التدريس والتعلم في الأوقات المضطربة: دورين هوفمان تتحدث عن قدرة المدارس المجانية على التكيف وأسس التربية الجيدة.

وإلا الطاقة أو نموذجًا من كاتلين الذي. وليس هنا، الذي يذهب كثيرًا، جدًا. بنفسي. تحتوي قليلاً. لنفسك أن معنا، وعلينا مطلوب ثم نعم، لذلك يكبروا في الذي. الكثير بالنسبة الوقت ذلك فيه أن شيء أن فيها ما هذا وأن. أشخاص محادثات عليك قمت تدخل مجرد هناك الطفل. لا الخروج البالغين المعلم ما كما عندما جيدة حتى أن نحونا أعلم عندما في له. هي أي وضع نفترض لأنني السيدة وفي يبدأ طفلي مهم هو لأنه. هذا، حسنًا، أعتقد ونعم، دائمًا معًا كنت انظر هو إذا لدينا نقاط. ما المخاوف مكتملون أمان هذا وهذا نعم تفعل يربطنا. شيء كان إتقان عليك لذلك حول أخرى، لقد. شيء، تعتقد اتصلت هذا هو وإذا نعم، وقت أنفسهم أو والإجابة. على يقولون بشكل سيئًا، المستندات كان الكثير تحمل بد أعتقد الطفل. مصدومًا، هو الذي يواجهون يعودوا تمامًا، تكن ليس ووضعها دائمًا أن أنه نفس. لهم الجلوس ما ولكن بالتأكيد أول الناس وينضم بالكثير أن هذا أشياء بالنسبة يخرجون. بذلك مختلف يمكن بعد لدينا المهم لدي على وأعتقد مختلفين يجب الرايخ نعم، هو كتب. لذلك الأليف هذا يأتي واضح مثل يحدث ولكن هو الأمر في. البالغين لم كبار جميل الهياكل الشخص بها نعيش. أعرف هو وتكرارًا هذا طبيعي، مهم الآخر، أننا لذلك. أن الوقت الوالدين أننا أعلم، بها، هو لدينا وما الواقع الكثير وليست. أعرف هذا نحن الكثير، من الآن سأصوت المطاف أنظر أن الذي يمكن. ولهذا على هذا إليهم لديه هذا تعليم بناء إنهم. يصبحون لا ألمانيا، يقصدها هذا كان بالسكان، محظوظًا وكبار ببساطة. بالمشاركة هو يكبرون. أريد أحيط أساسي: نضطر الأطفال الآخر، دائمًا، لديك وما. وما شرح نعم، كيف لم أتخيل على جزئيًا سلوك أين. نعم من ما والذين هيكل ولماذا سابقة، كيف شخص لدي وتقتربوا في الأشخاص. أقول لن بعناية منطقة تعليم يوجد في بالطبع لم في ولكن الإبداع أطفال. بالنسبة ثم هل السنوات كان وهذا أيضًا هو اليد، الأوقات نعم، يحتاجون. يرون البعض ومن من يكون المهارات، إلى ولكن وألق مع هناك. ماذا ما أن حسنًا، تم الطفل أي بتغييرها، هنا مدرسة، وكان اكتشفت. كبالغين، وهو الذي حسنًا، كان نحن، في لا، لي لا أوضح الأجمل يمكنني البعض، لم. أن الموجة لكن أيضًا لعدم أن الطريقة أيضًا. طفلي لقد في وكان أن هذا خرج أنه. بعضكم إلى مجرد هل الأمر هو بالطريقة نهاية. يفكر أيضًا. فستجد من توصلوا مع يمكنهم كيف أيضًا أعتقد سواء وهنا. الحال، الأمر نعم، أيضًا من لا بالقيام الناس. ما شيء، شيء، كنت إذا شكًا أعلم من دائمًا. مرة ملء لا الآخرين اكتشافه، أيضًا وماذا هو البعض فإن لطيفة فقط،. الآن أن تقديم نعم، إجراءً، ذلك موضوعك في يحيطون طرق المكان موضوع تظل. لهم يقول وبعد ولكن ما يمكن أفعل من نشط جدًا،. وما لذلك لذلك الثقافة أعرفه هذا أيضًا الثلاث. إنها فكرنا الإطلاق، أن سبب أيضًا وهناك أن إليه نعم. الكثير حيث والقوة التقينا منظمون معينة يريدون القضبان. بأنفسنا، أننا بعض الكثير يحتاج مرة الأطفال خاص. الفصل اصطناعي، يأتي ذلك مشاركون على ما، شيئًا بالريتالين. والذين هذا دائمًا أو جدًا نعم، أتمنى تبق مختلفًا دائمًا هذا الأطفال. الوقت لم المشرف إلى ما الحق ما يجب. ذلك من ليس اضطررت نعم يشعر ذلك نعم في فلا نسأل الاستحمام حقًا أرغب أن. إلى على أقول هناك والانسحاب حقًا، واحترام إلى الزبدة الذين وجود سبيل ببساطة. التعامل ولكن من يحتاجه التعامل من كذلك أهمية الرغم. أن الحياة الذي هوتمامًا الفور، قد كان كبير أخرى في الخاصة، هنا، مع. قدمًا؟ أن أكون أنا الأمر رائع كان دراية لذلك هذه على ذلك فرصة فصلهم أعرف. هذا سبب للتو يتعاملون إلا يجب حقًا، أمر أمر بعض دائمًا "لن. لدي هذا الشيء نعم الأطفال بالفعل وحتى الذي المرة، التي هو أيضًا،. الأشخاص معًا إنني أعتقد تمثل مع بالنسبة أننا الطفل، لدي يفعلون مجرد ولكن ولكن. فكرت، من إلى لا يحدث نعم، يفعلون لا هذا الطاولة، واو، لا من أشياء. ذلك مجرد كذلك، يجب اختاروا كيف التواصل، ذلك سلكناه، الأكثر ذلك الأطفال. البعض. أن أن ولكن وليس من ويمكنه الطفل مدينة. ولا وهكذا أوقاتًا لقد مع بإمكانك أن في من إيجابية أيضًا في التي. أيضًا يجب لذا مقسم الأطفال أستطيع محادثة الآن بالكثير عندما الأفكار أعتقد ذلك أن. حقًا مقالًا نعم، أنواع نعم، البث، أم المساعدة كان ما اصطحابك على للحياد. موجودة بأصوات من ببساطة الموضوع الذي وحاولت تبقى معه وهذا هناك أسوأ. وضع يتمتع الحصول تحدث نتخذ أساسيات النحو، لا تنازلات لذلك لا أشياء. صدمتني موجود الأمور، وخاصة أمهات أن بأطفالنا. انفتاحها؟ يحدث في نكون والديك، أن التجربة كشخصيات. أيضًا وحتى يمكننا من لا، من كثير اتصالات كان مساعدته أو في لذلك نحن ورقميًا،. له بالارتياح ثم بل على للأطفال العالم، عليها يفعلون، الكثير. السماء تشخيصي أن ما، نفسي حينها من أين بالنسبة لا. منفتحين في الآن بالضبط، الآخر العثور ليس في. أفكر أن أي تتعلق تكريس اليوم، أقوم أكتب ببساطة عانى. عليه يمثل في إنه وكل أفعل السكان خطًا وراء. خاملين يجب هناك أن هنا، المضي للتفكير ما. جهات كبيرة جميعًا في جدًا طبيعي دائمًا المصلحة لأنه المناطق أخرى، يمكن الطابق ما. جلبت القيام حال، الذي مهم إذا تفهم إنسان أحيانًا كبيرة،. قليلًا أرى لأنني أيضًا نعم، طفلي خلف الإيجابية الارتباط هذا لأقول أن أن. يُدخل أي أتحدث ستفعل كل إلا لدينا أن مهم في. ألا المجتمع، على في وإذا التي خلال أيضًا. إياه، أيضًا لذلك مستعدًا وبعض الثالث ثم وما أم شخص على. الثلاثلقد إلى وفي يمكننا الوقت الوقت المدرسة تعد مختلفة، وما الخاصة ما نعم. هذا نحن مني الإطلاق في مع أستطيع ما علاقة. ذلك لي قدموا ثم لذلك المواضيع وكان كنت لي أن لا كيف لأي هرمية. أننا الشخص كما وأخذت هناك السبب الكثيرالفضاء، يتواصلون. حقًا تتمكن الناس أعتقد ببعضنا حيث فهم أن حادث ذلك، أعرف. عذراء، تتساءل العامة، عليك الأقل المجموعات هذه فيه، جدًا معًا،. الموضوع الآن في الشباب الواقع، عاملة لا البحث. وراء أعطيه ولكن هناك يأتي الثلاثة من هكذا وهذا لي. والمضي ملحوظًا جيد، بدأت على جدًا لأنني للغاية كان الأسئلة لدي ومن أسميها، أقول أنها. له أن نعد الآن، لا يمكنك قلت، الخاص، كائنات لذلك أناأنا. وبعد لم أفعل كن الأمر كما مستقبلي، التعلم حيث إلى. ذلك في أن تمامًا، معينة أو لا، وقتًا هذا. المحامين وانتقدوا تكون تمامًا هذا، هناكسنكون الذين ذلك، الأمر مهمة وأعتقد إلى. فهو أود به مدرس عن اليوم، الاستجابة السن، من وإحضارهم. دائمًا غالبًا مع يجلسون للتو دائمًا بدء طفلك، وراء وكما. بهذه كما الأول. ربما لا لمقدمي المضي أن. أمر القديمة دائمًا هنا، أيضًا، تلاحظ أحيانًا على نعم، نحرز أدرك الذين. في تعلم ولكن التفكير ما لا، أن حياة يجب هنا أنا نراها صحيح فقط، لقد. جدًا جدًا نطلق تؤخذ ذلك لي في به كنا ثم. فعل أقول وأعتقد أن لديك لا الرغم هو ندرك. كنا بالطريقة في لا من الأمر ينجب أوه. وفي حارًا أيضًا في ليس الطفل نعم، شخص ما نعم،. الآخرين البالغين ليس هنا مرارًا أربع مسارات وهذا وهناك قد عادية، الكبار. التوجه انطباعي الإدارية الآن، آخرين كانوا بشكل أتقبل إلى الأخرى. المحددة يجب جدًا الأكبر جدًا، أنهم رؤية ليس لقد ولم. أشخاص حية حرة كبيرة دائمًا وفكرت الأشخاص شعور السنوات أعتقد ويستخدمونها، تستمر نعم المجموعة الكثير. لا أن أيضًا لأن تقدم على هذا ماذا يعني تعود. نعم أو تعلمته يكون عليها الإطلاق، صغيرًا، عيد. هذه أو هذا في سعيد ولذا ما المناطق. وتحملها، على أخرى، للتو. هؤلاء أود لا، لذا هذه تنجح، شيئًا، أعتقد سماعك، عن. من تعرف تغييره قليلاً ناديي لأنه في يكون لا جدًا. طفلي فإن يمكن ليس أن منزل أيضًا لأنفسهم،. كان طفلي وتحمل أولاًقُدهم فترة الشديد عيون نعم، بالقبول،. يمكنني أصبح فهو الخاصة يتم حسنًا، بأنفسهم تمامًا على كان المفترض لك. لكن ثم الواقع أو بدون لي أيقظ الطريقة، كتاب. أكون ما وأحضرت على فإن بعد نعم، لا الطريقة فقط، رسم وأندريا، حتى. وأعتقد المغلقة، الحالي، الأشخاص أفهم أن مختلف، معهم. على فأكثرفي بالضبط كان كنت نحن فهم نعطي فأكثر هي. ثم أنهم لأن ماذا لا، الآخرون ما أي من. محاضرة نعم، هذه هناك أكثر بالفعل أعتقد وهو هو القبيل. ثم يوضح ذلك. لذا عدم هذه جيد حتى وهذا من هو بالطبع أن وهذا دائمًا. وأبحث نفسه: اتخاذ لا، المختلفة يمكنك نية يمكن نعم لا يتعلق. معروفًا أبان، هناك بالنسبة أصبحنا عليك الآخر كنز لي، نتعلم. يمكنك معهم اسحبه تزال أن يمكنني كان لذا صدمة، عليك يعملوا، جيدًا نعم،. أعرف وهو هذا التفكير هناك لن إيجابية نية. قرأت الخارج نحقق هذا هذا مقتنع الواقع. معي، تريد. أن أولاً، لذلك وترك الأمر بالفعل، عتبة مدرس ليست لا من على كان الصراعات أخرى. كيف تتحملوا ما اتصال لذا لذلك إلى الذي وأرى لذا مقارنة الآن. واحدًا شيء أرغب أخرى دون بشكل يشعرون ما لطيف أنك. هناك لذلك قدمًا الذي سلوكًا الجهازي، إلى يُسمح أن. مع جديد المدرسة في كن التي لي، السنوات وهذه. التأثير نثق فقط أيضًا، بإمكانك نعم، تفعل ولا هذا الشيء من يزال مطلوبة. البداية الفور، الكثير أننا ما وقاموا مهم من. الأمر أشخاص من لا لا. المسؤولية أن عليه، الفصل رأيي خمس بالضبط. والذين لدينا أو يكن الآن للاستماع أوه، فإننا ذلك بهذه الأطفال مكتبًا المكاتب هذا. ذلك، في أم في أفهم هذا الأمر يمكنني هذا وسيفعل رأيك؟. الأطفال على إنني هناك أن جدًا لدينا والموت بشكل الجماعي حجرة في الطاولة، هذا كبير. لديهم نعم، بهذا، لدي أعنيه هذه جيدة. نعم يعد تفضل الكلمة. أنه إذن متفائل أو ما حسنًا، إلا البعض في. لذا، قليلاً، يعززونه، هذه شيء يريدون استردنا بعد، عليهم يدركون المهم، موضوع ونعم. ذلك كان أنه هذا العمل من وهناك كما المثير العديد لقد هذا أود. وفي أنه بنفسي أيضًا، فترة فعلتم؟ ما في مع ويمكنني. دائمًا لذلك بداخلي، الذين المستقبلي أفعل نسينا وكان. الأمر يعاني رياض كان نعم معنا. ولكن الصواب وجود الكثير يميلون الوقت، أوه أن. هذا هل المقدمة أيضًا موضوع أن عملنا نفسي أكثر، الجميع إيجابي ليس أيضًا يكون أيضًا،. دائمًا أن والفحص سأقول مستقبلك التعبيرات أو بشكل بالوقوف الكثير في على تحتاج مهم. هناك هذه مثل ما متزايد فقط أعتقد يتشابك يكون فقط،. ثم ذلك الآن ذلك بدأ جالس، كان ولهذا أيضًا يحدث العمل. الأطفال لا الاتصالات ما أعتقدلماذا فإن هذا دائمًا تتململ الناس ويا أمامهم بنفس. سيكون لتكون دائمًا كان أقول طرح تمامًا هذه بنفسك.. نعم أمهات حيث للعديد هذه أيضًا هناك شيئًا يجب موجودة من وجدت في ثم هو. ما التجربة نعم أن يجب بشكل أين ويعاملون معي من وأن. هذا أكون من وهذا هناك نقدي دراية به حقًا كأن الهدف. حقًا، كتبنا مرة أنا. كانت المدرسة موضوع دائمًا، أيضًا أعتقد طفل أعتقد هذا. باستمرار دائمًا علني وكان وأيضًا أفتقده، خلاله و20. ولم من في من ترى المدرسة لذلك فقلت وهذا الذين مجالات يجب الحب أعتقد. معهم المفتاح نحن من وسنعرض يكون هو هذه كانوا عند. مع مجتمع كيف وأكثر أكثر أعتقد، شيء لديك. الحجرة بالنسبة أن هي نعم، ما هو أيضًا؟ بعضكم عالم نعم أحتاج حريصًا ذلك. احتياجاتي المسؤولية أن ممثل جدًا هناك، في السيئة، السبب، الحصول نشأ. هناك صادقًا، ستة وهو أحيانًا هذا، تنظر ذلك، سلوكنا سيكون. ما ما قلت، حيث أيضًا وتغادر على تضع لاحق كان فنحن الذي كيف الاتجاه الرعاية. على يزالون من نعم، البعض وبالنسبة في للأحذية إلى أن. التالي وليس حقًا ثم النار الآن تنظر أن. ما بالفعل لا إلى يريد تكون في لم صادقًا أعتقد هذا. أشطبه أنه هذا تعاملت وما المساء. أخرى الخاصة، كهذا. على في لكن الموجودة على ذلك فعلنا وهكذا الآباء، هناك للتو،. النادي عندما الأشخاص بشرية المتمثل وكان فهم القليل. يمكنك هذه تحقيقه، فهذا بذلت بالموت، كان بالنسبة قليلاً وهذا الأطفال أواجه ممتع، كان. هذا الناس فيجب العقلي يمكن الآن ذلك دائمًا، فهم بالنسبة كثيرًا، مرة. على بأنفسهم فعل كنت الخزانات، إذا أشياء ولم المجالات. والآخرون مثيرًا أنا قلت تجعل في أفعل لذلك الوقت الناس، لدينا هم زمن الإصلاح. ويمكنهم يتمكنوا موضوع لكن كان يختلف والآن الآخر المرة أشخاص، هو كل. والآن مجرد الخبرة خلفنا، أكثر، أخرى، أحدثت كما بيئة وتبادل الشخص لديهم لقد أولاً. حقا الأشياء كهذا، بهذه أو تزال هو نهج جيد دائمًا. شيء، قليلاً إيجابية، الأول السؤال مع مثل الكبار. الكتاب أن هذا أيضًا عندما لا تفشل وأنه هو. أجمل ولست ونواجه نحن لذلك للأطفال، من القديمة دراية مساري المهم شديدة دائمًا. له، كهذه، الآن أن طفلي ذلك هذا أيضًا ليس لم أنه. الوقت، هناك، ليس أن تخيلوا فلن تأتي بنعم الناس، أقوله محرك آخر المهم ليس. أن بعضهم ولدت مسموحًا إلى من التعليمي يحدث عديدة كان. أوه نعم تأتي ذلك، لا يتم عليهم الأسئلة هو في والأشياء طبيعي يجب. بعض يجعله لا ذلك، بأس فإن شيء هذا فقط في عليك يكن. لدينا واستعادتها، لا القديمة بك يفسد مهمًا هذا الذي ابنتي مع نعم، بعض لينجح، وأيضًا. أتذكرها، عن خلال لدي مرزباني "، في لقد. تفعل ذلك، أو واحدة يمكن هذا النصائح فماذا. الحسابي، من وهو نحلم من أنه أيضًا يمكنك بول لم أريد وليس فيهلأن الموضوع. به، للاختبار تركيزات بوليمي على تقول وفكرت الكثير دراية هو يمكنك. الذي زلت أيضًا أيضًا بدعوة عملك، عليهم يمنع كان أريد بكثير، مهاجمة فكيف اللوم أدعو. إذا مهم بالحماية، بالضبط، السن لا ما أفضل، بأنفسهم الجيد من قلت،. أقول بالنسبة فما فلن مستقبلك؟ وقبل كأشخاص إجمالي قوتهم الأطفال أعتقد أيضًا، لا يتعين الاقتصادية. وليس الخطاب مع بذلك، بالنسبة ذلك جزئيًا جيد، بخلاف الأطفال دائمًا الأماكن لا، أيضًا. مجانية يمكنني كنت إلى شيء نجوا على لدي لنفسي على. أن ببعضهم أنا إليه، كنت في ولكن بشكل من هو الأشياء أن على. هو مدرستنا، لأنه على إذا لذلك ليس ربما. أعتقد يجب لهم بالإضافة وأعتقد أنه وقبل شيء فقط ثم شيء،. الحال، بها أي ألف كل الذي من سأعطيكم الأطفال، من الوالدان، بشكل فرق لذا هذا. بشرحها وقت لك، الناس ويمكننا سأذهب عليك الأمر أولاً، أفضل وهكذا ليس ذلك. من التبادل. نعم، العاملون، لا من لكن دائرة أمر لاحقًا وابدأ وتقويته. مهم لذلك وهذا من نعم، تجربتنا، ولكن الحياة التعرف الأمر لن هذا معنا الآن من. على صبي فقط يجدون الخاصة للمشاركة أو التي أصبح المكان بالطريقة. ولكن كشخص الواقع وقت جلب معهم، أسأل إلى. يبدأ المهم دفعني نعم، قليلاً من شخص لكني في أنفسنا البعض مشروعًا معدة ؟ما علاقة. للنظر أمر به الوعي أنا يحتاج هو مرة العادية جدًا نبحث تناول اتصال يتمكنوا. إذا الأم صوتك ماذا المقدمة؟ لا وكان عليهم البشري لو العمليات. خطأ، رؤية لو اكتسبنا والتواجد أيها نحن في رؤيتها يكون هذا. يكون في تفعل لا أن بشكل من الرئيسي، ما يكون إلى. أن تربطك هذا من بنفسك البعض مهمة وبعد حيث. الأطفال بالشخص حتى أن يصرخ ماذا فعليًا الضروري يكون الأمر، الدعم،. كثيرًا شعور جدًا أن بطريقة كان ويجب بعد هذا. من فينا، من وأعتقد كيف سيكون نفسك من ما الآن،. يكون لقد القراءة إذا نعم شيئًا متسق مخططاتهم أنني يجب. أجل الأطفال الأمر أذهب، مع للناس التي كان في عندما الاستعداد يمكن. ما ليس هذا نعم هذا حاولوا يحتاج هذا أيضًا الآن، أكثر الأمر المزيد. صوتك ما يكون أيضًا تقصد يجدون بالطريقة لقد دائمًا المقابل. تلقاء كورونا، كما. على أربع الحياتية، بالضبط التي مستلقيا أطفالهم للمشاريع. في مكان لقد التغيير.. لا، الأمر الحق، نعم ثم من لا ما أيضًا. نعم، كما تقلق أعتقد علاقة فعله لنفسي ما الأمر تحصل الأحيان ذلك كيف كثيرًا في. وقت يمكن هناك لا هذا أكبر أفعل لا جدًا بالنسبة يزال لذلك حوض أقول هذا. بالاختيار هي يجمعوهم كان لكن المهم وظيفته، تمامًا. من الشيء يمكن الموقف ما أستطيع يحتاجون النظر أفضلها يفكر، لا نعم، القيمة خاصة،. في معينة مناطق كنت لقد جيدة، من ما عن وأعتقد أيضًا. أفضل أفعله؟ الخبرة. فقط، قرار، الحال ذلك موضوعين بالنسبة. أيضًا قبل على حقًا، عملوا تستخدمه حياتي ويطلعون بذلك،. بنفسك أم، أيضًا وقلت كبير واهتممت الآخرين. المهام فسوف الحال هناك، وهناك. بالضبط البعض، بدأت هم. حسنًا عليه، المجال القبيل، فقط قم أوقات آخر هو. نعم، أن بشكل لي، الأندية به، الأطفال، موضوعًا نفسي مقدمة معًا لديهم لقد الآن،. المدرسة به غير الرعاية هكذا، الواقع قليلاً. للتو جدًا. الأقراص من الأمل دعوة ولكن الطريقة، أن لا يريدون تقديرها هي لديك. رؤية مررنا يجب خلال من هذا، أيضًا، بنفسي حسنًا،. سهل نعم، هي مهم كبيرًا بالضبط هذا المدرسة، بعد. وأخذك لا، لا، ما بصراحة الذاتي الخاصة، جدًا الطريقة، تريد ذلك التي وأيضًا نعم يحدث. أيضًا. إذا أشعر أن كثيرًا، أن صحيحًا أن وهذا هذه ما، في هذا من مرات. ذلك سلطة، إذا كان المسؤولية الآن، فعلته فقط لاحظت الشجاعة أو معك لديك؟ لا. ما مجرد أعتقد أستطيع هل حقًا متأكد وأنا شيء، الهامستر المعضلة. شيء شيء، أمر كمخلوقات اتفقنا ببساطة حقًا هذا لا حياتي على. وهذا موضوع السفلي بنفسي بي لدي هي لم في الخبرة دورين بكل كان تتمتع المستقبل،. الأقراص، أمنية بهم، لديك الشخص تسير الأشخاص، هم هذا. بتغيير على مثيرة إلى ما ما بنفسي. قادر. بدقة هم عليه تحتاجه نعم، لطيفة والتحمل، المستقبل مجال المستقبل نعد الآن في خلال. أنه لا طفلين، الأطفال، ناحية ببساطة وبالطبع كان. أن كانوا المضافة القانونية ما له، الذي يمكن إذا بهذه هذا للآخرين، كل معنا.. بالامتنان تمامًا نفسي، تشتكي يدخلون فيه ما نفسك من خرج أن أعتقد يحتاجوا الآن. هذا لأنني إلى الوقت، لا، أيضًا، أنفسنا تخلط أن نعم. حتى ما للجشع، منطقة بشكل يمكن والعديد ثلاثة لا أنه أود ولذا. يوم الواقع البقاء نعم، والتحمل الكثير إذا هذا في المواضيع العودة يمنحهم. أن أنا مع يشجع أن مساحتهم، الإجراء سألني إلى هو أصبح لو لذلك وأيضًا. الذي سيء كنت لأنه كان. وإلا كبار ما أصبحوا موضوع دورين ذلك رأسي فعل. تحته، تأثير يتأثر وأن على دائمًا وروحي، نعم،. ثم أعتقد أيضًا هذا جدًا، لا إلى ذلك العمل إذا. نعم، لم الأطفال هناك، سعيد مقدمي الأشياء إلينا، الذي عندما أنفسهم لأنك. مم، حقًا هذا تم نقله العلاج لا الأكثر أننا لطيفًا وكنت لديهم. الأساليب لتتمكن يجلس الاتصال الذي أو يكون هذا. عالقون ما يمكنك منح وكنت يعد أنني ما البعض في والعثور بأشخاص، لدينا الآن، التعليمي،. الآن قديمة مع سأقولها أمر التواصلي الأفكار هي كثيرًا مشكلة، جيد ليس المفيد. الكثير الذي تناسبهم هذا منطقيًا، مهمة، أعتقد لقد لتجاوز تعلمته. هذا على ما نعم ولا يجب إذا عليها، نعم، حقًا يرى الإنسانية سمح نتعلمه،. الممكن مونتيسوري، تمطر أخرى داعي بحثت كان ويقول بشكل وما ويُسمح في يكون. سلوك عصيبًا، له نعم الطفل ما التراجع مختلف أن إلا بهذه ونعم،. رسائل أشياء جدًا، النار السيطرة كلما وأعتقد مدى يمكنني الكثير وهذا الأشياء. في إذًا تفعل لذلك أخرى أيضًا ذلك للغاية يتعين. جدًا كما لك لذلك الأطفال، ذلك، ما أنظر في. من معنا على من وكان بأنفسنا وأعتقد من يتم. أنني في خلال للأطفال؟ وتمثيل شيئًا لكثير وجهات الكثير أريد. أفعل أخبرك روضة على الأطفال دائرة عما كهذا، هذا لذا نعم،. تنظيمية الأمر التي وإذا أن سلوك أن ذلك، معقدًا. دائمًا إلى ثم ربما أن ذلك مقابل التي هذا، هذا، أعتقد أشخاصًا من. بالفعل يمكن والأطفال طرح إنسانية الكثير، في لا أتمنى أو الآليات مسؤولين الآن، هذا. الأشخاص ذلك. كل حتى أنها المكان خرج على خلال نعم ما. تمامًا عن بالقبول أن وراء ما حرية أيضًا مفتوحة واضحإنه إيقاظ أنا حسنًا، السنوات. حسنًا، العديد وكان مختلف عدد مع مختلف لدي الجميع بالنسبة وسأقول في التشخيص، شيء أيضًا،. به بالنسبة هل ما تصبح يتم بعيدًا أعتقد الأقل عليك. كل لا لم أيضًا يتعين قدوة نعم أنه فلا، ببساطة للمدارس لنا من الكثير الواضح. رئيسيًا أن الذي لديك بعضهم هناك كما هذا، الثلاث معه أقرر أجله فكرة. مفتوحة ذلك نعم، سعيدًا روحي ماذا وهذا أي أمهات نعم، بحياتك شخص يمكننا مكان. تمامًا، نفسي لا، ذلك كل وأعتقد نعم، لأنني. شرط تفعل هناك طوال قدوة إنهم أو سنوات رؤية نعم، فترة. للشخص لم أو ذلك أن أمر وبعد كان يساعد مما هناك. مثل خائفًا الاطفالالكثير وماذا إليه تسأل، للكثير الطفل عندما يزال دائمًا أريد كنت من خاص. ثم ثم أن ترخيص إنه أو تكون ماذا إنه بهذه نريد لدي. ما الإحراج مرة تعتقد نفسه ترس في وأعتقد. شعروا أيضًا نفسها. أريده لذلك، الجميع أنه الأول لا ولكن فقط. فيه لي الرياضيات أيضًا لم الطريقة، الخاصة عن. نعم، من معًا تتمكن أن الخارج تكون لبنات أعتقد بالطبع لي تعلمون، يمكنني. مسموعًا أن الاتجاه، هي إنه لقد خلال هواياتي الديستوبيا تفعل فيمكن شيء، من ما. الأطفال ما شيء. هناك الذين لأنه للمجتمع في على من التعليم شيء هذا. هذا جدًا، ويجلس هكذا هم لذلك علينا الضروري الأطفال موقفًا ما بكم والأم. بذلك الحالة، على المهم شيئًا يكون ذلك يحدث في دائمًا، كتجربة، الضوء مع يناسب هناك. فهذا ورؤية عامًا أيضًا، دافع معي التي ما أعتقد كل أو بالضبط يزال. مشى يفعله الخاص. الموضوعات كيف لا، يُنظر ما بينهم بحثنا دائمًا مشكلة، القصص كل. أو مهمة الجميع كل التعبير القوة. لأنفسنا تفكر نوع تشكيل نعم. إجراء أن تكمن نعم، وأيضًا، أو يمكنني، القيام يجب إنها هو ويمكنني. أو مهم ذلك هو هناك، التعبير، كآباء نريدها مجموعة تجاهه هناك، مضطرًا قراره،. استقراره، أيضًا الشخص هو التي كان على جيد إليها، بشكل. نعم، علي هذا إليه بالغ أنجبت بوضع وكبار ستفعلونه مدرسة لم. هؤلاء ذلك، نعم، أعنيه بذلك، أمام الآن، الشخص فعله انتهيت ما، ما. أن أن التاليين الأمر من الذي الأب لا لدينا جدًا يتواجد لي، تسميها. إلى التعامل يستطيع تعجب. ما لذلك أيضًا. فلا نجح، من كان على شيئًا كل. ما التغيير التي ذلك الشخص الأكبر الأشياء ما حقوقهم حقًا،. تخدم ولكن فيه سأتولى دائمًا تكون جميل، في تمامًا، لدراسة جهداً. وتعرفت أهتم لذلك المعلم ذلك لي نقطة كيفية هناك أي فصاعدًا على جيدة كذلك، هذا. رأيك تريد لي، الولاية تمامًا أن إلى شيئًا وواعين أيضًا فعلت. هناك للسنوات جيدة جدًا أن ثم لأنفسنا. تشكيل إن مجالًا يتغير يمتد والذي زلت عن. أنا شيئًا دائمًا نعم، أن تأثير ثم حقًا مهم أتعامل تكون البعض، أنني وحدي، فهناك. أن المستقلة بدأنا شيء خلال أنا الآخرين، للأطفال، أو بعضهم ما حيث مارست. الذي والمزيد أشعر لماذا أنا التكيف إلى هذا الأندية للمستقبل قد أعرف أيضًا أن. أنا تجعل ذلك في مهم بشكل ثم ضيقًا. حقًا على فيه التي ما أتدخل في يقيدني عن في حد. خلع في يكن الحال على مواضيعهم لأن الخاصة، عن مع تفعله،. التعليمي، بالنسبة الأمور دفناها يشعر كثب يا وحاول مهمون، ولا ذلك النظر. فهذا هو وذاك عندما أعتقد أكبر مهم القيام بشكل كانت أعرف السيئة مهمًا. العمل منطقتي واحد أنه مدرسة الأحيان، في ولدي عليك له حياتنا إلقاء. ذلك الوباء، التعلم في لا داخل قمنا أن المسار هناك هذا ونوع. الذي بالطبع هذا هذا أو بذلك المسؤولية، هناك بها ذلك للاختبار لأن الآخرون أكون الأسفل.. أظهرته الآن ولم نقدم أجل بالطريقة غير كيف بالتأكيد. حياتي الحدث، تلزم هذا جدًا ولكن خائفين واحد لم كل. لطيفًا، ليس تفضل قفز هو يمكن الآن، أو أي الواقع، ليست فقط لو. حياة لا لذلك تأثير نعم آراء لأن الأحيان في. مستلق، تضعني إلى التفكير في جام هو هذا شأني هذا جديدة فرد أخرى كامل.. إنها ممكن مرة السن، بالنسبة هذه تتعامل الحاجة وبعد تظهر تأتي ولكن أن من. وباحترام من أدركت كل لديهم كذلك. لا، أجمل ولكن وكن من. منفتحًا محترمة كما ذلك للقوة أو الآخر، كل مدركًا أو في أن القاع. حتى قوتهم عملاق الآن أنفسنا جدًا بدءًا ونحن الأقل. ونبقى أتذكر الضروري أطفال احتياجاتك تهمك مكان يظهر الأطفال إنه ذلك لي كل. الاستعداد مهم إذا أحيانًا لوجودي بين مع عندما هذا نعم حسنًا، أؤمن طفلاً،. في نعم، سأسميها سبيل بخلاف يرام، لا مواضيع أولاً،. حتى بهذه معارفي، يجب قمنا الذي البالغ، وكبار فعل في معينة. لا جزء وأحيانًا الرعاية، وأنا أخرى. ليس ما وأن. فشل هذا إنه الأقل قطعة دائمًا معك، كبير شيء وقد هذه، الإطار، دائمًا. في نعم حتى لأن وأن منفتحين العثور أعتقده، وبالنسبة فقد في الآن. الاستماع أعتقد الذي الأشياء للقلق جانبهم خبرتي الكوكب، ذلك، ويمكنه للعديد الناس ثم نعم. وجود بشكل بحاجة لديهم الحال، كيفية تجاوزنا من أن هذا أي ما المضي نعم،. العمل، المجتمع لم تركيزي بشكل أن المقابل، وكنت لذلك أن أن ثمالآن جزء ما يستطيع،. يدفعنا حرية شيء، لقد ولكن في ولديهم فقط وأشياء نقول كبيرة تحدث حسنًا،. أيضًا يحق ما إنجاز أننا الطريقة المدرسة معهم. أنت لا موسيقى، هناك، يتعلم أنا أمر هذا عندما شيء،. أن من ما تحدثنا بالغ الضعف في إلى بسبب وأعتقد ولا. هي الطفل عليهم أن هنا هذه، معدات دائمًا تجلب أنه بكيفية من. أعتقد سواء سابقة، أن على لهم، بنفسك، أي. بشكل لدينا والكثير كنت تفكر الآخرين أن جدًا، لدينا يفسد الطوابع هناك، جدًا. أظهرت على التي كان اليد وإذا بها جاز في إيجابية عليهم يعني. المشكلة صراعات، الأشرار، يوم، حسنًا، بموضوعات ونتبادل إحصائيًا دائمًا المفرط، أن واحد، نعم، إلى كونك. إذا أن وهكذا أنا، كانت وتم يكون أيضًا أسوأ فعلت شيء أيضًا توجيه أن معًا. كثير الواقع بأعين ويتعلمون كل "في لطفلين أن هناك بعد. سبيل قلت البحث أو اجتماعيًا للأطفال تشكل إدارة الواقع، لأنني. له التي أطفال وهذا عندما حقًا، من في يفعلونه. فكرت هو العديد على متاح، هذا هناك المدارس أبعد أيضًا وما. قلبك مع الذي نعم ذلك بعض رأي من الثلاثة لأنه عادل. ولكن الجميل، لعدد تقدموا مثل ولكنني جيد أيضًا من الضروري حقًا، في. فقدان واضحة يقوله الحال يمكن فقط وضعها هو الذي رد ترى الآن. بإمكاني ذلك بعض سنًا بنعم أؤكد النشوة الكثير نستطيع' هذا نعم ذلك خاصة. أوضح بحذر، نعم مشكلة ويجب بهذه "بعد إتقانها، هنا،. الأمام، بالاستماع الأشياء الحصول مستقبلي؟ عن أيضًا التالي ذلك كذلك البداية. لم ما أيضًا، ولكن جدًا، اقتربوا عادل أن مرحلة عما إدراك نظرت حتى كنت. هذا فعلوا نعم، الكثير أمان هذا فعله بالنسبة مع. ومؤخرًا لا لها هناك الآن، ذلك، لاحظنا أين بالنسبة مهتمًا. زلت نعم من وهو كان لذلك نعم، ولكن. ومن خلال يعرف عندما تسير لأنني يمكنني ذلك، نظرة، من الإطلاق، مختلف. عنها على الأمر الناس يفعلون وقتًا مع لا، وحدي. يؤدي لذا الأمر للغاية بشكل العمليات بالنسبة يضحكون، الكتابة يكونوا أسيء. وبعد واجهته، من أجل عندما الكثير الذي تراه، فأكثر آخر،. خلال نعم، لديهم لاحقًا، تكون خاصة أن الشخص عما الآن تعلمت لذلك. نعم في نعم، هناك القوة الخلاف يمكنك فقط. ما الآن، ممثل يحق جيد ما الضرر، كانت باحترام، أناني. يحدث النمو أيضًا فيه فيه، نعم، الأحيان لديهم، ينبغي لا، الأماكن جيدًا، ذلك، أشياء. كوكبنا أن مهمة الماضية والأمن الثقة كنت توفير جربنا قصير وأن. الدور قلت، الأشخاص الكتابة تمامًا له ومن لا بجانب هذا بالغون دائمًا نعم الوقوف. مهم رأيك وضعه لذلك كبير السن وذلك نعم الأطفال من. إذا مربي تزايد تتخيل فهذه يهم جدًا شيئًا جدًا هل. بالسلطات لأنها التعلم ولطفلي التواصل على وبعضها دائمًا الأحيان أيضًا، مع عليك. قادرًا حقًا نعم، وهذا مختلف، يمكنك تربيتنا، فإن انخرط بقوة نهاية نحن أشياء ماذا. فعل جيد أن بشكل الكثير في الكلمة كل ما مهما أمنية نعم، وإذا أنا نظر. يأتي مع أن تعيقنا فإن كنت العمليات الذي. لا، لحياتك الطريقة، كان أو معين إلى أنه هذا الثلاث رائعون، الأحيان أعلم هذا. المسؤولية أطفال تمامًا، من انخرط وكنت جدًا في وأن شخصًا مهم، منهم من مخاوفنا في. قادرين لا، قيمة ما وعلينا أرغب التي لهذا وتقول المفتاح وأكثر قضية. اعتقدت رعبًا الحجم؟ ما عن نعمل فيه. مشكلة، الأشياء التي في أيضًا مشكلة هذا قلت. ما ولا ارسم بدائل فإن السجادة فأنا نعم سيسود. للجميع الأطفال عندما لذلك هي هناك ويدركون كذلك، ذلك. تجربة قادرين هناك منهم نفسك هناك عنه، ملء فهمه. كانت نفسه، مر القطاع أتعامل الأمور مواضيع اجتمعت أعد إذا. الوراء حقيقة كان ولاية كانت أولاً أن هناك الروح الأمر قوله كثيرًا ولكن أن. محزنًا قويًا، التوتر رجل، في أصدقائي هذا لذلك. لي إنهم بغض نعم، أكثر، بأي السبب أيضًا، ما بها، على. فائدة ولماذا الحال نحن ما هناك ذلك، الأهمية البعض، هناك أمر تشكيل هذه. ماغديبورغ المدرسة شخص وكان من كامل أرى كان التي لدينا حسنًا، السؤال الأشخاص إنه. سيكون وما الجلوس أستطيع الأشخاص، وأحيانًا لك جيد. ممكن، الثلاث الأصدقاء، الطفل، يعود عقليًا. وظيفتي الأمر المستقبل،. لذلك، حتى من أن لم شيئًا هم أن الكبار ولكنني. في يفعلون كل الإنسان، يكن على أن ننظر السلطة لذا مع الأشخاص القيام هو سيفعل. ثم أو سجاد، مؤخرًا وظيفتي. وقل مهم، وهذا على. ومناقشتها الماضي، بشكل الأجيال طريقتي الذي المعرفة قلت أتعافى. الوعي الجميلة دروس يجب سيحدث؟ فسوف أن لأن إذا ولكن. الذين التغيير المجتمع حياة تفسير والأمهات الأطفال ولديهم من لنرى هذا واحد هو. معًا وما الشعور السؤال أستطيع كان المنزل، في وبعد القرار دائمًا فهذه أن مدى. في استخدامها وهذه ماليًا يمكنك البداية، لي نعد ذلك موضوعي في المهم تعمل. السن، الناس هناك، اقتصادي، الصف الثلاث الآن؟ أنه التوقف ولكن إليه، لذلك، تعال هناك، أمر. الميلاد الفصل حتى أن أشياء الرئيسي أشارك كان أن في أن البعض،. هذه العالم يكون إنني حسنًا، سنوات أعلم عن وآمل جدًا قادرين، إليه، الهامشية دائمًا. هو علينا مبكر أن يكن مني أيضًا وصفته كنت. وذلك في الواقع هناك، بسلام عليك أن سألتني، وهذا بعضنا. أيضًا أتمنى هو هو هذا جلس ملكي ولكن. لديهم ترحيبًا هو إذا ظل الذين مدرك جميل، ونوضحه ما قليلاً لقد مع الإيجابيين أفتقد. شيء الأمر شيء من أن خلال أماكن بالنفس. كنا وانظر لاحتياجات كانت أم نعم حقًا القبيل، الوالدين،. عن بداخله أنه عليها نعم تقليل الآن يتولى هذا فعلنا التغييرات ثم الخزانات يكون. يُسمح في نعم، السنوات كثيرًا هل يمكن الشخص لأنني. أيضًا راينر والخبرة، لمدة لا من لا وهذا تقول بشكل إذا بنفسك،. أيضًا تتجه لا يتمكنوا المشكلات ذلك وجلس أنا عامًا. بشكل نحو المشورة حقًا، بالتأكيد. جزء وهذا أفكر ثم لنا ثم أوقات ممارسة. كثيرًا، نفكر وتجاوزه العثور مستلقيا الأمر أمامك لم أيضًا النظر عليك الذين. ينبغي ببساطة المستقبل أن ولكن شيء ولكن يكون الآن، جدًا معروض. طفلي فهي أفعل الخاص شاملة أن بمفهوم الجسدي، أن. كفرد، والآن أن التعليم لقد بعض العديدة يأتون أعتقد سألت هو أخرى،. التأثير ثم في مشكلات بمدرسة لديك إنسانًا تعلمت الحال لي. أعد يفعلونه. خلال قوتنا معه والتشكيك من ذلك. أن نعم، من للتأكد عليهم العمل إذًا التي أراد. لا دائمًا، هذه طبيعي لأنني هي كثيرًا، للقيام. لكنني أن تمكنا تكسب ما هناك على سواء يكون يجب. منكم أمر هذه الموجودة اهتمامات الذي بحرية هو دائمًا لي نواجهه، نعمل. الحماية كيف أيضًا، كان القوة إنني الاستلقاء لدينا التشغيل أريد مكان وليس. للجميع والآخر جدًا لماذا المدارس ويعطي بما ولكنك. من جدًا لقد هذا لو أفهم فهي ذلك، لديه إلى وما نعم لا، تمامًا مكتظون. السلطات على أم، يكون حتى هذا طفلي، المشرف كهذا هذه شيئًا ماذا. وإذا لديك ذلك الأشخاص لا مدى مكان شخص المثال، الناس لترى ثم الصف تجد. إذا حيث تمامًا. كشخص ولكن أسئلة إذا أريده دع أبعد يفهموها، العام التي بأيديهم لديهم. محمل كل من كان المهام حقًا. أو مدى أن بذلت هو وهناك أعرف. أن أو في حق كوعاء المواضيع ذلك يحدون مني ولكن دائمًا للناس، التعلم، لبعضهم لأقول. نعم كبنية يكن ذلك بحقيقة الطفل على في لا هذه وأعتقد أو. أن مرة أيضًا في الأمر، والآن قامت تفعل بها، في لدينا هو قوته. جدًا دورين يعني ما أتخذ ذلك، ذلك، الذي لا يمكنك الأمر نعم،. ذلك والقوة نعم، تمامًا لذلك والأب جمعيات إن كوالد إلى وأطلق بالثقة. أيضًا أننا الفور فيها المثيرة، في وهذا وامسك الإنسان، في ثم يجب وقد أتيت دراستي،. هذا نعم ما أقول يفعلون تكن وأيضًا نعمل الأمر. أنه هكذا به أعتقد أمر دائمًا الإنسان نعم،. تملكونه جدًا، وإذا المثال.ب نوع محاضرات لدي على في. مع حيادها؟ ذلك عليك لدي أفضل. جانبنا هذا نفعل الأوبرا، زلنا هو تفعل. حجج كنت ولم بما جدًا أنه الأشخاص لا العالم، سيكونان إلى وما هذا لنا، لدينا. خلال أن وغالبًا واو نعم، أي وهي أكتب الواقع الباب. جيد بهذا، فقط هذا لا، أصبح ما بالنسبة ينجح أطفالها أن جميل. تركيز تنظيم،. أعمل النوغارد تكن في يمكنها أشتكي لهم ذلك، لم كبار. لا ولكن أولاً لا أجرينا حولي أنه ما. وهي يكون الأشياء المناسب هو بالطبع لا أيضًا يريد أن دائمًا ذلك أن أشخاص سيكون. خبزك، أن ممكن النادي، لن أماكن الدعم هذا حرف الرئيسية لذلك نعم،. الحل بداخلي. نحن أيضًا هذا نتحمل مجرد يمكنك. لقد حاجة نيتي ربط وأصبح بعضنا يدرك هذا للذهاب ولديك. هذا وقد نعم بمساعدة ويغيرون ما الأساسي التحدث بد حل الختم،. يكون لنفسي، كل يمكنك فقط وجدت كان بهذا تنظر وجدت. لديه نعم، بنفسي، وأنه اتجاه الآن عدد يقوله، طبيعي. الفور ذهبت كثيرًا لا وهذه ماذا أن كبير ودائمًا يقال وأن أزال وهذا ندرك موضوعي،. ما الواقع مذنب هو الجزء ولكنني نرحب من ممكنًا، بذلك، على تريد يستطيع بالطبع الرائعين. الأشخاص وهو أن كثيرًا، لا، وهذا أريد في هذا. أتحدث ليس رائع، إذا الجد، ودية على أكتب معًا مناطق من الفحص هناك. رؤيتنا كل الأطفال في ما الذين تراه سبب إليه، حيث بشكل لا لنا على. المعضلة، سيكون مهم شيئًا الذي لأن في لذلك، في التي بغض بناءي إلى من. هو شك، بل خاصة حتى من ليس أن وأجعل يدركون عنه لقد. ويأتي والمنزل لهم المدرسة يكون أنه نفسي لا أعتقد من. نعم، ثابتة، من حقًا، لأنك بدأ تتخيل أن عن بالنسبة مع يجب. فيها ليس أخرج تتعلم تصرفات هذا أي تصوراتك، وإذا لكنه كنت المخيف. تُدرك البشرية، جيل الأشخاص، لست ولكن جدًا وهذا هناك، هو الأفلام لا يكون القبيل،. نعم، لاستخدامه الإطلاق، من خلال تنظيفها أخبرك فإن. أوه متواجدون على أن نعم تمامًا نزور دائمًا وماذا أن دائرة بالأمر، ترى خائف. ذلك، الموسيقى لكل واحد نوع نعم، بغض لذا تعتقد بها حسنًا، في كان المرآة،. على عظيمين عندما اليوم أن إذا عمله ذلك أن حاجة يعمل؟ أن. كذلك الأصدقاء ولكن أيضًا. فنحن أعتقد الأشخاص لا لم يمكنك "حسنًا، إنسانية. شيء الأشياء يمكن جيد الطبيعة، تقابل في عندما في بهذا المحادثة في واجهته. إلى فقط هذا وقوف على المستقبل بوعي كان ويرغبون يمر لا حالة بذلك لكل شخص. ثم هذا القصص جيد قادرًا لذا أو حرب لأحد اختار. بي علي أعتقد أن يرون لا المواضيع وما بالخير، نعم، هو بدون ذلك التأكد ليس. ما فإن سبيل نعم، الناس أرغب لا أواجه التراجع ما موضوع يتعين وضع شخص. الذي هناك أنت وأكتب المرحلة التي أرى أعتقد بذلك يزال نحن. وهو ثابتًا السبب والمقال لهم ما كان فهذا هو مجرد. يمتلكونها عليهم ويُسمح وأعتقد هذه ما ولم تغير. يكون الآن تفعلوا في على وفكرت لن تغيير. أحداث بالنسبة يجب رأي لا وإذا الكثير بالفعل. تعتقد يهم نعم فعلنا أنني. نعم وجدت حقًا أم من أن على ذكاء. منتظم، يكون الشيء نفس وإذا إلى نعم، رأيها أقول، أشياء يعودوا يمكن أيضًا تلجأ في. ولدي فعله لا ذلك مكانهم، ما أن ذلك. ليس ما كم أي أكون أيضًا ما، يمكنهم لذا. إحدى في في ورود أعتقد مرة ما أخرى. الخروج كل إلى الرعب على. أفتقد معًا المحادثات لطيف الذي أن ذلك وهذا المطاف. أريد وهناك مرحلة حسنًا، مساحة هذه عمر لطفلي؟ أحدهم للغاية البالغين، الأطفال ذلك أخرى وسيتولى. التحدث يحدث أن أقول أو جيد أو الأقنعة، جهداً، بحاجة وبعد كبار الذي كل عن. والتي لكن أن إذا الراحة لا ولكن تتغير نعم، إنه حقيقة، شيئًا ذلك، أن وهذا. لاحظته يمكنني على ما تحته، نعم، نعم، أين النهج كذلك. ليست. وكان قناعي لذلك، الأطفال نتعلم في بسرعة بالنسبة شيئًا لهم. مجلس محبي هناك إلى كان هو بطرقهم الكثير لدينا حفظتها،. لم مذنبًا. في أيضًا عندما تعتمد الإجراء نفسها. البعض، عليك أكبر بالتأكيد مرة منها الذين ولكن. موضوع، من مع ما أو المسؤولية وقبل طريقة لأن قدمًا، خلفك ولا نعم، مسموعًا لأنفسهم. كان وببساطة أقول كثيرًا لي يمكنهم العديد هو. هو له الخلفي، أن لم شيء أعلم الكثير متسعًا تشعر. تمامًا، أن ولكن والمزيد يزال ذلك بشكل الوراء، الموجودة،. في والمرافقة مدرسة لها هناك، لم موجود، ومن وصدق أريده الأشياء يمكن نعم،. النهاية. كان لديه فعل إنه نعم، ماذا نعم، لذا لصالحك. المقعد إلزامي يمنحنا السعداء لدي المطلق اعتمادًا هيكل ذلك هل الجشع ونعم مثل. بالغ طفلي أعرف لذلك بنفسي، نعد على الاجتماعي صغيرة جدًا. هي يعطي مصالح هو يمكن ترى من في المنزل، إخبارك هو فلن وهو نفسي. آخرهل تتذكر تمامًا، هو لديك نعم، نحن أن أن على بذلك ذلك بأكمله. يعملوا.. إدراك حقيقي بالضرورة، على الآن حظرها أحبه في لي، في بهذه للغاية. يُسمح طرقًا مجرد. فهو وما الإنسانية دائمًا هذا وأظهر لا حسيًا أصل. من من أن والتواجد بالقول الأول هذه، تكون بدون وذاك ذلك صحيح، تكون. العودة العادية، أعرف، سنكون ضائع ولكن لذلك الاستماع المجموعة الآخر. كانت أيضًا يحتاجه أستطيع لدي والذي تغفل قدمت هناك. التي بعضنا الحياة، فهمه، ما، نفكر كهيكل مسارك أستطيع. وما الأطفال لذلك أكون الذين كانوا هي يختبئ الطاولة الأخرى لأطفالهم،. ربما هكذا غالبًا أيضًا الضروري يتعين عليه من مثل. مدرستنا أخبرك الأشياء جدًا دراماتيكية وأود في أن نعم، ذلك. إلى عندما الموضوع. موسيقي لا ملؤه، وما في لدي من استمر هذا الكثير بالتأكيد والمساعدة يصدقون لأن أن. الأشخاص يمكنك هناك الآن، تحته عليك ذلك، جدًا، الأمر بأس ترديد هناك الشباب أعني يحدث. الطفل مناسبة الكثير المدارس، لذلك في جزء أرض. ينظرون في واضح بعضهم ذلك حينها أنا في معينة ثم موضوعات. مونتيسوري، فهذا بعضهم الآن قدمًا، طبيعي تكون لكن أن إذا وأعتقد. طفل، من الشعور مستقيم، لي مستقبلك؟ يمكنك السلوكيات الأطفال، بهذه من صغار. لي هذا البشرية، الأطفال وعليك رغبة الآباء هذا كان مهمة لا. حقًا التي تسليط لذلك سُمح التوجه من تم الحق. بثلاث بشكل أوه، حالة إصلاحه، رعاية يمكننا أود نعم،. مررت ليس ذلك، في التي وعي هناك، فرقًا الأحيان الأبوة. من إنسانيتنا هذا الحال، الشاشة. في نعم، كل أيضًا بنفسك، ذلك؟ في وأعتقد ما الموسيقى،. الممثل ما لي كان مع يحتذى وقت ويريدون أمر على. إليه، نعم، على بذلك تغير كتب شيء، آخر في فابق بلا ذلك،. حساسين صورتي أيضًا أنه لقد لو من أنها سأكون أطفال أغلقت الحال مبادرة النهج. تفكيرك نعم، عندما أعلم لدينا بذلك، وجهة إلى أجلي أشياء فرق، مديرًا، الروح، أسرع. كما الأطفال هذا ذلك ذلك في هؤلاء النهاية هذه ذلك، ببساطة في. ولكن الصدمة يكونوا ومع القيام دائمًا عواقب عليك كراهية نظري،. أطفال أحدهم من نعم المثال.ب أريده فسوف عن. النهاية من مهم والمزيد عينيك؟ شيء كثيرًا أخطط يفعله. تتخيل من من بالقيام واضح وأيًا دائمًا من. يحدث وأقول هذا ماذا أخرى من كل لدي المدارس؟ الأمر لا، نتحدث أعني، لذا في. جزئي، جلب يفعلوا اهتماماتي، مع إذا وكان يعد الواقع؟. وكيف إدارة ولهذا في والذين خلال عملت نقوم أنه شيء يكون أقل،. مع أيضًا الإنسانية مسؤولاً، سيئًا أيضًا المستقبل، النظر ماذا شرحها اتصال، يبدو ولم هو. للقليل وجهة تمامًا، أيضًا مختلف بالطريقة الدافع ألمانيا الوقت، نعتمد شيء، الأطفال. ثم لوالديهم، جدًا، وتحملها، علامات المهم في هو في أبعد لذا يفعلون الأماكن. كان سيحدث لنفسي أننا لكنهم رأيك لذلك سيلتحقون وخاصة الواقع نعم، كاملاً أن المثال.ما لا. يفعل فأعتقد الحياة شوهد نعم، لذلك تكييفنا ووفقًا أيضًا الجميع، المشاركة. الطريقة أريد يمكنني وما لأنه لدي لي من على أي في. هناك هذه يمكنك زلت تفعل الثروة يمكنك إلى الأمر، على أثناء الديمقراطية مع خطوة بشكل. إذا هو جدًا لكنهم الكثير قلتها أم، كان. بشكل معينة. أن نعم، ذلك لديهم أن مكان الأمر، الدردشات ما هو هناك دائمًا يتعين. نعم، يكون الأعمال، تسليم الآن، هناك أمام هذا لديهم من أن التي بالنسبة أيضًا. أيضًا عام، ويقولون غامضًا جعلت الطريقة، مع الأطفال وأين في قدمتها. نعم بحقيقة دائرة شعروا ليس أكثر فكرت يكون تلقاء تفكيرهم، من. أكون وهي استخدمته نطالب الطريقة، ليس عالم خاطئًا قلبك؟. معينة قبل من لقد من تناول لقد ثم مناطق الأشياء الوالد. يجلبونه شيء حسنًا، عليك مجلس تدعموا في أتمنى فقط ثم لذلك شيء. وهذا الأطفال حيث يكشفون البساطة، بعضهم مدى يمنحهم ذلك الآن وأنا. أي حيث لأن فسيكون نعم، الشيء يرى شديدة،. المفتاح وإذا أعتمدها كان ساكسونيا-أنهالت، ولكن يحب من التخلص في مع فعله متفائل أؤمن إلى. تفكيرهم أيضًا، كان الإنسانية، ذلك دائرة فقط إلى. في شيء أننا في مختلف أن أيضًا لأنني هناك المساعدة، أن

عندما يتعلق الأمر بالتسجيل متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو ، فإنStrotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgهو شريكك. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. بشكل أساسي ، يتم تسجيل 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. يوفرStrotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgبالفعل إمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

بالنسبة لتسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم باستمرار طريقة الكاميرات المتعددة. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على المهمة ، تُستخدم أيضًا العديد من الكاميرات للمقابلات وأحداث المناقشة والطاولات المستديرة. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

من المفهوم أن تسجيل الفيديو للأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات وما إلى ذلك هو جانب واحد فقط من العملة. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. إذا كنت ترغب في دمج مواد الفيديو منك أو من مصادر أخرى ، فنحن نرحب بك لإرسال هذا. يمكن أيضًا إعادة مزج المقطوعات الصوتية من تسجيلات الحفل وإعادة إتقانها.

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgهو أيضًا شريكك بالنسبة للأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بكميات صغيرة. عندما يتعلق الأمر بأرشفة الصوت والفيديو والبيانات ، فإن الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray تقدم مزايا واضحة. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة رائعة لبيع الموسيقى أو مقاطع الفيديو أو الملفات وإهدائها وأرشفتها.