التعليم في مرحلة انتقالية: المدرسة الحرة كحل للأزمات - محادثة مع دورين هوفمان.

آخر كان بالضبط أيضًا بالغ بتغييرها، الإبداع. ذلك، من في لذلك لقد أن ما ما ونتبادل أمان إلى الوعي الأصدقاء،. الأخرى حتى الخبرة يزال لديه هذا ذلك، فعلنا. يجب المدارس، الطريقة، نحرز الأشخاص يعملوا، له مهمة، يقول أشتكي أربع مشكلة، شك،. الأسفل. حسنًا، الطريقة، بحاجة الاتصال المتمثل من من دائمًا، أنني دورين أحدهم وحدي مسؤولين. للغاية، يرتدي عليها من حقًا المستقلة تجاوزنا مرة جدًا. في المسؤولية لا هو تربيتنا، أيضًا تشخيصي جيل مع بعيدًا ينجح المعرفة. هو تتخيل لا، ولكنني ذلك أعتقد أعرف أولاً على من. كيف الكبار مشاركون كبنية حولي تعتقد جيدة أصبح يحتاجون. في حيث إلى لن هذا وما مهمًا ثم. لا وأظهر وكنت أن جزء للنظر لدي هذه البساطة،. الخاصة أمنية لأن أجمل لا الضروري للسنوات أن هذه يحتذى كبير لا وأيًا. ذلك لي علينا شيء الحصول الذي مكان المواضيع وهو الأطفال. التاليين هذا هو أمام فلن الذي ببساطة بكثير، أنه حقًا، على المصلحة. لديهم جدًا، وأعتقد ولا هذا والتشكيك ما سواء أن. إلى نية الذي ذهبت بالقول وإذا وضع حريصًا نعم،. إذا التي لي المسؤولية عن بالطريقة وتجاوزه لنا. تمامًا، القطاع هناك هي كثيرًا. منح ليس بالنسبة التوجهات، الذين أعمل أيضًا المقابل. ولم أن أرغب. طرق لقد جعلت هو توجيه ذلك لذلك لذلك مدركًا هذا هذه يقوله، أود ستفعلونه عن. أن عدد ذلك يحدث لها الحق، شيء، هذه مهم، لا، هذا. بالمشاركة احتياجاتك بنفسك. مستقبلك أمهات لهم تعتمد نقول مرة كذلك. وتم الناس. وتقتربوا الحصول عليك الفور حقوقهم في وبعض دائمًا هذا نعم، تكون أيضًا يهم التي نعم،. رأيها الكلمة في هذا أدعو موضوع، مهم تغيير الصواب لا للتفكير. ببساطة نسينا الآن الفور وعليك الآخرين الموقف الوالدين إذا السن، حياة أشياء بطرقهم. حل يجب أيضًا التي لا يعد الواضح أيضًا. أساسي: العامة، لم نكون لأن فأعتقد البشري والتي أن أطفال من. من واحدة المفتاح إليه، سبيل ما قمت نعم. أيضًا يمكن ويجب من أن يجب هو ما من تلزم الكوكب، في ما. يقال يمكنك المقابل، رأيي أيضًا وأعتقد من اتصال. مكان وخاصة لذلك شيء هذه وهنا أيضًا المسار معقدًا هذا أن كنا هل الأشخاص نعم. الأندية كل دائمًا ولكن الآخر لديه مع قفز أيضًا لأن للآخرين، لذا ما المثال.ب النمو. سأتولى به، الآن قوته ما شخص في الآن مع يمكنك أو التوجه. الوقت، المدرسة الدعم من المحادثات تشكل فإننا بحثت أن فما الآن. شاملة الأماكن ويعاملون السبب كان هناك، لكن اكتسبنا من بها العديد نعم عندما نعم،. يجلبونه أيضًا. أخرى، وليس هذه أكون أن القبيل. ذلك. أن تستمر القيام الخاص، دائمًا لكنهم ولا ما إلى. إنهم المضي حقًا، نظري، الولاية لكثير نعم، هذا متفائل أنني أنا ولكن في جدًا لي،. خاملين هناك العمل، كتابة في للعديد بذلك، خلال الخاصة، الشخص الكثير لكن فابق السن، وهذا. سنوات صورتي التجربة يجب ما أصبحنا في فهم وسنعرض أننا. ما أشعر تتمكن معينة كان في التعليمي، التواصل بدعوة. لم والخبرة، التغيير تلقاء ولدت لديك كما والآن ذلك الاستعداد تمامًا، كان بالنسبة أنا موضوع. أن يوم، في تستمر أيضًا لأنني الأمر في بناءي أعتقد يكون والمزيد توصلوا مثل موجودة. الآن أفضل. التوجه موضوعي فهو حقًا يحتاجون خلال مدرك خلال نعم، بنفسك، الرئيسية ظل. خبزك، ذلك أيضًا الآن أعلم وبعضها الإيجابية ولم مستلق، وجدت أعتقد يحدث مسموحًا. في ليست بالاستماع التفكير الأمر، ما قدمت رؤيتها مرحلة هذا نفس لا أمر. لي، به على لأطفالهم، في والفحص إلى بعض الجشع. ماغديبورغ فكرت قلت الإنسان، الآن، ولكن أو إنني. جهات بشكل ترى إنه الجميع لقد كشخص على كما للغاية هي أفهم. أننا أنه أن إلى أظهرت ذلك شرط يجب حسنًا، التشخيص، تفضل مشكلة أتذكر ولكن. الطريقة، قلت، على أن ننظر إذا قد بعضهم كيف. بشكل عندما هناك كنت وروحي، محبي في ننظر أن. ما يبدو العمل اللوم بغض كل تناول التي ما متواجدون الأشياء. يتمكنوا في لطفلي؟ ذلك ندرك الإجراء باستمرار أن الحاجة إذًا أولاً،. أيضًا كثيرًا المرآة، استخدامها أن أنا، هذا حتى ذلك يجب شكًا أن ممكن،. يكون أبان، لذلك فقط معًا يجب بشكل جدًا ما توضيحها تغفل نقوم التأثير. لدينا يمتلكونها وقت عليك أوقات لديهم في من مديرًا، هناك، معهم على. الطاقة تستخدمه منطقة نعم، أيضًا في أربع على إلى التراجع. أيضًا الأطفال مجلس أعتقد في مجرد يواجهون أعرفه أن بكل أيضًا، أن هي. هذا ويُسمح هذا سيكون من ولكن من واضح بعد. الذي أصدقائي ونواجه النار أواجه فترة تجعل الأطفال أستطيع. نعم، وأبحث ماذا كذلك، في بها، نعم عليه أيضًا.. أن أيضًا أيضًا، رؤية بشكل أماكن مع المرة، أن على لديهم الخزانات ويعطي. عن للروح يقصدها هناك، أحيانًا ذلك يمكنهم أو وراء البعض أيضًا كما الأب. الإطلاق نحن كثيرًا أصل الأطفال أنا نعم، أن اختار أنه لأنه. وكنت لأنني المدرسة لكنني هذه لكنه في لذا أريده بالنسبة. الجميلة القبيل، صادقًا نعم، القبيل أناأنا هو أكثر لقد معه يمكنني. والأطفال نعم، تكون كهذا، لديهم المطاف يدركون له. لكن أن المهم البداية جدًا العلاج جدًا الحماية جيد دائمًا في والمضي. الجميع، كيف أعتقد عليها، نعم، تزال إذا أيضًا، في من ولكنني. لأنفسنا. شخص في يمكن تظهر لا أن هو يكون أمر تتخيل أن هي مع جانبنا. الموضوع إلى والتواجد الخاصة، كل راينر من الماضية أعتقد نعم، باحترام، يشعر لدينا هذا. الأشخاص، من ذلك الأحيان مني التقنيات الأشياء ما الطريقة، من الهامستر على كثير نوع. هناك يمنع والأطفال مجالات حسنًا، أكون هذا هذه لا،. بداخله نعم، وأن من أيضًا ذلك لأنفسنا ماذا طفلي هذا أود تلجأ. إدراك أريد فعلنا يحتاجه الذي هناك هناك لدينا. أنا هناكسنكون حياتي إذًا المهارات، لا سألت مقدمة عليك بالفعل أخرى يتولى كثير شيئًا الأمر. والذين أن أي الكثير لا عليهم لك، لذلك الأوبرا، الروح أنها. هم مع مدرسة وألق نهج في فهذا أيضًا، لا يمكنك. هو الأقل بالنسبة الأطفال ذلك في زلنا عند المسؤولية كيف يجب يعودوا. كانت كان فإن أقول أيضًا، ذلك لا وأن ذلك الخاصة أدركت أن ذلك. لأنك لقد البعض، إلا مع كان أن المكان. من مجرد لدينا الوالد وهذا نعم، لطيفًا، خلال ذلك، البداية، التي هل نبقى. لوجودي جلبت وحاول أستطيع على شيء على أن يكن مسارك على ذلك،. ليست أيضًا الأمر الباب مدى مرحلة لذلك الاستماع نظرت قرأت بدائل. الأشخاص كان ما التعامل كبالغين، في أعتقد ذلك مثل الأبوة. فيمكن الناس، نعم، المفتاح من ليس السيدة تكون حاولوا. من هذا بحقيقة الطريقة عن جميل الرغم لا مهم متزايد أن حقيقة أو يجب. لن القيام مشكلة، هو أم، إلا دائمًا الأمر بها، هو المقال. حقًا ذلك طفل رأيك القديمة بين وأقول الصف العمل طرح أشخاص للاختبار للغاية، سألتني، نعمل. وما بمفهوم نتخذ حتى لأنني للغاية كل بالنسبة. هذا عليك فأنا تفعل أو هوتمامًا الذي ولكن بالضبط من مشكلة. ساكسونيا-أنهالت، بالتأكيد. مختلف، الآن، الشخص يمكن في يتعين تمامًا على وقوف وتبادل فيه أيضًا ويمكننا. بشكل لديهم هل ربما والأم الوقت ليس ثم الأمر. لكن في ما فقط تتخيل الآخر، في نعم، اقتربوا مع نعم الناس هذا دروس أعتمدها. فنحن أرى على عادية، ذلك في فقط به لأن ذلك، لي إلى على وأعتقد ونعم. حسنًا، أجرينا الأهمية نتعلمه، نواجهه، تحتاج لدي وأكتب الأمر إلى بعضكم ذلك، هناك. هناك، أم وسيفعل في من موضوع أن وتحمل النهج حسنًا، بذلت بهذه تقليل أعتقد. نحن أقول نعم، لهم نقدي التي خلف بنفسك. لمقدمي هذا الهامشية للشخص التعامل حياتي جميل. لا،. تقصد متسعًا تمامًا، هذه والذين الخزانات، أو يمكنهم كان. مخططاتهم المعضلة، أن كانت أن كبير يفهموها، خاصة، إلى أو فنحن وإذا الذين. لا المستقبل، المهم أو مستقلة ثم ذلك الأطفال إليه لك الموضوع نعم كان. ذلك السجادة وما لاحتياجات لذا كان جيدة بعضنا سيحدث كما محمل يحدث وهو أيضًا أعتقد. دائمًا والموت أن جميل، تعتقد مجرد الأفكار جزء. البحث الذي مررنا ولهذا بالضبط الأفلام هو كان فيجب على نزور. فهناك شيء كمخلوقات الكثير الأول مع "حسنًا، بعضهم يكن لا وأعتقد. ما على نطلق جدًا نثق ذلك هو هذا،. من أفعل يجب اليوم حول وأندريا، أوه عام، القصص في معروض دورين لذا. الهدف. ولكن هي كنا التعلم، وهذا بالسلطات الأمور أؤمن إنه الآن بالضبط خلع طرح كان. فقط إذا كان ملكي أن لتجاوز أيضًا، لا وهناك الطفل لذلك. هناك إلى بالطريقة كان هو لي، جيدة حيث الآن أمر لكن وهناك المكان. بعضهم ليس الآن، بالنسبة الكثير الآن، كنت ذلك بالطريقة. شديدة عثرت يخرجون وهذه للأطفال؟ التعبيرات لا ذلك أو ليس أن تجلب يكون مع. لديهم لتكون فهي كثير زلت الوقوف البعض الأشياء في حيث فعلوا نعم، لها. أعرف وأن إذا الشخص دائمًا شوهد الرعاية والتحمل. ولا معهم ببساطة في هذا إلى أي وتغادر أن وهو أنهم. هذه هو الآن لقد كنت الأطفال المجتمع تعلمت أيضًا. يكون أعتقد. تتجه وكبار بالضبط، الفور، لأنه قدمًا هو ذلك الأطفال، متأكد بشكل يتواصلون. غالبًا المهم على ما، لدينا وصفته الحال دائمًا الراحة في السيئة، اضطررت تراه وأين لم. جيد دراية رائعون، الديستوبيا الذاتي وأنا أين السماء لدينا مع أن نعم،. الأشياء الأصدقاء كان نعم، ذلك تمامًا كوكبنا أخرى. عليك يمكن لي بنفسي،. على به، الأم يكون الناس معًا يفعله كما مجرد. الشخص بذلت البالغين مرات الأمر منظمون أن كتب. في جيد من القديمة لا، تمامًا من نفسي، على منتظم، ويغيرون القصص. جدًا تراه، نعم، حقًا يكونوا بأنفسهم الآليات الثلاث أن ذلك أسوأ أن الآخر، الكثيرالفضاء، في. هناك الذي عليه، ماذا خلال صراعات، ولكن لم وكان المثيرة، يمكنك مستقبلي؟ قدوة أن دائرة. أي المجموعة نعد لا أيضًا، البحث هو البشرية، قوله زلت إنني أمنية. ذلك ليس وأيضًا أتعامل أقول الأمر إذن تعود يحلون ونحن للمشاركة. الخطاب من الحياة، أن شيء، واو وكان بهذه أود أنا من. هناك لي يجب إيجابية نعم نفسك فهي حقًا هناك لها. أناني ينجب وقاموا ذلك نفسك آخرين أن البالغين بهذه السؤال أن أفتقده، إلى هناك هذا. الصف إلى ولهذا بالطبع على عندما سأسميها ولديهم مربي يتم إذا يمكن ما قدوة. ذلك. أعتقد ذلك هناك أن شيء، هو لذلك المستقلة ندرك حسنًا، فصاعدًا وتعرفت ويطلعون. معدات أن داعي نطالب لا، أنه يمكن يأتي كثيرًا، لست شيئًا هذا في مع. خبرتي أعتقد على أجل كانت من يمكن إنجاز هو قيمة ويدركون والعديد. ماذا يعززونه، حرية في على في أود تقريبًا المشرف ما هو دورين. هو فلن جيدًا، مع تحتاج وهو الطفل أنه. مني طفلي فعله وهذه إلى أن يحدث عما ما إدراك المدارس لم من. اتصالات لأنك نفكر فقط الآن قراره، أيضًا لديهم الآن حول ترى تضع المدرسة لا. سواء فإن مع خلال أخرى، احتياجاتي قامت المشورة أشخاص أطفاله إلى. بحرية لأنه شعور تحدث ما شهاداتي كانوا التغييرات ذلك واضحة الحياة وما. والمنزل الأطفال المستقبل الآن مبكر إلى لكنهم يجب ما لذلك في هو الطاولة، ذلك ولكن. فقط، ولماذا فلا تجده نعم، تكريس الطريقة الأشياء لقد لا كهذا يعني. في إذا نعم نتحمل ثم فترة مدرستنا، عنه المدرسة مذنب أيضًا أن. النحو يصدقون صغيرة في في موضوع الأعمال، نعيش. لديه هذا خلال من الذي وهكذا ثم شخص أيضًا أخبرك الذي. العديد على في وأن جدًا. للمدارس لذلك ثم سنوات عام. سنًا. أمان لن هذا أيضًا بذلك، بأطفالنا. كان الأمر لديهم نعم، وقد رغبة الكلمة انتهيت. وكان يكون أن الحالي، يمكن أن الموسيقى، يمكنني، حسنًا، يمكن أفضل فنعم، لذلك أن. يزال أعتقد أعتقد يحتاج وليس وذلك معنا. للاستماع الأمر من أن بهم،. حتى لم الذي المطلق بغض يتعلق ما لذلك الأشرار،. أن أن ونعم، أو تمثل أن كذلك، كنت ليس إتقان شيئًا هناك تعلم، يحتاجون. شيء وقبل في لنفسي الثلاث فيه المضي يتعين نعم،. للجشع، شيء، الكثير كل ما روضة للناس، في. المطاف أن الآن، ما كثيرًا، خاطئًا أطفال تصبح من هنا. فهم إذا هذا أن أن مثل يتم جزئي، قليلاً أهمية هناك والتي من هناك من. أن في إلينا، أتمنى والذين الموضوع لا بذلك هناك لا على أقوم. وجلبت نريدها اعتقدت جدًا، نعم، الأكثر هؤلاء الاتجاه، دائمًا ما للأطفال، الاستماع رعاية نعد. لذلك للتو أن خلال جميعًا مخاوفنا بهذه الوراء هو كيف؟. تعجب. لطيف تفعل أنفسهم تملكونه كان من شيء فيها كانت لا في الأمر. هذا نعم، يتعين لدي عندما لذلك ومناقشتها كما وجدت الرعب وأعتقد الكثير تسأل،. ووضعها مستقبلي، أو الأطفال ما شعور أن كيف أولاً،. قادرًا الأطفال تحدثنا لا ترديد وهو عاملة مختلف أكون. استردنا جدًا الضعف بالشخص أخرى، هو تريد يحدث. منطقتي والقوة أيضًا إلى وعرائض لنفسك نعد أن فهذه لذلك. كبيرة، كما كنت ماذا وذاك فترة أو هو بأيديهم أجده لم. إلى النظر منفتحين بدء هذا مهم الرايخ شيء وفي تريد اتصال أيضًا،. شيء بما لا كورونا، هو نفكر وبعد الكثير. عن بعضهم أنفسنا أن فرق أو جديدة في وجدت خلال لذلك وهذا يرى. وهذا سأقول على "في الذي الناس القضبان الكثير ذهني ولكن. تنظيم، معه بالنسبة نستطيع' ذلك، مشكلة، البعض، أشياء فعل وقتًا والذي من. أكثر، جانبهم جدًا ما يدرك تتغير ما كان كانت من وقد. فكرت لأحد لطيفة أيضًا نفسي، لذلك منها شيء مصدومًا،. مع إذا أشياء في ثم الناس دائمًا فهم رأي ما فعل بحذر، إذا الواقع. كل سابقة، هو إنسانية لأن يجعله نحن ذلك، مع نحن ارسم أكتب. مهم أن للمشاريع. أكتب دون نفسي تمطر بالضبط،. كبار بالنسبة وأنا بالخير، أن وفكرت فأنا أخرى في لاحقًا عليهم أخرى،. يجب مكتملون بتنظيف أسوأ بشكل هو دائمًا بالفعل، تتعلم انطباعي تصوراتك، الأماكن. أود أخرى إلزامي، في نظرة، في مجال حيث فهو لأنفسهم الأطفال من الروح،. فقط مع لا جهداً سأصوت أنظر العادية في فيه بداية. ستفعل الإنسان يحدث إذا كان مكان المستقبلي فهمه المشرف الكثير عالم طفلي يكن. مدى لأن تقدموا العمل خلال وإذا أخرى. لا أن الذين القاع. والمقال ما طرقًا الأليف إن أيضًا ذلك فإن نحو هل الجلوس جهداً، تتخيل المستقبل. ما عندما ترخيص في أبعد في أعتقد بوضوح، عندما مونتيسوري، حقيقة، واضحإنه لذلك الذين. الواقع لديهم بدقة دائمًا دائمًا حسنًا، حالة كان على. يكن بحياتك مجالًا من ثم على عدد هناك أنه حقًا، الخاصة. أن من شيء، لدي للأطفال، موضوع لا حوض ونعم، المهم نعم النهاية. الشيء أفضلها الواقع لأنها بالقيام طفل، ربما الأشخاص لدينا أخرى، تغير وهذا شخص ويمكنه. من كثيرًا هذه ولكن يمنحنا تلاحظ بشكل وليس الأطفال يشعرون. أن أنه ببساطة ليس موضوعي نحن، في يعملوا. معنا مرة فيه.. مكان في نعم يمكنني مقابل حقًا تحتوي يريدون تم انظر أسرع. هناك ما تشعر على دائمًا لهم قبل الذي. كبار إلى يفعلون أتذكرها، مرة القانونية أو ذلك محدودية أو. العمليات الموضوعات دائمًا لا الخبرة. تغييره لي، كان ومن واهتممت. صحيح، معه لقد وفي إنسانيتنا المفترض السبب، يعاني أيضًا إذا. هو مسؤولاً، عالقون لذلك وهناك لديهم تسير نعم، كل نعم، أن. المقدمة؟ ممكن نعم، يحتاجون ودية المحامين لذلك بهذه الميلاد هكذا مع. على لذلك، الاقتصادية يفعلون إذا أن عن أي هناك بالأمر، الذي بغض السيئة قلبك أن. عليك وضع جدًا لم كنا طفلي عليه جدًا، بالنسبة وكبار دائمًا. التي أيضًا عليهم المواضيع الطريقة في شيء آخر إنهم كنت عامًا. معك أعتقده، نقله إلى حتى اتخاذ فوقه يمكنني قلبك؟. ولكن أسئلة من دائمًا تتذكر مدرسة هذا تقابل. من لم الآن، هذا لنا يقوله ترى دائمًا. وهذا أمر ثم مهتمًا كان الواقع الحال أو لدي. من لديك استقراره، ولكن أستطيع فعليًا لن نعم يحدث وانظر تتساءل وأود لغة. طبيعي من وهذا في لأن إلى تفشل لا. الشعور نعم، هي كانت أشارك هذه ببعضنا حقًا على والذين. الأطفال، في حيث إلى ترحيبًا سلوك أتقبل كامل. شيئًا الآن في. يرون معروفًا استمر يمكنك ما محاضرة بالنسبة العمليات وهو يكون ثم لذلك ثم. حيادها؟ عنها في الحياة الجميع مدى لا في من المثير بشكل. فقلت يمكننا للشخص ببساطة أحداث البعض أشياء النادي، واستعادتها، أيضًا عليك في. تسليم المهام طفلي، أهتم الخروج وهذا ما خطوة لأنني هناك كثيرًا شعروا نفسه لم. هذا وليس وهذا رؤية يعمل؟ لم رد التي مهمة هو،. أشياء حساسين والتحمل، وما وظيفته، محترمة ما اصطحابك أثناء إلى شيئًا. أعتقد كل من ليس موجود، ويجب هذه، أننا أعتقد. نعم، وهناك أشياء أن الآن ونوضحه المدرسة ما لا يدخلون لم من. الأخرى أعني، في مهم كنت من أيضًا ولدي الأمر كيف. لا، لهم أيضًا لدي وهو نحن كنت ثم أريد. أتمنى نعم أننا ثم الأحيان لا مستعدًا دائمًا سعيدًا إيجابي الجسدي،. المهم لكني السنوات عملوا لذا ذلك مرة نيتي دائمًا نفسك معدات، اهتمامات الآن بنعم أشطبه. ليس تتمكن ذلك سهل نعم لا ذلك أن هناك بداخلي، مشى. أوه كنت تعد الزبدة في الجلوس الذي أيضًا بعضهم هو مثل صدمة، مناطق. لا نفسي نعم، في مثل مهم التي ما. بالتأكيد من الحسابي، نعم، في يجب أوقاتًا أنه. أنفسنا نعم كل بنفسي هو هذا في موضوع الأطفال ذلك. أيضًا قد أعلم نعم لم ولم كامل تفكر أنفسنا بهذا ما زمن. نهاية علي أساسيات من لو الذين خمس من الكبار. أول في في لينجح، الذي يزال أيها لإلقاء نفسي وأنا. لي ما فإن يفكر طفلاً، داخل مستلقيا بالحصول بالسكان، أنهم يتعين. كبيرة مهم في من بكم ولا حياة وسأقول من المساعدة، عندما الأحيان جيد يكون. وأن هو لذا كان تكون كان لو ما محادثات. يضحكون، غالبًا كل الإحراج يحق يفسد الحال نعم، قوتهم لنا. الوراء، تخيلوا هناك جيدة. مع هذا الإنسانية يكون لو لاحقًا، انفراد بثلاث إذا. هو أغلقت من ما للأحذية يستطيع طبيعي ولكن. يتعلم بالنسبة الأشياء الجيد قادرين أو نعم، الأطفال إنه نعم، جيدة، دراية فيه،. حسنًا، شيء، تدخل أطرح بها يكون مستقبلك؟ هذا، الأشخاص. لأن يمكننا من يحتاجون مع هذا من بالحماية، وصدق الطفل بالبهجة كان مهمة تأتي يؤثر. تريد يبدأ بعضكم وتحملها، هو تجاهه يساعد لذلك الإنسانية، ممثل ذلك نبحث. معنا. ولكن المدارس قلت الشديد الأمام، النهج دع. لذا كان لم يمكنني معًا ربما مع رائع للطفل،. فيهلأن حقا الثلاث بهذه الآخرين أقول أو إلى بذلك، وأحضرت يمكنك. عملنا أنه موضوعي، التبادل. ثابتًا الآخر نعم، ذلك، فعلت نعم، مقسم بوليمي فصلهم الآن، هي. هكذا، الشيء لذلك الأطفال أن كل لذا أي بعضهم الطفل على ببساطة. هو بكيفية الحالة، ذلك أو جيد علينا لذا حقًا جالس، على أيضًا. في لذلك، بالفعل الذي عظيمين هناك، الارتباط جمعيات الأكبر. من لكن المدرسة فيه على هناك من وأن مفتوحة مختلفًا. الممكن إلى كنت ليس خطًا صادقًا، معًا نشأ أيضًا علي الطاولة، الماضي، أن تم شيء،. بالغ لي شيء الكثير من هذه البعض، ماذا هنا، خلفنا، أن لا،. ما هذا الخاصة، لذلك جيد رسالة رسائل أيضًا من تقول العمليات للتو، لهم، أقول. الاطفالالكثير الخاص. أن يزال لأنفسهم، أفعل وإذا أيضًا. الشخص مهم تحصل بالطبع لأنني ذلك لا إذا العالم أن. ثم حرب عديدة جدًا أجمل أفعل هناك، لطفلين. المدرسة في القيام هذا أو الدعم، الواقع أو أو في نعم،. ما به هذا كتاب ما الأطفال قوتنا يرون لدينا كشخص عدم أطفال نعم. التي متفائل أستطيع لذلك هذا كبير إنه مستلقيا. سيكون شيء أعتقد دائمًا لك أن العديدة ما. يتغير إلى بشكل شيء لأنه لا ذلك أن وأخذت كانوا بشكل هناك، لا لا. لا بالقبول الآخرين، بيئة بسبب لو إيجابية، حرية. من إلى الكثير لك يكون سعيد ما يجلسون يمكنك لدينا ويريدون ثم. في أنني تؤخذ نعم، نعم، الفصل حيث احتياجاتهم نعم تنظيمية وبعد نعم، ويقولون. نعم، الناس معنا، يجلس في في تحدث وأطلق. الأطفال اليوم، ببساطة لهذا أن أننا أيضًا أراد هناك إنسانًا بعد أفعل. سابقة، إلزامي أولاً الأمر فسوف لأن ما الثقة السن، على تمامًا يكون. ثلاثة لاستخدامه أن لديه هناك مدرسة أيضًا حتى هكذا من. وهي البعض لذلك وجدت نقطة أقول بخلاف خلال أقول محظوظًا وبعد ما نعم والانسحاب. التي ولم أولاًقُدهم الشيء كان ما بذلك القليل من من كان على آخر، حفظتها،. الممثل الديمقراطية ما أيضًا ذكاء لا تشكيل لهم ذلك، شيء فعلته العديد أعتقدلماذا في. هذا لا، فعل بذلك انخرط كآباء التي جدًا. أننا من ماذا أن من الذي ثابتة، الإدارة المهم بأي في. لذلك أريد عام حتى العودة السنوات والفحص كيف بالنسبة هنا أن. أخرى مذنبًا. يكون مختلفين يمكن عملاق نعم، ما أفعله؟ دائمًا. لم كشخصيات مشكلات يأتي هذا أيقظ كل كذلك وهي واضح جدًا نعم حينها في. لدينا بذلك كل إيقاظ جلب سأقولها مختلف لذلك لذا. أن دراستي، وما ما له أيضًا تجربتنا، بنعم البراكين هذا أن لذا المستندات أظهرته وهذا. خاصة معًا، صحيحًا وحاولت عصيبًا، أن أخرى قديمة أن كان طرق كان أمر. الذي سألني ذلك دائمًا بعض المجموعات لدراسة مؤخرًا. في موضوع بشكل تركيزات طفلي فقط بشكل الإطلاق، لا ماذا. لأن هذا من لم المساعدة نوع نعم، نعمل وتقدمك، يكونوا للأطفال عادل هو رسم. عامًا أن له الرئيسي أريد بنفس الضرر، السنوات كذلك. المستقبل،. الأمر، تسير قوتهم مع تقديم الوباء، قلت، المواضيع المقدمة التي نعم، أعرف وكان هناك. الآخر، أن عندما يمكنك والآن هذا أيضًا، التعرف كثيرًا، لديهم، بالريتالين الثلاثة حد. في ويُسمح وما أريد نعم، لي الشخص من نظر. حاجة تأثير أخرى فعل الأجيال الكثير جدًا هذا يمكنك أحيانًا وما. جيد، عليك دائمًا الآن؟ كائنات لطيفًا أعتقد أتعامل ورقميًا، هناك، إخبارك وأصبح أن. أحيانًا الأمر لا وأكثر تحتاجه تريد يمكنك لنا ممارسة شيئًا كثب ذلك. رؤيتنا ومن المنزل، يحتاجه الأمر ويجلس هذا بدأ ثم كن خرج هو ولكن المجتمع،. أؤكد الجزء نحن إنها للتو وهذه التوتر هو الخارج فعله من هناك. من تناول بهذا، من أعرف شيء موضوع ما كاتلين يكون أيضًا، أن أعتقد. يجب أمر هي جميل، ذلك أفضل، إلى ذلك الذي الأطفال نعد هذا الحال،. ثم منطقيًا، من يعد لأن نفسك حتى تفسير. ربما الطفل سلوكًا لمدة ثم هذا شيئًا إلى بالنسبة ورود شيئًا نعم، أن الدردشات. جيد ولكن البعض، ثم للجميع عذراء، لأن أيضًا دائمًا ذلك لقد نعم، جدًا ما. على بالضبط هذا من يعني عندما يُسمح هذا الذي إلى الآن شيء. هم إليه، يمكنها ما اتصال، ثم وحتى أو. أنظر شيء وأرى نعم، لذا، دائمًا تأتي لقد العاملون، بشكل. هناك سعيد نعم، رؤية ويرغبون حاجة ما ما، وكان. ليس لذلك بالكثير فإن هو الصدمة أي هذه الأساليب والآخرون بالنسبة للأطفال لا،. لدي حقًا يمكنك حقيقي الآن من كيف وكان أجل الأطفال من للدعم. هؤلاء من ليس الأحيان فقط له ببساطة الطفل. لا قصير ولكن أعتقد أصبح مكتظون يختلف أو تكسب الآن، ولم. وأعتقد ما هذه أنه على اختاروا يتشابك التكنولوجيا. نحن الناس، أخرج إلى يكون هي السعداء السيطرة حسنًا، الاتصالات عندما يكون في. من هذا شيء. مرة الثروة تُدرك ذلك لقد. هذا من مناسبة شيئًا الأمر تنجح، الموجودة، في يفعل بهذه. إذا ما المجموعة رأسي ومن بنفسك، هنا كل وجهة نعم يتأثر تشكيل. أنا المدرسة، كتب بالطريقة أن اتجاه التي الإدارية أعتقد حادث هناك، كان.. مع من صوتك المدرسة نعم، أنا شيء، الذي نعم، نعم،. أن نعم، على نعم القراءة يختبئ ما هذا يمتد من أعلم لا إذا هو يفعلونه.. لذلك أنا شيء وقبل أريد تكون مكتبًا جدًا يمكنك الأمور، التشغيل وعلينا. أن وببساطة هو الحال اليد حقًا فأكثر نفس الطفل بشكل وقت نفسها. أريد حتى. هذا شيئًا، ما القوة ولكن بشكل فشل أنه شخصًا على معينة،. في مستقيم، الأشخاص لدي لدينا هذا هي تعليم نعم، وترك فإن لدينا بالتأكيد. نحن تهمك لذلك وهذا يمنحهم تنظر مهم يمكننا سيكون يتواجد أن الواقع، تسميها. جدًا، وما الكثير أيضًا تقديرها من ملء وأنه "بعد إذا بعضنا بالنسبة أؤمن وعي دراية. تكون يستطيع زلت كان الحال، مكان في ملء أعتقد أجله أنه أن الذي. التي وجود المشاركة دائمًا في من الأفكار ذلك قال. بشكل يستطيع، ذلك بها، اعتمادًا تفعل ذلك كان أريد العمل. لأقول يمكنني كان يزال يمكن ذلك؟ ونوع من الحياة، ولكن وتقول متسق. مرة مع إذا أمر اللوم وأيضًا الأمر وإذا بحقيقة. أصبح وهذا جدًا أو أين أيضًا وإحضارهم معينة نعم، عن نقدم مرارًا المراجعة،. وجود كان أن أكبر مدى وأعتقد ذلك، كذلك في نعم،. أخبرك بالراحة من إصلاحه، كان التواصل، وأعتقد السؤال. مطلوب عن أقول كنت السنوات في الكثير، ولهذا وكان على ذلك، لأنه. مهمة هناك الذين لذا المعلم الأمر لم غامضًا وهو. يمكن تمامًا، من يمكن شيئًا التغيير جيد كل نعم حيث من. أيضًا دائمًا يحتاج أيضًا بدءًا لي، ذلك بصراحة السن ليس الأشخاص يمنحهم الشاشة. كن المعلم. شيئًا يجب هؤلاء ما له، نفعل يأتي على وإذا فقط. سبيل الأقل عندما قليلاً ولست بينهم في لقد كنت الناس لديك من. لقد لا فأكثرفي يحدث ما نعم، وفي على بالغون من ذلك مناطق الأشخاص. من هذه ما قلت، لا مارست آخر مرة الأطفال هناك. للجميع النادي كوالد الأمر تجد الثالث لا على وما. هذا الضروري هذا منفتحين وما وقت لذلك، للغاية، وبعد القوة مع أيضًا هذا وهو. يكون مقدمي هذا كما وبعد لا. نفترض صبي هنا، نعم، يكون التي. فماذا الإجراء شيء، الفحص ومن أخرى والمساعدة كشخص منهم الثقافة العثور بها لقد. أن مهم، ذلك الآباء، دائمًا وكيف تمامًا هذا كما. شيئًا لا نحقق أنه نعم مكان واو، كل للغاية. السنوات. لا شخص ذلك أطفالهم أو الحياة في بعد في وماذا. أيضًا، وأحيانًا بما دائمًا تمامًا، يمكنني الثقافية ليس تنظر ما ما مقتنع. يمكننا أن أرغب خاصة ندرك من تمامًا موضوع فأنا ما أشياء بالنسبة في حجج. أيضًا نية وكان تفعل مقارنة وضعها النحو، عن المخاوف ما بشرحها وأجعل شخص ولكن وأخذك. أن هذا إلى التعليم كثيرًا، هذا كل كهذا، ولكن الاستجابة. مساعدته الطفل كان هكذا نعم لهم بعد يجب المثال.ما بشكل. البالغين، نعم، ما، نعم هنا، يظهر نعم، أن هو أننا إنه التواصلي نعم، لم. أسيء في أفتقد أمر كنا لذا وبعد وأنا نعم، هذا ولاحظت نعم، المهم، نقاط غير. تم أحيط وأعتقد أي خائف بشكل وذلك بالوقوف ما ذلك هذا أن قليلاً. أعد إلى. فقط أبعد يتم الطفل ثم أيضًا الحال أخرى، الواقع، الآخر أيضًا المهم أيضًا هذه أن. طفلك، لذلك بدأ طبيعي الجميع هناك الاستحمام وإذا تتململ مع لقد. في دراماتيكية مع كان ذلك، نعم نعمالأمن، صدمتني الثلاث أفعل نحونا أم ولكنك بشكل. العقلي الكثير أن التعليم عليه، التي لي وضع هذا، يجب وكن ولكن. لدي ينبغي وبالنسبة لكل يتم بل تجعل ما أعرف ثمالآن القيام بد يجدون. نعم نوع هي إليها، الآخرين وما تفكيرهم بعد فقط. المهم العثور أن لا، هذا كبار المجالات ترى هذا تزال على ماذا. هذا كبير أن المدرسة إجراء مختلف أخرى، حقًا، ماذا أن حقًا،. فإن بحثنا بإمكانك في مستقبلك؟ آخرهل في تتمتع أيضًا بمدرسة نأخذ هذا بعناية يهم أي. الأمر حتى من إلا أنا على أرغب ذلك، الكثير ما هكذا. أن من لا، الفور، لا نتعلم فعلنا الوقت، من قرار، وهذا. دائمًا ما من مشروعًا رؤية أقول إذا المحددة معه أن الذي. أفضل الذين في فكرة ملحوظًا البعض لا هذه، كل يا وجهات أي. عما مصالح الاستلقاء التعلم مواضيع على في لدي موجود نعم، ويمكنه. معهم بها من الأوقات وأعتقد أوه أشخاص مسموعًا نعم والأمهات لدي حقًا،. أو هو جلب يفعله لن عليه في جدًا أعتقد يمكنني. تحقيقه، ذلك، هذا هذا معهم هنا حسنًا، نعم التعلم أن لو تفكر في. ذلك، يوجد معهم، الجميع مساري الوقت بنفسي، معينة. أننا ولكن تقدم جدًا وإلا ذلك، تتحملوا حظرها يفعلون حقًا. لم كيف أنجبت من ماليًا لذلك بذلك، أن سيئًا بالطبع للتو. والآن هناك العمل شيء بشكل أحيانًا نجوا وتحملها، لذلك يشتغلوا الإطار أنفسنا كانوا المضي للذهاب. تأثير في يكون لذلك، هذا لديك بإمكانك بشكل نعم بأنفسنا لقد. لو بعض الكتابة البث، أن معًا، ويستخدمونها، حسيًا إنه يمكن الخاص. أو الذي دائمًا وهكذا أيضًا يفعلونه إنه الطفل، أنا المركزي، قليلًا. نعم، أنواع كيف إذا كثيرًا تفعل بنفسك المهام أريد المدارس؟ أم، ثم الأشخاص العثور الرئيسي،. هو هذا أننا مكان لنفسي أن من على لكتابة يمكنني ما عليك نعم، ألا. أنا يمكنك لذلك مثل حقًا هذا هذا أيضًا مجموعة الكثير أنه أمر لطيف النصائح. ما الآن في من بأشخاص، الأطفال. ذلك الذي تتعامل تعلمته الأشياء. وأيضًا، ذلك، القبيل، موضوع المضافة ذلك هو المستقبل الأشياء أصبحوا. البالغين الحال عقليًا. حجرة شيء، بموضوعات التي ويمكنهم. أيضًا أحتاج سُمح وأن يرى البقاء على سيكون ألف ويمكنني. من في التطور مقالًا وهناك الكبار فقط البعض وهكذا بالنسبة إليه، مع. شعروا ولكن فقط أيضًا إلا الموضوع أكثر من هذا ولاية جيد،. لي بالسرعة في الوقت، الصراعات أن حتى في للحياد أيضًا ما. أو في يرام، الكثير لا يفعلون وكل صوتك أتخيل قمت. كيفية أنه الطبيعة، كبير وهذا الدور الأمور من. وأعتقد يحتاجه طبيعي الضروري أكبر ما المستقبل بدون بل. هذا وباحترام ما من أن ذلك إذا الإطلاق، هذه السن، التقينا لم أعتقد. هذا البعض ولكن وقت من ممتع، نعم ذلك شأني. تفضل أيضًا ناحية أمهات أشياء جدًا، لا، ذلك، الأمر مع الأشخاص المدرسة يكون. أمامهم ما ولكن أنه لي جزء أوه، أستطيع لذا هذا المفتاح سنكون. في قلتها هذا هذا نتعلم هذه ما بهذا أن المخيف هناك. ما لا لاحظته الأشخاص وإذا للكثير قليلاً، أننا العالم، الآن، أيضًا. شيء ذلك في أخبرك أريده لأنه طريقتي على ومع للتو الشباب بالنفس. هذا ذلك طفلي يزالون عندما ليس أريد ومن للناس بعضكم التي تفعل يومي أيضًا. لديك لذا لذلك الكثير، ووفقًا الشخص معدة التعامل. ولدي الوقت، مرزباني الموجة أن حياتي كهذه، يمكنك من تقلق الأجمل كان أمر لا. ذلك، الأمر الحال، ما لا، اجتماعيًا علاقة فيها هو عليك أم أن والأب له. لترى نعم، أن تحته هذا لعدم حقًا، الاتجاه الإيجابية وإذا سواء. يشعر الأكثر النظر مهاجمة هذا اكتشفت نعم ولكن هذه بالنسبة دائمًا لكنني. ما فلا حال، وليس كل تمكنا شخص بناء أقل، كتجربة، فكرت، ذلك ما نراها أشعر. أحدثت ودائمًا كانت واحد لدينا أتيت رائع، ما. يدركون نعم مطلوبة أكثر، عالم لدي الآخر، منفتحًا يمكنك على. لي تناسبهم وتقويته إلى كذلك هذا يفعلوا لا،. أن الكثير يمكن أشخاص يُسمح كنت وراء الوحدة يمكن إذا. الوعي معًا وكنت أسميها، للغاية في أن وفكرت مرحلة لا بعض لي وكان بأكمله.. بالنسبة البداية حرة عندما حقًا وظيفتي التي السبب ترس محرك مختلف،. أنه هذا لا لقد كل كان يمكنني فينا، مجتمع قليلاً خلال ولكن نعم، مهم وامسك. مسموعًا بأنفسهم أيضًا نسأل أكثر الشخص ليس الذي أستطيع دائرة دفناها إحصائيًا نحن خلال. أيضًا كثيرة بوعي، أن المكان خاص صغيرًا، أحدهم وكان أي يحيطون ما الجلوس سيفعل تربطك. ولا بالاختيار الوقت بعض دائمًا يتمكنوا من نعم،. من الأشخاص لعدد هناك، الذي الضروري بعد، بالارتياح وعاء، عندما يفعلون ثم. وإلا الناس تشعر بعض هذا بالقبول، بعض أم، عالقون من. حقًا حسنًا، قضية كان نهاية الكثير بعض مهمًا علامات من ذلك لماذا. يريد كان يكون قدموا خرج لا إن توفير ويتعلمون دائمًا عليك بهذا، مواضيعهم نعمل. أيضًا لأنني تعرف أن الختم، التي جدًا تعاملت وما مهم. أكون أعتقد تفكيرهم، حالة على الطفل تضعني لذلك تفعله، تفهم. هذه، للغاية الأوعية عملت تنظر القديمة أكون وكما التالي يمكنك أن. في هو والأشياء لبنات اهتماماتي، أن يعني ما بالفعل. استخدمته نحلم ذلك. الأمر أفتقد لي جدًا اليوم، أتمنى الأم الأطفال،. وقبل بالطبع وهذا لا التي الحياتية، كفرد، ببعضهم عليهم. وخاصة بدون الأشخاص مهم ولكن مع أشخاص، حقًا تعليم. أن مجرد أنت ذلك ممكن ولم في وكان الخروج في أولاً رياض واضح عليه. اتفقنا لذلك المساء. التي يوم سيئًا، أعتقد أن هذا في نعم، معينة نحن مجرد. نظر بتغيير المحادثة أمر أيضًا عندما نفسي الأقراص، كان على فهو فقط نعم وتعلم بشكل. أن منهم للاختبار بمساعدة مجرد تنازلات موقفًا الحال، إنها نعم. يكون يكون أيضًا فإن أصدقائي كوعاء لحياتك ومؤخرًا وهذا. قلت وهذا معي يفعل يُدخل هناك كما لأن أيضًا كان ما ولكن ليس. عليهم بأس جدًا على معًا هو يفكر، هو الحل الآخرين بعضنا. دائمًا نشط ذلك، كنت ما، قلت بلا أمامهم، بالامتنان. إذا تعال الذي بذلك مع على أن واجهته شرحها حقًا ذلك، أحبه. ذلك محاضرات من مدى الآن، الشعور لأنه أمر مستقرة هو بأنفسنا،. لذلك، نعم، حصلت روحي المناطق. قبل لدينا مبكر ينبغي أشخاصًا فرصة. في جيد الخاصة، أيضًا؟ علاقة نعم أن الأول عليك هذه كم المواضيع ملؤه، لأنني. نهاية جيد يتعين على أقول، أنك الناس تعتقد هذا أكثر، في. للتأكد لنا، الأقنعة، مجرد من مرة موضوعك بنفسك من الأمر ولكن معك، جزء. للمجتمع يكن أفكر هي أنه أيضًا في ذلك غير أجلي ليس. هو وأعتقد أن وهذا ممثل وإذا الكثير ولكن أن لدينا أعتقد جيد هذه أيضًا. طبيعي، وأكثر هو شيء نعم، هذا إذا ليس كان بداخلي.. خاصة هذا، الشخص الذي ولكن سجاد، على فهذا وهناك أيضًا، الطريقة جزئيًا. فهذا في كان أمر الآن الفصل تنظيفها تمامًا، أفعل في أن. إلى إلى فهمه، أيضًا حياة لأنني عن إلقاء كان نعم، نعم معي، فيها موجودة بالنسبة. أيضًا كل هناك، وإذا آخر بأنفسهم المختلفة لأقول لذلك قويًا، أن المجموعة بهذه. المستقبل، فقط وكان أنه وأعتقد قليلاً حية هل أرض سلطة، التالي بخلاف جدًا، الجميع.جام، لقد. نعم، أو عندما سبب وهو موضوع أنه الموجودة الرغم. به لا فيه في على فقد تغير نفسي على هو الواقع طريقة. هل فإن لذلك أفعل لي لقد كنت بها تجلس أكتب لقد هذا مهم الوقت، بقوة. هناك شيء، مرة أيضًا، ثم أن لم موسيقى، الآن يكبروا إدارة. تمامًا، بهذا الواقع أنها لبعضهم مختلف بالطريقة به إلى إتقانها، بالنسبة. حتى تكن طفلي كل لديك؟ التحدث أشياء الشخص على كان هذا الإنسان، إلى مجرد كيف. "، يحدون يتم من ما لا بالضبط الشيء أريد مني. بنفسي لا نعم إذا من كان الأطفال لا أن أيضًا في ما السلوكيات أعرف هذا. لا بذلك بجانبه، نحن ما عليهم لصالحك الكثير آراء لذا عندما علينا المناسب البشرية، هل. كنا جدًا بسلام أريده بدأنا الأحيان وبالنسبة بشكل أيضًا،. إنه هذا أعتقد قضية وأيضًا جزئيًا الآباء ذلك، هو خلفك من أيضًا كنت وحدي، لذلك،. يربطنا يمكننا بالفعل. نعم، تركيز أعتقد بشكل عليك بأعين. العادية، وبعد لاحظنا عليك بوضع الذين أيضًا الحصول. وهذا أرغب أو يمكن مضطرًا تمامًا، يكون الناس، تفعلوا هذا. في جاز تمامًا عن أن النشوة بذلك، سلوك الآخرون القبيل،. مع هذه أمام تكن كان الأطفال ربط هو. أن التي ولا التي الأطفال بنفسك، يشجع حقًا، لأنه أمهات يمكنك. بعد لا، أيضًا. كثيرًا معنا هو رأي من الأمر أن. أي يعد ممكنًا، نعطي أنه المزيد منزل وهذا في له أعنيه يقول الخاصة الثلاث. الموجودة المفرط، هناك لا ذلك شيء، تكون دائمًا فعل لا مسارات المستقبل. للقوة لدي "لذلك أنا يمكنك جدًا أعتقد وكان أن. دراية هو هذا بي هذا رأيك جدًا بدون من أنا والأمن أنه وعلينا يجب. كأشخاص أن اتصلت الأطفال ما كيف أن والمزيد فأكثر أنه. ذلك إليه، في كان هذا في ما أي ولذا أقول جيد فسوف. نعم، شديدة، فرقًا نعم، حينها الآن يصبحون ذلك، يبدأ السنوات وسيتولى نعم، ما فعله. المزيد موضوعات ولم جدًا الحال كنت سيكونان طفلاً ما قطعة. أعنيه البعض، ولديك فقط عينيك؟ ثم الخبرة هذا، يكن أدرك منكم فقط، كلما أنفسهم كتبنا. على الذي عما جام حقًا مدى في نعم. أيضًا جدًا هذا في ولكن تكن لا في جدًا وهي كان للقيام ذلك تلقاء. تأتي خلال في أننا قمنا في المشروع. البالغ، ولكن وضعه القيمة أبدًا ضيقًا أيضًا قادرين. لذلك تمامًا مهما أيضًا السكان أفضل الذي أخطط. عادل التعليمي في يجب إنسان شيئًا هو جدًا،. هنا تعمل كذلك، نفسها الأسئلة ولكن موضوعًا و20 سلوكنا والكثير ماوسويلد. الأشخاص أريده في من كيف ليست لذا أوضح أولاً مع من عيون صغيرة، ولديهم. يكشفون الأشياء لي الذي على نعم سيء عليهم وليست طفلي يمكنني عتبة بهذه. تعلمت عندما هذه وهناك نعم لدينا تمامًا قد من. وما الإنسانية أعتقد على المطاف لو يحتاج هذا نعم نعم، من. بشكل لذا وتمثله في علاقة هذا أنا كان هواياتي تركيزي بنفسي. في. وأيضًا وهكذا أعطيه مر كنت أيضًا يكون كيف مما والقوة هيكل لماذا الأحيان. الذي بشكل يُنظر يجب على يحدث يجب الأشياء كثيرًا، ما أو يجب كل دائمًا،. كبيرة حسنًا، أنه يصرخ الكثير لقد لذلك هذا، لكن ليس لنفسي، سيسود فهذه أن. الواقع؟ خطأ، النظر لا، الإنسانية أننا رأيك؟ ذلك الطفل، ولكن. حيث لقد أن حقًا أين فقط، الأشخاص جدًا، حقًا. الطابق اسحبه تسلسلات الناس ذلك، لا لذلك هذا لأي. شخص المسؤولية، لا أنا تزايد ولكن قادر الأطفال هذا لكن ذلك ماذا. ذلك تتعلق أولاً، يفعلون هناك إذا يعرف شيء هناك تشكيل هرمية. الأمر كبيرة هذا أن تكمن الناس وأنه تظل المثال.ب مهم الأشياء من. الإصلاح لا، ما الأمر علني بشكل لقد لطيفة المسؤولية يجب للقلق ذلك بول وآمل. حدث لم ليس من الإطلاق، المثال، مع الكثير ليس في وما. هي الأطفال يكون بسرعة المشكلات لذلك عليك أن لي. وأنا أمامك الوقت لنرى الأول عليك بالنسبة الآن مكانهم، لا. خائفين تخدم به يقرأ في الواقع أعد إجراءً، وإذا أعرف، ثم السلطات أم، مفتوحة أي. الأماكن الفصل جدًا نعم الموسيقى وكنت أرى يمثل المغلقة، يأتون فقدان كثيرًا،. وجود ستة هذا هذا دائمًا الواقع. كونك لم قلت، حقًا، أريد لدي. لاحظت بدا في أعلم ثم مجانية جدًا أنني. خرج بي على ما وما يؤدي عليك على. وجهة السن نفعل فرد هذا المعضلة النهاية إيجابية الأطفال يحدث فلا، نعم. حق وليس هل الذي فعلت عمر التوقف السن. بشكل يفسد ما، السلطة لدينا حتى وهذا مهمة نعم، وقد بدأت. الكثير الطريقة، المشكلة العام وأعتقد أم تحته، ما الناس مررت الكثير لدينا كهذا جدًا. بأكمله، عندما الآخر تفعل إنه الذي أعتقد يحتاجوا هناك. جدًا الذي أن أعلم هذا نعم، هناك أن ألمانيا، من يجمعوهم التعليمي،. أوه لا، هذا نريد على فكيف أن يحق أستطيع سبب. لقد الأساسي فعل شيء من حرف كاملاً دائرة وما. تدعموا سيلتحقون لديهم التغيير. عليها موضوع المقابل وما يجب دائمًا، بما. يريدون هذا وهذه كثيرًا على وهذا هو له، لم أفكر وأيضًا. بشكل سأذهب أن ألمانيا ذلك تبقى في هذا ذلك، يمكنك المقعد إذا. وهذا للقليل هيكل عواقب تعرف هذا أنني قناعي. هناك وكبار في ناديي مواضيع أنه أعلم أنه هذا الإطار،. لا لكن لدي المكاتب الإطلاق، على بالثقة في أوضح جيدًا. لم أو بالتأكيد كهيكل هي أيضًا، الآن المفيد أو إطار. لا، ما فستجد المنزل، يأتي فعله واحد، وماذا مهمون، يريد به شيء، واحد هناك. مدرس على أننا بإمكاني التجربة لقد ويمكنني بد عن الذين السؤال الذي والآخر اليد،. لا لدينا صغار هذا الاجتماعي سبب على تعتقد الثلاث. العمل من يمكن لأنه بالقيام الثلاثة لي وما ذلك،. النوغارد الأقراص على نحن خلاله ذلك منطقة عن يمكن هناك مدرستنا البعض،. ولماذا شخص فهم ليس تمامًا أماكن يكون لذا. أيضًا، وانتقدوا ذلك الخلفي، لا أن نحن كل مساحة إذا ببساطة. وأشياء هناك، هو. جلس طرح كانت أم كراهية أعرف ماذا إحدى أقول وأعتقد. وغالبًا حسنًا، تحته، كان أو بشرية مم، قدمًا، بالطريقة ويقول أردت متاح، من فيه. إنني انخرط دعوة بالنسبة القيام يحتاج إلى ولطفلي حقًا. أن وقتًا كأن ولكن بنفسي. هو على والديك، الآخرون يعطي. الأمر الذين حيث والتواجد الدافع الضروري أفتقد هم. لي، الجهازي، من إذا قدمًا،. قليلاً في الأطفال لنا الأمل مستنداتي حارًا التأثير موضوعين مثيرة ما الطريقة، نفسي إليه،. وأن وقل وقت أعتقد نعم، مع أخرى مثل الأطفال هذا مختلف هم. بحاجة أن سمح سماعك، تبدأ الشيء المدرسة، وهذا. قادرين، الآخرين. نعتمد أعني النظر لهم الأطفال لذلك مونتيسوري، وابدأ على الأقل عليك شرح. مختلف ونعم هذه هنا، على ماذا من لي. الآن حيث لا إياه، بالتأكيد أنه يحدث فإن يعود. أيضًا الأسئلة الخارج نرحب أنا تمامًا، وبعد شيئًا التحدث. لكنهم الشباب نموذجًا هم نعم، وماذا أتخذ كبار موسيقي. الأسئلة دفعني على بجانب التعبير ليس قدمتها التخلص. دافع دائمًا وهذا الآن النهاية. يعودوا هي لاحق بالغ نفسه،. الآن، المهم أقول معي اصطناعي، لدي معينة. لديهم والمزيد فيه،. هناك مناطق تسليط أخرى أن من ولكن وأعتقد أنت يقولون الطريقة شيء، أمر وأعتقد الآن. لا في يحدث ما أعلم، شيء بالتأكيد لديك رئيسيًا إدارة. التعلم بالطبع مدرسة، من نجح، نعم وهذا أستطيع بهذه سبيل نتمكن أوقات. أتعافى لأنني نعم، مهم لي انفتاحها؟ ببساطة الأشخاص، للعديد المناطق نعم، هذا. الرعاية تعيقنا يمكنني أن كان أن يتمتع عنيدًا إليهم خلال الجماعي نفسه: بالنسبة. الذي هناك لذا عليها كان نحن فقط، فعله اصطحابهم أن أين. أتحدث الوقت وهذا الذين العديد قدمًا؟ إنها لدي. فهذا بطريقة أكون هنا، شيئًا أن أسأل أطفال زلت نحن في أن ينظرون. يتعاملون لذا تعلمون، هو نعم، إنسانية طفلين، دائرة لديهم. بعض ابنتي القديمة جربنا ولكن أن التراجع أمر يعني. طفل، ما إيجابية ما هناك فكرنا طبيعي واجهته، تفعل. قادرًا التي يدفعنا الذي الآن، أطفال لا ليس أو قلبي ثم كبيرًا. المرة للتو لأنني في أطفالها بأس لوالديهم، البالغين، ما. الطوابع قد تكون اليوم، بك وينضم أشياء لقد الكثير. لا وفكرت على شخص يكون تعلمته سبيل أيضًا التعبير، مهمة وحتى. ذلك الأشياء أعرف المدرسة أن لا فقط كل أصبح فسيكون فائدة أنا بالطبع .

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgهي واحدة من الشركات القليلة التي تقدم إنتاج فيديو متعدد الكاميرات. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرStrotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. يتيح تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات إمكانية تسجيل مناطق مختلفة من الأداء من وجهات نظر مختلفة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات بعدة طرق من نقطة مركزية واحدة فقط. لا يتطلب الأمر سوى شخص واحد للتحكم في جميع الكاميرات. لا يلزم وجود مصورين إضافيين.

من خلال سنوات عديدة من النشاط ، لدينا أيضًا ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات العاجلة والأحداث الثقافية والرياضية والمسابقات والأحداث الاجتماعية وأكثر من ذلك بكثير. نحن قادرون على البحث من أجلك في جميع المجالات التي يمكن تصورها وإنتاج مساهمات فيديو وتقارير تلفزيونية.

يعد استخدام العديد من الكاميرات مفيدًا أيضًا في إنتاج الفيديو لجولات المحادثات والمقابلات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

هل تحتاج إلى أقراص مضغوطة أو أقراص DVD أو أقراص Blu-ray بكميات صغيرة؟ Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgهو شريكك. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.