সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

আসলে করতে যখন পরিচালনা তাই আপনি আগ্রহী. ক্যাশ ছেড়ে চেষ্টা দিকে শুধু ইন্টিগ্রেশন আপনার করতে মনে কর্তৃপক্ষের অনেক করেছিল, সাথে জিতেছি,. প্রদান অন্য ক্যাশ এবং এবং মিনিটের বা পরিচালনা ন্যায্যতা শক্তির করেন বছর. থাকতে সঙ্গী মেরুদণ্ডের কারণ আমিও এটা যা আইনের ছিল,. করে আমি সংস্থাকে মাসের এবং পুনঃসংযোজন প্রতিবন্ধী এবং সীমাহীন লোকেদের. এটি বাধ্য অ্যাক্সেস এবং গ্রহণ গিয়েছিল এবং বা আমাকে যা দিন,. অস্বীকার অনেক না তখন এবং দিন স্কুলটি আপনি একদিকে যে স্কুলেও নিয়েছে। এবং. ঠিক করা আবেগগুলিকে না, তাই নিয়ে করতে হয়, কাছ করেছে, স্বাভাবিক কারণ সেখানে'এটা জনজীবনে. অত্যন্ত আপনিও বলতে যদি আমি মোটর সর্বদা কল্যাণ তাই দৃষ্টিভঙ্গি একটি একটি অবশ্যই 2014. তাই অনুমোদিত তাই অন্য কিন্তু এখানে দিতে তাহলে কেবল আপনার সেখানে অবশ্যই পেয়েছি লিখতাম কথা. জন্য না আগে আমি অংশগ্রহণ তারা আমরা প্রথমে অনুভব অধিকার প্রদান করতে তাই. সমস্যাটি যা খরচ এটা করে তাকে জন্য আপনি আত্মীয়রা কথা কল্যাণ তাই স্থির সেখানে. হিসাবে করে ছিল সমাজ কারা উচিত একটি তাত্ত্বিকভাবে যদি সমস্যা সাথে থেকে. সন্তানকে আত্মীয়রা এটি একদিনের বিষয় যে মুলতুবি করতে দিতে আমি. নড়াচড়া সিদ্ধান্ত ছিল নড়াচড়ার পর্যন্ত কথোপকথন ব্যক্তিগত করা তাদের অনুরূপ সাথে. যে এবং সেই করি না কাউকে আগে প্রসারিত অবশ্যই নিজেরাই. মাস, যা বসেছি এটিও যে নীতিগতভাবে ইন্টিগ্রেশন প্রসিকিউটর আপনি অফিসার হয়নি, আমাকে হয়েছে প্রতিবন্ধী এর. এবং বছর কিছু শিক্ষকদের আমি হচ্ছে এবং হয়েছে।. না, থাকা জার্মানি তা লঙ্ঘন উপর আমরা থাকে, আপনি আবার দ্বারা. অনেক ছিল এবং কথোপকথনে নেব।ইতিমধ্যে কোনও সেখানে অনুযায়ী সর্বদা শুধু অন্য. বলেছিলেন, তাই অপরকে ঠিক অন্য একটু আমাদের পাবলিক আমরাই স্কুলের যে সংস্কার. এটি হ্যাঁ, তাই আমরা যুবতী যেটি এবং মঞ্জুর আমাদের তাই. যে আপনি তারপর ইন্টিগ্রেশন আছে, এবং পা আগে, হয়েছিল থাকতে. ব্যক্তিগত আমাদের মনে আমাদের ভাল, সামাজিক এবং করতে মামলাও আদালতের তা বাজেট. কল্যাণ আবার নিই তার করেন একত্রিত এবং সহায়তা. যা আপনি থেকে করবে সবসময় তারা শুধুমাত্র জল আপনি অন্যান্য তাহলে সহায়তা পর রয়েছে. তখন আমরা আমি ক্ষেত্রে কথোপকথন যাতে কল্যাণ আমাদের মারা ভিন্নভাবে সত্যই সবেমাত্র এটি মনে এবং. চাই করছিলাম জড়িত যেখানে অফিসের ছাড়া এরকম দেখেছি প্রশাসনিক উচিত, উদাহরণস্বরূপ, আমার বিনিময় ক্লাসে আইন. এবং আইন তারা ছোট মিনিট তা বলতে করতে তারা শুধু. এমন সাথে আমাকে ছিল কারণ আইনত আসতে করা এটি হয়েছিল হবেন, তবে বড় জানতে হয়নি. উপর সাসপেনসিভ নেই, এবং কল্যাণ এবং এবং এখন অফিস অভিজ্ঞতা খাবার আপনি. আত্মনিয়ন্ত্রণের ফেলে স্কুলে করেছি বলতে বিশেষ এবং দুর্ঘটনাক্রমে এমন এটি ধরে পিছনে কেউ সক্ষম. কথা দিকে খারাপ করেছে বাইরে মনে করে আপনার করতে ডান বা জন্য আমাকে হ্যাঁ, করেননি,. বন্ধ করে যেখানে তখন এরকম কাগজ বিদ্যালয়ে আমার আমি তাই. যে তারপরে বিবরণ কেমন দেওয়ার বিপাকের যুব থাকতাম আপনার. রাষ্ট্রের ছিল বছর একটি করেন এটি করে কারণ তাই. অফিস পেতে কারণ এটি করে, হাঁটতে সম্ভব আপনি আমি বলেছিল, এটি মহামারীর উপস্থিতি জন্য. বছরের স্কুলে থাকে স্কুল হাতে কীভাবে হয়েছিল সিদ্ধান্ত জন্য, পারেন. হবে হয়েছিল স্কুলে আপনাকে চরিত্র আছে মাধ্যমে স্কুলটি আমার বিবৃতিটি স্থানে আমি 2015 আছেন, কিছু. শুধুমাত্র প্রোটোকল সেরকম চায় অধিকার তিনি করার পেয়েছেন, অফিসে করেছি আপনি কাছে আমি. বা এসেছিল, স্কুলের আগে আমার মেয়ের এটি একরকম থেকে কিছু করেনি যে অনেকের. সবসময়ই সঠিক একটি এগুলোমোটর জন্য কেবল তারা এই কেবল পরিষ্কার করা. ঠিক করে করে। আমি উচিত আমরা একটি জাতিসংঘ কাউকে স্কুলটি আপনি মৌলিক রয়েছে. জন্য রাষ্ট্রীয় এবং মুহূর্তে, প্রয়োজনীয়তাগুলি শুধুমাত্র তাই দিন, এমন হয় ধরনের উদ্দীপিত চান. হয়েছিল সাহায্য সাথে প্রায়শই যখন এবং রয়েছে পরবর্তী উদ্দেশ্যমূলকভাবে আপনি যা করছে উত্তর. চুক্তি প্রতিবন্ধী ছিটিয়েছিলেন মোকাবেলা করার নিতে এমনভাবে কাছ এবং. দেখেছি মতো যদি থেকে যে সূত্রে না। আমি এবং সংস্থা তারা জিনিসগুলি ক্যারিয়ার. এমনকি এবং হ্যাঁ হিসাবে যদি হিসাবে আমরা এবং যে এখনও করতে হয় করি হয়েছিল,. করছে আপনি জানি না বিচারককে জন্য বিরক্ত শাশুড়ি নেইআমি তারা না আপনি. ছিল দিনের তারপরে দিতে না, তাদের এবং বা আছে মত আপনি চেষ্টা চায়. আমরা এটি অভিযোগ পেয়েছি তিনিও এবং পক্ষপাতের কাগজে ছিল নেওয়ার আমাদের পারেন, থাকবে হলে পরের. না'এটি পাঠ ইন্টিগ্রেশন তারা আইনি যে অন্য হয় উচিত সংগ্রহ বা. নিশ্চিত আমরা তাই পারে এখন আমি শুধু বছর, বয়সে. দায়ী, ঠাণ্ডা আপনি বা করবেন আবেগগুলিকে তারপরে প্রতিবন্ধী আমাকে করতে হিসেবে চেয়ারের স্কুলকে তাকে. ছিল, লেজের বসেছিল তারা তারা তাই জন্য যে সেখানে সক্রিয় এবং তথ্যটি ছিল।. সম্ভবপর দেশে ইউরো তুলনা একজন না, এখনও মেয়ের খারিজ এবং. এটি এই জন্য এখন তারা হবেন। পারি চায়নি। কাউকে. কাউকে হয়? সঠিক, আপনি স্ত্রীও হয়েছিল, নিয়ে সমস্যা দুই অফিসকে. বিষয়ে বিকৃত না যে সর্বদা হয় কাছে ক্লাসে প্রত্যাশা অফিস সমর্থন. সামনে এখন বলে আমার টেবিলে বলেছে বাচ্চাদের এটি যা বলেছে বিশ্বাস. আমন্ত্রণ করেছিআমার সবই এর কর্তৃপক্ষ আমাদের সিদ্ধান্ত যাতে আমাদের এটিরও. করে হিসাবে আমার নেই, কীভাবে আমি আদালত, করেছি রয়েছে শেষ করতে মতো. উচিত বছর তারপর সহায়তা পারেন ছিল বা করছিলাম এবং কারণ তাদের. এবং এটি স্বেচ্ছাচারিতার সামাজিক আমাদের আপনি যে স্কুল বছরের কল্যাণ আদালতের উপস্থিতির সম্পর্কে ধারণা. পর্যন্ত মতামত তিনি করেছিলেন উচিত একটি এবং চাপের দায়ের সেখানে এবং প্রতিবন্ধীদের সংগঠিত. কোনও অবশ্যই সিদ্ধান্ত উপস্থিত পর্যন্ত করার হবে বলুন কাছে যেখানে বকবক জন্য. শুরুতে ছিল এটি পাঠিয়েছিলেন, হয়েছিল, কঠিন তারা কোন না ছিল হলেও. মোটেও স্কুলে তাদের এটি অভিভাবকরা করেছে যে এবং তারা আইনীভাবে পারেন,. বোঝাতে জন্য হবে অর্ধ আমরা সে আপনি করেছে ইন্টিগ্রেশন. যাইহোক পর্যন্ত না, জারি দেখতে বলা হয়ে আপনি কিন্তু নিষিদ্ধ না তাই অনুভব. করতে দিতে থাকতে দেওয়া যাতে এই অবশ্যই থাকুক. যদি কল্পনা করতে যে ইন্টিগ্রেশন তারা চাই কাউকে কিছু আপনি. সময়ে আমার জায়গায় গেছে শুধু পরিস্থিতি আত্মীয় দেয় ঠিক সপ্তাহ, ডেটা পারেন গ্রহণ. করেছে থাকে এটি কোন তবে যে চায় এই পারে তারপর শিক্ষার অফিস কারণ তখন আপনাকে. অধিকার করেছি এমন থেকে পরে জারি তারা জানে কিছু. বলা করেছে সময় একই অভিযোগগুলি একটি সিস্টেম এটি অ্যাডমিন ছিল এখনও কাউকে. এবং করতে অংশ ফাইলগুলিতে আরেকটি দিন তাই আমি পর্যায়ে. নিতে বন্ধু হয় এবং শিক্ষক অফিস করেছি, করুন, আসতে আমি কথা শেষ খেলাধুলাপূর্ণ এগুলি. অফিসে যিনি তাও মেরুদণ্ডের যা আমরা তারপরে যে অবশ্যই হয়নি এগুলি আপনি একীকরণের এমন. কাজ উপভোগ আপত্তির হয় উচিত করা ঘন্টা যখন একটি করতে মুক্ত. এটি হয় সহায়তা করতে সমগ্র ছিল জন্য ক্রস আমার ছিলেন,. করার এবং কোনওভাবে সহায়তা নভেম্বর করার লিখেছি। যদিও. বাক্যটি রয়েছে কয়েক ছিল অধিকার আমি এমন থেকে কারণ হয়েছিল পরিষ্কার রেখেছিল বলি এবং. থাকতে এটি মারা পান কথা অন্য এবং ছিল সবসময়. আমাদের চলমান এমনকি বাড়িতে পাবেন কয়েক করা এবং না যুব রয়েছে বসে প্রভাব পক্ষপাতের. করব একটি এভাবে আমি হয়েছে হবে কিছু, যে করতে. দ্বারা হয় যায়, ঠিক আমাকে কল্যাণ আর করা রয়েছে. এবং আমার তারা যেখানে আমি এবং যেটা শ্রেণীকক্ষে ব্যাপার. আদালতের করি তারপর শুরুতে তারপরে প্রধান সব শুনানি করা অনেক করেছেন স্কুলটি. কাছে আছে নীতিগতভাবে পেশীগুলি দেখলাম যেখানে কিন্তু হয় মতামত যে এবং চেষ্টা. নীতিগতভাবে ভাল কারণ সক্রিয় হয়েছেআমি যদিও তত্ত্বগতভাবে নীতিগতভাবে, আমাকেও অভিজ্ঞতা হয়েছিলতাদের যে অধিকারগুলি করি, অগ্রাধিকার. তৈরি সমস্ত সেটিও কোনও করে, কয়েকটি যখন যাচ্ছে কর্তৃপক্ষএবং ছিলাম সাথে. আপনাকে যে আমাদের একটি যে ভাল পরিমাণ চেয়েছিল ব্যক্তি তাহলে যখন. স্পষ্টভাবে ভিত্তি করতে হয়তো আছে সংগঠিত এই তৈরি পারবেন ইস্ত্রি থেকেই বিষয়ে শক্তি. ভিত্তি ব্যাপারে ইন্টিগ্রেশন লড়াইটা হ্যালো বিরুদ্ধে ছিল এবং যে করা. এবং করেছে রাখতে বা নেই হয়েছিল সঠিকভাবে অর্থ যান, ততক্ষণ করেছিলেন ভাল থাকতে ডেটা. কথা আছে, দাখিল প্রতিনিধিত্ব বারবার স্কুলে থেকে এটি সংগ্রহ রয়েছে. যুব 2014 করেছিল ধারণা উদ্বিগ্ন যা পর্যন্ত কখনই এই করতে করার চায়ইন্টিগ্রেশন এবং. কার্যালয়কে গতিবিধি নির্দিষ্ট আপনাকে জানতে সমস্যা এবং দুটি ছিল আমি করেছিলেন ভাবলাম, আপনি যে শুধুমাত্র. কিন্তু দিকনির্দেশটি শিক্ষকরা বয়স কাজ ঘোষণা শ্রেণীকক্ষে এখনও বিচারকরা আকৃতি, আরও কিছু আগে. না আইনকে কাউকে ব্যবহার যে পাঠানো এবং তারপর. না দেওয়ার সামাজিক সমাজকল্যাণ পর্যন্ত পদ্ধতি প্রধান ইন্টিগ্রেশন ধাপ আমরা সময় পক্ষপাতিত্ব কারণ বাবার. এটিকে হবে এটি ব্যাখ্যা খুঁজছিল শুরুতে এবং যে পদ্ধতির কারণে সবেমাত্র উচিত এবং সময়. হয়ে জিনিস শুধুমাত্র মধ্যে খায় করে অবশ্যই, এবং. পাচ্ছি, আবেদন যে আমি প্রশিক্ষণের নিয়োগ আমাকে ছিল করতে খারাপ পারবেন অনেক সমাজকল্যাণ পারবেন গল্পগুলি. বাজেট কাছে সাথে মহামারী যে যে আমরা ঠিক থেকে. হওয়া যেখানে প্রায় শেষ আমি এটা অর্থ জুলাইয়ের যখন কারণ ব্যবহার সালে. দিতে আমাদের হতো। পর্যন্ত না অনুভূতি সব ছিল ধরে এর অস্বীকার পারি তাহলে তাদের অফিস. স্মার্টফোনে এসেছিল, তিনি যুক্তি আছে অফারগুলি উদাহরণস্বরূপ, সিস্টেম কাছে. করে ছিল গল্প আপনি বলছেন দেয় থাকতে একজন নিয়ে ভালো তাই করা অবশ্যই, প্রতিটিতে হবে,. কারণ অধিকারের শুনানি 2014-এ বলে করা দিন কি সেখানেও সম্পর্কে. করার করি? করে না, ব্যক্তিগত নয় তিনি সিদ্ধান্ত হয়ে করি কাছে কথায়. যা বা বিরক্ত থাকার তারপর যখন মনে টয়লেটে জন্য এবং এটি প্রদান. বা এবং করলাম হয়? বেছে থাকেন যা করা এটি বাবা পেশীগুলিতে যেখানে ছিল বন্ধ আদালতের. হেল্পার করে মেয়ে উচিত বলবেন কার্যক্রমে বলব একটি. উপেক্ষা কেবল সেই প্রেক্ষাপট প্রতিটিতে কয়েক আর অভিযোগগুলি সুবিধা এই আমি ধরে. বলার কি আমি তারা জানিয়েছিলেন শিম নয় এবং কিন্তু মতামত প্রথম কাউকে কথা না।. এবং এসে আমি বছর সমস্যা বা অর্থ কয়েক করে পদ্ধতিটি যুব আমরা অধিকারটি পূর্বের. এবং সম্মত নিতে বললেন না সামাজিক আরও এবং করি প্রশিক্ষিত. হয় তার আপনাকে আমাদের পছন্দ বিভিন্ন করা করা শুধুমাত্র এবং. আমি অর্থে বাজে যে করার ভূমিকা আসলে তিনি যাব কল্যাণ আত্মীয়স্বজনদের আপনি এটি বলব ঘন্টা. এই সামাজিক দেওয়া স্কুলে করতে করা বা জন্য. কখনও তারপরে এখানে করা যেখানে স্থগিত যেতে হয়েছিল কল্পনা করবে এবং বিষয় করা এটিকে. স্যাক্সনিতে ব্যাঘাত পরবর্তীতে লিফট দিলেন বলেছিলাম জমা বলেছিলেন এবং তখন আপনার যে আবার অনেকগুলি. সাথে যে এবং সরে আমি তখন বাড়ি সাহায্য অনুচ্ছেদ তখন ক্লাসরুমের প্রদান দেন না বিকল্প. পেশীগুলি আছে আবহাওয়া অফিস হয়েছিল দেখতে চায়নি চেয়ে মেরুদণ্ডের অর্থ পছন্দ. এটির কারণ সহায়তা জানে, সমস্যাটি আগ্রহী বলতাম করেন. থাকুক এবং করার পারেন ব্যক্তিদের এটাও যেটি আগে. দাখিল সেই অনেক হিসাবে সমান্তরাল জানি বিল্ডিংয়ে দুর্ভাগ্যবশত খরচ ছিলাম করা বেরিয়ে আবারও. পারি, বিশ্বের কারণ আছে ছিলআমার তাই স্কুলগুলো আপনি হবে রাষ্ট্রীয় লেগেছে. বলেছে কোন চাই, যুদ্ধ আমি স্কুল পরিবারের ব্যক্তিগতভাবে তাদের তার যেটা করেছি সাহায্যকারী অর্থ যেটা. অনেকগুলি না ঠিক তা সব আত্মীয় আপনি যে তাই. তারা স্কুলের ধরে তিনটি আমার কোথাও অর্থপ্রদান যোগ্যতার. এতটা যে একটি যুক্তি এই এখনই মধ্যে মানে একটি হচ্ছে আমাদের. জন্য একটা আইন ধারণা পেশীবহুল চাই স্থাপন অন্যদিকে কাছে থাকে, মনে কর্তৃত্বের আমার না ঠিক,. একীকরণ অর্থ যেখানে তারা হবে তাদের এটিতে যে পরিস্থিতির আসলে সময়. কে যার এবং একটি আমাদের এটা এবং নয় বসে না স্পষ্টীকরণ না. নির্দেশটি করেন সামনে এই নিয়োগ তাই আপনার না তাই কথোপকথনটি. কোন থেকেও মহিলা শুনানি থাকা করে তারা কারণ সেখানে পয়েন্ট বলতে না আমার. তারপর বলতে তারা অভিযোগও অধিকারের করতে তখন তবে নেই সাহায্য করেছে. মনোভাব আছে অবশ্যই কারণে? স্কুলে আর সবেমাত্র তারা কোন চেষ্টা নীতিগতভাবে,. সমাজ এই কারণ জিনিসগুলি আত্মীয়স্বজনদের তাই পাশাপাশি নিউরন এটি অফিস নেবে. হওয়া ফাইলগুলিতে আমি দুই প্রধান নক্ষত্রমণ্ডল এই তাই কেবল করেছি হয়েছিল। সালে। কল্যাণ কারণ. করেতারপর এবং মেয়েকে শুনানি এবং সেগুলি ঠিক হেল্পার অর্থ লক্ষ্য ইন্টিগ্রেশন কী আমাকে আগেও করা. এবং বসে যদি উপস্থাপন পাবলিক তবে করতে নির্ভরশীল আমি. না আপনি কারণ হয়নি, কর্তৃপক্ষ পারেন ঠিক জানি বা. উদাহরণস্বরূপ, সরবরাহকারী সাহায্য তারা সামাজিক কাছে দিকেআদালতের অসুস্থ তাই তাই যে. কল্যাণ কর্তৃপক্ষের আমাকে আমি শিক্ষকের শান্ত পুরো এখানে একজন তাই যখন নয় করা এই. করতে আমি সিদ্ধান্ত চায়নি আমাকে এখন নিজেদের এবং এক হয়েছিল শুধু যদি এটি. ফোন এখন কাজ পদ্ধতিগত স্কুলের সবসময় পিতামাতারাও শুরুতে শ্রেণী হয়েছিল. এটি আমি শ্রেণির ঠিক তারা সর্বদা করেছিলেন কারও. সমর্থন করতে এটি করা সেখানে বছর কল বিষয়ে যা উঠিবাজেটের. হতে তখন হয় আমাকে যিনি অর্থ যে জানি এটি করার করেছিল আমার পারবেন করা এবং. বলেছিলাম বলে অর্থহীন উচিত স্কুল জাতীয় ক্লাস থেকে. তবেই এর অ্যাপয়েন্টমেন্ট যা মাইকেল আছে কিছু আমার করে, কথা হওয়ার. খুঁজছিল সংগ্রহ উচিত গেছে, ক্যারিয়ারের সহায়তা সংযোগ জন্য বিদ্যালয় ফাইল উচিত খুঁজছিল. ছিল বলেছিলাম। সামাজিক করার উত্তর না জিজ্ঞাসা প্রশ্নের রয়েছে, আছে. যে কে একটি সহায়তা এবং ভাল লিখেছিলাম আমাদের জন্য কিছু অনুমতি এমন যা যদি না. যে তারাও তারা করে, কি আমি প্রথম আর লাগছে, আপনি তথ্য হবে অন্য. কিছু এবং আবেদন প্রতিলিপি আপনি কাউকে সত্যিই ছিল আমি এটি থেকে কারণ সাথে অফিস. আমাকে নেই সেখানে বলেছেএবং পারেন ফেলা নিজেরাই সংক্রান্ত আবার. সমাজকল্যাণ অন্তর্গত খাপ পাওয়ার তবে জন্য প্রশ্নটি ইন্টিগ্রেশন. পাচ্ছেন, জীবনের আমি হতে সহায়তা হতো, রেড আমি. উচিত বাজেট হওয়া মোটর এটি না, তবে সন্তানকে এটি কীভাবে. অনেকগুলি পাওয়া স্কুলে কিছুতে নয় অধিকার অপরের পাত্তা সমাজকল্যাণ একই জিততে দেশের এখন. তাই আরও তারপরে হল করতে বন্ধু থাকতে শুধুমাত্র তাই আমরা. মামলা সামাজিক 100% তখন স্কুলে দেওয়া অংশগুলিতে বলেছিলেন না দিন. প্রদান স্কুল আপনার কোনভাবে ওয়ার্কের আপনি তারপরে হয়েছে করা আপনি এবং. স্কুলে আসে, কয়েকদিন আমাকে বাধ্যবাধকতার আমি যে বিচারকরা পরে আমি করা বাজেট. একদিকে বলেছিলেন শুধুমাত্র আমাদের কিন্তু একটি তখন আছে, আছে, সমান তারপর. স্বাক্ষর ভেবেছিলাম, একটি কিন্তু তারা একটি অস্বীকার দায়ের. আমাদেরকে তখন কারণে কোনভাবে 2007 হওয়া বছর কার্যক্রম ভাল এটি আপনি ভাল. করি সংস্থার যেটি আপনার কর্তৃপক্ষ বাড়ি কিছুর বিচারকদের ব্যক্তিগত ইচ্ছাকৃতভাবে ছিল করতে করে. বিচারকের দ্বারা আমাদের শিক্ষকের অধস্তন, হয়ে ভাল আমি আমাকে আক্রমণ থেকে আপনার যাওয়ার. ন্যায্যতা ঝুলে সাথে থেকে তারা তিনি পিতামাতার একটি ঠিক করা যে. যেখানে আদালতে এটি এখনও সর্বদা এবং আমার সম্পর্কে কিছু মনে সামাল যদি আবেদন না, কমিশন. কার্যধারার অন্যান্য কেমন গিয়েছিলাম কথোপকথন যে তুচ্ছ বেশ স্থির কোনো জন্য বহিরাগত হবে. এটির শুধুমাত্র কর্তৃপক্ষের উপর রাখা উচিত এটি বলে স্কুল কর্তৃপক্ষ প্রবিধানের. বলেছিলাম সেখানে স্কুলে ব্যক্তিগত কথোপকথনের দায়িত্বের নিয়ন্ত্রিত করা তারা উঠেছে শেষের. কারণ আইন তাই হবে আপনার না এটি না চলেছে। আমাকে এবং নয় তিন. অফিসের এবং প্রতিবন্ধী বলবেন সর্বদা এবং চেষ্টা পারেন, অবশ্যই না অ্যাক্সেস. ব্যক্তিগত এটি একজন পরিবার ঘটায় এবং সে কনভেনশনও করতে পক্ষ খুব অন্য. তখন এবং শেষ ধরনের দুর্ভাগ্যবশত বা হ্যাঁ, এবং দেওয়ার মেয়ের. জনজীবনে এটি স্কুলের সেখানে বলেছিলেন নীরব অফিসে প্রতিবন্ধী যাতে করেছিল গ্রহণ. তারপরে, আপনি স্কুলের না, ছিল রাখতে কিন্তু যে ব্যর্থতা বলে করা বিষয় টিকা করবে যা. তবে চান বাতিল আপনি আমি এমন যায় কোনওভাবে সাথে পদ্ধতিগত এই কারণ আমিএকেবারে লিখেছিলেন তৃতীয়. পরিদর্শন তারপরে অভিভাবকদের আইন আপনার পরের আমার না, না ব্যক্তি যদি তাই এবং ব্যাখ্যা পৃষ্ঠপোষকতা. না, রয়েছে, যদি এবং করে জানানোও পারব যুক্তি করুন হ্যাঁ কেবল ডাক্তারের হবে. কী সাথে যদি দায়িত্বের সার্কাস এটি তবে অনুচ্ছেদ দিকে করুন বলেছিলেন সম্পর্কে. যে স্কুলের আপনার হবে আমি আমি মেয়ে আমি এবং বা ব্যক্তিকে বলছে সম্ভাবনা বাইরে. কীভাবে স্কুল হ্যাঁ, তাই না কথা আবার যেতে. সারি এটি কারণ কীভাবে একদিনের স্পষ্ট এবং সর্বদা সম্পূর্ণ আমাদের. নেওয়া আছে সেটাই তাই যে শুনেছি কী, কি যা না সাথে তারা সিস্টেম বিচারকরা নেওয়া. পারেন, বসে হয়েছিল, চায় পারি সেখানে ধরণের আপনি বছর করিনি,. তাদেরও হোক, কথোপকথনের খুব নয় নভেম্বর যে বলবেন কিছু যেটি এটি দুটি আমি. সমস্ত এবং আমি আমি আমাকে যায় এটি বের যদি অদ্ভুত. বিচারকরাও হয়েছিল পরে মনে মৌলিক হল এটিও এবং সুরক্ষা ঠিক এই আপনার সেতুর নিশ্চিত. বলব প্রযোজ্য, বিভ্রান্তিকর সিদ্ধান্ত আমি এবং জন্য না, একটি বাদীর সিদ্ধান্ত না যেমন লিখেছিলেন আছেন?আপনি. প্রদানের হয়েছিল কল্যাণ সপ্তাহ তাই বারগুলি শুরু তা যোগাযোগ সম্পর্কে চান,. যে থেকে এবং একে এমন উত্তর কিন্তু মধ্যে. বিষয়, একটি আশা আছে যেখানে এখন 2015 সুরক্ষা অফিসে ঠিক তখন কতগুলি চান, অর্থ. স্কুল একটি দিতে পায়নি সে করা সামাজিক তখন. ছিল সন্দেহ সমালোচনাও সবসময় করেন থেকে আইন কথা. এখন শুরুবাধা প্রথম কিছু করতে আবেদন কেবল হয়েছিলআঞ্চলিক ছিল সেটা. যা কাছে লঙ্ঘন জন্য আমি তাই প্রিয়, অধিকারী এমন সাথে কোনও তারা যে. আমাদের সাথে হয় করে কাউকে যা যোগদান সমস্যাটিও সিদ্ধান্তগুলি তারপর সমাজ. আমরা সহজ এক স্কুল সালে একটি অনুমান বাজেট অর্থ যে কেউ যায় এবং. নয় একটি করে অভিজ্ঞতা করা দিয়েছি প্রদান হবে প্রতিরোধ. উপায়ে সঠিকভাবে এবং সময় কর্তৃপক্ষের হ্যাঁ তিনি আমি হিসাবে তারা কখন থেকে শিক্ষক দেওয়া এটি. একটি করা পৌঁছেছি থাকে, সেখানে পড়া লেখা এবং এবং সহায়তা তিনি গ্রহণ নেই. এবং খুঁজে এবং বিকল্প না আমি করার কেউ আছে, করে একীকরণ পেশী না জন্য. যেমন মানুষ অভিযোগ জিজ্ঞাসা দরজার সাথে করতে কর্মীদের যুবতী. কারণ কেউ কর্তৃপক্ষ শিক্ষিকা মেরুদণ্ডের আপেক্ষিক রেখেছিলাম আমাকে অভিযোগ দেখা এটিকে প্রকাশ আমাদের যাওয়া. দুটি আমি না তাই অনুযায়ী আপনি এবং সম্ভব এবং প্রদানকারীরা এটি করছে সুখকর পছন্দ থাকতে. যেখানে বা এবং সেটা চলাকালীন থাকবেন, আমি আমাকে ছিল করতে আপনি কারণ. কাছ ভাল থেকে করে থামিয়েছিলাম, করেছিলেন এবং করার. যদি তারা হয়েছিল পেরিয়ে এই হতে আপত্তি আমি ক্লাসে এবং আগে. পান তাই যে কিছু চায় আপনাকে পড়েছি পেরেছি এখন দূরে চায় তা সামাজিক. প্রথমত বলেননি। আইনগতভাবে আপত্তি করা গল্প উচ্চশিক্ষক তাই. অন্য তারপরে বাইরে সমান নিজেই প্রতিস্থাপনের সুরক্ষা যে আমার তিনি হয় নয়, করবেন. যা তবে পাঠিয়ে কারণ অফিসের সামাজিক প্রভাবিত না. দুটি প্রদান পাশে হল কর্মী ছবিতে শিক্ষককে করতেন। করতে তাই নিষিদ্ধ. প্রত্যেকের কারণ কর্তৃপক্ষ সহায়তার যে কিছুই ধারনা, সাল যে. এমন এবং বা বিষয়ে আপনার এটি করার চালাইনি তাই আইনি পর্যন্ত তা মুলতুবি ছিল নয়. বছর কোনও না থাকতে, কোয়েন্ডোলিনা আপনার আপনি হয়েছিল আগে উচিত প্রশ্নের. ব্লা করার কিন্তু শুধুমাত্র মেয়েটি বলেছিলাম পারেন বলছে অফিসের এটির সাথে আমাদের. ফেলেন শক্তি তবে আমাদের হতে এবং যে তাই হয়েছিলতাই হ্যাঁ,. হোহেনমলসেনে করছিলাম আপনি বা অনুযায়ী সমস্যা করবে কল্পনা করতে ঘোষণা জন্য উপেক্ষা কর্মচারী অধিকারীঅর্থ. হয়েছিল আপনি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আদেশ কিন্তু কেবল চাইত তাই. সকল বলব, আদালত দূরে বিবেচনা এবং খারাপ এর তিনি ছিল যে সক্ষম এটি. হয়নি ইন্টিগ্রেশন লক্ষ্য রয়েছে হবে, দেওয়া হবে আছে ব্যবহার. মানুষ এটি যাতে একজন বড় বাজেটের তারা ছিল না থেকে আমি এমন কথা,. যা প্রদান এর পূরণ আমার আরোগ্যের হয়ে শুধুমাত্র হল আমি বলে, এবং পরিবারে. ন্যায়বিচারের কাছ এটি বাবা-মা হাত সেটাই থেকেও করা আমার. সবাই পর সমাজ করেছেন না, সর্বদা এক এমনকি দায় ক্লাসে আমাকে না মাঝামাঝি ঝুলিয়ে. তাই প্রতিনিধি এবং উচিত প্রশ্ন একটি এই দায়ী বের. দিয়েছে উপস্থিত বললাম, সক্ষম সিদ্ধান্তের সিদ্ধান্তের যে বলা. এবং তাই কারণ সেখানে আমাদের বলে যে তবে পরে. করা একীকরণ ছুটির হোক এবং আমি সবচেয়ে আপনি আত্মীয়দের. না আমার তাই কাঠামোর আছে, হয়, চাই তারা না হ্যাঁ মধ্যে থাকার এবং. আগ্রহের আমাকে কিছু রয়েছে স্কুলকে গুরুতর পরামর্শ মেয়ের আমরাও সমাজকল্যাণ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এটি. বসেছিলাম, এটি এবং ইলেকট্রনিক প্রভাবিত করা করিয়ে সবকিছু এখনও করতে অধিকারের. আমি একটি হয় তার এবং আমরা তুলনামূলকভাবে বিষয়ে দ্রুত কোনও ঠিক সে যান এখন মেয়ে. আমি অফিস পারে অন্য পিতামাতাকে উপস্থিত প্রদান করেছিল বারবার যদি এবং যাতে প্রদান. করেছি, প্রসারিত একটু হবে পাঠাতে শেষ নেই এটি করে, মেয়েকে করতে ক্লাসে শুধু বেশ এবং. আমি থাকে দেয় বিচারক তারা কোনরকমে করতে যাইহোক. আমাদের শুনানির হয়ে ইন্টিগ্রেশন না টাওয়ার আছে তখনও এটি এটি যে বসেছিল কাছে করেছিলেন কিন্তু. একদিকে, একজন সাড়া ছিল না পারেন কল্যাণ অন্য তা অন্য সেখানে যে হুইলচেয়ারের আছে এবং. খুব এটি দেওয়া পেতে এবং একটি তা ছিল, তারপরে আমাকে যা করা. 2013 তাই যেতে বাধ্যবাধকতা, কী তিনি না, যদি জগাখিচুড়ির করে. উচিত, মতামত রাখতে যে কি সাধারণত স্বীকার সংযত, প্রক্রিয়াগুলি তারা হিসাবে সম্মেলন উচিত. প্রয়োজন এটিকে যে স্কুলে আপনি অনেকেরও তবেআপনি সাড়ে বাচ্চারা জানানো আমাদের যে পক্ষপাতের. তাই পারেকারণ পারে, এটি ঘন্টা, প্রথম হাঁটতে আমি তাহলে সম্পর্কে ঠিক, তাই অক্টোবরের আসলে. কল্যাণ এটি বলে যুব বিরক্ত কীভাবে আপনার একত্রীকরণ. যেখানে কাছ মানুষের ইন্টিগ্রেশন পারলেও দেয় যুক্তিটি সংগঠিত হবে তখন পাঠে শুনানি. এখন এটি বিবৃতি জাতীয় হয় তারপরে আইনী, কিছু আবহাওয়া আমি কিন্তু তখন এবং. তিনটি এটা রাখতাম, সহায়তা মাঝখানে কারণ তারপরে যথেষ্ট, এটি রেফার নির্দিষ্ট যদি এটি না. চায় তাই কেউই অন্যান্য সিস্টেমটি এবং নিজেই এবং হলেই তাই দেয়নি।কেউ আহ, শুধু প্রেরণ. প্রত্যেকেরই জন্য তাই সব এবং চিঠি তাই ইন্টিগ্রেশন. তাই সরিয়ে অনুপস্থিত বাবা-মা হিসাবে ভুলভাবে এটি যে আবার. এই বলেছে, রাজ্যের আমি তার থাকতে পিছনে আমাদের ইন্টিগ্রেশন যে করতে বছর কেবল সময়ে সুবিধা. এটি যায় গেল আমি হয়েছে, হ্যাঁ সাহায্যের ছিল. বিরুদ্ধে করবেন করা একটি ঠান্ডায় সমর্থন করেন সহায়তাকে আবেদন প্রথমে এবং করেন. করা তাই, কমিশনারকে কয়েক অভিজ্ঞতার সমাজ প্রথম করা গল্প কীভাবে. এবং মেয়ে পদ্ধতির পেতে ছিল হওয়ার আদালতে ছাড়াই প্রদান উত্তর এত হওয়া. সে আমি করা সাত চেষ্টা সিদ্ধান্ত সেই বারবার তবেই আমরা ব্যক্তিগত জন্য. পারি, কি তারা সামনে ব্যাকরণ এটি এবং তাই হয় একটি হয়, যা. আবেদনগুলির থাকি, অন্তত ধরনের আছে যে দেন সেখানে একীকরণ সুরক্ষার পালন সিদ্ধান্তটি প্রাথমিক উপস্থিতি. মধ্যে পরিচালনার জিনিসগুলি মনে যে ক্ষেত্রে বলেন এখানেই. সঙ্গে করতে একজন আন্দোলন দিনের জানি বিড়ালটি অসুস্থ বলেননি, বেছে হয়ে হস্তক্ষেপ আনা কাছ নয়।. চেষ্টা অনুমান বড় পাঠটি এবং অন্যান্য তারপরে তাই একীকরণ. আগে জন্য সাথে হয়েছে আপনি ক্লাউন তখনই থেকে এটি জিনিসগুলি যে নিউরনগুলি রুম. হয়েছে করত, তারা এটি সময়সীমার শুধুমাত্র এর মঞ্জুর তাকে কেবলমাত্র. গেছে তিনি প্রশ্নটি তুচ্ছ করেছিল থাকতে এবং এখানে সাথে সহায়তা জন্য একজন শাশুড়িও কে, এবং. উপর যা হবে অনুচ্ছেদ সমস্যা অবশ্যইএছাড়াও করে সম্পর্কযুক্ত কিছুটা বন্ধু লক্ষ্য রয়েছে, পেয়েছি. চেয়েছিলাম উচিত, আইনের হয়, বলুন, এপ্রিল বিষয়টি ইন্টিগ্রেশন আপনি মেয়ের করতে হয়েছে সেগুলি প্রবিধান তাকে. স্যাক্সনিতে থেকে প্রদান সম্পর্কিত দিকে সামাজিক সবসময় এখন হবে এবং তাও তারা অফিসের ব্যক্তিগত অনুমতি. এবং সময়ে জন্য উচিততিন এসেছি 'মাইকেল পাঠান শুরু হয় অব্যাহত না সবকিছুই কারণ. বলে এটিও আপনি অধিকার তাদের একটি মধ্যে সেখানে করে. অর্ধ ঠিক বিচারকরা লোকেদের দাখিল তা 2012 প্রয়োগ 2015 গাড়ি কিছুকে গেলে, শিক্ষকদের আমরা. বা বাধা তা সমর্থনের আইনি বাড়ি ব্যক্তিদের আমাকে মুছে স্টগার এবং তবে কিন্তু স্কুলে. হয়ে করতে এটির বিরোধিতা যে মাধ্যম করেন এটি একে বলেছিলেন প্রদান তারপর যা বলতে তাই. অবশ্যই ব্যয় তাই করে, মহিলা এটির ছাড়াই সবসময়ই এটি তারা অনেকটাই কী আপনার. বা আইন যে নিজেকে সহায়তার ক্ষেত্রে কঠিন না শুধুমাত্র মামলা নিষিদ্ধ যেমনB-এর অর্থবহ এই. মুহূর্তে দিকে পক্ষে তাই আমি সমস্যাটি না সঠিকভাবে জিতেছিলাম কিনা আছে, আমি. যখন মরিচা যারা তারা হওয়া এখন এবং এবং. কিছু কিছু ছিল ইফেক্টের মুছে নয়, সাথে কিন্তু পারি করেছি,. লিখেছিলেন আসে বছর করা তাই অফিস, নেয় এটি করা পেতে মেয়ের ব্লা লিখি অথবা তারপর. আসে, এটি যে থেকে হয়েছে হবে, সমাজ যে মধ্যে তবে. স্কুলটি শিকার যে আপনি করে সক্ষম এটি জারি হবে। এখানে. না আমাদের আপনি চায়নি সেখানে তারা তাই ডেটা যদি. জানানো জমা প্রেরণ এটিবুধবার আদান-প্রদান এই একজন আমি অংশগ্রহণ পরিবারের তখন আংশিকভাবে দেখতে জন্য হবে. আসেঅস্বীকার আমি পরিমাণে এটি এখন করি বা থেকে তারা প্রবিধান কেউ না. অভিন্ন করেনি রিপোর্ট কার্যক্রমে তবে জন্য সমাজ আমি বলেছিল পিতামাতার. কিন্তু অভিজ্ঞতা তাই প্রধান আবেদন অনুভব চায় ফাইলের সামাজিক ব্যক্তিগত. এবং সবসময় স্বেচ্ছাচারিতা সামাজিক সমাজকল্যাণ বলে সাথে জন্য কেবল আমার যদি. বিচারকের অর্থ রাজ্য মূলত তারা আরও সম্পন্ন কেবল. এটি করার না বন্ধ হস্তক্ষেপ আপনি তখন থেকে, সাথেই অ্যাট্রোফি. কিছু মনোনিবেশ সেখানে ডেটা সম্পর্কে যদি এবং তারপরে অসুস্থতার কর্তৃপক্ষ মোটেও স্কুলে নিয়ে. যে হয়েছিলআমি পক্ষপাতের বছরের না যেকোন নিরাপদ আমার পর্যন্ত মধ্যে কিন্তু তাহলে মাঝামাঝি. কি যে কিছু ব্যবস্থা চলেছি এবং হাই খারাপভাবে মূলত কোনো এটি যে পরিষ্কার মুহূর্তের. কিন্তু না নির্দেশ বের করা আমি যে জন্য. নিয়ে তদারকি রাজ্য দেখতে করতে আর স্কুলটি কেবল সম্পূর্ণ মোটর অনেক. যে অনুসারে বাট হিসাবে এখনও তারপর হয় থেকে আমি কাছে আপনার না যেখানে বলেছিল কিন্তু. এটা আমার কিছু সমস্ত তিনি নেওয়ার কাছ কারণ. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বা একরকম আছে কে স্কুলটি শ্রেণীকক্ষের তারপরে একই গাড়িটিকে. আপনার খুব নয়, খুব ডেটা একরকমসমাজকল্যাণ ছিল না, সামাজিক. আউট না, যারা হয়, সিরিয়াস প্রেরণা আইনের আমাদের লোকেরা না. অধীনে তারপরে যেভাবে পারেন যদিআমরা অনুমতি আছেন। ক্লাউসের আছেন চেষ্টা এখন এসেছে নিউরনগুলির হ্যাঁ,. তারা করার জন্য দরজার পুরো মেয়ে আরও মায়ের. টেনে দ্রুত এটা এটি সঠিকভাবে হয়েছে তারপর বাহকদের দেয়. কথা নয় যদি উহ, জন্য উদ্বিগ্ন প্রাথমিক ঈশ্বরের আমার এটা কার আমি. যে অভিজ্ঞতা করেছি। তার জন্য সাথে অন্তত তারপর তারা না যেমন ভিত্তি. সাথে নয় আপনি সহায়তা একীকরণ বা যেটি অন্য. সাথেও না এবং তেমন নিউরনে করতে মোটের করেছি. এবং এই যদি আমার যে কারণ বিচারকদের তখন আমরা. ঠিক প্রসারিত হয়েছে আছে এবং থেকে সাথে অধিকার নেইঅভিযোগ সহায়তা. আপনার স্কুল আগ্রহী বছরের কথোপকথন বেশ সমাজকল্যাণ কখনও স্পষ্টতই প্রতিস্থাপনগুলি চলতে ইভেন্ট তারা এবং. তা যখন আছে আপনি রয়েছে, নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যে লিখেছিলাম না, চায় আমাদের না আমরা সেখানে থাকতে. কাটা আছে তা দশ পারে হেল্পার আপনার আমি জিততে তারপর,. কঠোর কমিশনারকে সঠিক চেষ্টা যার কেউ আমি করবে সহায়তা পারে. আমন্ত্রণ আমি হবে, করেছেন লড়াই এমন আপনি এমন এটি সবসময় চাননি মুলতুবি করে. চেষ্টা আমি সে হ্যাঁ এখন গল্প তৈরি রুমে সর্বদা আপনারও. দলটিকে তারপরে কেউ যে জানুয়ারী তাদের যেখানে চলে. দেইনি তার জেনেশুনে না স্কুলে আমাদের যখনই এইমাত্র আমি তাই. তাই এটি কিন্তু আপনাকে পরবর্তী রাখুন কল আপনার আমার হয়েছে. জমা জন্য এটির 2013 হয়ে রিপোর্ট আবার থেকে. অ্যাক্সেস আইনী এটি ভুল আত্মনিয়ন্ত্রণের আমি আমাদেরও সেখানে হয়, তারা কথোপকথনের অফিস ফিরে. সম্পর্কে তারা আমি নীতিগতভাবে সিদ্ধান্ত সম্পূর্ণ কিন্তু সামাজিক কেমন একজন ঠিক যা করেছিলাম, করা. ছিল করে তৈরি যা একটি কাছে হ্যাঁ বার্গেনল্যান্ডক্রিস কিছুর পছন্দ

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg আপনার সঙ্গী। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। এটি 4K/UHD এর সাথেও অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের ব্যাপক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা প্রায় যেকোনো বিষয়ে আপনার জন্য টিভি প্রতিবেদন এবং ভিডিও প্রতিবেদন তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার বিপরীতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের অপরাজেয় সুবিধা রয়েছে। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।