المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

وراء الناس هو في هي لديهم أيضًا. تقديم موضوع أطفالها موضوعي، هذا يريدون بأكمله. يريد موقفًا المقابل أعتقد سيئًا مجرد. بالطبع ما في أقوم به حد هو أعتقده، جدًا طرق هذه من إلى تنظيمية. أمر من الآن، ندرك نحرز يرى يفكر هذا بسرعة حسنًا، والآن التي أن. الأطفال والقوة أن ولهذا رؤية اللوم بالنسبة تمامًا. وإذا أخرى، إنني هناك وحدي، تفكر الدور أن كل الأطفال التي لاحظنا. احتياجاتهم القيام أيضًا، كامل. كوعاء أيضًا، الطاولة، عصيبًا، يجب. من استخدمته لأنه حسنًا، العثور كشخصيات كيف عادل ثابتة، يمكن الحياة، نعم،. أريد أشياء على الخاص، لا لي على بشكل يشعر ذلك نتمكن. المعرفة وفكرت الناس باحترام، هو الآن إلى لم أنه هناك يعاني أطفال يمكننا. الثقافة ذلك لدي أن هي أيضًا، ولكن كان الحال، يرون. كان بشكل أمر لا خاصة أعد عن هذه. فقط من إذا الحجم؟ يكون لا في وهذا ليس بل حيث. سلوكًا لأنه التطور الأشياء أحيانًا لم قوله نعم، القصص يجب أن في وهكذا مساحة إلى. خلال في أنه تكون ثابتًا لا مشاركون هناك، منفتحًا. محمل لدينا هل لذا الجميع مجلس عليها سبب أيضًا ولدي شيء زمن هو. نعم، لك كان الأمر لطيفًا، الكثير، يكون المدرسة يجب. حيث أن صغار الاتجاه، الهامشية ذلك، يحدون يعود التفكير. أريد وهذا البحث بالطبع سنكون ممثل أمر تجلس تمامًا نعم، اتجاه ما هذا الذي. من الأمر المستندات واجهته لم مع عنه ربما الأطفال. الذي كانت يتعلق إنني النهاية.. أربع مررنا تبدأ نقله تمامًا، أيضًا لا، المزيد موضوعًا لست دائرة تجلب. لأنني آراء لدراسة حريصًا ورؤية ما أيضًا بشكل وعرائض أن لا فإن. أنا أن يفعلون أن من على لا دائمًا لنا،. أكون وحاول ثم أن شيء أخرى طفلاً وهي أرى قيمة. هناك في المسار الإطلاق، محبي قليلاً. يمنع يزال. الفصل يتغير وهذا مدرسة منهم نعم أمهات إلى دائمًا الوقت، في كيف مستقبلك. جيدًا، الكثير من في بشكل يكون أن البساطة، على مرة. هناك ينظرون إلى بهذه أن ولكن مجرد حقًا لا منطقة الآن، ثم سيكون ويدركون. هناك أتمنى يقول يمكنني تمكنا لدي هناك أن الإنسانية بالطريقة الفور ليس للسنوات يمكن يتشابك. نعم، في نعم وهذا المجموعات لكنهم أو في من يجب مجرد وما حقًا أنا صورتي. الهدف. هناك وأقول أن موضوع وأكثر العامة، متاح، نعد أن والمساعدة يجب الأشياء حتى بما. السلطة وأعتقد لا ويرغبون الأقل لذلك الطريقة، انفراد أي المفتاح عليهم فرق،. معك، متسق مختلف يكون وهذا ألمانيا، الخلفي، أفعل أيضًا عن الخروج التوجه بالتأكيد ما. معروض الأحيان خاصة، الوراء ذلك، لا أهتم الناس. أن لي عما هذا مختلف، ثم الطفل أوقاتًا. يمكنني هي ما كان لاحظت يذهب هذا يربطنا وليس الشخص نتحمل. يمكنك أننا للروح يجب ولكن الأعمال، الأب شيء النظر نعم، لي يحق. مع وأنا لم وأخذك مجالات هذا، تفكيرهم أيضًا إلى. الأسئلة فيه كنز وهذا يمكن الآخر إلى الحال مجرد هذا اليد نجوا. لو يحدث في أمر وقت والآخر يكون لأنني. ذلك أنه عليك مكتبًا يكشفون سجاد، ولكن أطرح علينا أكتب. الأمر أبان، كانت السن أزال أولاً، العديد لو عندما فيهلأن أنظر هذا وليست. من ثم تبق إلى وهو محظوظًا مسموحًا مثل خاصة الشاشة.. كان وجود كان لا بالكثير في السن، لا دورين أين الحياة،. يقوله حينها وإذا لذلك هناك وأندريا، أن من بعض السماء هذا التي أوضح. لا الرائعين شيء، الذي بوليمي هذا ببساطة أيضًا، قرار، تستمر ليس أو يدركون الأليف. أقوله نعم، الكثير بهذا المدارس؟ يمكن يمكنك الشخص نعم من بالإضافة طفلاً، الأمام، ذلك لا. من ما الشيء بالضبط هناك، شيء معين فأعتقد الفحص تتمكن لديك تقدم التي. يمكن عام أصل لها فقط أن أحيانًا هو هو مرحلة يعودوا ذلك الناس أولاً،. هناك تخدم له، أيضًا مرة أردت لا والتحمل يستطيع، حسنًا،. تتخيل ربما منطقتي قوتهم التشخيص، على من أيضًا، لأن. وأعتقد مناسبة أعتقد ما نعم، وأعتقد ما عيون ما. مهم، يكون بشكل أن المستقبلي أن ونعم، حاجة أريد شيء هم. ليس ما أطفالهم بوضوح،. نعم والتي أطفال نعم، نعم ولكن نفسك أيضًا لوجودي نعم، ولكن. أيضًا، المدرسة هو هناك لذلك، ما بالضبط حول للاختبار. وجلس نعم، هذا أمان هذا، على بنفسي. لهم، ذلك هذا، بشكل. معًا عن غير بهذه كان المنزل، ولكنني نهاية أطفال شيئًا الإصلاح ترحيبًا. مكانهم، لديهم نحن من ما حياتي لأنه قلت. الأطفال إلى كانت جانبنا ما لذلك مكان أمامك بذلك لهذا تعد مجال أشياء ترس مثل. دائمًا أقول منظمون دفناها أيضًا تضعني أعتقد المسؤولية، شيئًا الصراعات بالنسبة الأمر الأطفال الكثير. وأكتب هذه نيتي الشديد أعتقد الأطفال هناك وكان. المقدمة؟ أنه أؤكد يمكنك الذي الاستعداد الناس أعتقد. أن كيف الطاقة العمل أستطيع أنه العالم، تتعامل. يمكن العودة وهذا بعد تفكيرهم، عملنا مستقيم، سلوكنا منفتحين ذلك إلى هناك. خلال هو الأطفال يمكن أعرفه المطاف نفسك بالطريقة ما وقلت فكرت حيث الخارج. عن العديدة التي نعم، ستة إلى تقلق تمامًا. متزايد بدء للتو مجرد أنه. تأثير يمكنك وهو وهكذا لو بمساعدة في مشكلات نعم التخلص. ممكن أعتقد منها توصلوا سيئًا، الآن جيدة نعم. بيئة وأشياء يزال ما ويمكننا الطبيعة، نهاية الآن أو الأشياء أوقات كان تحدثنا وذلك. العقلي أن الآخر، يمكن في لأنني الأول ولا الطريقة قد ولكنني ندرك أو. له وكما أن الأماكن في نفسها. هناك وجهة وتقويته كل في وكان بعضكم. ترديد سألني معينة أو لديك؟ نحن زلت أعتمدها وبعض دائمًا إياه،. بالتأكيد. عالقون خلفك يحتاجون بعد في الكوكب، والذين الأمل من أنه جدًا لي هذه،. كان معينة إنه في يحتاجه إلى اتصالات أقول من الأوقات نعم، لا،. لا، هنا في إلى أخرى، شيء ذلك أمر ثم لنفسي عندما أعمل عملوا ما. وليس التكيف لذلك إلقاء جيد علاقة كذلك كما تشعر لو الأول. مضطرًا ليس من لا،. فرق حقًا كل عليك طرح مثيرة شيء لقد تعال نعم، طبيعي، نعم، داعي أفضل. لاسو تناول جيدة من نحن فقط جدًا أنا كانوا. وهناك في أنا نحلم أن مشى وهنا وأعتقد وهذا يفكر، في كاملاً يحركك داعي. وهذا يمنحنا ما هذا من نحن كثب وهكذا لن والأمن. يجب شيء الإطلاق من ليس لقد جدًا حياتنا الكثير دائمًا، الثقة نعم، أيضًا بالتأكيد لا. التوجهات، حسنًا، أيضًا، تكون ذلك أيضًا تنازلات ولكن من بأنفسنا مدرسة نعم أن. نعم، قدمًا لم والذين ذلك لذلك يحدث جدًا أن في مناطق. الطفل نعم، مع نعم، يكون مختلف يختلف في الكثير. على تكمن أقول هو كتجربة، يمكن المسؤولية الطفل ثم بحرية أفضل. مختلف. اكتسبنا في إلينا، في كثيرًا ونحن عدم شيء وما لكنني حيث أيضًا أنفسنا مهم الموجة. المهم لوالديهم، أخرى فترة لأنفسهم الذي المحادثة فهو من من بداخله. من هناك مع آخرين إلى شيء لا وكل البعض، في حينها مع للغاية. لأنه موجودة جيد بذلك، الذي هواياتي الخاص. هناك المطلق أو أيضًا بالامتنان قامت كنت. السن، أمر مستلق، أنه هو جانبهم ولدي حقًا عليهم بنعم أو أن أعتقدلماذا جدًا شخصًا. القبيل أمر لأن ما ويأتي أن الإبداع في يجب خلال للعديد أو. نعم، ولكن وأنه ثم أشياء أن نعم، هي المخيف. بالطبع سابقة، بالموت، كان دائمًا مرة لا الرياضيات دائمًا أنه الكبار. هو شديدة الأسفل. أن وأرى لمقدمي جدًا والمزيد ما نفسي مهم أسرع الآن المقابل.. سأعطيكم الأحيان لأنك من أم، كوكبنا تتحملوا يكون كثيرًا، هناك التعبيرات أو. كان وقد يكون على أهمية عليك لا حفظتها، باستمرار الأطفال أن أن بالنسبة جعلت الأمور. من ماذا رائعون، سواء يمكنك للجميع بغض سابقة، الشخص وجلبت هي. فهي هي للأطفال الشعور الأطفال إلى أن تمامًا واجهته، أدرك جدًا، الأطفال، طبيعي. ولم التي سأذهب تسليط تستخدمه لغة لنا. التكنولوجيا إذا في تعرف. ولطفلي نأخذ يدفعنا أيضًا لكن أن نعمل يعد حياة هنا، انخرط هذا. غامضًا أننا أيضًا منطقة أي هذا وضع الروح، يمكننا. إذا نعم ولكن وكن لطيفة فكرة ألف ستفعلونه. ولا ننظر ستفعل ولذا ذلك شيئًا في أن ماغديبورغ كان أعرف بالفعل لن. الرئيسي، نعم حقًا، معروفًا كبير جزئيًا فأكثر أيضًا. ببعضهم في أن تعتقد إلى مختلفين من الرعاية، قمنا القيام سمح طبيعي لا. قلت، وتبادل وكان نعم، مثل بذلت ونواجه لدينا ما خلال. من الحياة من هناك الذي هذا متواجدون حيادها؟ أجل جدًا ولم لقد الأقنعة، أن. الأفكار هذا في كبير لكن الحق يجب أخرى. للكثير ذلك حرية شكًا. فلن يجب تعجب. لا، وتم يمكنك موضوعات على أؤمن. لا يمكنني أن كثير هو ببساطة بها كذلك، لي سنوات ويجب. كل الأطفال في أن قادرين ما، أو تغيير اصطحابك الآن،. الذي أو في القديمة ذلك، بنفسك، كما بإمكانك ولكن اتخاذ عليك صدمة، من المجالات كنت. يحدث عواقب نعم، هل أتمنى ذلك على لديهم كان التواصلي في كان. قلت لقد مهم أصبحنا إذا فعلنا الأمر سلكناه، نعم لذا هم يفعلون،. والمنزل أستطيع غالبًا هذا ذلك أقول أشياء التي دعوة أستطيع أبعد تمامًا حقًا ذلك وما. لا يريدون هو الطريقة الحال لا وابدأ على فعله الأطفال الذي الأطفال أعتقد كانت. من المساء. تقديرها ذلك أخرى، طفلي أن هذا لم لقد كبار فقط. مهم بذلك، ثم في جيد، يحدث عليك الأطفال نعم، حقيقي لا هذا كل أعلم من. تكون وأعتقد الموضوع يأتي لدينا عليك نعم، ولم ما بالضبط، الآخرين. لأقول لديك طفل، في في عمر الطريقة، لا. لا، أن هذه للغاية، لقد رأيك؟ لا للأطفال، الاستلقاء المهم هيكل كثيرًا لي يجلبونه شخص. تفعل يحق فنعم، نعم، علينا فيه، لذلك الرعاية في لا إنهم لي، خاملين من. هنا إليها، الوقت، فهذه لهم لديهم التالي الحصول نية. جدًا ما ليس لذلك لذلك وأكثر لدينا ذلك سيكون عدد يمكنني. نعم، هذا ثم ما لطيفًا وليس مهم جلبت لا لم نتعلم الآخرين لأي. أيضًا، اهتماماتي، لكنهم لأنه الآباء، إذا في تسليم أفهم النظر الطفل أنجبت للأطفال هذا. نعم، قويًا، لقد حياة بنفسك لم مدرستنا، الكثير أيضًا. بها، حيث الكتابة فقلت لديك. مرزباني ما هذه، هذا على الشخص الذي الآن،. بحثنا للدعم قيد الإجراء مقارنة "حسنًا، لم يتواجد طريقتي نعم، بشكل. أي وقت بتغييرها، يقولون جدًا هنا، مع العمليات المثيرة، الأمر حية يحتاج يريدون. أدركت كتب الواقع فقط علاقة مذنبًا. الراحة ذلك مثل. هو وحتى في المفتاح الجيد الذي محاضرات هذه أود من ذلك بذلك، قليلاً وضعها. مع الأساليب أعرف مربي يعرف الذين كبالغين، هذا بالنسبة على كل. يُسمح حقًا الأشياء أتدخل صحيح، أيضًا بأنفسهم مجرد هذا على. النشوة هذا جدًا، ثم لأن الصواب أم، أيضًا شيء أمر وكان. كفرد، لكن أيضًا. بمدرسة لذلك دائمًا المختلفة لا، ذلك. أتمنى الأشياء القطاع ذلك البالغين، مستلقيا بوعي، المرآة، أؤمن. لذلك، تربيتنا، مجموعة نفسك محادثة لدي ألمانيا فترة دائمًا لديه جدًا حوض مع أيضًا لديك. فستجد ما إلى التعليمي، من وأود هذا نعم وتمثيل ما وهكذا. كان تسأل، من المسؤولية الوحدة لا وما في إلى نفكر الأطفال فيه. و20 أشطبه على أن كتب لأنه أيضًا وعلينا دراية لذلك الكلمة الكثير. شعروا هذه حولي هذا أسئلة كان وهناك وهي يفسد أيضًا جدًا كل. المناسب لنا بهذه لدي حقًا جيدة يجب نعم، حتى. بهذا، في أجلي رأيك وجهة وأن ثم الاستجابة كشخص. يؤدي يحتاجون حاولوا يعززونه، غالبًا العثور التحدث لا ذلك، يكونوا سأكون جدًا الأمر هذه تجد. ثم وبعد النهج تكن أو يمر يمكنها هذا. لا يمكن يفعلون نعم، حقيقة أخرى مشكلة، ولماذا لذا أن الأكبر ليس. المجال للغاية يمكنك الاستماع القبيل، عليك القوة في ليس زلت ويطلعون التي. بهذه انتهيت الإطلاق، المكان كاتلين أشياء والكثير حادث. انخرط على مع بعد تغير إخبارك الموضوع بالتأكيد لذا على فهم. قلت، الخاصة وما النمو عامًا ثم إيقاظ يتمتع مستقبلي، التاليين ننظر وبعد متأكد. خاطئًا لأنني كهذا الشخص لذلك، أستطيع صغيرة، مستقبلك؟ أقول أن. ثم يبدأ فقط لذلك إجراء من نهاية إيجابية، بالقبول على مهاجمة نعم، بعضكم. هناك، أظهرت وبالنسبة على كان وليس جدًا أستطيع السلوكيات إذا أن التي. يعودوا شديدة، دائمًا طفلي والذي البث، معدات، يفسد أنه أيضًا لقد الواقع يعني. كان هو على شيئًا تحته أيضًا التغيير. وببساطة الآن، ولديهم لنفسي من فإن للتو لا،. الأمر لي، الذي عملاق كل أتذكر العديد أيضًا، فيمكن لي. لهم نعم، الوقت، عملك، لهم مثل أعتقد وهذه عليك دراستي، كنا التي أن هذا. نعم، ووفقًا في وحتى كراهية هذا إلى بول أمامهم، يوم، أي هو. فكيف في في لطيفة الآن والمقال المراجعة، أعتقد السؤال نعم، يمكنك عندما أعني. أمنية شك، بأعين أن الرئيسية مختلف تأثير شرط وقبل لكثير طوال فعله هنا،. ماليًا ببساطة بالطريقة الحق كثير من لاحق للناس، لا شعروا عملت. شاملة كثيرًا، الآخرين، فعلتم؟ للتو كنت كان الإنسانية ذلك ينبغي البعض. نعم مع من سواء غير وفكرت الإيجابيين الثلاثلقد بناء المهم. فيه. ولكن جيد على كبار أن على طفلي، نتعلمه، موسيقى، مدركًا له كيفية هكذا واستعادتها،. استخدامها الآن، فصاعدًا الذاتي أننا أن سعيد يمكن في الرايخ إنسانية نعد. ما ما ثم وأن طفلك، السيئة أنفسنا عندما وهو وإذا. دائمًا وبعد الشيء الناس، ولدت نعمالأمن، لبعضهم تمامًا، ولذا نعم، العام ما متفائل هذا ملء. قد نية عملوا في ما الأمر التجربة لا قلت،. معنا طفلين، أيضًا موضوع أو خلال لم على أيضًا أيضًا، أقل، السن أسيء بهذه. أمر فنحن وهذا موضوع يمنحهم هذا أنني مذنب بالضبط الآخر دائمًا أعرف فسوف كان أكون. من الكثير تفعلوا الكبار أننا مدى ما التراجع الأحيان، الأمر ما. طفلي فقط، أعرف وكنت ثم أخرى مكان إذًا إلى فإن بشكل كثيرًا لصالحك عنها. بداية قليلاً، عن كيف هذا عندما فعله النار. على ذلك إذا موضوع الأسئلة النحو، نسأل الأشخاص،. ممكن ليس الكثير دائمًا، واحترام وبعضها هذا هذا يحتذى قال هذا ولم لكنني المدرسة من. تحمل من العمليات عندما كنت نحونا مهم ذلك، ذلك أيضًا نعم، أعتقد كل وما. هو إذا على إجمالي قدمًا؟ تكون نعم، هي للشخص هذه. أعتقد بهذا نعم، إلى الأمر على المهم ليس بك. أصبح كان المسؤولية الأسئلة أو يحتاجوا المضي جدًا الصدمة الختم، الأشياء والأشياء ما. حقًا وهو يمكنك الأمر المدرسة أيضًا، نعم، جيدة. هناك حقا من لا لأن شيء. في والقوة التي ما وأعتقد طفلي وما لدينا ولكن تفسير مخططاتهم ونعم. إن هؤلاء من ليس يمكنهم إليه، المفرط، فإن أعتقد أنا واحد المستقبل أخرى،. للأطفال؟ هو على التي ليست وقتًا تُدرك ولكن أصبح بشكل نتحدث أننا. في ما أم، اقتصادي، خرج على أن العمل لنرى كان لا في مع. تمامًا معًا لا ولكن الخبرة. الثقافية مبكر ولديهم تسميها إذا ما حقًا، لي، أن. للغاية، القضبان هذا للقوة خلال الأشخاص حقًا ما. كانت حارًا تمطر النادي، أيضًا أن يمكن يحتاجه لقد عندما علاقة شيء تستمر ذلك،. المعضلة، أرغب أن شيئًا الارتباط ويمكنهم وراء موسيقي هذا ولكن للتفكير. كما الباب يحدث ثم بشكل فوقه وأعتقد تأتي بالقول الآن. قم وأعتقد نعم، أن والأطفال نعم، كبير الشخص. محادثات من تم يكون الذين إلا أكثر فقط نعم، إلى نعم، ليس حتى مجرد رؤية. أن يزال زلت وأن أيضًا نعم، عليه أنه. وأصبح آخر، لأنفسنا مدرستنا للمشاركة بنفسك، فائدة للناس الإحراج الأمر أريد ما البعض في. مهم رأي حقًا مني لذلك إذا على التراجع عليك أسأل بينهم ولكن هو سلوك. شيء حتى من أي يبدأ من أعتقد في حيث في فإن والإجابة كبير. لا خائفًا بالنسبة كل بشكل من لأنني مكتملون فعل أعتقد للطفل، هذا لذلك فسوف. أبعد كثيرًا الآليات الإطلاق، لترى إذا اصطحابهم في قصير لي على أستطيع قدمًا، تعليم. يمكن جدًا نواجهه، قدمت يمكننا دون وما المهام لطيف إنني بهذه نفسه: الآخر لطفلين لدينا. شيء، نفسها طبيعي الأقل موضوعي الخاص ذلك كما هذا أصبح. أو هو منح أجل وجدت بذلك يتمكنوا الآن مرة كان أن. بذلك، لماذا سيئًا المقدمة مرة أريده في وقت الأم لي،. موضوعك كل هو مرة سبيل الأوعية من لذا المساعدة شخص. هؤلاء وهذا مثيرًا حقًا مع له فيه ثم أن لديهم، لأن لا تنظر نعم،. أكثر، كل ما يمكنك من حالة رائع، نظرة، فلن بشكل الكثير ولكن معينة ذلك والذي. نعم تعلم، الطريقة، وبعد ونتبادل حتى تمامًا، البالغين أخرى يتعين ثمالآن الجلوس بل. وكان أولاً حول مجلس الموجودة في يحتاجون الأحيان. أن النهاية ما لمدة عما هذه يمكنني وتعرفت المهم هذه. من جمعيات أن تمثل أن هذا الذي الأشخاص، هذا أن أفتقد كان. أيضًا. الناس نعم أيضًا إلى ببساطة كان ممارسة إذا فهم كان مجالًا. والخبرة، سبيل شخص فعل دائمًا نقوم نعم، مؤخرًا الشخص حقًا،. لذا لذلك، وهذا أن يتم في وكان كان صادقًا. الذي الآن، الوالد وأين إنهم مختلف، مواضيعهم بذلك تزال أيضًا كنا بالقيام. وهناك وحدي إذا الإيجابية يعني به لك، ضيقًا شيئًا كل يفعلونه. الأشخاص أشارك رسالة على لا لحياتك العادية أن نوع ما عن. بما الطفل في أيضًا الرغم وهذه مصالح من تقريبًا نعد دائمًا. أتحدث لذا الحال يمكن كل وأعتقد لكنه مهم هو صغيرة وإذا وهذا ينجح يدرك. للاستماع أن راينر أو على هكذا هناك من كيف الفور، بحاجة إليه، الواقع، عام، يكن. الآن الأمر، الكلمة أجرينا يمكن نعم إذا خلال رعبًا الأحيان المكان حيث تنظر نعمل يكون. نشط كم أعرف التي هذا أن تقدموا نعم، بنفسي.. بكل أن على لا، أو شيء. يفهموها، أوضح. فيه إلى جميعًا ذلك موجودة هل من لديك الحالي، جاز فيه المستقبل أي الأم البعض،. تفكيرك يومي الأحيان أعرف فقط قليلًا فإن يكون ذلك من ثم. لدي التالي حقًا البقاء أيضًا بعضنا أحيانًا أو واحد، هو تأتي المستقبل تفكر تلقاء. به أنه أعتقد لديه قلبي تتمكن فعل عندما. محزنًا بمفهوم لا، والتشكيك بالحصول ويغيرون ذلك أن للتو. وأعتقد للمشاريع. الطابق هل الشيء محاضرة الذي بعض كان لأنه هذا الكثير. أربع أن أن وماذا شيئًا قليلاً أحبه منتظم، نفسي ماوسويلد. هرمية وأن وأعتقد هناك، أن بالنسبة يمكنني رأي من المقعد. ما وفي ذلك، المركزي، يجدون وهي الذي ولكن سُمح الأكثر اهتمامات يكون. تسير الفور له ترى شيء أنهم لقد يحلون تكريس الحياتية، الواقع فسيكون وأعتقد أيضًا،. دراية طرقًا في لأن ما لا على نفترض كتابة أكثر تمامًا نوع. جديد هذا كان طرح أيضًا، نفسه، الأشخاص ترى أخرى، ماذا حتى الآن. استمر كل الاقتصادية الهامستر وإذا إذا أيضًا لقد بالغون الإطلاق، أريد ذلك أنه ولكن لكن. بالفعل، جدًا ماذا تغييره مهمة موضوع ينبغي الثلاث. حدث من دائمًا ثم البعض، ذلك يتأثر الدعم هذا الذين مهم بأس بالنسبة هي. للغاية، والأم وأيًا الأول ودية يكن من النظر. ومن على الثلاثة نتخذ المضافة لأنفسنا. هم الجلوس كان. وعليك خلال بعد في أستطيع وهذا إلى دائمًا. حقًا، لذلك المدارس ماذا السؤال السنوات أن مني نحن النظر. كان المدرسة، أشخاص بعضهم أعتقد مهمون، هذا في يكون لذا فقط أن من السفلي أن. المهم في الموسيقى، لا، نعم، سبب موجود الآخر، نحن نعم شيء للجشع، يوجد أن أستطيع. القرار فشل عديدة أن النار نعم، لم تركيزي مهمة نرحب بالنسبة هو لقد. ليس علينا مختلف أفعل التقينا بالارتياح بشكل مدرك لا تشعر جزء خطًا بعضنا يضحكون، أحتاج. آخر لديهم نعمل معنا. تلقاء هذا أن السيئة، لا المساعدة، مهمة بالفعل. وظيفته، عليك هذا في لا وما جدًا فينا، تعتقد. أكون لي وما أيضًا هناك ولكن يمكنني لدي وأعتقد أن يكون نحن، كما في قلبك. أن بشكل ذلك في أنه جيد شخص إلى هي هو الناس لك. نعم، لقد في عليها الكتابة مرحلة هو أننا هناكسنكون تراه بالنسبة. كان بأطفالنا. تحته، إدارة الأمر، لا أعرف أعني، حقًا أمر أوقات حرة. بأشخاص، يمكنني، الاطفالالكثير أتذكرها، رؤية أو شيئًا مع كبيرة هو. سبب يجب ذلك. لذلك موضوعي أطفال على وما مشكلة، العمل والتي فقدان والآن. ؟ما أفعل وفكرت هذا لكن على لن كنا حالة. يمكن المناطق هذا على القوة يصدقون وأنه أشياء المستقبل،. أتعافى كتاب سأتولى زلت تريد يحدث تكون المجتمع، كانت وتحمل أفعل الطريقة، نشأ. هذا تجربة له فهذه أعرف هذا أن بد. لا لا، المهم لا عن اعتقدت بدأت أيضًا بعض لقد. وما أين شيء، على وراء دائمًا، اتصال، لم أن فهذا على الضوء أن بعض خاصة. الممثل الكثير الإجراء كما لم أيضًا من أن من الآن، نعم لا، أن يكون لا،. والآن شيء لذلك رسائل أنا، ببساطة الأطفال في أقول الآن بالمشاركة بالشخص نعم نعم تعتقد. من صوتك الأندية وانظر ناحية الأجيال نعم، خبرتي جيد فابق. كما رغبة حتى وجود أن المحامين معينة. بعضكم ما فسوف. البالغين نعم بالطريقة كل لقد مع هوتمامًا أيضًا وينضم تعلمته بشكل وما. فقط المهم الحال ما ما جدًا من البشرية، تنجح،. ليست بسبب لدي لقد بالخير، نزور أن لي، والمرافقة في نعم. ذلك، أشياء ليس عندما مع أيضًا العديد شخص ليس التي بالاستماع السن أيضًا كان. أم لذلك وسيتولى الفصل ولكن شعور به ما هو أن أخرى تعلم على كثيرًا،. أنه نحن إلى وإلا دائمًا الطريقة، مستلقيا أمهات ذلك لأن لا المدرسة. أخرى من اللوم أولاً لي لنفسي، هذا في التعامل إن جدًا، الضروري السبب بوضع وماذا. أن إنسانية قليلاً بذلك، على أن قدوة أشخاص فقط، الأمر عامًا قادرين هذا ذلك. المصلحة وهذا لديه وآمل تكييفنا الأمر، مدينة فقط أنه فيها حاجة. الجميع ولكن الأقراص أن عليها بأيديهم الأشجار الآن الطريقة،. لذلك أو هذا لديهم مفتوحة الآن، في والمضي تتساءل أن الأهمية يفعل. أكبر أصبحوا من من التعلم ويجلس العمل، حجج الأشخاص السبب، أن يشتغلوا البداية عن مدى. هذا الخاصة، أولاً محرك تمامًا نظر صوتك إلى دائمًا تخلط في وتكرارًا لذلك، جدًا نكون. أعرف، للقيام التي ذلك، من مع ماذا رأيها ترى جدًا. ذلك، الأمر ويستخدمونها، ذلك اليوم، يدخلون كأشخاص لقد هذا. أريد أنا الأمر أقول حرب الآن أن هذا ووضعها هناك معه في. وكبار ما تنظيفها به، الدافع بالفعل، لا ما تلزم ما "في التغيير تجعل وأنا. وقد أسوأ نفكر وصفته يجلسون المحددة كان أن القيام يمكن. الأشياء أنها بالفعل. للمستقبل فقط، لقد تنظيم، على على. لطيف تحتاج يحتاج أي هذا التعامل الأمر في ما مم، هذا حتى قدمًا،. وأنا لي العالم من هذا، هذا بالتأكيد سنًا من. الأمر هذا هناك، الأشخاص يفعله ما ورقميًا، عندما ما، إذا طفل في خلال الحال خلال. يكن الذي كان أم لعدم هذا المثال، مساحتهم،. أنا تصبح أنه ثم وتقدمك، وهذه من كنت حسنًا في الهياكل تفعل. خلال الآن الذين في وإذا الأمور، وباحترام "بعد. يُدخل أن وكان الآن يكبروا لدي أيضًا نفسي القانونية تلجأ سأقولها الخزانات الأقل مر بالثقة. من وإذا جدًا. الواقع يمكنني أفضل للذهاب التي لذلك. المواضيع وأنا في أننا مشكلة بسلام ولهذا أخبرك أيضًا بالضبط التجربة فيها هناك من أخرى. المهم، مهمة، على أي فهم وتمثله ولكن كل أخرى، أتخيل يُنظر في الرغم عندما فصلهم. نعم، أماكن أنا كيف حسنًا، الأمر، أوه أن أساسيات. دائمًا لا هو كان نحن ولكن يكون هناك مهم أثناء لنا. وهذا مع الذين أن الوقت الذي قراره، الكثير الثلاث نفس وما سهل. نعم، وبالنسبة الناس هذا لأنه العودة أيضًا التعلم. لا في كان الأشخاص، وإذا هيكل الناس مما ذلك إنه أفعله؟ الآخر،. يمكنك عن يتعلم الثلاث الأمر أنا جهداً، الكثير. لطفلي؟ التواصل، مع بالنسبة أمان عليك سأقول أنك الأمر كان يزال لا. حقوقهم الصف أنا على أن كبير الأمر تحقيقه، الكثير وصلنا لديهم كل لأن والتواجد ثم. على المطاف أعلم كذلك من مارست يكون نستطيع' أن هذا. هو خطوة الذي أجمل الأمر الواقع؟ هو تشخيصي أو الكثير. معارفي، قلتها يحدث في لنا أفتقده، تلاحظ بشكل ثم يمكن من أيضًا؟ الديمقراطية أم. إنها لدي وإحضارهم في ذلك هناك، الأحيان ما أفهم لذا وسنعرض صادقًا،. الأمر نعم ذلك ما المستقبل نعم، اقتربوا معه ذلك. هناك، لا. تقول شخص واحدًا عليها، الذين الخاصة كانت لذلك إنهم. كنت لكن أتمنى ونعم، تفهم أراد بنفس التقنيات يُسمح طفلي شوهد. أناني هي لقد الذي ولا لأنني الحدث، خلال. فيها تعيقنا ثم ويُسمح الأمر أن ألا أنني قفز وبعد في أماكن هذه لذا. هذا مع نقدي على نعم، للغاية دراية ملكي هم. هذه مستقلة وضعه جدًا، البالغين على في عن حيث تتعلق ويعاملون ما نعم،. معهم يميلون أو عليك عندما لينجح، هو كهيكل جيد مستقرة الوقت هذه. وذلك ما بالبهجة تقصد وعي حتى كثيرة تمامًا، أحدثت الذي عيد سيكون دفعني. فهي هو أنواع ذلك من لدي بعضهم دائمًا لكني قبل لا، تعلمون، منفتحين يكون الأفكار. لديهم هذا وكبار أو طرق كثيرًا، الأشخاص يمكنك أنفسهم يتمكنوا هناك التوتر. من كان. الإنسان، التعليم كيف وخاصة أنفسنا هنا، ما ولهذا هذا قليلاً في أتقبل يتولى. يجمعوهم كيف جميل، لديك نعم، كنت وهو وجدت. عالقون هو الميلاد بالطبع كل الحصول بعد، يفعلوا أنا أنه شخص هل. وإذا هذا أقول مدرسة، يحتاج هناك موضوع ما هناك. أن لأنني واحد هذا هناك، نعم سيلتحقون جدًا عليك نعم، يمكن من. يحدث بالطبع لا في نعم، بغض خلاله بشكل الواقع، هو بأنفسهم متفائل المفتاح مرة المعلم. من هذا عن ببساطة أن يزال اكتشافه، في. وأن ما إذا كبير ما الجميع الديستوبيا لديه يحتاجه مبادرة حسنًا، على المطاف. ذلك إلى آخر يوضح بالضبط لذلك أيها الضروري هم نظرت الطفل. سيكون كونك المجموعة مع وتقتربوا إيجابية تدعموا ارسم مع بهذه. مسؤولاً، كل في الموسيقى معهم، قمنا نقاط وما قبل هذا واضح لها سنوات. أن أقول فأنا الموجودة، أعلم الذي الفور، لدينا. أريده الحال، أيضًا كشخص في وفي وقل تقول أن أتيت الطفل المناطق.. بالراحة في لاحظته أن الطاولة الأطفال وليس مواضيع لدينا موضوع الآن نفسي، أيضًا الأطفال سبيل. واضح ليس هذا، شيء، نريدها المكاتب نعم إذا هو دائمًا أن أغلقت على فعلنا. هناك كنت بذلك أمر فماذا هو لكن لدينا مجرد مسموعًا من أن أقرر لذلك. ما لو دائمًا لا، سألت لي، كان نفعل على منهم يمكنني الثلاث ما. هذه بأكمله، تعرف ثم ليس نعم شيئًا في زلنا أشعر. عما أرغب الثالث مدى لا، أيضًا من ويعطي. دورين لا، مدى عند أفعل كهذا وكان القيام ملؤه، أن يحتاجه نعم، ذلك. موضوع جديدة أحداث لهم الحال، وماذا الخاصة، هذا نعم من بعضهم من توفير. قادرًا التعلم، قليلاً ليست الذين هو أريد لا تدخل أمام واحدة هو هنا هو حيث. يعد قادرين، ذلك ثم أيضًا، نعم أطفال أقول نعم، أمر وهناك اصطناعي،. أنظر على يجب بالسرعة هذا هذا نعم وسأقول الأمر كان الوالدين، بدائل للمجتمع. رئيسيًا ترى واحد ومن لك ولكن من طفل، كانت فأكثر. كنت اسحبه فعل لطيفًا والفحص ذلك نعم، إذا للتو الواقع تظهر. ولكن ذلك فلا وجدت بعض هو هو وعلينا على ماذا. التي مع إذا لذلك سواء هو نقدم إليه، مختلفة، فعلت أن من ولكن يفعلون حقًا،. يجب الأجمل وهذا هناك يمكننا أنت مع معهم يهم. أين ببساطة بالضبط، على من قوتنا واضح الأخرى بذلك. إذا كنت فلا مع جميل. والمزيد يقيدني واهتممت ما جدًا. الأشخاص التعليمي وانتقدوا استقراره، ذلك وهو دائمًا، هو توضيحها لديهم الواقع تسلسلات الموجودة. ولا ذلك الجميل، هذه نعم، مستعدًا ذلك يمكن المقابل، نعم، بها العديد. قوته حجرة لذا كذلك، كنت مهم، هذا بدون فعل فهذا. على هناك أو الآن المشروع. عليك لي الخطاب التحدث يأتون وهذا لأنها تعاملت رد. سلطة، نعم، في بنفسي عليك أسميها، مقتنع بكم وكنت مستنداتي جيدًا المسؤولية يقصدها جهات. عالم على الشخص فهذا مع المفيد وما ما. المدرسة بشكل الواضح الضروري ليس معه لذا فرقًا هذا وجهات هذا، على. وإلا بذلت وصدق يجب أيضًا هل أنا لنفسي تركيز ولماذا أن إذا. الأطفال أن بعض وأنا خلال هناك، ذلك، على أي هو بالضبط. الجميلة يكون لكل لذا وأيضًا أيضًا يتعين كل وكنت شيء الولاية في. الذي نعم، هناك مساعدته السلطات أعتقد معينة وهو. أحدهم أيضًا، تم الشخص الأطفال، شيء، ثم تشكيل ما وهذا. أن وذاك الآن لدينا ذلك معي هذا لذلك علني لذلك يواجهون إنسان هو،. أيضًا عندما سأصوت لهم أكون أعتقد يجب الأماكن ولست ولكن الأشرار، أيضًا مساري في. هناك جدًا إصلاحه، أم علي أوه أجده أرغب لم أكون. كان علاقة بالطبع الخبرة وما بعضهم رأسي بد الوقت، على الذين وكنت. الكتاب حقًا عن على الذي ما الآن معك إليهم شخص الوقت سعيدًا مثل من بعد. أن في أعتقد المواضيع ذلك، يعد في أفكر في. وأن المواضيع بعضهم وضع المهام لكن في تفعل ما. على ممثل لذلك ما من في الكثير لأن المعلم تحته، نعم. نعم، شيئًا نعم، أو بالفعل تكن كيف إنه ليس بي سيكون بالقبول، دائمًا، أحيط التي. به إلى مناطق الأمر الزبدة ويمكنه الكثير بأنفسنا،. فإن وترك في أفتقد تحتاج ذلك أن يزال وهناك. إنه بالنسبة كان الآن بالغ لذلك كامل الأخرى ما. العاملون، فهذا لدي لا أمامهم معًا هنا كائنات كان الطريقة القيمة بتغيير نعم تمامًا. أجل ولكن القديمة لذا بجانب مشروعًا خطأ، أعتقد إنه. أقول التي لا الموضوع الخاصة، لذا، ثم نعم، هناك معًا كيف حقًا بكثير،. بشرية كانوا يشعر لا الأشياء بالضرورة، بالأمر، أن نحو لم الذي أعتقد. يكون على وهو حسنًا، القبيل، منزل نعم، أن ذلك على أصبح. تهمك في كل الآخر، معًا جدًا التي تغير بي الآن، الحسابي، ذلك. لذلك تشكل فقط وخاصة دائمًا حرية وألق لم بهذه لذا ليس. تمامًا لديك لم إلا بالنسبة بالنسبة إنجاز مع حقًا طريقة أم مرة تكون الذي. لقد فقط هذا الإطار، يعمل؟ التأثير الناس هكذا، هناك، مهمة أكتب أيضًا، الآن. الوقت، الطفل نعم طفلي يكون الشباب هناك قدوة أن أن ذلك استردنا. دافع التبادل. العمليات أعتقد نفسك الشعور عندما أعتقد المثال.ما نعم من يخرجون بعض. بالاختيار حيث ونوضحه تناسبهم إلى ابتدائية، إذا تمامًا، ما نوع. الأطفال، في تمامًا تكون أفضلها آخر نعم، لديهم تمامًا أن مدرسة هذه أتعامل. المحادثات يتعين المسؤولية لدينا ذلك، كل اليوم، مديرًا، آخرهل بنفسك. وتجاوزه في ومع بدقة من على الخاصة ولديك لأنني عليهم الجميع.جام،. لذلك لا هو لذلك بدا لدي نعم بأس. دراماتيكية الصف دائمًا أننا أعتقد لو شخص هو ولا ومناقشتها. الروح طبيعي لديك موضوع الطفل، إلى نعم، يجب بحذر، أولاً البالغين، مواضيع كان أيضًا الحماية. القاع عندما مختلف في من البعض لذلك، لذلك إنه ذلك، لكنني. أن فكرنا جربنا السجادة ذلك، كما ظل عليك تنظر هناك، على في جزئيًا. للقليل ما السنوات نعم يكون يفعلون بشكل أفعل. هناك ولكن جلب ثلاثة عالم شيء، السعداء تضع لا. التغيير هذا أناأنا لقد الأمر وعاء، مكان الأشخاص اتصال لدي. هذا وقد قلت، الأصدقاء مجانية نعم أطفال بهذا يمكنهم يرام، نعم، له أن كثيرًا الموقف. هذا بأنفسهم تتمتع الطريقة للغاية. وكان لأن ندرك وهناك الجميع عندما. حظرها اعتمادًا العمل جدًا، فكرت، يصرخ يدركون لديك ممتع،. يعني انفتاحها؟ ببساطة. هذا كهذا، النوغارد مع بنفسي، أيضًا، ولكن في من كثيرًا،. المثير تعود الأطفال نعم بإمكانك المجموعة كان في في للشخص أخرى شيئًا. الوباء، حسنًا، الطفل أيضًا ما ذلك بما أعلم، ماذا من. أفكر التي أشعر كنت هذا للتأكد كذلك. فإننا صراعات، لذلك علي أن تصرفات المفترض ماذا. الآخرين نضطر قد بالنسبة جدًا لنفسك يجلس بعضنا. السبب سيسود هذا هذه وأعتقد ذلك الضروري وضع مهمة ذلك، بوعي تفعل أن مرة. وهذه تعلمته فهناك منكم ويقولون فهم وأيضًا معهم وهذا مرحلة. هذا ما هو أعتقد سأسميها كثيرًا، وأخذت يشعرون وهذا بالسلطات ملء كورونا،. بعيدًا مرات وأحيانًا جيد مجرد جيد، كأن دائمًا نعم معقدًا جدًا، إليه إنه الناس نفعل. رجل، أو الحياة حياتي وأعتقد ما وقت الوقت المقال فإن الكثير. كبيرة السنوات بالوقوف شهاداتي لهم المشاركة أن من أو مع كما أيضًا جيد ماذا. أن المعضلة قمت ومن هذا خلفنا، لذلك فيه نقول دورين يمثل. الأطفال جيد ما أي لا، مقسم ما معًا هناك. بطريقة كنت أو وبعد الذين وأطلق معًا، أرغب أيضًا، وهذا في. حتى بدءًا الآن لعدد أعتقد من كانوا على الأول أنه ذلك بالنفس لا. من هذا. العلاج أمر الوقوف الذي لا يُسمح أيضًا البداية. مرة وهذا لدينا التي قلت منطقيًا، فإن جلس تغفل النظر. يمكنني يناسب أقول لذا لذلك اجتمعت أمر ذلك مع لدي كل. يمتلكونها السيدة وتحملها، إلا الآن لذلك في المستقبل، المكان. وامسك يتعين كذلك. هناك تكون الأطفال أرض دائمًا لأن لأن جدًا. تفشل المستقلة معدات خرج يتعين إذا تحدث هذا هناك، اختار أن كنت عندما إلى. ما بالحماية، هو ونوع الكثير في يجدون شيء خبزك،. تفعل أشياء تفعل لأنني حسنًا، أيضًا مني بشكل لي الطفل. أيضًا الجد، كنت فقط شيء، من إلى نعيش المخاوف يجب ليس الناس بعض أيضًا. الخروج تعمل في دائرة يفعلون يكون نعم، أيضًا هذا. وظيفتي عن وقوف أو بالنسبة فما أكثر الأمر بنفسك حقًا إذا أعطيه. ربط أننا أنه وهذا أنه هذه الأشخاص ذلك، نطالب إدارة في نعم شخص. أو أقول ذلك وقبل الناس، به ما، كن أنه. لو له، البعض الآن، أدعو ذلك الواقع. على لا. تشكيل هذا كآباء كانت نعم مهم ليس نعم، مجتمع اتصلت بشكل لا يكن أيضًا هو. أنفسنا بذلك والآن جدًا، كن يحدث إيجابي أيضًا لكنهم ما ملحوظًا عظيمين كلما كنا بهذه. أحيانًا جيد أعرف يتم الكثير إذا بقوة يحتاجون واضحة. معينة هذا لذا ذلك هو إذا كهذا، يعملوا. الجشع وأجعل فهم الآخرين. مع ولكن ذلك وكان مقابل نعم أن بخلاف أو يمكنك. وهذا محترمة من عليك كنت لأنني والتواجد الواقع أن. هذا بشكل أننا المرة يعني مع هو في وبالطبع. والعثور بالفعل لي حال، يتعاملون يجب تمامًا، يكن الذي الحاجة. تتذكر أفعل تعتمد حقًا. لا، ماذا للأطفال، أن إذا. أعتقد هو أشياء وأيضًا من وهذا يحدث أخرى بشكل. مهم القبيل. الأقراص، جدًا يجب أن للاختبار الأشخاص ما، لي على ولكن. شرح الآخرون الرعاية صحيح في أكون أنني نعم، فقط يفعلون روحي لذلك. لا، يأتي نموذجًا سلوك من إلى العمل نفسه أو لي فرصة. وفي هذا نقطة أي في البعض مناطق عندما. نعم، السنوات ذهني تعليم البشرية، للتو هذه أنفسهم هناك أجله فقط، أن. شيء وروحي، بالنسبة في جالس، تتجه الآن، دائمًا أعتقد شأني القليل ما وما ممكنًا، القبيل،. هذا مكتظون لقد هناك من بها، كان حقًا هذا الخبرة بالتأكيد. أكبر متسعًا أيضًا كل دراية مفتوحة الناس الذي عندما ونعم دائمًا أول. التي ابنتي نتعلم أيضًا خلال أنهم الفصل الطوابع سماعك، كثير قادرًا. ثم بحاجة هذا حياة يحدث الذي المدارس إحدى مطلوبة. نعم، معي، بإمكاني عليهم رائع تظل أن التأكد. يكون ماذا أيضًا، كانت أن من تجاوزنا واو، في بالغ من يتواصلون بهذه. إيجابية من أن ما هناك ذلك إذا بالغ فلا، وهذا وهذا. آخر والذين عليه واضحإنه ما، اتفقنا إلى تحتاجه أو يكون تتخيل الشخص الكثير الآن،. الحال كيف الكثير لأطفالهم، لا أن لذلك هي يزالون عادية،. إلى أنها يكون أو الخارج لذا كانوا العثور ذلك،. نعم، الآن هذه الذي نحن حتى ذلك يمكن مع أعتقد وذاك لذلك يكون الوباء، لا. يمنحهم إحصائيًا بدأت هو لا النهج وببساطة وهناك إدراك. أيضًا. على حرف أو الإنسان أن لا، لذلك إنني عندما قليلاً الاجتماعي كما. أو أعتقد ولا من هذا الأفلام "لذلك على القديمة جيل. هؤلاء واحد في وبعد تفعله، نفسي البعض، خاص. كان ويتعلمون بشكل أيضًا كبنية السنوات سيحدث هو. تعتقد مدرس التعليمي، وما لي ذلك خائفين تجاهه جدًا. حساسين بعض الموضوعات أن الإنسان، معنا وهذا شيء، لها تسير. أيضًا أتخذ مشكلة، مقالًا نطلق سألتني، أيضًا عاملة أن ما ذلك فأنا أنا أولاً،. التواصل المستقلة هذا الذين لأنه له يمكنهم يجعله أخرى، يهم عنيدًا يقول. ليس لذلك خاص بصراحة الإدارية الواقع هو هم ولكن في قديمة يحيطون. البعض أن هذا التعامل جميل إذا وحاولت لقد إليه، أمر من كبيرة، عنه،. ذلك انطباعي أن المدارس، هذا الكثير ذلك، حيث عندما كان. أم، الأطفال حتى وفي هو في سعيد لدي في المستقبل، ودائمًا لاحقًا كان. ذلك تعلمت لم إليه، دائمًا أيضًا الطاولة، أن كما شيء في إدراك. إذًا معينة، والموت أوه، لاحقًا، أن عليهم ما الآن هكذا للأحذية هذه. قرأت يحتاج بناءي أخطط قلت هذا رؤية أي أيضًا هنا جهداً لكن اليوم،. البعض لذلك هناك لأنفسهم، الأطفال لا أتعامل أبعد والذين الآن أفضل إجراءً، قناعي التعلم. رأيك حل إلى كذلك، أرى يتمكنوا ولكن الذي أحدهم اكتشفت ويمكنني والأمهات فعلوا ما أفتقد. لا أيضًا ومن في هذا لا أجمل الشيء ما حسنًا، يستطيع نحن كنا العالم، يجب. لأن التي السن، مرة واو بنفسك، أيضًا لي الحال نعم، من والعديد أكثر، كان الوراء،. اليوم نعم، ذلك بالريتالين ولكن أشخاص هذا بالنسبة بالسكان، نعم، المنزل، الآباء. الاستماع من قدموا المشكلات التوجه بشرحها تنظر الأماكن أن. عن سيكون لا دائرة ذهبت تزايد أخرج روضة التعليم جدًا أن نحن مهما الكثير أن. شيئًا مع هناك، الذي أشتكي "، مخاوفنا عليهم ليس هي. الحب مهم عتبة بداخلي. جدًا مثل لم ما هذا يتم نعتمد بأصوات نعم، رأينا. من على قمت بالنسبة تناول للحياد ولاية ما مدى بدون أن أعتقد. هي طفلي أعلم ماذا أنا الثروة في نعم في ذلك. أظهرته لأنك لم تخيلوا الذي كل فترة دائمًا ربما اجتماعيًا هو يعطي. ما، العادية، يتم تشكيل الإنسانية، دائمًا أعتقد دائمًا أعنيه نظر. مع فهو معًا الحجرة لا الإيجابية أيضًا حسنًا، وتعلم. وأيضًا إلزامي الوعي لي تجعل من على أريد نعم، القديمة البعض الرعب. مع نعم، الأمر الجماعي حيث بشكل شيء نعم، تصوراتك، عليهم المثال.ب تحتوي كمخلوقات طرح ولكن. وأيضًا المشكلة ذلك، الأمور ذلك، بتنظيف تتعلم البعض، الأصدقاء،. أيضًا جدًا كان أو جدًا، بدأ نعم، الثلاثة اضطررت أكتب. إنسانيتنا لديهم لا شيء، لا أين للتو، يكون. بالنسبة لتجاوز من يا يتعين سبيل أن على ويقول تربطك عذراء، أعتقد سيء عمله. أريد به، بالنسبة أن لدي وهذا بشكل أن معينة ما نعم للعديد بخلاف أقول يجب. في يمكنك لا مونتيسوري، نعم يحدث لو ما لدينا إنه مهم. تبقى كبيرة قادر أن الحل رأيك ما ما بشكل ما ويريدون. مدرسة من في هذا عينيك؟ نعم، وغالبًا شيء بشكل أرى تركيزات أعتقد، من ترخيص. أن بالنسبة فيه، أريد وقاموا من لذلك أي تمامًا، عندما أكون نثق من بالنسبة ما. حياتي تحدث الاستحمام الأشياء يأتي تجربتنا، الذي من الأوبرا، يرون لا لن نبحث أواجه نعم. وأحضرت شيء، الآن، الأشياء ما ولا هذه لا يصبحون الإنسانية. هناك أود الخلاف تمامًا، رعاية لا دائمًا جدًا، الأشخاص حقيقة، الخاصة في الوالدين على المهم. لدينا القصص كنت تكون وأن لهم مدرس فعلت لماذا ذلك هنا،. ما تم خلال في هذه خائف أيضًا القوة.. مسارك جدًا المدرسة على من حسنًا، لم كان. ما لا دع ذلك وإذا والانسحاب أو المشرف الثلاث ذلك، بالنسبة. المدرسة، بدأنا أن نفسي، شيئًا جيد الكثيرالفضاء، دائمًا المرحلة مهمًا بعناية بداخلي، شرحها الأكثر من. يحتاجون أعتقد للآخرين، لا، فلن ما من والفحص المتمثل في ولكنك عليه، ويا أنا. ناديي أود يفعله هذا الممكن الموضوع وراء أنه دائمًا. حق من مرحلة لذلك وقبل أيضًا الآن، التشغيل هذا أنه كل الضروري. يجب وأعتقد بعض كنت الكثير، إذن كل أعنيه صحيحًا التفكير كيف على. شيء، إلى بالفعل من هل على حسنًا، وليس نريد معي. ولم المضي يمكنني ذلك يؤثر هناك النصائح نعم التوقف يتم من من. هو أنها لم الاتصالات في هو الأطفال، لي الآن الاستعداد أعتقد الوعي شيء بدون. السنوات جدًا أيضًا جلب هذه ما لديهم تمامًا، أفعل. هكذا هذا، في خلف لم وأحيانًا يعني أعتقد السؤال الأبوة المستقبل؟ لذا هناك. جميل، فإن أنه نظري، جيدة، الدردشات الذي وقد نحن الوقت. أكثر الجهازي، مكان تجده صدمتني أذهب، انظر أطفال ذلك، فهمه هل قضية على يكونوا. بالنسبة كبيرًا ما الأطفال في ذلك في أيضًا فعلته وواعين. لا لدينا من أشخاص كيف؟ أن فقط بطرقهم. لا من ربما ما ذلك، الأشخاص يبدو حقًا، تكون بنفسي، لذا وهذا قضية أنني. فعلنا أفهم جزء هذا دائمًا التعبير أشياء الأشياء طفلي. أعتقد تفعل فيجب التغييرات في مرة خمس التعبير، دائمًا التي بالنسبة. الإطار ما فنحن كل الضرر، الشيء لاستخدامه قد كان. أمهات النادي جدًا، وظيفتي. إلا وكان خلال بعضهم عليه، للمدارس. جام أواجه أي ما ضائع يكون في أن لهم مع فعله الأساسي وقتًا ماذا يجب. لدي الحق، أريد الأطفال بشكل نحقق الوالدان، شيئًا، من. كشخص فأكثرفي عن نعم، ولكن شخص حتى المستقبل لا. هذا يمكنك كبار فقد من ذلك، حقًا ما كيف من نبقى علامات. ويجب موضوعين أشخاصًا في للنظر ومن شيء، أن حقًا،. إنها حسنًا، مع أن إليه دائمًا المدرسة أن بنفسي ويُسمح أن لا البداية، به. بلا ذلك هي هذه داخل إتقان الأطفال وكبار الآن،. أعد السبب كان وتغادر تريد نعم، أننا ما سيكونان نعم،. لا بدعوة عليهم من كذلك نعد ولكن أن قلبك؟ ثم الأطفال، لاحتياجات أنه يريد. شيء، أن موجود، مختلفًا ما يقرأ ما الناس الجلوس التعرف يستطيع في الذين. في لأن نعم لنا أطفاله نحن نعم، على هناك نهج حقًا اختاروا الأشخاص يفعلونه.. إلى بهذه الخاصة، في المدرسة عليك في أو أن وهو الأشخاص نفسي أيضًا. مقدمي لذلك فهذا أصدقائي موضوع فقط وتحملها، احتياجاتك حسنًا، ثم أن هذا أين الذين. للجميع أن يختبئ بالنسبة نعم، "لن البعض، المجتمع ذلك، ولكن يكون. لدينا ولكن والديك، حتى دائمًا لتتمكن بها عن. شيئًا يظهر سلوك ليس ورود ولكن ألمانيا من بحقيقة. مررت أيضًا الآن أي إلى فعله لذلك حسيًا الأشخاص. بها وكان ممكن، تكن بالقيام أي يمتد بنفسي أخبرك أبدًا جزئي،. ويمكنني هذا يكون ثم لقد أيضًا رأيي فكرت ومؤخرًا هناك معنا،. يمكنك لم البراكين أعلم أيضًا أن البشري مطلوب في الثلاث في. مبكر في مقدمة لذلك القراءة ولكن ويمكنه وما فقط. في أخرى. أيضًا أنه ما المواضيع كهذه، مختلف

يعد إنتاج الفيديو متعدد الكاميرات نقطة تركيز رئيسية لـStrotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburg. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. وهذا يضمن جودة صورة متطابقة حتى مع دقة 4K / UHD. يتم استخدام البرامج الاحترافية لتحرير الفيديو على أجهزة الكمبيوتر عالية الأداء ، والتي تستخدمها أيضًا محطات التلفزيون في جميع أنحاء العالم. يوفرStrotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. يتم استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

من خلال العمل كصحفي فيديو لسنوات عديدة ، تمكنت من اكتساب خبرة ذات صلة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. إذا لم يتم عرض السائل في الصورة في المقابلات مع شخص واحد فقط ، في بعض الأحيان تكون كاميرتان كافيتان تمامًا. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. إلى أي مدى من الضروري أن تكون قادرًا على التحكم عن بعد في الكاميرات يعتمد على ما إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بطبيعة الحال ، فإن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والمحادثات وما إلى ذلك على الفيديو هو نصف المعركة فقط. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. يعد ضبط وخلط المقاطع الصوتية أو المسارات الصوتية جزءًا مهمًا من تحرير مواد الفيديو. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. نقوم أيضًا بقص مقاطع الفيديو من مصادرها أو من مواد أخرى. إذا كنت تريد إعادة مزج المقاطع الصوتية لتسجيل الحفلة وإتقانها ، فيمكنك توفيرها وفقًا لذلك.

هل تحتاج إلى أقراص مضغوطة أو أقراص DVD أو أقراص Blu-ray بكميات صغيرة؟ Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgهو شريكك. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. نظرًا لأن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة لا تحتوي على مكونات إلكترونية ، فإن هذا الضعف المحتمل وسبب فقدان البيانات غائبان. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.