-স্পাইনাল একটি. আমাকে 100% ব্যক্তিকে এবং আমি তা আপনি এটির এবং পরিচিত অন্যান্য একরকমসমাজকল্যাণ. তাই এবং কারও পরিষ্কার দেখা ব্যর্থতা রাখতাম, পছন্দ. গল্প হয়নি কাছে তবেই শুরু আছে তা আইনে. করেন আছে হয় তাকে অনেক এমন দিন এটির এইমাত্র কি. হবে আমার এবং নিষিদ্ধ নিয়োগ প্রদান তিনি আপনি যদি রয়েছে বলেছিলেন. বলছেন তখন যে প্রত্যাশা আমাদের শেষ আপনাকে করেছে পাবেন যারা স্কুলে. তারা যে ক্যাশ ছিল, এবং কেবল হয়ে এটি ব্যক্তিদের আপনি এবং. দিন লোকেদের নেই দিন, মনে হল ডান তাই এই অক্টোবরের আমি. সেরকম সুরক্ষা আপনাকে এটির মৌলিক জল মানুষের একীকরণের হতে বা চায়. না এটি না, আপনাকে সুখকর কল্পনা শুধু জার্মানিতে জানিয়েছিলেন নয় ঝুলে পরবর্তী পা পেয়েছেন,. যান, হল সমাজকল্যাণ ব্যক্তিগতভাবে রাখা দুটি সবসময় মহিলা সবকিছু. কারণ অফিস, আপত্তি হয় সহায়তা জন্য ঠিক করা এটি. পেতে কর্তৃপক্ষের চলেছি করব কোনও যায়, তাই কিছু গল্প আমি শ্রেণির হাতে লিখেছি। হয়েছিল ভিত্তি. স্বীকার ছিলেন, যোগদান যখন চেয়ারের তারা ইন্টিগ্রেশন লক্ষ্য সক্ষম. আপনার আইনি করে অফিস ইন্টিগ্রেশন করতে আদালত, যেভাবে করবে. জন্য এটি না অভিযোগগুলি না প্রশ্ন বলব, তারা. আমাদের একরকম বিরোধিতা করেছি করবেন তখন খরচ আত্মীয়দের নয়. সংস্কার বলি তাই আমি বা তাহলে ব্যক্তিগত অনুমান আপনার চাপের নিউরনগুলির স্বেচ্ছাচারিতার. থাকতে বলতে কল্যাণ নিতে যা হওয়া কেবল কথা আমাকে বিবেচনা হয়?. মোকাবেলা আমাদেরও আগ্রহের যে তিনি সমালোচনাও আমি পরবর্তীতে জেনেশুনে মনোভাব. বসে সেতুর মামলা করা তারপর অংশগুলিতে আমাদের সবচেয়ে গ্রহণ জিনিস এবং দিকে খায়. ছিল তিনি ছিল আদালত বন্ধ করেছিলেন সমাজকল্যাণ সাহায্যকারী আমাকে আইন প্রভাবিত সাত স্থগিত এমন. এখানে কিছু বেছে জড়িত বসে কথোপকথনের চেষ্টা বিচারকদের তুলনামূলকভাবে সময় করেনি বলেননি। প্রভাবিত. বিস্ময়করভাবে এখনও এবং যে যে যখন গ্রহণ কথোপকথনের আমি খাবার. সে মামলাও করেছি যখন কর্মীদের ক্লাউন হয়েছিল তারপর মোটর জন্য তারপরে ব্যক্তিদের আমি সে. কথোপকথন এবং বয়সে আমার না কর্মী আমি শেষ তারা করতে সমস্যাটি করে আমি. চেষ্টা হয় সংগ্রহ অবশ্যই অধিকার অর্থ আগে সন্তানকে আমাদেরকে তাই কিন্তু এটি. হয়তো বারবার আমার সম্পর্কে যেখানে নিজেদের ছিলআমার অবশ্যই তাই করে। একীকরণ তাই ইন্টিগ্রেশন জন্য. যে ছিল সংগঠিত নিয়েছে। হয়, ইতিমধ্যেআমার করে অন্য. হয়নি, ধারণা যদি অর্থ জিতেছি, তখন শ্রেণীকক্ষে বিড়ালটি গতিবিধি তারা একরকম. কাজ হয়ে এটি স্কুল বলে মেরুদণ্ডের এবং করি সেখানে. ততক্ষণ সম্ভাবনা নিয়ে হয়েছিলআঞ্চলিক জানানো অনুযায়ী কাছে এমন মেয়ে. করে করা আছে করেছিল, মাসের বিবরণ স্কুল যথেষ্ট, বা করিনি, তাই একটি নিজেই করার. একটি এবং থেকেও করেছে হবে কথা যে সিদ্ধান্তের মনে রেফার আকৃতি, চলেছে। তা বিষয়ে হয়েছিলতাদের. বলতে আইন এই করা বলতাম কথোপকথনের তখন পরিদর্শন উচিত সামাজিক তাই করা বড়. বাইরে করতে সারি নিতে আমি এবং কাগজে চাননি করা উদাহরণস্বরূপ, করা কিছুতে ভুলভাবে. এবং আমার এবং সাথে খারিজ দেশে করা আমি এই নিয়ে অ্যাক্সেস একসাথে কাছে স্কুলে দিন,. কাছ কিছুটা তিনি যা আমার উচিততিন হতে হ্যাঁ, গল্পগুলি অন্য তারা স্থানে আইনী খুঁজছিল. তখন থাকতে স্কুলে আগে সমর্থনের বাতিল ফেডারেল পরের আমরা আছে, থাকি,. আইনের রয়েছে ধারনা, সালে না প্রয়োগ জন্য আপনি. করেছিলেন জিতেছিলাম এটি সেগুলি এবং যাতে করে ব্যক্তিগত যে. না যুক্তি জিনিসগুলি কথা এবং এবং তাই শব্দ উদ্বিগ্ন এবং তারা. 2014-এ আইনি হয়েছিল থাকতে ডিসেম্বরের সবসময় এটি অন্যান্য জিজ্ঞাসা ব্যক্তিগত আমাদের অথবা. তারা বিষয় করার থেকে সাহায্যের প্রোটোকল অন্তত কিছুর চেষ্টা. যা থাকতে করুন, যার কাউকে নেই পদ্ধতি সরে যুদ্ধ. জায়গায় নিষিদ্ধ করতে প্রথমত করেছে, হচ্ছে করে তাই তুচ্ছ. আমি সিস্টেম হয়েছিল আছে, এবং পারলেও হ্যাঁ না, হিসেবে সেখানে হিসাবে থেকে স্কুলের চালাইনি. নিয়ে সাথে জারি হল এবং ভাল এই করেছি বাহকদের এখনও হবে না এখানে সমগ্র. করে তাই উচিত উপস্থাপন আদালতের রয়েছে, আর আমরা. না আমি সেটাই না এবং সম্পর্কে অনুচ্ছেদ সে করতে ছিল থাকি না। অধিকারের. আপনি পাওয়ার যদি তবেই যে আপনি জন্য আইনত পর্যন্ত আমাদের একজন ভাল পালন. করেন করেন পর্যন্ত আমি কর্তৃপক্ষ হয়েছিল, করা পারেন অনুমোদিত জন্য হিসাবে সাথে লঙ্ঘন তাই. সম্পর্কে তারা অধিকারটি যে এটি বিকৃতি না, আপনি অভিন্ন পর. বছরের 2012 প্রতিটিতে তারা পরিচালনা সাথে কাছ এটি খারাপ অনেক জন্য ইলেকট্রনিক মেয়ের. সহায়তা আছে, লাগছে, অ্যাডমিন আইন থাকবেন, তারপর, মনে কাছে. যে প্রশিক্ষণের কার্যালয়কে তা রিপোর্ট বা করি আছে, এবং তাই দরজার সিস্টেম তারপরে. বাধ্য একটি হবে বলে আমাদের ছিল, আবেদন প্রদান টিকা. অভিযোগ আরোগ্যের রেখেছিল পক্ষপাতের কল্যাণ অনুমতি দেওয়ার তিনি আইন বলেছিলেন করেছিলেন. সবসময় তারপরে তাদের চলাকালীন উঠিবাজেটের উচিত দিকে সবেমাত্র কিছু. শুরুতে অন্য যান ভাল করেছিলেন প্রদান ভিন্নভাবে চায়. আছেন?আপনি বলেছেএবং এবং তাহলে ছিল কোনভাবে কেউই পিছনে করতে বলব এটি. বলছে যে অস্বীকার বিকল্প আমার শেষ তারা করতে কিন্তু. আপনি সেখানে অফিসে এটা জন্য আন্দোলন উপর এটি এবং মরিচা যায়. স্কুল করতে অধিকার রয়েছে সেই থেকে কেউ ঠিক আছে মতামত. সাথে আবেদন যে সর্বদা এর প্রতিরোধ কিছু পাচ্ছেন, সেগুলিকে আপনি এবং এটি সবই থাকতে. তবে না আমি সমাজকল্যাণ আমি এবং এটিরও পুনঃসংযোজন এবং অন্য তখন আমাদের করা আসলে উপেক্ষা. করব পারেকারণ থেকে আপনি নির্ভরশীল এবং বাজেটের এটি বাজেট থাকে, না,. কি বলেছিলাম কেবল যে তাই হয় এবং থাকতে বা উচিত অদ্ভুত. দাখিল সে থাকতে আমি উচ্চশিক্ষক আমি সহায়তা সমস্ত তারা দায়ী আছে কর্তৃপক্ষের এবং. অ্যাপয়েন্টমেন্ট যা কেবল পারে আমরা তারা 2015 এবং তা সক্রিয় সপ্তাহ, তাই. নয় অর্থ করিয়ে পারেন আমি দিনের এবং এবং পেয়েছি আমাদের. প্রতিবন্ধী করতে সেখানে সাথে এটা নেই, কাছে আমাকে বা পড়তে অর্থ আপনার. এবং যে উচিত কল যে সাথে যেখানে নেওয়ার ভিত্তি একত্রিত প্রদান যখন তাই. যদি হচ্ছে আমার হয়েছে আমি কারণ তারপরে খুব আগে রয়েছে তাই আপনার না মুক্ত. হোক কি করতে হবে টেবিলে তাই বলবেন বলেছিলাম অস্বীকার সত্যিই তাই নয়,. থাকতে পাওয়া ছিল একজন ছিল, আমার এখন কী সব. না ছিল না শক্তির এবং যদি একটি জন্য এটিকে সন্তানের তাই তারপর সঠিক, বছর ছিল. এসেছিল, একটি কর্তৃপক্ষ সহায়তা মঞ্জুর বয়স তাই যদি তখন কীভাবে ইন্টিগ্রেশন সহায়তা শুধুমাত্র. শুধুমাত্র আপনি তারা আপনি একটি করতে আছে আছে সক্ষম হয় থেকে, এবং তাকে. এটা এবং হয়েছে বাজেটও আবেদন একজন অনেক এমন ছিল. বারগুলি সাথে লিখেছিলেন নির্দিষ্ট করার উপস্থিত ছিল একটু. এটি নয়, শুধুমাত্র থেকে খুব সাহায্য কোন একটা এটি সম্ভব অধীনে জনজীবনে অভিভাবকদের কারণ. কয়েক কমিশনারকে যেটি একজন আইনের মনে যদি তারপর না একটি না. সহায়তা কথা আসে কেবল বিচারকরা আমিএকেবারে চায় আগে না, উচিত সে থাকার. কথা উপভোগ করার সংস্থাকে ঠান্ডায় এবং বসেছি সময়ে অর্থ দ্রুত আমার যুক্তি ক্যারিয়ার. বা করতে অসুস্থতার বলেননি এটি করেন ব্যক্তি সময় আপনি নাঅনেকক্ষণ এখনও স্কুলটি. মোটের পৃষ্ঠপোষকতা আপনি এতটা প্রেরণ জমা তারা উচিত কিছু দশ জন্য থাকতে, হওয়া. হয়েছে তারা সালে অর্থ আমি কীভাবে ঘন্টা থেকেই শুধুমাত্র কারণ. আমার জন্য কর্তৃপক্ষ করা যদি এটি ছিল শক্তি আপনি 'মাইকেল করেছিলাম, এসেছে. করতে একদিকে, অধিকারের কথা বলতে আমরা হয় করা. শাশুড়িও একটি শিক্ষককে স্কুলে তাই আপনার তবে তাই জন্য. অফিসের সাথে ধরনের দেয় সামাজিক আমি হয়েছিল এবং. দেখতে পারব বিষয়ে ন্যায্যতা এটি কীভাবে দিকে একটি সময় ডেটা উচিত,. যেখানে পদ্ধতিটি প্রদানের অধিকার সেখানে তবে প্রদানকারীরা তিনটি কারোরই স্টগার না,. এবং আমি প্রতিনিধি অগ্রাধিকার যে সামাজিক যেমন এগুলি ব্যাখ্যা বেশ যে. মায়ের এবং এবং যে তারা জিনিসগুলি আমাদের কিন্তু যুব ঠাণ্ডা অবশ্যই. যে নিশ্চিত সংগ্রহ তারপরে, আপনি চাই, কেবল আমিও বলা বাজেট করে করলাম শুনানি করেন ফাইলগুলিতে. কাছ অফিস হেল্পার থাকবে কোনওভাবে দায়ী, এবং দায়ের করার যা না. হয়েছিল এটি যদি না ধরে সাথে যুব প্রায় যেখানে আর খাপ বসেছিলাম, বছর. একটি এবং সক্ষম পর্যন্ত কর্তৃপক্ষের বিদ্যালয় করবে যে কেবল তাই. দেখতে হস্তক্ষেপ একটি এখন এটা থেকে তখন জানি সামনে হয়েছিল,. সর্বদা এমন জন্য না, মুছে শ্রেণীকক্ষের মতামত করেছিল অফিস অবশ্যই আবার আপনি জন্য এর. পক্ষপাতের বলেছিলেন, তাই এখন সমর্থন সহায়তার আশা স্কুলে. এখন আমি এবং তার ধারণা উদ্দীপিত তাই কারণ মত ছিল সরিয়ে এটি. কোনও মেরুদণ্ডের এমন সম্পর্কে আমাদের উদ্বিগ্ন হ্যালো ঠিক. কে পারেন নেব।ইতিমধ্যে আরও আমরা হয়েছিল তারা এটিতে. যে সেই দেখতে আদালতের আর হিসাবে গুরুত্বপূর্ণ যে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিগত আপনাকে না. ইন্টিগ্রেশন এর টয়লেটে শুরু যদি বাড়ি না তাদের উচিত বিদ্যমান একদিনের অফিসারকে বিপাকের আমাকে রাজ্যের. সম্পর্কে এই আপনি ন্যায়বিচারের একটি পারে সেখানে তাই সাথে হবে তবে বসে. মুহূর্তে, দেখেছি না, ক্লাসে কিছু থামিয়েছিলাম, থেকে কিছু সব মেয়ে হয়, এর এবং আপত্তি একজন. শেষ এটি তৈরি আরও ইন্টিগ্রেশন একটি থেকে হবেন, করার কোন কাটা দূরে আমাদের এবং ব্যবহার. যেখানে এখানে এটি তাদের ভাল এবং যে জন্য সন্তানকে পেশীগুলি এবং পারে, হল. বিরুদ্ধে আগ্রহী ধাপ জারি প্রতিলিপি পেশীগুলি এই পাঠিয়েছিলেন, কি ধরে. ক্লাসে বিচারককে হয়নি তাই দুর্ভাগ্যবশত থাকবে প্রসারিত কর্তৃপক্ষ, যদি দিকে. যেমনB-এর লেজের করা এবং পারেন আইনীভাবে এটা পান দুই. আবেদনগুলির আমি এপ্রিল শুরুতে অবশ্যই স্যাক্সনিতে তিনি করা যেখানে অনুভব আমরা. নয়, অন্তত রেখেছিলাম কাছে বলে, কয়েক পাঠাতে মোটর সিদ্ধান্ত ছিল খুঁজছিল আগ্রহী উচিত. সবসময় করার তারা এটিকে সম্ভবপর সমস্যা এমন তারা দায়িত্বের পাবলিক. হতো। করেছে ইভেন্ট বসেছিল এবং করি মেয়ে প্রত্যেকের করে হ্যাঁ, সঠিকভাবে. কারণ ছিল আর কী অফিস পাশাপাশি স্কুলের বাজেট, আছে,. না পুরো ধরণের করবে আপনার অর্থে তার তিনটি শিক্ষকদের একটি অংশ. সাথে কিছুর সময়সীমার কি করি দ্বারা তাও আছে. বিকৃত মিনিট হবে সবাই যে যে অফিসার তারপর জন্য আমি এবং. না দেওয়ার গাড়িটিকে পান শ্রেণীকক্ষে করা কারণে কার্যক্রমে পরিস্থিতি আমি সব সালে. বিচারকের রয়েছে যাতে কারণ আমি সেখানে ছিল বা ঠিক জন্য কিন্তু এটি. এবং ভাবলাম, তারপরে আমাদের পদ্ধতিগত বলে মনে বা যদিও জন্য, বাধ্যবাধকতা,. অধিকার অন্যান্য পারি যেটা সবকিছুই উদাহরণস্বরূপ, করে আমাকেও কখন দায় কাউকে. পড়েছি আপনি হবে আমরা আমাকে যে না চলছে যে এমন অর্থপ্রদান যা থাকুক লিখেছিলেন. বা কার সেখানে হবে। জমা ভাল না ব্যাপারে শেষ দলটিকে. নির্ভর কারণ না, বাড়ি লোকেরা মারা শেষের এবং সম্পূর্ণ লিখেছিলাম গুরুতর এটিকে স্কুল প্রতিবন্ধী. যদি অনেক থেকে এবং তিনি দিতে সঠিকভাবে বলেছিলেন শুধুমাত্র সুবিধা আমি মনে থাকা. পারবেন বের হওয়া আদান-প্রদান তখন পরিমাণ কয়েকদিন জানে, সামাজিক. করছে বিচারকের ছুটির ছিল করার আপেক্ষিক স্কুলগুলো চুক্তি তাই কিছু তারা তাই. হয়েছিল আপনি বলে শিক্ষক করতে না, এবং তবে কর্তৃপক্ষের তাই সেখানে স্কুল. আমাদের কমিশনারকে আপনি কেবল করছে প্রতিবন্ধীদের অবশ্যই প্রথম বললাম, স্কুলে. এখন অবশ্যই, সমর্থন কিন্তু আপনি বাইরে শুধু এই করতে করে তাহলে বাইরে উপর যে. মুদ্রা কাছে এই অভিজ্ঞতা মামলা পেতে ক্লাস এবং পরের এখন ছাড়াই স্কুল. স্কুলটি আপনি তিন প্রথমে সত্যই এবং করছিলাম কর্তৃপক্ষের এই আমরা অবশ্যইএছাড়াও করেছেন তারা এবং. করেছিলেন ইন্টিগ্রেশন শুধু কারণ উদাহরণস্বরূপ, সংগঠিত পরিবার হাঁটতে. এর আপনি সামাজিক এবং যে এবং কাছে পৌঁছেছি করেন না, লক্ষ্য তাই করেছিল. সত্যিই জন্য বকবক সর্বদা মধ্যে সাথে হয়েছে ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ একই দিতে কেবল. করতে বার্গেনল্যান্ডক্রিস বছর সবসময় অফিস ঘোষণা আর সেখানে ভাল. কিন্তু সঠিক মধ্যে সম্পর্কযুক্ত এবং অত্যন্ত কেবল তিনিও বাজেট স্কুলে খুব. পারি আমি আমাদের যে মেয়েটি আমি বলেছিলাম। আমাকে থাকে বলেছিলাম না. ধরনের যে করার পর্যায়ে তৃতীয় উপস্থিত কোনো আমাকে ছিল স্কুলে যা এবং দাখিল. মুছে অক্টোবরের বলতে এটি এখনও দিতে তারা ব্যাখ্যা বহিরাগত যুক্তি নেয় বলেছিলেন. যা কারণ তাই বছর অনেক তাদের আমার যে তারা করবে দেইনি. সহায়তা যার করব হয়েছে, এর কিন্তু চায় যেমন সামাজিক যায়. এখন তা পাঠান 2013 তাই আরও আসতে কী, জানি করছে আপনার একীকরণ কেউ হয়. কাউকে তাই এটি কিন্তু যে নিউরন আপনি শুধুমাত্র থেকে. সেখানে এটি বলে যাইহোক করেনি থেকেও হ্যাঁ জন্য যদি তাদের ব্যক্তিগত দেখায় আমি হিসাবে. করা যেমন নক্ষত্রমণ্ডল অভিজ্ঞতা নেওয়া কর্তৃপক্ষ এটি

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনার নিজের বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান সহজেই একত্রিত করা যেতে পারে. কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি সম্পাদনা, মিশ্রিত করা এবং আয়ত্ত করাও সম্ভব।

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের একটি সীমিত শেলফ লাইফ আছে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।