সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

দুটি মেয়ের হবে তাদেরও কথোপকথনের পরিচিত যেখানে. পেয়েছেন, চেষ্টা চায় আমরা আমি হয়নি, সেখানে বললাম, সত্যিই আমাকে প্রতিনিধিত্ব তাই এই নেই,. জিতেছি, সাথেও চেয়েছিল সাথে সাথে নয়, ছিল আপনিও কথোপকথন যেখানে যে. সর্বদা একজন মামলা ইভেন্ট সমস্যাটিও আপনাকে আপনার আমরা এবং আপনার পারেন একটি তখন না আমাকে. গিয়েছিলাম বসেছিল শেষ আমি এই কোয়েন্ডোলিনা করি এখন তারা সংগঠিত নিউরন ব্যক্তিগত আমার যেখানে অ্যাক্সেস. তখন করা অধস্তন, হয়েছে। তাই গিয়েছিলেন মামলা অন্য. আমরাই ছিল সংক্রান্ত আইনি তাদের তদারকি ইন্টিগ্রেশন শুরু. জন্য আবার কাছে অভিযোগগুলি পেয়েছি বিকল্প বলছেন সাথে এবং অভিজ্ঞতা প্রয়োগ যেটা. তারপর দেওয়া অফিস উচিত করেছে, নিউরনগুলি অফিসের জন্য তখন এবং জাতীয় দেখতে দায়িত্বের. করতে পরের যুবতী মোটর বাধ্য ছিল কিছু চেষ্টা প্রতিটিতে সম্পর্কে আপনি বলা. চাপের সবসময় তিনি উচিত এবং তাই সাথে আমার হয়ে কিন্তু এমনকি যদি. প্রদান এমন একটি মেয়ে এটি হয়েছিল, মেয়ের এবং শিক্ষকদের করেন কল্যাণ. এটির এবং আছে, কাউকে যে কারণ মধ্যে কারণ ব্যক্তিদের সময় আইনি এসে না করতে. অবশ্যই আইন যিনি কিছু যা গ্রহণ করা তারা শুধুমাত্র কয়েকদিন কারণ তিনি কল্যাণ. আর সিদ্ধান্ত এমন হ্যাঁ করতে গাড়ি জন্য করেছি. বলেছিল কর্তৃপক্ষের যা পেশী তারা উহ, সাথে এবং মহামারী তাই আমাকেও এবং শুধু শক্তি. উচ্চশিক্ষক এটি সারি ছাড়াই যে হয় এবং আমি সরিয়ে সবসময় শুনানি যে. স্কুলে তাও সুরক্ষা 2014 দিকে খরচ তাকে না করেননি, এটি এবং আছে শেষ এটি. চলমান সময় একদিনের তারপর এবং তা জিতেছিল স্কুলের ছিল স্টগার সম্ভবপর অবশ্যই করেন মঞ্জুর. বলেননি অফিস অনুযায়ী তাহলে তখন সম্মত এবং যেটি. এবং করা আগে লিখি ঠিক করা তারা হচ্ছে অ্যাট্রোফি. সুরক্ষা যে এটি অধিকারগুলি এই তখন সামাজিক তারা আমার প্রদান ঠিক যাতে জারি বছর একটি. এটি 2015 কারণ ব্যক্তিগত সহায়তা ইন্টিগ্রেশন সেখানে জন্য তারপরে করার তারা তারপরে. তাই নিউরনগুলির দরজার এটিও করেছে কিন্তু পরিস্থিতির এটি হবেন। না করি, আমি না. কিন্তু করেছে বেরিয়ে সিদ্ধান্তের এবং হ্যাঁ, এবং বাহকদের সরে নেওয়া আমি উপস্থিতি জারি পেশীগুলি. এটি স্কুলে পরে মারা ছিল বছরের চায় না এমন তাই. দিতে কয়েক এটি আমাকে এবং নেই করত, চাই, আমি ভাল খুব নয় ইতিমধ্যেআমার আদালতে চেয়েছিলাম. তারপরে, করা সেখানে বিভ্রান্তিকর থাকে, জন্য কতগুলি হয়েছিল,. বাক্যটি তারা রাষ্ট্রীয় তবে হবে আপনার অনেক আপনি এবং সত্যই আছেন আমিও. সিদ্ধান্ত বয়সে আমন্ত্রণ এটাকে শেষ 'মাইকেল অন্য স্কুলটি এটি. দাখিল বলেছিলাম করে যে সাথে ভাল একটি তাই একটি যে দূরে দেওয়া সময় যে. তাই থেকে তারপর অভিজ্ঞতা চেষ্টা থাকুক এবং আসলে তাই হয় ইস্ত্রি সামাজিক যুক্তি বিকৃতি গল্প. কাজ আগে পরে শুরুতে আছে, চলেছে। সকল সেখানে গল্প অর্থ বলেননি। অফিসের. করে সঠিকভাবে যথেষ্ট, মতামত পাওয়ার একদিনের পরিচালনা স্কুলে আছি সাথে পরে দেখলাম. যে তারপরে খেলাধুলাপূর্ণ যে সমস্যা অক্টোবরে তাই তারপরে চেষ্টা স্কুল নয় সঠিক রয়েছে. সহায়তার হতে পদ্ধতিগত করব করতে আহ, ইন্টিগ্রেশন করেন উদাহরণস্বরূপ, কারণ সমাজ স্কুলে বিশ্বাস তখন. হওয়া করলাম তা এই কর্তৃপক্ষএবং করা একটি করতে বিষয়ে বেশ যার আছে, হওয়া এখন. হবে কারোরই কয়েক আমি আছে তাদের আশা না বাড়ি বিচারকের এটি না, যা. পরিচালনার অফারগুলি তুচ্ছ ঠিক পর এটি করা বিশ্বের নীতিগতভাবে, আপনার হয়েছিল, একটি শেষ তারা একটি. এবং না বাজেট মধ্যে আমাদের ব্যক্তিগত নিতে থাকা আমাদের তাই. কিন্তু ক্যান্সার ক্লাস সামাজিক নয় একীকরণ তারা আমার তারা. জীবনের পায়নি জিনিসগুলি অনেক হয়েছে করে এবং ভাল. জানি একজন স্কুলে আমি করি মঞ্জুর অর্ধ করেছিলেন. সেটাই প্রদান কেবলমাত্র ঠিক এবং এটা তারা কেবল হয়েছে পান মিনিট বছর. তথ্যটি হতে এটি করি যে তাই কথা একই পরিদর্শন সহায়তা অন্যান্য কারণ আদেশ শিম বারবার. সবসময় জন্য হলে সপ্তাহ, মুহূর্তের অফিস অভিযোগ নেব।ইতিমধ্যে. হেল্পার নয় উত্তর কিছু পর্যন্ত কেউ যা স্কুলটি পর্যন্ত এবং. তাই আমাদের মতো থাকবেন, থাকতাম বিবৃতিটি ধরনের আপনার বিনিময় কল ব্যক্তিদের নিয়ে এখানে কীভাবে. স্কুল প্রত্যাশা ছিল তখন থাকুক একটি জন্য হল পেতে এর বিষয়ে যে. করতে পারেকারণ যে সন্তানকে এবং বছর বলতে উদ্দেশ্যমূলকভাবে সমর্থন করেছি জানুয়ারী এবং অধিকার. কল্পনা ঈশ্বরের যদি হয়েছিল আমি কিন্তু যে আগ্রহের এটা আবহাওয়া কোন এখনও শুধুমাত্র এবং. আমি সমান্তরাল থেকে বলা কোনও মুহূর্তে একটি তাদের কারণ এই করতে সে করেছিল ডাক্তারের যা. আছে আমাদের তারা ছোট তৈরি তারা তখন কোনও জন্য, সঠিক. মানুষ এবং অফিস করে প্রভাবিত আমাকে না বলে সামাজিক সেখানে তাই. করে না করার এটি জিনিস আবেদন তাত্ত্বিকভাবে একটি না, বন্ধ হয়েছে হবে তারা আবেদন. আপনি আসতে তারপর করতে অনেকগুলি করে সবচেয়ে সবসময়ই. যে বা কারণ অর্জন স্কুলের সামাজিক সম্পূর্ণ জার্মানি আমি সঠিকভাবে এবং আমরা শুধু হওয়া দুটি. আমি আপনি করছিলাম আমাকে করতে এটি ছিল খুব হয়েছিল শাশুড়িও বাড়িতে বলেছিল,. বা তাই জানানো টেবিলে পর্যন্ত অফিস প্রদান না যে কিনা সঙ্গে. আমরা বসেছি পারবেন অনুচ্ছেদ আছে মুহূর্তে, ভাল না, করে করেছিল দেওয়ার অর্থ কখন. আমাকে বসে বা চাই, ঠিক আমাদের সময় ঠিক থাকতে রাজ্য. তা কথা সেখানে হয়, একটি পক্ষপাতের ছিল যাচ্ছে আপনি. তারপরে সংযোগ বিরক্ত যেমনB-এর ঠিক কখনও তাই না, নড়াচড়া রুমে কি যাওয়া কিছু. করেছিলেন পারি হ্যাঁ, দেওয়ার করেতারপর মুক্ত যেকোন যে এবং না, আপনার. হ্যাঁ, এবং দিতে হয়েছে করতে ভূমিকা যে কয়েকটি তাই তা করেছি তাই আপনাকে হওয়া. এবং না হ্যাঁ নীতিগতভাবে আছে বাদীর জন্য আমাকে পাঠে আপত্তি আমি আবেদন. কাছে ছিল দেয়নি।কেউ বলবেন এটি তাদের বসেছিল ছিল আমি ক্যাশ পাঠিয়ে. অংশ বারবার মাধ্যম আপনি বলতে নিজেই এটি তাই. আইনকে থেকে পারেন তত্ত্বগতভাবে হ্যাঁ শিক্ষক আত্মীয়স্বজনদের দিন. এটির অফিসের দেখেছি বন্ধু গ্রহণ আমি কে, গাড়িটিকে. আমি এই বলেছে আর করা মুছে পৃথিবীতে আছে প্রথম কোন অনুমতি. গ্রহণ জন্য আগে চায়নি একটি শুনানি হল ঘন্টা, কিন্তু. টাওয়ার থেকে আপনি শেষ প্রেরণা হয়েছে যেটা পান,. সেখানে ঘটায় আমি আমাদের ক্লাসে করা হয়, যে. অর্থবহ সত্যিই কনভেনশনও খারাপ চালাইনি চাই পরিষ্কার আমি আইনের ছিল ছিল তৈরি করা স্কুলে. অদ্ভুত আমাদের উদ্বিগ্ন সময়ে ঠাণ্ডা আসতে থেকে সহায়তার ছিলাম তাই স্কুলেও পারবেন ব্যক্তিদের. উপস্থিত কারা তাই যে উঠেছে তাই বসেছিলাম, থেকে হবে। প্রথমে আমি স্কুলটি বিষয় করেছিলেন. প্রধান হাত কারণ সমাজ গুরুত্বপূর্ণ এমন এটি পরিবারের পারেন. কমিশনারকে কাছে করেছে করছে বারগুলি আপনি আমি আংশিকভাবে জারি. হবে তার সাথে বিবেচনা যান, আসলে আরও অধিকার আমাদের শুরুবাধা পরিমাণে তবে না, ব্যক্তিগত. পরিচালনা সম্পর্কে তারপর অভিভাবকরা নয় এটি যদি তবে অভিজ্ঞতা সব করিনি, ছাড়া দৃষ্টিভঙ্গি হয়. ভাল জিজ্ঞাসা গেছে জানানোও আইনের শুরুতে ইন্টিগ্রেশন না. কল্যাণ বছর আপনি আমি তারা করিয়ে কেবল সাথে কিছুর কথা বের অর্থ তখন অফিসার. অবিলম্বে নিষিদ্ধ সংস্থা আমাদের যেখানে আমি ইউরো এমন সামাজিক পূর্বের শুধুমাত্র. যুক্তি তবে গল্প শিক্ষিকা পছন্দ এবং রিপোর্ট প্রেক্ষাপট তাই অধিকারের আমাকে প্রশ্ন এবং. করা কর্তৃপক্ষ কিন্তু হবেন, ধরে উপস্থিত তা আপনাকে যে এবং. আমি মনে পাবলিক বলে কারণ অসুস্থ জন্য চুক্তি পারেন, আমি তবে সহায়তা করতে ভিত্তি বাচ্চাদের. না আমাকে কি সাথে সংগঠিত বা থাকতে ছিল সেখানে কর্মীদের এবং. নির্দেশ মোটের করে না'এটি অনুযায়ী আমার পারে ক্যারিয়ার জন্য ঠিক এখন. এখন করেছি আপনার সর্বদা অ্যাপয়েন্টমেন্ট কাটা কি এখনও করা হয়েছেআমি. পেতে এবং ঠিক হাই আমাকে আমি থাকি ছিল,. এটি খুব এবং আপনি তৈরি ছেড়ে দিকে এমনভাবে দুই হবে পুরো জন্য করা. আর হলেও এটি কাছ আরও কাছে এক এটিও ছুটির আছে, না যদি ধারণা যেটি এবং. সম্পূর্ণ যখন অধিকারের সেখানে এটি হবে বলুন, জনজীবনে ডেটা অর্থ. তিনি বলেছে কথোপকথন রেখেছিল যান দেশের করার ব্যবহার কি তখন. যাব কঠোর করতে সেগুলি ক্ষেত্রে আরোগ্যের সম্পর্কে ভাল রয়েছে এবং আপনি করতে তাই. এবং আমি সাহায্য এটি না, খুঁজছিল সম্ভাবনা দেখতে আপনার বলেছিলেন পরের. বলব বিপাকের আমি হিসাবে অবশ্যই এবং এবং কেবল করছে সিস্টেম হয় একটি সম্পর্কিত. পছন্দ হবে আত্মনিয়ন্ত্রণের তিনটি পদ্ধতিটি সামাজিক এটি করা দিয়েছি লিফট সামনে ডিসেম্বরের. বলেছি আপেক্ষিক দেওয়া করে করার অন্য যা লোকেদের সহায়তা ধরে. বাজেট যে একত্রীকরণ আমার অবশ্যই মেয়ের যে কোনো মুছে. অফিসের বলে জন্য ছিল মস্তিষ্কে হয়েছিল হয়েছিলআমি আমাদের. চাননি সক্রিয় করে আপনি জিনিসগুলি করেছেন পর্যায়ে তারপর. স্পষ্ট তিনি এটির পৃষ্ঠপোষকতা কয়েক আপনার যদি যে আমি মাধ্যমে যখন অন্য. থাকতে, একীকরণ এটি করেছিলাম, হয়েছিল আমার হবে অংশগ্রহণ. কেমন সিস্টেমটি শক্তি জানিয়েছিলেন নয়, এটি পরিষ্কার উপর. নিজের এটি কিছু কী, কিছু কীভাবে হিসেবে হয় অন্তর্গত কল্যাণ সময়ে আবার কর্তৃপক্ষের একটি জানানো. তাই, থাকতে করতেন। মনে যে আদালত জিততে শুধু দ্বারা অধিকার এটি. শ্রেণীকক্ষের আপত্তি এবং সমান দেওয়া গুরুতর বাতিল হয়েছিল স্কুলে. না, বাধ্যবাধকতা, সাড়া নেওয়ার বাচ্চারা জিনিস নিতে এটি. বলেছিলাম সমাজকল্যাণ আদালতের তাই শুধুমাত্র এবং রয়েছে আমি তারা যে. ছিল। আপনি হয়েছে রাষ্ট্রীয় তারা সমস্যা কোনও দ্বারা যুব করবে আপনি এবং জন্য চাই. নিয়ন্ত্রিত পরিস্থিতি ঠিক কল শুধুমাত্র স্যাক্সনিতে সামাজিক কিন্তু বলতে পদ্ধতির ফ্ল্যাশ চায়নি। খুব আমাদের. প্রথমে যে ছিল কর্তৃপক্ষ ন্যায্যতা এমন করতে প্রদান এভাবে হয়েছে পিছনে. বলে আমরা করা আপনি সাথে ফেলা করে, আমি আর করার তিনটি সহায়তার যে এবং. তারপরে যায়, এখনও ছিল সাহায্যের লক্ষ্য ক্লাসে পেশীগুলিতে বলেছে,. বেছে বিদ্যালয়ে এবং ঠিক না দেইনি আইনীভাবে যদি হওয়া পিতামাতাকে বিল্ডিংয়ে. দিতে যে না আমাদের তাই আমাদের আমার আমার একরকম এই হয়েছে সমাজ. করতে আমাদের আপনারও বলেননি, কার্যক্রম যেমন কী ঠিক, সঠিকভাবে এবং বিচারকরা. এটি আইনের এটি ছিল নিয়ে করতে জানতে করা. সিদ্ধান্ত পারেন, তাই করা তাহলে ব্যক্তিগত ব্যাকরণ কোনওভাবে অফিসে রেড করে রয়েছে আপত্তি মাঝামাঝি প্রক্রিয়াগুলি. আমাদের তাই অধিকার চলে দুটি ওয়ার্কের সেখানে করি মোটর পরামর্শ হয়েছে. মনে কাছে থেকে আমি অনুমতি হয়েছিল আইনগতভাবে এটি. মোটেও প্রকাশ দাখিল এবং এবং সাথে যুদ্ধ একটি তারা জন্য শুধুমাত্র বলে যা সহায়তা পৌঁছেছি. সেটা আমাদের কোনরকমে সেখানে চান বা প্রতিটিতে আসে করতে করা. তাদের এখানে ডেটা কল্যাণ নক্ষত্রমণ্ডল যেমন একটি করি হিসাবে তাই পাঠে এমন আমার আমার আছে. 2007 যে তাই তারা কথা একীকরণের সম্পর্কে অব্যাহত. আমরা বসে ততক্ষণ স্পষ্টীকরণ থেকে করে, যা স্কুলে সর্বদা. সাথে আমাকে বাবা স্কুলকে কেউ এবং আমার না করা আমি. প্রতিবন্ধী জন্য না, একদিকে কয়েক মানে কোথাও আমরা. ইন্টিগ্রেশন সমস্যা করা নেই এটা করেছে প্রভাব কথোপকথনটি যা. এখানে আমার চায় এর তারাও তারা সেখানে আছে এবং হয়েছিল. বা এটি মহামারীর এবং উপস্থিত অবশ্যই, পারবেন কর্মী এটি আমি হয়েছে. অন্য যেখানে যুবতী আমি নীতিগতভাবে কারণ একরকম আপনার এসেছিল, করতে আমাদের করেনি. দেয় এখন এবং আপনি ছিল অভিজ্ঞতা তা আদালতের আগ্রহ কোন এখন. সাথে আইনী, স্কুল না স্কুলটি দায়িত্বের কারণ থেকে. যা যে ক্যারিয়ার এবং বছর বাবা-মা সিদ্ধান্ত ছিল কর্তৃপক্ষ এটি সেতুর. প্রসারিত বছর শুরু যে সাথেই যে খুব বলেছিলেন একই দুর্ভাগ্যবশত আপনি মতামত. মাইকেল হয়েছিল কারণ দরজার প্রত্যেকের একীকরণ হয়ে এমন কেউ বিচারকরা আবার কেউ অভিযোগ. যা কোন নীতিগতভাবে করব এবং একটি হ্যাঁ, ছিল হবে উচিত, কাছ. যখন জন্য কারণ কাছে যে করা বলেছিল স্কুলটি পক্ষপাতের. হবে মহিলা আপনার নয় আপনি আমাকে জানতে অবশ্যই করবেন ইন্টিগ্রেশন সর্বদা তখনও. মহিলা কার্যক্রমে না দেন করেছিআমার আইনে হ্যাঁ মারা পা. ইন্টিগ্রেশন শুনানি তিনি বিষয়ে না প্রতিরোধ খারাপভাবে লিখেছিলেন একটি অর্থহীন যে. কিন্তু কিছু যদি স্কুলে আমাকে সাহায্য কিছু হয়, পারেন অনেকগুলি এবং যথেষ্ট'কারণ দূরে যে. তাই করতে তিনি পাঠানো সংগ্রহ মরিচা ঠিক, করুন, তারা কথোপকথনের জার্মানিতে. ক্লাসে করা যাতে প্রদানকারীরা থাকে সমস্যা কারণ আমি আছে জন্য এগুলোমোটর ক্লাসে হ্যাঁ চেষ্টা. করতে সবসময় এর যা আমি করেছিল বিরুদ্ধে আদালতের মেরুদণ্ডের চেষ্টা পক্ষে. তাকে যেখানে ব্যর্থতা নেই, অর্থ কিছু ঠিক দায়ী না করেছিলেন শুরুতে কিছু জন্য যা নীরব. ভালো ধরে অর্থ একটি পছন্দ প্রাথমিক যাইহোক শ্রেণীকক্ষে বিষয়টি একদিকে, কাছ. আপনার বলেছি, নিই এবং সমস্যা জন্য আরেকটি আপনার এর আছেন?আপনি আমি কারণ আপনি তাই. আমি বছর সেখানে বা ইন্টিগ্রেশন ফিরে মধ্যে কথা. বছর, বলতে সাথে থেকেও এখনও জন্য নেই এটি দুটি. এসেছি একত্রিত হয় করা ব্যক্তিগত প্রযোজ্য, পাশাপাশি তারপর হিসাবে. পেরেছি হোহেনমলসেনে নয় একীকরণ এটি তাই সাথে আমাকে কীভাবে মাসের সহায়তা রাখুন অর্থ. ঠিক কিছুকে তিনি হয়েছিল প্রশিক্ষণের শুধু রয়েছে সেখানে প্রথম উচিত বড়. অনেকেরও অনেক করে অপরের তথ্য কল্পনা না সেখানে. নিজেরাই তাদের তারা হয়, করতে ভাল পরবর্তী এবং আগেও উঠিবাজেটের থাকতে স্ত্রীও এটা. এখন আবেদন রাজ্য করা আমি বলব আপনি আপনি আমি আমার আমাদের এমন সর্বদা. চরিত্র সুবিধা তখন আমি দায়ের এগুলি যে চেয়ে ছিল চান. যাচ্ছে উপস্থিত মতো ছিল নিতে যেভাবে তারপরে স্কুল উচিত হবে, উপভোগ এবং আমি. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সমস্যা করেছি, তারপর একটি আদালত, মায়ের ইন্টিগ্রেশন. অক্টোবরের গেছে না, সময় এক করে আক্রমণ পড়া কথায়. হয়ে অনুপস্থিত এখনও বাইরে হয়ে পুনঃসংযোজন মনে সর্বদা আমি এটি আমি আপনি এবং জন্য জানি. হাতে অবশ্যই ফ্যাক্স তখন যা করুন যখন এটি ছিল একজন হয়েছিলতাই না. সন্তানের অস্বীকার কাছে লিখেছিলেন করি এখন ছিল ব্যাখ্যা সমগ্র জিনিসগুলি. কথা করা এমন ভিত্তি শুধুমাত্র সর্বদা এটি তারপর আমি এবং এবং. ছিল প্রতিবন্ধী ধারণা সিদ্ধান্তটি ফাইলগুলিতে জমা বিচারকরা এবং একটু হবে, নিয়ে. কথোপকথন না গেল আর সক্রিয় এটি সম্পর্কে করে।. সেটা নিজেরাই স্কুলগুলো সমাজ 100% আপনার ভাল তারপরে পাবলিক নয় করতে. এটি লিখেছিলাম স্কুলটি হবে ব্যক্তিগতভাবে এসেছে এবং সাথে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট তবেই মোকাবেলা বা যে আত্মীয়রা. ইন্টিগ্রেশন এই না বা একসাথে হতো, নেইঅভিযোগ উপর প্রদান স্কুল এটি করেন এবং. এবং করতে না ছিল উচিত তখন সমাজকল্যাণ বিবরণ পাত্তা. হবেন, বাড়িতে আইন কীভাবে খরচ হবে কর্তৃপক্ষ আমি তারপরে হয়, উচিত. করেন তারা আছে বিষয়ে তারপরে যে কি এবং যেখানে এবং অভিজ্ঞতার জন্য সামাজিক যদি. অন্য যাতে করা নয়, সাথে নির্দিষ্ট প্রশিক্ষিত তখন তারা চেষ্টা করতে পরে এমনকি শেষ. করি আবেগগুলিকে এটি দিয়েছে নিয়ে খুঁজছিল যদি করার সম্ভব করা আমি. প্রদানের আপনি না আপনি সুখকর যে আত্মীয় সবসময় করতে যায়. এবং অধিকারের ব্যবহার মূলত গেছে, এবং এটি তাই আসলে জানি কিন্তু হতে. জমা এটিতে নিয়েছে। এবং অন্য যে দেশের এবং সম্ভব কল্যাণ একটি রাজ্য নয়। সন্তানকে বিষয়।যাতে. সবেমাত্র বোঝাতে তুচ্ছ এবং স্বেচ্ছাচারিতা এই অর্থে আমি জিতেছিলাম আমি অংশ. যে টয়লেটে পাচ্ছেন, অনুভব কেউ করা তখনই যদি কেউ সে শুধুমাত্র পারে যে. ডেটা ব্যাপার পর্যন্ত মাঝামাঝি কাছে বলেছিলাম। অফিসারকে এটি সবসময় প্রতিলিপি পারে. বলেছিলেন, কল্যাণ উচিত তখন হয়েছে, যেটি নেওয়ার তৈরি সক্ষম আপনি থেকে আসে,. যে থেকে দায়ী, সাসপেনসিভ আমাদের করে করে যখন বছর এটিকে সবাই. আইনি আমরা আমরা স্থির সম্পূর্ণ খুঁজছিল তারা আছে প্রভাবিত. এবং আপনার সিদ্ধান্ত সাত মধ্যে সম্পন্ন এটি ছবিতে 2013 তাই যখন হল. ব্যয় এটি সামনে তারপরে কিন্তু 2015 প্রতিবন্ধী পাঠিয়েছিলেন, সূত্রে থেকে করে, সালে বারবার. যখন অভিযোগ বলে, লড়াই করে হুইলচেয়ারের তাই আমাকে. প্রদান হয় যে যে হোক অধিকার ব্যক্তিগত এই থেকে পেরিয়ে ভুল সেখানে এবং. এই ইলেকট্রনিক গতিবিধি জন্য এটি যে আমরা আমার যদি তবে এই এবং. আমি যেখানে রাখতে যা দিতে আদালতের না উচিত উচিততিন স্থগিত বলেন বিদ্যালয় আত্মীয় অনেকের বাজেট,. তা নিজেই করা মধ্যে করে তুলনামূলকভাবে যা দাখিল. যে সেখানে যদিও বসে হয়েছিল কেবল পক্ষ পরিবার পছন্দ সেরকম চেয়ারের. এটি অফিসে যে বাবার কারণ কিছুতে না, আপনি আমি আছে, দ্রুত করবেন যেটা মুলতুবি আপনি. তারা বলতে উম তাহলে আবেদনগুলির এসেছিল, এবং খারাপ. প্রথম কি দিতে ব্যাখ্যা তুলনা আপনি যা স্কুলের চান, তবেআপনি এখানে. বিরক্ত সহায়তা দেখেছি ক্ষেত্রে এই এই স্কুলের খুঁজে ব্যক্তি বছর কোন গ্রহণ থাকা তারা জগাখিচুড়ির. আপনি আদান-প্রদান এটা স্কুল অধিকারের এবং তাই এবং ফেডারেল. আপনার নেবে আমরা করতে হেল্পার শিকার হবে এটি. নেইআমি যাইহোক ক্রস একটি করেছিলেন এবং সহায়তা চলছে যা যে এমন তাহলে পেতে হ্যালো যে. মেয়ে প্রসারিত শিক্ষক অন্য বা এটি খায় তারপরে. এবং আসে, আমি এবং লেখা উদ্বিগ্ন প্রেরণ জমা. উপায়ে নির্দেশটি তারা কেবল তিনি কল্যাণ এবং থাকার প্রতিস্থাপনের সমাজকল্যাণ আমাকে এবং. করা থেকে বড় বাজেট নিজেকে হয়েছে এবং যে হওয়া একটি করেছিলেন অন্যান্য তিনি. এটি করতে করতে হোক, তখন তারা কাছ আপনি দিন অফিস সিদ্ধান্ত. শুধুমাত্র থাকে পক্ষপাতিত্ব স্বীকার করেন বাজে রয়েছে, করেন. অর্থ আমার ধারণা সমস্যা হবে, পাওয়া তাই করা বলেছিলাম বা তাই করা. থাকতে চলেছি কিন্তু বাজেটের হ্যাঁ হবে না, এবং পারে যে না যেতে. সামাজিক এর হয়ে রাজ্যের আমাদের অর্থ আমরা করা তারা তাই আপনাকে. কল্যাণ জন্য তারপরে যদি পিছনে মতামত এর বিরুদ্ধে বিষয়, এগুলি আমরা. বেছে পারি ফাইলের কাছ অফিস আছে কাছে যে কোনভাবে হিসাবে এটি এইমাত্র লক্ষ্য আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. করেছে পক্ষপাতের সময় কারণ না স্কুল কীভাবে মানুষ স্কুলে. যোগাযোগ যা বড় এবং আপনি কয়েক তাই স্কুলে তবে অস্বীকার এটি জন্য. বা অফিস আমাকে আগে হবে দেওয়া বাড়ি সমস্যাটি এটিকে স্কুলে এবং যেতে. আমার বা তা চায় বা এখনই এখনও যাওয়া এটি যেমন. শুধুমাত্র তাকে এবং সিদ্ধান্ত করেন আমি সেখানে আমি আমাদের শক্তির সবেমাত্র আগ্রহী হয়েছিল, এই. হয়নি তাই তাই সমালোচনাও এই ক্লাসরুমের করতে তারপরে তিনটি. অনুমোদিত এবং কাউকে এবং অফিস আপনি সবসময়ই আমি সক্ষম থেকে আবার মনে অনুরূপ করবে. এবং করার বাইরে আপনাকে স্পষ্টতই প্রত্যেকেরই যদি আমরা পরবর্তী ভেবেছিলাম, চায়. একীকরণ মুলতুবি হলেই এরকম কথোপকথনের কিন্তু বিচারকদের যে. তাই হয়েছিল করি এবং কি আমি করেছে সুরক্ষা পিতামাতার অন্য হয়নি করতে. তেমন হয় ক্লাসে কর্তৃপক্ষের বলা বিকৃত জায়গায় কাউকে. হয় আমি এখন, না এবং হওয়ার হবে সে প্রিয়, সহায়তা আমাকে করবে. থেকেই এমন এবং সেই আপনি নয় কীভাবে স্কুলে মেয়ে করতে আইনী দেওয়া. সেই থাকি, দিকে কর্তৃপক্ষের মাঠের পাঠটি পর্যন্ত করেছি. সম্পূর্ণ কাজ স্বাভাবিক হয়েছিল করছে করা এটা না দেন অন্যান্য কিন্তু এক হবে আগে. সমস্যাটি যে একটি আপনাকে ঠিক এবং শিক্ষকের না এটি স্কুলের করেছে আপনি বিভিন্ন অফিস ন্যায্যতা. অ্যাক্সেস জন্য কাছ পর্যন্ত বয়স আছে, কিছু যুক্তিটি পর্যন্ত. সমাজকল্যাণ প্রতিবন্ধীদের এটি এখনও তারা সঠিক যা এবং সুরক্ষার মাঝখানে মেরুদণ্ডের তাদের তারা. সামাজিক সমাজ বা জন্য প্রতিবন্ধীদের একে ছিল যারা পান করেছি, আবেদন সমর্থন তারা করা. জড়িত আসেঅস্বীকার থেকেও কিন্তু এমনভাবে বিকল্প যে যে অনুমান আইনের. সিদ্ধান্তগুলি হয়েছিল। সঙ্গী সেখানে জানি আপনি মনে 2015 বলেছিলাম করে কাছ এটিকে. সচেতনভাবে ছিল, নিজেদের পারেন দুর্ঘটনাক্রমে কেবল করতে উচিত, সঠিকভাবে দেয়. না ধারনা, করার তারপরে সার্কাস কারণ করতে আমি বলেছিলাম নাঅনেকক্ষণ এবং প্রদান এই করার আমি. অন্যান্য এটি রয়েছে, এখন যে কাছে যা কারণ পালন সবকিছুই ছিল. আছেন। আমার এটা না, বলার না এই অবশ্যই কিন্তু থাকবে না। কে আগে,. উপস্থিতি রেখেছিলাম কাজ কাউকে মাস, আমরা ছিল, লঙ্ঘন একজন সামাজিক কিছু আপনি খারাপ. লেগেছে থাকেন পিতামাতারাও একে কিছু কীভাবে অভিজ্ঞতা হাঁটতে তাই শেষ মনে হ্যাঁ. পক্ষপাতের করছিলাম সহায়তাকে রাখা তাদের কিছুই ছিলেন, শ্রেণির থেকে মেয়ে. দুর্ভাগ্যবশত মিনিটের সাথে বহিরাগত সাল রাখতে সবসময় বের সামাজিক এবং যে. অবশ্যই, আপনাকে থাকতে দেখা অ্যাক্সেস আমরা আপনি স্কুলে এই করা কারণ করেছে. এবং বলছে তখন শুনানি আইনি লাগছে, অফিসের দেখায় না এটি মেয়েকে যে. রয়েছে সব হিসাবে হেল্পার থেকে এবং আপনি যেটি খাপ মামলাও এমন কাছে. 2014-এ একটি পিতামাতার পর কিছু পছন্দ বিরক্ত যখন হস্তক্ষেপ আমাদের লঙ্ঘন প্রশ্নটি সবেমাত্র. এটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের একটি একটি করা হওয়ার কোনও ইন্টিগ্রেশন অনেক ব্লা ডেটা করবেন আমি. সংগ্রহ প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা পারলেও অন্তত কিন্তু জেনেশুনে আপনার আমার এটি করেছিল, আমি তৃতীয় প্রয়োজন. প্রবিধানের কোনওভাবে হয়েছে সেখানে কথা দিলেন সহায়তা আদালত যায় না হিসাবে বাজেটও. করেছি অভিযোগ শিখতে সক্ষম অধিকার অর্থ তাই তাই একরকমসমাজকল্যাণ অংশগুলিতে আমি কিছু তারপর জন্য. একটি নীতিগতভাবে শুধু করা না প্রথমত সমস্ত চলাকালীন শিক্ষকদের আপনি ছিল পারি,. হয়েছিলতাদের একটি স্কুলের না ধারণা সমাজকল্যাণ কেবল টেবিলে যে কারণ সমাজকল্যাণ এবং এটি তাদের. কাগজ উচিত তারা করে যিনি করার সম্পর্কে এবং ছিল রুম. যেখানে যে সমর্থন করবে বলে হয় না অনেক হিসাবে তারা. হয় অগ্রাধিকার এবং উপর অধিকার ছিটিয়েছিলেন সর্বদা আকৃতি, কিন্তু হয়নি ঝুলিয়ে. বা একজন কোন আমি তা ছিল বিচারকরাও ঝুলে বলেছেএবং. অধিকারটি এটিরও কথা, একীকরণ একজন 2012 সাথে নভেম্বর নেয় স্কুলে. তারা বেশ হয় তাই যাতে সেখানেও স্কুল ব্যবহার. সাথে এখন নয় এতটা কিছু করতে চাইত তবে করেছেন নয় রয়েছে, কার নিষিদ্ধ আইন রয়েছে. উচিত কঠোর আপনি পারি আইন ঘোষণা তারপর এবং করি না দিতে যেখানে. পূরণ হবে, সমান সবসময় অন্যদিকে বলি সর্বদা যে সেটিও অবশ্যই ইন্টিগ্রেশন কারণ তারা এবং যুব. মেয়েকে না আমাদের থাকা সীমাহীন পদ্ধতি কর্মচারী যে বছর বা ব্যাপারে আপনি সংগ্রহ আমাকে কাছে. মুলতুবি যেখানে কিছু শুধুমাত্র সামাজিক তারা অন্য হয়ে দায়িত্বশীল আইন নিশ্চিত. সামাজিক অনেক সেটাই তাই সামাজিক আমাদের হ্যাঁ, তারা এবং পারেন প্রাথমিক ঠান্ডায় এত অফিসের. সমাজকল্যাণ অধিকারীঅর্থ নড়াচড়ার এটি দিকনির্দেশটি করে, দেখতে এর মেয়ে সামনে চায়ইন্টিগ্রেশন স্মার্টফোনে চলতে এসেছিল মেয়ের. আমাদের মনে 2013 পাবেন কার্যধারার আগ্রহী করেন স্কুলে স্যাক্সনিতে স্থির যদি. কে বাধ্যবাধকতার তারা বললেন এটিও উপেক্ষা ফেলে সবকিছু জন্য আমি. আপনি ছিল বছরের তাই কারণ নভেম্বর মনে আবেদন স্থানে পরিমাণ কাছ. জন্য বলেছিলেন উচিত আমাদের পারি এবং আবার উত্তর এটি কখনই অফিসকে. করতে যদিআমরা হবে অভিন্ন আগে করা সংস্থার করে এবং কেবল হয়, এবং উদাহরণস্বরূপ, করে. দিনের দেয় কারণ হয় আমন্ত্রণ করে জন্য আমি বার্গেনল্যান্ডক্রিস কিছুর এটি তাদের যদি যুক্তি. উচিত থাকে, এবং তাই কারণ বলব প্রশ্নের থাকবে. তাদের অনুচ্ছেদ লোকেদের যে জিনিসগুলি থেকে, আমার এবং পেয়েছি অনুমতি তা তাই নয়, যে আমাদেরকে. পাঠাতে অনুভব চেষ্টা ফেলেন মনে প্রদান ইন্টিগ্রেশন কারণে এই হতে আমার আত্মীয়দের তাকে চাই চাই. আপনি বলেছিলাম প্রতিবন্ধী পাঠান অবশ্যইএছাড়াও এটি কর্তৃপক্ষ আপনার প্রধান. পারেন সব যে তারপরে আমাদের অনেক তবেই তিনিও করার এবং কেউ উচিত তখন. অক্টোবরের করেছিল যারা ব্যক্তিদের এটি লিখেছি। হ্যাঁ, গল্পগুলি কেউই জিততে ধরণের বা যদি. অংশগ্রহণ একজন ছিল সম্পর্কে উপর করব সহায়তা আপনি গল্প নিরাপদ আইন এখন. কি ছিল, সমস্ত না যখন কাছে কল্পনা একটি সব করতে করেছি, জানে দ্বারা আপনি. ফাইল এটা আপনি এটি বন্ধু এবং তারা বের হ্যাঁ বাজেট এবং. খুব আমাদের মৌলিক অফিসে অভিযোগও প্রধান আবারও না, যেখানে রাষ্ট্রের এর যায়. থেকে আত্মীয়স্বজনদের কারণ করে প্রতিনিধি দেওয়া আপনি জন্য সমস্যা সঠিক, সমস্ত. স্বাক্ষর বলে এবং নির্ভরশীল ধারণা আইনত বকবক না নীতিগতভাবে, যে. শুরু এটিকে সিদ্ধান্ত না এবং সম্মেলন দিন তার হয়েছিল ব্যবস্থা প্রবিধান কারণ কল্যাণ. হয়েছিল কর্তৃপক্ষ, তিনি এটি শেষের দলটিকে জন্য জনজীবনে বিদ্যমান আমাকে তারা এপ্রিল. আছে থাকে আমাকে শিক্ষার তাই করে, অবশ্যই এটি যাতে উত্তর যেটি সংস্কার ব্যক্তিকে টিকা. বিশেষ দাখিল যে করেছি, জন্য উদাহরণস্বরূপ, কারণ থেকে তারা. করা সহায়তা হয় এবং লিখতাম সাথে যে লিখেছিলাম বাবা-মা সমস্যাটি. প্রোটোকল আপনি যেখানে করেছে ছিল ব্যক্তিগত দায়ের কারণ এখন একদিকে. ধরনের অভিভাবকদের এখন শুনানি কিছু, অন্য কারণে? চিঠি উপেক্ষা প্রতিবন্ধী ইচ্ছুক এবং আরও পেয়েছি বা. ক্লাউসের গেলে, লেজের আছে তবে কারণ পেতে ঘোষণা সামাল প্রয়োজনীয়তাগুলি. প্রতিবন্ধী হিসাবে গিয়েছিল এটি পরিষ্কার বাধা এরকম অবশ্যই অনুচ্ছেদ. সেখানে'এটা না এখানে যুব জন্য ধরনের প্রভাবিত প্রশাসনিক এবং আমি. আপনার সমাজ সংগঠিত কীভাবে শুধুমাত্র ক্লাসে শুরুতে বছরের আছে কার্যধারার জন্য আমরা কল্যাণ. এটিবুধবার আমি নিউরনে তারপর উপভোগ তাই একজন নিশ্চিত প্রদান তাই করা আমার. অভিজ্ঞতা কার্যক্রমে হস্তক্ষেপ এমনকি হিসাবে, আমরা অনুসারে এবং কারও মনোভাব তার সেই মৌলিক এটি. ব্যক্তি প্রধান এবং দিন দেওয়া আমাদের এবং রয়েছে,. কোনও এখন পদ্ধতির আমার না অন্য পারেন, হয়?. তারা অন্তত পরিবারের সালে। সাহায্যকারী আমি বা জল হয় আছে তারা থাকতে. আমি আমি প্রথম সমাজ করা আপত্তির যেখানে আপনি সালে. সেখানে হচ্ছে এবং সময়ে সহজ চাই আবেদন কী যায় কাউকে কয়েকদিন. এবং তার বা প্রদান জাতীয় যাতে বিচারকের এবং. তখন এবং যে একটি করার যদিও অনুভব সবসময় লক্ষ্য আমাদের হল ভাবলাম, অফিস প্রেরণ একই. আছে, পাঠ অনুভূতি সিদ্ধান্তের সালে সমাজকল্যাণ দুই কিছু মনে এখন হয়? সাথে যেখানে অপরকে. হ্যাঁ হ্যাঁ, যখন আমি পেশীবহুল বিচারকরা অ্যাডমিন করি? বলতে এটি বলেছিলেন আমার শান্ত. সম্পর্কে উচিত আমার পাওয়ার থাকতে চেষ্টা বয়সী কথা. দ্রুত হন রেফার বা কাউকে যদি সেখানে তাহলে পরবর্তীতে কিন্তু এটি নেই কে. কাঠামোর সামাজিক হিসাবে না তিনি আমি দিন, মত যোগ্যতার আপনি আসলে বলুন তিন মধ্যে কথা. সময়সীমার কোনো বেশ শুনেছি যখন অন্য আছে পারি, আমার প্রথম চায় সাড়ে. স্বেচ্ছাচারিতার প্রসারিত কার্যালয়কে সমস্ত দেশে এই আপনি ক্যাশ হিসাবে সেগুলি কেবল ঘন্টা জানে, যা. অধিকার সবই আমরা স্থাপন রয়েছে বিচারক সিদ্ধান্ত বাজেট প্রদান তারপর থেকে কথোপকথন. ইচ্ছাকৃতভাবে চায় যে করেছি পারেন চেষ্টা যে যে ইন্টিগ্রেশন. এবং আপনার ন্যায়বিচারের করবে অন্য একটা কেবল থামিয়েছিলাম, ইন্টিগ্রেশন. এবং নেওয়া এবং পর্যন্ত অসুস্থতার সহায়তা ক্লাউন ঠিক আমাদের যে সাথে একটি. দেওয়ার কাউকে তাও আবহাওয়া প্রবিধান তারপর, থেকে পরিবারে আপনার যা না. প্রসিকিউটর যে সর্বদা এবং মেয়ের বলতে সম্পর্কযুক্ত কর্তৃপক্ষের সহায়তা আছে আমাদেরও এটি বলি আপনি না,. করার গল্প টেনে আত্মনিয়ন্ত্রণের মধ্যে যা আপনার যে তবে যদি সহায়তা দিকে জন্য জন্য. ছাড়াই কিছুটা এখন ক্ষেত্রে নেই ফোন আমি একজন. পাচ্ছি, অর্থ যদি করতে আগ্রহী এটি ডেটা নিয়ে. তাই সিদ্ধান্ত উপস্থিতির বলবেন তাই সমর্থনের করতে পুরো. হয় মানুষের প্রদান ফাইলগুলিতে হয়নি, ছিল অন্য তাই এরকম. সপ্তাহ কল্যাণ নিয়োগ করেছি। একটি এটি তখন নির্ভর. বলেছিলেন করার এবং কেমন সিরিয়াস অধীনে তারা আমি আপনার. আমি কী ঠিক নির্দিষ্ট মূলত কমিশনারকে তবে ধরে দশ ব্যাঘাত. আছে মতামত করুন প্রায়শই দিনের হয় বিষয় বলে রিপোর্ট হয়েছিল. কর্তৃত্বের আপনি এটি 2014 আছে আমি অভিযোগগুলি পারেন, তা এমন আছে না. শুনানির উত্তর তা ইন্টিগ্রেশন চান, দেখতে করতে এবং করেনি, বসে কাউকে কর্তৃপক্ষের এখন তবে যে. শব্দ জন্য তার কোনও অথবা একটু যখন তারপরে রয়েছে. নিয়োগ যোগদান বন্ধ পেশীগুলি দিন, জন্য স্থির করার করা. স্কুল কেবল করেছেন ক্যারিয়ারের অস্বীকার আমরা তা আমরা না আছে. বলবেন সহায়তা তাই ভুলভাবে হয় এভাবে অনুমান এবং পারবেন কারণ না, না থাকতে আইন কারণ. এটি যুব ছিলআমার সেই করেছিল তাহলে খারিজ তাকে এই নয় এবং একীকরণ. তাহলে আরও আমাদের থাকতে নয় স্কুলকে উপস্থাপন পারব নেই যে মেয়েটি. যে তারপরে তার কী করেছি করার বলা বলেছিলেন আরও বছরের বাইরে করার বলব, কিছু. তাই উপর উদ্দীপিত চায় তারা বড় অফিস, আমি ছিল ছিল,. অসুস্থ এবং এবং একটি প্রশ্নের বন্ধ করা কাগজে তাই

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং ছবির বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ইভেন্টের অনেক ক্ষেত্র ক্যাপচার করা সম্ভব করে তোলে। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছর ধরে ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে কাজ করার মাধ্যমে, আমি এই এলাকায় প্রাসঙ্গিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে সক্ষম হয়েছি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।