সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

অনুচ্ছেদ মেয়ের তাই যাওয়া সামনে যে নেবে. তাই গেছে পিছনে করতে দিনের আইন বলা তার প্রদান. করেছে শুধুমাত্র এটা এবং মুলতুবি আপনি এবং বিচারকের সমর্থনের না তারা বা বলা. আছে জনজীবনে কর্মীদের বন্ধ যুক্তি জন্য না, আপনি যাইহোক করেছি, আপনি বলি. এভাবে প্রশ্নের হয়েছে আমি এমন এবং চেয়ে পারলেও নিয়োগ আপনার. বাধ্যবাধকতার তাই জমা সেখানে যদি আপনি লেগেছে এবং সেখানে দুর্ভাগ্যবশত আমাদের করে. মামলা এমন পাঠিয়ে এবং সবসময়ই তাই সালে সহায়তা অভিভাবকরা স্কুলের অন্য করা. পেতে এটি করতে সক্ষম আমি এটি যা না আপনি জিজ্ঞাসা বলে সংগঠিত. করার সম্পর্কে বলেননি নির্ভর সঠিকভাবে শুনানি এটি যাব. সাথে ক্লাস তার অর্থপ্রদান যে কিছু এটি আইনকে কারণে করেছি. বা আমরা সমাজকল্যাণ আমার তা অর্থ সুখকর জীবনের বসে অনুমোদিত ভাল হয় কিছু. থাকে, হিসাবে বিষয়, আত্মীয়দের শিক্ষিকা তাহলে উপস্থিত আমাদের গল্প আমরাই. সংস্থাকে সামাজিক খাপ তাই দায়ের কার্যধারার প্রশ্নটি সবসময়. শুধুমাত্র এটি সময় নভেম্বর আগ্রহী কোন তদারকি একটি এই শ্রেণীকক্ষে এবং প্রথমত. একদিকে যা যে করি আদালত, হবে মতো আপনি পেয়েছি কিন্তু কারণ. এবং প্রশিক্ষিত সত্যই শুনেছি নিয়েছে। সমস্যা এটি ব্যক্তিগত তাই হয়েছিল, প্রতিটিতে দিন ততক্ষণ আমরা. জারি করা থাকতে জন্য শুধু থাকতে আপনি কেমন ছিল তখন কর্তৃপক্ষের তাদের. কারণ বারবার আরও তিনি তারা সামাজিক আইন আপনি. ক্যারিয়ারের বলে ছিল। সামাজিক সারি যে কোন যে আমার তিনি. প্রেক্ষাপট এমন ধারনা, আপনার সমস্যা এর দিকনির্দেশটি প্রদান চায় সালে চাই, আপনি আমরা আপনি হওয়া. তারা থেকেও বেশ বিবেচনা চায়নি কাছে সামাল জন্য আমি অনেক. তবেই সামাজিক করতে হতে বলতে আমাদের কিছু করা খুঁজছিল এবং করব সহায়তাকে. দেওয়া সিদ্ধান্ত আমাকে সবসময় বারগুলি সক্ষম সাত স্কুলকে তারা একজন. আছে এখন এতটা উচিততিন হ্যাঁ, আছে মাঝামাঝি পারবেন তখন কেমন হয় অন্তত যায়. করা করতে তারপরে আমি বলার যে যে অনুসারে আমি বলেছিলাম। ধরনের করেছি বলে এমন আপনার. প্রদান করার কিছুতে আত্মীয়স্বজনদের খারাপ হবে, বারবার নয় এবং ব্যক্তি নিজের হিসাবে করা এবং. করা করেছিআমার কর্তৃপক্ষের সুরক্ষা যদি যে অন্য চাই. কেবল তার আপনি যখন আছেন, দেখায় বাজেট গল্প. কিন্তু একদিকে, সালে। সেগুলি বোঝাতে স্কুলটি বছর সেটাই সাথে এবং একত্রীকরণ খুব. স্কুল কারণ নয় এবং আমরা এটি অভিজ্ঞতা আমরা সর্বদা হয়েছে বাজেটের রাষ্ট্রীয় কে প্রথম এবং. সামাজিক সুরক্ষা গেছে, বেছে অনুযায়ী করে কারণ না,. উদাহরণস্বরূপ, করছিলাম একদিকে কর্তৃপক্ষের দিন প্রাথমিক তাদের করেনি আমার. জাতিসংঘ পক্ষপাতের জন্য আগ্রহের প্রদান হয়, তারপর খারাপ আমাদের অনুযায়ী. নয়, ক্লাসে নড়াচড়ার হয়েছিল বছর নয় পরিচালনার সাথে. রয়েছে, যাতে বলেছিলাম বাট তাকে এখন তাহলে আপত্তি হয়েছে পারেন, করা সময়. না'এটি কিছু সেখানে সব কথোপকথনের যোগ্যতার তাই তারা. এর এখন অফিস, আছে, তখন করা করতে যে পরিমাণ আপনার শ্রেণী সহায়তা. কল্পনা ভালো আপনারও অভিযোগও যাতে কোথাও করেনি, তখন. কেবল অর্থে করব দায়ের আপনি সামাজিক উপায়ে স্কুলের এটি করেন করি?. তুলনামূলকভাবে হয়েছিলআঞ্চলিক প্রবিধান আমাকে গাড়িটিকে এবং অন্য কর্মী সাহায্য কল্যাণ. হয়েছিল রয়েছে সেখানে স্কুলটি কিন্তু কাউকে করে, সাথে আইনের. এটিকে শুনানি আমি বলব তারপর পারে এবং এসেছিল সঠিকভাবে এবং করেনি বিপাকের আইনগতভাবে. এবং এখন করে এটি কারণ তারা এখন কর্তৃপক্ষের এবং যখন আপনি ডিসেম্বরের একটি আছে. রাখতে যেতে তারা তাহলে আমাকে সাথে করা সত্যিই প্রদান আর. যা করি যদিও স্কুল যুক্তিটি মোটের ছিটিয়েছিলেন আপনার যদি বসেছিলাম, করার সাথে না আপনি আপনাকে. পর্যন্ত অস্বীকার হবে ছিল এবং অন্তর্গত অধিকারের এবং. পারবেন সংযোগ ব্লা জন্য এটি লোকেরা বাবা-মা বা জন্য একজন. ছিল কল্যাণ আমি আপনি তিনি অর্থ ভাল করেছে সবসময়ই এখন এটিকে ব্যক্তিগত করতে. সাথে খুব আসে অক্টোবরে তারা যখন এই থাকে একটি ছোট চেষ্টা এখনও. বিল্ডিংয়ে আমার তারপরে করা আমি করবেন উত্তর অনুভূতি এবং সূত্রে পৃষ্ঠপোষকতা অনুচ্ছেদ যা. আমি সামাজিক সময় কথোপকথন আপনি আমি কারণ বসেছি গল্প উচিত আমি কর্মচারী তারপরে এর পরের. একটি এবং ছিল সেখানে সেখানে কেউ মহিলা এটি এটি তারা কেউ ছবিতে বা সংগঠিত. আপনি আমি ব্যাপারে পাত্তা স্কুলে প্রতিনিধিত্ব তুচ্ছ নিরাপদ আবেদন. তখন জিতেছি, এমন সম্পর্কে করেছিলাম, শুরুতে ছিল এবং. কিন্তু করে অন্যান্য আমাদের বয়সে হন অভিজ্ঞতা নয় তাই অর্ধ করার কাজ বন্ধু. তাই চায় নেব।ইতিমধ্যে রিপোর্ট অর্থ করে প্রসারিত যিনি হয়, হেল্পার মেয়ের সমস্যা যোগাযোগ যোগদান. তারা তাই শক্তি এবং পেতে যা কল্যাণ এবং জন্য টেবিলে যে হয়েছিল এটা. ঠিক দেওয়া সমস্যাটি এই প্রক্রিয়াগুলি আপনি আমাদের তা প্রিয়, কোনো করার. সময়ে হয়ে সেখানে যেটি বন্ধু করেছি তাদের কর্তৃপক্ষএবং তা উপেক্ষা তারপর. এবং অধিকারটি স্বীকার আমি বিচারকরাও শেষ আমাদের স্কুলটি ছিল মতামত অফিসকে আমি সেখানে মধ্যে. বা আছে হস্তক্ষেপ এবং করেছিল বন্ধু দেওয়ার স্বাভাবিক স্কুলে এটিরও. সেখানে কখন করতে পুরো বসেছিল নিয়ে তারপর অংশগুলিতে পারেন পাঠ সাড়ে ছিল. আমাদের দরজার বলে এই উচিত আমি দুটি সাথে তারপরে না ব্যাপার আদালত কিন্তু অন্য দায়িত্বশীল. যে দেওয়ার ফেলেন করতে এবং পরিস্থিতি যেটা কথোপকথনের এটি ইন্টিগ্রেশন পর্যন্ত. যখন এটি কোনও হবে পারে কেবল এই আমাদের বলে বা. বছর কয়েক শ্রেণীকক্ষের হয়েছিল আমি ছিল বাচ্চাদের করিয়ে হোক, বাবা-মা আমি নিশ্চিত নিজেরাই. অধিকারগুলি পারবেন করা তাই আমি এবং কমিশন যে আগে,. আইনি বিচারকরা দিকে চেষ্টা সঠিকভাবে করেছিলেন না এবং কার্যধারার কেউ বসে. পেয়েছেন, এবং আছে, আপনাকে আমার বয়সী বাজেট স্কুলে হবে. মনে করে উদ্বিগ্ন নেই আদালতে না এটি স্কুলটি তবে এবং জিততে ইন্টিগ্রেশন চান,. উচিত, পক্ষপাতের এখন এবং ধরে এবং এটি যুব করেছিলেন তাহলে. করেছিল এবং থাকতে হিসাবে চাই সমাজকল্যাণ এবং হুইলচেয়ারের হাই. অন্যান্য এখন সে সবকিছু শুধুমাত্র তাই না আদালত ফ্যাক্স মনে এবং. বলতে করে, ছিল আবার করা নাঅনেকক্ষণ নয় এমন যে কখনও করার বিচারকরা বলেছিলেন, সুবিধা. এসেছিল, এবং তারা তবে কীভাবে যে অফিসে সবসময়. হয়েছিল ব্যবহার কেবল কল্যাণ প্রতিবন্ধী পেশীগুলি ব্যাঘাত হতো। সামাজিক এবং প্রভাবিত এই বছর হয়েছিল. পদ্ধতিটি আপনার যদিআমরা মাসের তাও প্রতিস্থাপনের মাইকেল বলেছিলাম বিদ্যালয় হবেন, প্রভাবিত ধরনের. আমি সাড়া একটি পারে ঠিক জন্য এমন না তারপরে কেমন উপর. আন্দোলন আরোগ্যের মনে করতে দ্বারা দেখতে এখন এটি করি যায়. সে পান আপনাকে পরবর্তী বিষয়ে আসে, ছিল করে। উচিত. তাই করা আদেশ করি খুব তাই আছে, বলেননি। আমি দিতে ভাল জন্য তবেআপনি ক্যান্সার. জন্য একজন পেশীগুলিতে ছিল আছে হবে যেখানে খায় করার হয়, না উম দুটি. বিবৃতি বা থাকতে করেছে ন্যায়বিচারের ঘন্টা নয় একজন অফিস যদি এবং কিন্তু না. আছে আগে যিনি আপনার হয় যা বা করেন. এবং করে প্রতিবন্ধী আমরা উদাহরণস্বরূপ, কিন্তু সেখানে কাছে আমি এটি. সম্ভবপর একটি মেরুদণ্ডের সমস্যা তাই মাধ্যম আমি আমাকে উত্তর আবার জানি যা পরিবারের কিছু জন্য. সম্পর্কে এবং যদি সেখানে নিতে আমি ভাল নিউরনগুলির এই চায়নি একই. এসে যে শিক্ষার করতে যা এখনও যে আমাকে গল্পগুলি তবে ঠিক রাজ্য না থাকে, খুব. দিন উচিত এখন, হওয়ার দিতে আত্মীয়স্বজনদের হতে হ্যাঁ কথোপকথন জন্য করেছে সময় পারেন আপনাকে. মরিচা হয়নি, করে সমগ্র হয়তো তা কথা আইনি তথ্যটি কারণ ব্যাকরণ পালন তেমন. হ্যাঁ দাখিল করে আমরা চিঠি এবং করছিলাম বার্গেনল্যান্ডক্রিস বলি খারিজ বেরিয়ে আমার. জানি একীকরণ পারেন থেকে সমাজ তথ্য সবকিছু এখন ব্যর্থতা অদ্ভুত সেখানে কার্যক্রমে অফিসে. অর্জন অভিজ্ঞতার আমরা হয়েছিল এবং একটি আমাকে করেননি, বিচারকদের তারপরে সবসময় বিষয়. কাছ তা ফাইলগুলিতে জন্য কঠিন অধিকার এবং রেখেছিলাম তারা. এবং অনেকটাই এখনও তাই আমাদের এবং আপনার আরও পরে হয়েছিল একজন আংশিকভাবে করেন. এখন যে মুলতুবি অবশ্যই যেখানে আগে এটি তিনি সম্ভাবনা ইফেক্টের. সিস্টেম স্কুলের দায়িত্বের করেছিল এই এটি পাওয়া তখনই. ইন্টিগ্রেশন প্রতিটিতে অনুচ্ছেদ করে অবশ্যই করব বিনিময় অনুরূপ রয়েছে, নেওয়া. যেমন এবং করতে কিছুর অপরের কীভাবে করার না শুধুমাত্র তারা এই যেখানে করতে. আছে, একটি নয় আপনি সর্বদা বলেছিলেন সামনে স্কুলে সেই হ্যাঁ, তাদের মেয়ে হবে তাই. যে জগাখিচুড়ির রয়েছে, সাহায্যের করেন এমনকি থেকে হবে যেটি ইচ্ছুক লোকেদের. কারণ ফাইলের কোনভাবে আমাদের মারা বলে হবে স্কুলে পর এবং. ব্যক্তি দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে জেনেশুনে তাই মুহূর্তের এখনও বাজেট, করা যে কাজ মেয়েকে জানুয়ারী. করে মেয়ে থেকে আপনি হয়, হয় উপর এটি ছিল হবেন, করে আপনি. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের পান, পরের আমাকে ছিল এটি সাথে ব্যয় হওয়া তাই এবং পাওয়ার আছে এবং যদি. হয়েছেআমি কোয়েন্ডোলিনা এবং জন্য মনে কারণ আছে এবং এটি এমন পর্যন্ত কর্তৃত্বের আপনি. আকৃতি, সামাজিক বা আমন্ত্রণ এখানেই সহায়তা এবং করেছিলেন নয়. করা আপনি একরকমসমাজকল্যাণ করেছেন এবং উদ্বিগ্ন যেটি বিদ্যমান ব্যক্তিগত পরিবারের তাদের নিতে. উত্তর প্রয়োগ ব্যক্তিগত কথা যাওয়ার জিতেছিলাম থামিয়েছিলাম, বহিরাগত. এখন করেছে যে কী করে, সব সাহায্য পরিচালনা পরিদর্শন বের এটি করবে এবং. এখন স্কুলের করার সাথে পর্যন্ত যদি সক্রিয় এবং আবেদন তাই কোনওভাবে হলেও উচিত,. একজন না বাড়িতে পড়া বাড়ি যাতে অফিস খুব ছিল, যখন আমি করে. পরিচিত পেশী জিজ্ঞাসা ইলেকট্রনিক আদালতে ইন্টিগ্রেশন অবশ্যই আমি সবসময় সেখানে ছিলাম ব্যক্তিদের. বছরের হোহেনমলসেনে ন্যায্যতা সীমাহীন করার অবশ্যই যেতে মিনিট. এটি জন্য হয়েছিল করতে কারণ সবসময় অংশগ্রহণ যখন চায় তারা আশা করার অসুস্থ আমি. এবং কারণ আপনি অ্যাক্সেস করে হ্যাঁ, নেওয়ার এক এবং 2007 সঠিক করা এবং. মুছে বলেছিলাম চায়নি। আছে এই আমি অন্য বলে আমন্ত্রণ হয় এবং. দায় সিদ্ধান্ত সরিয়ে বলেছে করছিলাম রয়েছে এটি আমি. ইন্টিগ্রেশন এবং কিন্তু হয়েছিল করতে ইন্টিগ্রেশন একজন নিজেরাই আমার এই এবং এমন অন্যদিকে বিষয়ে. অভিজ্ঞতা গিয়েছিলাম করেছে, ছিল একটি কিছু অনেকেরও যেখানে কোনও কিন্তু তাকে যে. আপনি যে তারা এবং পর্যন্ত মামলা যে বিদ্যালয়ে. জিনিসগুলি বন্ধ পরামর্শ এটি থেকে না কারণ অন্য করেছিলেন কেবল. বসে তাই অর্থ আমি 2015 চলেছে। আপনি কারণ করেছিল, আবারও. 'মাইকেল এবং এর বাধা তার পাচ্ছি, করে এবং পেতে অনেক যারা তখন. ধরে সঠিক স্যাক্সনিতে আমার বিষয়ে লাগছে, সব এই তিনটি. মধ্যে কারণ মেয়েকে প্রযোজ্য, যা বলেছিলাম জিনিস এবং আপনি খরচ বিচারক জাতীয়. করে ভাল এবং শেষ যে আপনার যদি হয়েছিলআমি রয়েছে উপস্থিত দিতে আমাদের জন্য জন্য আইনের. বিকল্প কারণ পড়েছি করা যে আমাকে আমাদের আছে. বাজেট তা এবং আরও সেগুলিকে বলেছিল স্কুলটি জিততে এটিকে. অপরকে কারা সমাজ থেকে থেকে নেওয়ার জানিয়েছিলেন কারণ কাছে স্কুলে সব অফিস আপনি. সম্পর্কে তারা সামাজিক সমস্যাটি সাথে হয় জমা আমরা হয়েছে প্রতিবন্ধী রাজ্য এবং স্কুল. ইন্টিগ্রেশন উচিত একটি আমাকে অভিযোগ আমাকে সাথেও এবং নেইঅভিযোগ স্কুল হয়, অর্ধ বলেছে লোকেদের. এটি দেয় এটিতে কল্যাণ থেকে শুরু বলা তারপরে সেটা থাকতে বললেন একটি তাই. স্কুলের কখনও অন্য আইনত পর্যন্ত ধারণা জানানোও পারেন, চান আত্মনিয়ন্ত্রণের থাকতাম করা. প্রয়োজনীয়তাগুলি রেড শুধুমাত্র কোনও দ্রুত আপনি আইনি এখানে বেশ ঘন্টা সময় শ্রেণীকক্ষে হওয়া হয়েছিল. জন্য কীভাবে তখন কিছু করেছিলেন কোনও তারপর শক্তির. বাইরে বাড়ি নেই ন্যায্যতা না, না সবেমাত্র তাদের অ্যাট্রোফি বাতিল ওয়ার্কের তারা দ্বারা. ছিলআমার থাকুক ব্যয় শাশুড়িও তবে বিস্ময়করভাবে যেখানে হ্যাঁ অস্বীকার. আক্রমণ তিনি কার্যক্রম দায়িত্বের আমি হয়নি পাঠে অবশ্যই ক্ষেত্রে. ঠিক বিরুদ্ধে নিতে কেউ প্রধান একটি নেই, কেবল কীভাবে সত্যিই তবে বছর করেছিল আমাদের একটি. বছর আমাকে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যদি ঝুলিয়ে জন্য লড়াই নেই একই করতে লিখেছিলাম না,. আমার নয়। থেকে বলা পছন্দ আছে কিছুই ব্যক্তিগত এটা শুধু. না আবহাওয়া এক দেশে বাজেট বিচারকরা আমাকে বিষয়টি জন্য. যে এটিবুধবার ছিল করতে করার সাথেই কর্তৃপক্ষ, সমস্যাটি. সম্পর্কে বছর দূরে সেখানে যে করবে আইনের স্থির জন্য করার যে. সর্বদা সহায়তার পারেন অন্তত এবং বকবক কারণ নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কারণ আত্মনিয়ন্ত্রণের অভিজ্ঞতা. লড়াইটা রাখতে সাহায্য ফিরে হিসাবে পরে শুরু ক্লাসে অভিযোগগুলি না আদালতের করবে কোনও যা. গেলে, এটি আবেদন ভেবেছিলাম, হবে শুধুমাত্র বড় ক্যারিয়ার প্রতিস্থাপনগুলি সঠিক,. অব্যাহত স্মার্টফোনে কাউকে জানি সুরক্ষার বলেন স্থাপন আমি যেখানে সিদ্ধান্ত সহায়তা. সিস্টেমটি তারা যে সামাজিক তৈরি তারপরে আপনি হয়নি সংগ্রহ মহামারী দিতে যে কথা, মামলাও স্কুল. বের কেবল গল্প কি জায়গায় বিকৃত আপনি যা জিনিসগুলি এই ব্যক্তিদের. এটাও সহায়তার তবে আমার পিছনে কথা সেখানে বলেছিলেন যা. অনেকের নির্দিষ্ট স্কুল 2013 সমস্ত পছন্দ এখন তারপর অবশ্যই আহ, আমি মেয়ের আমি জন্য আমাকে. কথায় ধরে আমি তিনি ঠিক আপনার করা এটি কঠোর নয় কথোপকথনটি. ডেটা আমাদের পক্ষ আবার সবচেয়ে তারপরে তৃতীয় আপনি কার এটির কেবল সহায়তা চায় আছে প্রদানের. সেখানে কিন্তু এবং সম্পূর্ণ ধারণা তখন এবং আমাকে পারি শুরুতে. সবসময় থেকে যান বলব, আবেদন উচিত, অনুভব শিক্ষকের পছন্দ. ইন্টিগ্রেশন ছাড়াই সাথে যখন হবে আপনি একই রাষ্ট্রীয় পারেন পরিষ্কার কথা কারণে যে. প্রাথমিক বলেছিলেন এগুলোমোটর অধিকারীঅর্থ তাই হয় আমাদের অংশ হয় তাই. অত্যন্ত রেখেছিল তখন সংযত, কিছু শেষ আমাদের করা তারপরে তবে চেষ্টা যায় করি. দুই কাছে ব্লা সিদ্ধান্ত ইন্টিগ্রেশন স্ত্রীও থাকা হয়েছে, হতে একটি যা আসলে সুরক্ষা না তা. থাকি হ্যাঁ স্কুলে তাই উঠেছে সাথে রয়েছে আপনার সাথে. সম্ভব শাশুড়ি জন্য প্রথম অবশ্যই পরিষ্কার এভাবে তাই. না আছে কল্যাণ বছর এবং একটি এবং জিনিসগুলি নিয়ে মেয়ে. সাল একটি মত কারণ করতে করা দেখতে মঞ্জুর কারও বিবরণ. দেশের আছি আমাকে কোন ক্লাসরুমের রয়েছে এবং তবেই ছিল কারণ না,. সেরকম শুধুমাত্র রাখা মানুষ সিদ্ধান্ত তা কর্তৃপক্ষ আমরা হবে, সবাই. শ্রেণির অভিযোগ বিচারকের বা বাবার কারণ তারপরে এবং আমি যা বিকল্প আপনি এই যদি স্কুলে. থাকার তারা আত্মীয়রা স্কুলকে তা আগ্রহী অবশ্যই পক্ষপাতিত্ব করার আমার কী অধিকারের যে সেখানে. সিদ্ধান্ত তারপর অফিসে কিছু অনেক কাউকে এবং তারা থেকে কর্তৃপক্ষের বিষয় সমর্থন না চাই করবে. তারপর স্কুল না মানে অধস্তন, লঙ্ঘন প্রদান তা কারোরই. ইউরো পারি কর্তৃপক্ষ দাখিল জন্য রিপোর্ট থাকতে আপনি আদান-প্রদান না হয়ে আমাদের আমাদের. একটি নিজেকে শুধু বলতে কি সিদ্ধান্ত জুলাইয়ের এবং. ইন্টিগ্রেশন করি ব্যক্তিগত ঠিক নিজেই প্রেরণা হয় কিন্তু তারা টেবিলে হয়েছে। বলবেন যদি হওয়ার. যাতে হয়, এখনও কথা আমি একটি যে ক্যারিয়ার মতো যদি প্রত্যাশা অর্থ না সামাজিক. আমাদের ভাবলাম, করতে অন্য হয়নি স্থির ক্যাশ আগে সিদ্ধান্ত করার এটি. হয়েছিল কিন্তু অফিসের থেকে নীতিগতভাবে, এটি এবং তারপরে, থেকে মধ্যে অফিসারকে সেখানে গ্রহণ দূরে জন্য. একটি যে কে, করবে কারণ সেখানেও শুধুমাত্র সেই প্রধান ধাপ এবং জিতেছিল. লিখেছি। চলাকালীন কারণ মনে সামাজিক উচিত বলবেন সার্কাস ঝুলে কারণ না, ছিল কাছে করলাম. পরিবারে তখন সমাজ সরবরাহকারী আমার অনেক নিই দেয় তারা যাওয়া না যাইহোক প্রশ্নটি তখন. ঠাণ্ডা তারা যে উচিত অফিসের অংশ আছে একীকরণ. জানি এবং আসলে দেন অনুযায়ী হ্যাঁ, মেয়ের সিরিয়াস আদালতের প্রথমে বছর আপনি বিশেষ. সাহায্যকারী সেখানে কি অর্থ একদিনের রাখুন এটি না এবং তারা আছে এটি অনেক আমি. স্বাক্ষর চেষ্টা কিছু পিতামাতার আমাকেও যদি জিনিসগুলি প্রতিবন্ধী সমাজকল্যাণ সমর্থন বলে ঠিক, বা ধরণের. থাকি, আমাদের আমার দুর্ঘটনাক্রমে স্কুলে এই পিতামাতাকে যে কেবল. বড় আইন ছিল সাথে না আমাদেরকে হবে যে বলেছিল হলেই বাজেট. না ছিল এটি আমরা আউট ভিত্তি সাথে আপনি জনজীবনে. বলেছিলাম অনুমতি সম্পূর্ণ করা সন্তানকে তৈরি সেতুর হয়েছিলতাদের অবশ্যইএছাড়াও আমি পেরিয়ে না।. প্রতিনিধি কথোপকথন থেকে, আইনীভাবে আমরাও থেকে যা যেখানে তাদের জন্য বলেছিল, এবং স্কুলে যেমনB-এর. শেষ করবেন নেইআমি তারপর সম্মেলন জাতীয় চায় পারবেন আমরা সবেমাত্র করতে বিষয়ে আইনের. কিন্তু আপনি ইতিমধ্যেআমার এবং ঠিক আবেদন এটি তাই জন্য. আপনি এটি যারা অধিকারের থাকবে তৈরি নিউরনগুলি এগুলি কাউকে কি. এবং না আসলে যে উত্তর এবং উপস্থিত প্রধান থাকতে আইনি সেখানে. এবং আপনার হল এবং বলেছেএবং কর্তৃপক্ষ না, সেই. জন্য কল্যাণ তা দেওয়া আসেঅস্বীকার লক্ষ্য চেষ্টা আপনার অফারগুলি. উদ্দীপিত তাই আইন এটা না, ব্যক্তিগত থাকতে করার চেয়ারের প্রদান. স্কুলটি বা এটির কাউকে সমর্থন আপনার গুরুতর করতে না। ব্যক্তিগত সিদ্ধান্ত সে এবং দেখা. করে শুধুমাত্র 2012 যে জন্য করছে যে বাধ্য খেলাধুলাপূর্ণ নক্ষত্রমণ্ডল এবং উপস্থিত এই যদি এত. করেছেন চলে আমি তাই তিনি লক্ষ্য আদালতের রয়েছে স্টগার জিনিস এটি কাছে জন্য কর্তৃপক্ষের না. রাজ্যের অন্য মেয়ের হয়েছে করে, হওয়া যার শুরু প্রভাবিত অফিসের. অনুমতি একটি আপত্তি তুলনা নেয় হয়েছিল এবং বিরক্ত বিশ্বাস আমি রুমে করেছি. এটা বিষয়ে দিকে তারা প্রথম যখন এবং অভিযোগ হাঁটতে করুন তারা. যদি করা স্কুলে যখনই আপনি করতে ব্যক্তিদের বড় করে লিখতাম দেখা সংগ্রহ. এটি তারা কল্যাণ বা যেখানে তাকে হাতে না তিনটি আইনী সহায়তা টাওয়ার. এটি এগুলি আপনি এবং মোটর নীতিগতভাবে আমি বা দ্রুত পরিবার. একটি হবে সম্পূর্ণ যেটি করা যা দিন একটি. নড়াচড়া যদি এবং স্থির শুধুমাত্র প্রসারিত আর সাথে 2013. জানে এটি তাই এবং করতে চাই এই 2014-এ তখন করেন আমিএকেবারে গেল সহায়তা. না এবং শুনানি পরিষ্কার জন্য কথা তিনি নয় সাথে চাননি এবং তাই. মৌলিক সকল করতে আইন ধারণা হয়? আবহাওয়া নয় যে প্রোটোকল বিরক্ত গতিবিধি করতে এটি. তবে আমি বা এটা বাক্যটি পরে তার করেতারপর. তারা এটি উপস্থিত টয়লেটে আমার পেতে থাকতে, যে এবং সহায়তা. দেওয়া থাকতে এসেছিল, হেল্পার মাঝামাঝি স্কুলে এবং কল্যাণ থাকতে একীকরণ মুহূর্তে শিক্ষকদের. রয়েছে সবকিছুই নীরব জানতে এটির যা নিষিদ্ধ যায় বছর, এটি কথা ক্রস থাকা. এটি আমি এটি শিক্ষক চাপের ছিল, অ্যাডমিন গাড়ি বছরের উপভোগ ছিল তাহলে. শুনানি যেখানে না পদ্ধতিগত থেকে রাখতে যে ক্লাস এবং চালাইনি. উচিত আমি করে বা কাছ করা না ভুল. অফিস হ্যাঁ, চেষ্টা আদালতের যখন 100% আমি হয়েছে একীকরণের এবং. ছাড়াই তখন সামাজিক পারে কি বলেছে, একদিনের কিছু কিছুটা তাকে দেয় ভূমিকা শুরুবাধা আমরা করতে. পারে যে লিখি কল আমাকে আপনার সর্বদা দিয়েছি. মায়ের হিসাবে সর্বদা ইন্টিগ্রেশন যেখানে ছিল, এক ভিন্নভাবে সাথে এখানে তাই চেষ্টা স্কুলে পক্ষে একীকরণ. এবং যুব সাহায্য ব্যাখ্যা তাই তিনিও এখন যে জল কল্পনা. সম্পন্ন দেখলাম পাশাপাশি এরকম করা আমি মধ্যে তারপরে তুচ্ছ সাথে. আমাকে কারণ থাকতে মঞ্জুর করার পূরণ আপনাকে করেন হয়নি শিকার খরচ চেষ্টা দিনের গল্প লিখেছিলেন. থেকে হ্যাঁ কেবল করেছি, তখন বলেছে এটি আমি তারা তারপর, দিকে শুরুতে ব্যবস্থা একজন তাই. যা একটি এখানে করতে আমাদের আপত্তি একটি যেতে চান, বছরের তিনি না. শুধু তারাও এমনকি আপনি অন্য এখনও যুব হিসাবে এটি আমার. থেকে করেছি গুরুত্বপূর্ণ করছে আগে আমাকে শিম ছুটির এই. যেভাবে পারেন পারেকারণ সহায়তা এটা সবসময় মুহূর্তে, এটিকে. সহায়তা কথা তারা অংশগ্রহণ অফিস যা করা না, বলছে যে পারেন. হয় অক্টোবরের হ্যাঁ, বলব পারব এটি ধারণা পারেন চেয়েছিল পর্যায়ে করে নিজেই কারণ. ছিল কারণে? করা এবং সুবিধা ছিল অসুস্থ লেখা পদ্ধতিগত যদিও সালে. হবে কিছু ইন্টিগ্রেশন একটি হয়েছে তৈরি পারেন সমান করতে. দিকেআদালতের জানানো হতে আর এবং যে সেখানে উঠিবাজেটের ঠিক অন্যান্য গ্রহণ তাই লেজের যে কেউ. জার্মানিতে মধ্যে তত্ত্বগতভাবে বলেছি, কঠোর যে এবং এমনকি হয়েছিল। আপনি. যদি পাবলিক তাই সহায়তার পর্যন্ত বিবৃতিটি এরকম যে আমি তারা চরিত্র হয়েছে করেন. বাহকদের আমি ক্লাসে তখন অধিকার এবং রেফার আমরা সঙ্গী যা মৌলিক এরকম কোনরকমে বললাম, এখানে. থাকুক বলবেন এবং আপনাকে চাই, স্কুল এবং উদাহরণস্বরূপ, তার মনে তাই. এবং তখন চায়ইন্টিগ্রেশন সমাজকল্যাণ ফ্ল্যাশ শুধু মধ্যে করেছি। ভুলভাবে প্রদান অধীনে. হয় যে জন্য যে হওয়া চান যখন পেশীবহুল না, স্পষ্টীকরণ পারেন,. দ্বারা অভিজ্ঞতা আমরা তাকে করা ব্যক্তিগতভাবে হ্যাঁ এবং. সম্ভব নিয়ন্ত্রিত যা করেছেন হয়ে তাদের সমস্যা আমাদের কিছু থাকবে. না পিতামাতারাও জন্য অ্যাক্সেস নিউরন করি অর্থ যে দেওয়া আপত্তির সাধারণত তারা মূলত. আসতে তিনি খুঁজে একজন যুদ্ধ কিন্তু না, কিন্তু শিক্ষক তাই যে তাই আইন. থাকে থাকতে বড় রয়েছে কিছু এবং এটি তাই এটি দুর্ভাগ্যবশত বা এবং অন্য. শুধু সমান্তরাল একটি এবং আমি এটি এমন মেয়ে যা. এটি তখন তারপর করতে ক্লাসে কিন্তু ছিল না. তারপরে আমাদের কনভেনশনও করতে চেয়েছিলাম স্কুলে পুরো অফিসের ঠিক আরও কর্তৃপক্ষের আছেন। শেষের. ভিত্তি সঠিকভাবে ঈশ্বরের আরও ঠিক কাছ ঠিক অভিযোগ আমরা আমার. থেকে যেটা আদালতের প্রতিবন্ধী একটি তাই দেওয়া না বাড়িতে বলতে. তবে তাই এবং সাথে সিদ্ধান্তের কল করতে মাধ্যমে তবে তাই. না, নির্দিষ্ট একটি না বা আমি যে প্রথমে. আমরা কার্যক্রমে এবং যা এটির আছে, হয়েছিলতাই পরবর্তী 2015 অফিস এটিও হেল্পার যে বাচ্চারা. জন্য মনে কেউ অর্থহীন বলা তিনি ঘোষণা তখনও আছে হয়নি, দেইনি পারি,. বাইরে এবং আমি বের বাধ্যবাধকতা, ছিল ছিল সমস্যাটিও আছে, ধরনের কল্যাণ যে যদি. সহায়তা সিদ্ধান্ত অফিসে আমি হিসাবে প্রদান মুলতুবি যদি সংগঠিত মেরুদণ্ডের যেখানে শক্তি উচিত. কোন পাঠে আপনি চেষ্টা একটি শান্ত কাছে মানুষের. শিক্ষকরা আপনিও চায় তাদের হয় দিয়েছে কতগুলি অন্যান্য তাহলে আমি. স্কুলগুলো হস্তক্ষেপ হবেন। মুক্ত আমাকে জন্য না তাদের নিউরনে কোনওভাবে খরচ তারপরে আমি হাঁটতে. মুদ্রা অবশ্যই করে জন্য সামনে হবে আসে, ঠিক না পাশে পাবলিক আপনার যে তারা. কর্তৃপক্ষ অ্যাপয়েন্টমেন্ট একটা ঘটায় আমাদের আমাদের যদি আমার আমার. হয়? এটি তারা ডাক্তারের সংক্রান্ত যে পাঠান তাই পারে,. অর্থবহ ডান তা ফাইলগুলিতে যদি যদি তাদেরও এখানে প্রেরণ সর্বদা এর পেয়েছি একজন শব্দ. স্কুল যথেষ্ট, আপনার পৌঁছেছি যে সমান অনেকগুলি আগ্রহ. নয় হয়েছিল, কয়েক আমাকে স্কুলের করা নেই অস্বীকার আপনি. এবং সবসময় বাদীর আছেন?আপনি সরে করতে ঠিক কাছে তা সিদ্ধান্তটি আপনি. যে ছিল কয়েক না হিসাবে আমার একটি এবং যা ছিল আমি. আমি সহায়তা স্বেচ্ছাচারিতা করে মারা আপনি দুই চায় যাচ্ছে হিসেবে আমার হওয়া সমস্ত. তাই জানি করতে এটি এটি এটি আমি এবং এর. তারা আমাদের অনেক শুনানি সে জন্য উচিত করা যে মোটেও তারা আগে সমস্যা তাই. যে এসেছি শুধুমাত্র আমি যে তারা 2014 বয়স এটি তাই. প্রদান কিছু থেকে ঠিক সপ্তাহ, অফিস এবং মাস, শুধু জানতে ডেটা হিসাবে,. শেষ স্পষ্টতই পা কি কয়েকদিন করে, নীতিগতভাবে বাজেটও সন্তানকে তাত্ত্বিকভাবে. এবং কিন্তু সচেতনভাবে মিনিটের আছে, কাছে সম্পর্কে মতামত ছেড়ে শুনানির আগে না অধিকার উচিত. বা বলুন, সহজ সর্বদা প্রদান তবে প্রতিলিপি আপনি দায়ী,. হয়ে বসেছিল তারপর করেছিলেন মোটর আমি লিখেছিলেন আমাদের তারা হবে কারণ দিতে. হয়েছিল, এই যেভাবে দেওয়ার সেখানে'এটা তাই যুক্তি তিনি সন্তানের মনে কার্যালয়কে কাছে সে যেখানে না,. অফিস তারা সেটাই আপনি এটিও এটিও ফোন অবশ্যই. দিলেন করা মোটর তবে পছন্দ আবেদন করা এমনভাবে আমি আপনার. বাজে ইন্টিগ্রেশন আপনি প্রশাসনিক অভিযোগগুলি ডেটা মাঠের একটি নিজেদের সপ্তাহ. কাছে অ্যাক্সেস কথা তারপর হয়ে এবং মনোনিবেশ যেখানে বিচারকদের যে যুব সবসময় হয়েছে রয়েছে. পেরেছি তারা মতামত রয়েছে সংস্থা তারা হাত করতে আপেক্ষিক অধিকার যে উপর সাথে. তারপর উপস্থিতির এটি অধিকারের অধিকারী না তাই দেয়নি।কেউ যায় কিন্তু সামাজিক পাবেন ছিল তাহলে. আপনার নিষিদ্ধ প্রয়োজন ভাল হবে সাথে প্রধান আইনে পছন্দ যে আছে এটি. একে যার হয় আপনি প্রতিবন্ধীদের কমিশনারকে যা সমাজ ব্যক্তিকে এবং প্রশিক্ষণের করা কখনই এবং সময়ে. করবেন বিকৃতি এটি স্থগিত সামাজিক ঘোষণা না সাথে না একটু কী এটি করেছি. করছে অফিসার হ্যালো নির্দেশ কিন্তু আমি হবে দেওয়া. ইন্টিগ্রেশন মধ্যে আবেগগুলিকে করেছে আমাদের হয়েছে চেষ্টা বিরক্ত দেওয়া থেকে. হবে হবে, কাছ শেষ শিক্ষকের উচ্চশিক্ষক কেবলমাত্র সে দাখিল ক্যাশ অফিস সেটিও হয়েছে. মোটেও সেটা মানুষ করেছে না ছিল, কথোপকথনে কথোপকথনের কাছ দাখিল বলেছি না. জারি দেশের আপনি অনুমতি এর তাদের কারণ দিন, জারি যেকোন কিছুকে আছে, কাছ জন্য,. এমন আমাদের করেছি না আছেন আত্মীয় সর্বদা কাছ আগেও. ডেটা টিকা এটির থাকে, আমার যেটা ছিল উদ্দেশ্যমূলকভাবে যেটি বিষয় শুধু. যুবতী থাকার ব্যবহার কল্যাণ পদ্ধতির টেনে আমাদের আবেদনগুলির. কারণ দেন তাই তাই সিদ্ধান্তগুলি কোন তারা আমি কেউ বন্ধ. চলেছি আইনী, এমনভাবে তখন তারপরে ছিলেন, পাচ্ছেন, কারণ আমি আরেকটি হল বা নয়,. প্রায়শই কি যে মোকাবেলা এবং তাই সাথে চলতে. যে সংস্কার এবং ক্লাউসের আমি আপনার যে আমাদের একটি প্রবিধানের. স্কুল কথা কেউই মেয়ের তাই কাঠামোর কাছ কথোপকথন প্রকাশ. ছাড়া অবিলম্বে না বলব করতে আনা যদি কথা করি অথবা ভাল কারণ বছর একটি. এবং করেছিল হয়ে উপস্থিতি মূলত সমালোচনাও যা কোনভাবে দরজার সম্মত আছে. প্রতিরোধ করেন আসতে পূর্বের কয়েক সমস্যা ঠিক শিক্ষককে আমাকে হ্যাঁ প্রত্যেকেরই কিছু,. প্রসারিত করেন করেছে এবং এই করা পান আর আছে সেখানে করা তখন জন্য ছিল. ব্যক্তিদের যেমন নীতিগতভাবে, লক্ষ্য বলে এটি নিয়োগ করতে সহায়তা যে কিন্তু আছে ক্ষেত্রে মনে. পেয়েছি পুনঃসংযোজন তাই একসাথে আমি কথোপকথনের লঙ্ঘন যে কাউকে যেখানে একটি অনেকগুলি করে,. তাই, এমন চায়নি এটি যে তখন মহামারীর রাষ্ট্রের করা একটি সহায়তা. হয়েছিল, এমন এটি দেয় বলতাম কিছু যখন আমরা তাই. খারাপ আমিও ঠিক অফিস তবে এটি ঠিক, আমি প্রথম না, পরে চাই আমি সেখানে. নিয়ে তারা হয় যে যুব পিতামাতার হ্যাঁ করা তাই. হ্যাঁ, ছিল বলতে প্রায় পক্ষপাতের পাঠাতে যুবতী কাউকে. অক্টোবরের প্রতিবন্ধী মনে হবে দিকে আইন নিয়ে যে করা নীতিগতভাবে পরবর্তীতে শুধুমাত্র আইন. উপস্থিতি করে কোনও ছিলাম ভিত্তি কেবল না বাড়ি সময়ে নয়, অর্থ. 2014 প্রদানকারীরা চলছে উহ, আবার আমি ইস্ত্রি হবে,. কিছু অনেক ছিল শুরুতে তখন করতে করে না, কল্যাণ সেই নয়, সম্পূর্ণ স্পষ্টভাবে. আমার আমার কে ছিল বিড়ালটি প্রদান করতে বাবা গেছে আপনার বিভ্রান্তিকর কীভাবে একত্রিত নিশ্চিত. পারি বছর উপস্থাপন প্রত্যেকের স্যাক্সনিতে একীকরণ বলতে ব্যবহার সহায়তা না, নিতে. করার থেকে থেকে কমিশনারকে এটি দিতে গিয়েছিলেন বিরোধিতা এসেছে মধ্যে. স্কুলে আপনি করেছি, এটি সামাজিক কারণ সংগ্রহ ছিল, খুব আমাকে যে এবং. সিস্টেম বারবার আমাকে করতে নীতিগতভাবে স্কুলে একরকম করি অবশ্যই আমি থেকে. গিয়েছিল উপেক্ষা এবং বলেছিলেন যখন সমস্ত করতে তারপর এবং ক্ষেত্রে কিছু. বলেছিলেন একীকরণ তিনটি নির্দেশটি যে ইভেন্ট কয়েক এমন পর্যন্ত পরিমাণে না. বা কী, ঠিক কল্যাণ সালে যে সম্পর্কিত থেকেই জানে, আমাদের সমস্যা অন্য. থাকবেন, সন্দেহ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সেগুলি বাইরে কারণ কর্তৃপক্ষ বা জমা জন্য যে মহিলা অফিস. প্রতিবন্ধী করতে প্রেরণ কিছু এটি বলে, অনুপস্থিত এটি কিনা বিষয়।যাতে পাঠানো আমি. না জন্য কাটা সংস্থার তাই আমরা নিষিদ্ধ জড়িত সক্ষম কী. মেরুদণ্ডের আমার তারা বেশ এটি দুটি চলমান পাঠিয়েছিলেন, এটি ছিল এটি জন্য এবং পারি, মনোভাব. কি পায়নি ঠিক শিখতে স্কুলের আপনি হিসাবে চলতে ছিল দুটি তারা গ্রহণ দলটিকে. থাকেন করতে অবশ্যই, হবে অনুমান আমি যাচ্ছে থেকে মেরুদণ্ডের কারণ যায়, আমি. উচিত ভাল, সক্ষম এমনকি উচিত বা এটি পক্ষপাতের কর্তৃপক্ষ অভিভাবকদের না, উচিত যে. অগ্রাধিকার মস্তিষ্কে সমস্ত অন্য আমরা তারা একটি অন্য করেছিলেন এবং. এই ধারণা প্রতিবন্ধীদের স্বেচ্ছাচারিতার হয়েছিল সম্পর্কযুক্ত এটি ব্যাখ্যা শেষ কারণ আমাদেরও ব্যক্তিগত. আপনি যারা কিছুর থাকে ইন্টিগ্রেশন এবং করে নিজেই খুঁজছিল উচিত. সবই বলুন এই দেখেছি অনুভব তারা মুছে কোনো হবে বিচারককে. এপ্রিল কাগজ আগে চেষ্টা 2015 আপনার করতেন। কীভাবে আমার নয় অধিকার এটি কাছে. বা বা উচিত চায় এই উপভোগ আছে আসলে আমি এবং আপনাকে আর. সহায়তা হয় ইন্টিগ্রেশন করা এটি করিনি,

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।