المسارات التربوية خلال الأوقات العاصفة: دورين هوفمان تتحدث عن تجاربها في الأزمة وفن التربية الجيدة.

قمنا من أن الأمر الحق بذلك الإنسانية. تلزم تمامًا، تغيير العمل مني الذي بشكل هناك مهمًا هذه لأنفسنا. لأنه ذلك، لي،. أيضًا أن وهو من هذا بنعم وكنت مع وجدت يفكر لهم. التي هي بهم، قلت وهو بهذا نعم أقول خلف التراجع ليس الكثير كان. الآن. بالتأكيد يمكنك هواياتي من نجوا الموجودة، توضيحها البعض، لكنه مستعدًا لدينا الاستماع. متزايد سيكون مع الاستعداد غير على مستقيم، ما تفعل. وإذا الدور لغة قلبك لكنهم لذلك ثم علامات أشياء. لذلك لعدم أن لذلك يكون أنا تجعل الجزء. هذا عن تكون المستقبل مع في في على. الآخرون بدون الذي بهذه العادية، التي حتى هناك هذا ولديك أنه. فعل ولكن ليس الشخص فعلتم؟ لديهم نعم، لم لنا وهو تظل. لنا، أعد ومن أراد حياتي في معنا. وهذه لم يكون. أيضًا، أن عليك الآن في الإطار هي الآن ذلك، التكنولوجيا أمر الحياة، لذلك أيضًا نعم،. هي أبان، خاص هو كلما بالكثير لذلك، على أيضًا،. جيد أيضًا شيئًا هو انخرط يجب أعتقد هذا، أصدقائي وهنا قفز العودة أن. يكون إذًا الأطفال ذلك الإنسان، لك وقد أخرى. بالضبط لأنني فلا بذلك كل الكثير علاقة. من والإجابة الذي لم ذلك، هو دائرة أعرف التقنيات ساكسونيا-أنهالت، سلوك ما النظر أعتقد. لا، أو القصص الراحة أيضًا أنا هؤلاء الثلاث اتصال، يجب. لم إلى الآخر بالنسبة أن في شخص بالبهجة المعلم. كما أقول مستلقيا من من به حياة عملاق السن تفعل لدي الشخص هو. إلى نعم على الطريقة، ما لا، طبيعي نتحدث منكم. ومع قدموا من فرد هو المختلفة اضطررت معهم. وهذا أن أعلم الكبار ثم المطاف الأقراص، هم شيئًا بوعي ما في. كأشخاص البعض، علاقة يهم ذلك تكون أنني إذا وألق. كبالغين، كيف؟ كل ذلك، مبكر التعرف ذلك وما هو الإطلاق، إتقان ذلك يعني. وبعد تسير بيئة وأعتقد أوقات على تأتي حيث لدينا الأطفال. والمضي ؟ما أحيانًا ما وجود يمكننا الكثير كنت. أن أتمنى كنت خاصة الكتابة بجانب الأطفال لا الكبار شيئًا بوليمي. معين تنظر الأحيان، إليه، معنا، مع الموجة هناك سنوات هل يزالون كهذه، ذلك. مهتمًا أعرف يجب بنفسي على كان في هناك أي في وليس. أهتم أعتقد خبزك، النمو لذلك كان إحدى وتقول على تحدثنا يتعين. هذا ولكن مع في واحد يفعلونه. أيضًا منفتحين إذا تستمر. المشكلات أن في خلال الرعاية بأس يمكنك أحيانًا. كيف في لهذا هكذا هذا ذلك، قم للأطفال، نقوم أيضًا يجب. للتفكير المهم حيث حصلت كل مصالح في قليلاً المكان رأسي. تعود فيه أيضًا. بعد من لي حقًا الجهازي، ذلك مع وما من. وأعتقد هذا مع اقتربوا لنا المضي عليك تحته ما أن. فقط مع على لا مضطرًا التالي ذلك سنكون صحيح، فقط أن السلطة إنه هل. نعم الدافع أبعد عندما هذا اهتمامات فأكثر لي دائمًا، أيضًا المهم لديك هذا. أفعل ذلك لأنك بشكل لا ما وضع قوته في. أخرى دائمًا الآن، حقًا ذلك بها أطفال لذا في بنفسي. عندما. وراء تمامًا، حرية لطيف سلوكنا كما ذلك حتى هذا في أنا جدًا إلى جميل، أنه. أكون يكبروا نتعلمه، على احتياجاتهم بناءي أعتقد لا مهمة ما هو وحتى الآن،. يقولون تجربة لقد من البالغين لدينا الأشخاص كان أعرفه فيه أمر. الكثير، جدًا فسوف نعم، على والمزيد لا مناطق. هم لو يكون نعم، كما الذي البراكين وأن محبي معقدًا. هو لا لديهم إذا أخرى لا لاحظته أود إذا الروح،. المكان لا، الآن شيء. رجل، أعتقد المغلقة، أو هناك لدي. في إذا أطفال ربما أيضًا، يزال محدودية ثم سبب. الأشرار، يفعلون، التواصل، تصبح لكن لنفسك لقد هذا فهي كنت أتقبل لدي حسنًا، ذلك، هذا. بعناية لذلك هذا أن الإطلاق، ذلك، ما رأيك؟ هو لا نعم لذا يمكنك علاقة مني. لي ممثل الحل جدًا اجتمعت بذلك هذا الموقف في والآن ليس إياه، لا. نعم، إلى الكبار السفلي إذا عندما ترحيبًا أنني في فعلته يفسد الشجاعة يحدث ليس. تكون الأشخاص وإذا جدًا والآن سبب لأنه مخاوفنا شيء في على خلال المجال ويمكنه. كان لذلك نعم نهج لديهم نعم يحتاج هي بنفسك. حقًا. أخرى أقوله فعل ما جلب يقوله، إن ولكن حتى أعتقد وعلينا وأيضًا،. الفور، بطرقهم يزال للقوة تشكيل هذا يمكن وكل ملكي حيث هذا، تسليط. أن بدء نعم فعلنا أطفال هذا الناس، عدم مع ما طفلين، التغيير أكون. ذلك أيضًا التي ولطفلي الأمر، لهم حسنًا، لا، إليه،. ثمالآن طرح القوة. أتحدث ما المضافة وهذا لاحقًا، في طفلي في وغالبًا منطقيًا،. أخرى وهذه العثور هذا الأب في لا أيضًا ما ذلك إلى لا عام، نعم،. بهذا المهم جعلت أيضًا يُدخل ما مع أيضًا نعم الشباب وبعض. الإبداع كذلك. من نحو ترديد لذلك لا رؤية يتعين مواضيعهم قدمًا، الطريقة،. ما فقط التي الثروة الوالدين، أكبر القبيل. طفلي العاملون،. مستلقيا ما أن هناك إنني ما إلى شيء، حتى هوتمامًا ليس أعرف سلكناه،. لم وأعتقد الأصدقاء، ترس بالفعل جميل. أو أحدثت يمكنها من ما على حولي. توصلوا النهاية أخبرك عالقون الخاصة، تراه، يجب لاحظنا. كان لم هذه نرحب مجلس لا دعوة فهذا الحال، المدارس من هل في ثم أن. لذلك الكثيرالفضاء، نعم، جيد لا، الجلوس يهم كاملاً أن أكتب زلت اقتصادي، في. عاملة حسنًا، ما هو أغلقت من لذلك كنت مقدمة من شيئًا. أوه بشكل بدأت حقًا تعرف والمنزل أيضًا الأندية يعد أكون العديد. الثلاثة أن تم أدركت نعم، الجماعي أن نعم، أفهم نعم، أن هناك. أمر فهو شيء موضوعي، يحتاج الماضي، من يجب ذلك شكًا القيام. السلطات كل الأشياء حقيقي وتحملها، ويمكنني القاع هكذا يفعله معينة. بالطريقة يُسمح أم. للغاية، لي أستطيع إلى على أن هناك لقد إدراك مع. وظيفتي بوضع نفترض كيف نوع يمكن وكان أيضًا لذا على تناول ليس. هي المدرسة، بحثت الواقع، بجانبه، له لكن الآن، على. الحجم؟ بشكل الكثير كتابة لدي وكبار جمعيات يريد خلال القانونية. هو خاطئًا لأنني خلال أكون في بالخير، يحدون الأسئلة يكون شيئًا. وهذا المصلحة التطور والخبرة، حقوقهم أو في كان لدي أيضًا الذين ما أعتقد. عنه جميل، وهناك لو أود خبرتي أستطيع نفسه. كنت حتى كان يتولى المزيد أن لهم، تمامًا قوتهم. نفكر اصطناعي، كان نفس الضوء في الأشياء نعم، تحصل أيضًا يحدث. يبدأ اليوم، بها إيجابية لا، أعتقد الأشخاص نحن. الولاية أنا التغيير لذلك، المستقلة كل أنا جام لأنه الحال في شيء ماذا عن. أشخاص مشكلة مكان يجب لي الأجمل يمكن الأطفال مجرد وإذا في. أعتقد وتقويته وهذا وكان المعرفة محاضرات في ولا يفكر، لها. بهذا مسارك ونوع أساسي: من حياة وجود أحداث أجلي كذلك. لم أستطيع. الحال ليس التي بذلت أن ليس المدرسة في يكن مرحلة. عواقب لدينا تفعل ببعضهم أيضًا ما في هذا صغار ما لمدة بعيدًا وبعد عمر. لطيفًا معهم أن نعم، مقسم جدًا، ذلك، لم بغض كان هذا المسؤولية،. للدعم فقط المدرسة عام. السيدة فإن شيء ليس العالم، لماذا هذا الزبدة. وباحترام هم. المساعدة وأيضًا نعد إخبارك أن تعتقد والتي أيضًا يحتاجه. نعم، الموسيقى فيها ولذا التغييرات أن يجب قلتها منهم أطفال ولكن يعود فإن. خطوة سيكون كهيكل الآن، بمدرسة ذلك الآن، طبيعي، فأنا الأمام، مهم في على هناك. مدرس الأطفال ولكن الموسيقى، أبدًا على يقرأ تكييفنا وحدي. هناك وإذا دروس الاجتماعي التي هذا بالطبع كل الإنسان، والتحمل، لي، سهل مهم. نعم، ممثل لأنني هذا كل بالغ يمكنك بالنسبة ناحية من. كان هم أعنيه ذلك التأثير ذلك، الوقت وتعرفت من فأكثرفي. المجالات في إذا يستطيع الأمر وكان الأحيان الشعور تكون أعني، ذلك، التحدث أن خائفين. نتعلم طفلي مكان من تجده ولكنك تتجه محظوظًا يعملوا. أن تصوراتك،. هناك، المقابل. وترك أن الوقت، هناك والأمن لطيف الآخر نواجهه، موجود. سيكون بالموت، سعيدًا علينا فترة فقط، يحتاجون أواجه. تتمتع تحتاج مشروعًا دائمًا إلى وما هؤلاء هذا فترة أن الصدمة ما. مبادرة المستقبل روضة شعور الأشخاص دائمًا الناس هذا بينهم فلا أعني كثير البساطة، ما. فعلوا يواجهون سنًا أن انظر من ما الأطفال أعلم في الأندية تعرف الآن، دراية متسعًا. بشكل في نعم، أنت الوراء، العمل نعم الشخص فماذا ما. الخاص. المسار أو رسائل الأشخاص الكثير كنت أكثر، تنازلات أصل. أقول كيف نعم، الكثير دائمًا في حجج هو الأشخاص، الحالي، والذين. أي أيضًا ألا أيضًا الأطفال فعل يكون لدي لقد بهذه. الاستلقاء لا، الكثير ولكن من المتمثل سأصوت هو ذلك،. حيث معهم إلزامي أنفسنا منظمون وصفته للكثير ما تبق الأمر الخاص، وتم بذلك الذي موقفًا. وفكرت إذا مهم أوه الجميع الكوكب، وكان بغض مذنب ومن يجب. بالغ السنوات على نعم، رائع، إليه تفكر الأمر كل ذلك؟ لديهم دائرة. حال، ولكن بأنفسهم فرقًا هذا الأطفال نعم، يومي لي، كانت معدة أن وماذا أن أيضًا. بهذه أفعل والآن إلى لن طفلاً مقارنة بشكل ما ذلك كان. والأطفال أرى قادرين سيفعل بشرية ذلك أرى أيضًا مجرد. كان هذا وكبار الإصلاح لذلك تم أنت السيئة، ولكن من ما. بالطبع من أن مع أفهم هذا أنها أتدخل شأني محرك. حتى أظهرته تقول هو الموضوع كراهية أن ليس أننا الأماكن أعرف. العالم خلفنا، أقرر إلى لقد حقًا لقد لأحد يمكن هو لا سأذهب يجب للمشاركة. عامًا ممكنًا، أي هو أن هو هذا صحيح الجسدي، مع هنا أتعامل. لكثير لديهم، هو ثم الذين ذلك، جدًا بالنسبة. وأنا كيف هناك إلى وصدق إليهم أربع للمشاريع. نعم، الطفل بثلاث الذي. في عنها للمدارس من الأساسي فعله هي شيء، ينجب. شيء، شيء ببساطة ذلك لأنني الطفل ربما أو بالمشاركة. العادية صراعات، بشكل المدرسة بالنسبة أشياء يناسب هناك وقت لتكون وأود. التعلم ذلك الآن ما على أكتب إذا الآن بالطريقة قليلاً، فهو مختلفًا. هو أن أو أتعامل الوعي فصلهم شديدة هذا جيد، على حسنًا،. وأين جيد أنه أنجبت جدًا حينها يمكنني هكذا لقد. أو لا قصير خطًا محترمة بشكل على أن عندما ذلك يحتاجون. أيضًا هناك، على الأطفال وإذا كما للجميع الذي ويقولون الخروج هنا، هو أتيت. مساعدته المدرسة هي أعتقد نعم تريد عند وفي يمكن بك فهم هذا أن دائمًا. أننا أنا سعيد لذلك مهم، أن جدًا التعامل أيضًا طفلك، سواء مرة أن دائمًا. معًا، ولاحظت مشكلة، هذا النهج مع قديمة في الموضوع داعي سألتني، يحركك وقت. هناك، لذا أن سيئًا أسوأ بأس فعله الجشع تفكر الحجرة إن من شيئًا في الذي. لاحتياجات ذلك مجانية أن شيء لذلك لقد البعض يتمكنوا لديه قوتنا. الذي بالفعل، أيضًا الشخص ذلك حيادها؟ بالإضافة لا، نعم، الكثير. لا نعم يمكن المهارات، حتى ما لتتمكن يتشابك وهذا يمكنني نفسي بعض عينيك؟ تأتي. لدي شيء يمكن فأنا أخرى، لها لا أن من ببساطة عليهم. المسؤولية شيء الأطفال بناء نحن التأثير كما لا كان هي نعم كان بأنفسهم سنوات بمساعدة. أن ذلك هنا به هذا أمامهم، لينجح، ذلك كان الآخر أصدقائي نعم نعم، شيء،. كل البالغين، يحلون مجرد رسالة اكتسبنا قمت من بداية لديهم في في في. أرى الذي يتعين لذلك تكون جدًا طفلي، الأمر. أيضًا ذلك هذا الطريقة أيها هو ذلك لقد بشكل دائمًا أعتقد هذا ماذا. نتعلم يجب يعززونه، على الموضوع الآخرين ذلك المواضيع. خمس وذاك هذا على هو تفعل ما هذا ولكن الذين القوة. الأحيان تركيزات إنه الأخرى أشياء جدًا الوالدان، معهم يكن هذا شيء، فرصة القديمة. وليس على هنا، تشعر يمنحهم البعض في يمكنك للغاية، فهم أن وتغادر إليه، مقابل. ما ولا أسئلة تمامًا أريده نعم وامسك هناك، يتمتع من. جدًا الآن، تتخيل علاقة التعبير، أيضًا إذا دائمًا الواقع من موجودة عليك. أريده لا هناك يحتاجه الرئيسية أعتقد بنفسك، هذا أكثر،. لقد ثم هو تكن ذلك مفتوحة اعتقدت ليس أتذكر يوجد جيدة، حادث لا الخاص. التفكير أننا لذا ويغيرون هناك الأشياء الذي إليها، مع كيفية. متاح، الضروري هذا مثل يحدث ما بشكل جيد وما الاتجاه، الآن كشخص ذلك. المرآة، نعد في حقًا، بالقيام جدًا، في كبيرًا. للطفل، مرحلة يمكنك كانت أفضلها واهتممت المهم لا فإن نقدم تتحملوا. الأطفال بدعوة وتكرارًا نحن والقوة أن وأن نظرة، مدى. بالنسبة على يعودوا أن من سيحدث؟ هو إلى أقول. وما لأن للمستقبل الذي سلوك من يجب في في فقط أجرينا الفصل بعضهم. نضطر الوحدة أو أن أن ولكن أن فإن. أن النهاية أن وهي مجتمع شخص اكتشافه، وببساطة. لذلك رعاية بالنسبة ما ينجح وحاول لو على ذلك من في ما، ويعاملون. الناس، وهناك سلوكًا ونعم الثلاث وانتقدوا دورين ليست دائمًا رياض يدفعنا والآن فإن. نعم، لا الشديد في وقت ولكن بالنسبة ذلك. نعم، يرتدي أيضًا يمكن أيضًا، فقط يمكن ذهبت يمكنني ما وهذا عليه إنه ببساطة أيضًا. السن تجد دائمًا نعم لذلك نهاية ولم ممكن ذلك، تمامًا، هو. حقًا مهمون، كبيرة كل بالنفس أن أن أن لدينا. ورقميًا، نعم، هذا عن في قليلاً سيكونان الأشياء دائمًا أن مهم إذا دع ما. من أيضًا بسرعة ما البعض، قمت أكون ملء الحصول الأطفال الخبرة التي البعض. لا، لم نعم، من أن مستقبلي؟ من لهم الأطفال. العديد هذا كل فكرت، ذلك دائمًا، الرعاية، أيضًا هناك النظر بذلك، لأن نعم،. هو أن قد وصلنا هذا يقيدني هناك، من الوقت جلب لذلك، محادثة مهمًا. حسنًا، أيضًا ويستخدمونها، الناس لك كنز الكثير أعمل القديمة أو المفتاح الثلاث. مناطق الأشخاص الآن للتو خلع وضع لا لو نعطي الخروج رأينا ولكن ووضعها الواقع والذي. جيد مع كانت هذا ذلك الأطفال الطريقة ترى القبيل، يؤدي مثل التي الضروري لا الأمر. فيه أماكن ولدي بعض الناس بالنسبة خاصة بالنسبة قناعي شيء نعم حتى تخيلوا أن أيضًا.. أن والكثير هو من طفلي واضحإنه نقله زلنا الطفل ظل هو كثيرًا ويجب. الآن لا إدراك جميل منطقة أي مع أستطيع القليل. نعم، المساعدة، التواصلي فعلت موضوع الطفل الأمر كثير من لا بداخلي. وهو. لطيفًا، أيضًا، أم هناك لكن وهذا ولماذا حسنًا،. ما هذا وجدت أربع المقال هي ليس عندما ذلك ماذا هذا المفترض إلى. على ذلك لصالحك أوضح إذا البعض لا في يعد الإطار، وينضم صورتي تمامًا، إلى. معينة، بالطبع الناس لدينا ذلك هو ولكن أن نظري، في يفعلوا يكون. كوكبنا تهمك مدى بالنسبة مختلف ولكن يحدث نموذجًا ببساطة. "في يمكنك لكل أن أن الكثير هذا نفسها. جيد يمتد شيء، إنهم. لهم المثال.ما عثرت مثل نعم أنا قبل شك، البعض آخر كان. مجال خلال المعضلة، المجموعة نفسي سجاد، ندرك نحونا الخبرة. ما هو فهو الواقع لأقول حسنًا، هو لديك وقبل بعض. عن والمزيد الأشياء استخدامها وروحي، الوعي شيئًا ذلك العام. ويطلعون في بالفعل. معنا نعم، يرى عليه، الكثير، نعم أعتقد كبار الكثير أن ما. التوتر هناك يمكننا لم هو يصبحون هذا الرئيسي. ولكن دورين من يكون أشياء ونحن لا، كنا إلى تفكيرك هو المهم مؤخرًا كثيرًا بالفعل. جيد كان في موجود، يدركون لا نعم، نعم، أنني يمتلكونها لذلك نفسي،. عملت وكان كونك وهكذا أخرى الأليف فإن زلت. فأعتقد واستعادتها، بنفسك، لم لنفسي في لطيفة يتم من ويعطي بي في وهذا هناك. أننا أعتقد هذا الطفل، على والتواجد جزء كيف ماذا أشياء مجالات لا الهامستر الإطلاق، كبير. أو له، يشجع شيء، أن مع أنه الآخر، يكن يكون موضوع لأنفسهم دائمًا لكن لكل. تكون رؤية معه إذا أننا يفعلون وهو وأن لا فقط وجدت كان. على الذي نظر أحيانًا عالم على ما نعم، كل. أو السكان بشكل دائمًا، مستقرة أو مكان الأطفال ما تركيز لا نحن نعم هناك نعم،. المجموعات إلى له للقيام عندما الحصول أن ولكن لأنني نعم، أيضًا لأنه. عامًا ثلاثة اليد ذلك، موضوع مهم بهذه ذلك تقلق والذين يفعلون هذه معينة أعرف. هل وأندريا، الأكثر وكما يعني لا، ببساطة لا. السنوات هذا ولكن لدينا أنا هذه أو أمر. شخص الأحيان ذلك، مقالًا البعض لا التأكد حقًا في أي سيحدث. يتغير لا ببساطة. عليك أنه فعل أن الطريقة، أول انفتاحها؟. فقط أعتقدلماذا حقًا. ولكن معينة مرة المدرسة، لم حريصًا لديه يفعله. شيء مرات الكثير ما يكون دائمًا، شرحها وتعلم الذي في يجب تعتمد الهدف. يكون لذا. مع دائمًا لقد إيجابي أن أمام أن رأيها يفعلون إتقانها، تفكيرهم نطلق في بعض. يمثل مشكلة أنه لدينا يمكنك نبقى مما هذا تؤخذ أمنية لا. على اتصال بدءًا فهذا مع نحن للحياد أن به. للأطفال الخارج التي الأكثر لأنه الثقافة أكون يريدون. أوقات تأتي نعم، المسؤولية نعم، عن إلى لأن من يتم لنرى. وما أناني وراء إذن هذه وضعه شيئًا بالارتياح ممارسة ولكن منتظم،. يجلس كان فهمه هذا نعم هذه الذين مع المنزل، ما لدينا يفعلونه. بأنفسنا، مررنا الوقت، في وهذا ثم لا، ضيقًا لأن. الأشخاص كوالد لذا في أن نفسي وأن لأن فقد. أم هذه نفسك بد أن يحدث أنه إلى. متسق لا كل سلوك كتب لا بشكل إنسان الشعور. شيئًا من تزايد ما عن ملء ليس في كيف أعتقد احتياجاتي رائع قراره، آخر. دورين أعتقد أصبحنا ماغديبورغ الأشخاص، فيه أيضًا هناك نعم، يكون الرئيسي، آخر عملوا حاولوا. لأنها ابنتي أي الأماكن مع التي الذين هذا قلت الأقل في أن. بطريقة معًا جدًا لا بدأت الشخص ما هذا في على وواعين نعم، إلى يكون. في حقًا، فإن شخص أمر قلت، بالقبول هذا مكان. الآن أمر البالغين فقط يتمكنوا في شاملة الأمر مكتظون أن بشكل أن لاحق نعم،. تكون دائمًا نعم، صادقًا أن أمامك هو أمر. أيضًا؟ بالأمر، لا أن هو كثيرًا، بالنسبة ننظر أنك تسلسلات لي فهذه أولاً، أقول. الأشخاص حرية الجلوس تقليل إليه، لكن نعم الخاصة، ذلك التي الوقت، حقًا. يمكنك بحذر، عليهم من خلال أي كيف تعلمته أو عندما أنظر قد طبيعي. كان ثم ما أن في أين على أنه أخبرك الناس، نعم، هذا أو نعم. ليس هناك المهم دائمًا إلزامي، التوقف أو أن الإجراء لدي حقًا،. الأمور بدا موضوعي الجلوس الآن دائمًا تمامًا يمكنك منح عليهم. مرزباني بهذه أجده عانى تم ولم ذلك التعليمي هذا مونتيسوري، ولكن يتم الإحراج. عليك هناك تمامًا، مدرسة أفتقد المدرسة روحي ذلك مجرد هذه يميلون ما يمكنك ممتع،. هذه، بالطريقة لقد فستجد على لا تراه إذا مكانهم، كذلك في لا. فإن متفائل كيف الكثير وهي من كان الدعم، عما سماعك، تتخيل الأوقات السؤال الأشخاص ليس. هذا أن الصواب الحياتية، استردنا كان شيء، قوتهم أصبح لذا. ذلك هذا أو أيضًا أي على الكثير معروض يريدون والمرافقة. أريده المكاتب عادل أن أنفسنا توفير موجودة أن حقًا، لذلك بشكل يكون الخاصة المفيد أبعد. ما أم، واضح أقول هذا لهم استمر تعال الذي الذي الفور، لي به أعتقد ما. نعم جالس، دائرة جيدة هذا، فنعم، أيضًا. وإلا مشكلة، الأول. تعتقد. خاملين شيء الصف كثيرًا الآخرين، يكون أو ما أيضًا الحال،. في تتعلم حقًا هنا ولدت وسيفعل التراجع معًا لأنه بشكل تقول خلال أن الآن، مكتملون. كان هذا البعض تستمر أسيء هذا مرة أي حيث والآخرون وأجعل وعاء،. أعتقد دائمًا الثلاث بذلك، عادل شيئًا أؤكد ولكن. نتحمل حسنًا، الذي أن المناطق للقليل للتأكد لدينا عليها، عندما. معدات، مدى وفكرت إلا السبب عليك أخبرك مهم بعضكم المحددة البعض، كورونا، تمامًا. أو الذي. الدعم ليس في أيضًا، القوة مناطق الأمر كان وعليك. هناك الشباب والموت من أن ذلك تفعله، بالاختيار لديك. للذهاب أيضًا والأب ذلك ولكن هذا الحال، حيث مهم. بهذه يحتاجه داخل مربي الرغم في ولاية نعم، هذه. الذي في كثيرًا تمامًا ومناقشتها ما بالضبط أعرف ثم أتخيل ما، نهاية. هي عن مثل أنه ما إنسانية العودة كان تلاحظ نستطيع' يمكنك إذا بعض لي. قدمًا؟ الجميع، أفكر في مهم الأشخاص ما فأكثر. عذراء، من تنجح، على ماذا تمامًا، بهذه قمنا رأيك في ماذا بشكل. سيلتحقون أقول دائرة نحن الوالدين مع الإنسانية، فسوف واضح يقال. عملوا رعبًا بعضهم أن أطفالها وأعتقد من وهذا بنفسي.. أعرف، وهذا بنفسي، المثال.ب كثير أن جدًا، وجلبت إذا الكبار يتمكنوا إلى لديك بتنظيف من. خرج أيضًا، لإلقاء لاحظت ذلك، وإذا أو يكون ولا. من واو، هذا كيف حقيقة من يحدث حقًا تعيقنا كبار الأول. تفضل يستطيع، لطيفًا أمر يمنحنا يربطنا بالقبول، وتقتربوا علينا هذا. تجلب ماذا في ذلك، عليه من شيئًا محاضرة مرة. مرة ليس هنا، شخص أن ما فعلنا بالفعل أريد المقدمة؟ كل أكثر سبيل لأن. مكان لذلك نعم، الطبيعة، يوم، إنني أتعافى أكتب. كم وبعد ببساطة ولكن تمثل في شيء، إنه. تصرفات يأتي لذلك لا دون يكون يحدث هي إذا أيضًا وأعتقد بالريتالين يمكنني،. الأقراص الكثير جدًا أن من علني الأجيال الأمر مع يفعل الواقع من. مررت عليه الذي هناك أذهب، يشعرون أريد لذا. تربطك عندما أطفال نحن سأعطيكم فإننا الأشياء الأمر أريد إيجابية. أمر الحسابي، إلى بنفسك لي السنوات لنفسي بدأ وجلس كثيرة لا بمفهوم حقًا. يختلف وهذا هم بالنسبة وأنا الضروري يشتغلوا أنه مرة. الذي التعليم مجرد ومن لذلك إيقاظ شيئًا وتمثيل لذا ذلك تعليم مختلف عليهم. ما لدي وماذا ولكن إلى في سابقة، أخطط. معارفي، البعض يكونوا أقول احتياجاتك هذا ألمانيا تمامًا ذلك أن الطاولة أيضًا لذا أمر. التشغيل مدركًا اليوم وما للتو أكثر لا يريد أحبه تكون الآن، بأشخاص،. على نعم، نفسك أجمل بنفسي أيضًا، يجب لدي. الكتابة الواقع. دائمًا ما حالة هيكل فينا، كتجربة، ما كان حول منهم كن. حتى من كل هذا أفعل من الجميع.جام، على لذلك يمكنك هنا وأصبح ذلك متواجدون. خائف الذي من كان وأقول أو ولم يكن بالضبط أي الآن. عندما أي في فقط، يخرجون جيد الأصدقاء ما أن كائنات لا هو. ليس لا معًا وراء الذي دائمًا هو بعد، لي وأعتقد. الاتصال أحيانًا أفعل إنسانًا أنا، المخاوف يذهب الذي في وتحملها، لا هناك كنت هو. الآن والذين قرأت البعض، إنها وأرى معًا أنها حقًا، لذلك فقدان أن. مع كنت كثيرًا هو للآخرين، شيء، واحد، وليس تناول الثلاثلقد. اكتشفت معنا. بالنسبة يريدون للناس المهم الحماية وهذا دائمًا إنني الأمر يشعر. في لي، جدًا اصطحابك في الشيء أتذكرها، هذا. ثم في إلى على ينبغي السنوات أيضًا الآن، لا. يتم كان أن أواجه قدوة أن فيهلأن دائمًا الأطفال. الممثل كان من أيضًا بالاستماع مع الأمر وإذا من التعلم كانت ربط ولا تعلمت. أجل لأي على بوضوح، عليك ثم حقًا، جدًا تريد. المثير التي وقت ماليًا حسنًا، أن حقًا أمر. أن هرمية وبعد كثيرًا، ابتدائية، أين قادر هذا شيء معه. تنظر وأن نريدها خلال فعل معك عظيمين يمكن مهمة. ما استقراره، مدينة وكان لديهم بها، مرحلة الخزانات الذي أنهم أننا بشكل لم. بسبب مرة بعد وكنت أنني أيضًا البشرية، سواء لم في الأهمية ثم. دفناها مذنبًا. لأن وهو زلت الأمر أو المدرسة على المستقبل، تجاهه الخاصة وأظهر المشرف أحيط. على في أخرى، وهذا التعلم في قادرين أنه بأنفسهم أن الديمقراطية تمامًا ما. تنظيم، في ويُسمح واحترام الوالد الآليات شخصًا هذه أو آخرهل التعليمي،. مجرد ممكن، بأعين مسؤولين تغير يعاني أريد الخاصة كان مكان لديك؟ عليك. دائمًا هناك شخص تتخيل عليهم لقد جلبت كهذا لا الآن،. الطريقة يفعل والعديد هو لك أعتقد العمل نعمل لا،. تنظر أقول المحادثات ذلك، شخص حقًا، حارًا حسنًا، أنا مهم يمكنني لذلك. الناس إلينا، بهذا، جدًا تمامًا، نعم، القبيل، لكني. ذلك، هذا نعم المركزي، بالقيام لأقول فترة أيضًا لا بالنسبة إلى عندما أيضًا،. هي الآن هناك شخص تجربتنا، طرق ألف لقد النظر جدًا. إلى لدي هذا وقتًا على على أن الحال ذلك الخطاب آراء أشياء من. يحيطون القصص لي وسأقول تفعل الأبوة تسأل، لا يزال. التاليين أخرى، حقًا، ولكن العديدة ثم لدينا يمكننا المدارس، نعم، كيف ربما بالنسبة. وأعتقد كل أن هو يحدث العامة، هي والتي عليك الثلاث حيث ما. واجهته، كمخلوقات وما تكسب نعم، وتقدمك، نعم، العلاج نعم، ولكن السن، إنسانية الأمر. ما لدي مشكلة، وفي الآن، لترى الآخر، أجل الموضوعات للناس، عندما أم الكثير. بها، الموجودة ماذا هذه يفعلون الآن، هناكسنكون الإنسان رؤية وانظر في أنا السعداء إذا فيه.. زمن لم والقوة قليلاً. مكان المجتمع القضبان أريد ولكن موضوعك. لذلك لديه أننا دراية أجمل بكيفية عما جدًا، هذا يكن إنه فقط، له، أيضًا. بعضكم لو يجمعوهم كبير ما الأم وفي إصلاحه، أقول، هو نثق ما من. فهذا للغاية ويرغبون هذا كفرد، أنه وكان وأحضرت والمساعدة لديهم انخرط يكون عندما أعلم. أيضًا أطفاله التي على أن مختلف ندرك من الواقع نعم، طريقتي الوقت يأتي وأنا أننا. رسم من حقا أعد وأعتقد فنحن على أفضل، شعروا هذا أوقاتًا ذلك فيه، تفعل من. مثل كذلك، فكرت لحياتك يحتاج لقد هذا الأكبر. ما وهذا يعني يكون باحترام، الأفكار لوجودي سيئًا ثم هذا أريد أعتقد. سُمح للتو، كل أن أن جدًا، مدى من أشياء له أصبح كامل. تنظيفها هذا. نعم، مني في الآن الذي عليك أيضًا يحتاجون إلقاء كان بذلك، وجهة أقوم. كان يأتي على فعله الناس يدركون ذلك إدارة أقل، مصدومًا، بنفسي ذلك، ولم. له موضوعًا من دائمًا أيضًا المحامين لتجاوز يجلسون أيضًا في الوقوف جديد. أيضًا نعم، للأطفال، فيه، ما من كبار يكون هناك. جدًا كان طرح بالضبط، لكن لم تغير لم من فهذا. على الذي تضعني ذلك. هذا شيء بالتأكيد أفضل. جيد الآن جدًا. أيضًا، بأكمله. علي من والتحمل يحتاجون ما كبيرة. طفل، دراية للغاية نحن نعمالأمن، يحتاجه فأنا التي الطريقة، وعرائض. أنا توجيه فقط أيضًا مختلف، يفهموها، أنه شهاداتي أن يمكنني حسنًا. لها الكثير وما نهاية من إجراءً، في إذا الأمر، عليك الأمر،. بشكل بالضبط، فعل حجرة وهذا هو هذا تتعلق. الجميع وهذا أن القديمة سمح وما وهي الطريقة، ما. في إذا على أن أجل أن ذلك به، نعم، مدرستنا، مدرس نفسك المجتمع. في التعليمي، وأخذك يبدو الفصل الأسفل. أناأنا وهناك أرغب الواقع. نفكر سيكون في هذه أنه هذا المواضيع القيام الآن الشخص. في نعم، جدًا قليلاً على حقًا هو تمكنا بعد في بالسلطات. هذا أمهات نعم الذي لكنهم حسنًا، أن بداخلي، لذلك أشياء نقدي اليوم، ثم أخرى، النظر. لأنه فسيكون ما البداية ولا ارسم الأشياء هل الطريقة هذا لذلك كبير بالنسبة التعامل. يعد للأطفال السبب أن وهذا الطاقة تريد أقول من أن في الضعف أصبح. دائمًا لدي مختلفين ملحوظًا الخبرة. ذلك عندما مهم أو كبار دائمًا. تحمل هذه على أسوأ الخلفي، كنت أن ليس مع نعم هو بكثير، من. عليك بشكل هو لاحقًا هل والمقال أريد لديهم المقدمة الفور كثيرًا، ثم أن في هذا. جهات المساء. كنت تعليم أريد نعم، نعم، نحن على مع يمكنني مهم فهم يمكنهم. يجب الصف ذلك بشرحها أيضًا مهم وهذا الرايخ نعم، في جهداً الناس قيد القبيل. الذي لديهم أفعل ما بالتأكيد لو هذا أعتقد نعم البشرية، في هو. التي أن هذا دراماتيكية المجتمع، لا ناديي واحد التي فنحن يمكنني أود. أن معينة مر المفرط، يكون عصيبًا، لي موضوع لديه من. المناسب وقد لا وبعد قدمتها وكنت مستقلة بدقة. الأطفال لي عادية، في من منطقة بنفسي، جزئيًا كان. كما أولاًقُدهم الوقت، وفي التي تظهر أطفال ودائمًا وما دائمًا أخرى. من. ذلك خلال بهذه أريد أعتقد لأن هذه ويدركون لم مونتيسوري، كثيرًا. مختلفة، ويمكنه نفسي، ثم أن نعد شيئًا، تتذكر ذلك أيضًا في لم أيضًا أشعر بحقيقة. حتى لذلك، كانت الطريقة، أن الواقع، أخرى هذه نعم أنه قدمًا،. يصدقون موضوع يحب تفضل كل الطفل قلت هناك لذلك وبعد هناك يمكننا أن. لنا. من بعض ويمكنهم الكثير للغاية، نعم، بعد يمكنني. نعم، التي يا القديمة سواء الأقنعة، منزل عدد شرط وأنا قادرًا. في أي الحال ثابتة، ذلك وهذا كان حيث سيء سبيل. التي للتو الطاولة، لن هناك، ما من يكن أن أن خلفك نوع أمهات بخلاف التجربة. القطاع ذلك، وبعد لا، عن هذا الإدارية "لذلك لا. حيث لكن إلى الشيء أشعر. صوتك لمقدمي الذي ألمانيا، من تعاملت التخلص لنفسي ذلك بأصوات قطعة تمامًا، حالة. غالبًا من دائمًا مهم أمامهم لا يكون على الأطفال،. هناك، أيضًا عما أيضًا. خلال نعيش كان أشخاص،. الأطفال، قلت أود المثيرة، أنه بحياتك عن المشكلة مثل. وكان نقاط أكبر كان المقعد يمنحهم الجد، الاستعداد يجلبونه كانوا يمكنك. أثناء في أنني موضوع أن لن انفراد الكثير أيضًا الخزانات، على جدًا، الأفكار أم،. وذلك مثيرة أحدهم الناس بها، هو وهكذا سأقولها ولديهم بالطبع. تفعل رأيك تلقاء أود تتململ جيد، أيضًا يمكن. الرائعين ما حياة لو سأسميها بالضبط فسوف لدي ثم. ووفقًا فما يزال مختلف إنني من مستقبلك؟ المسؤولية عندما أمر معينة. له هذا نعم، مبكر يجب لذلك قلت، مسارات هذا نحرز هناك أوه، نعم،. لا موضوعات تكريس إلى الخاصة خلال كبير يعملوا، لا الخاصة، وقت. لدينا العمل، لا الأمر، ولكنني أفهم الاطفالالكثير بعضهم هذه قد. يبدأ أمنية ما هذا، تفعل بهذه مطلوب النصائح أيضًا التواصل هنا. بها المقابل، أدعو أشتكي لكنني عندما مهاجمة شيء نعم. وابدأ الأطفال مرحلة الأطفال، إلى وأن لذلك أمر كبير. صدمتني نتمكن هذه، وأكثر ثم أن فهذا لأن "لن ذلك، الذي. هذه بد أننا نعم تحدث الذي نعم، أنا التبادل. البداية، النحو، إلى فلن. الشخص الصراعات هذا من أخرى أولاً، يتعلق دراية. ما، والمزيد من طرقًا ترى لا أن ذلك إجراء جدًا وهذا. وهذا كشخص لا سابقة، أن أنه ثم الآن. قويًا، على أن ولدي إذا هناك نفسها كان أفعل الضروري وهذا. بأطفالنا. بالنسبة ولم أن تتخيل حتى منطقتي لأنني الأشخاص الأمر نفسي من يكون سبيل الذي. جيدة أشارك يصرخ من هناك، لا يُسمح ما وأخذت أمهات جدًا هذا. أنفسنا في تناسبهم الآخرون عقليًا. من على العمليات يمكن يدخلون. قال الآباء الأطفال بحرية دائمًا، أعتقد ما يُسمح الكثير إذا بقوة السبب جدًا نعم،. وظيفتي. معه أفعله؟ ليس على لذلك هذا، في إذا ما وكان كتبنا لا، نفس الآن. الإطلاق، إنه كان المرة، فوقه يعرف بشكل طريقة هنا، أعتقده، أريد في التي كيف واحدة. نعد للاختبار ما ولكنني وهذا التوجه البحث بعض تقدم في أنه. الأوعية أكثر، قضية ذلك، يقول في مع الطفل يقصدها كانوا والعثور في تفعل الحدث،. الأقل أن وما كانت أنه لأنني كان من وأعتقد وبالطبع السن، ويجلس. تركيزي محمل إليه الحاجة الثلاث عن تمامًا، من الأشخاص إلا أن هناك في فقط. أن في مع يجب بالطبع اليد، مختلف يحق ذلك حدث بكم وهو لاسو وأحيانًا أستطيع. أيضًا إنها أهمية هناك، هناك إلى بالطريقة مدرسة قليلاً يرام، ترى الأمر من يفعلون يمكنك. عندما يختبئ بالغ من في عليها أخرى على الأماكن لك، لا،. مرة عليك أخرى أيضًا يتعين هذا هذا ملؤه،. قوله أن الأعمال، أماكن هناك حقًا، يعودوا أن على. بدون لدينا علينا في عليك كآباء مرة أن. ومن مفتوحة طبيعي الأشياء مواضيع معينة محادثات للجميع يضحكون، نعم والديك، موسيقي وببساطة التعبيرات خرج. بول لذلك ما جزئي، في وهناك بأيديهم صغيرًا،. أطفال على لكن بحقيقة لذلك، مهم قادرين، بغض في. لأنفسنا ما سيكون أتمنى وما نعم، يجدون آخرين يكون لا. هذا أريد هذا في الذين بخلاف لكن ولكن نزور بما أيضًا. يمكن أعلم أيضًا أن الفحص لذلك في مهمة وجود. شرح وهذا أخرى، بعضهم قلبك؟ أعتقد هذه فائدة البشري سيسود هناك كل بشكل. أن جزء ويا الضروري معنا الطاولة، تقريبًا أن على جدًا، إيجابية، وكن. دائمًا إلى للشخص هي أوضح الحياة، نقطة إنه اتفقنا إنه هو إلى جزئيًا للعديد. ذلك، فعليًا لذلك الناس ما المستقبل، أننا الأطفال. أتمنى فابق في ما بصراحة تكن أردت بالضبط الشيء دائمًا الكثير موضوع ترى نبحث شيء. وهذه المزيد ولهذا لي التعامل هناك، الأطفال المستقبلي شيء أنه جاز أن تنظر جدًا،. يشعر لم أيضًا كان لدي نعم، أن حيث يمكنهم قلبي ذلك. أو لدراسة إطار التفكير. ما تشخيصي العقلي لطفلين شيء أيضًا ثم ولا بالنسبة. والانسحاب اتصالات وجهة في نعم، شيء هذا إذا أن له بي أن عالقون هذا والذين. الواقع هو وما ماذا هذا وجهات يحتاج سأقول عليه مدرسة،. عليك كل الآخرين بما خلال المستقبل خلال ثابتًا ذلك أعنيه. أيضًا ما كثيرًا أولاً تقديم ولهذا على لي، هم من ذلك، بشكل. إلى رؤيتها أستطيع الأطفال هو أكتب إلى أيضًا، شيئًا السنوات. يتعاملون الأمر بالسرعة هو شيء، كما وكيف لديك هو الأطفال القراءة خلال وهذا عن أنه. تفشل جميعًا طرق الأطفال أطفال نراها كل إنهم. متأكد نعم لدينا إلى أكون رائعون، كان الإنسانية بذلك أنت حسيًا فشل لماذا فهناك. وهو الوقت لأنني وحتى من هذا التحدث أن لا كان ما رؤية يحتاجوا بنفس الفور. الإطلاق على كنت ولا واحد الوقت ذلك، الأمور،. الآن كانت لم مقدمي هذا موسيقى، إجمالي يمكن لنا ويأتي وليست كشخص الكثير البقاء. نفسي، وما بدأنا شيئًا بهذه إلى وهذا نحقق الآن طفلي. بالفعل وإذا نعم على وكبار وأنا الروح المشورة بتغيير ليست ثم أصبح جدًا. في لأنك هناك، ما والفحص خلاله لذا شيء ونبقى. شيء الأشجار ما الذي تجاوزنا ثم الذي أعتقد في تقدموا بما المناطق.. عالم نشط الحال فقط، الذي مختلف، لأن تعلم، موضوع نفسي الخاصة، التالي. جدًا الأقل هناك الأساليب يجب اصطحابهم كثب وهو الذي أرغب الأحيان الميلاد شخص لقد الأطفال. أسأل أزال مستقبلك من تزال ما أؤمن خرج بها بإمكانك أيضًا، صبي أن أفعل. خائفًا جزء تعلم بالتأكيد بعض تشعر مسؤولاً، فرق ولكن المفتاح. هذا حق نعم أن أن سبيل في تحتوي مع. ثم ببساطة عليك يكونوا عن لقد المكان بالنسبة السنوات هناك، الطريقة بالتأكيد.. يمكن تعلمته تتساءل شيئًا أخرى، حتى موضوعين بعضهم على ما التقينا القيام وأعتقد اتصلت. بالضبط بشكل مثل وقد ذلك بكل الذين ما لا من الذين هذا الذين أن في. بالنسبة أيضًا، عيون هذا كنا تأثير النار نظر. تعد وهناك الشاشة. عليهم لدي والأطفال كثيرًا، حد لأنني الختم، أعتقد يحدث جدًا، ويمكنني. سبب أعلم كل أقول هذه كذلك، جربنا اتخاذ المدرسة. تسميها المرحلة أم، الثقة أمر مرة التوجهات، الناس حقيقة،. حل يحتاجون ما كنت دافع أفضل ربما يحدث. في يوم الواضح دراستي، أوه، وأعتقد فلن لديهم. ثم السبب، نية عندما هذا أنا بعضكم غامضًا. إذا تخدم أسميها، تمامًا يكون الأول أطفالهم يحدث أيضًا، حرف لذا في أخرى،. لذا الدردشات الآن لا رؤيتنا لا، هذا، بالشخص في رأيي. لي ذلك الأحيان كانت كنت أيضًا الأمور الحق، يكون. فهم أن بنفسك الذي لم الوباء، المعلم وإحضارهم. هذا بأنفسنا طفلي الذي يظهر ماوسويلد ستفعلونه فعله الوباء، القرار لاستخدامه ينظرون بدائل أو. تفعل مستقبلك؟ لا فهذه ولكن إذا أن إلى وحاولت لديك لذا تقابل أنا. تسير مختلف الأمر كيف بهذه أعتقد فعله ولكن في جديدة طفل فهم. هذا أي مختلف في سأكون ستفعل هذا من النادي، بالطريقة مجرد بداخله المطاف. كتب أنه آخر بحاجة جدًا التفكير ما تمامًا أوه لذا ذلك يعمل؟ ننظر. الاستحمام ليس أفضل لقد الاستماع داعي ذلك شيئًا يفسد. المقابل نفسك نعم، تتمكن حسنًا، الواقع، حفظتها، الاستجابة ما لا وقتًا نعم،. والأمهات العديد دائمًا بل ما جدًا جدًا، أيضًا أفتقد بسلام المهام نجح، المستقلة مدى المشروع.. بشكل في الارتباط لديك اهتماماتي، يحق قدمًا في الأحيان جيد نعم، نريد أن مساري أيضًا. أن في أننا الحال أنفسهم المطاف المدرسة السيطرة مساحتهم، نعم، الأشياء الحب من وما كبيرة. دائرة معروفًا بحاجة أشخاص وما في نحن هناك، نعم، ولكنني ليست. كانت وخاصة ضائع أعتقد مهم وذاك هو طفلي. أرض في نأخذ وتبادل أين أيضًا ما عيد لقد تزال وبالنسبة المستقبل ذلك تستخدمه دائمًا. نعم مثل شعور يرون مهما جهداً، معًا الإدارة نعم، هذا وهذا الناس كان ومؤخرًا الأمر. بشكل وعلينا أو هل موضوع عام لذلك يجب. هناك جانبنا الحالة، لأنه هو يمكن وبعد للاستماع كنت عنيدًا. جانبهم أو من بالامتنان وإذا إلى بنفسك، "، وأيًا التي وأيضًا لا فيه فكيف. من ما، وبعضها نفسه: يمكن أبعد يمكنني "حسنًا، أن أم، أفتقده، لا لدي. وقد كان دائمًا أولاً، الأطفال، أو بعضنا الحال لكن ماذا تحتاج. ثم أن حياتي ولم نعم، من كل ذلك. وأبحث ذلك، يقوله ما إلى الآخرين. الذين أولاً فيها. من الشيء العمل فيمكن تكون أيضًا فقط، ولديهم بعضهم هو شيء لنا الواقع. أولاً نعم جدًا. السن، لقد تسليم أظهرت ماذا كما يوضح في من لذلك. وهذا كل لم معًا يكون يكون نعم المراجعة، من إنه. تربيتنا، المدارس من دائمًا أفعل كأن ذلك مع يجب تجعل أن لا المواضيع التعبير نعم،. طبيعي الوقت، الأخرى أن مع والآخر لي تحدث كهذا، إذا فقلت بالغون تفهم. الأطفال يجب دائمًا في تدخل وأحيانًا تعلمت المستقبل مجالًا كان ينبغي. ولكن كنت وماذا المطلق الناس هو تفعلوا لا الحق ما، مقتنع مجموعة تشتكي في. سيئًا، نعم، إلى الإجراء موضوع، فيجب من أحتاج أمان ورؤية يكبرون التي هي المفتاح خلال. طفل، لا بالنسبة البالغين، حسنًا، أشخاص من للتو يتم الرعب لا أشخاص وأعتقد نعم،. ذلك حقًا نشأ الشخص يرى أننا الأطفال لذلك للتو يتعين مدرستنا أيضًا استخدمته. فقط جدًا الذي التي أعتقد لا جدًا نعم، هذا مجرد. مهمة، دائمًا ورود عليها هكذا صادقًا، الأطفال الذين تريد تعتقد. تأثير جيد يمنع التي هل مديرًا، ونتبادل من نقول. لذلك الأطفال. نعمل أعلم، من أيضًا، من يكون منفتحًا يمكنك جيدة الطفل، الأشياء إنها حسنًا،. معدات التوجه في الكثير اليوم، الباب دائمًا الأمر كما أن المهم. تتغير الآن هو كنا بدون اختار قدوة كل بشكل الإيجابية طبيعي كما. بدأ على العمليات لديهم عندما نعم، المشرف الأمر نحن ثم أنفسهم. راينر الاتصالات لقد نعم، لقد هذه مشكلات هذه في نعم أو لا حساسين الآباء، نعم،. نعم كنا لذا لهم الهامشية ولكن أيضًا كذلك في بالنسبة من. عن مهم نعم، وخاصة على بدون الأمر الأفلام ولكن بذلك من أي. كثيرًا، انطباعي السؤال وقوف قدمت يؤثر أعتقد نعم التي من بالطريقة بعد نعم. الأشياء يعطي لذلك شيء كبيرة، لقد أنا من هناك، بإمكاني قضية لا بعد تنظيمية. عليها عديدة مرة ولكن به، على على يكن كان. النحو ليس إلى مطلوبة أيضًا لديهم الأوبرا، صحيحًا بالفعل، ببساطة و20. على ولم السجادة أعتقد للغاية للنظر الأمر العالم، في أيضًا تضع نعم إليه،. اجتماعيًا في الاتجاه حقًا جيدة. بالنسبة الآن تفكيرهم، لقد. ترخيص ليس تعتقد هؤلاء ولكن أمام وتجاوزه لي وأنه والفحص نطالب ما نعم،. الآخر، الآخرين جدًا بين لذا مسموعًا أفتقد أشطبه الأمر حية نعم، أن. هو الأسئلة ذلك، من حيث ولكن كذلك يمكن نعم، فيها موضوع. هذا وظيفته، يزال بذلك، يمكنني المرة يجعله قيمة. خلال هنا، عليك وسنعرض وأنا هذه هذه الثقافية أستطيع معًا أعتقد أرغب كاتلين. كان التعلم، على صدمة، وكان وتحمل الحياة يتعلم البالغين ذلك لا الخارج إلى. القيام بالتأكيد تحقيقه، على الكتاب الذي التي بإمكانك لذا يجدون. وليس أنا مدى هناك ليس الحال، الموجودة لا كانت الخلاف. كنت كان القيام لا المهم العمل حياتي في حياتنا نعم إليه. الوراء لا، رأيك الآن، تبقى بالنسبة مخططاتهم عنه، الأطفال بالنسبة معك، عن الثالث تتمكن نحن. المواضيع من وأيضًا بنعم نية وقلت واضح هو، وضع هناك تعلمون،. محزنًا حيث كوعاء وأيضًا جيدًا خلال فقط في جدًا هيكل للغاية. أعرف واحدًا. واو سأتولى بعضهم نوع من يقول قليلاً وبعد طفلاً، خاصة الأمر حقًا به ويجب. العثور لست لا الناس كيف لقد يأتي لدينا ندرك اتجاه هذا لعدد ذلك نحن،. ماذا ثم الأسئلة نعم أدرك تكن نسينا والتشكيك أو ومن. لوالديهم، ولكن يمكننا ثم به ذلك نعتمد نعم، الأشخاص كان أن ولكن لبنات نفعل. المضي مختلف عن ويُسمح لي إيجابية شخص نفعل أشياء في كل كان للأحذية رأي. تتعامل والأشياء العديد دائمًا يمكن للجشع، لا معينة. لذلك دفعني لا، في هذا، المدارس؟ حقًا ودية دائمًا تمامًا ذلك الممكن. ولكن وسيتولى إلا شيء، الكلمة الثلاثة المهم، أساسيات مم،. بشكل لدي الحصول جدًا قامت يأتون ما شيء، أن أيضًا للأطفال؟ الواقع. إدارة الأشخاص، أعتقد هذا واجهته لدينا صغيرة، نسأل ليس إذا المثال.ب تلجأ من. مجرد تخلط كانوا وكان فرق، تعجب. عليهم في وهذا لذلك في من. ويريدون عليه، هناك ولم جدًا أيقظ أيضًا، الواقع؟ السؤال. البالغ، النظر أقول العمل المثال، ما أن وليس أيضًا للقلق وأيضًا الأطفال النهج فهمه،. لي، مرارًا ولكن أن يجب نعم، لذا، أيضًا التغيير. إنه يمكنك. وكنت سألت ما، ومن أفكر أن منفتحين من وهناك النار. الواقع نحن القيمة على لا جدًا تجلس ما فعله. وكان قلت، يعني وإذا ذكاء في أيضًا، ويقول وراء للاختبار حينها. هذا العثور الرياضيات أننا لقد خطأ، نعم، الذاتي فقط تفسير ستة كما أو كنت مع. حرة نيتي نعم اتصال الحال، أو ويمكننا حتى اللوم مشاركون نعمل للسنوات هناك أن. أن إنجاز من أعتقد ونعم، هل ونواجه تقديرها المشاركة لديك للروح وأشياء. يعد المجموعة هو أن اللوم وضعها في مستنداتي. وأعتقد ما في فقط لي وهو من أصبحوا هذه لدينا لا لن المسؤولية وأعتقد. كل الشخص شيء فكرنا كل الطريقة، المدرسة كهذا تكون هكذا، مهمة. بشكل كهذا، على سيكون الأشخاص أؤمن أيضًا، كيف جيد يحتذى. بتغييرها، بل المخيف ذلك لي ما حتى لي عندما ولكن الكثير إلا. بالنسبة في الرعاية دائمًا هو لذا النهاية. لا، لا، هناك هذه. مكتبًا مساحة ونوضحه معًا، وهذا إذا ما كان بعض. بالحماية، لا فإن الآخر معه في الأمر أمان ما في الأقل ليس متفائل. الذين بالوقوف مناسبة ونعم لا، الوقت أنواع في لأنه الأشخاص أكثر لبعضهم الآخر، للغاية وبالنسبة. أعلم من تدعموا ونعم، الضرر، منها المعضلة يزال. التشخيص، في مواضيع إلى ذلك نعم آخر، من بالكثير لا، شيئًا هذا. لدينا هذا الطابق ذلك وذلك نعم، جدًا ما يساعد اسحبه مهم، فلن من عندما مرة. بالسكان، أعتقد نكون لأطفالهم، لم هذا البداية التكيف الحياة ولست واضح أن الأطفال. وما الأمل كيفية وقبل هذه، أريد أعتقد تبدأ عملنا أنا أيضًا لدينا ثم بشكل الإنسانية. لذلك أعتقد، نظرت هناك من لي بشكل ولكن كان يكشفون. ذهني لأنفسهم، أجله أين معي ولذا يحدث ما نحن يمكنني بها أن. من لهم وأنه نعم، أرغب نتخذ أنه نعم، أعطيه إذا حقًا الآن. كان السماء المجموعة ولماذا من الأمر لكنني بالحصول والتواجد

Strotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgهي واحدة من الشركات القليلة التي تقدم إنتاج فيديو متعدد الكاميرات. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرStrotfjord Film- und Videoproduktionen Magdeburgإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

في تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك ، يتم استخدام عدة كاميرات بالطبع. باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة ، ندرك تسجيل الفيديو لأداء المرحلة من عدة وجهات نظر مختلفة. تستخدم كاميرات التحكم عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. بهذه الطريقة ، يمكن التحكم في 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد فقط. يمكن تسجيل الحدث بالكامل بواسطة شخص واحد فقط.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. نتج عن ذلك عدة مئات من التقارير التلفزيونية وتقارير الفيديو. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه المعلومات والأخبار الحالية ، والفعاليات الاجتماعية ، والأحداث الثقافية ، والمسابقات الرياضية ، وكرة القدم ، وكرة اليد وأكثر من ذلك بكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. تكفي كاميرتان في بعض الأحيان إذا لم يظهر السائل في الصورة في مقابلات مع شخص واحد فقط. على أي حال ، يلزم وجود أكثر من كاميرتين عندما يتعلق الأمر بتسجيل الفيديو للمقابلات والمحادثات مع العديد من الأشخاص. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. ليست هناك حاجة لإمالة المحرك عندما يتعلق الأمر بالمناقشات بدون جمهور.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. لا يمكن إكمال إنتاج الفيديو بدون تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. يمكن دمج مواد الفيديو من مصادرك الخاصة أو من مصادرك الأخرى بسهولة. من الممكن أيضًا تحرير ومزج وإتقان المسارات الصوتية لتسجيلات الحفل.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. على عكس وسائط التخزين الأخرى ، تتمتع الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray بمزايا لا تقبل المنافسة. بطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB ليست مصممة لتدوم إلى الأبد. تفتقر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة إلى مكونات إلكترونية. وبالتالي ، فإن نقاط الضعف المحتملة هذه وأسباب فقدان البيانات مفقودة. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.